教科室工作总结2016.12

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2016年教科室工作总结

2016年教科室工作总结【范文一：教科室工作总结】本学期，我室在市教科室的悉心指导和校长室的正确领导下，坚持以学校工作意见和市教科室计划为指针，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步突出“有效教学研究”这一主题，强化具有“草根性”特征的行动研究的推广，以教育科研促进教学质量提高为中心，着力做了以下几方面的工作。

一、课题研究方面。

我校“十一五”主课题“构建桃小数学教育文化，培养学生自主创新能力的实践研究”，本学期的研究重点放在子课题“‘探究型’课堂教学基本框架与学生自主创新能力培养研究”和“数学教育文化校本教材的开发研究”上。

学期初，我们开展了新学期首次课题研讨课活动。

由钱国华、钱玉琴两位青年老师以“探究型”课堂教学基本框架为依据，分别执教了《百分数的认识》、《可能性》两堂研讨课。

听课教师既肯定了两位老师课堂教学中的优点，也提出了许多中肯、宝贵的意见，为该“探究型”数学教学基本框架在全校推广起到了促进作用，同时为该框架和课题研究的改进提供了宝贵经验。

本次活动，我们还邀请了省数学特级教师钱坤南为大家开设了一堂《倍数与因数》的示范课，其课堂教学注重学生自主探究能力的培养，与我校课题研究具有异曲同工之效。

本学期，我们还致力于数学教育文化校本教材建设的研究。

校本课程是学校课程体系中的一个重要组成部分。

前几年我校围绕数学特色的创建，编写了三至六年级数学校本教材，其中《趣味数学与思维训练》（五六年级版本）参加“20XX科学教育校本教材”评比获全国二等奖。

在反思和探索中我们认识到：校本教材的编写必须面向全体学生，不能只顾学有潜力的学生。

于是，我们选择了以激发学生爱数学、学数学的热情及数学文化中蕴含的探索精神、创新精神培养为切入口。

本学期已编写出三年级教材《我们爱数学》，其余几册教材正在编写中，准备在下学期开学前，编印出四到六年级的全套校本教材，下学期交付使用。

另外，我们继续抓好一级子课题和教师个人课题的实施研究指导工作；指导好吴江市教师个人年度课题的申报和研究实施工作，鼓励教师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式进行年度课题的研究，创造性地发现、分析、解决教育教学中遇到的实际问题。

教科室工作总结8篇

教科室工作总结8篇1. 科室工作总结：规范化管理本学期，我们科室着力提升规范化管理水平。

通过制定科室管理手册和流程文件，明确工作职责和流程，使科室工作更加有序和高效。

此外，我们还加强了团队沟通，定期召开例会和培训，加强员工技能培训，并制定了绩效考核标准，推动了科室管理的规范化和科学化。

2. 科室工作总结：提升服务质量为了提升服务质量，我们积极采取措施。

首先，改善接诊流程，缩短患者等待时间；其次，注重患者教育和沟通，提高患者满意度；同时，加强医疗质量管理，规范诊疗行为，提升医疗质量和安全；最后，我们还推行“一人一表一病历”的管理模式，加强病案质量管理。

