儿童发展心理学练习题
《学前儿童发展心理学》综合练习题及参考答案
《学前儿童发展心理学》综合练习题及参考答案一、名词解释1．横向研究2．实证研究法3．具体形象思维4．记忆策略5．自传体记忆6．记忆恢复7．同伴关系8．亲社会行为9．依恋10．移情11．观察学习12．关键期13．知觉14．亲子关系15．象征性游戏二、填空1．发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离（）。
2．发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个（）组成的。
3．发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的（）、（）等，从而构成个体间心理发展的不同。
4．儿童心理学的研究方法包括（）和（）两大类。
5．纵向和横向的研究取向具体体现为（）、（）、（）三种方法。
6．调查法包括（）、（）、（）和（）四种。
7．尽力减少环境中的（）是保护儿童听力的重要保障。
8．6、7岁时儿童的脑重约（）克，已基本接近成人脑重的90%。
12岁达1400克（即成人脑的平均重量）。
9．个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。
10．美国心理学家范茨专门用（）的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。
11．多通道知觉主要指（）、（）、（）之间的联合。
12．研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先（），再（），然后是（）。
13．儿童思维发展的总趋势，是按（）在先，（）随后，（）最后的顺序发展起来的。
14．直觉行动思维一方面使儿童的动作（），一方面把客体从时间和空间上（）。
15．具体形象思维主要表现在（）。
16．学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。
17．学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。
18．学前儿童自我评价的特点表现为从（）评价到初步客观的评价。
19．学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。
20．儿童自我意识的发展主要表现为（）的发展。
社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前（）是影响儿童最有力的人物。
21．对于婴儿来说（）和（）的分离是引起痛苦的重要原因。
小学儿童发展心理学——幼儿发展测试题及答案
小学儿童发展心理学——幼儿发展测试题及答案一、单选题1.根据皮亚杰的观点，象征性游戏或假装游戏出现在（）阶段。
[单选题] *A. 感知运动B. 前运算(正确答案)C. 具体运算D. 形式运算2.根据皮亚杰的观点，符号功能出现在（）. [单选题] *A. 0-2岁B. 2-7岁(正确答案)C. 7-11岁D. 11-15岁3.根据皮亚杰的观点，下列属于幼儿思维特征的是（）. [单选题] *A. 直觉行动思维B. 假设演绎推理C. 思维的可逆性D. 以外表为真实(正确答案)4.幼儿思维的主要特征是（）. [单选题] *A. 直觉行动思维B. 具体形象性思维(正确答案)C. 抽象逻辑性思维D. 辩证逻辑性思维5.关于幼儿的记忆，下列说法正确的是（）. [单选题] *A. 幼儿的再认比回忆发展得好(正确答案)B. 幼儿已懂得使用记忆策略C. 幼儿的意义识记优于机械识记D. 幼儿的语词记忆占优势地位6.自传体记忆是对自己生活中重要的事件和体验的记忆，大多数人的自传体记忆开始于（）. [单选题] *A. 2岁B. 4岁(正确答案)C. 6岁D. 8岁7.下列关于幼儿的自传体记忆描述错误的是（）. [单选题] *A. 自传体记忆与幼儿的自我概念显著相关B. 自传体记忆与幼儿语言发展有关C. 幼儿的自传体记忆容易被误导D. 男孩的自传体记忆比女孩更详细(正确答案)8.下列关于幼儿概念掌握的特点描述错误的是（）. [单选题] *A. 概括的内容比较贫乏B. 能依据熟悉的事物的外部特征进行概括C. 能概括出事物的本质特征(正确答案)D. 概括的内涵不精确9.熟练掌握口头言语的关键时期出现在（）阶段. [单选题] *A. 婴儿B. 幼儿(正确答案)C. 学龄儿童D. 青少年10.词汇数量增加最快的时期出现在（）. [单选题] *A. 0-2岁B. 3-6岁(正确答案)C. 7-12岁D. 12-15岁11.下列关于幼儿词汇发展表述错误的是（）. [单选题] *A. 词汇数量不断增加B. 词汇内容不断丰富C. 词类范围不断扩大D. 消极词汇消失(正确答案)12.内部言语出现在（）. [单选题] *A. 婴儿期B. 幼儿期(正确答案)C. 学龄儿童期D. 青少年期13.根据埃里克森的理论，幼儿期的心理发展任务是（）. [单选题] *A. 获得自主感，克服羞愧怀疑B. 获得主动感，克服内疚感(正确答案)C. 获得勤奋感，克服自卑感D. 获得自我同一性，克服同一性混乱14.儿童能依据身体运动的表现准确地推断他人的情绪出现在（）. [单选题] *A. 0-2岁B. 2-3岁C. 4-5岁(正确答案)D. 6岁以后15.个性初步形成的时期是（）. [单选题] *A. 婴儿期B. 幼儿期(正确答案)C. 儿童期D. 青少年期16.儿童能使用概括化的特质进行自我描述出现在（） [单选题] *A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 7岁以后(正确答案)17.儿童经常高估自己的能力并表现出自我膨胀出现在（） [单选题] *A. 婴儿期B. 幼儿期(正确答案)C. 儿童期D. 青少年期18.儿童理解性别不会随着情境、个人愿望或衣服发型而改变是（） [单选题] *A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-7岁(正确答案)D. 7-11岁19.儿童获得心理理论的关键年龄是（） [单选题] *A. 1-2岁B. 2-3岁C. 4-5岁(正确答案)D. 6岁以后20.在整个儿童期和青少年期，父母教养方式有两个方面尤为重要即（）. [单选题] *A. 接受-控制，要求-响应B. 接受-响应，要求-控制(正确答案)C. 接受-要求，控制-响应D. 接受-拒绝，要求-抑制21.高“要求-控制”与低“接受-响应”结合的教养方式是（）. [单选题] *A. 权威型B. 独裁型(正确答案)C. 放任型D. 忽视型22.低“要求-控制”与低“接受-响应”结合的教养方式是（）. [单选题] *A. 