课题研究学习心得体会范文
课题研究心得感受（通用16篇）
课题研究心得感受（通用16篇）课题研究心得感受篇1忙忙碌碌一年的小课题研究工作就要结束了，在这一年的时间里我们收获过、困惑过、欣喜过、苦恼过……。
在整个研究过程中所有课题组老师在成绩面前相互鼓励，在挫折面前从不气馁，一年的研究和实践，使我们得到了很多。
首先，我们坚持历史单元主题的教学原则，历史单元主题教学就是从历史学科的实际出发，根据历史知识的系统性原则，对教材内容进行整合，使教学按知识系统进行，真正达到高效课堂的要求的主题教学。
是从更为宽泛、更为广阔的角度来重新审视与定位的历史教学。
脚踏实地的学习研究，真正的贯彻单元主题教学理论。
而新课程历史教科书的一个单元就是一个历史阶段，是这一时期历史发展的基本线索。
因此，在教学中我们可以以课程标准为依据，在研究课标、钻研教材的基础上，改变以往备课时只着眼于某一节课的思维模式，而从单元组织的角度出发，进行单元教学的整体设计，从而将某一节课的准备纳入单元教学的序列之中，从整体上构思单元学习主题的教与学，以单元主题为主线来进行教学设计。
在课程上我们大胆尝试，立足课堂。
其次，在实施新课程改革的今天，依据新教材主题教学的特点及教育教学因素进行主题单元教学设计，既符合新课程的创新理念，又适应了学生的学习规律，既可以突出历史重点和主干知识，减轻学生课业负担，又可以提高教师教学和学生学习效率，符合新课程理念和教育教学的新趋势。
从教学实践上看，学生有一种全新的感觉，他们投入很大的兴趣和老师一起进入探讨，并且改变了以往教学中上课不用听看书则可以的不良学习品质，真正调动了学生的积极性。
另外，在课题的研究过程中，我们还惊奇的发现，学生对单元主题的整合兴趣非常大，他们主动进行总结，归类，将历史纵向联系，达到了历史的时序性。
同时也体现了新课改的理论。
通过这个活动，课题组的老师教学态度和风貌也发生了改变，大家积极探索、学习研究，是教师的团队意识空前加强，听课、评课共同进步。
对老师的个人教学能力、教师素养等各方面都有提高，新的教学理念也开始渗透，开阔了眼界。
课题研究心得体会
课题研究心得体会课题研究心得体会范文（精选7篇）当我们经过反思，有了新的启发时，就很有必要写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的课题研究心得体会范文（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课题研究心得体会1今天学习了彭瑞华老师小课题的研究，从这些精彩的汇报课中，我学到了做小课题研究一定要注意一些要求，比如说题目中一定要有研究范围，研究内容，和研究方法，在写作的过程中一定要有论据，明确目标等等之类的知识。
从中我明白了，探究教学一定要搞，不然，新课标中的各种教学目标无法实现，但探究的形式不一定非得模式化。
他说，没有探究式的教学，难谈改革取得实质性进展。
他所提倡的探究教学与我们现行的自主探究教学方式是很吻合的。
在报吿中提出的开展探究式教学需要注意的几点值得我们借鉴：1、探究的应是学生未学过的内容。
2、不主张预习。
（先学后教不是探究，是自学）。
3、尽量不用书的情境或例子。
（教材呈现了各种解题思路及答案，叫学生怎么去探究？他能不去看吗？）教材是双刃剑，一方面给了探究的问题，一方面又封了探究的通道。
4、教师要帮学生搞清楚情景或需要解决的问题是什么。
5、学生一定要独立思考、自主探索，在有了想法的基础上讨论、分享，形成共识。
（小课题研究是课后研究、课上汇报，看不到学生研究的过程。
我们往往就是抛问题之后就分组讨论、交流，大部分学生没有独立思考的机会，久而久之也就不愿意思考。
要改变）。
6、教师个别引导很重要。
尤其对反应慢的学生，这时启发就起作用了。
7、公开展示解决问题的过程。
探究式教学要注重过程，现在的一年级教材，在呈现形式上也突出了这一点。
以上是我这次学习的收获与体会，在今后的工作中，我会将专家的思想、理念慢慢渗透到课堂教学中，落实到实际行动上，使自己的教学水平能有新的提高。
课题研究心得体会2《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“要培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
