高中英语教师课堂听课心得体会
人教版高中英语听课心得体会(精选5篇)
人教版高中英语听课心得体会(精选5篇)人教版高中英语听课心得体会（精选篇1）通过这次的听课活动，让我接触了小学英语界几位名师的教学风采。
让我受益匪浅。
听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。
下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。
一小学英语教师的基本功各位名师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利亲切，规范的板书。
口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。
特别是卢英苗老师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。
学生抓住了本篇阅读课文的重点。
二情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。
这就是说我们在教给学生一句话一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子词语。
给我印象最深刻的是这样一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的Video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉听觉的刺激，让学生深刻的感受到自己的假期的丰富多彩。
三恰当的导入，自然的过渡这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。
导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。
这点陆晓雪老师运用的特别好，通过“How are you?”自热导入，生问师答“Just fine”。
从而导入新课的学习中。
四注重基础，适当拓展延伸这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。
在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。
提高了整节课的课堂效率。
通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。
同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子更喜欢上英语课?怎样培养孩子的能力?相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
人教版高中英语听课心得体会（精选篇2）在这次杭州之行，三位老师上了三堂关于语音教学的课，每个老师上的每堂课都是那么的精彩。
英语听课学习心得体会（10篇）
英语听课学习心得体会英语听课学习心得体会 (10篇)某些事情让我们心里有了一些心得后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的英语听课学习心得体会，希望对大家有所帮助。
英语听课学习心得体会 1此次学校组织高中英语教师听课学习活动，我作为高一的英语老师，在这一行人之中，在参加了这次活动，我受益很多，从其他老师那学到很多不同的英语的教学方法，所以就谈一下我的听课学习体会。
我一共去了两堂英语课的听课学习，第一堂是我高一年级很受欢迎的英语老师的课，在这节课中，从这位老师那体会到，教英语不能只限于书中的内容，还要给学生们扩展学习内容。
这个老师给我演示了在课堂中与学生的互动是有必要的。
我记得我教英语的时候，就是简单的问个问题，让学生们回答就行里面，就只追求答案，不求题目的解答过程。
这一对比，才发现我教学时有这么多的缺点。
再有李老师跟我们说，与学生必须要进行互动，而且还是强烈的互动，不然学生们只是知道答案，但是不知道问题的最终要点在哪，这是不行的。
从她的一个上课中，我知道了在与学生进行问答环节时，我必须要让学生自己去寻找问题中蕴含的知识点，并且还要让他们自己进行解题，这样才是最好的学习方式，会让他们在解题过程中就把知识点学会，是很大的获利的。
我从这个老师这里学到了这一个经验，以后我也会加强这方面的教学。
第二堂英语课是高三老师上的，我进去听了一场，我才发现我上课有很多局限，我总是在课上把自己当主体，总是用自己的思维去教英语，没有想到让学生成为主体，他们才能够在上课的时候发挥自己的最大学习能力，这是我没有想到的，果然还是经验太少了的缘故。
在这高三课堂上，这个高三的英语老师是有着十几年的英语一个教学经验的。
她在课上给我们展示了什么叫学生自主学生英语的情形。
高三因为有了高一和高二英语的基础，所以在上高三英语课时，老师是完全信任他们自己的，已经开始把课堂教给他们自己了，在加上也是很重要的一个阶段了，所以老师在这上面就是起到指导作用，大部分还是需要他们自己去领悟了。
人教版高中英语听课心得体会5篇
人教版高中英语听课心得体会5篇istakes采用宽容的态度;提高学生自主学习与相互学习的能力;关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围;倡导“任务型”的教学途径，培养学生的综合语言运用能力，以学生的兴趣为出发点，尽量真实，这样既有助于学生英语知识的学习也有助于学科间的相互促进;尊重学生个性，以学生为主体，拓展学生的文化视野，发展他们的跨文化意识;利用现代教育技术，拓展英语学习与运用;组织生动活泼的课外活动，促进英语学习;不断更新知识结构，适应现代社会的发展;遵循课时安排的高频原则，保证教学质量和效果。
两位老师两节精彩的展示课，给人以耳目一新的感觉, 两堂课都从课堂预设到动态形成.，一环扣一环, 通过师生互动, 生生互动，学生活动高潮迭起,教师引导巧而得法,使我们获益匪浅。
这两节课都从整体情景教学入手，充分体现了新课改下的课堂风貌：真正把课堂学习的主动权交给学生，使学生活起来，动起来，主动参与到活动中，口脑并用，在熟悉的生活现象中使学生直接获取知识，促使学生能力的发展，创造力的激发，使孩子们在现实的生活中能够运用到所学的知识，利用已有的知识和经验去解决面临的新的语言问题。
两位老师都很注重优化课堂教学过程。
