衡水中学的教学教育方案计划规范标准要求

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河北衡水中学工作计划要点

河北衡水中学工作计划要点

河北衡水中学工作计划要点河北衡水中学工作计划要点1一、指导思想:以“党的十八大精神”和《国家中长期(20__—2020)教育规划改革和发展纲要》为指导,在县教育局的正确领导下,以办人民满意教育为宗旨,以立德树人为根本,以实施素质教育为主题,全面提高教学质量,探索特色学校建设,不断提升学校教育整体实力,确保学校可持续发展。

二、工作目标:1、加强安全管理,保障师生生命安全。

2、强化师德活动,助力教师专业成长。

3、细化德育要求,促进学生个性发展。

4、利用创强成果,抓好课堂教学质量。

5、抓好中考备考,力争中考成绩提高。

6、大力着手推进均衡县及信息化建设。

7、加强后勤管理,巩固校园文化成果。

8、加强财务管理,促进学校持续发展。

三、具体措施:(1)加强安全管理,保障师生生命安全。

1.安全设施常检查。

近年来,随着安全工作力度的加大,学校添置了许多新的安全设备、设施,学校安全管理相关领导要定期组织人员做好设施设备的安全检查工作。

学校要进一步强化“一岗双责”制度,班主任、科任教师、功能室负责人要密切关注责任区内设施设备的使用状况,发现问题要及时上报,力求将安全隐患消除在萌芽状态。

2.安全教育不放松。

校园安全,特别是学生的人身安全,近年来越发受到全社会的关注。

溺水事件、交通安全、人身攻击时有发生。

校园活动时意外伤害事故也频频出现。

针对这一情况,学校要认真思考对策,例如通过升旗集会、晨会、班队活动、宣传栏以及开展应急演练活动、“两课”活动等渠道,切实加强学生安全意识教育,自护能力培养。

再如加强学生文明活动教育,通过组织推广健康的游戏项目改善校园追逐等不文明现象,将意外伤害事故降低到最少限度。

3.食堂的安全常检查。

要认真做好学校食堂的安全管理工作,严格把好食材的采购、加工关。

食堂工作人员要定期做体格检查,严禁杜绝带病操作。

要严格按照卫生监督所要求,坚持做到生熟食品分开存放,每日食物做好留样备查。

4.安保要求严落实。

本学期开始按照县政府统一要求,我们从保安公司聘请了专业保安担任门卫,但因为学校不同于其他企事业单位,在上岗之前,总务处要对其进行一定的有针对性的培训,认真落实门禁制度,学生在校期间,外来人员进入校园要做好登记手续。

衡水中学教育教学管理规程要求)

衡水中学教育教学管理规程要求)

衡水中学教育教学管理规程要求一、教学1、课堂教学,培养学生各种能力的主渠道在课堂。

衡水中学的每节课 40 分钟,2、“两个对待”:把每节自习都当做考试对待,把每次考试都当作高考对待,真正做到“自习考试化,考试高考化,高考平时化”。

3、“三个按时”:自习课按时到位辅导,按时布置作业,按时收缴作业。

4、“四精”:精选、精讲、精练、精评。

5、“五必”:作业有发必收,有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6、是“六个环节”:备、讲、批、辅、考、评。

7、教学改革上,以“五主”为原则:教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻,训练为主线。

8、在课程安排上体现“三步走”:夯实基础,和谐发展→凸显优势,自我发展→超越目标,跨越发展。

9、教学过程中如何提高课堂45 分钟教学效率是突破课堂的关键。

10、开设了语文、外语阅读课,开辟专门阅览室,定出必读和选读书目,规定最低阅读量、摘抄量、写作量,其中语文阅读课不少于 3 课时。

二、课堂1、上课禁止行为:看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂3、先进的教学设施全部进入每个教室,提高了课堂效率,也提供了一个互动的平台。

4、课堂重能力。

(1)识记运用能力。

(2)理解概括能力:理解并概括文本的能力是一个核心能力。

(3)读题全局能力。

教学生读题,弄清题目的知识点、提示点和考查点(4)答案还原能力。

答从题中来,弄清答案的来源。

(5)技巧内化能力。

内化方法然后形成思维习惯。

(6)听课反省能力。

(7)整理迁移能力。

将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。

(8)分析创新能力。

(9)书写表达能力。

三、管理:重点在宿舍1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。

所有学生均住校,每两周市区学生允许回家一次,每一个月放一次回家周。

非放假时间,任何学生不得出校门。

2、全校实行统一就寝时间管理,宿舍不准放书,学习资料一律放在教室,学生到寝室后安静速度异常之快,学校规定晚上 10 点熄灯睡觉,学生睡前必须上好厕所,10 点到 11 点,学生不准上厕所。

衡中教学模式

衡中教学模式

衡中教学模式1教学绝对的一流~1、课堂教学,培养学生各种能力的主渠道在课堂。

衡水中学的每节课40分钟。

2、“两个对待”:把每节自习都当作考试对待,把每次考试都当作高考对待,真正做到“自习考试化,考试高考化,高考平时化”。

3、“三个按时”:自习课按时到位辅导,按时布置作业,按时收缴作业。

4、“四精”:精选、精讲、精练、精评。

5、“五必”:作业有发必收,有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6、是“六个环节”:备、讲、批、辅、考、评。

7、教学改革上,以“五主”为原则:教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻,训练为主线。

8、在课程安排上体现“三步走”:夯实基础,和谐发展→凸显优势,自我发展→超越目标,跨越发展。

9、教学过程中如何提高课堂45分钟教学效率是突破课堂的关键。

10、开设了语文、外语阅读课,开辟专门阅览室,定出必读和选读书目,规定最低阅读量、摘抄量、写作量,其中语文阅读课不少于 3 课时。

2课堂没什么偷懒是允许的~1、上课禁止行为:看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂3、先进的教学设施全部进入每个教室,提高了课堂效率,也提供了一个互动的平台。

4、课堂重能力。

(1)识记运用能力。

(2)理解概括能力:理解并概括文本的能力是一个核心能力。

(3)读题全局能力。

教学生读题,弄清题目的知识点、提示点和考查点(4)答案还原能力。

答从题中来,弄清答案的来源。

(5)技巧内化能力。

内化方法然后形成思维习惯。

(6)听课反省能力。

(7)整理迁移能力。

将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。

(8)分析创新能力。

(9)书写表达能力。

3管理:重点在宿舍估计你都想不到~1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。

所有学生均住校,每两周市区学生允许回家一次,每一个月放一次回家周。

非放假时间,任何学生不得出校门。

2、全校实行统一就寝时间管理,宿舍不准放书,学习资料一律放在教室,学生到寝室后安静速度异常之快,学校规定晚上 10 点熄灯睡觉,学生睡前必须上好厕所,10 点到 11 点,学生不准上厕所。

