幼儿园中班音乐游戏活动——小树和小精灵范文

中班音乐优秀教案及教学反思《小树与小精灵》

中班音乐优秀教案及教学反思《小树与小精灵》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小树与小精灵》这首歌曲，了解歌曲的内容和意义，知道小树和小精灵的象征意义。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小树与小精灵》这首歌曲，理解歌曲的含义。

难点：音准的准确性，节奏感的把握，集体合作的表现。

三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、音乐播放设备、歌曲乐谱、小树和小精灵的手偶。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师出示小树和小精灵的手偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察小树和小精灵的特点。

教师播放《小树与小精灵》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

2. 学唱部分：教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

教师教幼儿唱旋律，教幼儿唱歌词。

在学唱过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时纠正错误。

3. 表演部分：4. 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲的内容，让幼儿谈谈自己对小树和小精灵的理解。

教师强调保护环境、热爱大自然的重要性。

五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，对音准和节奏有困难的幼儿是否给予了个别指导。

2. 教学活动是否激发了幼儿的兴趣，幼儿在学唱和表演过程中是否积极参与。

3. 教师在教学过程中是否注重培养幼儿的集体合作意识，让幼儿在合作中感受音乐的魅力。

4. 教师是否在教学过程中有效地传达了保护环境、热爱大自然的教育理念。

5. 教学活动的时间安排是否合理，是否保证了幼儿的学习效果。

六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行“保护环境，热爱大自然”的主题绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对大自然的热爱。

2. 开展户外植树活动，让幼儿亲身体验种植的乐趣，培养幼儿保护环境的责任感。

3. 邀请森林消防员来园进行消防安全教育，提高幼儿的消防安全意识。

七、教学评价1. 评价幼儿对歌曲《小树与小精灵》的掌握程度，包括音准、节奏和歌词。

幼儿园中班教案《小树和精灵》含反思

幼儿园中班教案《小树和精灵》含反思一、教学目标1.能够听懂故事情节，理解故事中的道理。

2.培养幼儿的主动思考和创造力。

3.提高幼儿的语言表达和表演能力。

4.培养幼儿良好的价值观和道德观。

二、教学内容1. 故事简介《小树和精灵》这个故事，讲述了一棵小树和一个可爱的精灵的故事。

小树想成为最美的树，于是在四季变化中不断成长。

也正因为小树的美丽，吸引了一些小动物来作为他的伙伴。

但是，精灵告诉小树，他并不是红颜知己，而是他们的食物，而小树只有意识到自己形态的改变，才能逃脱被它们吃掉的命运。

最终，小树决定成为垂直于地面，而非平行于地面的大树，并保存了他的自由、劳动成果和生命。

2. 教学过程第一步：导入新知识1.引导幼儿回忆自然界中的一些动植物。

2.利用图片或其他媒体激发幼儿对自然的兴趣，并感受季节变化。

第二步：讲故事1.通过绘本展示故事，引导幼儿理解故事情节。

2.在讲故事过程中，利用提问的方式激发幼儿的思考，并加深对故事的理解。

第三步：交流讨论1.带领幼儿讨论故事中表现出来的道理，并引导幼儿将其与生活联系起来。

2.鼓励幼儿提出自己的见解和答案，并让他们通过互相讨论和交流来共同创造更多的新想法。

第四步：角色扮演1.针对故事情节中的部分情节，选择幼儿来扮演小树、精灵或者其他角色。

2.通过花时间练习表演和观看别人的表演，鼓励幼儿对于故事情节的更加深刻的体会，并进一步加深对故事的理解。

三、教学反思1. 教学收获通过这次教学，我更加认识到了幼儿园教育的重要性，它是孩子走向成功的田野。

此外，在幼儿园教育的过程中，我们要强调故事中的道德品质，让幼儿逐渐懂得如何做一个有良知、有责任心、有仁慈心、有爱心的人，并且这些品质将会伴随他们的一生。

2. 教学不足在教学过程中，我发现有些幼儿难以理解故事中所表现的道理。

因此在今后的教学过程中，我要更加注意如何让他们理解故事并从中获取到故事中所传达的道理。

3. 教学改进针对上述的不足，我的改进方案是：在讲故事的过程中，添加更多的场景和情境，以便更好地让幼儿理解道理。

幼儿园中班教案《小树和精灵》含反思

幼儿园中班教案《小树和精灵》含反思教学目标：1.激发幼儿的想象力和制造力，加强语言表达本领；2.培育幼儿的意识观念和道德行为品质；3.提高幼儿的情感认知本领和合作拓展本领。