1.多信息她们采用、图片、录音机、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动.2. 快节奏两位老师大都用正常的英语语速进行教学，教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然紧凑、快捷，从播放音乐或师生互动导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。
明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。
3.高密度两位老师加强了小组活动形式,增加了学生实践的面和量，一堂课内几乎每个学生都能参与英语操练和交际活动。
这也成了一道亮丽的风景线.4.勤反复两位老师能重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学语言知识，并使知识不断获得巩固，听说读写交际的能力不断获得发展。
高中英语教师教学心得体会(五篇)
高中英语教师教学心得体会(五篇)
文章一：提高学生听说能力的教学实践
本人在教学过程中注重提高学生的英语听说能力。
在课堂教学中，我采用了多种方法来让学生进行听说训练，如英语角活动、演讲比赛等。
通过这些活动，学生的英语听说能力得到了提高，他们的英语表达自信心也得到了提升。
文章二：开展多元化的英语课堂教学
为了让学生更好地掌握英语知识，我注重开展多元化的英语课堂教学。
在教学中，我采用了讲解、讨论、游戏、小组活动等多种教学方法，使学生在轻松愉快的课堂氛围中更好地吸收知识，取得了较好的效果。
文章三：激发学生研究英语的积极性
英语研究需要学生付出大量的努力，为了激发学生研究英语的积极性，我注重培养学生的兴趣，让学生在研究中感受到快乐，从
而更好地投入研究。
在教学中，我采用了语言游戏、趣味测试等方式，让学生在轻松的氛围中研究英语，不仅提升了学生的英语水平，也培养了学生的自学能力。
文章四：在教学中注重学生基础知识的巩固
英语研究是一个渐进的过程，学生需要不断地巩固自己的基础
知识。
在教学中，我注重巩固学生的基础知识，通过大量的练和反
复讲解，让学生在研究新知识的同时，巩固已经学过的知识，避免
遗忘和混淆。
文章五：发挥多媒体技术在英语教学中的作用
在现代化信息技术的时代，多媒体技术已经成为了英语教学的
一种重要方式。
我注重充分发挥多媒体技术在英语教学中的作用，
如采用PPT、录音、录像、电子白板等教学手段，丰富课堂教学内容，提高课堂互动效果，使学生更好地理解课程内容，取得较好的
成果。
高中英语听课心得体会
高中英语听课心得体会高中英语是一门重要的学科，也是一门需要不断提高听力水平的学科。
在高中英语听课的过程中，我有着一些心得体会。
首先，要有良好的听力习惯。
在听课时，要保持专注，避免分心。
课堂上老师可能会快速讲解内容，因此要密切注意老师的口音和语速。
同时，要养成书写笔记的习惯，将重点内容记录下来，以便后期复习。
其次，要善于倾听。
在课堂上，有时会有一些同学表达自己的观点或提出问题。
这时，我们要学会用心倾听，理解别人的意思，并积极参与进去。
通过倾听和交流，可以加深理解能力，也能提高自己的表达能力。
第三，要善于利用辅助工具。
现代科技的发展使得我们有许多辅助工具可以使用，如录音笔等。
在听课时，可以用录音笔录下老师的讲解，然后在课后进行回放。
这样可以帮助我们更好地理解和记忆知识点。
另外，要善于从上下文中推测意思。
有时候我们可能会遇到一些生词或不熟悉的语法结构，这时可以通过上下文来猜测其意思。
例如，通过前后句的关系、修饰词等来推测词义或句义。
这样能够帮助我们更好地理解整个句子和段落的意思。
此外，还要不断拓宽阅读广度。
多读一些英语文章、听一些英语新闻或英语歌曲，可以提高我们对于英语的理解能力和语感。
同时，也可以通过听一些英语播客或英语电视节目来锻炼自己的听力水平。
这样，我们可以接触到更多的英语表达方式，对于理解英语的不同口音和语速有更好的适应能力。
最后，要有坚持复习的习惯。
在平时的学习过程中，要多进行听力练习，可以通过做听力题、听英文原版的电影或电视剧等方式来提高听力水平。
并且要经常复习课堂上所学的知识点，这样才能更好地掌握并记忆。
总之，高中英语听课是一项需要不断提高的技能。
通过养成良好的听力习惯，善于倾听和利用辅助工具，善于从上下文中推测意思，不断拓宽阅读广度，以及坚持复习，我们可以逐渐提高自己的听力水平，更好地理解和运用英语。
英语听课教研的心得体会（通用7篇）
英语听课教研的心得体会英语听课教研的心得体会（通用7篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编精心整理的英语听课教研的心得体会（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语听课教研的心得体会1从到了贵校以来，听了各位英语教师的课，虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
下面谈一谈感受：一、教师的语言风格。
上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。
教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。
而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于教师的语言。
二、多媒体的使用。
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。
挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。
此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。
集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性、4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。
高中英语听课心得体会
高中英语听课心得体会高中英语课程是学习者在教育过程中的一部分，对学生的英语素养和语言能力的提高具有重要的意义。
在我上高中的这三年里，我充分利用每一节英语课，积极参与学习，不断积累经验和知识。