衡水中学教师教育工作计划

衡水中学教师教育工作计划

衡水中学教师教育工作计划一、背景分析教育是一项重要的社会事业,而教师是教育事业的重要组成部分。

衡水中学作为一所具有百年历史的名校,一直以来注重教师的培训和教育工作。

随着社会的发展和教育改革的不断深化,教师教育工作显得越发重要。

因此,我作为衡水中学的教师教育工作负责人,根据学校实际情况,制定了以下教师教育工作计划,以期提高教师教育水平,推动学校教育教学事业的发展。

二、教师教育工作目标1. 提高教师教学水平。

通过不断的培训和学习,使教师们提升自己的教学水平,更好地适应教育改革的需要。

2. 增强教师团队凝聚力。

通过团队建设和师徒结对等活动,加强教师之间的合作,形成共同发展的局面。

3. 加强教师素质培养。

通过各种方式,提高教师的思想道德素质和专业素养,使他们成为优秀的教育工作者。

三、教师教育工作计划1. 学校教师培训为了提高教师的教学能力和专业素质,学校将组织各类培训活动,包括师范院校的教师进修、专业知识的培训课程等。

其中,教师进修是一项非常重要的培训方式,可以通过学校与师范院校的合作,邀请一些有一定工作经验和教学经验丰富的老师来给教师进行专题培训。

此外,还可以邀请一些行业内的专家学者,来学校进行专题讲座和授课,为教师提供专业知识的补充和培训。

同时,学校还可以组织教师到其他学校或者企业进行实地考察,以便能够分享其他学校的教育教学经验和成功的教学案例,从而引导教师不断地学习和提高。

2. 队伍建设通过师徒结对活动,学校的年轻教师可以与有经验和水平较高的老师对接,开展一些课程教学、备课、课后反思等教学活动,以便加速年轻教师的教学成长。

同时,学校还可以设立一些教学研究小组,以便教师们可以建立学习型团队,通过协作学习和反思分享等方式进行共同学习,提高整个团队的教学水平。

3. 教师评价和激励机制为了激励教师的教学热情和工作积极性,学校将建立一套完善的教师评价和激励机制,对表现出色的教师将给予相应的奖励,如奖金、荣誉证书、晋升机会等。

强化常规、狠抓落实衡水中学教学常规

强化常规、狠抓落实衡水中学教学常规

强化常规、狠抓落实衡水中学教学常规衡水中学在落实课堂教学常规、校本教研中制定了一系列的规定、要求与激励制度,保证了高效优质的教学工作开展。

一、课堂教学常规课堂教学改革的目标是要教会学生学会学习,努力追求轻负担、高质量、低耗时、高效益。

“五主”原则(教师为主导,学生为主体,问题为主轴,思维为主攻,训练为主线)。

“一至六常规”要求,即:一个中心----以提高教育教学质量为中心。

两个对待,两个至少,两个五分钟-------把每一节自习都当作考试来对待,把每一次考试都当作高考来对待,真正做到自习考试化,考试高考化,高考平时化;每两周至少提问每个学生一次,每学期至少对每个学生进行一次面批面改;教师连续授课时间不超过5分钟,每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。

三个按时,三个转变------自习课按时到位辅导,按时布置作业,按时收缴作业;变注入式教学为启发式教学,变学生被动听课为主动参与,变单纯知识传授为知能并重。

提出学生是主体,教师是媒体的理论。

努力唤醒学生的主体意识,切实落实学生的主体地位,课堂中教师要由教学的主宰者、操作者变为引导者、激发者,把课堂还给学生,让课堂充满生命活力。

四精,四注重------精选、精讲、精练、精评;注重启发诱导,注重学法指导,注重情感渗透,注重培养创新思维。

要求教师上课一律不准拖堂,改变教学内容和课后习题过多过难的状况。

五必,五让-----作业布置和检查要作到有发必收,有收必看,有看必批,有批必评,有评必补;在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察,能让学生思考的要让学生思考,能让学生表述的要让学生表述,能让学生动手的要让学生动手,能让学生总结的要让学生自己推导做出结论,教师不能包办代替。

六个环节----备、讲、批、辅、考、评。

要求每一个环节都非常细致,认真,讲究效率和质量。

二、集体攻关,统一行动1.集体备课推行每周一次的集体备课的中心发言人说课制度,每学期每位教师都要无条件履行好备课组集体备课中心发言人的职责。

衡水中学课程设计案例

衡水中学课程设计案例

衡水中学课程设计案例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法,能够运用所学知识解决实际问题;提高学生的XX技能,如观察、实验、分析、推理等;培养学生的科学态度和严谨的思维方式,增强对XX学科的兴趣和热情。

具体目标如下:1.知识目标:•掌握XX学科的基本概念、原理和方法;•了解XX学科的发展趋势和应用领域;•记忆和理解教材中的重要知识点。

2.技能目标:•能够运用所学知识解决实际问题;•具备观察、实验、分析、推理等XX技能;•能够运用科学方法进行探究和解决问题。

3.情感态度价值观目标:•培养学生的科学态度和严谨的思维方式;•增强对XX学科的兴趣和热情;•培养学生的创新意识和团队合作精神。

二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1.XX学科的基本概念、原理和方法;2.XX学科的发展趋势和应用领域;3.教材中的重要知识点和案例分析。

具体的教学大纲如下:1.第1-3课时:XX学科的基本概念、原理和方法;2.第4-6课时:XX学科的发展趋势和应用领域;3.第7-9课时:教材中的重要知识点和案例分析。

三、教学方法为了实现课程目标,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

具体方法如下:1.讲授法:用于传授基本概念、原理和方法,引导学生理解和掌握;2.讨论法:用于引导学生进行思考和探讨,激发学生的学习兴趣和主动性;3.案例分析法:用于分析实际问题和案例,培养学生的分析和解决问题的能力;4.实验法:用于进行实验操作和观察,培养学生的实验技能和科学思维。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用权威、适合学生水平的教材,作为教学的主要资源;2.参考书:提供相关的参考书籍,供学生自主学习和拓展;3.多媒体资料:制作多媒体课件和教学视频,帮助学生形象地理解知识;4.实验设备:准备实验器材和设备,让学生能够进行实验操作和观察。

衡中教学模式

衡中教学模式

衡中教学模式1教学绝对的一流~1、课堂教学,培养学生各种能力的主渠道在课堂。

衡水中学的每节课40分钟。

2、“两个对待”:把每节自习都当作考试对待,把每次考试都当作高考对待,真正做到“自习考试化,考试高考化,高考平时化”。

3、“三个按时”:自习课按时到位辅导,按时布置作业,按时收缴作业。

4、“四精”:精选、精讲、精练、精评。

5、“五必”:作业有发必收,有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6、是“六个环节”:备、讲、批、辅、考、评。

7、教学改革上,以“五主”为原则:教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻,训练为主线。

8、在课程安排上体现“三步走”:夯实基础,和谐发展→凸显优势,自我发展→超越目标,跨越发展。

9、教学过程中如何提高课堂45分钟教学效率是突破课堂的关键。

10、开设了语文、外语阅读课,开辟专门阅览室,定出必读和选读书目,规定最低阅读量、摘抄量、写作量,其中语文阅读课不少于 3 课时。

2课堂没什么偷懒是允许的~1、上课禁止行为:看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂3、先进的教学设施全部进入每个教室,提高了课堂效率,也提供了一个互动的平台。