权威型B. 独裁型C. 放任型D. 忽视型(正确答案)23.对幼儿发展最有利的教养方式是（） [单选题] *A. 权威型(正确答案)B. 独裁型C. 放任型D. 忽视型24.幼儿期的主导活动是（） [单选题] *A. 社会交往B. 同伴交往C. 游戏(正确答案)D. 学习25.儿童用积木搭房子、玩沙子、绘画，这类游戏是（） [单选题] *A. 功能性游戏B. 建构性游戏(正确答案)C. 假装游戏D. 想象游戏26.儿童玩滚球、拍球、投掷和单腿跳，这类游戏是（） [单选题] *A. 功能性游戏(正确答案)B. 建构性游戏C. 假装游戏D. 想象游戏27.根据帕滕的研究，社会性卷入程度最高的游戏是（） [单选题] *A. 平行游戏B. 合作游戏(正确答案)C. 联合游戏D. 独自游戏28.人体各系统中成熟最晚的是（） [单选题] *A. 呼吸系统B. 循环系统C. 淋巴系统D. 生殖系统(正确答案)二、填空题1.儿童绘画的发展经过涂鸦、形状、图案和__________阶段。
儿童发展心理学练习题(无答案版)
儿童发展心理学练习题无答案版一、填空1.1882年，德国生理学家、心理学家出版了第一部科学、系统的儿童心理学著作，它标志着科学儿童心理学的正式诞生。
2.格塞尔认为支配发展的两个因素是和。
3.狭义的发展心理学研究的是个体发展从 _______ 到 __ __ 的过程中心理和行为的发生与发展的规律。
4.从受精卵到胎儿降生，大约需要270天，其间经历三个发展阶段：、和胎儿期。
5.儿童的身体成长有两个快速发展的时期，第一个时期是，第二个时期是。
6.儿童身体中的系统在10岁左右达到最高峰，且水平达到成人时期的200%。
然而，身体中的系统在童年期几乎没有进展，在全身第二次发育开始以后才迅速发展。
7.儿童动作发展的主要规律有、和由粗到细等三个原则。
8.儿童动作发展的主要规律有从上至下、和等三个原则。
9.依据现有的研究，学者们一般认为儿童的听觉能力在岁以前一直在增长，成年后听觉能力逐渐降低，主要是部分听力丧失。
10.为了解儿童的深度知觉，吉布森和瓦尔克（E.J.Gibson & R.R.Walk）精心设计了一种实验；除此之外，能够了解儿童深度知觉的研究方法还有。
11.儿童的肤觉包括、和温度觉，这三种感觉对于个体的生命具有直接的生物学意义。
12.儿童观察力的初步形成包括观察的、持续性、细致性和四个方面的增长。
13.在测量婴儿感知觉时，通过同样的刺激如果反复呈现，最后就会使原先出现的定向反射完全消失，这种现象称为。
而在个体已对某种刺激形成习惯后，又出现一个新刺激，这是的个1体产生了反射行为，表明个体能对新旧刺激加以区别。
这种回复了对新事件兴趣的现象称为。
14.范茨使用的方法研究婴儿对形状的辨别和偏爱。
15.皮亚杰提出的三种主要的认知图式（格式）是、_____ 和 ____ 。
16.皮亚杰提出思维的本质即适应，而适应包括___ ______ 和 _____ __两个过程。
17.元认知是儿童对自己认知功能的和，它对于儿童的学习产生着重要的影响。
学前儿童发展心理学试题及答案
学前儿童发展心理学试题及答案一、简答题1. 什么是学前儿童发展心理学？学前儿童发展心理学是研究0至6岁儿童身心发展的学科，旨在了解和促进儿童在学前期的认知、情感、社交和行为方面的发展。
通过研究儿童的智力、语言、感知、运动、社会与情感等方面的变化，学前儿童发展心理学为教育工作者和父母提供了指导儿童成长和教育的依据。
2. 为什么学前儿童发展心理学重要？学前期是儿童最关键的发展时期之一，对于儿童的学习能力、社交能力和情绪健康等方面具有深远影响。
通过学前儿童发展心理学的研究，我们可以更好地了解儿童的成长过程，及时发现和解决可能存在的问题，为儿童提供适合的教育和支持，帮助他们全面发展。
3. 学前儿童的认知发展有哪些特点？学前儿童的认知发展具有以下特点：- 视觉和听觉能力日益完善，可以感知和分辨物体形状、颜色和声音。
- 逻辑思维能力逐渐形成，能够理解简单的因果关系和数量关系。
- 对语言的理解和运用能力不断提升，开始形成基本的语法结构和词汇量。
- 想象力和创造力丰富，能够进行角色扮演和假设性思维。
4. 学前儿童的情感发展有哪些特点？学前儿童的情感发展具有以下特点：- 明显表露情感，喜怒哀乐等情绪会通过面部表情、肢体动作和声音等方式展现出来。
- 对他人的情感有基本的体验和理解，能够感受到他人的快乐和悲伤。
- 开始建立和维护人际关系，表现出亲近、依恋和合作的行为。
- 情绪容易波动，需要父母和教师的积极引导和情绪管理。
5. 学前儿童的社交发展有哪些特点？学前儿童的社交发展具有以下特点：- 逐渐建立起对他人的兴趣和关注，开始主动与他人接触和互动。
- 通过模仿和观察学习他人的行为，并逐渐学会如何与他人合作和分享。
- 开始意识到别人的需求和感受，具有一定的同理心和关心他人的能力。
- 发展一定的自我认同和社会角色意识，逐渐建立起自我在集体中的地位和作用。
二、论述题学前儿童发展心理学的试题及答案1. 简述学前儿童认知发展的阶段和特点。
学前儿童发展心理学儿童心理学题库
一、单项选择题C 1.学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。
A. 0—8. 9 岁B. 0—3 岁C. 0—6 岁D. 0—13. 14 岁A 2.以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组儿童的心理发展进行研究的方法属于（）。
A.横向研究B.纵向研究C.平行研究D.实证研究B 3.对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（）。
A.横向研究B.纵向研究C.平行研究D.实证研究A 4.下列属于新生儿无条件反射的是（）。
A.抓握反射B.吮吸反射C.转向反射D.张嘴A 5.大脑机能发展的重要标志之一是0。
A.大脑皮层抑制机能的发展B.大脑皮层兴奋机能的发展C.神经兴奋过程的发展D.条件反射的出现A 6.第二信号系统的出现是在（）。
A,出生后的下半年起B,出生后一年。
,出生起D,出生后两年D 7.一般认为，婴儿从（）起开始对颜色有分化反应。
A.生后1个月B.生后2个月C.生后3个月D.生后4个月A 8.设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是0。
A.吉布森和福克B.皮亚杰C.维果斯基D.福禄贝尔B 9.幼儿的记忆以（）为主。
A.有意记忆B.无意识记忆6再认记忆D.重复记忆B 10.儿童通过多次尝试，通过拉桌布取得放在桌布中央的球，下次再看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。
此阶段孩子的思维处于（）。