在这个过程中，我取得了一些心得体会。
首先，认真倾听是成功的关键。
高中英语课堂是学生获取知识的重要途径之一，而且老师在课堂上通常会传授很多重要的知识点和技巧。
因此，我在上课时会认真倾听老师的讲解，并迅速记录下来。
有时候，老师会给我一些听力训练的机会，我会尽力去听懂并回答问题。
通过反复听讲和实践，我的听力水平有了明显的提高。
其次，积极参与讨论是提高英语口语的有效方法。
英语课堂上经常有小组合作和讨论的环节，这是我提高英语口语的好机会。
我会积极参与到讨论中，与同学们一起分享自己的见解和观点。
在这个过程中，我学会了如何用正确的语法和词汇表达我的想法，并学会了倾听和回应别人的观点。
通过这种形式的互动，我的口语能力得到了很大的提升。
此外，阅读和写作是提高英语能力的关键环节。
高中英语课程注重培养学生的阅读和写作能力。
我会每天抽出一些时间阅读英文原著或英文报纸，通过阅读来增加词汇量和提高阅读理解能力。
同时，我也会养成写日记的习惯，以提高我的写作能力。
通过这些阅读和写作的训练，我的英语能力得到了全面的提升。
另外，掌握学习方法也是非常重要的。
英语学习是一个系统的过程，需要有一些有效的学习方法。
在高中英语课堂上，我不仅仅是被动地接受知识，还要自己去探索和发现。
我会做好课前预习，了解教材内容和重点。
在课堂上，我会做好笔记，把课堂上老师的讲解和要点记录下来。
课后，我会复习所学的内容，并进行一些练习和总结。
通过这种系统的学习方法，我的英语水平得到了不断提高。
总而言之，高中英语课程给我带来了很多宝贵的经验和知识。
在这个过程中，我深刻体会到了认真倾听、积极参与、加强阅读和写作、掌握学习方法的重要性。
通过这些努力，我的英语水平得到了明显的提高。
最新高中英语听课心得体会(3篇)
最新高中英语听课心得体会(3篇)体会是指将学习的东西运用到理论中去，通过理论反思学习内容并记录下来的文字，近似于经历总结。
那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
高中英语听课心得体会篇一口语教学是小学英语教学的一个重要方面。
如何给学生创设一个真实地运用英语进展交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常考虑的问题。
在这次活动上，张春玲教师的课在这一点上对我启发很大。
她能纯熟运用口语并及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。
听她的课感觉自己像是在听老外上课一样。
而且张教师在课堂上还使学生在学习了新句型后，灵敏运用于不同的情景中，到达活学活用的目的。
调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
注重学生才能的培养，注重主体参与，教学中互动形式多样，多采用小组讨论或竞赛的形式或创造一个语境，让学生展开联想，激起学生对英语学习的兴趣。
例如有的教师在讲解visit这个单词时，通过给学生们欣赏不同城市的美丽图片来调动学生的积极性，引出将要学习的内容，使学生在生活中学习，为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的气氛。
听课时我特别注意了几位教师不同的调动学生的方式，学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，教师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。
只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用考虑，这都会打击孩子的积极性。
所以learningtips是一个很好的方法。
恰当使用多媒体。
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。
挂图、投影仪、多媒体等的参加，使得黑板的内涵更加丰富。
此次活动，教师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习气氛。
高中英语教学心得体会5篇
高中英语教学心得体会5篇认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。
从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。
在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。
下面由小编来给大家分享高中英语教学心得，欢迎大家参阅。
高中英语教学心得1带完一届的高三毕业班，取得了可喜的成绩。
回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。
为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高三英语教学工作进行反思和总结。
我今年担任高三年两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深入分析任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列具体细致的工作，也取得了较好的成效。
一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。
我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究，深刻领会其中的精神，把握测试要求，分析好高考知识点的考查内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制订切实有效的复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善。
我从以下两个方面入手帮学生备考。
(一)立足课本，精选练习，巩固强化基础知识。
复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。
强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。
