(完整版)小组合作学习调查问卷
(完整版)学生合作学习调查问卷
完整版)学生合作学习调查问卷
亲爱的学生们。
欢迎参加我们的学生合作学习调查问卷。
这份问卷的目的是了解学生们在合作学习中的经验和看法，以便我们可以改进教学方法和提供更好的学习环境。
请您认真、诚实地回答以下问题。
您的个人信息将严格保密，仅用于研究目的。
一、个人信息
请您提供以下个人信息：
1.姓名：
2.年级：
3.性别：
4.学习专业：
二、合作学习经验
请根据您参与的合作学习经验回答以下问题：
1.您参与过多少次合作学习活动？
2.您最喜欢的一次合作学习活动是什么？请简要描述一下。
3.您遇到过最大的合作学习困难是什么？您是如何解决的？
4.合作学习对您的学习效果有何影响？请简要说明。
三、合作学习看法
请根据您对合作学习的看法回答以下问题：
1.您认为合作学习对培养团队合作能力有何作用？
2.您认为合作学习对提高学习兴趣和积极性有何影响？
3.合作学习是否对您的学习方式和策略产生了改变？请简要说明。
4.您认为教师在合作学习中应扮演什么样的角色？
四、意见和建议
请您提供任何对合作学习的意见和建议：
1.您认为我们可以如何改进合作学习的方式？
2.您对当前的合作学习环境有何建议？
谢谢您的参与和宝贵意见！我们将根据您的反馈继续改进合作学习的质量和效果。
如果您有任何其他问题或疑虑，请随时联系我们。
最诚挚的问候。
学生合作学习调查团队。
小学语文合作学习状况调查问卷 (2)
小学语文课堂中小组合作学习状况调查问卷亲爱的同学们,这是相关合作学习的调查问卷"问卷主要目的是作为教育研究用,所以,问卷不涉及个人问题"为了保证我们的调查公正、准确,请你认真回答"我们在此向你表示衷心的感谢!问卷共有35道题,其中1~33题从几个选项中选出一个准确的答案和34~35能够选择几项答案"1、你对合作学习有所理解吗？（）A、理解B不理解C不清楚2、你认为合作学习就是（）A两个人一起学习B几个人一起学习C几个人为了一个共同的学习目标而实行一起学习D几个人一起学习，他们有共同的学习目的，有明确的小组分工E其他（请填写）_________。
3、你喜欢语文课堂中使用合作学习吗( )A很喜欢B比较喜欢C一般D比较讨厌E一点也不喜欢4、你认为什么情况下适合采用小组讨论交流的方式?（）A只要有问题就用B出现一个有价值的问题,没有现成答案时C自己一个人完成不了,需要几个人分工合作时D当问题的答案不唯一时E老师要求我们采用时5、你们班语文课经常采取合作学习的方式吗？( )A经常 B 比较多C有时D很少E从不6、你认为一节语文课中,合作学习的次数多少比较适宜( )A没有价值时能够一次都不用 B.用一两次就好C.用三四次D用五六次E.无所谓7、你班级中的合作小组是如何组成的( )A学生自愿组成B教师划分C 教师和学生共同商量组成8、你们班每个学习小组中平均有多少人( )A.3--4 个B.5--6 个C.7--8 个D. 8 个以上9、你认为每个学习小组多少人适宜？A、2~3个B3~4 个C4~5个D5~6个E其他（请填写）_________。
10、语文课堂中，你们班每个合作学习小组中( )A全部是男生B全部是女生C男生占多数D女生占多数E男女生各一半11、语文课堂上,教师组织小组合作学习时,常常是( )A学生与学生合作B教师与学生合作C两者都有D小组成员各干各的事12、你们班语文学习合作小组成员有明确的责任分工吗( )A.很明确B比较明确C一般D不太明确E.完全不明确13、语文课堂合作学习之前教师是否安排学生预习？( )A.经常有B.有时候有C.几乎没有D.从来没有14、合作学习之前，你对所要讨论问题清楚吗？（）A很清楚B比较清楚C一般清楚D不太清楚E.完全不清楚15、在合作学习前，你会先独立思考吗？( )A.没有时间思考B.先独立思考再讨论C.有思考时间但是时间太少D.三者兼有16、你们班语文课上合作学习时间是( )A.3 分钟左右B.5 分钟左右C.10 分钟左右D.更长17、语文课堂上合作学习时的讨论情况（）A.大家都积极发表意见B.都是成绩好的学生在讨论C.成绩好的协助相对差的学生D.成绩不好的学生几乎不参与讨论18、语文课堂上合作学习时课堂纪律经常是（）A.非常吵闹B. 没有人发表意见，大家都自己玩自己的C. 个别小组在合作，多数组无所事事D. 个别小组乱，多数同学在合作E. 学生都参与合作，纪律好19、语文学课堂上合作学习的课堂内容是否能完成？( )A.顺利完成B.基本完成C.经常完不成D.总是完不成20、语文课堂实行合作学习时,你一般( )A每次都参与B经常参与C较少参与D从不参与21、语文课堂合作学习时,发言次数最多的同学是( )A小组长B学习成绩好的同学C学习成绩中等的同学D学习成绩差的同学E每个同学都一样17、小组合作学习中各个成员的成绩一般由谁评定( )A教师B自己C老师和学生共同评定18、当语文课堂实行小组合作学习时，你们的老师一般（）A站在前面看着你们,用目光和你们交流B组间巡视,理解每个小组学习的情况,针对出现的问题即时协助引导C只呆在讨论最激烈的那组中D干自己的事情，从不管我们19、语文课堂中的合作学习,你( )A完全能表达自己的想法B比较能表达自己的想法C一般能表达自己的想法D 很少能表达自己的想法E完全不能表达自己的想法20、在语文课堂合作学习中，当别人发言时，你能认真听吗？（）A完全能B经常能C一般能D较少能E完全不能21、语文课上小组汇报时，你们小组会选择什么样的同学实行汇报？（）A.成绩好的学生B.学习一般的学生C.学习比较差的学生D.自我推荐E.轮流担任22、语文课堂上合作学习时的讨论情况( )A. 同学们都积极发表意见B. 绝大局部人积极发表意见C. 只有一小局部人积极发表意见23、语文课堂小组讨论时，同学会注意你的答案吗？（）A会B有时会，有时不会C一般会D很少会E不会24、在语文课堂小组讨论时，假如你不会答题，你会（）A主动问别人B不愿意问别人，自己想C放弃该题25、在语文课堂小组讨论时，你们会服从组长的安排吗？