教育培训机构助教工作规程
助教的规章制度
第一章总则第一条为规范助教工作，提高教学质量，保障教学秩序，根据我国教育法律法规和学校相关规章制度，特制定本助教规章制度。
第二条本规章制度适用于我校所有助教。
第三条助教应具备高尚的师德、扎实的专业知识、良好的教学能力和严谨的工作态度。
第二章助教职责第四条助教应协助主讲教师完成教学任务，具体职责如下：1. 协助主讲教师进行课程准备，包括但不限于课件制作、教案编写等；2. 协助主讲教师组织课堂讨论，引导学生学习，确保课堂氛围活跃；3. 协助主讲教师批改作业、试卷，及时反馈学生的学习情况；4. 参与课程考核，协助主讲教师进行成绩评定；5. 收集学生对课程的意见和建议，及时向主讲教师反馈；6. 参与课程改革和教学研究，提高教学质量；7. 完成学校、学院和主讲教师交办的其他工作任务。
第五条助教应严格遵守教学纪律，确保教学活动的顺利进行。
第三章助教选拔与培训第六条助教选拔应遵循公开、公平、公正的原则，通过笔试、面试等环节，选拔具备一定教学能力和专业知识的优秀学生担任助教。
第七条学校应定期对助教进行培训，内容包括：1. 教学方法与技巧；2. 教学管理规范；3. 学生心理辅导；4. 学术道德与规范；5. 其他与助教工作相关的知识和技能。
第四章助教考核与奖惩第八条学校应建立健全助教考核制度，对助教的工作进行定期考核。
第九条助教考核内容包括：1. 教学态度和教学效果；2. 协助主讲教师完成教学任务的情况；3. 教学活动组织与实施能力；4. 学生满意度；5. 工作纪律与职业道德。
第十条对表现优秀的助教给予表彰和奖励，对工作不力的助教进行批评教育，情节严重的予以解聘。
第五章附则第十一条本规章制度由教务处负责解释。
第十二条本规章制度自发布之日起施行。
注意事项1. 助教应按时参加培训，提高自身教学能力；2. 助教应积极配合主讲教师完成教学任务，确保教学质量；3. 助教应尊重学生，关心学生，为学生提供良好的学习环境；4. 助教应遵守学校纪律，维护学校形象；5. 助教应积极参加教学研究，提高自身学术水平。
教育培训机构助教工作规程
助教工作流程每天工作：1、将前一天所有日清表、流动情况表、试听续报情况录入至日报表.每天整理,每周上交一次.2、每天根据流动表,在班级情况表上作流动记录开班前一天：1、由主管提前一天确定主讲教师,领取点名表和班级情况表点名表和班级情况表分开放,每个助教将自己的班级的班级情况表放在一个文件夹里,根据已报名人数确定教室.建议主管在排班时尽量安排主讲教师所负责的班级与其上班时间同步2、主讲教师领取补充资料做好准备.3、电话提醒已报名学员携带收据,照片,提前十分钟到校,确认有无转班或休学学员.开班当天:1、与教质部核对有无新添学员2、检查教室常用设备是否能正常使用录音机、多媒体设备、空调、电灯、黑板及黑板擦、粉笔3、将桌椅排放整齐4、在教室门口张贴班号及教师,主讲教师姓名.5、学生到后主讲教师在上课前逐个发放补充资料和收取照片,学生照片一律由主讲教师去班级收取,避免丢失.照片放入信封袋后用双面胶封口,防止传送过程中丢失.6.上课时间到后,由主讲教师作自我介绍并宣读学校规定,告知学生其权利和使用权限,防止日后争端.插班学生一律要求阅读学校规定并签字确认.7、第一次课主讲教师必须随同听课一节,并填写听课表.开班后:1、主讲教师负责每个人的照片和听课证发放并在班级情况表上作记录,防止听课证的丢失.2、每月中旬用班级情况表点名,核对实际学员与班级情况表不一致的地方,并落实该生实际情况.3、随时跟踪班级人员变动,出现大量休学转班以及投诉的情况及时向教质部反应,不得隐瞒.4、每个班从开班到结班,主讲教师必须听课三次以上,最后一次听课要在结班前十五天之前,由主讲教师认真填写听课表,与日清表一起上交.续报工作:1、保证每个月每个班级打电话与五个学生沟通,了解学习情况和意见建议填写学员电访意见反馈表.2、班级进行两周之内做学员调查表A,班级结束前两周作学员调查表B.3、有重大优惠活动,主讲教师去班级宣传.4、班级结班前半月与教师沟通开始做续报工作.注：助教根据以上要求在开班前制作班级日历,每周制作周计划.。
助教工作规范
凤舞艺术教育
第二章凤舞培训教工作规范
第一节总体要求
十二字方针:认真听仔细看反应快手脚快
1.助教刚来什么不懂的时候，兼顾学生情况的同时还要认真听ま教的讲解。
要
知道主教上什么课着主教的思路尽量弄明白上课的内容，不明白的内容下课
及时请教。
2.上课期间要多方位的观察教室的整体情况，不能只站在一个角落要不停的走
到每一个地方，看清楚每一个孩子的状态。
3.积分卡、道具、音乐的准备都要快速。
如果有不熟悉或者不明白的，主动和
主教老师沟通，主孜老师主动告诉助教需要配合什么
第二节具体细则
第一项课中工作
1.关注差生和后进生，学生动作不到位的要纠正。
上课多给学生摆动作，或者
摸摸学生的身体，表示老师有留意到学生.