课题研究心得体会(通用5篇)
课题研究心得体会(通用5篇)课题研究心得体会篇1课题研究是一项既有挑战性又充满回报的任务。
在过去的几个月中，我有幸参与了一个关于人工智能在医疗保健中的应用课题研究。
在这个过程中，我不仅学习了新的知识，也收获了一些重要的心得体会。
首先，我发现对于这个课题来说，了解并跟上最新的研究进展是非常重要的。
在研究过程中，我尽可能地参考了最新的研究论文和书籍，以获取最准确和最新的信息。
这种学习方式让我更加深入地理解了人工智能在医疗保健中的应用的最新发展趋势。
其次，我也意识到实践的重要性。
尽管我在课程中学习了相关的理论，但只有通过实践才能真正理解和掌握这些知识。
例如，我参加了由学校举办的人工智能应用开发课程，并成功地开发了一个基于人工智能的糖尿病病情预测系统。
这个过程让我深刻地理解了理论和实践的结合对于掌握新知识的重要性。
此外，我也认识到了跨学科学习的重要性。
在研究中，我不仅学习了人工智能相关的知识，也学习了生物医学、医疗保健管理等多个领域的知识。
这种跨学科的学习方式让我能够更全面地理解问题，并能够从不同的角度提出解决方案。
最后，我也意识到团队合作的重要性。
在研究中，我与我的团队成员一起进行了大量的讨论和实验，共同解决了一些复杂的问题。
这种团队合作的方式让我学会了如何有效地与他人合作，共同完成任务。
总的来说，这个课题研究的过程让我收获颇丰。
我不仅学习了新的知识，也提升了自己的技能和素质。
我期待未来能够继续在类似的研究中学习和成长。
课题研究心得体会篇2课题研究是一项既具有挑战性又具有回报的工作。
在我的经验中，最困难的部分可能是理解一个新的研究领域，并从中找到一个独特的研究视角。
然而，这种挑战也带来了最大的回报，因为这促使我不断思考，并试图创新。
我的课题研究的是"在社交媒体上对气候变化进行公开讨论的影响"。
我选择这个课题是因为我认为它既具有挑战性，又具有实际意义。
气候变化是一个全球性的议题，而社交媒体又是现代社会中人们进行交流的主要平台之一。
课题研究个人心得体会（精选5篇）
课题研究个人心得体会课题研究个人心得体会（精选5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，有这样的时机，要好好记录下来，从而不断地丰富我们的思想。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家收集的课题研究个人心得体会（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师进行课题研究是教师专业成长的需要。
时代发展很快，教育改革的步伐也很快。
在信息化的社会里，要立足就必须有不断学习的意识和能力；要有勇于实践、创新的能力。
为了适应素质教育对我们老师提出的新要求：教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。
教师在教育教学上能积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，对提高教师自身的素质大有裨益。
做课题研究主要是为了解决教育、教学中发现的问题，遇到的困惑。
这些问题包括自己教学实践的问题、有学生行为习惯、道德表现的问题、有学校教育的问题，还有学校管理模式的问题。
课题研究的严密性，也促使教师的教育、教学工作更加科学化、系统化。
做课题时少不了要查阅大量的资料，当你阅读了大量的有关教育、教学的书籍后，就有利于形成自己的教学理念。
教科研实践活动不但转变了教师的教育观念，重要的是使我们养成一种用新的教育理念去审视自己的日常工作的行为习惯；自觉地去改进自己的教育手段和教学方法，进行反思教学。
综上所述，课题研究是当代教师工作的基本方式之一，是当代教师进行学习的方式之一。
课题驱动，行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法，教师职业化要求我们必须研究教育。
必须由“教书匠”向科研型教师转变。
本次通过参加包头市美术课题的研究，使我从中学到了不少东西。