（）A会B有时会，有时不会C一般会D很少会E不会26、在小组讨论时，你们小组成员会按次序发言吗？（）A会B有时会，有时不会C一般会D很少会E不会27、在语文课堂小组讨论时，只有你知道答案，那你会（）A耐心指导别人B直接告诉别人答案C不理睬别人28、汇报交流时，其他小组成员对你们的作业提出批评意见时，你会（）A他们的意见对时我们就接受，不对的话就和他们理论B全部接受C不理他们的意见D不管他们的意见对不对，都强烈指责他们29、当语文课堂合作学习时，你的意见与其他组员意见不同时，你会将谁的意见作为小组意见（）A自己的意见B绝大局部人的意见，但保留自己的意见C绝大局部人的意见，同时放弃自己的意见30、在语文课堂小组讨论时，假如有同学和你的意见不同，你会（）A有根据的和同学切磋意见B不理会C只听别人的意见31、语文课堂合作学习中,当你的团队取得好的成绩时,你一般( )A快乐B比较快乐C一般快乐D无所谓E一点也不快乐32、语文课堂你们辛苦地完成作业，老师和其他同学却给否认意见，此时你会（）A互相推卸责任，不改B齐心协力，继续努力C坚决认为自己是对的D不理睬33、语文课堂小组合作学习时，假如小组中有成员因有事而不能完成他的作业，最终影响你们小组的成绩，那你会（）A协助他完成作业B责备他C说不清34语文课堂上合作学习后老师有实行教学评价吗？( )A.都有B.有时候有C.很少有D.从来没有语文课堂上合作讨论后，有展示吗？( )A 次次展示B.经常展示C.很少展示D.从不展示35、语文课堂上教师一般对合作学习怎样评价？( )A.评价整个小组B.按照表现评价C.评价每个人D.其他语文课堂上当小组取得成绩时，你通常会：( )A.非常快乐B.一般快乐C.无所谓D.其他36、在语文课堂合作学习中,你获得的协助( )A非常大B较大C一般D很少E一点协助都没有37、你认为小组合作学习有哪些好处?( )(多项选择)A提升学习成绩B提升合作交流的技能C增强学习的兴趣D懂得与他人合作E培养了学生的创新水平F更好地体现自我G有利于后进生的学习H其他37、你认为合作学习还存有哪些问题?( )(多项选择) A讨论时间不够充分B缺乏教师的有效指导C成员参与机会不均等D听不清楚同学的发言,无法向同学学习E分工不明确F教师缺乏调控课堂的技能与技巧G其他（请填写）____________。
高中生合作学习调查问卷（共五篇）
高中生合作学习调查问卷（共五篇）第一篇：高中生合作学习调查问卷学习调查问卷亲爱的同学，欢迎你参加学习调查问卷活动。
这不是考试，请不要有所顾虑和担心。
我们开展此活动的目的在于了解大家的学习情况，以便今后能给予相应的指导。
所以，你只要根据自己的实际情况实事求是的填写就行了。
谢谢合作。
1．你在课前预习功课吗？A、能自己预习B、很少预习C、没时间预习2．你课前如何预习？A、力求弄懂新知识B、粗略的看一遍C、不预习3．你在预习时是否查阅有关资料？A、经常找资料做进一步了解B、偶尔找一点资料C、没时间找资料4．你认为教师课堂上讲多少时间最好？A、15分钟左右B、30分钟左右C、45分钟5．你上课的思维状况是A、积极思考为什么B、紧紧跟着老师走C、跟不上老师的节奏6．你参与课上讨论的情况是A、踊跃参加B、有时参加C、没兴趣参加7．你认为哪种练习方式对你来说收获最大？A、当堂训练，老师当堂给予评价B、听课后，当堂训练C、课后作业8．你上课时怎么做笔记？A、在课本上勾画加注或有重点做笔记B、写下老师的板书C、默默地记在心里9．做题遇到困难时，你认为那种方式解决最好？A、自己先思考，不会再与同学讨论B、问老师、同学C、借鉴他人10．你有各科的纠错本吗？A、有B、个别科有C、没有11．你认为哪种方式复习效果最好？A、当堂复习B、课后复习C、到考试时再复习12．你是否经常阅读课外读物？A、经常阅读B、有时浏览C、很少阅读13．读书时，你做读书笔记吗？A、会B、偶尔C、太烦14．你如何解决阅读中的困难？A、借助工具书B、自己想悟C、跳过去15．你是否常与别人讨论、交流一些问题？A、喜欢与别人讨论问题B、偶尔讨论一些问题C、喜欢自己思考，不与别人讨论问题16．你在掌握学习方法方面A、有自己的一套方法B、经常借鉴别人的方法C、除了刻苦努力，没有什么方法第二篇：小组合作学习调查问卷小组合作学习调查问卷为了让你更加轻松愉快高效地学习，健康快乐成长，新学期来，我们对课堂教学进行了改革，以往课堂主要是老师讲，学生听。
调查问卷模板_小组合作
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国当前小组合作现状，探索提高小组合作效率的方法，我们特此开展本次调查。
本问卷旨在收集有关小组合作的经验、挑战和建议，所有信息仅用于学术研究，我们将严格保密。
感谢您在百忙之中抽出时间填写本问卷。
以下是问卷内容：一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄段：（1）18-25岁（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46-55岁（5）56岁以上3. 您所在行业：（1）教育（2）科技（3）医疗（4）金融（5）其他4. 您所在的职位：（1）学生（3）工程师（4）医生（5）金融从业者（6）其他二、小组合作现状5. 您认为您所在的小组合作效果如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差6. 您认为小组合作在您的工作/学习中起到了什么作用？（1）提高工作效率（2）培养团队精神（3）激发创新思维（4）锻炼沟通能力（5）其他7. 您认为小组合作中存在哪些问题？（1）成员沟通不畅（2）分工不明确（3）责任不明确（4）缺乏激励措施8. 您认为造成这些问题的主要原因有哪些？（1）团队成员性格差异（2）缺乏有效的沟通渠道（3）领导层指导不足（4）组织结构不合理（5）其他三、小组合作建议9. 您认为如何提高小组合作效果？（1）加强团队成员间的沟通（2）明确分工和责任（3）建立激励机制（4）加强领导层指导（5）优化组织结构（6）其他10. 您对小组合作培训有哪些期望？（1）沟通技巧培训（2）团队合作意识培养（3）领导力培训（4）问题解决能力培训（5）其他11. 您认为哪些因素会影响小组合作的成功？（1）团队成员的积极性（2）组织支持力度（3）团队目标明确（4）外部环境（5）其他四、其他12. 您是否愿意参加关于小组合作的相关培训和活动？（1）非常愿意（2）愿意（3）一般（4）不愿意（5）非常不愿意13. 您对本次调查问卷有何建议或意见？感谢您抽出宝贵时间填写本问卷，您的宝贵意见对我们非常重要。