4、课堂重能力。

(1)识记运用能力。

(2)理解概括能力:理解并概括文本的能力是一个核心能力。

(3)读题全局能力。

教学生读题,弄清题目的知识点、提示点和考查点(4)答案还原能力。

答从题中来,弄清答案的来源。

(5)技巧内化能力。

内化方法然后形成思维习惯。

(6)听课反省能力。

(7)整理迁移能力。

将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。

(8)分析创新能力。

(9)书写表达能力。

3管理:重点在宿舍估计你都想不到~1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。

所有学生均住校,每两周市区学生允许回家一次,每一个月放一次回家周。

非放假时间,任何学生不得出校门。

2、全校实行统一就寝时间管理,宿舍不准放书,学习资料一律放在教室,学生到寝室后安静速度异常之快,学校规定晚上 10 点熄灯睡觉,学生睡前必须上好厕所,10 点到 11 点,学生不准上厕所。

衡水中学“123456”常规要求

衡水中学“123456”常规要求

衡水中学“123456”常规要求
衡水中学课堂教学改革的目标是要教会学生学会学习,努力追求轻负担、高质量、低耗时、高效益。

确立“五主”原则:教师为主导,学生为主体,问题为主轴,思维为主攻,训练为主线。

确定“123456”常规要求,即:
一个中心----以提高教育教学质量为中心。

两个对待,两个至少,两个五分钟----把每一节自习都当作考试来对待,把每一次考试都当作高考来对待,真正做到自习考试化,考试高考化,高考平时化;每两周至少提问每个学生一次,每学期至少对每个学生进行一次面批面改;教师连续授课时间不超过5分钟,每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。

三个按时,三个转变----自习课按时到位辅导,按时布置作业,按时收缴作业;变注入式教学为启发式教学,变学生被动听课为主动参与,变单纯知识传授为知能并重。

提出学生是主体,教师是媒体的理论。

努力唤醒学生的主体意识,切实落实学生的主体地位,课堂中教师要由教学的主宰者、操作者变为引导者、激发者,把课堂还给学生,让课堂充满生命活力。

四精,四注重----精选、精讲、精练、精评;注重启发诱导,注重学法指导,注重情感渗透,注重培养创新思维。

要求教师上课一律不准拖堂,改变教学内容和课后习题过多过难的状况。

五必,五让----作业布置和检查要做到有发必收,有收必看,有看必批,有批必评,有评必补;在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察,能让学生思考的要让学生思考,能让学生表述的要让学生表述,能让学生动手的要让学生动手,能让学生总结的要让学生自己推导做出结论,教师不能包办代替。

六个环节----备、讲、批、辅、考、评。

要求每一个环节都要非常细致,认真,讲究效率和质量。

衡水中学的教育教学规范要求——学习与借鉴:教育进行时(整理精校版)

衡水中学的教育教学规范要求——学习与借鉴:教育进行时(整理精校版)

衡水中学的教育教学规范要求——学习与借鉴:教育进行时教学相长0428 17:25::衡水中学的教育教学规范要求——学习与借鉴:教育进行时衡水中学是典范,我们曾经去参观学习过,学习之后呢?当时也许是激情澎湃的,回来后也是热情的。

但是学习只有经过我们的思考与实际相结合,融化为自己的思想与行动中的一部分,我们自己也才会有真正的收获。

齐白石先生曾说过这样一句话:学我者生,似我者死。

我们应该三思然后行动!成功是什么?成功就是雷打不动的坚持;成功就是稳如泰山的习惯。

只要目标明确,思想专一,行动跟上,有什么不能成功的呢?“三天打鱼,两天晒网”的行为怎能成功呢?值得反思,更值得深思!“学以致用”这是我们经常教育学生的,什么时候,我们也拿镜子照一照自己呢?我在反思我自己,我在深深的反思、检讨我自己······一、教学1、课堂教学,培养学生各种能力的主渠道在课堂。

衡水中学的每节课 40 分钟,2、“两个对待”:把每节自习都当做考试对待,把每次考试都当作高考对待,真正做到“自习考试化,考试高考化,高考平时化”。

3、“三个按时”:自习课按时到位辅导,按时布置作业,按时收缴作业。

4、“四精”:精选、精讲、精练、精评。

5、“五必”:作业有发必收,有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6、是“六个环节”:备、讲、批、辅、考、评。

7、教学改革上,以“五主”为原则:教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻,训练为主线。

8、在课程安排上体现“三步走”:夯实基础,和谐发展→凸显优势,自我发展→超越目标,跨越发展。

9、教学过程中如何提高课堂40分钟教学效率是突破课堂的关键。

10、开设了语文、外语阅读课,开辟专门阅览室,定出必读和选读书目,规定最低阅读量、摘抄量、写作量,其中语文阅读课不少于3 课时。

二、课堂1、上课禁止行为:看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂3、先进的教学设施全部进入每个教室,提高了课堂效率,也提供了一个互动的平台。

衡水中学部分常规要求

衡水中学部分常规要求

衡水中学部分常规要求一、教学1、培养学生各种能力的主渠道在课堂。

教学过程中如何提高课堂40分钟教学效率是突破课堂的关键。

2、两个对待:把每节自习都当作考试对待,把每次考试都当作高考对待,真正做到“自习考试化,考试高考化,高考平时化”。

3、三个按时:自习课按时到位辅导,按时布置作业,按时收缴作业。

4、四精:精选、精讲、精练、精评。

5、五必:作业有发必收,有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6、教学六个环节:备、讲、批、辅、考、评。

7、五主原则:教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻、训练为主线。

8、课程安排三步走:夯实基础,和谐发展→凸显优势,自我发展→超越目标,跨越发展。

9、开设了语文、外语阅读课,开辟专门阅览室,定出必读和选读书目,规定最低阅读量、摘抄量、写作量,其中语文阅读课不少于 3 课时。

二、课堂1、上课禁止行为:严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。

2、课堂重能力。

(1)识记运用能力。

(2)理解概括能力:理解并概括文本的能力是一个核心能力。

(3)读题能力。

教学生读题,弄清题目的知识点、提示点和考查点。

(4)答案还原能力。

答从题中来,弄清答案的来源。

(5)技巧内化能力。

内化方法然后形成思维习惯。

(6)听课反省能力。

(7)整理迁移能力。

将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。

(8)分析创新能力。

(9)书写表达能力。

三、宿舍管理1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。

所有学生均住校,每两周市区学生允许回家一次,每一个月放一次回家周。

非放假时间,任何学生不得出校门。

2、全校实行统一就寝时间管理,宿舍不准放书,学习资料一律放在教室,学生到寝室后安静速度异常之快,学校规定晚上10点熄灯睡觉,学生睡前必须上好厕所,10 点到 11 点,学生不准上厕所。

