小班安全活动教案：端午节教案(附教学反思)
幼儿园小班安全教案《端午节》含反思
幼儿园小班安全教案《端午节》含反思一、教学目标：1. 了解端午节的由来和习俗，知道端午节是中国的传统节日。
2. 学习端午节的相关安全知识，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿动手操作能力，增强幼儿的自我保护能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解端午节的由来和习俗。
2. 学习端午节的相关安全知识。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并记住端午节的安全知识。
2. 如何让幼儿在实际操作中学会自我保护。
四、教学准备：1. 教具：课件、图片、粽子、艾叶等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过课件、图片等教具，向幼儿介绍端午节的由来和习俗。
2. 讲解：教师讲解端午节的安全知识，如粽子煮熟后才能吃，不要随意触摸艾叶等。
3. 操作：教师带领幼儿动手制作端午节的小手工，如制作粽子、挂艾叶等。
4. 总结：教师带领幼儿总结端午节的安全知识，让幼儿加深记忆。
5. 反思：教师让幼儿谈谈自己在活动中学到的安全知识，以及如何在实际生活中运用。
教学反思：在本次教学活动中，幼儿对端午节的由来和习俗有了基本的了解，能够在教师的引导下说出端午节的安全知识。
但在实际操作中，部分幼儿对剪刀、胶水等工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
在教学过程中，教师应更加注重与幼儿的互动，让幼儿在积极参与中学习端午节的安全知识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解端午节的安全知识，共同关注幼儿的安全。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置端午节的相关内容，让幼儿在日常生活中不断强化端午节的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对端午节安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在端午节活动中的表现及安全知识的掌握程度的评价。
八、教学建议：1. 在教学中，教师应注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 针对幼儿的不同特点，教师可适当调整教学内容和教学方式，使教学更贴近幼儿的实际需求。
幼儿园小班安全教案《端午节》含反思
幼儿园小班安全教案《端午节》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解端午节的传统习俗和意义。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和认同感。
3. 教育幼儿注意安全，预防端午节期间可能出现的安全问题。
二、教学内容：1. 端午节的历史起源和传统习俗。
2. 端午节的安全注意事项。
三、教学重点：1. 让幼儿了解端午节的传统习俗。
2. 教育幼儿注意端午节期间的安全。
四、教学难点：1. 如何让幼儿理解和接受端午节的安全注意事项。
五、教学准备：1. 教具：端午节相关图片、视频、安全注意事项宣传册等。
2. 环境：创设一个安全、舒适的学习环境。
六、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解端午节的历史起源和传统习俗。
2. 讲解：讲解端午节的安全注意事项，如防范溺水、火灾等。
3. 互动：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对端午节的认识和安全注意事项的理解。
4. 实践：让幼儿参与端午节的安全实践活动，如模拟火灾逃生、溺水急救等。
5. 总结：总结端午节的传统习俗和安全注意事项，让幼儿有所收获。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，幼儿是否积极参与。
3. 反思教学效果，幼儿是否掌握了端午节的传统习俗和安全注意事项。
4. 针对教学中的不足，提出改进措施。
八、教学评价：1. 观察幼儿对端午节的传统习俗和安全注意事项的了解程度。
2. 收集幼儿在实践活动中的表现，进行评价。
3. 综合评价幼儿在教学过程中的参与度和学习效果。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行端午节主题的手工制作活动。
2. 开展端午节亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程。
3. 带领幼儿参观端午节相关的文化展览，加深对传统文化的了解。
十、教学时间：1课时（40分钟）十一、教学资源：1. 端午节相关图片、视频、安全注意事项宣传册等。
十二、教学步骤：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解端午节的历史起源和传统习俗。
2. 讲解：讲解端午节的安全注意事项，如防范溺水、火灾等。
幼儿园小班安全教案《端午节》含反思
幼儿园小班安全教案《端午节》含反思教学目标：1. 了解端午节的由来和传统习俗，提高幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿自我保护意识，掌握基本的安全常识。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高社交能力。
教学准备：1. 教具：端午节相关图片、视频、手工材料等。
2. 环境：创设一个安全、舒适的学习氛围。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍端午节的由来和传统习俗，引导幼儿观看端午节相关图片和视频，引起幼儿对主题的兴趣。