小组合作学习的调查问卷及分析报告（★）
小组合作学习的调查问卷及分析报告（★）第一篇：小组合作学习的调查问卷及分析报告《“小组合作学习”学生情况的调查问卷》分析报告（一）调查目的：合作学习是具有时代精神的崭新的教学思想。
今天社会的各个领域，越来越注重充分的合作精神。
合作意识和合作技巧，也越来越成为当代人的一种重要素质。
正是在这样一种背景下，我们开始关注和实践“小组合作学习”这一课题，“小组合作学习”也在目前各地的教学中被开始重视和应用。
但是由于对课题本身的含义不尽明了，或者没有作深刻的探讨，常常还在一种比较浅的层面上展开，因而存在着不少的问题，致使很多的小组合作学习走过场，往往徒有虚表而效果不佳。
教师对此困惑也较大。
基于以上原因，特设计本次调查，目的旨在通过调查，分析问题及原因所在，研究解决对策，使小组合作学习能真正培养学生的合作意识和合作能力。
（二）调查方法：本次调查采用问卷与谈话相结合的方式进行。
以问卷调查为主，分别对7—9年级各2个班小组合作学习的情况进行了调查。
（调查问卷见附表）附：“小组合作学习”学生情况调查问卷：（三）调查问卷：1、你的学习情况在班级里属于：（）①优秀②中等③不太好2、你们班的合作小组是怎样分组的？（）①按座位分组②按学习成绩分组③不清楚3、你们班学习合作小组成员有明确的责任分工吗？（）①有②没有③不清楚4、在进行小组合作学习之前，你对所要讨论的内容（）①很明确②有些明确③不太明确5、在小组合作学习的过程中，你经常发表自己的观点吗？（）①经常②偶尔③几乎都是听别人讲6、在进行小组合作之前，你们有自己独立思考的时间吗？（）①老师提出问题就讨论②先独立思考再讨论③两者兼有7、你们班课上小组合作学习的时间大约在（）①3分钟左右②5分钟左右③10分钟左右④更多8、在小组合作学习过程中，当不理解、不明白、有疑问时，你们会（）① 能大胆提出②不敢说出③提出不同意见与同学和老师争论9、在小组合作学习过程中，老师一般（）①站在一边看②参与某些小组的讨论③不清楚10、你喜欢小组之间进行竞争吗？如果喜欢，你的理由是（）①很喜欢②不喜欢③无所谓（三）调查结果与分析：通过对回收问卷逐项统计以及与有关师生的座谈，可以看到当前小组合作学习存在突出问题是：没有以合作意识的培养为根本，使合作仅仅流于形式。
团队合作满意度调查问卷
团队合作满意度调查问卷
背景介绍
本问卷旨在了解团队成员对团队合作的满意度，并收集他们的意见和建议，以便改进团队合作效果和团队氛围。
请您认真回答下列问题。
个人信息
1. 姓名：_____________________
2. 部门：_____________________
团队合作满意度
请您根据以下评分标准，对以下每个陈述进行评分并在括号内填写相应分数。
1. 团队成员之间的相互合作程度（1-低满意度，5-高满意度）
- ( ) 1 2 3 4 5
2. 团队成员之间的沟通效果（1-低满意度，5-高满意度）
- ( ) 1 2 3 4 5
3. 团队成员之间的支持和帮助程度（1-低满意度，5-高满意度）
- ( ) 1 2 3 4 5
4. 团队成员之间的冲突管理能力（1-低满意度，5-高满意度）
- ( ) 1 2 3 4 5
观点和建议
请您提供以下问题的观点和建议。
1. 您对当前团队合作的整体满意度是多少？请简要说明原因。
2. 您认为团队合作中存在的主要问题是什么？以及您对解决这
些问题有什么建议？
3. 您认为团队合作中存在的主要优点是什么？以及您对进一步强化这些优点有什么建议？
4. 您对改善团队合作效果和团队氛围有什么其他建议或意见？
结束语
感谢您花时间填写这份问卷。
您的观点和建议对我们改进团队合作至关重要。
所有的回答将会保密，并且只作为改善工作效果的参考。
谢谢！
> 注：请在括号内填写相应分数和您的观点和建议。
教师观察下的小组合作学习调查问卷
教师观察下的小组合作学习调查问卷尊敬的教师：为了更好地了解小组合作研究的效果以及学生在合作研究中的表现和体验，我们邀请您参与本次调查问卷。
您的观察和意见对我们的研究将起到重要作用。
请您根据您的观察和判断，回答以下问题。
请您在观察学生小组合作研究时，根据实际情况选择适当的选项或填写相关信息。
---学生信息1. 学生姓名：2. 学生年级：3. 学生班级：4. 学生小组成员：---观察问题1. 小组合作研究的学科领域是：- [ ] 语文- [ ] 数学- [ ] 英语- [ ] 科学- [ ] 社会科学- [ ] 其他（请注明）：2. 小组合作研究的时间跨度是：- [ ] 单节课- [ ] 多节课连续- [ ] 多个学期3. 小组合作研究的主题或内容是：4. 在小组合作研究中，学生之间的互动情况如何？- [ ] 互相协作，共同解决问题- [ ] 互相讨论，交流意见- [ ] 分工合作，各不相同的任务- [ ] 缺乏互动，各做各的- [ ] 其他（请注明）：5. 学生在小组合作研究中的积极性如何？- [ ] 积极参与并表达意见- [ ] 主动贡献想法和解决方案- [ ] 不太积极参与，但能完成任务- [ ] 不太积极参与，并导致任务未能完成- [ ] 其他（请注明）：6. 小组合作研究对学生的研究效果有何影响？- [ ] 学生的研究效果显著提高- [ ] 学生的研究效果略有提高- [ ] 学生的研究效果无明显变化- [ ] 学生的研究效果略有下降- [ ] 学生的研究效果显著下降7. 小组合作研究对学生的团队合作能力有何影响？- [ ] 学生的团队合作能力显著提高- [ ] 学生的团队合作能力略有提高- [ ] 学生的团队合作能力无明显变化- [ ] 学生的团队合作能力略有下降- [ ] 学生的团队合作能力显著下降8. 小组合作研究对学生的自主研究能力有何影响？- [ ] 学生的自主研究能力显著提高- [ ] 学生的自主研究能力略有提高- [ ] 学生的自主研究能力无明显变化- [ ] 学生的自主研究能力略有下降- [ ] 学生的自主研究能力显著下降9. 您观察到的其他值得关注的问题是：---非常感谢您参与我们的调查问卷！您的观察和意见将对我们的研究结果起到至关重要的作用。