教学重点：培育幼儿的想象力和表达技巧；教学难点：引导幼儿感受故事中的情感，培育情感认知本领。

教学准备：1.故事《小树和精灵》2.PPT3.音乐教学过程：一、导入（10分钟）1.老师介绍本节课的主题：今日我们要学习的是一篇美丽的故事《小树和精灵》。

2.老师利用PPT呈现树的图片，引导幼儿谈论树的特点，如树叶、树干、树根等。

3.老师问：“大家有没有看到过树上有什么生物呢？”幼儿们踊跃地回答：“小鸟、松鼠、蚂蚁……”“那么有没有看到过精灵呢？”幼儿们摇了摇头。

老师说：“那我今日就来给你们讲一下《小树和精灵》这个故事，教给你们如何与精灵共处。

”二、呈现（25分钟）1.老师播放PPT，叙述《小树和精灵》故事。

老师提问，用简单的语言引导幼儿来阐述故事的大意。

2.利用音乐，营造出自然和谐的氛围。

老师可以选择美妙动听的音乐，如《古老银杏树》《天路》等。

3.老师解释故事中显现的词汇和生词，如“精灵”“欣喜若狂”等，激发幼儿的词汇学习爱好。

三、讨论（10分钟）1.老师引导幼儿发表对故事的看法。

例如：“你们喜爱小树和精灵这个故事吗？”2.老师引导幼儿谈论故事中小树和精灵的情感变化，如小树的孤独、精灵的高兴等。

3.老师提问，问幼儿们想成为一个怎样的人，可以让精灵乐意与你共处？四、练习（15分钟）1.老师出示图片卡片，让幼儿们依据图片的描述，表述本身的想象和创意。

2.老师布置家庭作业：绘画《我和精灵》。

（家长在绘画时可与孩子一起讨论故事，促进家庭互动）五、总结（5分钟）1.老师回顾课程、成果。

2.针对本次教学不足，进行反思。

反思：本次教学虽然取得了肯定的教学效果，但故事中的情感变化没有很好地引导幼儿去感受。

同学在描述中也有一些语法错误，需要加大后续语言表达的训练，并加添反思环节，让孩子们更好地思考与总结。

幼儿园中班音乐游戏活动教案小树和小精灵(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班音乐游戏活动教案小树和小精灵(三篇)目录：幼儿园中班音乐游戏活动教案小树和小精灵一幼儿园中班音乐游戏活动教案找铃声二幼儿园中班音乐游戏活动教案摘果子三幼儿园中班音乐游戏活动教案小树和小精灵一一、活动目标：1、熟悉《挪威舞曲》曲调，初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质。

2、借助故事情节、结合音乐形象，尝试用形体的动作来表现树和小精灵的形象，体验创作的乐趣。

3、体验合作表演的快乐。

重点：熟悉曲调，并能借助故事情节，结合音乐形象尝试用形体的动作来表现树和各种动物小精灵的形象;难点：在游戏活动中有一定的自控能力，表达对音乐的感受和理解。

二、活动准备：有小树生长的生活经验小树和小精灵的图片三、活动过程：（一）游戏导入师：今天，老师要跟你们玩一个“木头人”的游戏。

(复习已有经验，木头人的不同造型)（二）欣赏乐曲1.听乐曲“小树和小精灵”师：老师这里有一首很好听的曲子，我们一起来欣赏。

2.师讲述故事，引起幼儿兴趣。

师：这么好听的乐曲里，还藏着一个优美的故事呢揭题：这首乐曲的名字就叫“小树和小精灵”3.再听乐曲，帮助幼儿初步了解乐曲的结构和性质。

(提醒幼儿可以边听曲子，边看老师的手势)提问：你听到的乐曲里，有时怎样?有时怎样?(快慢)慢的乐曲表示什么(小树生长)快的乐曲呢(小精灵出来游戏)(出示图片)小树小精灵小树（三）分段欣赏，创编动作1、欣赏A段乐曲(小树生长)(1)师：听小树生长的音乐，你来用动作表示。

(鼓励幼儿结合生活经验，创编各种生长姿态。

提醒幼儿小树长大了可以随风摆动)(2)创编造型2、继续欣赏A段，继续生长3、欣赏B段乐曲(小精灵游戏舞蹈)教法同(一)(1)引导孩子说说精灵出来的样子(可以跳，飞，转)(2)创编游戏，舞蹈，抚摸，浇水等动作。

(3)小精灵的造型。

四、合作完整表演1.男女分角色表演。

2.自选角色表演。

(师及时提醒幼儿站立的空间适当，动作的多样，造型的完美。

对于能力强的幼儿可以适当鼓励他们两两生长等。

中班音乐教案《小树》

中班音乐教案《小树》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小树和小精灵的故事

小树和小精灵的故事
春天来了，一棵亭亭玉立的小树长出了嫩绿的叶子，就像一个个小精灵随风跳舞。

小树过得十分快乐。

可是，好景不常，人们为了贪图方便，就在小树的脖子上拴了一根绳子，并且把厚厚的棉被晒在绳子上。

小树累得气喘吁吁，还一直艰难的承受着。

终于有一天，小树累坏了，无可奈何地弯下了腰，树叶也一片片往下掉。

它低头看见小花小草已经被人们踩坏了。

小树想：人类为什么不爱护环境呢?
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小树之前像精灵一样快乐地活着直到人类践踏破坏不爱护，小树累到了。

