生活告诉我我能行
鲁人版七年级思品上册第四单元 生活告诉自己“我能行”复习提纲
13.“哭不能解决问题为什么不笑呢”启示？（总：挫而不折积极进取）
13.遇到困难存折采用哪些方法应对？
14、不坚持实施学习计划是①意志力不强表现②控制力强的表现有哪些（独立性、果断性、自制力、坚定性）
15、为什么说坚强意志是成功的保证？
15.坚定目标克服困难坚持习惯的女排精神说明了什么？（只打题目）
15.他们走向成功的原因是什么？
16、磨炼意志有哪些方法和途径？
16.磨炼意志你如何做？或设计方案
16.有哪些建议？16.如何向意志坚强的人学习？
1.某活动具备哪些心理素质或蕴含道理：热爱大自然保护环境、珍爱生命、创造奉献；关心集体、正确处理个人集体关系、终身学习；对人平等尊重真诚理解宽容关爱帮助、尊敬老师、师生平等；自尊、自信、自理、自强；勇于战胜挫折品质；坚强的意志品质。
11.怎样鼓励遇到挫折同学？
11.挫折顺心交替说明了什么？
12、为什么说挫折是把双刃剑？
12.对挫折不同态度后果？
12.只要经历挫折一定能成功？
12.留守儿童脆弱；多次失败成功说明了什么或谈谈看法？（儿童：父母、学校、自己）。
12.怎样看对挫折有害、进步、无所谓？
12.评价逃避挫折现象（消极作用）
12.讲挫折苦尽甘来作用（积极作用）
5.设计你是自信一族调查表（1.2）
5.4如何克服自卑？
6、什么是自立？
7、为什么自立？
7.为什么最好的房子是你长大后自己修建的？
7.不自立故事漫画读出什么（感悟）？
危害？（缺乏①②）
8.你应怎么做？
8、怎样做到自立？
9、自强对个人、国家和民族的影响？或怎样走自强之路？
10、怎样做到自强？
生活自理我能行
生活自理我能行
生活自理，我能行。
生活自理是每个人都需要学会的重要技能。
它不仅能让我们更好地照顾自己，
还能提高我们的自信和独立能力。
作为一个成年人，我深知生活自理的重要性，并且我相信自己能够胜任这项任务。
首先，生活自理意味着要有基本的生活技能，比如做饭、洗衣、打扫卫生等。
这些看似简单的事情，却是日常生活中必不可少的。
我从小就被父母教育要学会独立生活，因此我早早就开始学习这些技能。
如今，我能够独立完成所有的家务活，而且还能做出美味的饭菜来。
这让我感到非常自豪，也让我相信自己能够独立生活。
其次，生活自理还意味着要有良好的时间管理能力。
在忙碌的现代社会，时间
管理变得尤为重要。
我学会了合理安排时间，合理分配精力，让自己的生活更加有条不紊。
我会在每天的早晨制定一个计划，安排好自己的工作、学习和休闲时间。
这样，我能够更好地掌控自己的生活，不至于被琐事所困扰。
最后，生活自理还意味着要有解决问题的能力。
生活中难免会遇到各种各样的
问题，而我们需要学会如何去解决它们。
我相信自己有足够的智慧和能力去面对生活中的挑战，无论是工作上的问题还是生活中的困难，我都能够应对自如。
总的来说，生活自理是一项非常重要的能力，它不仅能够让我们更好地照顾自己，还能提高我们的自信和独立能力。
我相信自己能够胜任生活自理这项任务，我会继续努力学习，让自己变得更加独立、自信。
生活自理，我能行！。
六年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第6课人生自强少年始第2框自己的事情自己做课件1鲁人
小 幽 默
整 理 房 间
老师：小明，你为什么 让妈妈帮着
整理 房间？
小明：老师，我爸爸太 忙了，实在
没 时间。
自我调查：
你自己收拾房间吗？ 你的物品摆放通常很有条理吗？ 你自己洗衣服吗？ 你在家主动打扫卫生吗？ 你会做饭吗？ 你上每节课都能认真听讲吗？ 你课前能自觉预习，课后能认真复习吗？ 没有老师、家长的监督，你能独立完成作业吗？
从郝丁的经历中明白了什么道理?