2.第一时间关注到开小差的学生并提醒，假如用语言提醒要记得声音比主教小。
3.当主教在单独纠正某个学生的动作，助教要关注到其他学生并巡查主教关注
不到的学生
4.有分组练习的时候，助教协助主教老师管理其电组或者单独辅导个别后进学生。
5.低级班有闹情绪的要及时的进行安抚，上课期间需要圆所要进行陪同。
第二项课后工作
1.课后将教室摆放整齐，并关闭教室的空调等电器。
2.协助主教一起把学生交给家长
3.协助主教点评和统计学生上交的家庭作业。
助教老师的规章制度有哪些
助教老师的规章制度有哪些一、值班制度1.1 助教老师按照学校的安排轮流值班，确保助教室在校园开放时间内有人把守。
1.2 值班期间，助教老师要保持电话畅通，并及时回复学生、家长和其他老师的咨询和反馈。
1.3 值班期间，助教老师要保持警惕，注意助教室内的秩序和安全，防止发生意外事件。
二、教学管理制度2.1 助教老师要认真备课，按照教师的指导进行教学活动。
2.2 助教老师要遵守教学计划和教学安排，按时到达教室，确保教学活动的顺利进行。
2.3 助教老师要重视学生的学习情况，了解学生的学习需求，积极配合主讲教师进行针对性辅导工作。
三、教学辅导制度3.1 助教老师要耐心倾听学生的问题和困惑，及时进行解答和指导。
3.2 助教老师要与主讲教师密切合作，共同为学生提供优质的教学辅导服务。
3.3 助教老师要注重学生学习效果的评估，及时了解学生的学习进展，给予学生针对性的反馈和建议。
四、工作时间制度4.1 助教老师要按照学校规定的工作时间表和教学安排进行工作，不得擅自调整工作时间。
4.2 助教老师要保持工作状态良好，遵守工作纪律，认真履行工作职责。
4.3 助教老师要遵守学校的值班制度，不得私自请假或旷工。
五、奖惩制度5.1 学校将根据助教老师的工作表现和教学质量，定期进行评定，并给予相应的奖励或奖励。
5.2 如果助教老师违反规章制度、影响教学秩序或教学质量，学校将给予相应的处罚或警告。
六、公平竞争制度6.1 学校鼓励助教老师积极参加各项教学比赛和评比活动，提高教学水平。
6.2 学校保障助教老师的教学权益，对于优秀的助教老师将给予相应的奖励和鼓励。
总结：助教老师是学校教学团队中的重要一员，对于助教老师的规章制度不仅有助于提高教学质量，更有利于维护教学秩序和规范助教老师的行为。
希望助教老师们能够认真遵守学校的规章制度，不断提升自身的教学水平，为学校的发展和教学质量贡献自己的力量。
助教工作流程
助教工作流程
1、在规定的时间到岗，提前10分钟整理好自己的仪容仪表，做好教室的环境卫生
2、检查教室内教具、音乐、洗浴用品、消耗品、室温、水温、水位等准备工作是
否完善。
3、查看下节课宝宝的上课情况，了解体验宝宝的基本情况，做好课前的接待工作。
4、课程开始前3分钟，引导当节家长及宝宝进入教室，做好课前准备（入厕、喝
水、换泳衣）
5、组织课程的岸上环节，积极与宝宝进行互动并做好家长沟通工作。
6、引导家长与宝宝做好入水准备，照顾家长及宝宝的情绪，使宝宝顺利入水。
7、维护水中自主活动宝宝的秩序及训练内容，并对宝宝的活动进行组织和指点，
如有体验宝宝或新报名会员，应给与更多关注，对课中的家长进行适时沟通。
8、负责出水后宝宝的洗澡和抚触工作，引导家长给3-6岁的宝宝进行淋浴。
9、做好课后的环境整理（洗刷洗澡盆、拖地面积水、玩教具归位、浴巾毛巾的整
理更换等）工作，准备接待下节课的宝宝
10、中午或下午下班前将当日到课的宝宝进行ETM到课确认。
11、课间或无课时段做好会员的维护（沉睡会员的唤醒、病假会员的回访、出勤会
员的课程沟通、影像资料的传送等）
12、下班前将当日的教具进行归位，准备次日所需教具，查验班级消耗品查漏补缺
并做好申领登记。
13、配合教练进行备课演练。
14、根据店内安排，配合店内大扫除或学习安排。
15、如XX开设XX°游戏课，助教需组织并做好会员维护。
培训学校助教管理制度
第一章总则第一条为加强培训学校助教的管理，提高教育教学质量，促进助教队伍建设，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于培训学校所有助教。
第三条助教管理工作应遵循公平、公正、公开的原则，以促进助教个人发展和学校整体教学水平的提升为目标。