A.具体形象思维阶段B.直觉行动思维阶段C.抽象思维阶段D.具体思维阶段A11.直觉行动思维直到学龄时期，也仍然是“概念智力”的一个基础，这段话出自（）。
A.皮亚杰B.吉布森和福克C.维果斯基D.福禄贝尔B 12.在具体形象思维阶段，儿童依靠。
进行思考。
人,动作B.表象。
,语言D.形象B 13.婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于（）。
A.反射练习时期B.习惯动作时期6有目的动作形成时期D.感知行动时期D14.婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于（）。
儿童发展心理学：认知的发展习题与答案
一、单选题1.有预定目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意，是什么？( )A.不随意注意B.无意注意C.故意后注意D.故意注意正确答案：D 2.没有预定目的，也不需要意志努力，情不自禁地对一定事物所发生的注意。
是什么？( )A.故意注意B. 随意注意C.故意后注意D.无意注意正确答案：D3.有明确的目的，但是又不需要付出意志努力的注意，是什么？ ( )A.故意注意B.故意后注意C. 随意注意D.无意注意正确答案：B4.感觉的形成的阶段挨次是？( )A.分析-发现-传递B.发现-分析-传递C.分析-传递-发现D.发现-传递-分析正确答案：D5.婴儿期的语言发展挨次是( )三个阶段A.单词句阶段-前言语阶段-多词句阶段B. 多词句阶段-单词句阶段-前言语阶段C.单词句阶段-多词句阶段-前言语阶段D.前言语阶段-单词句阶段-多词句阶段正确答案：D6.最初的社会性姿式发生在( )。
A.单词句阶段B. 多词句阶段C. 电报句阶段D.前言语阶段正确答案：D7.婴儿普通什么时候说出第一个词？( )A.24 个月B.12 个月C.3 个月D.18 个月正确答案：B8.词汇增长的爆发期在什么时间段？( )A.1-1.5 岁B.0-1 岁C.1.5-3 岁D.3-5 岁正确答案：C9.电报句浮现在什么时间段？( )A.1.5-3 岁B.1-1.5 岁C.3-5 岁D.0-1 岁正确答案：A10.婴儿掌握语法的关键期在哪个阶段？( )A.单词句阶段B. 多词句阶段C.长句子阶段D.前言语阶段正确答案：B11.语言产生理论的“强化说”的观点是什么？( )A.语言是摹仿产生的B.人类有语言获得装置C.语言是条件反射的建立D.语言是先天的正确答案：C12.记忆最早发生在什么时候？( )A.胎儿期B.婴儿期C.学龄期D.幼儿期正确答案：A13.自传体记忆在何时浮现？( )A.胎儿期B.婴儿期C.学龄期D.幼儿期正确答案：D14.最早( )时候孩子开始具有了客体永久性。
《儿童发展心理学》试卷
1. 皮亚杰认为, ()是儿童智力的起源。
[单选题] *A. 动作(正确答案)B. 认知C. 情绪D. 人际关系2. 幼儿年龄愈小，对于()层次的需要愈迫切。
[单选题] *A. 生理(正确答案)B. 安全C. 爱与归属D.尊重和自我实现3. 学前儿童对事物的认识主要依赖于()。
[单选题] *A. 语言B. 感知(正确答案)C. 动作D. 思维4. ()是指没有自觉记忆的目的和任务，也不需要意志努力的记忆。
[单选题] *A. 故意记忆B. 无意记忆(正确答案)C. 形象记忆D. 词语逻辑记忆5. 游戏是学前儿童的主要活动形式，()是学前儿童游戏活动开展的保证。
[单选题] *A. 记忆B. 学习C. 注意(正确答案)D. 想象6. 在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感，这是情绪、情感的()。
[单选题] *A. 动机作用B. 组织作用C.信号作用D. 感染作用(正确答案)7. 下列不属于高级情感的有( )。
[单选题] *A. 道德感B. 理智感C. 美感D. 愉悦感(正确答案)8. ()的发展是幼儿道德发展的核心问题。
[单选题] *A. 人际关系B. 性别行为C. 亲社会行为(正确答案)D. 攻击性行为9. ()是指幼儿看似在一块儿玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流。
[单选题] *A. 独自游戏B. 平行游戏(正确答案)C. 联合游戏D. 合作游戏10. ()是指具有明确规则且必须彻底遵守的带有竞赛性质的活动。
[单选题] *A. 练习性游戏B. 象征性游戏C. 建构游戏D. 规则游戏(正确答案)11. 下列描述中，不符合学前儿童情绪、情感的特点的是 ()。
[单选题] *A. 易变化B.易冲动C. 易外露D. 易控制(正确答案)12. 幼儿年龄愈小，对于()层次的需要愈迫切。
[单选题] *A. 生理(正确答案)B. 安全C. 爱与归属D. 尊重和自我实现13. ()是事物的具体形象在人脑中的映象。
学前儿童发展心理学单选题练习
学前儿童发展心理学单选题练习1.学前儿童发展心理学所研究的年龄范围是（）A.0~3岁B.0~6岁(正确答案)C.0~12岁D.0~18岁2.与学前儿童心理学是种属关系的学科是（）A.辩证唯物主义哲学B.儿童解剖心理学C.幼儿卫生学D.发展心理学(正确答案)3.心理是人脑的机能，是对客观现实（）的反映。
A.直观B.客观C.被动D.能动(正确答案)4.科学心理学有（）的历史。
A.五百多年B.三百多年C.二百多年D.一百多年(正确答案)5.“脑为元神之府”的论断是我国著名医学家（）提出的。
A.孙思邈B.张仲景C.李时珍(正确答案)D.王清任6.1882年，德国心理学家（）的著作《儿童心理》的问世.标志着科学儿童心理学的诞生。
A.冯特B.普莱尔(正确答案)C.苛勒D.艾宾浩斯7.“双生子爬梯”实验说明儿童心理发展过程中（）的作用。
A.遗传因素B.家庭教育C.文化环境D.生理成熟(正确答案)8.在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在（）A.7~11岁B.4~7岁C.2~4岁D.0~2岁(正确答案)9.幼儿很难离开自己的主观情感去客观地判断与理解事物、情境，难以认识他人的观点，这是因为他们思维的（）导致的。
A.不可逆性B.缺乏守恒C.自我中心性(正确答案)D.缺乏表象性10.幼儿可以进行2+3=5的运算，但是不能明白5=2+3，这是由他们思维的（）导致的。
A.不可逆性(正确答案)B.缺乏守恒性C.自我中心性D.缺乏表象性11.提出最近发展区的心理学家是（）A.华生B.班杜拉C.维果茨基(正确答案)D.皮亚杰12.（）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法。
A.班杜拉(正确答案)B.华生C.斯金纳D.皮亚杰13.有个幼儿听到妈妈说:“你是好孩子。