完整版)小组合作学习情况调查问卷
完整版)小组合作学习情况调查问卷小组合作研究情况调查问卷亲爱的同学，欢迎参加本次调查。
我们的目的是了解你们在课堂上的研究心态、研究方法、研究过程中遇到的困难等方面的真实情况，以便为老师提供更好的教学依据。
请你们如实填写，调查结果将不会公布或评比，也无需署名。
1、你对小组合作研究这种形式感兴趣吗？（）A。
非常感兴趣B。
有时感兴趣C。
没有兴趣2、你愿意和哪些人分在同一小组？（）A。
研究水平相近的人B。
研究水平差异较大的人C。
有共同爱好的人3、在小组中，你愿意和哪些人结对？（）A。
研究成绩好的人B。
研究水平相当的人C。
研究困难的人4、你乐意向小组成员提供帮助吗？（）A。
非常乐意B。
一般乐意C。
不乐意5、小组内的成员是否曾经帮助过你？（）A。
帮助过B。
我没有需要帮助C。
没有6、在小组研讨时，你们的纪律情况如何？（）A。
自觉程度高B。
有纪律监督员C。
人云亦云7、一堂课上，你们有几次合作研究的机会？（）A。
三次以上B。
一次C。
没有8、在小组中，你是如何解决自己的疑问的？（）A。
问组长B。
问全体组员C。
不懂装懂9、你认为你所在的小组成员组合是否合理？（）A。
很合理B。
还可以C。
不是很合理D。
不清楚10、独立思考自主研究在课堂时间中所占比例是多少？（）A。
三分之二B。
三分之一C。
没有11、小组内成员展示的机会是否均等？（）A。
轮流均等B。
自愿C。
无所谓12、在小组发言时，你的展示机会是否充足？（）A。
很多B。
举手但机会较少C。
几乎没有13、代表小组展示成果时，你有什么收获？（）A。
悟到了解决问题的方法B。
重复组长的讲解C。
没有启发14、小组讨论时，如果没有得出结论，你会怎么做？（）A。
举手问老师B。
由组长决定C。
等待老师提供答案15、实行小组研究后，作业检查的效果如何？（）A。
公平严格B。
和原来一样C。
出现包庇16、你们小组研究合作成员是否有明确的责任分工？（）A。
有B。
没有C。
不清楚17、你认为你在课堂上最欠缺的是什么？（）A。
合作调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解您的合作需求与期望，以便我们为您提供更精准、高效的服务，我们特此开展此次合作调查。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的单位名称：2. 您的职位：3. 您的单位所在行业：4. 您的单位规模（人数）：A. 50人以下B. 50-100人C. 100-500人D. 500人以上二、合作需求5. 您希望通过合作解决的问题主要有哪些？（可多选）A. 技术研发B. 市场拓展C. 人才招聘D. 品牌推广E. 资源整合F. 其他（请注明）：_______6. 您期望合作的形式是？A. 项目合作B. 战略合作C. 代理合作D. 供应链合作E. 其他（请注明）：_______7. 您对合作的周期有何要求？A. 短期（1年以内）B. 中期（1-3年）C. 长期（3年以上）三、合作期望8. 您期望在合作过程中获得哪些支持？A. 技术支持B. 市场推广支持C. 人才培训支持D. 资源对接支持E. 其他（请注明）：_______9. 您认为在合作过程中，双方应如何进行沟通与协作？A. 定期会议B. 项目管理平台C. 邮件、电话沟通D. 其他（请注明）：_______10. 您对合作的预期收益有何期待？A. 经济效益B. 品牌影响力C. 技术创新D. 人才储备E. 其他（请注明）：_______四、其他意见与建议11. 您对此次合作调查有何建议？_________12. 您希望我们如何改进服务，以更好地满足您的需求？_________感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷，您的宝贵意见将帮助我们不断提升服务质量，为您提供更优质、高效的合作体验。
再次感谢！【问卷结束】友情提示：本问卷填写时间为15分钟左右，请您根据自己的实际情况认真作答。
如有疑问，请联系我们客服热线：XXX-XXXX-XXXX。
(完整版)教师合作学习调查问卷
完整版)教师合作学习调查问卷
亲爱的教师们。
感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查。
本次问卷旨在了解教师合作学习的情况，并进一步改进我们的教育体系。
请您如实回答以下问题。
您的答案将被保密，并仅用于统计分析。
个人信息
1.请问您的姓名是：
2.请问您所在学校的名称是：
3.您的教学年级是：
4.您的___是：
5.您的教龄是：
合作学习情况
6.您是否参与教师合作学习项目？
是
否
不确定
7.如果您参与了教师合作学习项目，请问您参与的频率是：
每周一次
每月一次
每学期一次
不定期参与
8.您参与的教师合作学习是以什么形式进行的？请勾选所有适
用选项。
集体备课
教学研讨会
课堂观摩
教学团队
其他，请具体说明：_________
9.在教师合作学习中，您认为最大的受益是什么？请简要阐述。
10.您认为教师合作学习有助于提高学生的学习效果吗？请简要说明您的观点。