第二章职责与权限第四条助教职责：1. 协助任课教师进行课堂教学，确保教学秩序；2. 负责学生课堂纪律管理，维护课堂秩序；3. 协助教师批改作业，及时反馈学生作业情况；4. 配合教师进行教学活动，如实验、实习等；5. 收集学生反馈意见，协助教师改进教学方法；6. 参与学校组织的各项活动，提升自身教育教学能力。
第五条助教权限：1. 对学生进行必要的纪律教育和引导；2. 在教师指导下，对学生的作业进行批改和辅导；3. 参与教师的教学研讨和教学活动；4. 享有学校提供的培训、进修机会。
第三章招聘与培训第六条助教招聘：1. 学校根据教学需求，公开招聘助教；2. 招聘对象需具备相关专业知识，具备良好的教育教学能力；3. 招聘程序包括笔试、面试、试讲等环节。
第七条助教培训：1. 学校定期组织助教进行业务培训，提高教育教学水平；2. 助教需参加学校组织的各类培训，并取得相应证书；3. 助教需积极参加教育教学研讨会，分享教学经验。
第四章考核与评价第八条助教考核：1. 学校对助教实行年度考核，考核内容包括工作态度、教学能力、学生评价等；2. 考核结果作为助教晋升、奖惩的依据。
第九条助教评价：1. 学校设立助教评价制度，通过学生、教师、同行等多方面进行评价；2. 评价结果作为助教奖惩、晋升的依据。
第五章奖惩与晋升第十条奖惩：1. 对表现优秀的助教，给予表彰和奖励；2. 对工作不认真、教学效果差的助教，给予批评和处罚。
第十一条晋升：1. 助教晋升需符合学校规定的条件；2. 晋升程序包括考核、评审、公示等环节。
第六章附则第十二条本制度由学校人力资源部门负责解释。
第十三条本制度自发布之日起施行。
培训机构兼职助教管理制度
一、总则
为规范培训机构兼职助教的管理，提高教学质量，保障师生权益，特制定本制度。
二、任职条件
1. 热爱教育事业，具有高度的责任心和良好的职业道德。
2. 具备一定的专业知识，能够协助主教老师完成课堂教学任务。
3. 具备良好的沟通能力和团队合作精神。
4. 具备一定的组织协调能力，能够协助做好学生管理工作。
三、工作职责
1. 协助主教老师完成课堂任务，包括课前准备、课堂管理、课后辅导等。
2. 做好课前课后学生安全管理和卫生工作。
3. 负责课堂记录，如拍照、视频录制等。
4. 协助主教老师进行教学反思，提出改进意见。
5. 配合培训机构开展各项活动，提高学生综合素质。
四、工作要求
1. 严格遵守培训机构规章制度，服从工作安排。
2. 认真备课，提前了解教学内容，做好课堂准备。
3. 耐心解答学生疑问，关注学生心理健康。
4. 与主教老师保持良好沟通，共同提高教学质量。
5. 参加培训机构组织的各项培训和活动，提升自身能力。
五、考核与奖惩
1. 定期对兼职助教进行考核，考核内容包括工作态度、教学质量、团队合作等方面。
2. 对表现优秀的兼职助教给予表彰和奖励，包括物质奖励和晋升机会。
3. 对工作不认真、违反规章制度的兼职助教进行批评教育，情节严重者解除聘用合同。
六、附则
1. 本制度由培训机构负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
3. 本制度如有未尽事宜，由培训机构另行规定。
培训学校助教老师规章制度
培训学校助教老师规章制度
《培训学校助教老师规章制度》
一、职责
1.协助课程老师完成教学任务，负责课堂秩序维护和学生管理工作。
2.配合课程老师做好学生考勤和学习情况的记录，及时反馈学生学习情况。
3.辅导学生完成课外作业，并及时批改并给予反馈。
4.积极参与教育活动和会议，努力提高自身专业水平。
二、行为规范
1.严格遵守学校的工作时间和纪律，准时到岗，并妥善安排课时。
2.言行端正，言谈举止得体，不得使用不文明用语或者暴力行为。
3.与学生、家长和同事保持良好的沟通和合作关系，公平公正地对待每一位学生。
4.注意言行举止的示范作用，树立良好的职业榜样。
三、工作要求
1.根据教学大纲和教学计划，认真备课，提前做好教学准备工作。
2.协助课程老师做好课堂管理，确保良好的教学秩序。
3.及时向课程老师汇报学生的学习情况，积极配合老师开展学生辅导工作。
4.在学校教育活动和会议中积极参与，努力提高自身的教学水平和教育素养。
四、奖惩措施
1.对表现突出、工作认真的助教老师，学校将予以表彰并给予奖励。
2.对违反规章制度的助教老师，将视情节轻重给予批评教育，并可能予以处罚。
以上规章制度，旨在规范助教老师的行为，凝聚师生共识，为学校的教育工作提供更好的服务。