学生白天学习生活共 14.5 小时。

四、学生行为1、仪容仪表。

2、物品携带。

学校的超市只准卖学习用品和必需的生活用品,饮料、食品一概不准卖。

衡水中学教育课程改革实施方案

衡水中学教育课程改革实施方案

衡水中学教育课程改革实施方案一、教育课程改革的背景和目标教育课程改革是适应时代发展和教育需求的要求,推进教育现代化的重要举措。

衡水中学作为一所优秀的学校,应积极探索、创新教育模式,提高教育教学质量,培养具有全面素质的优秀学生。

因此,我们制定了以下教育课程改革实施方案。

二、综合素质教育的实施1. 制定综合素质教育课程体系。

在学科教育的基础上,增设综合素质教育课程,包括素质拓展、科技创新、社会实践等方面的内容,以培养学生的综合素质和创新能力。

2. 推行跨学科教学模式。

通过跨学科教学,鼓励学生跳出学科界限,进行综合思考和综合学习,培养学生的综合分析和解决问题的能力。

三、灵活成人教育的实施1. 制定个性化学习计划。

根据学生的兴趣爱好和特长,制定个性化学习计划,满足学生的学习需求,培养学生的个性化发展。

2. 引入在线教育资源。

整合在线教育资源,让学生可以通过网络平台进行学习,提高学生的学习效率和自主学习能力。

四、创新教学方法的实施1. 引入项目制学习。

通过开展项目制学习,让学生在实际问题中学习,培养学生的综合能力和团队合作精神。

2. 推行探究式学习。

倡导学生主动探究、自主学习,培养学生的问题意识和解决问题的能力。

五、评价体系的改革1. 建立多元化评价体系。

除了传统的笔试和口试,还要加入实际操作和项目评价等评价方式,全面评价学生的综合素质和能力。

2. 引入综合素质评价方案。

制定科学有效的综合素质评价方案,以客观、公正的评价方法,评价学生的综合素质和能力。

六、师资队伍建设1. 引进高素质教师。

通过引进高素质教师,提升教师队伍的整体水平,为学校的教育课程改革提供有力支持。

2. 开展教师培训和交流。

组织教师培训和交流活动,提高教师的教学能力和专业素养,不断推动教育课程改革的顺利实施。

七、家校合作的加强1. 家庭教育指导。

加强与家长的沟通和交流,提供家庭教育指导,帮助家长更好地配合学校的教育教学工作。

2. 开展家长学校。

河北衡水中学工作计划要点

河北衡水中学工作计划要点

河北衡水中学工作计划新学年、新思路、新举措、新形象。

为确保实现“提素质、讲实干、谋发展、创辉煌”的总体目标,落实开展好“创新提高年”活动,为创建“社会满意、国内著名、国际知名”学校奠定良好基础,学校拟出本学期工作要点。

希望各处室、各级部以及学科中心教研室根据本要点精神制定本部门新学期工作计划。

一、指导思想以党的十七大精神为指导,牢记温总理“多难兴邦”的勉励,按照“立足现实、心系未来,胸怀华夏、放眼全球”的办学追求,遵循“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”的指导思想,大力弘扬抗震救灾精神,集中全部精力,用尽全部时间,倾注全部心血,发挥全部智慧,众志成城,锐意创新,每天进步一点点,校园精彩每一天,推进学校的跨越发展,办好人民满意的学校。

二、工作目标充分利用河北省高中校长专业研究委员会第一届年会的契机,全面践行“更快、更高、更强”的奥运精神,以创新为主线,以提高为目的,以发展为根本,抓住每一个学生,抓好每一个环节,引领师生爱校、荣校、强校,唯一必夺,唯冠必争,追求领先,追求品牌,追求卓越,追求文化享受,追求绿色境界,让每个学生生活在快乐之中,让每位教师工作在幸福之中,全面创建文明、平安、和谐校园。

三、具体要求(一)以干部队伍建设为重点,全面加强三方利益协作体建设1、中层以上领导干部要加强学习,带头学习,充电磨刀,“保持愚蠢,保持饥饿”。

(保持饥饿,保持执着)2、充分发挥好以领导班子为核心的学校、教师、学生利益协作体的作用,以自主创新统领所有工作,引领要超前,服务要全面,沟通要主动,团结、奉献、向上,学习、研究、反思,尽职、尽责、尽力,创造性地做好各项工作。

3、要重温“在中层领导干部扩大会上的讲话”精神,政治上不落后,生活上不丢丑,经济上不伸手,把小事真做好,把细节真做实,把过程真做精,把“人”字真写大,主动想工作、找工作、干工作,努力走下去、走出去、走进去,看别人看不到的问题,抓别人抓不住的关键、想别人想不到的办法,做别人做不到的事情,创别人创不出的业绩,要有告别昨天的勇气,步入新的境界,走上新的台阶。

河北衡水中学 教学常规

河北衡水中学 教学常规

河北衡水中学教学常规教学常规是对教师遵照教学大纲,有目的、有计划、有组织地实施教学的原则性指导意见。

老师在教学工作中,应该坚持面向全体学生,坚持把思想品德教育和心理素质培养贯彻始终,注意打好基础,注重培养能力和开发智能,分类指导,发展特长,为祖国造就合格人才。

教师在教学过程中,要认真抓住制定计划、备课、课堂施教、练习工作、课外辅导、实验和成绩考核等环节。

联系学生实际,因材施教。

一、制定教学计划1.各学科教研组,各年级学科组,应在每学期开学前制定好教学工作计划。

任课教师同时安排好教学进度,报教务处审批案。

2.学期教学计划的主要内容应包括:(1)按教学大纲要求,确定本学期的教学内容、教学目标,明确在教学中渗透思想教育的指导思想。

(2)分析教材,把握知能点,确定各单元的教学重点、难点。

(3)设计基本教法和主要教学措施。

(4)确定本学期教学研究,教学改革的课题和教育、教学理论学习计划。

(5)安排学生实验活动、社会实践和第二课堂活动计划。

(6)安排本学科教师业务进修和互帮互学计划。

二、备课.1.备课首先要研究教学大纲,清楚教材知识点和重点、难点,要在了解分析学生上下功夫,不备课不能讲课。

2.备课要抓好以下几个方面:(1)备教材:整体把握教材知识系统,弄清各部分在整体中的地位,明了知识间的内在联系,确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。