11.是否有任何建议或意见，以改进教师合作学习项目？
谢谢您参与本次调查！您的宝贵意见将对我们的教育事业产生积极的影响。
如有其他需要补充的信息，请在下方填写。
初中数学课堂小组合作学习活动调查问卷统计及分析报告
初中数学课堂小组合作学习活动调查问卷统计及分析报告初中数学课堂小组合作学习活动调查问卷统计及分析报告（）1、你喜欢在数学课堂中采用小组合作学习这种学习方式吗？A、喜欢/49B、较喜欢/9C、不喜欢/2D、无所谓（）2、在数学课堂小组合作学习活动中，你一般_______？A、积极参与/50B、一般参与/8C、有时参与/2D、被迫参与E、从不参与（）3、在数学课堂小组合作学习活动中，你能？A、准确表达自己看法/30B、能表达自己看法/21C、基本能表达自己看法7 D、不能表达自己看法/2（）4、在数学课堂小组合作学习活动中，当其他同学发言的时，你会_______？A、认真倾听58B、较认真听讲/2C、偶尔听讲D、从来不听（）5、在数学课堂小组合作学习活动中，当别人发表和你相反意见或者批评你的错误观点时？A、虚心听取/54B、十分气愤/3C、竭力反驳/2D、满不在乎/1E、无所谓（）6、在数学课堂小组合作学习活动中，当同学遇到困难时，一般会________？A、求助于同学/58B、求助于教师C、自己单独解决/2D、求助于组长（）7、在数学课堂小组合作学习活动中，当同学都遇到困难时，一般会_____？A、求助其他小组/10B、每个人单独解决/4C、小组成员合作解决/46D、教师帮助解决（）8、在数学课堂小组合作学习活动中，通常你们小组成员有明确的责任分工吗？A、有/45B、没有C、由活动决定/15D、随机（）9、在数学课堂小组合作学习活动中，通常你们小组成员是如何进行责任分工？A、由教师决定B、由小组所有成员商量决定/46C、由组长决定/10D、由活动性质决定/4（）10、在数学课堂小组合作学习活动中，发言次数最多的同学是_____？A、A,B类学生/29 B C,D类学生/31（）11、在数学课堂小组合作学习活动中，小组成员经常进行相互评议吗？A、经常进行B、有时进行C、偶尔进行D、从不进行（）12、在数学课上你喜欢那种评价制度？A、口头表扬/21B、小组加分/24C、物质鼓励/14（）13、你喜欢老师设计的何种问题进行小组合作？A、发散性思维题目/52B、一题多解题/8C、较深难度的题（）14、在老师设计的教学环节中，哪些环节适合应用合作学习？为什么_____________A、题型讲解/11B、互助提升/42C、互助探究/7（）15、在小组合作学习过程中，你喜欢老师________？A、站在一边看B、参与某些小组的讨论/60C、监督学生D、无所谓（）16、你认为数学课堂的小组合作学习对你学习数学有效吗？A、十分有效/60B、较有效C. 效果不明显D、基本没有效（）17、在数学课堂上，你知道或者你参与过的有哪几种小组合作学习活动方式吗？* [多选题]A、学生讲老师听/58B、讨论/51C、辩论/49D、老师讲学生听/8（）18、在数学课堂上，你最喜欢哪种小组合作学习活动方式？(此题单项选择及补充)A、生讲师听/32B、讨论/18C、辩论/10D、师讲生听（）19、你认为数学课堂中设置的小组合作学习活动有些什么好处？(此题多项选择及补充) * [多选题]A、提供展示自己的机会/58B、有助于强化和巩固知识点/52C、减少个体水平差异的显现/20D、避免直接回答问题的羞涩与尴尬E、激发学习数学的激情和合作精神（）20、在数学课堂中设置的小组合作学习活动众多的好处中，哪一个是你最想要获得的？A、提供展示自己的机会/37B、有助于强化和巩固知识点/23C、减少个体水平差异的显现D、避免直接回答问题的羞涩与尴尬E、激发学习数学的激情和合作精神（）21、你认为数学课堂中设置的小组合作学习活动有些什么不足之处？(此题多项选择及补充) * [多选题]A、过于形式化，没有实用/1B、主动意识不强，参与度不够/43C、师友活动过于频繁甚至泛滥/17（）22、在数学课堂中设置的小组合作学习活动众多的不足之处中，哪一个是你觉得最不好的？* (此题单项选择及补充) *A、过于形式化，没有实用B、主动意识不强，参与度不够/32C、师友活动过于频繁甚至泛滥/28（）23、在数学课堂小组合作学习活动中，小组合作学习对你的哪些方面有影响？(此题多项选择及补充) * [多选题]A、提高学习成绩/60B、提高合作交流技能/59C、增强学习兴趣和激情/52 D、懂得和他人合作/58 E、体会到成功的快乐/57 F、学会尊重别人和自重/30 G、增强了学习的自信心/38 H、学会客观评价他人/49 I、学会分工合作/51 J、懂得交流的重要性54 （）24、在数学课堂小组合作学习活动中，小组合作学习对你的哪些方面有不好影响？（此题多项选择及补充）* [多选题]A、影响学习成绩的提高B、浪费学习时间C、使自己对学习失去兴趣D、伤害自尊E、丧失学习信心F、交流时意见难以统一/13G、以上都没有/4725、你对数学课堂小组合作学习的活动形式或对老师设计的合作学习有何好的建议？(例如，你认为什么样的活动形式能激发同学们的学习兴趣1、举办一些关于学习的活动，游戏。
完整版)小组合作学习的调查问卷及分析报告
完整版)小组合作学习的调查问卷及分析报告调查报告：城乡“小组合作研究”情况调查目的：我县教育局倡导“学案导学六步教学模式”，其中小组合作研究是重要环节。
但城乡学生在研究环境、家庭教育环境和研究方法等方面存在差异，因此需要探索研究，使小组合作研究更加科学合理，能真正提高学生的合作意识和能力。
调查方法：本次调查采用问卷和谈话相结合的方式，对XXX和XXX两校3-6年级各20名学生进行了调查。
调查结果与分析：通过问卷和座谈，发现两所学校当前小组合作研究存在的共性问题是：没有以合作意识的培养为根本，使合作仅仅流于形式。
主要表现在以下三个方面：1、小组合作研究成了少数学生展示的舞台，大部分学生缺少积极参与的意识，思维能力、表达能力、质疑能力等得不到有效锻炼，合作意识和合作能力得不到培养。