希望每一位助教老师严格遵守本规章制度，做好教学工作，以身作则，为学校的教育事业贡献自己的力量。
培训机构助教职责
培训机构助教工作职责和行为规范
工作职责：
一、上班期间负责给学生解惑答疑，包括给学生检查作业、讲解讲义内容或其他学习资料等；
二、学生下课期间，助教老师主动在校区走动，让学生认识和熟悉，便于他们请教和求助；
三、协助教务和班主任老师完成一些工作，包括打印、复印、批改学生测试卷等；
四、在家长微信群里协助授课教师给学生答疑，协助班主任经营微信群；
五、进教室听课，了解教师上课状态和学生听课情况并及时反馈，协助授课教师给学生进行课堂讲解；
六、其他临时性的工作。
行为规范：
一、言谈举止要得体，符合助教老师的身份；
二、尊重和关心学生，禁止与学生谈论与学习或课程无关的话题；
三、禁止私自加家长微信，如果家长主动加你，也禁止通过，一经发现给予1000元的处罚（公司所有员工都禁止用私人微信加家长的微信，违者给予1000元的处罚），情节严重者将追究法律责任！
四、多熟悉上海的教材和考试，给学生讲题中多积累解题方法和思路；
五、如果有事需要调整上班时间，提前一天跟教学主管宋老师说明情况；
六、没有特殊情况，禁止迟到早退，不要随意请假；
七、配合咨询部和教务部完成临时性工作。
舞蹈老师助教规章制度范本
一、总则为规范舞蹈老师助教的管理，提高教学质量，保障舞蹈教学工作的顺利进行，特制定本规章制度。
二、适用范围本规章制度适用于本舞蹈培训机构所有舞蹈老师助教。
三、岗位职责1. 协助舞蹈老师进行日常教学工作，包括课堂纪律维护、学生点名、发放教材等。
2. 根据舞蹈老师的要求，协助制定教学计划和教案。
3. 负责课堂内外的安全工作，确保学生的人身安全。
4. 对学生进行思想教育，培养学生良好的舞蹈素养。
5. 协助舞蹈老师组织各类舞蹈活动，如比赛、演出等。
6. 积极参与舞蹈培训机构的各项培训和交流活动。
四、工作要求1. 助教应具备良好的舞蹈功底和教学能力，熟悉舞蹈教学的基本理论和方法。
2. 助教应遵守国家法律法规，遵守舞蹈培训机构的规章制度。
3. 助教应具有良好的职业道德，热爱教育事业，关爱学生。
4. 助教应具备较强的团队协作精神，服从工作安排，积极完成工作任务。
5. 助教应积极参加舞蹈培训机构的各项培训活动，不断提高自己的业务水平。
五、工作纪律1. 助教应按时参加舞蹈老师安排的备课、教研等活动。
2. 助教应按时到岗，不得迟到、早退、旷工。
3. 助教在课堂上应保持良好的仪表和仪态，尊重学生，关爱学生。
4. 助教应认真备课，确保教学内容充实、生动、有趣。
5. 助教应严格遵守课堂纪律，维护课堂秩序。
六、考核与奖惩1. 舞蹈培训机构将对助教的工作进行定期考核，考核内容包括教学能力、工作态度、团队协作等方面。
2. 考核结果将作为助教晋升、奖惩的重要依据。
3. 对表现优秀的助教，舞蹈培训机构将给予表扬和奖励。
4. 对违反本规章制度的助教，舞蹈培训机构将根据情节轻重给予警告、记过、解除劳动合同等处理。
七、附则1. 本规章制度由舞蹈培训机构负责解释。
2. 本规章制度自发布之日起施行。
3. 本规章制度如有未尽事宜，由舞蹈培训机构另行规定。
培训学校音乐培训助教(教师)管理制度
培训学校音乐培训助教(教师)管理制度培训学校音乐培训助教（教师）管理制度1. 概述本管理制度旨在规范和指导培训学校的音乐培训助教（教师）的工作，提高教学质量，促进学生的研究成果。
本制度适用于所有音乐培训助教（教师）。
2. 岗位职责2.1 助教（教师）应负责协助主讲教师进行音乐培训课程的教学工作。
2.2 助教（教师）应准时到岗，按时上课，并遵守学校的教学计划。
2.3 助教（教师）应积极参与教学准备工作，包括备课、教具准备和教学材料整理等。
2.4 助教（教师）应和同事配合，共同完成教学任务，并积极参与教学团队的讨论和交流。
2.5 助教（教师）应关注学生的研究情况，并及时提供帮助与指导。
2.6 助教（教师）应与学校和家长保持良好的沟通，并及时反馈学生的研究进展。
3. 专业能力要求3.1 助教（教师）应具备音乐相关专业背景，熟悉音乐教学内容和方法。
3.2 助教（教师）应具备较好的沟通能力和团队合作精神。
3.3 助教（教师）应具备耐心和责任心，能够关注和引导学生的研究。
4. 工作要求4.1 助教（教师）应严格遵守学校的教学纪律和规范，不得利用课堂时间进行个人事务。
4.2 助教（教师）应认真批改学生的作业和考试，及时给予反馈。