(2)备学生:细致了解学生的知识水平、学习心态,预见学生的学习动向,设计好教学程序中启动学生主动性的方法措施。

(3)备教法:针对不同年级不同班的学生特点,设计适宜的施教方案,特别是要设计好突出重点、突破难点的教法,备课中要探讨如何指导学生学法,培养学生的自学能力。

(4)备练习、作业的设计与辅导:根据教材和学生实际精选习题,作业坚持少而勤,批改、辅导要注意抓规范性和一次成功率。

(5)备实验教学:无论是教师的演示实验或学生分组实验,都要精心准备,力求准确无误,培养学生的动手能力和口头、书面表达的科学性。

衡中教学模式

衡中教学模式

衡中教学模式1教学绝对的一流~1、课堂教学,培养学生各种能力的主渠道在课堂;衡水中学的每节课40分钟;2、“两个对待”:把每节自习都当作考试对待,把每次考试都当作高考对待,真正做到“自习考试化,考试高考化,高考平时化”;3、“三个按时”:自习课按时到位辅导,按时布置作业,按时收缴作业;4、“四精”:精选、精讲、精练、精评;5、“五必”:作业有发必收,有收必看、有看必批、有批必评、有评必补;6、是“六个环节”:备、讲、批、辅、考、评;7、教学改革上,以“五主”为原则:教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻,训练为主线;8、在课程安排上体现“三步走”:夯实基础,和谐发展→凸显优势,自我发展→超越目标,跨越发展;9、教学过程中如何提高课堂45分钟教学效率是突破课堂的关键;10、开设了语文、外语阅读课,开辟专门阅览室,定出必读和选读书目,规定最低阅读量、摘抄量、写作量,其中语文阅读课不少于 3 课时;2课堂没什么偷懒是允许的~1、上课禁止行为:看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂3、先进的教学设施全部进入每个教室,提高了课堂效率,也提供了一个互动的平台;4、课堂重能力;1识记运用能力;2理解概括能力:理解并概括文本的能力是一个核心能力;3读题全局能力;教学生读题,弄清题目的知识点、提示点和考查点4答案还原能力;答从题中来,弄清答案的来源;5技巧内化能力;内化方法然后形成思维习惯;6听课反省能力;7整理迁移能力;将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中;8分析创新能力;9书写表达能力;3管理:重点在宿舍估计你都想不到~1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理;所有学生均住校,每两周市区学生允许回家一次,每一个月放一次回家周;非放假时间,任何学生不得出校门;2、全校实行统一就寝时间管理,宿舍不准放书,学习资料一律放在教室,学生到寝室后安静速度异常之快,学校规定晚上 10 点熄灯睡觉,学生睡前必须上好厕所,10 点到 11 点,学生不准上厕所;公共厕所和洗漱间、寝室里无学生学习用书,学生白天学习生活共小时;4学生行为生活里没有太多的杂草~1、仪容仪表2、物品携带;学校的超市只准卖学习用品和必需的生活用品,饮料、食品一概不准卖;不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃,不准带、零食的情况;不准带、mp3 等入校;3、文明行为:语言、礼貌、卫生、零食;5自习双轨制自习可不是说说而已~自习分为学科自习课和公共自习课1、学科自习课1所谓“学科自习”,就是在某节自习课内只许做规定科目,规定范围的题目;2难点学科必须安排学科自习课,学科自习课归该学科所有,但不准讲课或变相讲课,教师可以辅导学习;教师布置的必做作业必须控制在 20 分钟内完成,教师必须在学科自习结束时收缴当天作业,其余时间严禁教师收缴作业,要求教师布置作业要精;;布置定时作业;3老师走进教室上任何一堂课之前课之前一定要安排一节自习课来预习;例如上排一节自习课来预习;一节语文课之前,老师一定布置作业,一般是试卷让学生去完成,而这些作业,会专门安排一节自习,这节课就叫语文自习课;4全部题目被事先印制成试卷样式,要求我们在规定时间完成绝大多数题目;选择题部分涂卡,录入微机,排出名次;主观题有科任老师阅卷,统一讲评;这样的学科自习,每天有五节,也就是说,每天至少要“考”五次;对于作业质量,老师有严格的要求,第二天会把前一天的作业成绩单打印出来,表扬一部分人,批评一部分人,有时还要说点“狠话”,来点“体罚”;老师还要把各种班级成绩数据拿出来和别的班比,要是好于别的班那还好说,要是差了些,那全班就得跟着遭殃,难听的话没准得听上半节课;2、公共自习课1公共自习课除班主任外其他教师一律不准进教室,教师不准以讲课、发习题、放投影等形式变相占用这段时间;布置非定时作业;2语、数、外大科,高一共5节,高二、高三共6节;保证每天两节公共自习课;3“公共自习”是留个学生自由支配的时间,一天有三节,主要用来整理笔记、改错和探究难题;这种自习分配方式有效解决了各学科自习时间分配的难题,又有效的刺激了学生自习的学习效率,变自习为考试,强化了学生的心理素质,被衡中的老师认为是“制胜法宝”;3、合作自习;三节晚自习后,还有 20 分钟学生自由讨论时间;4、自习的要求:自习考试化,每周小测高考化;不允许提前发作业,下课立刻收作业,解题过程中不允许学生翻阅资料,不允许学生互相讨论,完成作业,严格按考试对待,每周小测学生敲钟,使用专门的答题卡;这样可以培养学生自主学习习惯,减轻依赖感,保证思维连续性,以最大限度的提高学生的学习效率;6作业的布置说实话,物理君当年的练习基本从没停过~1、作业分为课堂作业、课外作业和“自助餐” ;课外作业必须人人都做,而且在规定时间内完成; “自助餐”就是选做试题,以自编或自组习题为主;题量应适中;“自助餐”应区别于学科作业,不准强制学生做,不准收交,不准采取强制措施变相检查验收,必须完全体现学生的自主性;2、学生没有作业本,也没有用现成资料代替作业本的现象;3、作业重编排;不采用现在的复习资料,而是由学校老师自己编题;训练内容凸显训练重点,富有针对性;训练难度系列区分明显,实验班普通班要求不一样;训练效果明确,难度区分度事先有明确要求;每周检测循环,重要考点、难点、疑点轮番检测;4、坚决把习题量减下来,改变超强度、大题量、机械训练以提高速度的陈旧做法,精讲精练;不仅要求精选,而且还要求精讲、少讲,关键是讲什么,是讲答案,直接告诉学生答案,还是讲思路、讲方法;同是讲思路讲方法,是直接告诉学生思路和方法,还是诱导学生自己去发现思路,发现方法;同时,不能从一个极端走向另一个极端,认为题越少越好也是不对的;5、必须改变教学中违背学生认识规律,讲授内容和训练习题过深、过难的状况;有些老师脱离学生实际,一味地拔高,甚至抛开课本讲难题,做难题,造成学生出现畏难情绪,有的丧失信心,恐惧、厌学;坚决把教学内容和课后习题难度降下来;6、严格控制习题量,坚决杜绝自习时间讲课和变相挤占自习;7、学习资料衡中几乎不用现成的参考书,所有的资料来自老师编辑印制的篇子;资料分三大类:学案、作业、自助;学案就是一些基础知识点的填空,梳理,是上课老师讲课的基本思路,学生一般在课下完成;作业是精选的一些好题,题目设置有梯度,绝大多数是中档题,题目的质量很高,老师都会精讲;“自助”是为了满足学有余力的同学设置的,题目难度比较大,形势很新颖,近几年的一些高考题很多都提前在自助上出现过类似的模型;它主要针对有冲击名牌大学实力的学生设置,附有详细的答案,老师不做统一要求,也不讲上面的题;三类资料每天一共下发15张左右,正反面都有内容;绝大多人是看不完这些东西的,都是有选择的看、做,这也调动起了大家的效率,因为总想着“还有很多东西没有做呢”;所有的资料都不需要学生自己准备,完全由老师摘选、提供;7整理资料的小本及错题本这才是学习最具加速度的法宝~1、每科学校发了个小本本,很经用,语文的每天抄上课讲的、自助做的字词成语甚至好的句子,英语就是上课讲的、自助上的短语、句型、发音等;数学:这里最注重数学了,数学从开学到现在发了6个错题本,每个专题一个函数,三角,数列,立体几何,解析几何,概率与统计每周2套正式的考数学;现在理综也是每周2套正式的;2、改错与总结不用抄题,拿小刀在资料上一划,粘到本上就行;8考试对于这里的人来说,真正的考试只有一次——高考1、衡中实行周练、月考制度,周五、六进行,从命题、监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求进行,周日完成整个流水分析,分析上机,填写阅卷评估报告和错误问题分析,教务处要进行质检并签字;2、周测一周一次,在每周日,偶尔会在周六考上几科,规格同高考基本相同;考后计算总分,排出名次,张贴成绩;以上内容范围仅限于班级内部;3、调研考试是规模较大的考试,也叫月考;流程同高考没有差别,从答题到判卷完全按照高考模式;老师们特别重视这个考试,这还关系到他们在未来一个月是不是需要被强制加班;周末的那一次要算作周测总成绩;也就是说,每隔一个月,年级名次变化,每隔一个星期,班里的名次就要变化;每隔三天,理综的名次就要变化;考试题目难度适中,我觉得很接近高考;9精神力量这里的人就是地球上的一个新物种~1、思想工作从始至终我们一直在被灌输一种思想、一种理念、一种决心、一种一切为高考的精神;长时间、多次的重复就会在你脑海里形成很强的意识;入学会,200天会,新年会,春节会,100天会,50天会,一个月会,升旗讲话,多如牛毛;需要强大的精神力量频繁的刺激,开会就是个方法;思想工作还要细致,就是要有科学的方法;2、活动鼓舞如国旗下讲话教育,开展百日誓师大会,开展迎高考状态月活动三月,开高考壮行会心理辅导讲座、考试技巧指导,邀请名人做报告,学唱每周一歌百日会战后开展,进行每日宣誓精心准备、每天早操后宣誓,然后早读3、80华里的远足活动,他们把这项活动称为“砥砺意志的长征”;10时间安排表拾遗一万年太久,只争朝夕1、晨起后看速度和精神风貌2、全天保持竞争状态:既有速度又有质量3、周六给40分钟自由支配时间4、学生就餐后,自觉将碗筷送到回收的推车内,食堂没有任何塑料袋、一次性饭盒,校内小卖部只卖文具用品,不卖任何食品,所以,校园里也没有什么垃圾;5、被子必须叠出角来,铺面要平整,不能有任何褶皱,多余的物品一件都不能放到外面6、早读,一三五、二四六分给语文和英语;每个早读老师都布置了明确的学习任务,列在黑板上,或是提前印出相应的资料,下发;有了明确的任务安排,同学的学习目的性更强,尤其是在大脑还有点迷糊的清晨;7、6点50分班主任会准时站在讲台上,清点人数;然后进入早预备,主要任务预习上午上课的内容;8、上课前两分钟完全进入状态,学生看下一节内容,老师进班,但不能讲课;9、午休,不允许听歌、看书、学习、聊天,要保持绝对安静;10、6点50分到7点10分是看新闻时间,在离高考还有100天后,这个活动取消了,取而代之的是看理化生的试验录像;最后,物理君想问,有什么事是你为学习一直在坚持的。