利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评;同时教会学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵活解题，以不变应万变。
(二)加强高考题型的专项训练，提高学生应试能力。
听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的训练应贯穿高考复习的始终。
单项填空的特点是：内容覆盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识：重点突出，强调动词用法的考查;突出语境的作用，利用语境间接考查语言知识的运用，应引导学生分析具体的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。
高中英语听课心得体会范文（精选5篇）
高中英语听课心得体会高中英语听课心得体会范文（精选5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，心得体会是很好的记录方式，从而不断地丰富我们的思想。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编收集整理的高中英语听课心得体会范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中英语听课心得体会1通过这次听课评课活动，我受益匪浅。
它让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有很多值得学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得学习借鉴的东西。
一、情意我不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。
我们教师要重视学生的情感教育，又要达到知识目标激励学生，培养学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。
这两位老师在课堂上用OK，Verygood，Wonderful，excellent等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。
二、情景这两节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。
诸如，采用实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。
在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
三、知识教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。
语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。
利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。
高中英语听课心得体会 (2)
高中英语听课心得体会高中英语课堂是我们学习英语知识的重要场所，参与课堂听课不仅可以提高英语听力能力，还可以增强对英语文化的了解。
在参与高中英语课堂听课的学习中，我收获很多，心得体会如下。
首先，通过高中英语课堂听课，我学到了很多实用的英语知识。
在听老师讲授的听力技巧和方法时，我不仅提高了自己的听力水平，还学会了如何运用这些方法来解决听力难题。
同时，老师还给我们介绍了很多英语国家的文化和习俗，使我对英语文化有了更深刻的认识。
这些知识不仅可以帮助我更好地理解英语的含义，还可以帮助我更好地与其他国家的人交流和沟通。
其次，高中英语课堂听课对于提高自己的口语表达能力有着很大的帮助。
在课堂上，老师经常要求我们进行口语练习，通过模仿老师的口音和语调，我学会了正确地发音和表达。
同时，与同学们进行口语交流也让我更加自信，提高了自己的口语表达能力。
在课堂上，我还通过参加角色扮演活动和小组讨论，锻炼了自己的口语表达能力，提高了自己与他人交流的能力。
再次，高中英语课堂听课还培养了我良好的学习习惯和自主学习能力。
在课堂上，老师要求我们在听讲的同时记笔记，这不仅可以帮助我们更好地理解课堂内容，还可以培养我们的学习习惯。
同时，老师还鼓励我们课后进行英语听力练习，以巩固所学内容。
通过自主学习，我不仅加深了对课堂内容的理解，还提高了自己的学习效果。
最后，高中英语课堂听课还加强了我与他人的合作能力和团队意识。
在课堂上，老师经常要求我们进行小组活动和合作学习。
通过与同学们一起合作完成任务和解决问题，我学到了很多来自不同角度的思考方法，并且能够更好地与他人进行沟通和合作。
这不仅培养了我与他人合作的能力，还培养了我团队意识和集体荣誉感。
总而言之，高中英语课堂听课是我学习英语的重要方式之一。
通过参与课堂听课，我学到了很多实用的英语知识，提高了自己的口语表达能力，培养了良好的学习习惯和自主学习能力，并且加强了自己的合作能力和团队意识。
这些经验和体会将伴随我一生，帮助我更好地学习和应用英语知识。
英语高中听课心得体会7篇
英语高中听课心得体会7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如演讲稿、作文大全、工作计划、工作总结、工作报告、条据文书、调研报告、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as speeches, essay compilations, work plans, work summaries, work reports, policy documents, research reports, and other sample articles. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!英语高中听课心得体会7篇心得体会是智慧的积累，是生活的教训，写心得体会有助于培养决策能力，从以往的经验中学习，以下是本店铺精心为您推荐的英语高中听课心得体会7篇，供大家参考。
高中英语听课心得体会4篇
高中英语听课心得体会4篇高中英语听课心得体会一：高中英语听课体会今年年初我有幸参加了市高中英语优质课的听课活动，首先感谢学校给我这这样一次难得的学习的机会，通过这三天的听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。
