手动正转控制电路

课题名称：课题一手动正转控制电路的安装调试

教学目的：1.正确掌握低压熔断器、低压开关的选用、检测；

2. 正确进行手动正转控制线路装配

德育目标：培养学生勇于承认错误，正视自身的弱点和不足

教学重点：低压熔断器和低压开关的选用、检测方法

教学难点：安装和检修手动正转控制线路

教学方法：讲解法、演示法、现场实习法

课的类型：实习课

教学过程：

课前准备：1.准备实习设备、材料及教学用具；

2.检查学生出勤情况，工具及劳动保护穿戴情况；

3.集中学生注意力，准备讲授教学内容。

安全教育: 1.集体背诵安全操作规程；

2.正确使用电工工具及仪表；

3.按操作规程要求正确操作电器设备的运行。

讲授新课：

课题一手动正转控制电路的安装调试

一、低压熔断器

低压熔断器主要作短路或过载保护用，串联在被保护的线路中。线路正常工作时如同一根导线，起通路作用；当线路短路或过载时熔断器熔断，起到保护线路上其他电器设备的作用。

熔断器的结构有管式、磁插式、螺旋式、等几种。其核心部分熔体（熔丝或熔片）是用电阻率较高的易熔合金制成，如铅锡合金；或者是用截面积较小的导体制成。

熔体额定电流的选择：

1．无冲击电流的场合（如电灯、电炉）；

2．一台电动机的熔体：熔体额定电流≥电动机的起动电流÷2.5；如果电动机起动频繁，则为：熔体额定电流≥电动机的起动电流÷(1.6~2)；

3．几台电动机合用的总熔体：熔体额定电流=(1.5~2.5)×容量最大的电动机的额定电流+其余电动机的额定电流之和。

二、低压开关

刀开关又叫闸刀开关，一般用于不频繁操作的低压电路中，用作接通和切断电源，有时也用来控制小容量电动机的直接起动与停机。刀开关由闸刀（动触点）、静插座（静触点）、手柄和绝缘底板等组成。

刀开关的种类很多。按极数（刀片数）分为单极、双极和三极；按结构分为平板式和条架式；按操作方式分为直接手柄操作式、杠杆操作机构式和电动操作机构式；按转换方向分为单投和双投等。

刀开关一般与熔断器串联使用，以便在短路或过负荷时熔断器熔断而自动切断电路。

刀开关的额定电压通常为250V和500V，额定电流在1500A以下。

考虑到电机较大的起动电流，刀闸的额定电流值应如下选择：3~5倍异步电机额定电流

QF

三、手动控制线路

1、电动机手动正转的的原理

起动：合上组合开关QS→电动机M接通电源起动运行。

停止：断开组合开关QS→电动机M脱离电源停止运行。

2、手动正转控制线路的组成

由三相电源L1、L2、L3、组合开关QS、熔断器FU和三相异步电动机M构成；组合开关控制交流电动机的起动和停止，熔断器作为短路保护。

3、手动正转控制线路装配步骤

（1）检查电器元件质量并固定。

（2）正确进行布线操作。

（3）通电试车运行是否正常。

（4）安全、文明生产。

分配学生实习任务：

1、任务名称：手动正转控制线路装配与调试

2、控制要求：

如图所示，明确线路的构成及工作原理后，先对电路图中所用的元器件进行布置和固定，手动正转控制线路的布置图，如图所示。对线路图进行装配，调试及检修。

手动正转控制设备布置图

3、考核要求：

(1) 根据手动正转控制线路的电路图，选用安装和检修所用的工具，仪表和器材；

(2) 正确编写安装步骤和工艺要求；

(3) 正确安装、调试和检修手动正转控制线路。

巡回指导：

1、对手动正转控制线路的电路原理进行分析。

2、对于接线方法、接线技巧及工艺进行指导，要求能够正确完成控制要求。

总结指导：

1、集中学生的接线工艺实际情况进行分类讲评。

2、比较每个人装配的优缺点，分析接线技巧，总结出好的接线经验。

课日教学过程：

一、组织教学

1、检查学生出席情况及劳动保护穿戴情况；

2、调动学生参与教学的积极性；

3、随时注意实习课堂动向，控制好教学秩序。

二、讲授新课：时间约60分钟

1、讲解电路工作原理；

2、演示电路安装；

3、讲解安装过程注意事项；

4、了解安装规范结构；

5、讲解熔断器使用注意事项和选择方法；

三、实操训练安排

1、安排第一组学生进行实操训练（约35～40分钟）

讲评第一组学生的实习完成情况（约10～15分钟）

2、安排第二组学生进行实操训练（约35～40分钟）

讲评第二组学生的实习完成情况（约10～15分钟）

3、安排第三组学生进行实操训练（约35～40分钟）

讲评第三组学生的实习完成情况（约10～15分钟）讲评全班学生的实习情况并进行巩固练习（约20～30分钟）四、安全注意事项

⏹5、因外界条件影响，分散注意力；

⏹6、由于事急，自己不能冷静对待；

⏹7、因作业工具准备不足；

⏹8、虽然知道规章制度，但在情况紧急时又遗忘了。

五、巡回指导

1、对学生使用工具的正确方法进行指导；

课日教学过程：

一、组织教学

1、检查学生出席情况及劳动保护穿戴情况；

2、调动学生参与教学的积极性；

3、随时注意实习课堂动向，控制好教学秩序。

二、讲授新课时间约60分钟

1、讲解卡钳表用途及使用注意事项；

2、讲解手动正转控制线路原理；

3、演示手动正转控制线路安装。

三、实操训练安排

1、安排第一组学生进行实操训练（约35～40分钟）

讲评第一组学生的实习完成情况（约10～15分钟）

2、安排第二组学生进行实操训练（约35～40分钟）

讲评第二组学生的实习完成情况（约10～15分钟）

3、安排第三组学生进行实操训练（约35～40分钟）

讲评第三组学生的实习完成情况（约10～15分钟）讲评全班学生的实习情况并进行巩固练习（约20～30分钟）四、安全注意事项

⏹1、习以为常，思想麻痹

⏹2、贪图方便，偷懒心理

⏹3、技术不熟、能力不强（好奇）

⏹4、骄傲自大，逞能心理

⏹5、依赖别人，心存侥幸

⏹6、改正能力差，习惯性违章（从众）

⏹7、心理紧张，判断错误

⏹8、措施不全，冒险作业