幼儿园小班关于端午节的粽子的教案
小班关于《粽子》教案范文
小班关于《粽子》教案范文粽子是端午节的节日食品，古称“角黍”，传说是为祭投江的屈原而发明的，是中国历迄今为止文化积淀最深厚的传统食品下面是Wie解答以下的内容，希望对你们有所帮助，小班关于《粽子》教案范文一教学目标：1、认识9个生字；积累词语8个，正确书写生字6个。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、积累文中描写粽子形状、颜色、滋味的句子。
能用“既……又……”造句。
4、了解我国的传统节日，感受屈原的爱国情怀。
教学过程：一、导入新课。
1、师：小朋友，你们知道农历五月初五是什么节日吗？2、生自由说端午节的习俗。
（出示粽子图）3、揭示课题并板书：44粽子学生字“粽”。
4、齐读课题二、初读课文。
1、师：课文介绍了粽子的哪些内容？我们一起来读课文，借助拼音把字音读正确，把句子读通顺。
2、反馈：指名6人分节读课文。
3、师引读并出示粽子特有的形状、颜色和滋味不仅惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。
4、师：找一找这句话中介绍了粽子的哪三个方面？（板书：形状颜色滋味）三、研读课文（一）学习课文2-4小节。
1、学习写粽子形状的句子（1）师：瞧！粽子的形状出示：粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。
（2）师生合作读句子，初步感知“既……又……”句子前后间的联系。
（3）看图了解其他形状的粽子。
（4）读一读粽子的形状。
板书：特别。
2、学习写粽子颜色的句子（1）出示关于粽子颜色的句子，指名读。
（2）学习生字（3）师：请小朋友圈出描写粽子颜色的词语。
（颜色的词语变红）（4）师：我们把描写粽子颜色的词语读一读。
（5）师：粽子的颜色真鲜艳啊！（板书：鲜艳）（6）全班齐读。
3、学习写粽子滋味的句子。
（1）师：多美的粽子啊！那它的味道如何呢？（读写粽子滋味的句子。
）（2）重点理解：甜而不腻板书：美极了（3）师：同学们，你们吃过什么粽子？你觉得滋味怎么样呢？（交流吃过什么粽子？说说感受。
）（4）师：是呀，粽子味道美极了。
它既（），又（）所以大人小孩都喜欢吃。
幼儿园小班端午节主题教案《好吃的粽子》及教学反思
幼儿园小班端午节主题教案《好吃的粽子》及教学反思教学目标1.让幼儿认识端午节，并对端午节的传统文化有初步的了解；2.通过制作粽子的活动，培养幼儿的动手能力和团队合作精神；3.提高幼儿对食物和卫生的意识，倡导健康饮食和个人卫生意识。
教学准备1.粽子制作材料：糯米、粽叶、肉糜、豆沙等；2.刀具、水壶、锅具等厨房用具；3.与端午节相关的文化资料，如《屈原》故事等。
教学过程第一课时：讲述端午节的来历及相关文化1.通过图片和故事的方式，让幼儿对端午节的传统文化有初步的认识；2.鼓励幼儿分享自己在端午节期间的亲身经历和感受；3.给幼儿看《屈原》故事的简短动画片。
第二课时：粽子制作活动1.分组让幼儿亲手制作粽子；2.教孩子们准备材料，分割糯米，洗净粽叶，切肉糜、豆沙等；3.讲解制作粽子的步骤，引导幼儿注意卫生和安全；4.鼓励幼儿互相帮助和合作完成任务。
第三课时：煮粽子及美食分享1.教孩子们如何煮粽子，注意事项；2.成品出炉后，给幼儿每人分发一份，一起享用美食；3.鼓励幼儿分享美食心得，一起探讨粽子的美味和营养。
教学反思本次端午节主题教学的活动效果还是比较满意的。
通过讲述端午节的来历及相关文化，幼儿对传统文化有了初步的了解，能够体验制作粽子的过程以及分享美食体验。
同时，本次教学活动也提高了幼儿对食物和卫生的意识，倡导健康饮食和个人卫生意识。
不过，在活动中也存在一些问题。
1.粽子材料的准备不充分，导致部分幼儿制作时间过长，影响了活动的流畅性；2.极少数幼儿没有充分理解活动的主题，对活动的参与性较低，需要再对主题予以说明；3.煮粽子的安全问题还需要引导帮助孩子们养成正确的思想意识。
在今后的教学活动中，我们将进一步优化活动流程，提高粽子制作材料的准备水平，加强跟进上述问题和问题的引导。
希望通过这样的教学活动，让孩子们在欢乐的氛围中了解传统文化和培养好习惯，让他们在幼儿园的学习生活中得到更全面的发展。
端午节粽子香香歌谣幼儿园小班教案
端午节粽子香香歌谣幼儿园小班教案一、活动目标1. 了解端午节的由来和习俗，知道端午节是为了纪念屈原。
2. 学习包粽子的基本方法，体验包粽子的乐趣。
3. 感受端午节的传统氛围，增强幼儿对传统文化的兴趣。
二、活动准备1. 粽子叶、糯米、馅料（如豆沙、枣子等）。
2. 包粽子用的绳子、剪刀等工具。
3. 端午节相关的图片、视频资料。
4. 龙舟竞渡的视频片段。
三、活动过程1. 导入新课·通过讲述屈原的故事，引导幼儿了解端午节的由来。
·播放端午节相关的图片和视频，让幼儿感受节日的氛围。
2. 学习包粽子·教师示范包粽子的步骤，并讲解注意事项。
·幼儿分组进行包粽子活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决困难。
·鼓励幼儿相互合作，交流包粽子的经验和技巧。
3. 制作香囊·教师介绍香囊的制作方法和用途。
·幼儿动手制作香囊，可以选择自己喜欢的香料和颜色。
·制作完成后，幼儿相互展示香囊，并闻一闻香气。