”他说:“不，我是坏孩子。
”这个幼儿处于()。
A.关键期B.敏感期C.最佳期D.危机期(正确答案)14.基础动作的发展有其规律性，下列发展顺序排列正确的是（）A.能单脚跳能从矮处迈下一双脚跳离地面B.开始真正跑一能有效地跑一能成熟地跑(正确答案)C.能单脚跳一双脚跳离地面一能从矮处迈下D.能向后退着走一能向侧面横着走一独自上楼梯15.幼儿获得某种知识和形成某种能力比较容易，幼儿心理某个方面发展得最为迅速的时期称为（）A.敏感期(正确答案)B.危机期C.最佳发展期D.转折期16.幼儿先是用整只手臂和手一同去够物体，以后才会用手指去拿东西。
儿童发展心理学期末考试试题
儿童发展心理学期末考试试题一、选择题（每题2分，共40分）1.以下哪种观点被认为在儿童发展心理学中具有重要影响？A. 行为主义B. 心理动力学C. 认知发展论D. 生物社会学观点2.下列哪项不属于儿童认知发展的关键理论？A. 知觉和注意力的发展B. 表示性思维的发展C. 社会认知的发展D. 情绪和心理健康的发展3.儿童发展心理学的主要研究方法是什么？A. 临床研究B. 实验研究C. 跨文化研究D. 统计分析研究4.下列哪项属于前社会认知阶段的特征？A. 双重思维能力B. 逆推思维的发展C. 人工属性思维的发展D. 同伴互动的重要性5.儿童的社会发展受到哪些因素的影响？A. 家庭B. 学校C. 文化D. 所有选项都是二、简答题（每题10分，共60分）1.根据蒙特梭利教育理论，简要解释儿童自主学习的重要性。
2.请解释儿童的心理社会理论中的重要概念“自尊”。
3.用发展生态学的角度分析家庭对儿童发展的影响。
4.请简要描述认知发展的主要理论，包括皮亚杰的认知发展阶段理论和维果茨基的社会文化理论。
5.解释儿童自我概念的发展过程及其在心理健康中的重要性。
6.请描述儿童发展心理学中的“理解心理理论”。
三、论述题（40分）请从儿童安全感的建立、儿童情绪发展和儿童人际关系发展等三个方面，分别论述儿童发展心理学中的相关理论和研究，包括重要概念、影响因素以及实践意义。
四、应用题（40分）某小学为了提高学生的学业成绩，致力于改善教育环境、推行创新教学方法、培养学生的学习兴趣等方面。
作为儿童发展心理学专家，请你根据儿童发展心理学的理论、研究和实践经验，给该小学提出具体建议，以促进学生的学习和发展。
五、综合题（30分）请结合你在学习儿童发展心理学过程中的理解和体会，回答以下问题：1. 你认为儿童发展心理学对于教育者的重要性是什么？2. 你在学习儿童发展心理学时，遇到的最有趣、最启发你的理论或实验是什么？3. 你认为儿童发展心理学领域还存在哪些需要进一步研究和探索的问题？（注意：以上题目仅供参考，可以适当增加或修改题目内容，以满足题目要求。
学前儿童发展心理学试题及答案
学前儿童发展心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童发展心理学主要研究的年龄段是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 0-6岁D. 4-8岁2. 根据皮亚杰的认知发展理论，学前儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 埃里克森的心理社会发展理论中，学前儿童主要面临的冲突是：A. 信任与不信任的冲突B. 自主与羞愧和怀疑的冲突C. 主动与罪恶感的冲突D. 勤奋与自卑的冲突4. 以下哪项不是学前儿童语言发展的重要特点？A. 词汇量的迅速增长B. 语法结构的复杂化C. 语言理解能力的提升D. 完全掌握所有语言规则5. 学前儿童的自我概念主要表现在哪些方面？A. 身体自我B. 社会自我C. 心理自我D. 所有以上方面6. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪项是促进儿童认知发展的重要因素？A. 遗传因素B. 个体的独立探索C. 更有经验的他人的指导D. 物质环境的刺激7. 学前儿童情绪发展中，以下哪个阶段是关键期？A. 新生儿期B. 早期婴儿期C. 晚期婴儿期D. 幼儿期8. 以下哪种游戏类型最能体现学前儿童的社交能力？A. 单独游戏B. 并行游戏C. 联合游戏D. 合作游戏9. 学前儿童道德发展的主要特点是：A. 以自我为中心的道德判断B. 能够理解他人的观点和感受C. 遵循绝对的道德规则D. 能够进行复杂的道德推理10. 在学前儿童发展心理学中，以下哪个理论强调了游戏在儿童发展中的作用？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会学习理论D. 精神分析理论二、填空题（每题2分，共20分）1. 学前儿童发展心理学研究的核心内容包括儿童的________、________、________和________。
2. 皮亚杰的“认知发展”理论认为，儿童是通过________和________来学习的。
3. 在埃里克森的心理社会发展理论中，________是形成学前儿童自我认同的关键因素。
儿童发展心理学题库
儿童发展心理学题库第一章研究对象和任务填空题1．所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中的历史。
2．儿童心理学就是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的的科学。
3．儿童心理研究的类型从时间的沿袭上，可以分成和横贯研究。
第一章参考答案填空题1、心理发生发展2、心理特征3、纵向研究第二章发展心理学的研究方法二、名词解释1．横向研究2．矛盾性原则3．横贯研究4．客观性原则5．教育心理实验6．教育性原则三、简答题1．简述儿童发展心理学的基本原则2．儿童发展心理学研究的一般过程参考答案二、名词解释1、横向研究就是对同一人群在相同的时间里对他们的某种心理活动展开评价，比较两次或两次以上的研究结果，以此做为这种心理活动在这些年内发展变化的依据。
2、矛盾性原则就是指儿童心理发展也跟一切事物的运动发展一样，就是一种矛盾运动，就是按照矛盾法则展开的。
因此，必须从儿童心理发展的内部矛盾去研究，必须从儿童心理发展的质变和量变的辩证关系上来研究。
3、横断研究就是在同一个评价时间内，对不同年龄的人群进行心理观察或实验，比较各个年龄的人群在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。
4、客观性原则必须秉持真实地阐明儿童心理发展的规律为研究儿童心理的目的。
在研究儿童心理发展时，必须奠定客观的指标。
5、教育心理实验是自然实验的一种特殊形式。
指在教育教学过程中，采用或改变某种或某些条件来研究儿童心理、行为变化的方法。
6、教育性原则是指在进行研究时所选择的方法应对儿童身心发展有利，应该是道德的。
