与家长沟通20句暖心用语

与家长沟通20 句暖心用语教师如何与家长沟通向你推荐20 句暖心用语1. 您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大．2. 请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他．3. 您有什么事情需要老师做吗4. 您有特别需要我们帮助的事情吗5. 谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧．6. 您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好．7. 孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的．8. 这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油．9. 谢谢您的理解，这是我们应该做的．10. 很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他．11. 我想这件事该有XX负责，我可以帮你联系一下.12. 我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的．13. 您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗14. 您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他．15. 请相信孩子的能力，他会做好的．16. 学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食的习惯，让他吃饱吃好．17. 您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗18. 近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩.19. 学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通．20. 我们向您推荐好的育儿知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益．如何与家长沟通1. 要尊重学生家长的意识。

尊重学生家长是处理好班主任与学生家长关系的首要条件，要尊重学生家长的人格，不能说侮辱学生家长人格的话。

现就“请学生家长到校沟通有关学生在校问题”这一问题谈一下自己的看法。

不论在任何情况请家长到校，应主动给家长让座、倒水，特别是学生犯错误时要求学生家长到校时更应注意这一点。

在学生犯错误要求学生家长到校的情况下，我认为应注意以下几点：第一，如果能自己联系上的就尽量不叫学生自己回家联系，应主动联系以表明我们做老师的诚意和态度。

第二，学生家长来校以后不应该当着学生家长的面训斥他的孩子，不管怎么样，听别人训斥自己的孩子肯定不好受。

第三，可先把家长叫出办公室，在一个单独的环境里向学生家长说明情况，形成一致意见。

另外，现在的学生家长很多都有很高的学历，有很高的认识水平和管理孩子的水平，如能经常征求并尊重学生家长的意见，会让家长觉得我们当班主任的比较民主、诚实可信，有利于班主任和家长的联系沟通。

2. 与家长联系沟通要有理性的意识。

与学生家长交流要避免随意性和情绪化。

和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的，注意从多方面收集学生的信息，设计和家长交谈如何切入主题、如何结束，如何谈学生的优点和问题，总结自己在交谈时方法是否得当，还考虑如何向学生和其他教师反馈约见家长的情况，最后要思考自己以后在和家长交谈时需要改进和、，\ - 、、＞ : .A / ■〉. ~7 / :注意的方面。

在和家长交谈的时候，不管学生的表现如何，应首先讲出学生的三条优点，任何一个学生家长都会喜欢别人说自己孩子的好，几句夸奖的话会拉近与家长的距离。

在和家长交谈的时候，还要注意善于倾听，家长没有把自己的想法说出来那根本就不是交流。

有时候多说不如少说，可以造成平等的谈话气氛，以便我们从中获得有价值的对学生的认识。

3、与学生交往时应多考虑家长所处的困难，多提管理孩子的建议。

现在小学的学生家长大多三十多岁，上有老、下有小，家里的老人有时候身体不好需要照顾，如再加上孩子成绩不好又不听话，这时学生家长心理会很苦闷。

我们作为学生班主任从成人的角度和家长多交流，替他们分担一些心理上的负担，有利于促进与家长之间的沟通。

4、孩子们的成长离不开良好的家庭教育，因为有你，我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。

相信家长会一如既往，继续配做好工作。

与孩子多沟通，对孩子多鼓励、多赞扬、多支持孩子参与有益身心的课外活动，增强他们的自信心；与老师多沟通，多进行信息交流。

做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

定期检查孩子的学习、生活情况。

如作业登记、作业订正等。

和学生家长交流沟通本着诚恳的态度，注意沟通的方法和技巧，就一定能获得比较好的效果，就一定有利于学生的发展。

课堂小游戏1、当心小猫：众人围圈坐好，把右脚伸进圈内，一个人站到圈内当小猫。

当老师喊（1……..2…….3 ）的时候小猫去拍众人的脚，那位被拍到脚，就有被拍到者当小猫。

2、扭扭舞（屁股写字）场中要求五人，排成一排。

老师说出英文，数字，参加者用屁股写出来。

3、穿衣赛跑在地上放四个呼啦圈间距三米。

小朋友跑到第一个时，脱一只鞋。

至第二个时再脱一只鞋。

至第三个时，脱一件衣服。

至第四个时，绕着呼啦圈跑一圈。

然后按原路返回并穿好衣服和鞋子。

注：鞋子要穿好，衣服要扣钮。

4、海中鱼全体排成圆圈（或每队排成一排）每队代表海上的一种鱼。

每个小朋友用毛巾或绳子放在腰间做鱼尾巴，体代表海上巨浪，海浪可变大变小。

体喊小海浪来了，所有的鱼都快乐的游泳，巨浪来了，黄鱼快逃，此时黄鱼队就立刻逃避，免被海浪抽出尾巴。

被捕到的鱼加入海浪。

未捕到的鱼，回原位站好，继续再做。

5、比比看（一）分成数队，项目有比高、比大、比小、比长等不一。

（二）体喊（比高）时各组各推出一人。

（三）各组人员出来后体宣布比鼻子高时（非身高也）以下类同。

（四）数次后那队得分最多为盛。

6、脚踏实地游戏一小朋友们知不知道篮球是怎么投的呀（知道小朋友们会做各种动作）下面我们来做个投篮的游戏，不过呢我们投的不是篮球，那是什么呢是我们的鞋子，（教师用脚把鞋子踢飞）。