4. 赛龙舟·播放龙舟竞渡的视频片段，让幼儿感受赛龙舟的激情和热闹。
·幼儿模仿赛龙舟的动作，进行简单的龙舟游戏。
·教师带领幼儿进行龙舟竞渡的接力比赛，增强团队协作能力。
5. 总结分享·请每组幼儿分享自己包粽子的经验和感受。
·教师总结本次活动的收获和不足，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。
四、延伸活动1. 让幼儿在家中与家人一起包粽子，感受家庭的温馨和节日的氛围。
2. 鼓励幼儿收集有关端午节的资料和图片，制作成小报或展板进行展示。
3. 在班级区域设置“端午节角”，放置粽子模型、香囊等物品，供幼儿随时欣赏和体验。
五、注意事项1. 确保所有材料都是安全无害的，适合小班年龄段的孩子使用。
2. 在包粽子过程中，教师要关注每个孩子的操作过程，避免发生意外。
3. 鼓励孩子们积极参与活动，相互合作和交流，共同完成任务。
端午包粽子教案幼儿园小班
端午包粽子教案幼儿园小班一、教学目标1.了解端午节民俗文化，了解包粽子的由来和意义；2.认识粽叶、糯米、肉馅等制作粽子的原材料；3.学会如何包粽子，培养动手实践的能力和团队协作精神；4.提高幼儿的语言表达能力和分享经验的能力。
二、教学内容1.端午节民俗文化知识介绍。
2.粽子的制作材料和制作过程介绍。
3.粽子制作实践环节。
三、教学重点1.认识粽叶、糯米、肉馅等粽子制作的原材料。
2.掌握粽子的包法和技巧。
四、教学难点如何引导幼儿感受到制作粽子的乐趣，并掌握包粽子的技巧。
五、教学准备1.粽叶、糯米、肉馅、葱花等原材料；2.炉子、锅、蒸笼等工具；3.胶带、小绳子等包装材料。
六、教学过程第一步：引入活动1.讲解粽子由来、意义和制作方法，让幼儿在听中了解端午粽子文化。
2.采摘粽叶并感受粽叶的形态。
3.分组让孩子们组成自己的粽子制作小组，挑选队长领导小组完成粽子制作任务。
第二步：制作环节1.按照老师的要求取材和准备材料，并且在老师的指导下制作粽子；2.孩子们分工合作制作粽子，并夸奖每一个孩子的贡献。
第三步：分享经验1.带领孩子们欣赏自己小组制作的粽子艺术作品，分享自己的粽子制作经验，鼓励他们表达自己的见解和意见；2.与孩子们一起品尝粽子美食，并感受粽子小吃的味道。
第四步：结束活动1.评选出最美味的粽子团队，并和粽子的制作队长一起合影留念；2.介绍粽子盛行的南北地区风俗文化，使他们了解不同地域的文化，从而体验出“文化的包装”。
七、教学评价1.通过讲解和实践，使幼儿对端午节和粽子有了更深的了解；2.通过制作活动，培养幼儿们的团队协作能力和动手实践能力；3.通过品尝粽子，让幼儿们感受到互相交流和分享经验的重要意义。
八、教学总结通过此次端午包粽子活动，不仅丰富了幼儿们的知识，感受了中华民族的传统文化和饮食文化，同时也锻炼了他们的团队合作和动手实践能力，让幼儿们在快乐的氛围中得到全面的发展。
介绍端午节粽子幼儿教案
介绍端午节粽子幼儿教案
端午节粽子幼儿教案。
一、活动目标。
1.了解端午节的由来和意义；
2.了解粽子的制作过程；
3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识；
4.培养幼儿的口味和审美观。
二、活动准备。
1.准备端午节的相关故事书籍和图片，用于讲解端午节的由来和意义；
2.准备粽叶、糯米、红枣、蛋黄等制作粽子的材料；
3.准备制作粽子的工具，如绳子、锅具等；
4.准备适量的幼儿园老师和家长的协助。
三、活动过程。
1.讲解端午节的由来和意义，引导幼儿了解端午节的传统习俗和风俗；
2.讲解粽子的制作过程，向幼儿展示粽子的制作材料和工具；
3.组织幼儿分组，让他们亲手动手制作粽子，培养他们的动手能力和团队合作意识；
4.在制作粽子的过程中，老师和家长可以适时地给予指导和帮助，确保幼儿的安全；
5.制作完成后，老师可以组织幼儿品尝粽子，引导他们品味粽子的美味，培养他们的口味和审美观。
四、活动总结。
通过本次活动，幼儿们不仅了解了端午节的由来和意义，还学会了制作粽子的过程，培养了他们的动手能力和团队合作意识。
同时，通过品尝粽子，也培养了他们的口味和审美观。
希望通过这样的活动，可以让幼儿更加深入地了解中国传统文化，培养他们的文化自信心和民族自豪感。
小班粽子教案(汇总21篇)
小班粽子教案（汇总21篇）小班粽子教案第1篇分析教材：在全园性的民族文化主题活动中，根据托班幼儿的年龄特点，对食物比较敏感，我们以中华民族传统节日为切口，以节日食品为代表，选择了三个具有代表性的节日，生成系列主题活动“热热闹闹元宵节”、“香香甜甜粽子节”、“团团圆圆中秋节”。
最近根据时令季节即将进入“香香甜甜粽子节”主题。
粽子Party是这个主题结束阶段的综合活动，整合了幼儿的已有经验。
此活动创设了Party这个情境，有音乐、有食品、有游戏活动，采用多元化的教学方法，有观察法、体验法、游戏法等，引导幼儿进一步了解端午节的习俗，感受浓厚的节日气氛。
活动目标：1、能清楚地说出粽子的种类和味道。
2、通过品尝、装饰等活动，进一步了解端午节的习俗，感受浓厚的节日气氛。
3、能积极参与游戏活动，大胆表现。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动过程：1、品尝粽子。