3. 科室工作总结：团队协作在过去的一段时间里，我们重视团队协作，加强了内部协作与沟通。

我们建立了多个小组，负责不同工作任务，明确分工和责任，提升了工作效率。

此外，我们还开展了团队培训和团队活动，增强了团队成员的凝聚力和协作能力，使团队更加团结和高效。

4. 科室工作总结：科研与学术交流本学期，科室积极开展科研工作和学术交流。

我们组织了多次学术报告会和专题研讨会，邀请了相关专家和学者进行学术交流和研讨。

同时，鼓励科室成员积极参与科研项目，提升科研水平。

这些举措不仅提升了科室的学术影响力，也促进了科室成员的学术成长。

5. 科室工作总结：医患沟通与护理质量在本学期中，我们注重医患沟通与护理质量。

通过加强医患沟通培训、定期患者满意度调查和建立健康宣教平台，我们增强了医患之间的互动与理解，提升了患者满意度。

同时，我们加强护理团队的培训和技能提升，规范护理操作流程，提高护理质量与安全。

6. 科室工作总结：疾病防控与健康管理本学期，我们注重疾病防控与健康管理工作。

通过加强健康教育宣传、提升疫情监测能力、推行疫苗接种等措施，我们有效地减少了疾病的传播和发生。

同时，我们建立了健康管理档案，对患者进行健康评估和干预，促进了患者健康意识的提升。

7. 科室工作总结：医疗设备和器械管理为了确保医疗设备和器械的良好运行，我们加强了设备和器械的管理与维护。

教科室工作总结

教科室工作总结关于教科室工作总结（精选6篇）教科室工作总结篇1本学期教科室在学校领导的正确指导、带领下，为扎实开展学校的教科研工作，推进“教育发展、科研先行”的指导思想，教科室在教务室及相关处室的配合下，开展了许多工作，现总结如下：一、完善教科研制度，落实教研常规1、为规范教师个人备课，规范课堂教学程序，规范评课环节，为进一步提高集体备课的质量，我们印发了湖北省中小学教师“课内比教学”评价参考标准，以此为依据，完善教科研制度。

2、本学期平时在教科研活动中，充分发挥教研组长的作用。

要求每个教研组每星期活动一次，定时间、定地点、定主持人，采用“个人钻研、集体讨论、深化吸收，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。

通过听课、学习、交流、指导，促进新老教师共同提高。

二、重抓课题研究，强化过程管理我们坚持科研与教研相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓。

学校成立教科研领导小组，在校长的亲自带领下狠抓课题研究工作，努力提高教科研工作实效，重视课题研究的资料积累、过程管理，力求做到科科实施课题研究，人人参与课题研究。

本学期我校承担的全国教育科学规划教育部“十一五”规划课题重点子课题《特殊学生心理问题及其教育的研究》顺利通过结题答辩。

小课题《如何解决学生耐力训练中体力分配不当的问题》和《培养学生认真审题习惯》已进入结题阶段，相关结题论文已提交。

积极申报新课题《十百育新：生活教育的行动研究》，以经市教育科学学术委员会评审、市教育科学规划领导小组审定，被立为“十二五”规划重点课题。

三、落实培训研修，提升师生素养1、抓实教师培训研修工作。

本学期派出了赖国华、肖荆晶等老师到十堰学习，数学组老师参加了区数学优质课观摩等活动。

积极上报王军、王国萍、周勤、李玉华、廖小丽、等老师参加湖北生农村中小学教师远程培训。

通过研修培训、学术交流等方式，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。

教科室工作总结五篇

度教科室工作总结五篇第一篇：尊敬的领导、各位老师：过去的一年里，教科室积极落实学校工作，坚持科研与教育教学相结合，以课题研究为载体，不断推进学校教科研工作，提升学校的整体发展。

下面，我将从以下几个方面对教科室的工作进行总结。

一、加强理论学习，提高教师科研意识教科室积极组织教师参加各类科研培训和学术交流活动，提高教师的科研意识和研究能力。

同时，我们还鼓励教师自主学习，通过阅读、学习、交流等方式，不断丰富自己的理论知识和研究方法。

二、以课题研究为载体，推进学校教科研工作教科室积极组织教师申报各级各类课题，通过筛选、整合、优化等方式，形成了一批具有代表性的课题。

在课题研究过程中，我们注重过程管理，通过定期检查、中期评估等方式，确保课题研究的顺利进行。

同时，我们还积极推广课题研究成果，将研究成果转化为教育教学实践，提高教学质量。

三、加强教学质量监控，提高教学质量教科室积极组织教师开展教学质量监控工作，通过听课、评课、分析等方式，及时发现教学中存在的问题并加以改进。

同时，我们还定期开展教学评估工作，对教学质量进行全面检查和评估，为学校的教学质量提升提供有力保障。

四、加强教师队伍建设，提高教师素质教科室积极组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的专业素质和教学能力。