其中选择后两个答案的都是自认为研究中等或不太好的学生。
2、学生在小组讨论之前缺少独立的思考，讨论时学生没有自己的见解，讨论时间不能充分利用。
致使研究中等或不好的学生无话可说，只能被动的听思维敏捷学生的见解，形成了研究的惰性。
3、合作小组的分组不尽合理，两所学校的分组模式大致都是四人小组，每组好中差学生都有，组长都是由研究好的学生担任。
研究小组一旦形成，适用于各科研究，但不同科目具体情况不一样，使学生没有充分发挥自己的特长和优势。
在小组合作中，组长的作用至关重要，但实际上大部分组长都不能给组员充分的引导和帮助，没有明确研究任务，大包大揽，个人展示的机会较多。
调查结论：为了使小组合作研究不流于形式，能真正提高学生的合作意识和合作能力，需要从以下几个方面入手：1、加强对合作意识的培养，使每个学生都能积极参与，发挥自己的能力。
2、在小组讨论之前，鼓励学生进行独立思考，充分利用讨论时间，让每个学生都有机会表达自己的见解。
3、合理分组，根据不同科目的需要，让学生发挥自己的特长和优势，组长要给组员充分的引导和帮助，明确研究任务，避免个人展示机会过多。
英语小组合作学习问卷调查表
英语小组合作学习问卷调查表亲爱的同学：大家好，本次问卷调查是为了提高初中英语小组合作高效性的研究，同时也是为了更好地提高我们的课堂效率，请同学们积极配合，选出你真实的想法，以有利于我们下一步的教学。
谢谢大家！1、你觉得一个小组几个人合适？（）A、2个人B、3个人C、4个人D、6个人2、你喜欢什么情况下用小组讨论交流的方式？（）A、只要有问题，就用B、出现一个有价值的问题，没有现成答案时C、自己一个人完成不了，需要几个人分工合作时3、你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？（）A. 通过教师的讲述以获得新知识；B. 师生合作共同参与学习、实践以获得新知识；C. 在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识。
4、在英语课堂上，你最喜欢哪种学习方式？（此题可多项选择及补充）（）A. 角色表演B. 讨论C. 调查汇报D. 教师讲解E. ________5、在英语课堂上，你班进行小组合作学习的机会多吗（）A. 每节课都有B. 有时有C. 来人听课时有6、平时你们班英语课堂中小组合作的形式有哪几种？（）A. 多种形式的合作小组B. 自由组合C. 前后座位四人一组7、你们班小组合作学习有明确的分工吗？（）A. 有B.有时有C. 没有8、你每次小组合作学习时知道应怎么做吗？（）A. 知道B. 有时知道C. 不清楚9、你在小组合作学习过程中发表自己的观点吗？（）A. 经常B. 偶尔回答C. 几乎不回答10、你班小组合作学习老师提出问题后什么时间讨论？（）A. 老师提出问题后就讨论B. 独立思考后讨论C. 两者兼有11、在小组合作学习中，如果对某个问题有争论，你会怎么做？（）A. 听学习优秀同学的B. 记录下来全班讨论C. 不了了之12、对英语合作学习过程中遇到的疑难通常怎么办？（）A．请教老师 B．请教同学 C．想问又不敢问 D．谁都不想问13、你班小组合作学习后对其中探讨问题的情况怎么处理？（）A. 全班交流评价B. 偶尔交流评价C. 就此结束14、你班对学生小组合作学习表现情况有评价吗？（）A. 每次都有B. 有时有C. 没有15、你认为每次小组合作学习讨论的问题价值如何？（）A. 有价值B. 有时有C. 不值得讨论16、你对小组合作学习这种形式感兴趣吗？（）A. 感兴趣B. 有时感兴趣C. 没有兴趣17、你认为平时教学中为什么要进行分组合作学习？（）A. 能互相启发、互相帮助，增加锻炼机会，培养合作能力B. 进行教学、实施新课改的需要C. 轻松、好玩18、在合作学习过程中，你的收获大吗？（）A. 收获小B. 一般C. 收获较大D. 收获很大19、向全班进行学习成果汇报时，你觉得什么方式最有效率？（）A、每个小组派代表说，其他成员可以补充。
小学生小组合作调查问卷
小学生小组合作调查问卷篇一：小组合作学习调查问卷小组合作学习学生调查问卷同学们：为了了解你们在小组合作中遇到的问题和进行有效的小组合作形式，研究改善我校小组合作学习，我们特别设计了此调查问卷。
问卷采用不记名形式，填写内容仅供调查。
为了学校分析，更好的在我校继续实行小组合作学习，请同学们务必如实回答下面的问题。
1. 你的性别：O男O女2.你所在的年级O一年级 O二年级 O三年级 O四年级 O五年级O六年级3.你的成绩在班级里属于O优等生 O 中等生 O学困生4.在学习遇到困难时你经常用哪种方法解决O与同学朋友讨论解决 O 向老师或者家长请教O独立思考O忽略不管5.在小组合作中，你希望小组成员有多少人O四名 O五名 O六名 O更多6.在以前的学习中，你有过哪些小组合作形式（可以多选）O合作讨论 O合作竞赛 O合作预习 O合作复习O其他合作7.在小组合作中，你的态度是O充分发挥自己的才能，出色完成任务O只做好自己的工作，其他的不管O不积极参与，能偷懒就偷懒8.在小组合作中，你能否积极发言O经常O偶尔 O从不9.在小组讨论中你经常扮演的角色是O组长 O小组代表发言O 记录员O什么也不做 O 其他10.在小组合作中，你们是否会讨论与教学内容无关的话题O会 O偶尔 O不会11.在小组合作预习中，你通过什么途径寻找资料O辅导书籍 O网上资料 O朋友或者家长帮助 O其他12.你认为小组合作学习对你有帮助吗O有很大的帮助 O有点点，但是不明显 O 一点帮助也没有13.你认为每次你经历的小组合作都是有必要的吗O都是有必要的 O有时有必要，有时没有必要 O 不清楚14、你对以往的老师讲、学生听的课堂感觉是（）O非常喜欢O比较喜欢O一般 O不喜欢15、你对小组合作课堂学习方式的感受是（）O非常喜欢O比较喜欢O一般 O不喜欢16、在小组合作学习中你认为是否需要进行独立思考？O需要 O没有必要17、你进行独立思考了吗？O是的O不是18、你进行的独立思考是怎样的？O没有深入思考 O经过认真全面思考，形成自己的见解O只是等待其他同学的思考成果19、小组交流中你是否只顾展现自己，而忽略倾听他人的见解？O是 O不是20、在倾听别人的见解时，你有新的收获吗？O有 O没有 O不清楚21、在小组合作中你有帮助别人的体验吗？O没有 O偶尔O经常 O一直22、你获得过小组同伴的帮助吗？O有过O没有23、小组合作中能否吸收各位同伴的观点，形成自己独到的见解？O能 O不能24、预习及课后作业完成情况O认真全部完成 O部分完成 O完不成25复习巩固情况O及时到位 O翻翻书看看O 偶尔复习O根本没有26、对小组合作课堂教学你有什么好的建议?小组合作学习教师调查问卷亲爱的老师：您好！感谢您在繁忙的工作之余，积极参加本校“小组合作学习情况”的调查工作。