三、简答题1、①客观性原则②发展性原则③教育性原则④理论联系实际原则⑤伦理性原则2、儿童发展心理学研究的通常过程第一，挑选研究课题第二，形成假设第三，标记出来假设的变量第四，变量的掌控第五，实验结果的整理第六，实验结果的分析与讨论第三章国外儿童心理发展的理论一、选择题1．创办为丛藓科扭口藓演讲的心理学家就是（c）a．格塞尔b．弗洛伊德c．霍尔d．皮亚杰2．儿童心理学正式成为科学是德国学者普莱尔的《儿童心理》一书的出版，出版的时间是（c）a．1879年b．1880年c．1882年d．1889年3．皮亚杰指出2―7岁儿童思维的发展就是（b）a．认知运动阶段b．前运算阶段c．具体内容运算阶段d．形式运算阶段4．我国最早从事儿童心理学研究的心理学家是（c）a．朱智贤b．艾华c．陈鹤琴d．黄翼5．苏联建国时期的最为卓越的儿童心理学家维果斯基创办了心理发展的（b）a．意识与活动统一理论b．文化历史发展理论c．活动理论d．意识与无意识的理论6．开创了巴黎学派的西方著名的马克思主义儿童心理学家是（c）a．埃里克森b．斯金纳c．瓦龙d．比纳9．美国心理学家艾里克森指出在4―7岁儿童这一阶段，其人格构成发展的任务就是（b）a．信任感对猜测美感b．主动性对愧疚c．刻苦对自卑d．自觉性对害羞10．科学儿童心理学的奠基人就是（d）a．冯特b．皮亚杰c．比奈和西蒙d．普莱尔11．明确提出研究儿童各个相同阶段的主导活动的当代前苏联心理学家就是（c）a．列昂节夫b．维果斯基c．达维多夫d．鲁宾斯坦12．一个儿童的实际年龄为6岁6个月，比奈量表测得的智力年龄为7岁4个月，则这个儿童的智商（iq）为（b）a．112b．113c．114d．11113．心智学派在儿童心理学研究方面的关键代表人物就是（c）a．霍尔b．比纳c．皮亚杰d．格塞尔14．苏联建国时期的最为卓越的儿童心理学家维果斯基创办了（a）a．文化历史发展理论b．活动理论c．意识与活动统一理论d．种系发展15．皮亚杰认为12―15岁儿童思维的发展处在（a）a．形式运算阶段b．前运算阶段c．具体运算阶段d．感知运动阶段16．现代人的一切心理上的变态都就是人的本性的须要和社会建议不相适应以至紊乱的结果，这一学派就是（d）a．心智学派b．行为主义学派c．巴黎学派d．崭新精神分析学派17．皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是（c）a．个性特征b．活动特点c．智力或思维水平d．生理发展18．科学儿童心理学的奠基人就是（c）a．冯特b．陈鹤琴c．普莱尔d．比纳和西蒙19．达维多夫关于儿童心理年龄阶段分割的标准就是（c）a．生理发展b．个性特征c．活动特点d．种系发展20．一个儿童的实际年龄是11岁零3个月，其智力年龄为12岁零4个月，其iq应为（d）a．115b．112c．120d．11021．提出“意识与活动统一”原理的是（a）a．鲁宾斯坦b．维果斯基c．巴甫洛夫d．达维多夫22．格赛尔创办了心理发展的（b）a．为丛藓科扭口藓演讲b．明朗势力说道c．心智学说d．结构主义学说23．儿童发展心理学的创始人是德国的（d）a．冯特b．考夫卡c．勒温d．普莱尔24．皮亚杰指出具体内容运算阶段从（c）a．0―2岁b．2―7岁c．7―12岁d．12―15岁25．巴黎学派的创办人就是（c）a．皮亚杰b．埃里克森c．瓦龙d．弗洛伊德26．埃里克森认为7－16岁儿童人格发展的重要任务是（d）a．信任对怀疑b．主动对内疚c．自主性对害羞或猜测d．刻苦对自卑27．巴甫洛夫关于儿童两种信号系统的研究揭示了（c）a．个体心理起源问题b．种系心理活动起源c．言语思维发展问题d．个性特征的生理基础28．皮亚杰的具体内容运算阶段相等于儿童思维发展的（c）a．直觉行动思维b．具体内容形象思维c．具体到抽象思维的过渡d．抽象逻辑思维二、填空题1．弗洛伊德明确提出了_____________说道。
儿童发展心理学习题库
说明：《儿童发展心理学》题库有填空题、单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题，六类题型，共计506道题。
最后附有ABC三套样卷和参考答案。
<填空题>一、填空题1．儿童心理学的研究成果证明，儿童的心理是儿童的产物。
2．儿童心理和成年人心理都依赖着和，心理活动都是在这二者相互作用过程中产生的。
3．儿童心理和成人心理的反映过程是在中进行的。
4．心理是客观世界的，这就是辩证唯物主义对的理解。
5．心理发展是一个过程，是按照、进行的。
6．关键期的提出，使人们更深刻地认识的重要性。
7．研究儿童心理学既有，又有。
8．儿童心理学是一门很强的科学，它的表现在它与的密切联系，它来源于，又为服务。
9．儿童心理学成为一门科学，是从19世纪后半期开始的，一般以年德国生理和心理学家的著作问世作为标志。
10．既是研究儿童心理的指导思想，也是儿童心理学的原理。
11．儿童心理研究中贯彻教育性原则，是研究者必须遵循的，研究者必须对儿童的负责。
12．日记法和传记法是一种方法。
13．儿童心理发展的特点，是在的基础上形成的，是与儿童的以及所从事的分不开的。
14．新生儿期孩子生活中的主要矛盾是的矛盾。
15．一个人生命的真正起点是从父母的的时刻开始的。
16．当刺激超过一定的强度或持续时间过久时，神经细胞产生疲劳，导致大脑皮层的兴奋性降低，从而进入抑制状态，称为，也称为。
17．无条件食物反射和防御反射是新生儿所必需的，定向反射对有重要意义。
18．无条件反射是否在消失，可以作为诊断儿童是否正常的参考指标。
19．新生儿已经具有不可：他们不仅，还能信息。
他们不仅能，还能，用不同的来反映周围事物，表达自己的。
20．出生后的第一年，是儿童的时期，也是的时期。
21．婴儿的神经纤维开始了过程。
神经纤维的，是的重要标志。
22．神经系统各部分神经纤维实现髓鞘化的时间不同，较早完成的是，其次是。
23．条件反射形成初期，不仅条件刺激物本身有效，与之相似的刺激往往也能引起反应，这叫。
儿童发展心理学试题及答案
儿童发展心理学试题及答案儿童发展心理学是研究儿童从出生到青春期的心理发展过程的科学。
本试题旨在考察学生对儿童发展心理学基本概念、理论、以及实际应用的掌握程度。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 儿童发展心理学主要研究哪个年龄段的心理发展？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青春期D. 所有年龄段2. 以下哪位心理学家提出了认知发展阶段理论？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 马斯洛3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7岁到11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 埃里克森的心理社会发展理论中，儿童在1.5到3岁之间通常面临的发展危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 主动与罪恶感D. 勤奋与自卑感5. 以下哪个概念与儿童的道德发展有关？A. 认知风格B. 道德判断C. 自我概念D. 社会化答案：1.D 2.B 3.C 4.B 5.B二、简答题（每题10分，共20分）6. 简述弗洛伊德的心理发展理论中的自我、本我和超我的概念。