同时，我们还鼓励教师进行教学反思和教学研究，通过撰写教学论文、开展教学研究等方式，不断提高自己的教学水平和研究能力。

五、加强教育信息化工作，推进数字化校园建设教科室积极推进教育信息化工作，通过建设数字化校园、推广信息技术等方式，提高学校的信息化水平。

我们还积极探索信息技术与教育教学的融合方式，为教师提供更好的教学辅助工具和学生自主学习平台。

总之过去的一年里在领导和各位老师的配合和支持下取得了一些成绩但我们也深知还有很多工作需要加强和提高我们将继续努力加强学习不断提高自己的研究能力和管理水平为学校的整体发展做出更大的贡献谢谢大家！教科室工作总结本学期，教科室在开学初根据学校工作计划和教科室工作计划，以校为本，以教师为本，以提高学生学业水平为根本，以提高教学质量为核心，充分行使教科室“管理、服务、指导、评价”的职能，努力提高教师群体专业化水平，扎实推进有效课堂教学，促进我校教科、教研、培训和评价工作的创新发展。

教科室工作总结(15篇)

教科室工作总结(15篇)教科室工作总结1这学期，继续实施小班化教学。

一方面严格控制班级人数，二是开展特色化教学，争取把学校教学向特色化发展。

三是以活动为载体，活跃学校的文化氛围。

一学期来，以社团、书香校园和各线、组组织的活动为载体，取得良好的效果。

继续开展校本教研。

以校本教研为载体，引导教师积极投身叙事研究、课题研究、课堂小班教学研究，营造书香校园氛围。

配合上级教育部门开展校内教师继续教育，特别是教师信息化教育手段的辅导。

通过自我学习、专家引领，使老师们深刻体会到教学的日新月异，体会到学习的重要性。

学校试行7个平台促进教师发展，分别为：1、加强教研组建设和管理；抓教研组建设，实行“教研例会”和“理论研修例会”（《跟孔子学当老师》读后感交流会、推荐一篇好__活动）充分利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，以学校实际问题为出发点，以解决问题为归宿，以提高教师专业成长为目标。

各项工作做到整体安排、全局部署，有计划，查落实，找问题，抓质量，责任到人，科学管理。

健全教研组活动手册，推行教研组工作考核与评价标准。

2、实施多主体集体备课方案，凸显个体差异性；坚持“四定”、“五备”、“三统一”。

即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、教学重点、统一教学进度、统一双基训练。

坚持每个月一次集体备课，把每次备课的内容明晰化，做到任务分工合理，避免以往由组长、中心发言人、骨干教师提供教学资源和经验，其他教师失去自己的主张和创新的现象。

加强教学通案的使用与管理，对个性化设计及课后小记实行单元监测，并做好考核记载。

集体备课是提供交流课后教学反思的最好平台，各组长在制定计划时要注意增加相关内容，使教学活动在纵向上形成“认识——实践——再认识”的螺旋式上升通道，使集体备课更具实效。

针对不同学科的特点，扩大集体备课的范围。

同学科教师学科在开学初期，统一进行一次集体备课，对各年段各年级的教学内容、教学目标以及教材之间的相互关系进行系统性梳理，各年级组长做好本册教材的梳理，各教研组长做好本年段教材的梳理。

(必看)教科室工作总结4篇

（必看）教科室工作总结4篇教科室工作总结篇1本学期,在学校领导的大力支持下,依靠全体教师的密切配合,学校教科室积极开展教科研的各项工作:即紧紧围绕着“为学校教育教学改革服务”这一中心,坚持科研与教研相结合,坚持理论与实践相结合,注重实际,注重实践,注重实效,增强了教师的教科研意识与能力,努力推进了学校的教育教学改革,基本完成了学期初制定的工作目标。

具体工作如下:一、加强教科研的队伍建设,提高广大教师教科研的意识和能力。

更新教学理念,提高教师教科研素质。

认真组织老师积极主动投身于培训和教改中,在各教研组、年级备课组展开理论学习,有计划、有步骤地进行学习研讨活动,使教师在新的教改形势下,通过理论学习和实践研究,在思想上和行动上切实转变教育观念,提高全体教师的教科研水平和教育教学水平,使广大教师能紧跟教学改革步伐,以现代化教学思想武装自己的头脑,指导自己的教改实践。

二、健全教科研制度,强化课题管理力度,重视课题研究的过程管理。

本学期,教科室继续进一步规范了学校教科研制度,进一步完善教科室工作制度,使学校教科研工作日常化、制度化,切实落实了课题的过程管理,坚持“高质量、优特色、严常规”的工作目标,比较扎实有效地开展了各学科的课题研究。