1）出示粽子，提问：这是什么节日的食品？粽子象什么？粽子是用什么做出来的（棕叶、糯米）？2）以自助餐的形式品尝各种粽子，说出粽子的种类和味道（甜、香、软）——与同伴、教师互动2、游戏活动——与同伴、教师互动。
1）穿戴粽叶服饰（准备好的裙子、头饰、披肩等）2）装饰香包、挂香包3）将咸鸭蛋放进网兜并挂戴4）鸭蛋滚画（浅色色粉纸、单独滚、同伴间对滚）3、活动达到高潮并结束。
播放已学过的一首关于粽子节的一首歌，滚画作品贴在后面作背景，集体进行歌表演。
活动反思：活动中，孩子们运用多种感官：想、看、说、听，自己讲述粽子的大小、形状等不同特征，教师在旁加以鼓励，能使孩子原有的经验得到梳理。
活动里我提供粽子实物让孩子观察，这样有助于孩子更好地掌握粽子的多种形状，大小区分等特征，给孩子以直观的感性经验。
知识丰富后给孩子们品尝我准备好的几个品种的粽子，孩子们看着飘溢清香粽子有说不出的高兴，他们品尝不同粽子的同时也在一边议论平时吃过的粽子有什么形状的，有什么味道的，还有馅儿又放有什么的。
幼儿园小班端午节活动教案10篇
幼儿园小班端午节活动教案10篇幼儿园小班端午节活动教案10篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园小班端午节活动教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班端午节活动教案1活动名称：快乐端午（一）活动目标：1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
（二）活动准备：粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片（三）活动过程：1.谈话导入，引出端午的由来。
师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。
师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
（2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。
他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
（3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！（4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
3.学习儿歌《五月五》。
师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。
五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。
4.吃粽子（1）观察粽子的外形和颜色。
幼儿园端午节活动教案5篇
【导语】过端午节，是中国⼈⼆千多年来的传统习惯，由于地域⼴⼤，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产⽣了众多相异的节名，⽽且各地也有着不尽相同的习俗。
为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】幼⼉园端午节活动教案 活动⽬标： 1、初步了解端午节的传说及⼈们在节⽇中的习俗。
2、知道包粽⼦的原料和⽅法。
3、激发幼⼉对民族传统⽂化的兴趣。
活动准备： 幼⼉⽤书⼈⼿⼀册或赛龙⾈的录像和图⽚。
包粽⼦的材料，⾹包、鸭蛋、粽⼦各⼀个。
活动过程： 1、出⽰粽⼦，引出“端午节”的传说。
提问：这是什么？你们吃过粽⼦吗？都吃过哪些味道的粽⼦？ 幼⼉⾃由讨论，说说⼤家在这段时间⾥经常看见⼤⼈包粽⼦、吃粽⼦，这是为了什么？ 介绍端午节来历的传说。
2、组织幼⼉观看图⽚或幼⼉⽤书，了解端午节的习俗。
在端午节，⼈们会进⾏哪些活动？ 龙⾈是什么样的？⼈们在怎样划龙⾈的？⼀边划龙⾈还做些什么？他们为什么这样做？ 绿⾊的粽⼦⾥⾯有什么？包粽⼦需要哪些材料？怎么包出来的？ 你吃过粽⼦吗？你吃过什么样的粽⼦？ 3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
⼩结：端午节是中国⼈特有的节⽇。
4、品尝粽⼦，感受节⽇的⽓氛。
【篇⼆】幼⼉园端午节活动教案 活动⽬标： 1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节⽬之⼀。
2、体验中国民间节⽬的韵味。
3、知道端午节是⼏⽉⼏号。
4、通过参加节⽇环境创设，感受参与节⽇庆祝活动的乐趣。
活动准备： 1、幼⼉已经初步了解中国农历记年的⽅法。
2、幼⼉⽤书：《快乐端午节》。
活动过程： 1、幼⼉相互交流，初步了解端午节。
教师：今天是什么⽇⼦？ 幼⼉和同伴交流。
请个别幼⼉在全班⾯前表述，重点引导幼⼉表述端午节的时间。
教师和幼⼉共同⼩结：端午节是中国农历的五⽉五⽇。
2、引导幼⼉了解端午节的来历。
教师：端午节是怎么来的，有没有⼩朋友知道它的传说故事？ 幼⼉相互交流。
教师请两名幼⼉讲述，⼤家分享端午节的传说。
幼儿园端午节教案《粽子》
幼儿园端午节教案《粽子》
一、教学目标
1.让幼儿了解端午节的由来和意义。
2.使幼儿了解端午节传统食品粽子的制作过程。
3.培养幼儿动手能力和合作精神。
二、教学准备