结论二
少年需自立（为什么要自立？ ）
（1）锻炼提高生活能力 （2）提高心理和道德品质 （3）完善自我走向自强
插马河 小过
结论三
3、告别依赖，走向自立（怎样做？）
克服依赖性 独立思考，自主做出决定 积极锻炼，提高自立能力
不依赖别人，是少数强者的特权。 ——尼采 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝 知此事要躬行。——陆游
通过今天的学习,你有哪些收获和感 受?在今后的人生道路中,你打算怎样 做?
自立生活的基本能力有：
自主管理自己时间的能力。 不断学习、不断充实自己的能力。 运用现代信息技术的能力。 与人沟通、说服他人的能力。 展示自己、推销自己的能力。
……
议一议：以上这些能力要通过哪些途 径来获得？
清华大学学生郭强在谈到自己的奋斗
——陶行知
男强 歌自 插当
儿
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
人间万象: 18岁的郝丁中专毕业了，在家等着父亲给自己找工作,却等来
七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第五课 做自尊自爱的人 第二框 我自尊 我自爱
第5课 做自尊自爱的人
景海鹏从小学五年级开始，就喜欢打篮球，但他 个子不高，老师说他不适合灌篮。强烈的自尊心促使 他暗下决心，我一定要进入篮球队！凭着一股不服输 的劲头，他苦练精准的投篮绝技，最终成为篮球队里 的主力，被称为篮球“钢铁前锋”。因为身体素质较 差，不适合当飞行员，他就每天坚持运动锻炼，最终 铸就了一个好身体，圆了自己的航天梦。拥有丰富飞 行经验的景海鹏，关爱同伴的成长，经常给年轻的航 天员进行针对性的指导和帮助，赢得大家的尊重和爱 戴，都亲切地称他为“航天大英雄”。
议一议：刘帅的哪些方面值得我们学习，为什么？
（ ①看到自己的优点和长处 一
）
肯 定
②看到自己的缺点和不足
自
我 ③努力把缺点转化为优点，提升自我价值
想一想，遇到下列情形时，你会感觉怎样呢？
（1）当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得▁▁▁▁ （2）当我考取好成绩或有较大进步时，我希望老师，父 母▁▁▁▁ （3）当我帮助同学克服了学习上的难题，我感觉▁▁▁ （4）当我穿了一件漂亮的新衣服，参加同学聚会时，我 希望▁▁▁ （5）当我给外地游客指导，受到感谢与称赞的时候，我 会觉得▁▁▁
③以实际行动维护国家和民族的尊严
成长故事
展示要求： 1.分享自己亲身经历的自尊自爱的故事 2.要有真情实感
师生共勉
自尊自爱 是生活画卷铺就的底色 是人生画出的清晰底线 是追求完美人格的力量 是成就自身价值的源泉
是荡漾在每个人心中的自信与坚强 是与他人相逢时脸上的友善与微笑 是心系他人胸怀祖国的坦荡与豪迈
---《中华人民共和国宪法》第三十八条
（ 二
①尊重他人就是尊重自己
） 尊 重
②欣赏他人的优点和长处， 包容他人的缺点和不足
七年级政治上册 第四单元 生活告诉自己“我能行”第八课 走自立自强之路 自立自强的小故事素材 鲁教版
自立自强的小故事自立：一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
——罗曼·罗兰小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。
所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己自强：1张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。
她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。
张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。
在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。
在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。
2在美国，出洋预习班的同学们，目睹北美西欧科学技术的巨大成就，对机器、火车、轮船及电讯制造业的迅速发展赞叹不已。
有的同学由此对中国的前途产生悲观情绪，詹天佑却怀着坚定的信念说：“今后，中国也要有火车、轮船。
”他怀着为祖国富强而发奋学习的信念，刻苦学习，于1867年以优异的成绩毕业于纽海文中学业。