给我最大的感触有，明确了小课题的研究方向、研究目的与小课题研究的整合思路，以及在开展课题研究中实施的相关内容。
课题研究的主要目的是改进自己的教学实践，促进自己的专业发展；研究的对象是自己教育教学实际当中具体的、细小的、真实的问题；在教学实践中引导学生围绕一个或几个问题而进行的探究性学习，主要培养学生的探究能力。
课题研究心得体会(通用5篇)
课题研究心得体会（通用5篇）课题研究心得体会1我参与了我镇《传统文化与语文教学》课题的研究。
我是语文科教研组长，在研究过程中我负责的工作主要有：参与课题研究、教学实践等工作。
在参与课题研究过程中，对于我来说，感受良多。
下面我将从几个方面谈谈自己做课题这个过程中的体会：一、在课题研究中提高了科研理论水平和教学能力通过这次课题研究，填补了我科研活动零的空白。
课题研究，不能只是根据个人的喜好而制定出来的，它需要科学理论做依据，有实践经验做支撑，这就迫使自己认真地去学习，研究。
在课题研究前期，我们在课题主持人的组织下，通过听讲座，了解模式的框架；在教研组活动上，学习了与课题有关的资料。
自己也查阅了专家的学术著作，这些都极大地丰富了我的知识量，提高了自身素质。
随着理论素养的提升，教学实践能力也不断增强。
尤其体现在文本解读的深度和教学设计的效度上。
课堂上，我努力实践有效教学，突出年段教学特点，引导学生初读感知、熟读感悟、美读抒情、读后延伸，提高阅读教学效益，与学生共享成长。
二、课题研究需要好的研究氛围我庆幸，能成为课题组研究成员之一，能参与到这支高素质的团队中来。
就拿我们低年级“四读”教学模式来说，从模式的环节，内容的修改到模式名称的敲定，模式的定稿，经过多次修改。
这需要我们课题组通过备课，说课，听课，评课，反复地进行讨论、分析。
我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思路，不断地产生碰撞与求索，研究工作才得以顺利开展，取得预期的研究成果。
有了这次课题研究的经验，我们已经形成了一支科研能力较强的队伍，我们一定会勇于接受更多的挑战，为我们共同的教学事业而努力。
课题研究心得体会23月11日我参加了乡组织的课题研究培训，感受颇多。
在培训会上，县教研室范主任，周主任作了精彩的报告，我乡王校长也做了报告。
现在将心得体会写出来。
范主任的《以课题研究为平台，促进教师专业成长》，使我知道了课题就是一个问题、愿景、主题，课题研究是科学研究最常见最基本的方式。
关于课题研究的心得体会范文（通用7篇）
课题研究的心得体会关于课题研究的心得体会范文（通用7篇）当我们有一些感想时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于我们不断提升自我。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的关于课题研究的心得体会范文（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课题研究的心得体会1我参加了我校语文组开展的《新课改下农村小学作文教学生活化的研究》课题的研究，在研究过程中的工作主要有：参与课题研究、教学实践等。
在参与课题研究过程中感受颇多，下面我谈谈自己的体会：一、提高科研理论水平、教学能力通过这次课题研究，填补了我科研活动零的空白。
课题研究，不能只是根据个人的喜好而制定出来的，它需要科学理论做依据，有实践经验做支撑，这就迫使自己认真地去学习，研究。
在课题研究前期，课题负责人吴主任多次对我们进行了课题方面的培训与讲解，通过听讲座，了解模式的框架，在教研组活动中，学习了与课题有关的资料，案例，听习作指导课，参与评课，自己查阅了专家的学术著作，这些都极大地丰富了我的知识量，提高了自身素质。
随着理论素养的提升，教学实践能力也不断增强。
教学中，从激发学生的兴趣着眼，多渠道地指导学生观察现象，指导立意，开拓学生的思路，指导学生掌握和运用一定的写作方法。
并激起学生自我表现的欲望和作文的热情，勉励他们自悟自得，从中取得进步，体验写作的乐趣。
例如，每周一学生上交周记后，我充分利用时间尽快批阅，在下午最后一节课让学生进行交流。
根据布置内容，找出好的或是比上一次写的有进步的在班内进行交流，让他们在全班同学面前读，其他同学听后还可以提出自己的修改意见或是点评。