4.3 助教（教师）应定期参加学校组织的教学培训和交流活动，提高教学能力。
4.4 助教（教师）应保护学生的人身安全和研究环境安全，注意课堂纪律和秩序维护。
5. 考核与奖惩5.1 助教（教师）的工作表现将通过定期考核进行评估。
5.2 出现严重违反教学纪律和学校规范的情况，将会受到相应的纪律处分。
5.3 出色表现的助教（教师）将会受到学校的表彰和奖励。
6. 其他事项6.1 本管理制度将定期进行评估和修订，以适应培训学校音乐培训助教（教师）工作的需要。
6.2 本制度的解释权归培训学校所有，如有疑义，请与学校相关部门进行沟通解决。
以上即为培训学校音乐培训助教（教师）管理制度的主要内容，希望能为助教（教师）的工作提供一定的指导和规范。
培训学校艺术培训助教(教师)管理制度
培训学校艺术培训助教(教师)管理制度
一、培训助教职责
1. 协助艺术培训教师制定教学计划和教学方案，组织课前准备工作；
2. 协助教师完成课堂教学工作，负责学生作品审核、收集、整理，妥善保管画板、颜料等教学用品；
3. 监管学生课间及课后安全，确保教室内秩序井然；
4. 及时反馈学生在研究和实践中的问题和情况，协助教师做好学生的学业管理和日常教育工作；
5. 协助教师做好学生家庭联系工作，促进和谐师生关系的良好发展。
二、助教与教师的关系
1. 培训助教需服从所在班级教师的指挥和安排；
2. 教师应指导、督促和管理所在班级的助教工作；
3. 双方应加强信息沟通，建立密切的协作关系。
三、教学设备和用品的管理
1. 学校将为教学需用到白板、投影仪等设备、油画棒、毛笔水墨、颜料、画布等教学用品提供支持；
2. 艺术培训助教需负责保管教学用品，确保其完好无损。
四、助教考核及激励
1. 培训学校将定期对助教进行考核，考核结果作为未来教师岗位及晋升的重要依据；
2. 学校将根据考核结果对助教进行奖励和激励，同时也会针对弱项提供补充培训和指导。
以上是我们培训学校的艺术培训助教（教师）管理制度，请广大员工严格遵守，共同营造良好的培训教育环境。
补课班助教老师的规章制度
补课班助教老师的规章制度一、入职要求：1. 具有教育相关专业的本科以上学历；2. 具有良好的沟通能力和团队合作精神；3. 具有一定的教学经验或助教经验者优先考虑；4. 具备扎实的专业知识和辅导能力；5. 符合国家相关政策要求；6. 有责任心和爱心，热爱教育事业。
二、工作内容：1. 协助主讲老师进行课程准备和教学；2. 协助学生进行课后作业和学习辅导；3. 协助组织课堂秩序，维护学校正常教学秩序；4. 参与教学活动的策划和执行；5. 及时反馈学生学习情况，并与主讲老师协商解决问题；6. 积极参与教学改革和教育教学研究。
三、工作时间：1. 严格遵守教学计划，准时到岗；2. 每周工作时间不得少于40小时；3. 遇到特殊情况需请假时，需提前向主管领导请假并获得批准；4. 不能随意缺席教学活动，如有特殊原因需请假，需提前向主管领导请假并提交请假申请；5. 需要参加学校组织的培训和会议。
四、工作纪律：1. 严格遵守学校规章制度，维护学校声誉；2. 严格遵守课堂纪律，保持课堂秩序；3. 不得与学生发生不正当关系；4. 不得泄露学生信息，保护学生隐私；5. 不得私自销售教材或向学生推销商品；6. 不得接受学生或家长的礼物；7. 不得擅自变更课程内容，需经主管领导批准。
五、工作态度：1. 对学生要有耐心和爱心，做到言传身教，以身作则；2. 有服务意识和团队精神，能够融入团队，共同完成教学任务；3. 积极提出改进建议和反馈意见，促进教学质量的提高；4. 不得搞拉帮结派，不得说闲话、议论他人；5. 对学生和家长要友善、亲切，做到善意沟通，解决问题。
六、工作考核：1. 每学期末对助教老师进行综合评估，评估包括教学能力、学生反馈、工作态度等方面；2. 根据评估结果，对助教老师进行奖惩，优秀者将给予奖励，表现不佳者将进行劝退或优化调整。
七、工作福利：1. 提供有竞争力的薪资待遇；2. 提供良好的工作环境和培训机会；3. 提供充分的休息时间和假期；4. 提供各种员工福利和奖励机制。
培训学校音乐培训助教(教师)管理制度
培训学校音乐培训助教(教师)管理制度
1. 培训学校的教育目标
- 通过音乐培训帮助学生提高音乐技能和艺术表达能力
- 培养学生对音乐的兴趣和理解
- 培养学生的合作能力和自信心
2. 音乐培训助教(教师)的职责
- 协助主教师进行音乐课程的准备和教学