同年五月考入耶鲁大学土木工程系，专攻铁路工程。
在大学的四年中，詹天佑刻苦学习，以突出成绩在毕业考试中名列第一。
1881年，在一百二十名回国的中国留学生中，获得学位的只有两人，詹天佑就是其中的一个。
回国后，詹天佑满腔热忱地准备把所学本领贡献给祖国的铁路事业。
3林则徐: 鸦片战争时期主张严禁鸦片、抵抗侵略的爱国政治家。
史学界称他为近代中国“开眼看世界的第一人”。
我能行写一段话
我能行写一段话
"我能行"这三个字，蕴含了无尽的信心和决心，它像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在面对困难和挑战时，始终坚定自己的信念，勇往直前。
"我能行"，是我对自己的承诺，也是我对生活的态度。
它让我明白，无论遇到什么困难，都不能轻易放弃，因为我有能力去克服它们，我有信心去战胜它们。
这种信念让我在面对挫折时，能够保持冷静和坚韧，不断寻找解决问题的办法，不断尝试，直到成功。
"我能行"，也是我对未来的期许，是我对梦想的追求。
它让我相信，只要我肯付出努力，肯坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。
这种信念让我在面对困难时，能够保持积极向上的心态，不断向前看，不断寻找机会，不断挑战自我，不断提升自己。
"我能行"，更是我对自己的期许，是我对自己的要求。
它让我明白，我不能满足于现状，不能停滞不前，我要不断地挑战自己，不断地超越自己，才能让自己变得更好。
这种信念让我在面对挑战时，能够保持进取的心态，不断寻求突破，不断创造新的自我。
总的来说，"我能行"是一种积极向上的生活态度，是一种无畏困难的决心和信心，是一种不断追求进步和成长的精神。
只要我坚信"我能行"，我就能够在人生的道路上，勇往直前，不断前行，创造属于自己的辉煌。
2019-2020年初中七年级上册政治思品第四单元 生活告诉自己 “我能行”第8课 走自立自强的路鲁人版知识点
2019-2020年初中七年级上册政治思品第四单元生活告诉自己“我能行”第8课走自立自强的路鲁人版知识点练习第七十七篇第1题【单选题】近日，教育部印发《中学生守则（2015年修订）》，这是继2004年发布《中学生守则》后，10年来首次重新修订。
根据材料回答：新《守则》第三条提出“自己事自己做，主动分担家务”。
这启示我们( )A、要保持乐观心态B、要学会生活自理C、要磨砺坚强意志D、要制定明确的目标【答案】：【解析】：第2题【单选题】百米、举重、跳高、游泳……这些体育竞技项目，能否有一个无法打破的世界记录，你的看法是( )A、没有，因为人的潜能是无限的B、会有，因为记录是发挥人的潜能创的。
C、没有，因为人的潜能想发挥时都可以充分发挥D、会有，因为记录并不是所有人都可以创造【答案】：【解析】：第3题【单选题】日本著名排球教练大松博文说过：“对人来说，最苦的莫过于战胜自己。
”这说明要战胜自我的关键是( )A、有活动计划B、自强C、认识到自己的“惰性D、靠别人帮助【答案】：【解析】：第4题【单选题】“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。
”那么，自强的航标、关键和捷径分别是( )A、理想战胜自我扬长避短B、扬长避短理想战胜自我C、理想扬长避短战胜自我D、战胜自我理想扬长避短【答案】：【解析】：第5题【单选题】读小学时，学校离你家特别近，读中学却要早起乘坐三站公交车才到学校，你该怎么办？( )A、强烈要求妈妈搬家到离中学近的地方B、节省时间，早餐就在路上边走边吃，甚至不吃C、上学路途远了，即使迟到也无所谓，中学有更多的自由D、养成早睡早起的习惯，自己乘车，按时到校【答案】：【解析】：第6题【单选题】据调查，有清晰而长期目标的人，多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物；那些没有目标的人，各方面都很不如意，有的还常常失业。
可见，是所有自强者的共同特点。
( )A、善于战胜自己的弱点B、认识自己的长处C、根据兴趣确定方向D、为理想执着追求【答案】：【解析】：第7题【单选题】学完了有关自立自强的内容以后，几位同学对自立自强谈了自己的看法。
六年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第5课我自尊我自爱第2框做自尊自爱的人2鲁人版五四
自尊自爱 健康人格
1.什么是自爱？ 2.如何做到自爱？ 23、.自自爱尊的是意人义基是本什的么心？理需要
自尊自爱 健康人格