现在不管是在公园还是在学校，都有提示栏小花小草本有命请呵
护她。

大自然环境是我们人类赖以生存的地球村，爱护环境就是保护人类，因此破坏环境就是破坏我们的生存环境，所以小朋友们要多爱护花草，因为花草也是有生命的不能让人随意践踏。

中班音乐教案及教学反思《小树与小精灵》

中班音乐优秀教案及教学反思《小树与小精灵》一、教学目标1. 了解歌曲《小树与小精灵》的歌词内容，感知歌曲的节奏和旋律。

2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，培养幼儿的音乐表现力。

3. 通过歌曲学习，培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

二、教学内容1. 歌曲《小树与小精灵》的歌词学习。

2. 歌曲的节奏和旋律感知。

3. 歌曲的演唱练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《小树与小精灵》的歌词记忆和演唱。

2. 教学难点：歌曲的节奏和旋律的感知。

四、教学准备1. 教学PPT，包含歌曲《小树与小精灵》的歌词和图片。

2. 音频设备，用于播放歌曲。

3. 教学黑板，用于展示歌词。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习（10分钟）1. 教师展示PPT，引导幼儿观看歌词和图片，讲解歌曲的故事背景。

2. 教师演唱歌曲，让幼儿感知歌曲的节奏和旋律。

3. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的嗓音运用。

3. 演唱练习（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲。

2. 教师对每组的演唱进行点评，指导幼儿改进演唱技巧。

1. 教师引导幼儿谈谈在学习歌曲过程中的收获。

5. 课后作业1. 家长协助幼儿回家后复习歌曲，加强演唱练习。

2. 家长引导幼儿讨论歌曲中的环境保护意义。

六、教学延伸活动（10分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演，将歌曲《小树与小精灵》编排成一个小话剧。

2. 幼儿分组进行创作和表演，教师巡回指导。

3. 邀请家长观看幼儿的表演，共同分享教学成果。

七、教学评价（10分钟）1. 教师对幼儿在课堂上的学习态度、参与度和演唱能力进行评价。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的复习情况和环保意识表现。

3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对歌曲的掌握程度。

八、教学反思（课后）2. 针对幼儿在课堂上的表现，思考如何调整教学策略，以提高教学效果。

3. 深入研究音乐教育理论，不断提升自身教学水平。

【创意教案】最新幼儿教育-中班音乐教案小树和小精灵(四篇)

教学资料参考范本中班音乐教案小树和小精灵(四篇)目录：中班音乐教案小树和小精灵一中班音乐教案小蚱蜢学跳高二中班音乐教案小鼹鼠与泡泡糖三中班音乐教案：小松鼠采松果四- 1 -中班音乐教案小树和小精灵活动目标：1、初步熟悉《挪威舞曲的曲调》，通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作，感受舞曲的ABA曲式结构。

2、创编小树生长和小精灵爱护小树的动作。

3、体验合作表演的乐趣。

活动准备：树和小精灵的胸饰若干、《挪威舞曲》音乐碟片。

活动过程：导入：讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。

“春天来了，魔法森林里的小树开始生长了，听！”（音乐A）“听到刚才的音乐，你觉得小树它是一下子长大的？还是慢慢慢慢长得？”那一开始的小树苗是什么样子的呢（哦~是小小的）你能做一下小树苗的动作吗？那小树要开始长喽！“慢慢长，慢慢长，慢慢慢慢往上长，慢慢长出小枝桠，慢慢开出树杈来，慢慢长成大树啦，迎着风儿摇摇摇！（背景乐轻A，歌谣按音乐节奏来）”魔法森林里的小树长得都不一样，想一想你的小树会往那边长？（···）那现在我们听音乐做一做（音乐A）小朋友们找空位蹲好~魔法森林里还住着一群喜欢小树的小精灵，他们经常会来照顾在生长的小树，听！他们来了~（音乐B）你们觉得这是一群怎样的小精灵？（··）小精灵和小树是好朋友，他会怎样照顾小树，和它玩呢？（···）你们觉得小精灵是怎么出现的？再听一遍音乐（B）（····）我们再来听一次，做一做小精灵出现和爱护小树的动作吧！（音乐B）故事还没结束呢···天黑了，小精灵回家了，小树又开始生长了···（音乐A，教师动作）我们一起跟音乐来做吧！故事结束了，你们知道一开始小树要怎么样吗？小精灵是什么时候才出来的吗？（出示精灵图示），我请一个小朋友上来听音乐，按照音乐贴顺序，到什么时候小树出现，什么时候小精灵出现。