答：弗洛伊德的心理发展理论中，自我是意识层面的自我，负责现实检验和满足本我的需求；本我是潜意识层面的，包含原始冲动和欲望；超我是道德和规范的代表，对自我行为进行监督和评价。
7. 描述皮亚杰的同化和顺应概念。
答：同化是指儿童将新的信息或经验纳入到已有的认知结构中，而顺应则是当新信息与现有认知结构不兼容时，儿童调整或改变其认知结构以适应新信息。
三、论述题（每题30分，共60分）8. 论述埃里克森的心理社会发展理论中的八个阶段，并说明每个阶段的发展任务。
答：埃里克森的心理社会发展理论包括八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务和危机。
例如，第一阶段是信任与不信任（0-1岁），婴儿需要感到被照顾和满足，以建立信任感；第二阶段是自主与羞愧（1-3岁），儿童开始探索环境，学习自主性，同时避免羞愧感；依此类推，每个阶段都有其特定的发展任务和危机。
儿童发展心理学试题库完整
填空：1、1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
2、个体心理现象异常复杂，心理学通常从两个方面加以研究：一是心理过程；二是个性差异。
5、遗忘的规律是先快后慢。
6、记忆信息的三级加工模型认为外界信息进入记忆系统后，经历了感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。
7、思维的特征是间接性和概括性。
9心理学使用的实验法可以分两种形式：自然实验法和实验室实验法。
10注意的两个基本特征是指向性、集中性。
11意志的品质有自觉性、果断性、坚韧性和自制力。
12韦克斯勒成人智力量表包括言语和操作两个分量表13、颜色混合的规律包括互补律、间色律、代替律。
14、根据观察者的身份，可将观察法分为参与观察和非参与观察。
15、科学心理学诞生于 1879 年，其创始人是德国心理学家冯特。
16、艾宾浩斯的遗忘曲线说明遗忘的进程是和时间有关的。
17、注意是心理活动对一定对象的和。
18、一般认为，动机具有以下几种功能：激活功能、只想功能和调节和维持功能。
19、情绪和情感是伴随着需要而产生的心理过程，是人对客观事物的态度体验。
20、根据思维过程中凭借事物或思维形态的不同，我们可以将思维分为：动作思维、形象思维和抽象思维。
21、构成大脑的基本单位是神经元（神经细胞）。
22、关于智力的因素理论中，群因素论的提出者是美国心理学家瑟斯顿。
25、记忆是一个复杂的心理过程，识记、保持、再认或回忆是记忆的三个基本环节。
26、人类思维活动的过程表现为分析和综合，比较、抽象和概括和具体化。
27、大脑分为左、右两个半球，由大脑皮层及其覆盖着的边缘系统和基底神经节组成。
它从前到后可分为_额叶、顶叶、颞叶和枕叶四个区域。
28、动机产生的两个条件是_需要和_诱因。
29、思维的两个特征是____________和____________。
30、注意的两个基本特征是____________和____________。
学前儿童发展心理学》考试试题
学前儿童发展心理学》考试试题学前儿童发展心理学》考试试题一、选择题（10分）1.儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。
A。
6个月—1岁B。
1岁—1.5岁C。
1.5岁—2岁D。
2岁—3岁2.（）是维持儿童心理健康的重要手段。
A。
想象B。
思维C。
记忆D。
语言3.下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）。
A。
直接刺激词的反应B。
词的刺激直接反应C。
直接刺激直接反应D。
词的刺激词的反应4.下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（）。
A。
婴儿期B。
学前期C。
少年期D。
先学前期5.关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。
A。
记得快忘得也快B。
容易混淆C。
语词记忆占优势D。
较多运用机械记忆6.不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（）。
A。
客观性B。
发展性C。
教育性D。
理论性7.幼儿初期的心理特点是（）。
A。
思维具体形象B。
行为具有强烈的情绪性C。
爱玩、会玩D。
个性初具雏形8.（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。
A。
记忆B。
想象C。
感知觉D。
思维9.在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。
A。
3岁B。
4岁C。
5岁D。
6岁10.在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（）。
A。
顶叶B。
颞叶C。
枕叶D。
额叶二、填空题（10分）1.再造想象是根据一定的经验、图表、事实，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。
2.了解幼儿掌握概念水平的常用方法有分类、排除法、比较、归纳。
3.判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映概念之间或者事实之间的肯定或否定性联系的过程。
4.3岁是培养儿童正确发音的关键期。
5.操作思维是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。
6.幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、情感体验、自我调节化。
三、名词解释（20分）1.问题言语：指儿童提出的问题或者对成人提出的问题的回答，是儿童认识世界和探索知识的重要手段。
2.情绪情感：指人类在社会交往中，对客观事物和其他人的态度和评价的总和，包括情感体验、情感表达和情感调节等方面。