1.什么是自爱？ 2.如何做到自爱？ 23、.自自爱尊的是意人义基是本什的么心？理需要
1、什么是自尊？ 2、如何做到自尊？ 3、自尊的意义是什么？
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也
的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可
能已经地忘记立了我足，社我也会不知。道你的名字，但我永远
忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一 直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉 我，我是一个商人为止。”
3、自尊的意义是什么？
自尊是激励我们奋发向上、追求完善 的自我，为他人和社会作出更多动力 的心理源泉。树立自尊，我们才有健 康的人格，才能更好地立身社会。
我们受到称赞时，自 尊得到满足，就会产 生快乐、振奋这种积 极、肯定的情绪。
当我们受到批评时， 自尊得不到满足，就 会失望、忧愁、产生 消极、否定的情绪。
2、自尊是人基本的心理需要
请阅读材料，并谈谈从中悟出什么道理？
• 某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生
启示：当自尊得到满 一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中，
3.自爱的意义是什么？
自爱是宝贵的心理品质，是美好品德 的出发点。有了自爱，我们的人生就 有了起点，有了目标，就能对自己的
人生积极领悟，努力奋斗。
1、什么是自尊？
自尊是一个自爱的人对自己人格有充分的重 视和肯定,是人的基本心理需要。
2、如何做到自尊？
自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪 表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊 严，不做有损人格的事情，也不容许他人损 害自己的人格。
六年级下册四单元生活告诉自己我能行知识点
第四单元生活告诉自己我能行基础知识
1、自尊的表现：
1）自我尊重和自我爱护；
2）要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。
2、自尊的意义：
1）自尊的人积极向上；
2）自尊的人赢得他人的尊重；
3）自尊的人知荣辱，讲自爱。
3、如何赢得自尊？
1）维护人格，不损国格；
2）发展自我，赢得自尊；
3）尊重他人，获得自尊。
4、自信的作用（意义）：
1）自信使人勇敢；
2）自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量；
3）自信使人发挥自己的潜能。
5、怎样扬起自信的风帆？（如何树立自信，培养自信的方法）
1）发现自我优势，找到自信的支点；
2）尝试成功的喜悦，在生活中积累成功；
3）正视不足，变弱为强；
4）克服自卑心理。
6、为什么要自立？
1）自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程；
2）是我们不断提高心理和道德品质的过程；
3）自立才能走向自强。
7、怎样培养自立能力？
1）克服依赖性；
2）独立思考，自主作出决定；
3）积极锻炼，提高自立能力。
8、自强的表现：在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难，战胜挫折。
9、自强的意义（作用）：
1）自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取；
2）自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。
10、怎样走向自强？
1）树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗；
2）战胜自我，超越自我；
3）在磨砺中走向自强。
六年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第5课我自尊我自爱第1框自尊无价自爱可贵课件鲁人版五
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
板块一:知自尊 懂自爱
情景回现
寒假里，我和同学到福利院去帮助孤寡老人， 受到了老人们的赞扬，心里美滋滋的。在公 共场所，我会约束自己的行为，注意自己的 形象。