幼儿园音乐教案：小树和小精灵

幼儿园音乐教案：小树和小精灵幼儿园音乐教案：小树和小精灵7篇作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园音乐教案：小树和小精灵，希望能够帮助到大家。

幼儿园音乐教案：小树和小精灵1"中班音乐游戏活动——小树和小精灵"这篇文章来分享"中班,音乐,小树"等相关知识，希望能对幼儿园老师,幼儿园园长有所帮助，谢谢。

一、活动目标：1、熟悉《挪威舞曲》曲调，初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质。

2、借助故事情节、结合音乐形象，尝试用形体的动作来表现树和小精灵的形象，体验创作的乐趣。

3、体验合作表演的快乐。

重点：熟悉曲调，并能借助故事情节，结合音乐形象尝试用形体的动作来表现树和各种动物小精灵的形象;难点：在游戏活动中有一定的自控能力，表达对音乐的感受和理解。

二、活动准备：有小树生长的生活经验小树和小精灵的图片三、活动过程：（一）游戏导入师：今天，老师要跟你们玩一个“木头人”的游戏。

(复习已有经验，木头人的不同造型)（二）欣赏乐曲1.听乐曲“小树和小精灵”师：老师这里有一首很好听的曲子，我们一起来欣赏。

2.师讲述故事，引起幼儿兴趣。

师：这么好听的乐曲里，还藏着一个优美的故事呢揭题：这首乐曲的名字就叫“小树和小精灵”3.再听乐曲，帮助幼儿初步了解乐曲的结构和性质。

(提醒幼儿可以边听曲子，边看老师的手势)提问：你听到的乐曲里，有时怎样?有时怎样?(快慢)慢的乐曲表示什么(小树生长)快的乐曲呢(小精灵出来游戏)(出示图片)小树小精灵小树（三）分段欣赏，创编动作1、欣赏A段乐曲(小树生长)(1)师：听小树生长的音乐，你来用动作表示。

(鼓励幼儿结合生活经验，创编各种生长姿态。

提醒幼儿小树长大了可以随风摆动)(2)创编造型2、继续欣赏A段，继续生长3、欣赏B段乐曲(小精灵游戏舞蹈) 教法同(一)(1)引导孩子说说精灵出来的样子(可以跳，飞，转)(2)创编游戏，舞蹈，抚摸，浇水等动作。

教育幼儿音乐——《小树和小精灵》音乐教案示例

教育幼儿音乐——《小树和小精灵》音乐教案示例音乐是孩子们与生俱来的天赋，也是他们成长中必不可少的部分，在幼儿阶段的音乐教育中，融入游戏和故事情境，既能激发孩子兴趣，又能提升他们的综合素质。