1.材料：糯米、粽叶、红枣、腌制猪肉等制作粽子的原料。
2.工具：锅、绳子等制作粽子的工具。
3.教具：端午节的相关图片、动画或视频。
三、教学过程
第一课时
1.导入：通过展示端午节的图片或视频引入话题，让幼儿了解端午节的
由来和意义。
2.讲解：讲解粽子的制作过程，并展示制作粽子的原料。
3.操作：教师示范制作粽子的过程，让幼儿动手参与，体验制作粽子的
乐趣。
第二课时
1.复习：回顾上节课学习的内容，让幼儿回忆端午节的由来和粽子的制
作过程。
2.制作：继续制作粽子，并让幼儿亲自动手完成一部分工作。
3.交流：让幼儿分享制作粽子的体验，鼓励他们互相交流合作。
四、教学反思
通过本节课的教学，幼儿能够了解端午节的文化意义，掌握粽子的制作方法，并培养了动手能力和合作精神。
在未来教学中，可以继续延伸端午节的文化知识，让幼儿更加深入地了解中国传统节日文化。
以上就是幼儿园端午节教案《粽子》的教学内容，希朸能对幼儿园教学有所帮助，让幼儿在欢乐中学习，感受传统文化的魅力。
小班粽子的教案5篇
小班粽子的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班快乐过端午节教案四篇
幼儿园小班欢快过端午节教案四篇活动目标：1、知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。
2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。
材料预备：1、制作粽子和香袋的各种材料。
2、PPT活动过程：(一)观看PPT引入话题：1、五月五日是什么节?五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节?农历是什么意思?2、屈原是谁?屈原和端午节有什么关系?3、观看PPT，了解粽子、艾草、龙舟等。
(二)和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。
(三)观看局部家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。
活动反思：在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都很惊异。
活动刚开头，幼儿和家长都迫不及待的开头装香料，做香囊，每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷认真。
在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时候觉察：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。
但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开头品尝时，他们品尝各种各样的粽子。
孩子们都很欢快，对端午节有了进一步的感性生疏。
在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增加了孩子们的民族骄傲感。
本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。
通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了确定的了解和生疏，同时也进展了动手力气，感受了节日的欢快气氛。
幼儿园小班端午节教案篇二活动目标：1、在看看、说说中理解故事内容，感受故事中的奇特情感。
2、养成认真倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达并体验语言玩耍的欢快。
3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。
4、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力气。
活动重难点：养成认真倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达理解故事内容体验做语言玩耍的欢快活动预备：《粽子里的故事》PPT、一段背景音乐、粽子、故事盒等活动过程：一、回忆阅历并导入1、出示PPT：猜猜这是一个关于什么的故事?在什么时候要吃粽子?你吃过的粽子里包着什么?小结：每年的农历五月初五是端午节，这一天是我们中国人的传统节日，我们都要吃粽子。
端午节小班包粽子教案（通用9篇）
端午节小班包粽子教案（通用9篇）端午节小班包粽子教案（通用9篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的端午节小班包粽子教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