二、端午节安全教育（10分钟）1. 教师通过讲解和示范，向幼儿传授基本的安全常识，如不随意吃陌生人给的食物，不离开成人视线等。
2. 教师组织幼儿进行端午节安全游戏，让幼儿在游戏中学会自我保护。
三、端午节手工活动（10分钟）1. 教师引导幼儿制作端午节相关的手工作品，如端午节粽子、龙舟等，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、端午节习俗体验（10分钟）1. 教师组织幼儿进行包粽子、挂艾叶等端午节习俗活动，让幼儿亲身体验传统文化的魅力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结端午节的学习内容，让幼儿复述所学的安全常识。
2. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体验，让幼儿表达对端午节的认识。
3. 教师对幼儿的表现进行评价和反思，提出改进措施，为后续教学做好准备。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估幼儿对端午节的认识和安全意识的掌握程度。
2. 收集幼儿在手工活动和习俗体验中的作品，评估幼儿的动手能力和创造力。
3. 综合评价幼儿在活动中的表现，提出改进教学方法和策略的建议。
六、端午节情景剧（10分钟）1. 教师准备一个关于端午节的情景剧，内容包括端午节的安全注意事项和习俗。
2. 教师邀请幼儿参与情景剧的演出，让幼儿在角色扮演中进一步理解和掌握端午节的相关知识。
七、端午节知识问答（5分钟）1. 教师准备一些关于端午节的题目，以问答的形式进行教学。
2. 教师邀请幼儿回答问题，答对的幼儿可以获得小奖励，激发幼儿学习的积极性。
幼儿园小班安全教案《端午节》含反思
一、教学目标：1. 了解端午节的由来和习俗，增强幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高幼儿的安全素养。
3. 培养幼儿动手操作能力，增强幼儿的团队协作精神。
二、教学内容：1. 讲解端午节的由来和习俗，让幼儿了解端午节的历史背景。
2. 通过图片、视频等形式展示端午节的习俗，如赛龙舟、包粽子、挂艾叶等。
3. 教育幼儿在端午节期间注意安全，如不玩水、不独自外出等。
三、教学过程：1. 导入：通过图片、歌曲等形式引起幼儿对端午节的兴趣。
2. 讲解：详细讲解端午节的由来和习俗，让幼儿了解端午节的历史背景。
3. 互动：组织幼儿讨论端午节的习俗，让幼儿分享自己家庭的端午节风俗。
4. 实践：指导幼儿动手制作端午节小手工，如粽子、龙舟等。
5. 总结：教育幼儿在端午节期间注意安全，强调不玩水、不独自外出等。
四、教学评价：1. 观察幼儿对端午节知识的掌握程度，如能说出端午节的由来和习俗。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，如能积极参与制作小手工。
3. 观察幼儿在课堂中的纪律表现，如能遵守课堂规则，注意安全。
五、教学反思：1. 是否有效地讲解端午节的由来和习俗，让幼儿充分了解端午节的历史背景。
2. 是否有效地培养幼儿的动手操作能力，让幼儿在实践中感受传统文化的魅力。
3. 是否注重培养幼儿的自我保护意识，让幼儿在端午节期间注意安全。
4. 是否注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在课堂中学会与他人合作。
5. 是否根据幼儿的兴趣和需求调整教学内容和方法，使教学更具有针对性。
六、教学准备：1. 图片、视频等教学资源关于端午节的。
2. 制作端午节的教具和手工材料，如纸粽子、龙舟模型等。
3. 安全教育活动材料，如安全教育故事书、安全标志图片等。
七、教学资源：1. 使用多媒体设备播放端午节相关视频。
2. 提供安全的操作材料，让幼儿动手制作端午节小手工。
3. 提供安全教育活动材料，引导幼儿学习安全知识。
八、教学步骤：1. 课堂导入：通过播放端午节相关视频，引起幼儿兴趣。
幼儿园小班教案《端午节》含反思
幼儿园小班教案《端午节》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《端午节》章节，详细内容包括：端午节的来历、习俗、民间故事、手工制作等。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的起源和习俗，感受传统节日的氛围。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对民间故事和传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解端午节的意义，掌握相关的习俗。
2. 教学重点：培养幼儿动手制作香囊、粽子等端午节特色物品的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、香囊制作材料、粽子模具、艾叶、五彩绳等。
2. 学具：手工纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节的来历，引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）讲解端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩戴香囊等。
（2）分享民间故事《屈原投江》，让幼儿了解端午节的来历。
（3）展示香囊、粽子等特色物品，引导幼儿观察并描述它们的特点。
3. 实践操作：（1）分组进行香囊制作，教师指导幼儿完成制作过程。
（2）每组选出一个代表，分享制作心得。
（3）进行粽子模具的认识和使用，让幼儿动手体验包粽子的乐趣。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用五彩绳编织手环，锻炼动手能力。
（2）组织幼儿进行“赛龙舟”的游戏，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 板书《端午节》2. 内容：（1）端午节的来历（2）端午节的习俗（3）民间故事《屈原投江》（4）香囊制作（5）粽子模具认识七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅端午节的画，要求包含端午节的元素。