本篇文章主要为大家介绍一篇音乐教案——《小树和小精灵》，这是一篇围绕故事和游戏情境设计的音乐教案示例，帮助教师们更好地教育幼儿们爱好音乐。

一、教学目标：1.能够辨识小精灵的声音，能够模仿小精灵的动作，激发孩子的观察力和注意力。

2.能够辨别简单音符，并学会发出相应音符的声音。

3.能够演唱简单歌曲，唱出完整乐句，为孩子们以后进一步学习音乐打下基础。

4.学会合作，与小伙伴配合进行故事情境中的游戏。

二、教学内容：1.小精灵的声音：以故事情境的形式，老师讲述小树与小精灵的故事，用心描绘小树的背景、状况，突出小精灵的形象特点。

学生通过听、看、模仿，感知小精灵的声音、形体特征，模仿出其发出的声音，边模仿边运用手、腿、臂等肢体语言进行表演。

老师也可以通过手语的形式，让孩子们学习到更多的词汇。

2.音乐符号和音符：老师逐步向学生们介绍音乐符号和音符的基本概念，让孩子们通过观察不同的符号，区分高低、长短、重轻等基本特征。

接着，老师可以用绕口令的形式，唱出不同的音符，引导孩子们模仿，练习发声，并学会一些基本的音乐概念。

3.简单音乐：通过引导孩子们模仿和演唱，让他们学习到一些简单歌曲。

老师可以拿着手风琴、吉他或者口琴等乐器，演奏出简单的旋律，让孩子们学会跟随节拍，唱出完整的乐句，锻炼孩子们的听力和发音能力。

三、教学过程：1.认识小精灵：通过讲故事的方式，让孩子们认识小精灵，告诉孩子们小精灵很调皮，却非常有艺术天赋，经常发出特别的声音，并喜欢用声音表现自己。

接下来，让孩子们观察、听、模仿小精灵的动作和声音。

2.学习音符和音乐符号：让孩子们观察各种音符的形状，听老师说出不同音符对应的发音，用肢体语言演示出高低、长短、重轻等不同的音符发音。

为了更好地帮助孩子们理解音符，可以在板上画出简单的乐谱，让孩子们观察，更好地理解。

中班音乐活动教案《小树与小精灵》

中班音乐活动教案《小树与小精灵》教案主题：中班音乐活动《小树与小精灵》教案目标：1. 帮助幼儿通过音乐活动培养音乐欣赏能力。

2. 通过合作演唱和表演，促进幼儿语言和社交能力的发展。

3. 培养幼儿对自然和生态保护的意识和兴趣。

教学准备：1. 教学材料：《小树与小精灵》音乐CD，小树与小精灵的图片。

2. 音乐麦克风和音响设备。

教学步骤：引入活动：1. 给幼儿介绍故事角色和背景：小树是一个生活在森林中的小树，它的朋友是一群可爱的小精灵，他们一起生活在森林里。

小树和小精灵之间有一个美妙的音乐语言，他们通过音乐来交流和分享故事。

活动一：听故事歌曲1. 给幼儿播放《小树与小精灵》的故事歌曲，让幼儿静心聆听。

2. 在播放过程中，老师可以指着图片，让幼儿观察和联想歌曲中的情节和角色。

活动二：合唱歌曲1. 给幼儿播放《小树与小精灵》的主题歌曲，鼓励幼儿一起合唱。

2. 老师可以教导幼儿歌曲的歌词和动作，引导幼儿跟着节奏和旋律一起唱歌。

活动三：角色扮演1. 将角色卡片分发给幼儿，每个幼儿扮演一个角色。

2. 老师引导幼儿根据故事情节，模仿角色的动作和表情。

活动四：创作音乐故事表演1. 将幼儿分成小组，每个小组自由发挥，编写一段关于小树和小精灵的音乐故事。

2. 每个小组可以利用教室中的材料和乐器自由创作音效，表演他们的故事。

3. 老师可以给予指导和鼓励，让幼儿充分发挥想象力和创造力。

活动五：分享和总结1. 每个小组完成表演后，让他们分享自己的故事和创作过程。

2. 老师引导幼儿一起回顾活动中学到的知识和经验，总结本次音乐活动的收获。

教学延伸：1. 可以在课后继续让幼儿欣赏《小树与小精灵》的音乐，让他们在家与家人一起唱歌。

2. 为幼儿准备一些乐器，让他们自由演奏和创作自己的音乐，培养他们对音乐的兴趣和创造力。

3. 给幼儿播放其他关于自然和生态的音乐，通过音乐让他们了解和关注环境保护的重要性。

中班音乐游戏活动-小树和小精灵

中班音乐游戏活动-小树和小精灵【导语】音乐可以激发孩子们的无限想象力和创造力，也能够培养孩子们的音乐感知和表达能力。

本篇文章主要介绍了一个中班幼儿园的音乐游戏活动，帮助孩子们通过音乐来感受自然，融入到小树和小精灵的故事中，让他们在游戏中获得乐趣的同时，也提高了对音乐的理解和表达能力。

【活动简介】活动名称：小树和小精灵适龄人群：中班幼儿园活动时间：30分钟活动目标：培养孩子们的音乐感知和表达能力，激发他们的创造力和想象力，感受自然的美好。

【材料准备】1. 音乐播放器2. 音乐背景音乐3. 一些小玩具树和精灵的道具（可选）【活动过程】1. 导入（5分钟）在活动开始之前，教师可以通过一些引导性问题来导入活动主题，如“你们喜欢听音乐吗？有没有想过音乐可以带我们到一个梦幻的世界里？”让孩子们思考和表达一下他们对音乐的感受和想象。

2. 活动展开（20分钟）(1) 讲故事教师可以根据自己的创造力和想象力编写一个有关小树和小精灵的故事。

故事中可以包含一些音乐元素和自然元素，如“在一个神奇的森林中，住着一个小树，它每天都会与小精灵一起跳舞和唱歌。

” 教师可以适时播放一些背景音乐，营造出一个神奇的氛围。

(2) 听音乐感受故事教师可以带领孩子们静静地坐下来，闭上眼睛，用心地去听音乐，感受故事中所描绘的场景和情感。

可以根据音乐的节奏和氛围来引导孩子们的想象，如“随着音乐的轻快和欢快，我们可以想象小树和小精灵在森林中快乐地舞蹈和嬉戏。

”(3) 表演和模仿教师可以带领孩子们进行一次小演出，将故事中的情节和动作通过音乐和舞蹈来表达出来。

例如，教师可以用手指比划一个小树抖动的样子，让孩子们模仿抖动的动作。

然后可以选择一首节奏明快的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏进行舞蹈和动作表演，并模仿小精灵轻盈的动作。