组队调查问卷模板范文
一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的性别：（）A. 男B. 女C. 其他3. 您的年龄：（）A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 55岁以上4. 您所在的城市：（）5. 您的职业：（）二、团队组建意愿6. 您是否有意愿加入调查团队？（）A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意E. 非常不愿意7. 您认为加入调查团队的主要原因是什么？（可多选）A. 提升个人能力B. 增加社会经验C. 结识志同道合的朋友D. 获得一定的经济回报E. 其他：（）8. 您认为在团队中担任以下哪些角色比较合适？（可多选）A. 领导者B. 组织者C. 执行者D. 沟通协调者E. 数据分析者F. 其他：（）三、团队协作能力9. 您认为自己在团队协作方面具备哪些优势？（可多选）A. 良好的沟通能力B. 较强的组织协调能力C. 优秀的执行能力D. 严谨的逻辑思维能力E. 其他：（）10. 您认为自己在团队协作方面存在哪些不足？（可多选）A. 沟通能力不足B. 组织协调能力不足C. 执行能力不足D. 缺乏团队合作精神E. 其他：（）四、调查项目选择11. 您对以下哪些调查项目比较感兴趣？（可多选）A. 市场调研B. 社会调查C. 政策研究D. 行业分析E. 其他：（）12. 您认为在调查项目中，以下哪些方面最为重要？（可多选）A. 项目选题的实用性B. 调查方法的科学性C. 数据分析的准确性D. 报告的完整性E. 其他：（）五、其他13. 您认为调查团队在组建过程中需要注意哪些问题？（）14. 您对调查团队的发展有何建议？（）感谢您参与本次问卷调查，您的宝贵意见对我们非常重要！祝您生活愉快！——组队调查问卷结束——【备注】1. 本问卷旨在了解团队成员的基本信息、团队组建意愿、团队协作能力以及调查项目选择等方面的内容。
2. 问卷答案请根据实际情况填写，如有疑问请及时与调查员联系。
团队合作满意度调查问卷
团队合作满意度调查问卷
调查目的
本调查旨在了解团队成员对团队合作的满意度，以便识别潜在问题并改进团队协作效果。
您的意见对于我们不断提高团队合作的质量至关重要。
调查内容
1.性别：[单选]
男性
女性
其他
2.年龄段：[单选]
18岁以下
18-25岁
26-35岁
36-45岁
46岁以上
3.你对团队合作的整体满意度如何？[单选]
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
4.你觉得团队在解决问题时的协作能力如何？[单选] 非常强
强
一般
弱
非常弱
5.团队成员之间的沟通是否畅通？[单选]
非常畅通
畅通
一般
不畅通
非常不畅通
6.你认为团队在遵守工作进度和截止日期方面的表现如何？[单选]
非常好
好
一般
差
非常差
7.团队成员之间是否互相支持和帮助？[单选]
非常支持和帮助
支持和帮助
一般
不支持和帮助
非常不支持和帮助
8.你对团队在决策方面的参与程度感到满意吗？[单选]
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
9.你是否认为团队在处理冲突和分歧时表现出专业素养？[单选]
非常专业
专业
一般
不专业
非常不专业
10.对于团队合作的改进意见或建议，请写下你的想法。
[填空]
调查结束
感谢你抽出时间参与本次调查。
你的反馈对我们改善团队合作至关重要。
如果你愿意进一步讨论或有其他补充，请在下方留言。
团队合作学习调查问卷表
团队合作学习调查问卷表调查目的本调查旨在了解团队合作研究在学生研究中的影响和效果。
通过填写问卷，您的意见和经验将对我们的研究具有重要参考价值。
个人信息请您在下列问题中选择最适合您的答案:1. 姓名：[填写您的姓名]2. 学号：[填写您的学号]3. 年级：[填写您的年级]4. 专业：[填写您的专业]5. 性别：[选择您的性别]- 男- 女关于团队合作研究的看法请您在下列问题中选择最适合您的答案:1. 您认为团队合作研究对您的研究有何影响？- 很有帮助- 有一些帮助- 没有帮助- 不确定- 其他，请注明：[填写您的答案]2. 在团队合作研究中，您更倾向于扮演以下哪种角色？- 领导者- 执行者- 协调者- 资源管理者- 其他，请注明：[填写您的答案]3. 您觉得团队合作研究的主要优势是什么？- 提高研究效果- 培养团队合作能力- 共享不同的观点和经验- 增强解决问题的能力- 其他，请注明：[填写您的答案]4. 您认为团队合作研究的主要挑战是什么？- 不同成员之间的意见分歧- 时间管理困难- 知识和技能不均衡- 沟通和协调难度- 其他，请注明：[填写您的答案]关于团队合作研究经验的分享请您简要描述您参与过的一个团队合作研究项目，包括以下方面:1. 项目名称：2. 你在项目中扮演的角色：3. 团队合作研究的过程：4. 对您研究和成长的影响：5. 您从该项目中学到的经验：其他建议与意见请您提供任何对团队合作研究的改进或其他相关建议与意见：感谢您的参与！您的回答对于我们研究的完整性和准确性至关重要。