而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距，领略到了各位出类拔萃的英语教师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。
虽然这些老师优质课的风格各异，水平不一，但是其实每一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的缺点。
下面我就来谈一下我对这次优质课听课的一些浅薄的认识：第一、教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。
在这次听课中，我发现优秀的教师都有以下几个特点：1、流利，发音标准准确，只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和把握，才能让学生学到正确的知识;2、善于利用各种形势的多媒体，使学生接触到的英语知识更立体，更形象、更直观，更生动，更生动;3、教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营造愉快、活泼的教学气氛，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰富。
第二、精心制作英语课件，充分发挥多媒体在英语课堂教学中的重要作用。
高中英语听课心得体会二：高中英语听课心得体会（1255字）20xx年xx月，在学校领导的组织下，我有幸参加国兴中学高中英语听课活动，对于提高本人业务素质水平提供了一次不可多得的学习机会。
首先感谢学校给我这样一次难得的学习机会，通过半天听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。
而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距，领略到了各位出类拔萃的英语教师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。
虽然这些老师的风格各异，水平不一，但是其实每一节课都有很多值得我去学习借鉴的地方。
下面我就来谈一下我对这次优质课听课的一些浅薄的认识：关于学生：一、学生英语基础都十分的扎实。
老师都是用全英教学，语速都非常的快，稍不留神，就跟不上老师的步伐，而这的学生不但听的懂，还能够快速的做出反应。
高中英语教师课堂教学心得体会
高中英语教师课堂教学心得体会高中英语教师课堂教学心得体会范文5篇新课程标准与以往的教材不同，一是课本量大面广，灵活性强。
要求师生的配合性强，以单元为单位，听、说、读、写较以往皆有较大幅度的提高，若按以往教法是很难在预定的课时内完成教学任务的。
二是难度增大，生词量，赏析量增加近一倍。
下面由来分享高中英语教学心得，欢迎大家参阅。
高中英语教学心得1(一)学情分析我校是一所创建时间不长的三星级高中，招收的学生大多是全区20__名之后的学生，本届学生中考录取线为563分，640分以上的学生只有5人。
本届高三经过调整有17个班(包括两个艺术班)，10个普通班，5个实验班。
学生进入高三时英语学习状况并不理想，期初学清调研考试也暴露出很多问题，如基础知识不扎实，语言运用能力差，赏析与完形的失分现象普遍，书面表达得分低、能力差，并且存在通篇简单句甚至是汉式英语堆砌的现象。
所以从高三一开始，我们就认真分析学情，从基础抓起，一步一个脚印，直到本次一模考试，才见到不少学生开始有明显的进步。
(二)经验总结1.发挥备课组集体智慧我们学校高三语数外实行双备课组长制度，有上届高三留任老师和高二升高三老师共同担任。
两者互补、互商，分工协作。
我们深知一个有战斗力的备课组一定要有凝聚力，所以全组成员一开始就达成共识，不单打独斗，一定要齐心协力，团结合作。
我们不让集体备课流于形式，坚持每周的集体研讨，从模块重点语言知识的确立到练习的筛选无不经过大家讨论得出;坚持每隔一周分专题开课，在上学期我们分别开了单选策略、完形填空、赏析理解、任务型赏析以及书面表达等数个专题;我们还推行组内“同课异构”活动，全组听课，认真点评得失，同时安排调整好下阶段的教学。
备课组做到分层统一进度、导学案及练习，并且划分任务落实到人头，认真审核不走过场。
2.脚踏实地抓实基础1)培养学生良好习惯我们要求每个学生要有错题本，每次训练之后，我们依据读卡正答率筛选易错题，坚持每两周一次错题再考，帮助学生及时复习、归纳考点。
2020高中英语优质课听课心得范文5篇
2020高中英语优质课听课心得范文5篇听课是教师再学习和的一种方式，通过听课，教师可以取长补短和树立不断学习才能不断成功的信心，这里给大家分享一些关于高中英语优质课听课心得，供大家参考。
高中英语优质课听课心得1暑期，我校全体高中英语教师去听了由优秀教师展示的公开课，使我们对新课程改革下的英语教材和英语课堂有了进一步的认识和了解，对我们今后的教育、教学工作有很大的帮助和启发。
首先是新课程的观念与创新，随着信息时代和知识经济的到来，国际交往频繁，国际理解变得更加的重要，而各国综合国力的竞争即人才的竞争。
21世纪以来，各国着眼于教育的改革与创新，时代发展了对人才的培养也提出了新的要求，教育已成为国家的重大支柱，学会求知，学会做事，学会生存已成为时代的要求。
而现阶段中国的基础教育还不够完善存在一些问题，如以知识为本的教育理念;学生缺乏学习兴趣和终身学习的能力;学习内容陈旧，缺乏与社会、科技和学生生活的联系;教学方法单一，死记硬背;评价方式单一，以升学为目的;重知识，轻能力的现象还普遍存在;各阶段不衔接，造成资源浪费;要求偏低，词汇量偏少;评价的手段单一;教学水平偏低。
针对这些问题教育部提出了基础教育阶段英语课程的基本理念即：教育要面向全体学生，注重素质教育;整体设计目标，体现灵活开放;突出学生主体，尊重个体差异;倡导积极学习，采用活动途径;改进评价体系，促进学生发展;开发课程资源，拓展学用渠道等。
以提高学生的综合语言运用能力，促进外语教学的发展。
第二，课程理念的变化，教学方式由原来的讲解、传授为主转换成启发、发现、探究的过程;办学方式由封闭式转换成开放型;教学模式由原来的以教师、课本、课堂为中心转换成以学生、活动、任务为中心;学生的角色由被动地听、死记硬背到主动参与、自主学习、主动学习;教师的角色由知识的传授者转变到课堂的组织者、参与者，学习的倡导者、促进者。