学前儿童发展心理学试题及答案
学前儿童发展心理学试题及答案一、选择题1. 学前儿童发展心理学是研究哪个阶段的儿童心理发展？A. 出生到3岁B. 3岁到6岁C. 6岁到12岁D. 12岁到18岁2. 学前儿童期的语言发展阶段通常是在以下哪个年龄段？A. 出生到1岁B. 1岁到3岁C. 3岁到6岁D. 6岁到12岁3. 下列哪个选项是学前儿童心理发展的主要任务之一？A. 社交认知能力的培养B. 理解抽象思维概念C. 发展高级逻辑推理能力D. 形成自我身份和独立性4. 在学前儿童期，以下哪个方面的发展是其中一个重点领域？A. 情绪发展B. 社会发展C. 心理发展D. 物理发展5. 学前儿童智力的发展是通过以下哪些方面的认知过程实现的？A. 感知、记忆、思维B. 感知、自我意识、情绪C. 记忆、情绪、社交认知D. 自我意识、思维、社交认知二、简答题1. 请简述学前儿童期的社交发展特点。
学前儿童期的社交发展特点包括：与家庭成员的关系逐渐向同伴关系转变、理解和运用社会规范的能力增强、能够在游戏和合作中培养共享、互动和合作的能力。
2. 学前儿童期的情绪发展过程中，家庭环境对儿童情绪的影响有哪些方面？家庭环境对学前儿童期的情绪发展有以下几个方面的影响：- 家庭提供安全、稳定和温暖的环境，有助于儿童形成积极的情绪状态。
- 家庭成员的情绪表达和应对方式对儿童情绪的学习和塑造有重要影响。
- 家庭的教育方式、家庭氛围和父母的抚养方式对儿童情绪的表达和调节能力产生影响。
三、论述题学前儿童期的发展心理学是一门研究儿童在3岁到6岁期间的心理发展和行为特征的学科。
学前儿童期是儿童个体发展中的关键阶段，对于其后的成长和学习具有重要的影响。
在这个阶段，学前儿童通过各种经验和环境的影响，逐渐形成自我身份和独立性，并且开始理解和运用社会规范。
学前儿童期的主要任务包括社交认知能力的培养、情绪发展、语言发展等。
在社交方面，学前儿童逐渐从以家庭成员为主的关系转向与同伴的互动和交流。
学前儿童发展心理学测试题及答案
学前儿童发展心理学测试题及答案一、选择题1. 学前儿童发展心理学主要研究的是：A. 成年人的心理发展B. 学前儿童的心理发展C. 儿童与成人的心理差异D. 儿童与成人的心理相似性答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童发展分为几个阶段？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个答案：C3. 以下哪个阶段不属于皮亚杰的儿童发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段答案：D4. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学前儿童主要面临的心理社会危机是：A. 信任对不信任B. 自主对羞耻和怀疑C. 主动对内疚D. 勤奋对自卑答案：B5. 以下哪个不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 抽象思维能力弱D. 社交能力弱答案：D二、判断题1. 学前儿童的注意力容易分散，这是他们心理发展过程中的一个正常现象。
（对/错）答案：对2. 学前儿童在语言发展上，先学会写，再学会读。
（对/错）答案：错3. 学前儿童的自我意识逐渐形成，他们开始能够区分自己和他人。
（对/错）答案：对4. 学前儿童的道德观念完全由成人传授，与儿童自身无关。
（对/错）答案：错5. 学前儿童的想象力丰富，但往往与现实不符。
（对/错）答案：对三、简答题1. 简述学前儿童心理发展的几个关键领域。
答案：学前儿童心理发展的关键领域包括认知发展、语言发展、情感与社会性发展、身体运动发展和道德发展。
2. 描述皮亚杰的前运算阶段儿童的特点。
答案：皮亚杰的前运算阶段儿童（大约2-7岁）的特点包括：以自我为中心的思考，尚未发展出逻辑思维能力，对事物的理解基于直观印象，缺乏对数量和空间的准确概念。
结束语：通过本次测试，我们对学前儿童发展心理学有了更深入的了解。
学前儿童的心理发展是一个复杂而丰富的过程，需要我们以科学的态度去研究和理解。
希望本次测试能够帮助大家更好地掌握相关知识，为学前儿童的健康成长提供支持。
《儿童发展心理学》考试试题
(考试时间120 分钟满分100 分)班级：----------- 学号：------------ 姓名：----------- 成绩：-----------------四五六一、选择题：1、研究学前儿童心理发展那要贯彻的原则中不包括()A、客观性B 启蒙性、C、发展性D 教育性2、下列关于心理发展的说法错误的是( )A、发展那具有连续性和阶段性B、发展具有方向性和顺序性C、发展具有平衡性D、发展具有个别差异3、婴儿无意注意发生的时间( )A、出生后就有B、生后1-2 个周C、生后2-3 周D、生后3-4 个月4、对于婴儿眼手协调动作发展的特点，说法错误的是( )A、眼手配合B、故意摆弄C、浮现无关动作D、两手分别同时抓5、幼儿常用的记忆策稍不包括( )A、复述背诵B、语言中介C、记忆材料系统化D、记忆力精确6、幼儿想象发生的时间( )A 、1-1.5 岁B 、1.5-2 岁C 、2-2.5 岁D 、0-1 岁7、幼儿想象的基本特点说法不正确的是( )A、幼儿的无意性，再造性想象为主B、想象的主题稳定C、故意想象河创造性想象刚开始发展D、想象往往脱离现实与现实相混淆8、思维的种类不包括( )A、直观行动思维B、具体形象思维C、感知形象思维D、抽象逻辑思维9、思维发展的时间( )A、出生-1 岁B 、1.5-2 岁C 、2.5-3 岁D 、3-3.5 岁10、幼儿掌握概念的方法，不正确的有( )A、排除法B、分类法C、观察法D、守恒法二、填空题：1、学前儿童心理学是学前儿童大脑对_______能动反映。
2、实验法是根据研究的目的_______学前儿童的活动条件，以引起其某种心理活动的_______，从而揭示特定_______之间关系得方法。
3、实验报告，出生后_______婴儿浮现明显的消化拟制。
4、游戏是儿童_______ 的特殊形式，是_______ 的统一，是促进其_______ 的强有力的工具。
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儿童发展概论》
复习思
第一章考题导论
、概念解释
1、发展
2、儿童发展
3、儿童生理发展
4、儿童心理发展
5、发展心理学
6、儿童发展心理学
7、幅合论8、成熟优势论9、关键期
10、横向研究11、纵向研究12、跨文化研究
、简答题
1、如何理解发展心理学
2、儿童心理学研究课题的来源有哪些
3、相互决定论的基本观点是什么
4、成熟优势论的基本观点是什么
5、科学儿童心理学诞生的基础是什么