(4) 制作自己的音乐乐器为了让孩子们更好地感受音乐，教师可以引导他们一起制作简单的乐器，如手鼓、纸袋鼓等。

孩子们可以用家庭废料如空酸奶瓶、饮料瓶等制作成乐器，并自由地演奏出自己的音乐。

幼儿园中班音乐教案《小树和小精灵》（2篇）

幼儿园中班音乐教案《小树和小精灵》【活动目标】1、初步熟悉《挪威舞曲的曲调》。

2、创编小树生长和小精灵爱护小树的动作。

3、体验合作表演的乐趣。

【活动准备】树和小精灵的胸饰若干、《挪威舞曲》音乐碟片。

【活动过程】一：导入（一）讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。

“春天来了，魔法森林里的小树开始生长了，听！”（音乐A）“听到刚才的音乐，你觉得小树它是一下子长大的？还是慢慢慢慢长得？”那一开始的小树苗是什么样子的呢（哦~是小小的）你能做一下小树苗的动作吗？那小树要开始长喽！“慢慢长，慢慢长，慢慢慢慢往上长，慢慢长出小枝桠，慢慢开出树杈来，慢慢长成大树啦，迎着风儿摇摇摇！（背景乐轻A，歌谣按音乐节奏来）”魔法森林里的小树长得都不一样，想一想你的小树会往那边长？（···）那现在我们听音乐做一做（音乐A）小朋友们找空位蹲好~魔法森林里还住着一群喜欢小树的小精灵，他们经常会来照顾在生长的小树，听！他们来了~（音乐B）你们觉得这是一群怎样的小精灵？（··）小精灵和小树是好朋友，他会怎样照顾小树，和它玩呢？（···）你们觉得小精灵是怎么出现的？再听一遍音乐（B）（····）我们再来听一次，做一做小精灵出现和爱护小树的动作吧！（音乐B）故事还没结束呢···天黑了，小精灵回家了，小树又开始生长了···（音乐A，教师动作）我们一起跟音乐来做吧！故事结束了，你们知道一开始小树要怎么样吗？小精灵是什么时候才出来的吗？（出示精灵图示），我请一个小朋友上来听音乐，按照音乐贴顺序，到什么时候小树出现，什么时候小精灵出现。

（音乐ABA）老师现在要请一个小朋友当小树，一个小朋友当小精灵，上来表演（精灵小树的胸饰）他们演的真棒，我们也一起来试一试吧！（椅子下面已分好精灵小树的胸饰）音乐ABA（小树找好空的位置，你们准备好了吗？我们开始喽！！）A时教师跟小树做B时跟小精灵做再来一遍音乐，小朋友自己做！然后再交换角色玩一次！结束！幼儿园中班音乐教案《小树和小精灵》（2）教案名称：小树和小精灵教学目标：1.了解音乐与自然的关系，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

幼儿园中班教案《小树和小精灵》

幼儿园中班教案《小树和小精灵》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告体会、合同协议、讲话致辞、条据书信、策划方案、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report experience, contract agreement, speech, letter of agreement, planning plan, after reading, essay encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to understand the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!幼儿园中班教案《小树和小精灵》中班教案《小树和小精灵》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿创编小树生长和小精灵爱护小树的动作，初步熟悉《挪威舞曲的曲调》，通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作，感受舞曲的ABA曲式结构，体验合作表演的乐趣，快来看看幼儿园中班《小树和小精灵》教案吧。

幼儿园中班教案《小树和精灵》含反思

小朋友园中班教案《小树和精灵》含反思【--中班音乐教案】中班教案《小树和精灵》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让小朋友体验合作表演的欢乐，创编小树生长及小精灵嬉戏的动作，培育小朋友的表现力和制造力，初步熟识《挪威舞曲》的曲调，快来看看小朋友园中班《小树和精灵》含反思教案吧。

活动目标创编小树生长及小精灵嬉戏的动作，培育小朋友的表现力和制造力。

体验合作表演的欢乐。

初步熟识《挪威舞曲》的曲调通过小树生长及小精灵嬉戏的情节、动作、初步感知乐曲的曲式结构和音乐性质。

感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

乐于探究、沟通与共享。

活动预备小树、小精灵的头饰魔法笔活动过程一、观赏乐曲1、听乐曲小树和小精灵师：老师这里有一首很好听的曲子，我们一起来观赏。

2、师叙述故事，引起小朋友爱好。

师：这么好听的乐曲里，你听上去有什么感觉？师：在这么好听得乐曲里，还藏着一个美丽的故事呢？（在一片漂亮的树林里，生活着一群活泼可爱，和善的小精灵，他们看小树生长，给小树浇水，为小树唱歌，跳舞，和小树嬉戏，欢乐地生活着。