（2）和家人一起包粽子，拍照记录过程。
2. 答案：（1）画面中包含粽子、龙舟、艾叶、香囊等元素。
（2）照片展示包粽子的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、游戏等多种形式，让幼儿了解端午节的习俗和来历，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与端午节的庆祝活动。
幼儿园小班教案《端午节》含反思
幼儿园小班教案《端午节》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我们的节日》第四章《端午节》一节，内容主要包括：端午节的由来、端午节的传统习俗、端午节的特色食品——粽子。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的起源，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养幼儿对传统节日的热爱，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解端午节的由来和传统习俗。
教学重点：培养幼儿动手制作粽子，感受端午节的氛围。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、粽子模型、艾叶、五彩绳。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述端午节的故事，引导幼儿了解端午节的由来，激发幼儿对端午节的好奇心。
2. 讲解端午节习俗（5分钟）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、挂艾叶、佩戴五彩绳等，让幼儿感受传统节日的氛围。
3. 制作粽子（10分钟）教师示范粽子的制作过程，然后指导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的粽子，提高幼儿的审美观念。
5. 互动环节（5分钟）组织幼儿进行“找粽子”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
回顾本节课所学内容，引导幼儿表达自己对端午节的看法。
六、板书设计1. 端午节2. 内容：端午节的由来端午节的传统习俗粽子的制作方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的端午节2. 答案：幼儿根据所学内容，发挥想象，画出自己心中的端午节场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述故事、制作粽子等形式，让幼儿了解端午节的由来和习俗，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同度过一个有意义的端午节。
带领幼儿参观当地的端午节活动，如赛龙舟、包粽子等，让幼儿更深入地了解端午节的文化内涵。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解端午节的由来和传统习俗。
《端午节》教案及反思（精选9篇）
《端午节》教案及反思《端午节》教案及反思（精选9篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《端午节》教案及反思，欢迎大家分享。
《端午节》教案及反思篇1活动目标1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。
3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。
4、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。
5、感受到节日的快乐。
6、让学生了解节日的习俗。
活动准备1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等3、师幼共同准备才艺展示节目4、端午美食活动建议1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。
(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。
(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么?教学反思本次幼儿园中班端午节活动，中班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。
本次活动的开展，可以让小班孩子和中班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食!对于这次活动的开展，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感!《端午节》教案及反思篇2设计思路：端午节对于中班的孩子来说，还是有些陌生的，孩子知道比较多的知识点都是围绕粽子展开的，对节日本身的来历可以说是一无所知，在以往的节日教育活动中，我们发现孩子们的节日意识都相对比较薄弱，知识量也比较小，通常老师采用的方式也是灌输式的，希望通过老师的说，能够让孩子了解节日，知道节日，但往往效果不佳，针对这种状况，我结合一年一度的端午节，开展相关的主题教学活动，让幼儿了解“屈原”的故事，激发他们初步的民族自豪感就显得尤为必要了。
最新幼儿园端午节教案反思小班(六篇)