第三，新课改也对教师的教学方法提出了一些教学建议，在教学过程中，教师要面向全体学生，鼓励学生大胆使用英语，对他们的mistakes采用宽容的态度;提高学生自主学习与相互学习的能力;关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围;倡导“任务型”的教学途径，培养学生的综合语言运用能力，以学生的兴趣为出发点，尽量真实，这样既有助于学生英语知识的学习也有助于学科间的相互促进;尊重学生个性，以学生为主体，拓展学生的文化视野，发展他们的跨文化意识;利用现代教育技术，拓展英语学习与运用;组织生动活泼的课外活动，促进英语学习;不断更新知识结构，适应现代社会的发展;遵循课时安排的高频原则，保证教学质量和效果。
高中英语听课心得(精选5篇)
高中英语听课心得(精选5篇)高中英语听课心得（篇1）作为一名年轻的英语教师，工作刚刚三年，回顾自己平时的工作，一次次询问和请教老教师，一次次被学生在课堂上问住和“难倒”，一次次埋怨自己的方法太少。
通过参加新课程培训，我学习到了新颖的教学理念，更新了自己的教学观念，提高了教育教学水平，在交流、学习、总结中不断获得新知。
下面我就谈谈这几天的收获和心得体会。
一、认真钻研新课标，积极更新教学观念新课程下教师首先必须转变思想观念，提高认识，深刻理解新课程标准的内涵、培训结束后，我会结合这次学习的宝贵经验，从语音、词汇、语法、听说读写的教与学，以及综合语言运用能力方面培养。
这对指导我今后的教学和促进我的能力提高必将发挥积极作用。
二、创设情景教学，为学生全面发展奠定基础课堂教学中，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
通过创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
让学生通过参与这些真实的语言实践活动，一方面使得语言学习和语言运用紧密地结合起来，另一方面也创造综合运用听说读写技能的机会。
三、积极探索有效的英语评价方法，坚持形成性评价和终结性评价相结合我们重点应该放在测试学生运用英语的能力，而不是具体的语法知识点，重点放在学生的综合能力提高上，而不是某一单项的训练上、评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，改进学生的学习，并为教师提供反馈。
四、运用多媒体进行教学，为学生提供多种学习英语的平台在教学中根据课程内容的需要，制作课件，运用多媒体技术，激发学生学习兴趣和求知欲望、课后鼓励学生收看cctv—9英语频道节目，通过看新闻、浏览网站、收听广播，在老师的指导和帮助下开展知识的有效输出训练活动、新课程培训虽然结束了，但是我对新课程的学习和研究才刚刚开始，它对我的影响是深远的、我要学习的东西还很多，面临的问题还很大。
高中英语听课心得体会
高中英语听课心得体会
在高中英语教学实践中，听课是一种重要的学习和提升途径。
通过观摩其他教师的教学，我能够从中吸取经验，反思自己的教学方法，并不断优化教学策略。
在听课过程中，我特别关注教师如何组织课堂活动和激发学生的学习兴趣。
有效的课堂管理能够确保教学活动的顺利进行，而富有创意的教学活动则能够吸引学生的注意力，提高他们的参与度。
我注意到优秀的教师通常能够巧妙地将知识点融入到各种互动和游戏中，使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
同时，我也注意到教师在课堂上如何引导学生进行思考和讨论。
通过提问和引导，教师能够激发学生的思考，帮助他们形成自己的观点，并在讨论中提升语言表达能力。
这种教学方式不仅有助于学生的思维训练，还能够增强他们的英语交流技巧。
此外，教师如何处理课堂上的突发情况也是我关注的重点。
在实际教学中，难免会遇到各种预料之外的问题。
通过听课，我发现经验丰富的教师通常能够迅速而妥善地处理这些问题，确保课堂秩序的同时，也让每个学生都能够得到关注和帮助。
在听课的过程中，我还学习到了如何运用现代教育技术来辅助教学。
随着科技的发展，多媒体工具和网络资源在英语教学中发挥着越来越重要的作用。
我观察到，合理利用这些资源不仅能够丰富教学内容，还能够提高学生的学习效率。
通过高中英语听课，我深刻体会到了作为一名教师需要不断学习和进步。
每一次听课都是一次宝贵的学习机会，让我能够在实践中不断成长和完善。
我将继续积极参与听课活动，吸取优秀教师的教学经验，努力提升自己的教学水平，为学生提供更优质的英语教育。
高中英语教师听课学习心得体会
高中英语教师听课学习心得体会作为一名高中英语教师，近期我积极参与了一堂优秀的英语听课活动，从中获得了宝贵的学习心得与体会。
下面，我将分享一些我所学到的经验和对教学的思考。
首先，这堂课的主题是“电影与文学的交融”。
课堂上，老师通过引入一部著名的电影片段，并结合相关的文学作品，激发学生的学习兴趣与阅读欲望。
这让我深刻认识到在教学中，应当充分利用各种资源，打破传统教学模式，让学生通过多样化的方式来接触和学习英语。
其次，老师在课堂上开展了一系列互动活动，如小组合作讨论、角色扮演等。
这些互动活动使学生更加主动参与到课堂中，增强了他们的口语交流能力。
在教学中，我常常忽视了学生的参与度，过于讲究教师的讲授。
通过这堂课，我意识到学生积极参与其中，才能更好地掌握英语知识。
此外，在课堂教学过程中，老师不仅仅注重知识的传授，还注重培养学生的综合能力。
他采用了多种教学手段，如让学生阅读电影剧本、学习相关的单词和表达，并要求学生进行讨论和写作练习。
这使学生不仅仅学会了英语的基本知识，还培养了他们的阅读、听力和写作能力。
我意识到，只有通过综合能力的培养，学生才能真正应用所学的知识，提高自己的语言水平。
此外，老师在教学中注重培养学生的批判思维和创造力。
他引导学生分析电影和文学作品的主题、角色和情节，并鼓励学生自己发表观点和思考。
这种开放式的课堂氛围，不仅仅让学生从书本中得到知识，更重要的是培养了他们的思辨能力和创造力。
在今后的教学中，我将尽力创造一个积极向上的氛围，让学生敢于发表自己的意见，并鼓励他们去思考和质疑。
最后，听完这堂课，我深刻感受到教师的素养对于教学的重要性。
这位老师谈吐得体、知识渊博，并且能够与学生进行良好的沟通。
他的教学方法新颖独特，注重培养学生的学习兴趣和学习策略。
在今后的教学中，我将注重提升自己的素养，不断学习和进步，以提高自己的教学水平。