我们在课题研究中,严禁搞形式,走过场,在过程管理上下工夫,认真执行活动过程,做好课题资料、个案研究、论文撰写工作,以此让教师的素质在“教”中得到提高,在“研”中得到完善。

由于狠抓课题研究的过程管理,从而保证了课题研究扎实、有效地开展。

三、认真完成上级科研部门布置的各项工作任务。

做好了区级课题的申报、立项、开题等和日常科研管理工作。

本学期,我校校级立项目课题14个。

四、积极为教师搭建科研平台积极组织广大教师结合理论学习、教学实践,进行了一系列的理性思考以及教育教学的总结,倡导勤于研究,总结的良好氛围。

我们采用以教师认真撰写、教科室悉心指导推荐为主,以经济奖励为辅相结合的方法,努力使教改论文的撰写能出成绩、出成果。

教科室工作总结3篇2篇

教科室工作总结3篇教科室工作总结3篇精选2篇〔一〕作为一名老师，教科室工作总结是很重要的一项工作。

我们需要明确自己在教育教学中的优势和缺乏，对于教育教学的工作，要有一个总结性的考虑，从而更好地进步自己的教育教学才能与程度。

下面笔者将从三个方面总结本学期的教科室工作。

本学期课堂教育生活的重心是老师课堂教育的标准和教学思维的创新。

首先，我认真备课，打破教材束缚，根据学生实际需要来判断教学重点。

而在课堂教学中，我强调让学生参与、动手操作、合作讨论，激发学生的学习兴趣。

尤其是针对新课程改革和信息技术创新，我在教学过程中积极运用先进的教育教学方式和手段，如网络平台、教学影像等辅助教学，进步教学效率与质量。

其次，我在课堂中注重进步学生的思维才能与创新意识，试图通过让学生理解、认识到课程重点，引导学生分析和解决实际问题的过程，培养其探究、考虑事物的才能。

课外德育工作的重点是培养学生良好的道德素养。

在本学期，我注重课外活动的组织与管理，进步了学生的集体意识和爱团队精神。

例如，我积极参与学校体育比赛组织，带动学生积极参与，进步团队意识，发挥个人的专长和特长。

在德育工作中，我还注意培养学生的人际交往才能，进步他们的交际技巧与情商，引导其和别人和谐相处，感恩父母与师长。

教学研究和提升是一项持久性的工作。

教学研究是为了进步教育教学效率和教学质量。

本学期，我对教育教学中的问题和热点进展了研究，并尝试用科学的思维方法解决问题。

同时，我还对现有的教育资进展了搜集和整合，创新并标准我所授课程的教学方法与手段，进步了教学质量。

在今后的教育教学研究工作中，我将进一步深化讨论教具的运用和课程建立，促进教学程度的进步。

总之，在本学期教学工作中，我发挥了一定的教学才能和工作人员的责任心，积极配合学校的教育教学工作，严格按照教育规定执行，让学生获得了更大的收益。

然而，我也发现自己在工作中仍存在许多缺乏之处，需要不断的总结和改良。

通过对本学期教科室工作的总结，我将时刻保持以学生的教育开展为出发点，迎接将来各种新的教学挑战。

教科室工作总结（精选3篇）

教科室工作总结（精选3篇）教科室篇1作为一中的一员，我时刻以学校为重，全心全意地为一中的发展服务;作为教科室的一员，我时刻以教师为重，全心全意地为教师的发展服务。

在这一理念的指导下，我踏实肯干，认真研究，拼搏进取，倾情工作，在工作中不断历练自己的各项能力，在工作中不断磨炼自己的工作水平，在工作中实现自身的价值，在工作中实现自己的成长。

一、在组织工作中历练自己，不断成熟1、顺利组织年度论文评审工作，激发教师的研究热情今年是我第一次组织论文评审工作，时间紧张，情况复杂，既要有学科组教师参加论文评审，又要把优秀的高三总结一起进行评审。