最新幼儿园端午节教案反思小班(六篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、合同协议、心得体会、演讲致辞、策划方案、职场文书、党团资料、教案资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, contract agreements, insights, speeches, planning plans, workplace documents, party and youth organization materials, lesson plans, essay compilations, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!最新幼儿园端午节教案反思小班(六篇)作为一名专为他人授业解惑的人·民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
小班安全教案及教学反思《端午节》
小班安全教案及教学反思《端午节》一、教学目标1.让学生了解端午节的来历、传统食品和民间故事。
2.培养学生的团队意识，提高合作能力。
3.着重强调儿童安全教育，让学生学会自我保护。
二、教学准备1.端午节的相关资料。
2.营养师提供的端午节食品鉴赏表。
3.安全宣传画。
4.学生个人防护用品（如口罩、手套等）。
三、教学过程1. 导入热身运动在教室里做一些有趣的热身运动，比如游戏、动感广播操等，热身5-10分钟。
自我介绍让每个学生自我介绍，并问他们最喜欢和最不喜欢的食物。
2. 学习内容知识传授介绍端午节的来历、习俗和民间故事，并与孩子们一起欣赏传统食品。
安全教育简单的安全宣传画，让学生正确认识常见的安全隐患，并手把手教孩子正确地洗手、佩戴口罩、避免使用锐器等。
3. 小组活动团队合作将学生随机分为若干小组，每组制作一个端午节的场景或故事，绘制蜡染或是搭建模型，完成后互相介绍并点评。
安全知识运用在小组中演练安全知识的应用，如佩戴口罩、洗手等。
4. 互动游戏安全竞赛制作安全宣传卡片，让每个小组依次回答问题并获得相应的宣传卡片。
一共设置5个关卡，答对全部问题的小组将获得一份奖励。
5. 项目评估考虑到小班幼儿年龄较小，没有考试或是写作业的概念，因此采用以下方法进行项目评估：纪律表现评估学生的纪律表现，例如是否听讲、是否说话、是否遵守规则等。
学生表现评估学生在小组活动中的表现，例如合作、沟通、批判性思维和创造性思维等。
四、教学反思1.教师在教学过程中应注意在及时与学生交流，在活动之前，需要充分了解学生的需求和兴趣，通过多种有效的策略引导学生学习。
2.在教授安全知识时，教师应该采取真实而生动的表述，引导学生自觉地保护自己。
3.本教案每个环节都采用小组合作方式，鼓励幼儿在团队中相互帮助、协作，培养团队意识和集体荣誉感。
4.在教学中全方位保护学生，提高课堂安全性，以确保幼儿在安全的环境下充分学习。
五、教学效果通过不断地尝试和实践，幼儿在活动中充分了解端午节文化，学习了安全知识和技能。
幼儿园小班安全教案《端午节》及教学反思（精选5篇）
幼儿园小班安全教案《端午节》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园小班安全教案《端午节》及教学反思《小班安全教案《端午节》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全教案《端午节》含反思！活动目标：1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。
3.感受中国民间节日特有的韵味。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：1.flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。
活动过程：(一)了解端午节的名称及时间。
1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。
师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?教师小结：五月五，是端午。
端午节是我们中国的传统节日。
(二)引导幼儿了解端午节的来历。
1.观看端午节的故事。
师：你们知道端午节的故事吗?2.提问帮助理解。
师：刚才故事里说了什么?教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。
吃粽子，忆屈原。
(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。
1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。
从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。
<文章.出自快思教案网.教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。
2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。
师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。
幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。
教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢!(四)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。
1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。
2.幼儿交流探索结果。
教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢!(五)结束活动，儿歌总结。
幼儿园小班教案《端午节》含反思
幼儿园小班教案《端午节》含反思教案：《端午节》一、教学内容本教案主要围绕农历五月初五的端午节进行教学。
通过讲解端午节的起源、习俗和活动，让学生了解和传承我国优秀的传统文化。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的来历和习俗，增强民族自豪感。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 提高学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：端午节的来历、习俗和活动。