- 指导学生正确使用乐器和演唱技巧
- 协助组织音乐演出和活动
- 关注学生研究进展情况并提供必要的帮助和补充教材
3. 音乐培训助教(教师)的资格要求
- 具备音乐相关专业背景和知识
- 熟练掌握乐器演奏技巧和音乐理论知识
- 具备良好的沟通和团队合作能力
- 有相关教学或助教经验者优先考虑
4. 音乐培训助教(教师)的岗位培训和评估
- 进行岗前培训，包括教学方法和乐器演奏技巧等方面的培训
- 定期进行教学评估，检查教学质量和学生研究情况
- 提供反馈和指导，帮助助教(教师)提升教学水平
5. 音乐培训助教(教师)的工作安排和管理
- 按照学校的课程安排进行教学活动
- 尊重学校规定，遵守教学纪律和工作要求
- 与主教师和其他助教(教师)积极合作，共同完成教学任务
- 维护教室和设备的整洁和安全
6. 工作待遇和福利
- 根据个人资质和经验确定薪资待遇
- 提供培训学校的福利待遇，如带薪假期和健康保险等
以上是我们培训学校音乐培训助教(教师)管理制度的主要内容，请助教(教师)们按照规定履行职责，为学生的音乐教育贡献自己的
力量。
谢谢！。
培训机构助教的工作内容
培训机构助教的工作内容一、职责介绍在培训机构中，助教是起到重要作用的人员之一。
他们承担着辅助培训师进行教学以及管理学员的责任。
下面将详细介绍助教的工作内容及其职责。
二、课前准备1.熟悉教材：助教需要提前阅读教材，了解课程内容，掌握重点知识点，为课堂教学做好充分的准备。
2.教具准备：助教需要检查教具是否齐备，包括投影仪、电脑、PPT等教学辅助工具，确保课堂教学的顺利进行。
三、上课辅导1.布置教室：助教需要提前到教室进行布置，确保课堂环境整洁有序，准备好学习所需的桌椅和教学材料。
2.学员管理：助教需要按照学员名单进行签到，并与学员建立良好的沟通关系，解答学员在学习过程中的问题。
3.课堂辅导：助教在课堂上辅助培训师进行教学工作，负责答疑解惑、示范操作以及组织课堂练习等工作，帮助学员更好地掌握知识。
四、学员跟进1.作业批改：助教负责批改学员的作业，及时给予学员反馈和指导，帮助他们提高学习效果。
2.学习进度跟进：助教需要及时了解学员的学习进度，并与培训师进行沟通，确保学员能够按时完成课程学习任务。
3.学习指导：助教需按照培训计划，对学员进行学习指导，帮助他们合理安排学习时间，制定学习计划，提高学习效率。
五、考试辅导1.考前复习：助教需要组织学员进行考前复习，提供复习资料和指导学员复习重点内容，帮助他们做好应对考试的准备。
2.考试监督：助教需要负责考场秩序的维护，确保考试的公平、公正进行，防止作弊现象发生。
六、课后总结1.教学反馈：助教需与培训师进行教学反馈，提供课堂教学中的问题和改进意见，为下一期课程的改进提供参考。
2.学员评估：助教需要对学员进行评估，了解他们对课程的满意度和改进意见，为培训机构改进教学质量提供参考。
七、个人发展作为助教，不仅仅是执行教学任务，还需要不断学习和提升自己，以提供更好的教学服务。
助教可以参加培训机构组织的相关培训，提高自身教学能力和管理能力，同时也可以参与教学研究，关注教育领域的最新发展。
培训班助教日常管理制度
一、总则
为了加强培训班助教队伍的管理，提高助教工作质量，确保培训班顺利进行，特制定本制度。
二、助教职责
1. 严格遵守培训班各项规章制度，积极配合班主任完成各项工作。
2. 认真备课，提前了解学员需求，确保教学质量。
3. 课堂教学中，关注学员学习情况，及时解答学员疑问，保证学员学习效果。
4. 协助班主任组织班级活动，营造良好的学习氛围。
5. 收集学员反馈意见，为班主任提供改进教学工作的依据。
6. 积极参与培训班各项活动，提高自身综合素质。
三、助教工作要求
1. 助教应具备良好的职业道德和敬业精神，热爱教育事业。
2. 助教应具备较强的组织协调能力和沟通能力，能够与学员、班主任及同事建立良好关系。
3. 助教应具备扎实的专业知识，能够熟练运用所学知识为学员提供帮助。
4. 助教应具备较强的责任心，确保学员在培训班期间的安全。
5. 助教应按时参加培训班的各项活动，不得无故缺席。
四、助教考核与奖惩
1. 考核内容：助教工作态度、教学质量、学员满意度、团队合作等方面。
2. 考核方式：每月对助教进行一次考核，考核结果作为助教奖惩和晋升的依据。
3. 奖励：对表现优秀的助教给予物质奖励和晋升机会。