我认真熟悉工作，细心组织评审，保证论文评审工作顺利完成。

对222篇上交论文进行学科组初评和科研室初评，综合教科室评价和学科组评价的排名，选择83篇论文进入复评。

加上从63篇高三总结中评选出的27篇，共110篇文章进行复评，其中文科理科各45篇。

经过复评委员会的严格复评，评选出前100篇论文进行奖励，其中一等奖20篇，二等奖30篇，三等奖50篇。

从论文评审的组织来说，我觉得细心准备，耐心组织，保证评审工作的顺利进行。

2、组织召开研究型学科组建设的专题研讨会，集中研究学科组建设因为陈主任外出学习，从十一月准备到十二月初召开，这个研讨会准备的时间比较长。

在准备期间，我给学科组长提供研讨交流的主题，提供学科组建设需要挖掘的主题，指导他们完成学科组建设的文章。

最终，研究型学科组建设研讨会取得了比较好的效果，学科组长的研讨渗透着新理念，渗透着研究型团队的建设。

如语文组在实践中摸索出一套有本校特色的校本教研机制;生物学科组提出了“以研究课引领常态课”的教研理念;英语学科组提出了以“Smart Work”的理念引领学科组建设的理念;政治学科组提出了建设研究型学习型学科组的理念。

目前，以研究引领学科组建设已经成为学科组工作的基本理念，研究型学科组建设已经得到了广大老师的认可。

3、组织召开第十三届教育科研活动周，宣传推广科研成果从大会的筹备到召开，时间紧，任务重。

学校教科室工作总结(三篇)

学校教科室工作总结本学期，教科室根据学校工作计划以及《____市教科室____工作计划》，以教师“绩效考核方案”为契机，围绕以“教育科研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路，致力全面提升学校品味”这一总体思路，树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展。

主要做了以下工作：（一）通过多种渠道，加强教师理论学习本学期，教科室将结合我校实际开展一系列学习活动，坚持“三结合”：1、集中学习和自己学习相结合。

本学期各位教师学期初从新华书店购买书籍进行阅读，恢复周二、周三晨读制，周二副班主任进阅览室阅读，周三班主任进阅览室阅读，阅读时间为早操后至晨会课结束。

2、精读与通读相结合。

每位教师，要求教师充分利用学校的图书资源，开展读书工程，倡导读名著读经典的风尚，在全体教师中继续开展至少精读一本教育书籍的活动，提高教师的人文科学品位。

3、读与写相结合。

坚持写好学习体会，要求教师认真撰写读书心得。

本学期建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。

（二）开展校本培训，促进教师专业成长打造具有校本特色的教师研修机制。

本学期要在“群体”和“有效”上下功夫，形成平等、合作、共享的研究氛围，注重教师群体之间的同伴互助，以取得共同成长。

1、倡导行动研究。

根据我校确立的“自由空间，自主发展”的活力课堂教学模式，开展行动研究。

结合每周的开课，开展了35周岁以下的老师赛课活动，强化教学反思，进行课堂诊断，案例研究，提高课堂教学水平。

通过精心打磨一节课，反复试上，反复修改，切实提高青年教师的课堂教学水平。

语文教师的赛课活动可谓扎扎实实。

教师在“磨”字上下功夫，从课前的钻研到试上到课后的研讨，师傅和同年段教师参与，大大提高了课堂教学质量。

吕特在顾问道教总结会上也肯定了本学期我校的语文课堂教学面貌大大转变，很多教师有进步教学掀起“比、学、赶、帮、超”的热潮。

教科室工作总结（2篇）

教科室工作总结本学期继续坚持以科研为先导，以科研促教研、促教学，以市级课题的阶段性汇报为载体，充分调动学校教科研骨干教师的力量，抓实抓好下属的四个分课题及子课题的实施操作工作，在全校教师中营造科研氛围，引领教师深入教科研，促进“研究型”教师群体的形成，让教师成长为研究者，使学校成为学习型的学校。

教科室主要做了如下工作：一、完善科研制度，健全网络，分工负责，责任到人：本学期学校教科研组进一步完善和落实教科研管理制度：重新学习了教科研例会制度、课题实施定期汇报制度、课题成果总结推广制度、教科研成果评比奖励制度等，真正落实科研兴校，使教育科研向更自觉的理性水平提升。