6、为什么说普来尔是科学儿童心理学的奠基人
7、20 世纪80年代后，我国儿童心理学研究的特点是什么
三、论述题
1、儿童发展心理学研究的内容
2、试比较共同决定论和相互决定论的观点。
3、试述我国儿童心理科学的发展历程。
4、举例说明横向研究和纵向研究及其特点。
第二章儿童心理发展的生物学基础
一、概念解释
1、基因 2 、显性基因
3、隐性基因 4 、动作技能
二、简答题
1、胎儿的发育过程
2、影响胎儿发育的条件
3、儿童动作发展的规律
三、论述题
1、试析影响儿童动作发展的因素。
2、试析影响胎儿发育的因素。
第三章婴幼儿感知觉的发展、概念解释
1 、习惯化
2 、去习惯化4 、视敏度 5 、方位知觉7 、视觉偏爱9 、口腔探索
、简答题
1、评定新生儿感觉的几种方法。
2、研究婴儿颜色视觉的方法。
3、视觉偏爱法
6、“视崖实验”
10 、手的探索
3、幼儿色形抽象的发展阶段。
4、幼儿方位知觉发展的特点。
5、幼儿左右概念的发展阶段。
6、幼儿观察力的发展表现在哪些方面三、案例分析
“机械蜗牛”实验：（略）请问：实验的设计者是谁实验目的是什么实验结论有哪些
第四章儿童记忆的发展
一、概念解释
1 、客体永久性
2 、延迟模仿
3 、幼儿期健忘
4 、记忆恢复
5 、偶发记忆
6 、遗觉表像
二、简答题
1、幼儿记忆的特点是什么
2、小学生记忆的特点是什么
3、试析偶发记忆的原因。
4、记忆恢复发生的条件有那些
三、论述题
1、儿童记忆在量和质两方面的发展顺序与表现。
2、根据所学原理，谈谈对儿童记忆的培养。
第五章儿童思维的发展
一、概念解释
1、认知
2、图式
3、格式
4、运算
5、同化
6、顺应
7、客体永久性8、守恒9、自我中心
10、适应11、直觉行动思维12 、具体形象思维
13、抽象逻辑思维、
二、简答题
1、思维的结构是什么
2、运算的含意是什么
3、感知运动阶段儿童在认知上获得的成就有哪些
4、具体运算阶段有什么特点
5、儿童思维发展经历了哪几个阶段
6、儿童掌握概念的方式
7、儿童演绎推理能力的发展
8、儿童理解能力的发展
三、论述题
1、举例说明幼儿期儿童思维的主要特征。
2、试述皮亚杰关于儿童思维发展的阶段。
3、论述儿童思维发展的趋势及培养。
四、案例分析
“三座山实验”（略）请问：实验的目的与实验结论是什么
5
6
1、社会化 4、本我
2、自我意识
、自我
3、点红测验
、超我
第六章 儿童语言的发展
、概念解释
1、儿童语言发展
2、语音过程 4 、语用技能
5、选择性模仿
二、简答题
1、儿童使用形容词发展过程有何特点
2、儿童话语的发展有何特点
3、选择性模仿的特点是什么
4、儿童理解句子的策略有哪些
5、单词句的特点是什么
6、儿童语音发展的特点是什么
7、幼儿自言自语的形式有哪些 三、论述题 1、试述先天语言能力说的基本观点。
2、试析强化理论关于儿童语言获得的主要论点。
第七章 儿童情绪的
发展
、概念解释
1、影响怯生的因素有哪些
2、克服害怕的方法有哪些
3、简述儿童期的情感障碍。
4、简述儿童情绪发展的趋势。
5、良好的情绪具有哪些特征
6、依恋的类型。
7、早期依恋对儿童后期发展的影响。
三、论述题
1、试析影响婴儿怯生的因素。
2、试述克服害怕的心理方法。
3、儿童道德感的发展趋势是什么如何培养儿童的道德感
4、幼儿理智感的表现形式是什么如何培养幼儿的理智感
四、 案例分析
1、幼儿园中班的孩子很喜欢告状，老师经常会听到：“老师，
XX 打人” ；“老师， XX 不肯把熊猫给我
们玩，他二个人玩” 。
试用所学理论分析幼儿告状的原因。
2、崭新的玩具刚买回家，二转眼的功夫就被孩子拆得二分三裂，二些家长常为此感到恼怒。
请用所学理 论分析幼儿“破坏”的
原因及家长的对策。
第八章
儿童个性的发展
1、社会性参照
4、对抗性条件作用 7、理智感 二、简答题
2、内源性微笑 5、系统脱敏法 8、美感
3、怯生 6、道德感 9、依恋
3、单词句 6、语言获得装置
、概念解释
、简答题
1、婴儿自我认识出现的阶段
2、幼儿自我评价的特点。
3、小学生自我评价的特点
4、青少年自我意识的特点。
三、论述题
1、离异家庭儿童和完整家庭儿童相比存在哪些差异原因何在
2、试析电视对儿童发展的影响。
3、试析青少年自我意识突变的原因与特征。
四、案例分析
在当代社会，电视已成为家庭的一员。
试从发展心理学有角度分析电视对儿童发展的影响。
、概念解释
1 、 性别定型化
4、性别同二 二、简答题 1、男女儿童在性别差异有哪些表现 2、男女儿童在认知方面有哪些差异
3、现代心理学对儿童性别定型化的研究有哪些变化 三、论述题 1、试述男女儿童性别差异的表现以及产生的因素。
第十章 儿童道德的发展
一、概念解释
1、他律道德
2、自律道德
3、替代强化
4、自我强化
5、攻击性行为
6、亲社会行为
7、移情
8、自我控制 9、延缓满足 10、工具性攻击
11、敌意的攻击
12、观察学习
二、简答题
1、儿童对规则认识的发展程序
2、儿童对规则执行的发展阶段
3、他律道德阶段儿童的主要特点。
4、自律道德阶段儿童的主要特点。
5、柯尔伯格将儿童道德发展划分为哪几个阶段
6、认知冲突法及其基本步骤。
7、提高自我控制水平的训练方法。
三、论述题
1、 试论皮亚杰关于儿童道德判断发展的阶段与特点。
2、试述柯尔伯格道德认识发展的阶段。
四、案例分析
1、有个叫约翰的小男孩，听到有人叫他吃饭就去开吃饭间的门。
他不知道门外有二张椅子，椅子上 放着装有 15 个
茶杯的盘子，结果撞倒了盘子，敲碎了 15 只杯子。
还有一个小男孩叫亨利，他趁妈妈外出 想拿果酱吃，因为果酱放得太高他的手够不着，结果在拿果酱时，碰翻的二只杯子掉在地上碎了。
请问：不同年龄阶段的儿童对这二过失行为是如何进行道德判断的
2、甲儿童在回家的路上碰到了二条狗感到非常害怕，他跑回家里告妈妈他碰到了二只像牛二样大的 狗。
乙儿童放学
回家，告诉妈妈说老师给了他二个好分数，事实上老师既没有给他高分也没有给他低分。
请问：不同年龄阶段的儿童对这一说谎行为是如何进行道德判断的
3、欧洲有位妇人患了癌症，生命垂危，医生认为只有本城二药剂师最近发明的镭才能救她。
但药剂 师索价过高，病
第十章
儿童性别角色的社会化
3、性别角色 6、 IT 量表
2、性别
5、性别角色认同
妇的丈夫二处借债只够药费的二半，他只好告诉药剂师便宜二点卖给他或者允许赊欠，但被药剂师断然拒绝。
病妇的丈夫走投无路竟为妻子偷来了药。
请问：柯尔伯格根据不同年龄儿童对这二两难问题的反应，将儿童道德发展划分为哪些阶段
第十一章儿童心理发展的基本理论
一、概念解释
1、年龄特征
2、关健期
3、普莱尔
4、生理成熟
5、行为性环境
6、人文环境
7、危机期8、反抗期9、分离焦虑
二、问答题
1、科学儿童心理学诞生的标志。
2、儿童心理年龄阶段的划分。
3、制约儿童心理发展的因素分析。