衡水中学的教育教学规范要求

衡水中学的教育教学规范要求

中学的教育教学规要求(推荐阅读)一、教学1、课堂教学,培养学生各种能力的主渠道在课堂。

2、“两个对待”:把每节自习都当做考试对待,把每次考试都当作高考对待,真正做到“自习考试化,考试高考化,高考平时化”。

3、“三个按时”:自习课按时到位辅导,按时布置作业,按时收缴作业。

4、“四精”:精选、精讲、精练、精评。

5、“五必”:作业有发必收,有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6、是“六个环节”:备、讲、批、辅、考、评。

7、教学改革上,以“五主”为原则:教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻,训练为主线。

8、在课程安排上体现“三步走”:夯实基础,和谐发展→凸显优势,自我发展→超越目标,跨越发展。

9、教学过程中如何提高课堂40分钟教学效率是突破课堂的关键。

10、开设了语文、外语阅读课,开辟专门阅览室,定出必读和选读书目,规定最低阅读量、摘抄量、写作量,其中语文阅读课不少于 3 课时。

二、课堂1、上课禁止行为:看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂3、先进的教学设施全部进入每个教室,提高了课堂效率,也提供了一个互动的平台。

4、课堂重能力。

(1)识记运用能力。

(2)理解概括能力:理解并概括文本的能力是一个核心能力。

(3)读题全局能力。

教学生读题,弄清题目的知识点、提示点和考查点。

(4)答案还原能力。

答案从题中来,弄清答案的来源与方法。

(5)技巧化能力。

化方法然后形成思维习惯。

(6)听课反省能力。

(7)整理迁移能力。

将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。

(8)分析创新能力。

(9)书写表达能力。

三、管理:重点在宿舍1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。

所有学生均住校,每两周市区学生允许回家一次,每一个月放一次回家周。

非放假时间,任何学生不得出校门。

2、全校实行统一就寝时间管理,宿舍不准放书,学习资料一律放在教室,学生到寝室后安静速度异常之快,学校规定晚上 10 点熄灯睡觉,学生睡前必须上好厕所,10 点到 11 点,学生不准上厕所。

河北衡水中学对学生的规范化要求

河北衡水中学对学生的规范化要求

河北衡水中学对学生的规范化要求规范提高分数分数成就梦想高一数学规范月要求1、预习规范做准备(1)提前思考下节课所涉及到的基础知识及典型问题(建议:提前复习课本、做学案);(2)勾划记录疑难点,明确听课重点,带着问题听课。

2、课堂规范提效率(1)准备上课资料,进入学习状态;(2)课堂紧跟老师,解惑重难疑点;集中注意力,紧跟老师思路,动脑思,动手练,听出重点,突破难点;对于老师的问题,要积极回答,如有自己的思路,整理之后跟老师和同学交流。

(3)迅速简记要点,提高听课效率培养记笔记的好习惯:记要点、记规律、记问题、记方法、记思路。

3、训练规范夯基础(1)自习之前准备好草稿纸,自习当考试;(2)审题准确,方法得当。

审题不可一目十行,时间再紧也要养成认真审题的好习惯,审清题目是正确解题的前提;用老师上课讲的方法去解决问题。

(3)书写规范,卷面整洁。

书写解题过程要字迹工整,解答问题时条理清楚,步骤完整,必要的文字说明不可少,解答完成后必须下结论,结果不可答非所问;试卷上不能在答题框外位置答题;(4)独立思考,提高解决问题的能力。