游戏规则讲解：小朋友们分成两组每组站成一排，把脚下的鞋子脱掉用手用力把鞋子投到前面的呼啦圈内。

看那一组投的多。

游戏二大家没有鞋子了怎么办呀下面我们在做一个游戏。

看老师把大家变成盲人，当每一个盲人向前爬行的时候，后面的小朋友可以为他指挥方向哟。

当他爬进老师的这个呼啦圈的时候。

就可以得到自己的鞋子了。

拿到鞋子的小朋友回到自己的队伍为自己的小对友指明方向。

当老师喊开始的时候第一组小朋友出发。

7、心电感应（一）男女分成两组，人数相等，第一位［他］和［她］背向站立。

（二）当体喊［一、二、三看］时，他和她同时把头同左同右看。

（三）如二目相对［他］被淘汰，如各看一方，则［她］被淘汰由下一位［他或她］接上来比赛。

8、谁的方法最妙先在桌上排好数根铅笔，大家围坐桌边，每个小朋友把手放在背后，想办法把笔由桌子上带到房子的另一端，再带回来，将铅笔放好。

{ 不能用牙咬，或用双唇夹住}9、蜘蛛捉苍蝇一、选出一个人做蜘蛛，站在教室的一端，其余的都充当苍蝇，站在教室的另一端。

二、蜘蛛必须闭目站立，做苍蝇者在蜘蛛未张开眼睛的时候去摸他一下，闭眼的蜘蛛听见声音时，就可以睁开眼睛去捉苍蝇。

三、当苍蝇跑回原位时就不可以在捉，视为飞走了。

要是被捉了就被放到墙角做蜘蛛的食物。

四、如果有人能在蜘蛛未发觉时就摸到它，那蜘蛛就失败了。

由这只苍蝇在当蜘蛛。

10、美姿专家一、参加者围成一个圈，然后选出数人为美姿专家，请其到室外静待。

二、开始先叫一个美姿专家进来，让他或她摆一个有、他认为最美的姿势。

三、接着在叫一个人进来，矫正第一个人的姿势，由地二个人依第一个人矫正容入圆圈里。

后的姿势摆好，第一位即可四、剩下类推直到做完为止。

11、答非所问一、围坐，一人出问题下一个人回答。

但必须先说［对不起］，而后随意答一不符题的答案。

二、例，甲问［你吃午饭了吗］乙［对不起］［我洗脸了］直接答复或忘记说［对不起］都算失败。

12、哈哈哈一、参加的小朋友坐成一圈，第一位小朋友先说［哈］！第二位小朋友接着说［哈哈］以此类推。

但说哈的时候不可以面带笑容。

二、凡是说错了哈字数目或笑了出来的小朋友就要退出，最后留下的小朋友便胜利了。

手指操小班手指操一节：一只小鸡叽叽，抵抵头（鸡嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；来了（先伸出右手手心向下）一群（再伸出左手手心向下，放在右手上）小鸭鸭（做鸭嘴状三下），游游泳（两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；二只小象（两只手的食指和小指同时伸直）走过来（放在桌面做走的动作），钩钩鼻（大拇指碰碰）做游戏（两个大拇指绕一绕）；一群（先伸右手）小鱼（再伸左手）游过来，游到东游到西，游到（两手游泳状打开）大海妈妈的环抱（两手交杈放胸前）里。

二节：一个手指（右手）一个（左手）手指变成大山（两食指靠一起），二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下），三个手（左手）指三个手指变成水母（两食指靠一起、中指无名指并拢动一动），四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下吧位置），五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面向自己、大拇指交杈向上飞）。

三节：一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果，二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小朋友吃面条，三个手指（右手-- 杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕，四个手指（右手勺子）五个手指（左手）小朋友吃米饭，五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小朋友做馒头（双手左右晃动），大家一起吃（两手胸前换位拍手，最后啊呜吃掉）。

四节：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰头，你拍二我拍二，伸出食指哥摆一摆，你拍三我拍三，伸出中指哥弯弯腰，你拍四我拍四，伸出无名指搭拱桥，你拍五我拍五，伸出小指头拉拉钩，五个手指伸出来，小朋友（两手胸前交杈）来做玩乐操（翻手腕后伸出两大拇指）。

五节：（两手并拢）一门开（两个小指头先开）进不来，二门开（两个无名指再开）进不来，三门开（两个中指开）进不来，四门开（两个食指开）进不来，五门开开（手指都开）我进来了（手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头），见到我的好朋友（十个手指弯弯动动），拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰），相亲相爱（手腕磨擦）不分手（两手握一起）。

六节：一个手点点（二个食指碰碰），二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下），三个手指（食指中指无名指）弯弯，四个手指插插（二手交插），五指开花（做花状托住下吧）。

中班幼儿手指操一节：石头剪刀布，石头剪刀布，做什么（左摆一下）做什么（右摆一下）左手是石头右手是石头，胖胖脸胖 胖脸（握拳贴小脸两边）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做 小免）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一 起、另外的四个指头只是前面弯曲一下）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么左手是石头右手是剪刀，小 蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面） 二节：花园里百花开（先向下压腕再向上伸直） ，万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞） ， 菊花张开小嘴吧（大拇指先开成菊花） ，兰花扬起小下吧（绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家） ，鸡冠花 （手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立） ，喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前） ，什么 花儿（食指伸出放大脑边绕想问题） 晚上开， 节日喜庆（由上向下水波状） 烟花开（手指握拳猛的张开分三次） 。