难点：让学生理解和传承传统文化。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、图片、手工材料等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放端午节的视频，让学生初步了解端午节。
2. 讲解：讲解端午节的来历、习俗和活动，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等。
3. 实践：让学生动手制作端午节相关的手工，如粽子、龙舟等。
4. 讨论：分组讨论端午节的习俗和活动，引导学生思考如何传承和弘扬传统文化。
5. 展示：让学生展示自己的手工作品，大家共同欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：端午节1. 来历：农历五月初五2. 习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等3. 活动：传承传统文化、弘扬民族精神七、作业设计1. 画一画：让学生画出自己理解的端午节场景，如粽子、龙舟等。
2. 写一写：让学生用文字描述端午节的习俗和活动。
答案：1. 画一画：学生根据自己的理解绘制端午节场景。
2. 写一写：学生用文字描述端午节的习俗和活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对端午节的了解程度如何？教学目标是否达到？2. 拓展：引导学生了解其他传统节日，如中秋节、清明节等，培养学生的文化自信。
重点和难点解析一、教学内容中的端午节起源和习俗教学内容中关于端午节的起源和习俗是本节课的重点。
这部分内容需要详细讲解，让学生深入了解端午节的历史背景和文化内涵。
1. 端午节的起源：端午节起源于战国时期，是为了纪念爱国主义诗人屈原。
屈原在农历五月初五这一天投江自尽，以身殉国。
幼儿园小班教案《端午节》含反思
幼儿园小班教案《端午节》含反思一、教学背景我是一名幼儿园小班的班主任，我们的班里有20多个宝宝，都是4-5岁的小孩子。
端午节即将到来，为了让孩子们了解和认识这个传统节日，我准备了一堂关于端午节的主题活动。
二、教学目标1.认识端午节的起源和习俗2.学习制作手工艺品3.发扬传统文化三、教学内容1. 知识点简介端午节是我国传统节日之一，始于战国时期，属于我国重要的文化节日之一。
端午节的主要习俗包括赛龙舟、吃粽子、挂菖蒲、穿香囊等。
2. 活动1——认识端午节的起源和习俗通过寓教于乐的方式，让孩子们了解端午节的来历和主要习俗，引导孩子们从小学习发扬中华民族的传统文化。
步骤：1.老师向孩子们介绍端午节的来历和主要习俗，引导孩子们讨论和思考这个传统节日的意义。
2.老师利用特点鲜明的PPT，播放端午节主要习俗的图片和视频，让孩子们感受和理解端午节的文化底蕴。
3.老师向孩子们展示端午节传统文化的手抄报和相关书籍，鼓励孩子们亲身感受、触摸端午节的传统文化。
3. 活动2——制作手工艺品通过手工制作的形式，让孩子们加深对端午节文化的认识，发扬端午节的传统文化。
步骤：1.老师选取相应的材料，如彩色纸张、剪刀、胶水等，让孩子们制作龙舟、粽子等端午节手工艺品。
2.老师引导孩子们讨论和分享自己的作品，让孩子们展示自己的想象能力和创造力。
4. 活动3——反思和总结通过反思和总结的方式，让孩子们更好地理解和感受端午节的传统文化。
步骤：1.老师让孩子们分享和介绍自己的手工制作作品，让孩子们学会交流和分享自己的想法。
2.老师结合幼儿的认知特点，让孩子们反思和总结今天的活动，进一步巩固和加深对端午节的认识和理解。
四、教学反思通过这次活动，我发现孩子们对传统文化有一定的认知，也能够积极参与手工制作和分享交流，但也存在一些问题，如语言表达能力和动手能力需要进一步加强。
在今后的教学中，我将更加注重孩子们的语言表达和动手能力的培养，多利用一些互动性强的教学形式，让孩子们更好地体验和感受端午节的传统文化。
幼儿园小班教案《端午节》含反思
幼儿园小班教案《端午节》含反思【教案标题】：幼儿园小班教案《端午节》【教学目标】：1.了解端午节的由来和习俗。
2.培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。
3.通过传统游戏和手工制作等活动，提高幼儿的动手能力和合作能力。
【教学准备】：图片、书籍、竹叶、彩纸、粘土、彩笔、绳子、铅笔、安全剪刀、胶棒等材料。
【教学流程】：一、引入（5分钟）：1.播放关于端午节的动画视频，引起幼儿的兴趣。
2.教师引入话题，询问幼儿：“你们知道什么节日呢？今天我们要学习哪个节日？”3.通过提问，激发幼儿对端午节的好奇心。
二、展示与讲解（10分钟）：1.教师展示端午节的图片，解释端午节的由来和习俗，简单介绍屈原及吃粽子、划龙舟的原因。
2.教师出示一束竹叶，让幼儿观察和摸摸，引发幼儿的思考：为什么端午节要吃粽子呢？三、参与活动（25分钟）：1.制作粽子：a.教师指导幼儿将竹叶铺放在桌上，使用胶棒固定住。
b.教师提供彩纸和粘土，让幼儿选择自己喜欢的颜色和形状进行装饰。
c.教师提供糯米和棕叶，让幼儿参与包粽子的过程。
d.幼儿根据教师的示范，学会如何包粽子。
e.教师将幼儿制作的粽子蒸熟后，与幼儿一起品尝。
2.划龙舟：a.教师带领幼儿手拉手排成一队，模拟划龙舟的动作。
b.教师发放铅笔和纸，让幼儿绘制自己心目中的龙舟。
c.幼儿可以在纸上用彩笔自由发挥，装饰自己的龙舟。
d.教师组织幼儿进行创作展示，并分享彼此的作品。
四、小结与反思（5分钟）：1.教师与幼儿一起回顾学习的内容，确保幼儿掌握端午节的重点知识。
2.教师提问引导幼儿思考端午节的意义，询问幼儿对制作粽子和绘制龙舟的感受和收获。
3.教师总结整个活动的过程，指出幼儿在动手能力和合作能力上的提升。
4.教师以动画片或游戏的形式巩固幼儿对端午节的认知。
【教学扩展】：1.在幼儿园内外放置大型展板，展示与端午节相关的图片和信息。
2.邀请家长进园与幼儿一起包粽子，增加亲子互动和身心锻炼。