独立完成作业,预备铃响之前发完试卷,下课交卷;周测严格按照调研考试的要求,不允许翻书、不允许讨论、不允许对答案;如有疑问,课下讨论解决。

(5)用好自助,拓宽视野。

自助是老师们精心准备的加餐,是学案和作业的完美补充,是你超越别人的跳板。

4、反思规范提能力(1)用好积累本,当日错当日改。

精思细研,提炼本质,及时清理,反复翻看。

把自己的思考过程和结论记录在《反思与积累本》上;整理和反思是提高数学能力的捷径。

(2)、分析每次考试,深挖原因,再塑自信,笑迎每一天。

数学答题要求审题要慢,答题要快, 运算要准,减少失误;合理用时,认真书写,既对又全,提高分数;先易后难,先熟后生,规范过程,力争高分!。

衡水教学工作计划

衡水教学工作计划

衡水教学工作计划一、总体要求衡水教学工作是全面提升学生成绩和素质教育的重要方面,因此,我们要在教学工作中突出素质教育,注重学生的综合能力培养和创新意识培养,培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

衡水教学工作计划主要包括以下几个方面的内容:1. 教学目标2. 教学内容3. 教学方法4. 教学评价5. 教学建设二、教学目标1. 在知识层面上,学生要能够掌握课程内容,达到国家规定的学习标准;2. 在能力培养方面,学生要能够具备较强的分析问题和解决问题的能力;3. 在思想修养方面,学生要具有独立思考和创新意识,有明确的人生目标和价值观念;4. 在品德培养方面,学生要具有良好的道德品质和积极的社会责任感。

三、教学内容1. 课程内容具体包括教科书内容,课外拓展内容及综合素质教育相关内容;2. 课程内容要和时代特点相结合,关注社会热点,开展实践教学,提高学生创新意识。

四、教学方法1. 传统教学方法:注重基础知识的点、线、面讲解,注重知识的扎实掌握;2. 现代教学方法:注重启发性教学,培养学生的创新意识,注重项目式学习、实验教学等。

五、教学评价1. 考试评价:通过考试评价学生的知识掌握程度;2. 作业评价:通过作业评价学生对知识的理解程度和能力;3. 课外活动评价:通过课外活动评价学生的综合能力;4. 教师评价:通过教师评价学生的思想品德和日常表现。

六、教学建设1. 完善教学设施:及时更新教学设备,提高教学效果;2. 教师培训:加强教师培训,提高教师教学水平;3. 制定教学规划:根据每个学生的不同特点,制定个性化教学计划。

七、教学管理1. 对教学工作进行科学的规范管理;2. 加强教育教学研究,不断优化教学工作;3. 加强教师队伍建设,提高教师的专业素养和教学水平。

八、教学效果1. 教学效果的评估是衡水教学工作的重要环节;2. 通过多种方式对学生的学习效果进行评估,并及时调整教学策略。

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衡水中学的教育教学规范要求(推荐阅读)一、教学1、课堂教学,培养学生各种能力的主渠道在课堂。

2、“两个对待”:把每节自习都当做考试对待,把每次考试都当作高考对待,真正做到“自习考试化,考试高考化,高考平时化”。

3、“三个按时”:自习课按时到位辅导,按时布置作业,按时收缴作业。

4、“四精”:精选、精讲、精练、精评。

5、“五必”:作业有发必收,有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6、是“六个环节”:备、讲、批、辅、考、评。

7、教学改革上,以“五主”为原则:教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻,训练为主线。

8、在课程安排上体现“三步走”:夯实基础,和谐发展→凸显优势,自我发展→超越目标,跨越发展。

9、教学过程中如何提高课堂40分钟教学效率是突破课堂的关键。

10、开设了语文、外语阅读课,开辟专门阅览室,定出必读和选读书目,规定最低阅读量、摘抄量、写作量,其中语文阅读课不少于 3 课时。

二、课堂1、上课禁止行为:看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂3、先进的教学设施全部进入每个教室,提高了课堂效率,也提供了一个互动的平台。

4、课堂重能力。

(1)识记运用能力。

(2)理解概括能力:理解并概括文本的能力是一个核心能力。

(3)读题全局能力。

教学生读题,弄清题目的知识点、提示点和考查点。

(4)答案还原能力。

答案从题中来,弄清答案的来源与方法。

(5)技巧内化能力。

内化方法然后形成思维习惯。

(6)听课反省能力。

(7)整理迁移能力。

将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。

(8)分析创新能力。

(9)书写表达能力。

三、管理:重点在宿舍1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。

所有学生均住校,每两周市区学生允许回家一次,每一个月放一次回家周。

非放假时间,任何学生不得出校门。

2、全校实行统一就寝时间管理,宿舍不准放书,学习资料一律放在教室,学生到寝室后安静速度异常之快,学校规定晚上10 点熄灯睡觉,学生睡前必须上好厕所,10 点到11 点,学生不准上厕所。

公共厕所和洗漱间、寝室里无学生学习用书,学生白天学习生活共14.5 小时。

四、学生行为:1、仪容仪表。

2、物品携带。

学校的超市只准卖学习用品和必需的生活用品,饮料、食品一概不准卖。

不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃,不准带手机、零食的情况。

不准带手机、mp3 等入校。

3、文明行为:语言、礼貌、卫生、零食。

五、自习双轨制自习分为学科自习课和公共自习课1、学科自习课(1)所谓“学科自习”,就是在某节自习课内只许做规定科目规定范围的题目。

(2)难点学科必须安排学科自习课,学科自习课归该学科所有,但不准讲课或变相讲课,教师可以辅导学习;教师布置的必做作业必须控制在20 分钟内完成,教师必须在学科自习结束时收缴当天作业,其余时间严禁教师收缴作业,要求教师布置作业要精。

布置定时作业。

(3)老师走进教室上任何一堂课之前一定要安排一节自习课来预习。

例如先排一节自习课来预习。

上一节语文课之前,老师一定布置作业,一般是试卷让学生去完成,而这些作业,会专门安排一节自习,这节课就叫语文自习课。

(4)全部题目被事先印制成试卷样式,要求我们在规定时间完成绝大多数题目。

选择题部分涂卡,录入微机,排出名次;主观题有科任老师阅卷,统一讲评。

这样的学科自习,每天有五节,也就是说,每天至少要“考”五次。

对于作业质量,老师有严格的要求,第二天会把前一天的作业成绩单打印出来,表扬一部分人,批评一部分人,有时还要说点“狠话”,来点“体罚”。

老师还要把各种班级成绩数据拿出来和别的班比,要是好于别的班那还好说,要是差了些,那全班就得跟着遭殃,难听的话没准得听上半节课。

2、公共自习课(1)公共自习课除班主任外其他教师一律不准进教室,教师不准以讲课、发习题、放投影等形式变相占用这段时间。

布置非定时作业。

(2)语、数、外大科,高一共5节,高二、高三共6节。

保证每天两节公共自习课。

(3)“公共自习”是留给学生自由支配的时间,一天有三节,主要用来整理笔记、改错和探究难题。

这种自习分配方式有效解决了各学科自习时间分配的难题,又有效的刺激了学生自习的学习效率,变自习为考试,强化了学生的心理素质,被衡中的老师认为是“制胜法宝”。

3、合作自习。

三节晚自习后,还有20 分钟学生自由讨论时间。

4、自习的要求:自习考试化,每周小测高考化。

不允许提前发作业,下课立刻收作业,解题过程中不允许学生翻阅资料,不允许学生互相讨论,完成作业,严格按考试对待,每周小测学生敲钟,使用专门的答题卡。

这样可以培养学生自主学习习惯,减轻依赖感,保证思维连续性,以最大限度的提高学生的学习效率。

六、作业的布置1、作业分为课堂作业、课外作业和“自助餐” 。

课外作业必须人人都做,而且在规定时间内完成。

“自助餐”就是选做试题,以自编或自组习题为主;题量应适中。

“自助餐”应区别于学科作业,不准强制学生做,不准收交,不准采取强制措施变相检查验收,必须完全体现学生的自主性。

2、学生没有作业本,也没有用现成资料代替作业本的现象。

3、作业重编排。

不采用现在的复习资料,而是由学校老师自己编题。

训练内容凸显训练重点,富有针对性;训练难度系列区分明显,实验班普通班要求不一样;训练效果明确,难度区分度事先有明确要求;每周检测循环,重要考点、难点、疑点轮番检测。