4. 惩罚：对工作态度不端正、教学质量低劣、违反培训纪律的助教，视情节轻重给予警告、记过、降级等处分。
五、附则
1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由培训班管理办公室负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由培训班管理办公室根据实际情况予以补充和完善。
培训学校助教老师规章制度
培训学校助教老师规章制度第一章总则第一条为规范和管理培训学校助教老师队伍，提高教学质量，我们制定了本助教老师规章制度。
第二条助教老师是指在培训学校从事教学辅助工作的人员，具有一定的教学能力和专业素养。
第三条助教老师应当服从学校的教学安排，积极配合主讲教师完成教学任务，提高学生的学习效果。
第四条助教老师应当严格遵守学校规章制度，不得违反教师职业道德，不得与学生发生不正当关系。
第五条培训学校将根据助教老师的表现和工作情况，进行评优评先，奖惩等管理。
第六条助教老师有权在工作中提出建议和意见，学校将以谨慎的态度予以尊重和处理。
第七条本规章制度适用于所有在培训学校任职的助教老师，凡有违反者，学校将依据规定给予相应的处理。
第二章入职和考核第八条助教老师应根据学校要求提供本人真实的学历证明、职称证明等，并接受学校的面试和培训。
第九条助教老师入职后应当接受学校的考核，包括专业知识考核、教学技能考核、教学态度考核等。
第十条助教老师入职满一年后，应当接受学校的定期考核，不合格者将被辞退。
第十一条学校将根据考核结果对助教老师进行岗位晋升或调整，提高工作积极性。
第三章工作职责第十二条助教老师的主要工作职责包括：协助主讲教师进行课堂教学；辅导学生完成作业和练习；组织课外活动等。
第十三条助教老师应当对学生进行言传身教，积极引导学生形成良好的学习习惯和态度。
第十四条助教老师应当保持良好的师生关系，避免发生师生矛盾和冲突。
第十五条助教老师应当严格遵守教学计划和安排，不得私自请假或擅离职守。
第四章管理和考核第十六条学校将对助教老师的工作情况进行定期考核，包括课堂教学效果、师生关系、教学态度等。
第十七条学校将按照考核结果对助教老师进行评优评先，并进行奖励或处罚。
第十八条学校将定期召开助教老师例会，交流工作经验，解决工作中遇到的问题，提高教学质量。
第五章奖惩措施第十九条对于表现优秀的助教老师，学校将给予表扬和奖励，如提升岗位、加薪奖金等。
培训学校助教管理制度
培训学校助教管理制度一、助教工作的主要职责培训学校课程主要采取助教配合的管理制度。
助教主要职责是通过与任课教师的积极配合来保证教学工作的顺利进行。
助教有义务积极主动地解决在教学中出现的有可能影响教学工作正常进行的各项事宜，时刻关注学员的动向。
如：学生出勤情况、学生的情绪变化、意外事故的发生以及对学生深入有效的了解等等。
二、助教的基本要求（1）正确认识助教工作的重要性和复杂性；（2）了解学校的企业文化及发展历程，认同学校不断创新精益求精的企业精神；（3）具有认真细致、尽职尽责和吃苦耐劳的工作精神；（4）具备一定的相关课程基础；（5）有激情，有信心，勇于接受挑战；（6）英语基本功扎实。
三、助教的具体工作流程1、开班前一天(1) 领取班级日志（时间、地点、人数以及教学必备物资电池等）(2) 核对班级信息（人数、教室、教材、课表、学员名单、主讲老师信息和联系方式）(3) 确认教材分装和预留，检查教室的情况(4) 了解课程内容，掌握相关的知识点2. 开班当天(1) 提早45分钟到达指定校区。
(2) 清点教材，查看与教材领取单是否一致。
(3) 调试教室设备，包括空调、投影、音响、话筒等。
(4) 等待学生来上课，学生凭听课证领取教材，助教需要在其听课证上注明“教材已领”。
(5) 学生凭听课证进入教室，在听课证上划勾。
如遇到持收据来上课的学员，可让其进入课堂，并收起其收据，在课后帮之换取听课凭证。
如遇到没有听课证的学员，拒绝其进入课堂，指导其办理相关证明手续。
(7) 开始上课之后，助教需核对教材领取情况。
(8) 在开课之后，统计学员的出勤情况。
整理出未出勤的学员，第一次课上课期间及时对其电话回访，记录未出勤的原因；中途小休的时候，进行二次点名，以免学生中途逃走，缺席的学生及时和客服确认是否退班，未退班而缺席的，及时和家长联系。
(9) 与客服确认转退班的情况(10) 积极完成其他临时布置的任务。
3. 开课期间(1) 提前30分钟到校区，为学员划听课证。