3.组织幼儿观看端午节相关的舞蹈、音乐表演等，丰富幼儿的课外活动。
幼儿园小班端午节方案反思(精品6篇)
幼儿园小班端午节方案反思(精品6篇)幼儿园小班端午节方案反思篇1一、活动主题浓情端午，“粽”享欢乐！二、活动目标1、知道端午节是在农历的五月初五，了解端午节的相关习俗，感受端午节的节日氛围；2、能够在了解包粽子的过程后和家人一起动手包粽子；3、分享粽子，和家人一起体验节日的快乐。
三、活动准备端午节相关图片、粽叶、糯米、配料、棉线、托盘四、活动过程（一）引出话题，出示相关图片，介绍端午节师：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是在什么时候？师：那你们知道端午节是怎么来的吗？师：端午节都会做些什么呢？小结：端午节在每年农历的五月初五，是中国传统的节日，又称端阳节、五月节等。
每到这一天，家家户户都挂艾叶菖蒲、吃粽子、佩香囊，还有划龙舟的比赛呢！（二）亲子游戏师：接下来我们来玩俩个好玩的游戏！1、赛龙舟准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。
玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。
2、运粽子准备：小桶、筐玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。
在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。
（三）亲子手工：包粽子师：玩了这么久，是不是有点累了呀？坐下来休息一会儿吧！还记得我们刚刚说，端午节的时候大家都会吃什么吗？师：对，就是粽子，今天呀，我们一起来动手包粽子。
1、认识粽子、了解包粽子所需要的材料师：粽子是什么样子的？师：你知道包粽子需要哪些材料吗？(根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。
)2、出示图片，介绍包粽子的步骤方法师：你知道怎么包粽子吗？3、动手包粽子师：现在和爸爸妈妈一起动手试一试吧！4、观看老师(或家长)煮粽子的过程。
师：粽子包好了，要煮熟了才能吃哦！四、品尝粽子、体验快乐1、探索剥粽子的方法；2、品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
师：粽子好吃吗？你们的粽子是什么味道的？可以和旁边的好朋友一起说一说。
小班端午节主题教案及反思
小班端午节主题教案及反思一、小班端午节主题教案1. 活动名称：小班端午节主题活动2. 活动目标：（1）让孩子们了解端午节的历史和传统文化；（2）激发孩子们的民族自豪感和文化认同感；（3）培养孩子们的观察能力和动手能力；（4）促进班级友谊和合作。
3. 活动内容：（1）课前讲解端午节的来历和意义，让孩子们了解端午节的历史和文化背景；（2）观看端午节的相关视频，让孩子们通过视觉和听觉感受端午节的氛围；（3）制作艾草香囊，让孩子们亲手制作端午节的传统饰品，促进动手能力和观察能力的发展；（4）比赛龙舟，让孩子们模拟端午节的传统活动，促进班级友谊和合作。
4. 活动具体流程：（1）课前：教师向孩子们简单介绍端午节的历史和传统文化，并向家长发出制作艾草香囊的通知，让家长准备好相关材料。
（2）第一节课：观看端午节的相关视频并开展讨论，让孩子们了解端午节的活动和意义。
（3）第二节课：制作艾草香囊，教师向孩子们展示制作过程，并引导孩子们亲手制作。
家长也可以进入班级帮助孩子们制作。
（4）第三节课：比赛龙舟，教师带领孩子们模拟端午节的传统活动，让孩子们亲身体验端午节的气氛，增加孩子们对端午节的认识。
5. 活动效果：（1）孩子们了解了端午节的历史和文化，激发了他们的民族自豪感和文化认同感。
（2）孩子们的动手能力和观察能力得到了提高，加强了他们对手工制作的兴趣和热爱。
（3）班级友谊和合作得到了加强，增加了班级的凝聚力和向心力。
二、小班端午节主题教案反思这次小班端午节主题活动中，由于孩子们还比较小，所以我们以简单易懂的方式来向他们介绍端午节的历史和文化，并让他们亲手制作传统饰品和模拟传统活动，为孩子们带来了更丰富的端午节体验。
活动中的观看视频和讨论环节，让孩子们通过视觉和听觉感受端午节的氛围，同时也引导孩子们思考端午节的意义，从而激发了他们的民族自豪感和文化认同感。
孩子们的制作艾草香囊和比赛龙舟环节更是让孩子们动起手来，增强了他们的动手能力和观察能力。
小班端午节课程教案及反思总结
小班端午节课程教案及反思总结一、小班端午节课程教案：教学主题：端午节教学目标：1. 通过讲故事、看图片、制作饺子等活动，让幼儿了解端午节的来历和传统习俗。
2. 培养幼儿的团队合作能力和创意思维能力。
教学重点：1. 端午节的习俗和文化传承。
2. 制作粽子活动及团队合作。
教学内容及安排：1. 介绍端午节的来历和历史背景，并讲解相关的传统习俗。
2. 展示丰富的图片教材，让幼儿更好地理解端午节的文化内涵。
3. 通过制作粽子、绘制端午节图案等活动，让幼儿全面了解端午节的文化传承。
4. 在课程中配合一些团队游戏和小组合作活动，培养幼儿的团队合作能力和探索创新能力。
教学方法：1. 情境法：在课堂上构建场景，让幼儿深入了解端午节。
2. 体验法：通过粽子制作、绘制端午节图案等实践活动，让幼儿深度体验端午节的文化和习俗。
3. 游戏法：通过团队游戏和小组合作活动，让幼儿更好地理解团队合作的重要性。
二、反思总结：1. 教学方法要多样化，创意要充分考虑针对不同年龄段的幼儿，教学方式和方法将会有所不同。
此次培训中，我发现在教学过程中，想要丰富教学方法，让幼儿在课堂中体验端午节的更多细节，需要多方面多角度地考虑。
例如，在讲述端午节习俗时，需要通过图片、图表等形式去展示端午节历史和文化的内涵等等。
2. 加强对团队合作能力和创意思维的培养在早期的教学中，过于强调学习知识点本身，而忽略了幼年教育对于团队合作和创意思维的培养。
然而，幼儿园教育除了要求幼儿学习了知识和技能之外，更需要培养其协作和创造性的思维方式，数种形式范围内进行组织，有的幼儿可能会更容易旦体验到这种协作性的意义。
3. 学生本位，强调主动学习的重要性幼儿的智力水平和心理成长不同，对于教学内容的接受也会自己得到，需要强调幼儿的自主学习意识。