根据学校实际情况建立了四个子课题小组，教科室责任到人，具体负责四个子课题组，并设立了新的课题组长，负责子课题的日常研究工作。

二、注重学习，加强课题的研究力度，完成中期汇报：各课题组认真学习有关科研工作的学习材料，学习先进的教育理念，继续做好教育科研的常规管理工作，加强课题的研究力度，抓实研究过程，在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总工作和资料积累工作。

教科室工作总结（二）一、工作概述教科室作为学校的教研主体之一，在过去的一年里，我们紧密围绕学校的教学目标，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。

本次总结将对我们教科室过去一年的工作进行梳理和回顾，总结经验，查找不足，为下一阶段的工作提供参考。

二、工作亮点1. 完善的教研组织机构在过去的一年里，我们加强了教科室的组织建设。

建立了科学合理的教研组织机构，明确了各职责分工，形成了相对稳定的教研团队。

2. 有效的教研活动我们充分利用教研活动的平台，开展了各类主题教研研讨，包括集体备课、教学观摩、研究性学习等。

通过这些活动，教师之间的交流合作得到了加强，教学经验得到了分享，师资队伍整体水平得到了提升。

3. 优质的教材编写我们密切关注教材的改革与研发，积极参与教材的编写工作。

通过对教材的研究和改进，在一定程度上提高了教材的质量和适应性，为教师的教学工作提供了优质的教材资源。

学校教科室工作总结(3篇)

学校教科室工作总结学生在校时间大大缩短，各学科开全开足课程得到保证。

为保证教育效果在此基础大有上升，我校在这一年中着力于规范教师行为，提高教师素质、开拓教学新思维，取得明显效果。

我校教科室为此做出如下一些工作。

一、强化集体备课，统一认识，创造特色。

1、每周各备课组每天安排一节课组织本组教师研究教材，分析讨论，形成初步教案，每个教师在此基础形成个人详案。

2、讨论突破教学弊端的方法，形成特色备课组。

语文组着力研究《阅读欣赏》教学方法，数学组着力研究《作业评讲课》模式探讨，生物组走向自然，注重实践。

二、督促各教研组备课组按计划举行公开课、听课、评课活动。

1、每周安排各教研组或备课组组织人员开课、听课、评课。

2、安排校长听课日。

每天安排一名校长，带领相关教师随堂听课、评课。

三、组织教师参加各类培训。

1．利用暑假组织全校教师进行校本培训活动。

2．组织教师参加“省送培下乡”培训活动，并获学习证书。

3．组织教师参加全国中小学教师教育技术水平培训和考试四、组织教师、学生参加各级各类比赛。

1．组织教师参加市“学科课程整合”比赛，周震、夏青青分获市一、二等奖。

2．南苑学校获省物理实验工作先进集体，3.王乃平在省教育厅实验教学课评比中获一等奖。

4.徐静在省语文优质课比赛中获省二等奖。

5.组织学校教师参加姜堰市多媒体课件制作评比。

6.组织学生参加金钥匙科技竞赛，我校有3人获省一等奖，6人获二等奖。

7.组织学生参加泰州市中小学生“爱国诗文、中华经典、家规家训”诵读竞赛，获一等奖。

五、组织申报实施课题研究。

1．组织申报国家级课题《加强中小学衔接，追寻理想课堂的实践研究》，并已立项。

2.组织申报省级课题《校园植物课程资源开发利用的研究》，并已立项。

3.泰州市级课题《加强中小学衔接，追寻理想课堂的实践研究》已完成中期研究。

学校教科室工作总结（二）一、工作思路回顾____校区教科室在市教育局关于新一轮课程改革实施意见，以及学校新课程改革工作意见为指导，在“绿润生命、盛及未来”办学理念引领下，围绕“一个中心、两个切入点、三项工程、十个载体”的工作思路，树立“六自精神”，坚持“双不越级”原则，突出教科室工作“精细化管理”。

2016年教科室工作总结【可编辑版】

2016年教科室工作总结2016年教科室工作总结一学期以来，在全校老师的鼎力支持下，教科室紧紧围绕学校中心工作，集中研究中高考备考策略，兼顾科技创新特色教育，取得了一定成绩。