艺术培训助教工作流程
艺术培训助教工作流程一、指导思想。
以师生为本，以创建一流的文化艺术培训中心为目标，以标准化建设提升为动力，以彰显办学特色为引领，以“务实”、“创新”、“高效”为原则，以专业、专心、专注为信念，以“安全为天，育人为本的办学宗旨，进一步严谨学生学习生活常规管理，规范教师教育教学行为，提高教师执教水平，提升各专业教育教学质量，营造“快乐学习，幸福成长，艺德双赢”之办学氛围，打造一所团结协作、勤奋敬业，让学生有所为、让家长满意、有高信度的民办教育品牌学校。
二、中心工作及目标。
2. 规范办学行为，优化教学质量，提高学校可信度。
3.课堂规范，氛围细致，讲课科学。
使学生听讲质量通俗易懂，使学生的艺术素养不断提升。
4．校长和业务主管参与11月份的阶段性质量监控调研。
5．给学生提供更多更多的锻炼身体和展现的舞台。
我中心将于12月份中下旬汇报演出，各专业教师必须积极主动非政府学生筹划精品节目，所需的音乐，道具，服装及时向学校提出申请汇报，11月份上旬校长、业务主管审查节目。
6．1月份下旬各专业教师制订寒假教学计划，1月份寒假班开课。
7. 12月份各专业必须考级，通过寒假的欢乐自学，各专业教师必须按自己的.计划方案以优异成绩向家长搞阶段性总结汇报。
校长、业务主管必须参予。
8．严谨学校管理，优化育人活动，提高学生的人文素养，确保校园安全。
三、具体内容工作思路和措施。
以“精细管理”为手段，以提高办学质量为核心，强化管理，培养学生兴趣爱好，提升办学品味，彰显办学特色。
强化教师责任职业道德建设，逐步全面规范学校办学行为、教师教育教学行为、学生学习成长行为。
㈠、录取工作1．雄厚的师资力量和高质量的教学巩固稳定生源。
2．找寻充分利用学校和关系学校分散宣传，不断扩大生源，3．利用版面策划突出学校文化，加以清新活泼的画面打动学生，打动家长。
4．搞口碑，在狠抓教学质量的同时，用家长的嘴巴回去宣传，使学生家长沦为我们的宣传员。
加强办学规模。
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教育培训机构助教工作
规程
文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
助教工作流程
每天工作：
1、将前一天所有日清表、流动情况表、试听续报情况录入至日报表。
每天整理，每
周上交一次。
2、每天根据流动表，在班级情况表上作流动记录
开班前一天：
1、由主管提前一天确定主讲教师，领取点名表和班级情况表(点名表和班级情况表分开放,每个助教将自己的班级的班级情况表放在一个文件夹里，根据已报名人数确定教
室。
(建议主管在排班时尽量安排主讲教师所负责的班级与其上班时间同步）
2、主讲教师领取补充资料做好准备。
3、电话提醒已报名学员携带收据,照片,提前十分钟到校,确认有无转班或休学学员。
开班当天:
1、与教质部核对有无新添学员
2、检查教室常用设备是否能正常使用(录音机、多媒体设备、空调、电灯、黑板及黑板擦、粉笔)
3、将桌椅排放整齐
4、在教室门口张贴班号及教师,主讲教师姓名。
5、学生到后主讲教师在上课前逐个发放补充资料和收取照片，学生照片一律由主讲
教师去班级收取,避免丢失.照片放入信封袋后用双面胶封口,防止传送过程中丢失。
6.上课时间到后,由主讲教师作自我介绍并宣读学校规定,告知学生其权利和使用权限,防止日后争端.插班学生一律要求阅读学校规定并签字确认。
7、第一次课主讲教师必须随同听课一节,并填写听课表。
开班后:
1、主讲教师负责每个人的照片和听课证发放并在班级情况表上作记录,防止听课证的丢失。
2、每月中旬用班级情况表点名，核对实际学员与班级情况表不一致的地方，并落实
该生实际情况。
3、随时跟踪班级人员变动,出现大量休学转班以及投诉的情况及时向教质部反应,不
得隐瞒。
4、每个班从开班到结班,主讲教师必须听课三次以上,最后一次听课要在结班前十五
天之前,由主讲教师认真填写听课表,与日清表一起上交。
续报工作:
1、保证每个月每个班级打电话与五个学生沟通,了解学习情况和意见建议填写学员电访意见反馈表。
2、班级进行两周之内做学员调查表A，班级结束前两周作学员调查表B。
3、有重大优惠活动,主讲教师去班级宣传。
4、班级结班前半月与教师沟通开始做续报工作。
注：助教根据以上要求在开班前制作班级日历，每周制作周计划。