端午节小班包粽子教案篇1活动目标1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备1、视频（屈原的故事，端午节的来历）2、各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）活动过程一、导入播放视频1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？2教师播放视频（端午节的来历）3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述1师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？幼儿答····圆圆的有角的长长的师：老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导2师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）引进新的讲述经验运用句型"不仅···还···"1、教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？2、教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅···还···"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。
小班端午活动教案
小班端午活动教案小班端午活动教案（精选17篇）作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小班端午活动教案，希望对大家有所帮助。
小班端午活动教案篇1一、活动目标1、引导幼儿知道端午节的日期，通过学习端午节儿歌，知道什么是端午节。
2、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历，从听故事看视频中感受端午节的意义。
3、幼儿和老师还只有伙伴一起玩玩端午节相关游戏、尝尝端午节粽子，共享节日的快乐。
二、活动准备1、粽子2、艾蒿等实物3、端午的相关图片和动画三、活动过程1、教师引导幼儿学习儿歌，《五月五》，让幼儿感受到端午节是一个喜庆、热闹、愉快的节日。
五月五，是端阳，插艾叶，挂香囊。
五彩线，手腕绑，吃粽子，沾白糖。
咸鸭蛋，喷喷香，龙舟下水喜洋洋。
2、教师为幼儿设置区角游戏环节：通过区角环境创设的端午主题，教师配合图片和动画给幼儿讲解介绍有关端午节的习俗。
（1）挂艾叶：艾草是一种可以治病的药草，插在门口代表招百福，可使主人身体健康。
（2）赛龙舟：赛龙舟是中国端午节的习俗之一，也是端午节最重要的节日民俗活动之一，在中国南方地区普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式。
（3）吃粽子：端午食粽是中华民族民间节日端午节的传统习俗。
根据史书记载，吃粽子源于春秋战国，人们为纪念楚国大夫屈原而逐渐流传下来。
一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。
（4）佩香包：节日习俗，端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。
（5）五彩绳：花绳既是五彩丝，又俗称五色丝。
早在东汉应劭著《风俗演义》中就已经记载说把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。
在《续汉书》、《后汉书》中，端午日这天用朱索、五色印做门户装饰，认为可以抵防恶气。
3、教师出示端午节吃的粽子，引导幼儿观察认识。
幼儿园小班主题教案《好吃的粽子》
幼儿园小班主题教案《好吃的粽子》教学目标1.让幼儿了解端午节的由来和粽子的来历；2.培养幼儿的观察能力、认知能力和动手能力；3.培养幼儿的团队协作能力和分享精神；4.提高幼儿的美育素养和审美情趣。
教学内容1.端午节的由来和粽子的来历；2.制作粽子；3.感受粽子的美味。
教学准备1.端午节的历史知识介绍、作用面团、粽叶等食材；2.量杯、量勺、银耳果、大枣、牛肉、绿豆等材料，加工工具。
教学步骤第一步：了解端午节的由来和粽子的来历（10分钟）通过图片或PPT的方式简单介绍端午节的历史和起源，强调粽子在中国传统节日中的重要地位，引发幼儿的兴趣。
第二步：制作粽子（30分钟）1.准备粽叶、洗净的糯米、加工过的银耳果、大枣、牛肉、绿豆等食材；2.把银耳果、大枣、牛肉、绿豆等材料加工成适当的尺寸，备用；3.将糯米泡上2个小时后，加上盐和油，腌制半小时；4.把腌制好的糯米装入粽叶中，加入准备好的食材；5.用细绳子捆紧；6.把捆好的粽子放入开水中煮约2个小时。
第三步：感受粽子的美味（20分钟）1.小班的粽子品尝活动可先在小系统进行，让幼儿自己尝一尝自己做的粽子；2.接着教师可以邀请家长来园区和小班的孩子们一起品尝美味的粽子，分享制作经验。
第四步：总结（5分钟）通过让幼儿分享他们做粽子的经验，让孩子们总结出制作粽子的步骤，强化记忆，培养能力。
教学注意事项1.糯米一定要提前泡制，以充分吸收水分；2.食材的加工需要由教师或家长协助完成；3.孩子们在制作粽子的过程中需要注意安全；4.煮粽子的水要涌开，时间要充分。
总结本次学习，孩子们在亲自动手制作粽子的同时，也学习了端午节的历史和起源，并且感受到了粽子的美味。
此外，还培养了幼儿们的合作意识和分享意识，提高了他们的美育素养和审美情趣，是一次十分成功的活动。
《包粽子》幼儿园小班社会教案
2、出示实物粽子，让幼儿观察其特点。
说说你都吃过什么馅的粽子?粽子是怎么包成的?