第一部分本学期工作回顾1. 以 2016年中高考名师工程/青蓝工程展示课，提高初三、高三复习备考效益。

为推动两个毕业年级任课教师重视复习课，研究复习课，提高复习质量。

从3月9日 31日组织了官五中2016年中高考名师工程/青蓝工程展示课，高三、初三46位教师参加，课型有作文点评课、试卷讲评课、专项复习课、实验课，教学手段与教学方法不拘一格。

授课教师中，有80多天即将退休的谢国豪教师，有刚刚出院就奔向课堂的杨华仙老师，也有享誉官渡区内外的专家级名师谢振心、彭硕，更有一大批上完复习课就奔向操场组织中考体育锻炼的初三班主任高三任课的黄康侯副书记、赵敏副校长身先士卒，严谨扎实的教学风格诠释了高效课堂，得到了听课教师和教科所领导的一致好评，有力推动了复习展示课的顺利进行。

展示课邀请了昆五中学校领导、教研组长，官渡区教科所、区教师进修学校教师参加听课评课，历经一月落下帷幕，共689人次参加听课研讨。

教科室在《官五中教科之窗》上开辟了复习示范课系列纪实专栏，认真梳理，潜心研究，初步总结出高中数学五段式复习模式、生物活化运用复习模式、初中数学和化学质疑讨论互帮互学成果展示的小组学习方法等，这些成果昭示着官五中人对有效教学期盼和追求，凝聚着广大一线教师的教学智慧。

2. 以高中新课程实施研讨会总结新课程实施经验，进一步深化我校高中课程改革。

为树立新课程、新课堂、新考试教研理念，总结2016年高中学业水平考试的成功经验，研讨我校高中新课程实施过程中存在的问题，于4月9月上午在多功能教室组织了官五中2016年高中新课程实施研讨会。

我校高二物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术任课教师围绕新教材的取舍与把握、关注中差生的措施、学业水平考试说明的运用、学考冲刺阶段的成功做法进行总结，市教科院李主任就高中新课程的实施作了专题指导。

学校教科室工作总结6篇

学校教科室工作总结6篇第1篇示例：学校教科室是学校内教育教学工作的重要部门，是实施教育教学计划的重要场所。

教科室的工作关系到师生的学习效果和工作效率，对于学校的整体教育教学质量起着至关重要的作用。

在过去的一段时间里，我们教科室认真履行职责，兢兢业业地开展各项工作，以下是关于学校教科室工作的总结。

在教科室的日常管理中，我们注重了教室环境的整洁和安全。

我们定期进行卫生清扫，保持教室内外的干净整洁。

我们还定期检查教室设备设施的完好情况，及时维修更换损坏的物品，确保师生的学习和工作环境安全舒适。

在教学活动方面，我们认真组织实施了各项教学计划。

我们制定了详细的教学计划，根据学科特点和学生实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学质量。

我们注重培养学生的自主学习能力和创新精神，引导学生积极参与课堂互动，激发学生学习的兴趣和热情。

在师生关系方面，我们建立了融洽的师生关系。

我们注重与学生建立和谐的互动关系，尊重学生的个性和需求，关心学生的成长和发展。

我们定期开展学生心理健康教育和学习指导，帮助学生树立正确的学习态度和价值观，提高学生的综合素质。

在教师队伍建设方面，我们加强了教师培训和交流。

我们定期组织教师参加各类专业培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。

我们还鼓励教师积极参与教科研活动，推动教研成果的应用和推广，提高教学质量和效果。

学校教科室工作是一项非常重要的工作，关系到学校整体教育教学工作的质量和效果。

我们教科室将继续努力，保持良好的工作状态，积极开展各项教学活动，提高师生的学习效果和工作效率，为学校的发展和进步做出更大的贡献。

感谢教科室全体教师和同事们的辛勤付出和无私奉献！第2篇示例：学校教科室工作总结作为学校教科室的一名工作人员，我深知自己身上肩负的责任与使命。

在过去的一段时间里，我在学校教科室工作中积累了不少心得体会，现在我希望通过这篇总结来分享一些感悟和经验。

教科室的工作是一个需要细心和耐心的工作。