综上所述，这次英语听课活动让我受益匪浅。
通过观摩优秀教师的教学方法和思维模式，我深入思考了自己的教学方式，并且找到了一些需要改进的地方。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中英语教师课堂听课心得体会篇一：高中英语听课心得总结高中英语听课心得体会20XX年11月，在优学校领导的组织下，我有幸参加了豫章高中英语的听课活动，首先感谢学校给我这这样一次难得的学习的机会。
通过半天听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。
而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距，领略到了各位出类拔萃的英语教师的风采。
精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。
虽然这些老师的风格各异。
水平不一，但是其实每一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的缺点。
下面我就来谈一下我对这次听课的认识：第一、教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。
在这次听课中，我发现优秀的教师都有以下几个特点：1 、英语口语流利，发音标准准确，只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和把握，才能让学生学到正确的知识； 2 、善于利用各种形势的多媒体，使学生接触到的英语知识更立体，更形象、更直观，更生动，更生动； 3 、教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营造愉快、活泼的教学气氛，富有艺术性； 4 、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰富。
第二、多媒体教学充分发挥了英语课堂教学中的重要作用。
本次参加讲课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，既形象又生动。
通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识记忆更深刻。
除此之外，在这次听课的活动中带给我最大的帮助是让我全面的了解了长篇阅读能力的培养方式，高中英语每课内容都有一个主题，然后围绕主题展开课文内容的学习，对高中英语长篇课文的学习方式一直是我最头疼的地方，从这次的听课的活动中我总结了以下几点：在高中英语教学实践过程中．我体会到阅读能力的培养关键在于“教师的引导”和“学生的阅读及训练”，从而摸索出英语阅读课三步骤：导入、阅读和训练。
一、恰如其分的导入“导入”是整个教学过程的一个十分重要的环节，它是课文教学的有机组成部分，也是激发学生求知欲的关键。
针对中学英语教材课文类型较多的特点，可采用灵活多样的导人方法，设计恰当精炼的导入语进行课文导入。
比如利用图片、幻灯片、投影片、简笔画、实物、多媒体、音乐等，可视具体情况灵活运用。
高中英语每篇课文都有丰富的图片，有了这些图片，创设情境使学生直观的导入教学过程中来。
二．循序渐进的阅读泛读全文，了解文章大意。
泛读就是泛泛而读。
它不追求对文章细节的理解，而是让学生快速浏览全文，并通过标题和主题句，对文章的内容、结构和作者的写作意图形成整体印象。
精读各段，了解具体情节。
在泛读之后。
学生已知晓文章大意，应指导他们运用已学的知识和已有的生活经验对文中信息进行逻辑推理和分析判断。
了解每段之间的关系作用及意义。
再次阅读，把握全文整体框架结构和文章宗旨、内涵。
这一步是引导学生复读课文，让学生再从中心思想出发，高屋建瓴，整体把握篇章结构、文章内涵和作者观点，让学生重新系统地、深层次地理解课文。
三．坚持不断的训练学习任何语言都需要大量阅读。
学习英语也需要大量阅读。
英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书；反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。
阅读英语应当轻松愉快，要做到这一点，阅读材料的选择是首要的。
也就是说，要选择生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料（或书籍）。
阅读的主要目的在于语言吸收上的“潜移默化”，在于获得语感。
阅读需要“量”，没有大量的语言“输入”，是难以学好英语的。
总之，阅读能力在高中英语学习和使用英语的过程中起着举足轻重的作用。
提高高中学生的阅读能力．对于高中学生在高考中取得好成绩、适应社会的需要和培养终身学习能力意义重大。
通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感。
反思之余，真的庆幸，我还年轻。
只有激情和对工作的热情是远远不够的。
自己需要学的东西太多太多。
首先要提高自身的业务素质，英语一天不看，不听就会退步，经常提醒学生，却麻痹了自己。
其次。
热情永远不能跟经验相抗衡。
虚心向别人学习，充实自己。
余雯20XX年12月23日篇二：高中英语听课心得体会高中英语听课心得体会自20XX年10月24日起，我们在学校的组织下，在许昌市第二高级中学进行了教育见习。
这是我们第一次进行正式的教育工作的体验。
教育见习是教师职业实践性知识学习的重要途径和方式。
我们通过观察、接触、体验等形式,感受充满生机的中学学校园生活、观察充满冲突的课堂教学情境、体验充满挑战的教师职业生活,是一次真正理解教师职业内涵和职业要求,掌握教学实践性知识的宝贵机会。
因此我非常重视和珍惜这个锻炼的机会。
首先感谢学校给我这这样一次难得的学习的机会，通过半天听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。
而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距，领略到了各位出类拔萃的英语教师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。
虽然这些老师的风格各异，水平不一，但是其实每一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的缺点。