他们甜美的生活引来了美丽的小仙女，于是，小仙女也和他们一起嬉戏唱歌，快乐地生活在一起。

）揭题：这首乐曲的名字就叫小树和小精灵3、再听乐曲，关心小朋友初步了解乐曲的结构和性质。

4、师：我们再听这首好听的乐曲（提示小朋友可以边听曲子，边看老师的手势）提问：你听到的乐曲里，有时怎样？有时怎样？（快慢）慢的乐曲表示什么（小树生长）快的乐曲呢?（小精灵出来嬉戏）师：你知道这首乐曲分几段吗？那我们在一起听听它有几段，老师请出魔法笔，小朋友可以一边听乐曲一边看老师的魔法笔。

（画乐谱）5、请个别小朋友贴出小树跳舞的部分和小精灵跳舞的部分。

（出示图片小树小精灵）二、合作完整表演1、男女分角色表演。

2、自选角色表演。

（发头饰给小朋友）师准时提示小朋友站立的空间适当，动作的多样，造型的完善。

对于力量强的小朋友可以适当鼓舞他们两两生长等。

中班音乐优秀教案及教学反思《小树与小精灵》

中班音乐优秀教案及教学反思《小树与小精灵》教学目标1.通过唱歌，引导幼儿倾听音乐，感知音乐的节奏和旋律2.通过动手做乐器，了解乐器的基本组成和音乐的基本元素3.通过表演和身体运动，帮助幼儿理解音乐的情感表达教学步骤1. 热身及导入•以问答的形式与幼儿们进行互动，了解他们对音乐的认知和兴趣•引领幼儿们唱一首大家喜欢的歌曲，渐渐进入音乐氛围2. 音乐欣赏•播放节选自《小树与小精灵》中的音乐，让幼儿听音乐，观看相关的画面（尽可能展示给幼儿们），引导幼儿感知音乐的情感表达•询问幼儿们对音乐的感受，让他们自由发挥，表达自己的看法和想法3. 制作简单的乐器•为幼儿们提供各种制作乐器所需的材料，让他们自己动手制作简单的乐器•引导幼儿们了解乐器的基本构造和音乐的基本元素，并促进他们的创造力和想象力4. 手鼓教学•带领幼儿学习制作手鼓和敲打手鼓的技巧，让他们亲身体验音乐中的节奏和旋律•引导幼儿们体会音乐表达情感的重要性和方法，提高他们的情感表达和沟通能力5. 情景表演•按照音乐的节奏和旋律，带领幼儿进行情景表演，让他们自由发挥，表达自己的情感和想法•引导幼儿们体验音乐和情感表达之间的密切关系，增强他们的情感表达和表演能力教学反思在本次教学中，我采用了多种教学方式，包括欣赏、互动、制作乐器、演奏、表演等，有效地激发了幼儿们的兴趣和参与度。

同时，我还注意培养幼儿们的创造力和想象力，让他们从实践中了解乐器和音乐的本质，提高他们对音乐的认知和理解。

不过，在实际操作中，我也发现了一些问题。

比如，在制作乐器的环节中，个别幼儿对工具的使用不够熟练，需要更加细致地指导。

同时，在演唱和表演的环节中，个别幼儿的表现比较消极，需要通过个别辅导和孩子们沟通，了解他们内心的想法，引导他们更好地投入到活动中。

总的来说，本次音乐教学充分发挥了幼儿园教育的包容性和趣味性特点，让幼儿们在轻松愉悦的氛围中建立对音乐的兴趣和认知，通过实践提高他们的技能和素质，对中班阶段的幼儿园教育具有一定的借鉴意义。

【幼儿园音乐教案】音乐欣赏活动小树和小精灵

【幼儿园音乐教案】音乐欣赏活动??小树和小精灵活动来源：
主题“多彩的秋天”实施过程中，带领孩子们去校园内找秋天，好多孩子都对树木的变化感兴趣，有的发现树叶变枯了，有的发现树叶随风飘到了地上，甚至有的小树光秃秃的了，看到这些，孩子们很难过，以为小树枯死了，当我告诉他们，这是树木生长的自然规律，小树还是有生命的，到了明年春天，又会变绿的，孩子们都露出了喜悦的神情。

乐曲“小树和小精灵”，孩子体验到的就是有生命的小树和小精灵快乐游戏的愉悦情绪。

活动目标：
1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调，通过小树生长及小精灵游戏的情节、动作、初步感知乐曲的曲式结构和音乐性质。

2、创编小树生长及小精灵游戏的动作，培养幼儿的表现力和创造力。

3、体验合作表演的快乐。

活动准备：有小树生长的生活经验小树和小精灵的胸饰仙女棒
活动过程：
一、游戏导入
师：今天，老师要跟你们玩一个“木头人”的游戏。

（复习已有经验，木头人的不同造型）
二、欣赏乐曲
1、听乐曲“小树和小精灵”
师：老师这里有一首很好听的曲子，我们一起来欣赏。

2、师讲述故事，引起幼儿兴趣。

音乐活动：《小兔捉迷藏》教学反思
音乐活动：年兽的故事
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