本次课堂，我发现不少幼儿事在课堂上并不太好活跃起来。
因此，在今后的教学过程中，我们要根据幼儿水平的不同，采用与其对口的教学方法，将其放在最优的学习状态下，强化幼儿自主学习的意愿，在学习过程中获得更多的乐趣和自豪感。
小班安全活动教案：端午节教案(附教学反思)
小班安全活动课程计划：端午节课程计划（反思教学）小班安全活动端午节课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教学案例反思等内容，了解端午节的名称，起源和习俗，知道端午节是中国传统节日之一，通过制作彩带，制作小袋，画蛋等趣味活动，体验端午节的独特风情，适合幼儿园教师参加小班安全活动课，快来看端午节课程计划。
活动目标：1.了解端午节的名称，起源和习俗，了解端午节是中国的传统节日之一。
2.通过制作彩带，制作小袋和画鸡蛋等有趣的活动，体验端午节的独特风情。
3.感受中国民间节日的独特魅力。
4.探索和发现生活的多样性和特征。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：1.flash story《端午节的传说》，《端午节的习俗》2.制作色带，制作小袋，画鸡蛋等相关材料。
活动程序：（1）了解端午节的名称和时间。
1.以实物形式呈现蝎子，引起幼儿的兴趣。
老师：看，老师今天给你带来了什么？你吃过蝎子了吗？我们要吃什么节日？老师总结：5月5日，是端午节。
端午节是我们传统的中国节日。
（2）引导孩子了解端午节的起源。
1.观看端午节的故事。
老师：你知道端午节的故事吗？2.提出问题以帮助理解。
老师：你在故事里说了什么？老师总结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，也是为了吃蝎子。
吃蝎子，记住屈原。
（3）集体认识端午节吃饺子和龙舟的两个主要习俗。
1.从孩子自己的经历中感受到吃饺子的习俗。
从蝎子的味道，形状和叶子，让孩子们体验端午节期间吃饺子的习俗。
老师总结：似乎蝎子的味道不同，有很多形状和颜色。
2.玩龙舟游戏，体验端午节龙舟的乐趣。
老师：端午节除了吃饺子外，还举办了一场非常热闹的活动。
孩子们玩龙舟游戏，分享游戏的感受。
老师总结：看来龙舟不仅可以运动，还可以给每个人带来快乐！（4）通过制作彩带，制作小袋，画鸡蛋等有趣的活动，独立探索，了解端午节的其他习俗。
1.提供物体，视频等，儿童团体探索端午节的共同习俗。
2.儿童的交流和探索结果。
端午节假期安全教案小班
端午节假期安全教案小班端午节假期安全教案小班作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的端午节假期安全教案小班，欢迎大家分享。
端午节假期安全教案小班篇1活动目标：1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。
2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。
活动准备：相关图片或视频活动过程：一、谈话，导入1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。
2、今天我们来学习一些安全知识。
让我们更加懂得保护自己。
二、学习安全知识1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。
不在马路上玩耍……2、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。
要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。
3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。
4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开；想办法告诉大人。
5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。
6、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。
如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。
7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢；比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的`路可以砸碎家具逃生，不是淘气。
一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。
幼儿园小班端午节的教案及反思
幼儿园小班端午节的教案及反思一、幼儿园小班端午节教案一、教学目标1.学生能够掌握端午节的来历和传统习俗；2.学生能够感受端午节的文化氛围；3.学生能够参与进端午节的相关活动。
二、教学内容1.端午节的介绍及由来；2.端午节的传统习俗及食品；3.制作五彩缤纷的艾叶香囊。
三、教学重点1.让学生了解端午节的文化传承；2.让学生参与到端午节的相关活动中。
四、教学难点1.让学生感受端午节的文化氛围；2.让学生掌握制作艾叶香囊的方法。
五、教学方法1.带领学生一起了解端午节的由来及传统习俗；2.现场示范制作艾叶香囊并带领学生一起动手实践。
六、教学过程1.开场导入老师给学生播放端午节的相关视频，让学生知道一些端午节的知识，并让学生看一些与端午节相关的图片。
2.介绍端午节老师为学生介绍端午节的背景及由来，让学生了解端午节是为了纪念屈原而设立的，传承至今已经有几千年的历史了。
3.传统习俗及食品老师为学生介绍端午节的传统习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，并让学生品尝粽子和糯米饭团。
4.制作艾叶香囊老师让学生亲手制作艾叶香囊，学生可以自己选择颜色和款式，体验自己动手创作的乐趣。
5.总结完毕让学生再次回顾学习到的内容，巩固端午节的知识，并体验到了端午节的氛围和文化。