3、幼儿包粽子。
引导幼儿用橡皮泥分别团圆成大小不同的颗粒，当作米、豆、枣馅，用各色卡纸剪成长条将“米、豆、枣馅”包裹起来。
3、介绍制作方法，教师边示范边介绍：重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。
4、幼儿分组包粽子，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，互相帮助，对于能力弱的幼儿及时进行指导。
三、结束部分。
请幼儿评一评谁包的粽子最好，并请幼儿将粽子送到小吃街中开展角色游戏。
《包粽子》幼儿园小班社会教案
《包粽子》幼儿园小班社会教案1
一、活动目标：
1、体验民俗文化，了解端午节的由来。
2、喜欢劳动，乐于参加家务。
3、初步了解包粽子的方法。
二、活动准备：
视频(端午节 如何包粽子) 粽叶 细线 已经弄好的粽子馅 安全剪刀 盆子
三、活动过程
1、导入部分老师：小朋友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?
2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频)老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。
(1)端午节粽子，其实都是经过每个食品工人的包装而成的。而我们家里的粽子都是大人包出来的。
(2)老师引导幼儿了解手工制作粽子的包法，讨论手工制作粽子的方法及要求。
幼儿园小班端午节包粽子教案(通用
幼儿园小班端午节包粽子教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐节日》第四章《端午节的习俗》，详细内容为介绍端午节的来历、粽子制作过程以及相关的民间故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的来历，感受传统节日的氛围。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会包粽子的基本技能。
3. 培养幼儿团结合作、分享快乐的品质。
三、教学难点与重点教学难点：包粽子的技巧和方法。
教学重点：了解端午节的习俗，学会包简单的粽子。
四、教具与学具准备1. 教具：粽子制作演示图、端午节故事课件、粽子模具、糯米、红枣、粽叶等。
2. 学具：小剪刀、胶棒、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节民间故事《屈原投江》，引出端午节的来历，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍端午节的习俗，如赛龙舟、包粽子、挂艾叶等，让幼儿了解传统文化。
3. 演示：现场演示包粽子的过程，讲解粽子的制作技巧和方法。
4. 实践：分组进行包粽子活动，教师巡回指导，帮助幼儿掌握包粽子的基本技能。
5. 随堂练习：让幼儿自己动手尝试包粽子，鼓励他们互相帮助，共同完成。
六、板书设计1. 端午节来历：屈原投江、纪念屈原。
2. 端午节习俗：赛龙舟、包粽子、挂艾叶。
3. 粽子制作步骤：准备材料、包粽子、煮粽子。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家人一起包粽子，体验传统节日的氛围。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他传统节日，如春节、中秋节等，培养他们对传统文化的兴趣。
同时，鼓励家长参与幼儿园活动，共同传承传统文化。
重点和难点解析：1. 教学难点：包粽子的技巧和方法。
2. 教学过程中的实践环节：分组进行包粽子活动，教师巡回指导。
3. 作业设计：与家人一起包粽子，体验传统节日的氛围。
4. 课后反思及拓展延伸：针对不足之处进行改进，提高教学效果。
一、教学难点解析：包粽子的技巧和方法1. 材料准备：选用新鲜、干净的粽叶，提前浸泡糯米，准备适量的红枣等馅料。
托班美工粽子教案
托班美工粽子教案一、教学目标。
1. 认识端午节和粽子的由来，了解粽子的制作工艺和材料。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，锻炼幼儿的手眼协调能力。
3. 提高幼儿对传统文化的认识和理解，培养幼儿的爱国情感。
二、教学重点和难点。
1. 重点，认识端午节和粽子的由来，了解粽子的制作工艺和材料。
2. 难点，培养幼儿的动手能力和创造力，锻炼幼儿的手眼协调能力。
三、教学准备。
1. 粽叶、糯米、红枣、蜜枣、绿豆、蛋黄、肉馅等制作粽子的材料。
2. 粽子的制作工具，绳子、剪刀、锅、炉灶等。
3. 有关端午节和粽子的图片、故事书籍等。
4. 美工工具，颜料、画笔、彩纸、剪刀等。
四、教学过程。
1. 热身活动。
老师播放端午节和粽子的图片，向幼儿介绍端午节的由来和粽子的制作工艺，让幼儿初步了解端午节和粽子。
2. 学习制作粽子。
（1）教师向幼儿展示粽叶、糯米、红枣、蜜枣、绿豆、蛋黄、肉馅等粽子的制作材料，让幼儿认识这些材料。
（2）教师向幼儿介绍粽子的制作工艺，包括选叶、洗叶、泡叶、洗米、泡米、准备馅料、包粽子、系粽子等步骤。
（3）教师示范如何包粽子，然后让幼儿动手尝试包粽子，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 制作粽子的美工活动。