手把手教你上好音乐课——《小树和小精灵》音乐教案总结

音乐教育一直是我们对孩子未来培养的一个重要方面，它不仅可以让孩子学会演奏乐器，更可以培养孩子对音乐艺术的情感理解和表现能力。

在一个好的音乐课上，孩子将能够获得最深刻的音乐体验，这需要一位专业的音乐老师来为他们创造最好的音乐教育环境。

在这篇文章中，我们将手把手教你如何上好音乐课，以小学一年级的音乐教案《小树和小精灵》为例，总结出一套适用于各个年龄段的音乐教育方案，让我们的孩子在音乐中快乐学习，不断成长。

一、课前准备在上好一节音乐课之前，准备工作是非常重要的。

老师需要制定详细的教案，明确教学目标和每个环节的时间分配。

而这个音乐教案必须考虑到学生的年龄特点、学习能力、音乐兴趣等因素，针对不同的群体制定适合他们的课程。

教师需要提前进行教学材料的准备。

在《小树和小精灵》这个教案中，教师需要准备好乐器和谱子，以便孩子们进行演奏。

除此之外，还可以准备好图片、视频等多媒体材料，以丰富课程的可视化。

老师也需要对自己的教学方法进行反思和总结，并与同行教师交流，吸取他们的经验和建议。

只有这样，才可以在教学中充分发挥音乐教育的价值，让学生们在充满趣味的音乐世界中渡过美好的课堂时光。

二、开课时间在上课前，音乐教师需要通过一些手段来为教学课堂营造一个更加愉快的氛围，为孩子们带来一个轻松而愉悦的学习氛围。

例如，在学生进入教室的时候可以播放一些轻松愉悦的音乐，让他们自然地进入到音乐的世界中。

还可以通过教学动画或趣味活动开场，让孩子们在互动中感受音乐的魅力。

第一节课应该要有一些必要的介绍，例如教师的自我介绍、介绍发展鼓励孩子完成学习目标的方式等。

之后，通过交流和提问，教师可以了解每个学生对音乐的兴趣和水平，为教学制定更加适用的方案。

在《小树和小精灵》这个教案中，教师可以带领孩子们一起唱歌，找到他们的自信和成功感。

三、教学进度在音乐教学过程中，教师可以通过以下几个方面引导学生学习：（1）多媒体教学通过图片、视频等多媒体材料，教师可以将复杂的音乐理论和技巧以真实生动的形式呈现，增强学生的注意力和兴趣，让他们更加深入地理解音乐。

小树与小精灵中班音乐教案

小树与小精灵中班音乐教案作为一位杰出的教职工，时常需要编写，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们该怎么去写教案呢？以下是精心整理的小树与小精灵中班音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小树与小精灵中班音乐教案1【活动目标】1、初步熟悉《挪威舞曲的曲调》，通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作，感受舞曲的ABA曲式结构。

2、创编小树生长和小精灵爱护小树的动作。

3、体验合作表演的乐趣。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

【活动准备】树和小精灵的胸饰若干、《挪威舞曲》音乐碟片。

【活动过程】导入(一)讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。

“春天来了，魔法森林里的小树开始生长了，听!”(音乐A)“听到刚才的音乐，你觉得小树它是一下子长大的?还是慢慢慢慢长得?”那一开始的小树苗是什么样子的呢(哦~是小小的)你能做一下小树苗的动作吗?那小树要开始长喽!“慢慢长，慢慢长，慢慢慢慢往上长，慢慢长出小枝桠，()慢慢开出树杈来，慢慢长成大树啦，迎着风儿摇摇摇!(背景乐轻A，歌谣按音乐节奏来)”魔法森林里的小树长得都不一样，想一想你的小树会往那边长?(···)那现在我们听音乐做一做(音乐A)小朋友们找空位蹲好~魔法森林里还住着一群喜欢小树的小精灵，他们经常会来照顾在生长的小树，听!他们来了~(音乐B)你们觉得这是一群怎样的小精灵?(··)小精灵和小树是好朋友，他会怎样照顾小树，和它玩呢?(···)你们觉得小精灵是怎么出现的?再听一遍音乐(B)(····)我们再来听一次，做一做小精灵出现和爱护小树的动作吧!(音乐B)故事还没结束呢···天黑了，小精灵回家了，小树又开始生长了···(音乐A，教师动作)我们一起跟音乐来做吧!故事结束了，你们知道一开始小树要怎么样吗?小精灵是什么时候才出来的吗?(出示精灵图示)，我请一个小朋友上来听音乐，按照音乐贴顺序，()到什么时候小树出现，什么时候小精灵出现。