4、坚决把习题量减下来,改变超强度、大题量、机械训练以提高速度的陈旧做法,精讲精练。

不仅要求精选,而且还要求精讲、少讲,关键是讲什么,是讲答案,直接告诉学生答案,还是讲思路、讲方法;同是讲思路讲方法,是直接告诉学生思路和方法,还是诱导学生自己去发现思路,发现方法。

同时,不能从一个极端走向另一个极端,认为题越少越好也是不对的。

5、必须改变教学中违背学生认识规律,讲授内容和训练习题过深、过难的状况。

有些老师脱离学生实际,一味地拔高,甚至抛开课本讲难题,做难题,造成学生出现畏难情绪,有的丧失信心,恐惧、厌学。

坚决把教学内容和课后习题难度降下来。

6、严格控制习题量,坚决杜绝自习时间讲课和变相挤占自习。

7、学习资料衡中几乎不用现成的参考书,所有的资料来自老师编辑印制的篇子。

资料分三大类:学案、作业、自助。

学案就是一些基础知识点的填空,梳理,是上课老师讲课的基本思路,学生一般在课下完成。

作业是精选的一些好题,题目设置有梯度,绝大多数是中档题,题目的质量很高,老师都会精讲。

“自助”是为了满足学有余力的同学设置的,题目难度比较大,形势很新颖,近几年的一些高考题很多都提前在自助上出现过类似的模型。

它主要针对有冲击名牌大学实力的学生设置,附有详细的答案,老师不做统一要求,也不讲上面的题。

三类资料每天一共下发15张左右,正反面都有内容。

绝大多人是看不完这些东西的,都是有选择的看、做,这也调动起了大家的效率,因为总想着“还有很多东西没有做呢”。

所有的资料都不需要学生自己准备,完全由老师摘选、提供。

七、整理资料的小本及错题本。

1、每科学校发了个小本本,很经用,语文的每天抄上课讲的、自助做的字词成语甚至好的句子,英语就是上课讲的、自助上的短语、句型、发音等;数学:这里最注重数学了,数学从开学到现在发了6个错题本,每个专题一个(函数,三角,数列,立体几何,解析几何,概率与统计)每周2套正式的考数学;现在理综也是每周2套正式的。

2、改错与总结不用抄题,拿小刀在资料上一划,粘到本上就行。

八、考试1、衡中实行周练、月考制度,周五、六进行,从命题、监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求进行,周日完成整个流水分析,分析上机,填写阅卷评估报告和错误问题分析,教务处要进行质检并签字。

2、周测一周一次,在每周日,偶尔会在周六考上几科,规格同高考基本相同。

考后计算总分,排出名次,张贴成绩。

以上内容范围仅限于班级内部。

3、调研考试是规模较大的考试,也叫月考。

流程同高考没有差别,从答题到判卷完全按照高考模式。

老师们特别重视这个考试,这还关系到他们在未来一个月是不是需要被强制加班。

周末的那一次要算作周测总成绩。

也就是说,每隔一个月,年级名次变化,每隔一个星期,班里的名次就要变化。

每隔三天,理综的名次就要变化。

考试题目难度适中,我觉得很接近高考。

九、精神力量1、思想工作从始至终我们一直在被灌输一种思想、一种理念、一种决心、一种一切为高考的精神。

长时间、多次的重复就会在你脑海里形成很强的意识。

入学会,200天会,新年会,春节会,100天会,50天会,一个月会,升旗讲话,多如牛毛。

需要强大的精神力量频繁的刺激,开会就是个方法。

思想工作还要细致,就是要有科学的方法。

2、活动鼓舞如国旗下讲话教育,开展百日誓师大会,开展迎高考状态月活动(三月),开高考壮行会(心理辅导讲座、考试技巧指导),邀请名人做报告,学唱每周一歌(百日会战后开展),进行每日宣誓(精心准备、每天早操后宣誓,然后早读)3、80 华里的远足活动,他们把这项活动称为“砥砺意志的长征。

十、时间安排表拾遗1、晨起后看速度和精神风貌2、全天保持竞争状态:既有速度又有质量3、周六给40分钟自由支配时间4、学生就餐后,自觉将碗筷送到回收的推车内,食堂没有任何塑料袋、一次性饭盒,校内小卖部只卖文具用品,不卖任何食品,所以,校园里也没有什么垃圾。

5、被子必须叠出角来,铺面要平整,不能有任何褶皱,多余的物品一件都不能放到外面6、早读,一三五、二四六分给语文和英语。

每个早读老师都布置了明确的学习任务,列在黑板上,或是提前印出相应的资料,下发。

有了明确的任务安排,同学的学习目的性更强,尤其是在大脑还有点迷糊的清晨。

7、6点50分班主任会准时站在讲台上,清点人数。

然后进入早预备,主要任务预习上午上课的内容。

8、上课前两分钟完全进入状态,学生看下一节内容,老师进班,但不能讲课。

9、午休,不允许听歌、看书、学习、聊天,要保持绝对安静。

10、6点50分到7点10分是看新闻时间,在离高考还有100天后,这个活动取消了,取而代之的是看理化生的试验录像。

附:一名衡水中学学生的自述每日作息在衡中每天是5点半起床,有非常大的铃声把你吵醒。

几乎在同时,班主任就站在操场上了,等着学生。

大部分人在听到铃声后会急忙穿衣、收拾床铺,这个过程会有5分钟,因为衡中对于宿舍卫生有比较严的要求,被子必须叠出角来,铺面要平整,不能有任何褶皱,多余的物品一件都不能放到外面,卫生差的宿舍会被检查的老师用数码相机拍下来,再附上宿舍成员的名字一同张贴,所以我们会在这方面多花些时间。

几乎没有人洗漱,时间太紧张了。

5点40分,所有人要站在操场拿着小本背东西。

从醒来到站在操场,只有10分钟,离高考100天左右的时候,这个时间缩短到5分钟。

去晚了,班主任会当场批你,级部逮着了还有扣分。

扣分的后果是,下一周每天早上加跑三圈。

在高三高强度的学习压力下,每天早上加跑的三圈是很要命的。

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