自己有过类似的经历和感受吗？用简短的一句话概括。 描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心？
①有人当众叫我的“绰号”，我很恼怒。 ②我在学习上有了很大进步，希望老师表扬我。 ③如果老师让我在校会上发言，我会穿戴得整整齐齐，并做好充分的 准备。
的
3.是促使人不断向上的动力
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好 吗？
亲爱的同学们，一个人可以没有荣誉和鲜花，但 不能没有自尊自爱。自尊自爱是一个人的脊梁，是 促使我们积极向上的精神动力。愿同学们用自尊自 爱去体验快乐，去赢得他人、社会的尊重。
一个人能否有成就，只有看他是否具有自尊心 和自信心两个条件。
结论：自尊不是虚荣，不真实，不 虚荣：注重为自己“化妆”，追
图虚名
求表面的荣耀和光彩
维护自我、肯 定自我而又不 失谦虚
自傲:自以为比别人高大，目中无 人
懂 同 他得 时 人爱不护忘关自爱己，自及私他：人完全以自我为中心，不顾
生活告诉自己“我能行”单元测评题及答案参考
生活告诉自己“我能行”单元测评题及答案参考一、请你选择?1.当我们主动为孤寡老人服务时，常常会得到周围人的赞扬，我们会觉得自己是尊敬老人、助人为乐的人;当自己的学习成绩很好时，常常感到自己有足够的能力;当自己出了一期板报，受到学校、老师、同学的肯定时，又会感到自己很重要……这些是( )?A.自尊自信的表现B.谦虚谨慎的表现?C.强烈虚荣心的表现D.开拓进取的表现?思路解析：这是一道基础题，主要考查对责任基本概念的认识。
根据教材知识，可以看出材料中所说的行为都是自尊的表现答案：A?2.1995年3月7日，珠海韩国瑞进电子有限公司的中国工人由于违反了韩国老板定下的规矩，被韩国女老板罚跪。
工人们一个个跪了下去，只有一个叫孙天帅的小伙子，在大声斥责了跪下的工友和韩国女老板之后，大踏步跨出了工厂的大门。
对此事的正确认识是( )?A.跪下的工人是为了保住自己的饭碗，他们的做法情有可原?B.我们应该向孙天帅学习，坚决不做有损国格、人格的事?C.孙天帅有强烈的荣辱感，能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象?D.与世界各国人民交流时，我们的一言一行都要维护国家和民族的尊严?思路解析：这类题考查逻辑思维能力和材料概括能力。
这段材料告诉我们做人一定要有尊严答案：BCD?3.“生活是美丽的花园，但也有杂草荆棘;生活是幸福的人生，但也有艰难困苦。
生活之路就是在理想的巅峰和现实的深谷中交错延伸，困难和挫折总是与人结伴而行。
”这段话告诉我们( )?A.挫折是走向成功的必经之路?B.挫折会导致失败?C.挫折给人带来痛苦和压力，是人生的不幸?D.挫折是普遍存在的，人生难免有挫折?思路解析：挫折是人生不可缺少的调味剂,B、C两项是对挫折的错误态度答案：AD?4.曾经有两个外国人要求四川大学生罗曙驰对着摄像机在大街上吐口水，并拿出一沓外币称事毕之后重谢，然而却被罗曙驰愤怒地拒绝了。
你认为罗曙驰的做法( )?A.既维护了自己的人格尊严，也赢得了他人对自己的尊重?B.用实际行动维护了国家、民族的尊严?C.没有答应外国朋友的请求，是不尊重他人的表现?D.告诉我们无论在什么条件下，都不能做出有损国格、人格的事情?思路解析：自尊的人最看重自己的人格，首先自己要懂得尊重自己，才能得到别人的尊重。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、法国巴尔扎克说:“苦难对于天才是一块垫 脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者 A ） 是一个万丈深渊。”这句话的寓意是（ A.挫折能使人经受考验，得到锻炼 B.每个人都要经历挫折 C.挫折越多越好 D.挫折使人们事业成功
3、下列对挫折的理解中，正确的是（B） A．青少年学生遇到挫折会比成年人少些 B．同样是挫折，对不同的人可能会产生不同 的影响 C．导致挫折的内在和主观因素通常都能控制 D．挫折的存在具有普遍性，每个人都会遇到 同样的挫折
第9课：风雨中我在成长
1、人生难免会有挫折：导致挫折的因素是多种多样的 1）挫折人带来痛苦、使人一蹶 不振 ，甚至失去生活的信心 2、挫折是把双刃剑 2）对于强者，挫折能磨练意志 激发斗志，使人变得聪明
3、战胜挫折
1）直面挫折，不畏不惧 2）冷静分析 从容应对 3）自我疏导，自我排解 4）主动寻求帮助 5）积极进取， 探索创新