（1）教师向幼儿介绍美工活动的内容和要求，包括用彩纸剪出粽叶的形状，用颜料画出粽子的图案等。
（2）教师示范如何用彩纸剪出粽叶的形状，然后让幼儿动手尝试，培养幼儿的创造力和手工能力。
（3）教师指导幼儿用颜料画出粽子的图案，让幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的粽子图案。
4. 教学总结。
教师向幼儿介绍端午节和粽子的相关故事，加深幼儿对端午节和粽子的理解和认识，培养幼儿的爱国情感和传统文化意识。
五、活动延伸。
1. 组织幼儿观看有关端午节和粽子的动画片或纪录片，加深幼儿对端午节和粽子的了解。
2. 组织幼儿参观当地的端午节庙会或粽子制作工坊，让幼儿亲身体验端午节的氛围和粽子的制作过程。
六、教学反思。
1. 教师在教学过程中要注意引导幼儿理解端午节和粽子的文化内涵，注重培养幼儿的爱国情感和传统文化意识。
小班学包粽子教案
小班学包粽子教案一、教学目标。
1.知识目标，学生能够了解端午节的由来和粽子的制作方法，掌握包粽子的基本步骤和技巧。
2.能力目标，培养学生动手能力和观察力，提高学生的合作能力和团队精神。
3.情感目标，培养学生对传统文化的尊重和热爱，增强学生的集体荣誉感。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，传授学生包粽子的基本步骤和技巧，让学生掌握包粽子的方法。
2.教学难点，引导学生动手操作，培养学生的动手能力和观察力。
三、教学准备。
1.教学材料，糯米、粽叶、红枣、蜜枣、糖、红豆、绿豆、肉馅等包粽子的材料。
2.教学工具，锅、炉灶、清水、刀、绳子等包粽子的工具。
3.教学环境，教室内设置包粽子的实际操作区域。
四、教学过程。
1.引入，通过展示端午节的习俗和粽子的图片，向学生介绍端午节的由来和粽子的制作方法，激发学生的学习兴趣。
2.讲解，老师向学生介绍包粽子的基本步骤和技巧，讲解包粽子的注意事项和方法。
3.操作，学生分组进行包粽子的实际操作，老师在一旁进行指导和帮助，确保学生的操作顺利进行。
4.展示，每组学生完成包粽子后，进行展示和品尝，让学生分享自己的包粽子心得和体会。
5.总结，老师对学生的包粽子过程进行总结和点评，肯定学生的努力和成果，鼓励学生继续学习和探索。
六、教学反思。
通过本次包粽子的教学活动，学生不仅了解了端午节的习俗和粽子的制作方法，还培养了学生的动手能力和观察力，提高了学生的合作能力和团队精神。
同时，也增强了学生对传统文化的尊重和热爱，培养了学生的集体荣誉感。
在今后的教学中，我们将继续加强对传统文化的教育，让学生在学习中感受到传统文化的魅力，培养学生的民族自豪感和文化自信心。
小班端午节包粽子教案
小班端午节包粽子教案小班端午节包粽子教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的小班端午节包粽子教案，希望能够帮助到大家。
小班端午节包粽子教案1一、活动目标1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历，了解端午节包粽子的几种特有包法、名称。
2、引导幼儿初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。
3、幼儿能互相帮助，体验合作包粽子的乐趣。
活动的重点：了解粽子的来历和特点，学习包粽子。
活动的难点：能将粽子包好并捆紧。
二、活动准备1、有湿度的碎泥2、粽叶若干、橡皮筋3、范例、课件三、活动过程1、教师情境导入，引入今天主题，激发幼儿学习包粽子的兴趣。
（1）小朋友们，你们吃过粽子吗？吃过哪些形状的粽子?（2）教师出示课件，帮助幼儿了解不同形状的粽子。
我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等。
2、教师出示课件，引导幼儿学习包粽子的方法。
（1）教师出示课件，引导幼儿观察粽子，看看粽子的外形和特点。
（2）教师拿出示范作品，小朋友请你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗？（3）以前，有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。
（4）你们知道粽子叶里面是什么吗？它是什么做成的呢？（5）平时，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。
你吃过什么馅儿的粽子呢？3、教师出示课件，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的活动感兴趣。
（1）你们包过粽子吗？今天我们就要用泥巴来学习包粽子。
（2）教师讲解介绍制作方法，教师边示范。
重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。
a取一片宽大的粽叶，卷成一个圆锥状。
用手在圆锥筒中旋转一下，让锥筒更加细长。
b在锥筒中填入糯米。
将没有米的那端，将粽叶的两侧分别向内折。
c之后顺势将粽叶向下折，直到完全盖住糯米口为止，多余的粽叶反复折收在口上。
端午包粽子教案幼儿园小班
端午包粽子教案（幼儿园小班）一、背景介绍端午节是中国传统的重要节日之一，也是我国非物质文化遗产。
在端午节这一天，人们会包粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗活动，其中包粽子是幼儿园小班的孩子们非常喜欢的一项活动。