下面我就来谈一下我对这次听课的认识：第一、教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。
在这次听课中，我发现优秀的教师都有以下几个特点： 1 、英语口语流利，发音标准准确，只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和把握，才能让学生学到正确的知识； 2 、善于利用各种形势的多媒体，使学生接触到的英语知识更立体，更形象、更直观，更生动，更生动； 3 、教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营造愉快、活泼的教学气氛，富有艺术性； 4 、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰富。
第二、多媒体教学充分发挥了英语课堂教学中的重要作用。
本次参加讲课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，既形象又生动。
通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识记忆更深刻。
除此之外，在这次听课的活动中带给我最大的帮助是让我全面tob_id_2536的了解了长篇阅读能力的培养方式，高中英语每课内容都有一个主题，然后围绕主题展开课文内容的学习，对高中英语长篇课文的学习方式一直是我最头疼的地方，从这次的听课的活动中我总结了以下几点：在高中英语教学实践过程中．我体会到阅读能力的培养关键在于“教师的引导”和“学生的阅读及训练”，从而摸索出英语阅读课三步骤：导入、阅读和训练。
一、恰如其分的导入“导入”是整个教学过程的一个十分重要的环节，它是课文教学的有机组成部分，也是激发学生求知欲的关键。
针对中学英语教材课文类型较多的特点，可采用灵活多样的导人方法，设计恰当精炼的导入语进行课文导入。
比如利用图片、幻灯片、投影片、简笔画、实物、多媒体、音乐等，可视具体情况灵活运用。
高中英语每篇课文都有丰富的图片，有了这些图片。
创设情境使学生直观的导入教学过程中来。
二．循序渐进的阅读泛读全文，了解文章大意。
泛读就是泛泛而读。
它不追求对文章细节的理解，而是让学生快速浏览全文，并通过标题和主题句，对文章的内容、结构和作者的写作意图形成整体印象。
精读各段，了解具体情节。
在泛读之后。
学生已知晓文章大意，应指导他们运用已学的知识和已有的生活经验对文中信息进行逻辑推理和分析判断。
了解每段之间的关系作用及意义。
再次阅读，把握全文整体框架结构和文章宗旨、内涵。
这一步是引导学生复读课文，让学生再从中心思想出发，高屋建瓴，整体把握篇章结构、文章内涵和作者观点，让学生重新系统地、深层次地理解课文。
三．坚持不断的训练学习任何语言都需要大量阅读。
学习英语也需要大量阅读。
英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书；反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。
阅读英语应当轻松愉快，要做到这一点，阅读材料的选择是首要的。
也就是说，要选择生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料（或书籍）。
阅读的主要目的在于语言吸收上的“潜移默化”，在于获得语感。
阅读需要“量”，没有大量的语言“输入”，是难以学好英语的。
总之，阅读能力在高中英语学习和使用英语的过程中起着举足轻重的作用。
提高高中学生的阅读能力．对于高中学生在高考中取得好成绩、适应社会的需要和培养终身学习能力意义重大。
通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感。
反思之余，真的庆幸，我还年轻。
只有激情和对工作的热情是远远不够的。
自己需要学的东西太多太多。
首先要提高自身的业务素质，英语一天不看，不听就会退步，经常提醒学生，却麻痹了自己。
其次，热情永远不能跟经验相抗衡。
虚心向别人学习，充实自己篇三：英语听课心得体会英语听课学习体会徐文冬英语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次学习机会。
通过这次听课，我觉得在教育教学方面较有收获。
虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。
营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
平时我们在这一方面做得不够好。
教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点口语流利，发音准确。
且善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观。
更生动；教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课。
运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。
这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言知识，进行技能训练，使教学内容既简洁清晰，又形象生动；使学生既能快速理解，又能流畅表达，让学生愉快地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的能力。
培养学生实际运用语言的能力是英语课程的一项主要任务。
在这些课中，各位老师坚持做到以语言内容和语言功能为主，以语言形式和语言结构为辅，使内容和形式、功能和结构相互渗透、相互作用。
通过叙述、问答、讨论、等手段，积极引导学生尽可能多地让学生自己动口动手，紧密联系生活实际，运用语言做事，运用语言吸收和传递信息，运用语言表情达意、交流思想，将所学语言运用于真实交际，这些老师由于运用了比较多的直观教具和多媒体课件，节约了讲解的时间，提高了时间的利用的主动性。
本次活动让我深深地感受到我们还有很多需要努力的地方。
这些参赛教师就象是面镜子，从中折射出我们身上许多问题,例如：课堂教学设计，重难点的把握等等。
知识点的落实及对学生今后的发展是否有利。
”成为这样的教师是我们共同的愿望。
在今后的工作中。