1）克服依赖性 2）独立思考，自主做出决定 3）积极参加实践和锻炼
2、怎样做到自立
3、自强的意义：使人积极进取、是中华民族精神 4、怎样做到自强 1）树立正确的人生目标 2）战胜自我超越自我 3）从小事做起，在磨砺中走向自强
第9课：风雨中我在成长
1、为什么说人生难免有挫折？
2、怎样正确认识挫折？ 3、怎样才能战胜挫折？
义人生的前提，要珍惜爱护我们的生命。 2)人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的 过程中成长和发展起来的；在挫折面前，我们要挫而不折， 积极进取，战胜挫折。
2、北京残奥会开幕式文艺表演上，一幕名为《永不 停跳的舞步》催人泪下。领舞者小李月原本是一位 学芭蕾的孩子，在汶川地震中失去左腿，虽承受巨 大内心痛苦，但她一刻也没放弃对芭蕾的追求，不 想让舞蹈的梦想屈从于残酷的命运。她重新起舞， 向世界、向伤残的小伙伴，也向自己证明：地震折 不断我的梦想，超越自我，就仍能高高飞翔。 (1)小李月面对挫折和逆境，是如何实现她的梦想的？ (2)在小李月身上体现了一种怎样的心理品质？在今 后的生活中，你打算怎样磨砺这种高贵品质？
14 、小江为了提高自己的地位和炫耀自己，她要 求父母晚上包一酒楼，邀请全班同学都来庆祝她 的生日。小江的做法说明
A.她具有强烈的自尊心
B.社会地位的高低决定一个人的尊严
C.她这样做才能提高自己的自信心
D.她有很强的虚荣心
D
价值判断：
小丽学习中遇到难题，总是先自己独立 思考，想办法解决，实在解决不了，再 求助老师和同学的帮助。 判断： 理由： 正确。理由：遇到困难和难题，自己独立 思考和解决，有助于提高自立自强能力， 也是意志坚强的表现。
2、怎样培养坚 强的意志
内容
自尊
含义或表现 意义或 作用
如何实现
★
自信
自立 自强 挫折 坚强意志 P96 P104
★
★ ★ ★ ★
特殊心理展示区:
自卑心理
青春期闭锁心理 青春期逆反心理
盲目从众心理 考试焦虑现象
内容框架
走 自 立 自 强 之 路
积挫 极而 进不 取折
风生 风活 雨中 雨的
结构简图
6、南非“单腿美人鱼”图伊托在参加北京奥运会女子10 公里马拉松游泳比赛时表示：“我要证明，即使只有一条 腿，我依然能游得很远。”她最终获得该项目的第16名。 B 在图伊托身上体现了（ ）。 A．无私奉献的精神 B．坚韧不拔的品质 C．勇于创新的精神 D．过于自信的心态 7、“只有信心才能产生能力和力量，只有能力和力量才 能战胜困难。”“信心比黄金和货币还要贵重。”温家宝 A( 总理的这些论述启示我们 ) A．自信是成功的基石 B．自信是伟人特有的心理品质 C．只要有自信就一定会成功 D、自信是走向成功的保证
8、通过找自己的弱点来寻求锻炼意志的突破口， 坚持早起不睡懒觉，按时到校不迟到，上课认真 听讲。只要坚持就能不断克服自己的弱点，从而 获得成功。这告诉我们 B A、磨砺意志要从小事做起 B、磨砺意志要从最能暴露自己弱点的事做起 C、磨砺意志是一件苦差事 D、磨砺意志要从养成良好习惯做起
9、下列属于坚强意志的诗句有①宝剑锋从 磨砺出，梅花香自苦寒来②世上无难事，只 要肯登攀③春种一粒粟，秋收万颗籽④千锤 B 万凿出深山，烈火焚烧若等闲 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
地震发生后，英雄少年刘怡雪鼓励同被压在废墟中的同学 们乐观面对眼前发生的一切，用打“土电话”、“呼救法” 等形式相互安慰，寻求自救，一直坚持到救援人员赶到。 据此回答4——5题 B) 4、面对挫折，刘怡雪和她的同学采取的态度和方法有 ( ①沉着冷静，从容面对 ②直面挫折，不畏不惧 ③主动寻求帮助 ④自我疏导，自我排解 A．②③④ B．①②③④ C．①③④ D．①②④ 5、刘怡雪和她的同学对待挫折的态度告诉我们( D ) ①挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心 ②只有将正确的选择坚持到底，才能实现人生目标 ③ 挫折比成功更能培养人的意志 ④坚强意志是克服困难、 获得成功的必要条件 A．①②③ B．③④ C．①② D．①②④
第10课：宝剑锋从磨砺出
1、坚强意志的主要表现是什么？
2、坚强意志有什么重要作用？ 3、怎样培养自己坚强的意志？
第10课：宝剑锋从磨砺出
1、为什么要培养 坚强的意志 1）是坚定人生目标的保障 2）是克服困难、获得成功 的必要条件 3）形成良好的行为习惯需 要坚强的意志 1）确立明确的目标 2）做自己不感兴趣但有意义的事情 3）加强自我管理和约束 4）从小事做起，从现在做起