七、评价通过本次端午节的教学活动，让学生从更多角度了解到端午节，并体验到中国的传统文化，相信学生们在活动中也收获了很多乐趣。
同时也能促进学生对中华文化的传承和发展的认识。
二、课程反思本次教学以幼儿园小班的学生为主要受众，通过制定生动的教学方案，充分调动学生的积极性和主动性，让他们在欢乐的气氛中学习到了端午节的知识。
本次教学深受学生们的欢迎，他们通过自己动手制作艾叶香囊的方式，巩固了对端午节的印象，并在教师热情的引导下，更好地感受到了端午节的氛围和文化。
同时，给学生派发小礼品的做法也获得了家长和学生的赞扬。
但是，本次教学的一些不足之处也需要进行反思。
一方面，由于时间和材料的限制，目前只是会制作简单的艾叶香囊，以后需要进一步增加学生的操作工具和时间，让学生制作的工艺品更精细。
幼儿园小班端午节活动方案及反思
幼儿园小班端午节活动方案及反思
一、活动方案
1. 粽子包制活动
在端午节当天，安排幼儿园小班的孩子们参与粽子包制活动。
老师准备好糯米、糖、蜜枣等各种包粽子的材料，让孩子们亲自动手包制粽子。
通过这个活动，让幼儿们了解端午节的习俗，培养动手能力和团队合作意识。
2. 端午节习俗讲解
安排老师向小班幼儿介绍端午节的由来、习俗以及传统食品等知识，让孩子们
了解我国传统节日的文化内涵，增强民族认同感。
可以结合图片、故事等形式生动地向孩子们展示端午节的重要性。
3. 比赛活动
组织小班孩子们进行各种有趣的比赛，如跳绳比赛、套圈比赛、口琴吹奏比赛等，激发孩子们的运动兴趣，增强孩子们的团队协作能力和竞争意识。
二、活动反思
端午节活动对于小班幼儿园来说是一个重要的文化传承和教育活动。
但在活动
实施过程中，也存在一些需要反思和改进的地方。
1. 活动内容设计
在未来的端午节活动中，我们可以进一步丰富活动内容，增加更多充满乐趣和
教育意义的活动方式，让孩子们更全面地了解端午节的文化内涵。
2. 活动实施方式
在活动过程中，需要加强对孩子们的个人情感和兴趣的关注，根据孩子们的特
点合理安排活动内容，确保每个孩子都能参与到活动中来，体验乐趣。
3. 活动效果评估
在活动结束后，及时进行活动效果评估，倾听孩子们和家长的反馈意见，总结
活动的优点和不足之处，为今后的活动改进提供参考。
通过不断的反思和改进，我们相信端午节活动会越办越好，为小班幼儿带来更
丰富多彩的成长体验和文化教育。
希望未来的端午节活动能够更加精彩！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班安全活动教案：端午节教案(附教学反思)
小班安全活动端午节教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教案反思等内容，了解端午节 的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有 的习俗，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看示粽子实物，引发幼儿兴趣。 师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢? 教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。
(二)引导幼儿了解端午节的来历。 1.观看端午节的故事。 师：你们知道端午节的故事吗? 2.提问帮助理解。 师：刚才故事里说了什么? 教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。
(四)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。 1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。 2.幼儿交流探索结果。 教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢!
(五)结束活动，儿歌总结。 1.教师念儿歌总结。 2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。
活动目标： 1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。 3.感受中国民间节日特有的韵味。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.加强幼儿的安全意识。
活动准备： 1.flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》 2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。
活动延伸： 美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。 生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。 语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。
教案反思： 课前，我先给孩子课前延伸了一些关于端午节的由来，屈原的故事。让孩子初步了解为什么会有端午节，端午节是干什么 的。由于课前已经有了延伸活动，所以孩子们都比较感兴趣。 课上，我把重点放在了端午节的习俗上，如：端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等，以及人们为什么要这样做。在 这些习俗中，孩子们对包粽子比较熟悉，其次，对赛龙舟比较容易理解，但是其他的习俗在我们这里并不多见，所以就没有作 为重点去讲。而且端午习俗较多，也都离孩子生活经验较远，只需孩子了解，所以没有讲得太细，以免内容深奥不便于孩子的 理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上，应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验，让孩子更容易理解，才会有更好的 课堂气氛。