通过端午包粽子的活动，可以让孩子们了解中国传统文化、培养孩子的动手能力和团队协作能力。
二、教材和教具准备1. 教材•《端午节包粽子故事》绘本•端午节相关图片资料2. 教具•粽子的原料（糯米、粽叶、红枣等）•炉子、锅、水三、教学目标•让孩子们了解传统节日端午节•培养孩子的动手能力和团队协作能力•增强孩子对物品材料的感知和掌握能力四、教学内容1.引入（5分钟）通过展示端午节相关图片，向孩子们介绍端午节的由来和习俗。
与孩子们互动，了解他们对端午节的了解程度。
2.故事讲解（10分钟）使用《端午节包粽子故事》绘本，讲解端午节包粽子的背景和过程。
通过图书的形式，引起孩子们对端午节和包粽子活动的兴趣。
3.准备工作（10分钟）示范给孩子们糯米的清洗、浸泡等准备工作，并请助教辅助完成。
同时介绍粽子的制作材料和工具。
让孩子们了解粽子的原料和制作过程。
4.包粽子流程（30分钟）–孩子们分为小组，每组3至4人。
–老师示范包粽子的整个流程，介绍包粽子的基本步骤。
–孩子们跟随示范，将糯米放入粽叶中，再加入自己喜欢的馅料。
–孩子们一起合力将粽叶包裹好，用绳子绑好。
5.品尝和分享（15分钟）炉子煮粽子，直到熟透，大约需要30分钟左右。
在粽子煮熟期间，让孩子们欣赏粽子的香气和外观。
煮熟后，将粽子取出，并让孩子们一起品尝。
鼓励孩子们分享自己包粽子的心得和感受。
五、教学方法和评估•教学方法：讲述、示范、合作学习•评估方式：观察孩子们参与包粽子活动的积极性和动手能力，倾听孩子们对端午节和包粽子的理解和分享。
六、课后延伸1.家庭亲子活动：鼓励孩子们回家后与家人一起制作粽子，并分享自己的包粽子经验。
2.绘画活动：让孩子们用画笔和颜料绘制自己认为最好看的粽子图案。
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幼儿园小班关于端午节的粽子的教案端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。
粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。
其由来已久，花样繁多。
据记载，早在春秋时期，用菰叶包黍米成牛角状，称“角黍”；用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”。
晋代，粽子被正式定为端午节食品。
时人周处《岳阳风土记》记载：“俗以菰叶裹黍米，……煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。
”南北朝时期，出现杂粽。
米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。
到了唐代，粽子的用米，已“白莹如玉”，其形状出现锥形、菱形。
日本文献中就记载有“大唐粽子”。
宋朝时，已有“蜜饯粽”，即果品入粽。
诗人苏东坡有“时于粽里见杨梅”的诗句。
这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。
一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。
从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。
吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
t：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子) 今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!
1、认识粽叶。
t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、
2、幼儿欣赏故事内容。
3、提问。
①吃粽子是为了纪念谁？②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？
t：今天，我们一起来学包粽子好不好？老师交代要求：请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。
(培养幼儿的
创新，教师巡回指导)
大约在公元前三四零年的战国时代，屈原出生在楚国的一个贵族家庭里。
他青年时代就有着出色的才干，踏进楚国朝廷不久，便受到赏识，当了这一仅次于宰相的大官。
但是屈原实行政治改革的主张始终不能实现，终于被削职流放出去。
他在流放途中，走遍了现在湖南、湖北的许多地方，写下了许多充满爱国忧民感情的诗篇。
后来楚国亡了，屈原心裹有说不出的痛苦，便来到泊罗江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。
渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。
有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。
人们见后纷纷仿效。
一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。
后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。