第四单元 生活告诉自己我能行
单项选择类：
1、北京奥运火炬手金晶9岁的时候，由于患 上了恶性肿瘤，左腿不得不进行了高位截 肢。但金晶并没有就此消沉，而是选择了 轮椅击剑作为自己奋斗的事业。下列说法 最贴切的是( B ) A．要志存高远 B．坚强的意志是成功的保证 C．自立自强是与生俱来的 D．要懂得绕过生活中的挫折
材料分析说明类： 1、电视剧《士兵突击》的热播，让“许三多”这个名 字一下子变得家喻户晓。 “许三多”有许多“经典语 录”： (1)“活着要做有意义的事，做有意义的事就是要好好 活。” (2)“日子就是问题叠着问题，要挺胸抬头去面 对”…… 2个与“许三多”上述“经典语录”相符合的有 1)请写出 人生的价值在于创造和奉献，实现人生的意义，要热爱 关思想品德观点。 生活，从点滴做起；人最宝贵的是生命，生命是创造有意
(1)她直面挫折，不畏不惧，不气馁，不消沉； 她善于自我疏导、自我排解；她超越自我， 积极进取，探索创新成功的新思路。 (2)①在小李月身上体现了坚强意志的心理品 质。②确立明确的目标；做自己不感兴趣但 有意义的事情；加强自我管理和约束；从小 事做起，从现在做起。
3、2008年5月12日汶川大地震发生时，四川省青川县木鱼 中学七年级13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到 发生了地震时，跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床 铺上摇醒逃生，自己却被压在废墟下。在废墟中，她用自 己唯一可以动的肢体——右手，将压在胸口的砖石搬开， 缓解了喘不过气的感觉。随后，她与周围的同学轮流呼救 以保存体力。何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于 重物长时间挤压，肌肉组织坏死，而永远失去了右腿。记 者问这位坚强的女孩“你后悔吗？”她摇着头哽咽地说： “不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学”。这位坚 强女孩的言行震撼着每一个中国人。 （1）这位13岁的女孩为什么能震撼着每一个中国人？ （2）何翠青感人的事迹给我们哪些启示？ （3）作为同龄人，你最想对何翠青说的一句话是什么？
做 自 尊 自 信 的 人
风雨中我在成长
自己的事情 自己做
描绘自强人生
生活告 诉自己 “我能 行” 宝剑锋从磨砺出
磨在 炼生 自活 己中
坚我 强们 选 择
做人要自尊
成功需自信
第四单元重要知识点
1、自尊的首要表现是（ ） 2、自尊的人最看重（ ） 3、想赢得他人尊重的前提是（ ）
4、成功的基石是（ ），树立自信必须（ ） 5、一个人是否做到自立的重要标志是（ ） 6、培养自立能力的最基本途径是（ ） 7、所有自强者的共同点是（ ） 8、成才的保证是（ ） 9、一个人的意志品质主要表现为（ ）
（ 1 ）①面对突然来临的灾难，不畏惧，有信心。②勇于 自救，有很强的自我保护能力。③意志坚强，自强不息。 ④心中有他人，当他人的生命遇到困境时，尽自己的所能 伸出援助之手。⑤勇于承担自己的责任，无私奉献。
（2 ）①挫折、灾难我们无法避免，但我们可以选择面对 的态度，态度不同，结果不同。②当挫折、灾难来临时， 我们要勇于面对，充满自信，学会自我保护。③坚强意志 是克服困难、获得成功的必要条件。④人最宝贵的是生命， 无论如何都不轻言放弃生的希望，珍爱自己生命的同时也 要爱护、尊重他人的生命。⑤要学会帮助他人，积极承担 自己的责任，努力做性、珍爱生命 珍爱生命 热爱生活
创造和奉献、靠行动实现（重要途径、基础）
班集体的重要性和融入班集体
走进新的学习生活
正确认识自我的的意义和方法 学习的重要性、学会学习、受教育既是权利又是义务
友情的重要性、建立真挚友情 相逢是首歌 尊重老师的原因、方法、正确处理与教师的矛盾 自尊、自信、自立、自强的意义和方法 生活告诉自己我能行 不畏挫折，培养坚强的意志
复习课
第四单元复习
复习目标
1.识记：自立自尊自信自强及其坚强意志的意 义和要求，挫折的双重性和战胜挫折的方法。 2.理解：走好人生之路，实现人生价值，离不 开自立自尊自信自强及其坚强意志、不畏挫折的 良好品质。 3.运用：努力培养自立自信、自尊自爱、自强 不息、不畏挫折、顽强意志等良好心理品质，通 过自己的实际行动去创造生命的价值。
第7课：做自尊自信的人
1、自尊有哪些表现？ 2、我们为什么要做一个自尊的人？ 3、怎样才能赢得尊严？ 4、为什么说自信是成功的基石？ 5、怎样才能让自己自信起来？