感谢您抽出宝贵时间填写此问卷。
团队合作调查问卷(完整版)
团队合作调查问卷(完整版)
团队合作调查问卷
本问卷旨在了解团队合作的情况和成员的反馈意见。
请您根据
实际情况，如实回答下列问题。
谢谢！
个人基本信息
1. 姓名：
2. 部门：
3. 职位：
团队合作情况
4. 您所在的团队是否有明确的共同目标和职责分工？（是/否）
5. 您认为团队成员之间的合作是否紧密有效？（是/否）
6. 您觉得团队合作中最重要的因素是什么？请简要说明。
7. 您认为团队成员在合作过程中需要改进的方面有哪些？请列
举并说明。
团队协作工具
8. 您的团队是否使用了协作软件或工具来促进团队合作？（是/否）
9. 如果使用了协作软件或工具，请具体列举，并简要说明使用体验和效果。
团队合作效果
10. 您认为团队合作对工作效果的影响如何？（提高/无影响/降低）
11. 如果您认为团队合作对工作效果有提高或降低的影响，请简要说明影响的原因。
意见和建议
12. 您对团队合作有任何其他的想法、意见或建议吗？
感谢您的参与！您的反馈对我们改进团队合作将非常有帮助。
小组合作学习”调查问卷(教师)
小组合作学习”调查问卷(教师)XXX System for the Effective Approach of "Group Cooperative Learning" in English Classroom TeachingDear XXX。
XXX "group cooperative learning" in our school。
as well as the understanding and XXX "group cooperative learning"。
XXX is for research purposes only。
and there are no right or wrong answers to the ns (for multiple choice ns。
please select only one n)。
Please fill in truthfully。
Thank you!1.Do you organize students to engage in "group cooperative learning" in classroom teaching?A。
XXX C。
Not very often D。
Never2.(If you answered C or D to the us n。
XXX) What is the reason why you do not organize or rarely organize "group cooperative learning"?A。
XXX time in class B。
Worried that students will not be able to cooperate and learnC。
XXX do not like it E。
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小组合作学习调查问卷
为了让你更加轻松愉快高效地学习，健康快乐成长，新学期来，我们对课堂教学进行了改革，以往课堂主要是老师讲，学生听。
我们展的小组合作课堂教学：主要是同学们自主学习、小组合作的方式，提出问题——探究知识——解决问题，充分体现学生学习的主体地位，培养大家的交流合作能力、竞争意识和团结协作精神。
老师只是起到适时点拨、引导、协调的作用，相信大家都感受到了。
希望你能把自己最真实的感受和想法告诉我们。
1、你对以往的讲授法课堂的感觉是（）
A．非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢
2、你对小组合作课堂学习方式的感受是（）
A．非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢
3、你认为小组合作（）
A非常必要B可有可无C没有必要
4、在小组合作学习中你认为是否需要进行独立思考？（）
A需要B没有必要
5、你进行独立思考了吗？（）A是的B不是
6、你进行的独立思考是怎样的？（）
A没有深入思考
B经过认真全面思考，形成自己的见解
C只是等待其他同学的思考成果
7、小组交流中你是否勇于发表自己的见解？（）
A是B不是
8、小组交流中你是否只顾展现自己，而忽略倾听他人的见解？（）A 是B不是
9、在倾听别人的见解时，你有新的收获吗？（）
A是B不是
10、在小组合作中你有帮助别人的体验吗？（）
A没有B偶尔C经常D一直
如果有，你的感受是什么?
11、你获得过小组同伴的帮助吗？（）A是B不是
你的感受是什么?
12、小组合作中能否吸收各位同伴的观点，形成自己独到的见解？（）A是B不是
13、你认为一节课什么时候需要小组合作？
在这种情况下你认为需要合作多长时间？（）
A一两分钟B五分钟左右C十分钟左右或分钟。
14、实行小组合作学习前：
上课参与状态（）A积极B基本不思考D精力根本没在学习上课后作业完成情况（）A认真全部完成B部分完成C一点
复习巩固（）A及时到位B翻翻书看看 C 偶尔复习D根本没有
预习（）A完成老师提出的要求B根本不做C不会预习
学习效果（）A差B一般C较好D优秀
学习兴趣（）A厌学B应付C一般D好学
15、实行小组合作学习后：
上课参与状态（）A积极B基本不思考D精力根本没在学习上课后作业完成情况（）A认真全部完成B部分完成C一点
复习巩固（）A及时到位B翻翻书看看 C 偶尔复习D根本没有
预习（）A完成老师提出的要求B根本不做C不会预习
学习效果（）A差B一般C较好D优秀
学习兴趣（）A厌学B应付C一般D积极主动
16、你最喜欢的小组合作课堂教学是怎样的？
17、在小组合作课堂教学中你认为有什么不足或你讨厌什么？为什么？
18、对小组合作课堂教学你有什么好的建议?。