这样的做法即鼓励写得好的同学，又激励写得有进步的同学下次写得更好。
没有读的同学可以提出自己的意见，那么他自己再写这方面的文章是就不会再犯同样的错误了。
通过这种形式，使好同学信心更足、使写作能力差的学生看到自己的进步，树立信心，激发兴趣。
总之，每组织一次交流活动，要使学生全员参与，充分调动每一位学生的积极性，激发他们写作的兴趣。
课题研究心得体会(精选9篇)
课题研究心得体会（精选9篇）课题研究心得体会1这学期以来我积极投入了学校的课题研究。
回顾研究之路，感觉既充实又有实效。
“在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长”这是我最大的体会。
一、主动学习，注重过程课题研究重在过程，这是我校参与课题研究老师的共识。
而我更是努力经历真正的研究过程，体味研究的酸甜苦辣。
为了了解到最新最切合实际的知识，我经常研读相关的理论书籍，学习其中的精华理论，追踪先进的理念思想，努力提高自我的研究修养。
积极吸收。
通过阅读，我认识到：教师要客观地把握学生层次，必须深入地了解学生，研究学生，根据学生不同的个性、特点、心理倾向、知识基础、接受能力进行分层设组。
用动态、发展的观点对待学生，随时注意学生的发展变化，作必要的层次调整。
然后规定不同层次的教学目标，运用不同的方法进行教学，使各类学生各有所获，使学生的兴趣和自信心都得到提高，在各自的区域内得到充分的发展，使每一次学习后都有一种成功感在激励着自己，在不断获取成功和递进中得到一种轻松、愉悦、满足的心理体验，激发再次成功的欲望。
从而增强学习数学的兴趣和信心。
二、积极参与，勇于实践平时不管多忙多累，我总能认真及时完成课题组布置的各项研究任务。
尤其是针对其中的问题研究，我总是进行深入地学习与思考，力求在实践摸索中找到答案。
学习反思内容也都是我在认真学习相关__之后的真切感受。
在研究中，我发现班上同学基础差异特别大，我在设计问题时有意识地把它分成A、B、C三层，其中基础性问题以复习类、基本类的问题，面向暂困生学生；中档题则面向中等生学生；难度大的问题，通过用比较、分析等思维方法才能解决的问题，面向优等生学生。
不同层次的学生在数学课上学习不同的数学。
同时，对学生回答的问题，我也在情感激励上给予分层对待，当学生作出圆满的、富有创造性的、有独到见解的回答时，我给予充分的肯定和表扬，常用“很好”、“真棒”、“好极了”、“很有创见”等言语；对于质量不高的回答则用“好的”、“嗯”、等词语来表明还不完全正确，尚有讨论的余地；对不能作出答案或回答有错误的，我则投出期待的眼神，说：“你先坐下，听听别人的意见，好吗？”其他同学回答后，再次请前者重复一遍，大家加深印象。
课题研究的心得体会（通用6篇）
课题研究的心得体会心中有不少心得体会时，好好地写一份心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编精心整理的课题研究的心得体会（通用6篇），欢迎大家分享。
课题研究的心得体会1这学期以来我们进行了关于《小学低段数学游戏教学策略研究》这一课题的研究，回顾课题研究之路，感觉既充实又具有实效。
我从中受益匪浅，它不仅拓宽我的教学视野，还丰富了我的教学实践经验，“在研究中发现问题，在问题中进行研究，在研究中成长”这是我最大的体会。
一、主动学习，注重过程的形成课题的研究注重过程，我努力经历着真正的课题研究过程，体会研究过程中的酸甜苦辣。
为了了解到最新最切合实际的相关研究知识，我经常研读相关的理论书籍，查阅网络中的资料，学习其中的精华理论，追踪先进的教育教学理念及思想，努力提高自我课题研究修养。
通过学习，我认识到：教师要客观地把握学生的不同层次，必须深入地研究学生，了解学生，根据学生的个性差异、年龄特点、心理倾向、知识基础差异、接受知识的能力进行分层分组。
用发展的眼光对待学生，随时随地注意学生的发展变化情况，作出必要的层次调整。
然后制定不同层次的教学目标，运用不同的教学方法和手段，使各类学生都有所获，使学生的学习兴趣和自信心都得到不同程度的提高，在他自己的区域内得到充分的发展，使每一次学习后学生都有一种成功的喜悦，在不断获取成功中得到一种轻松、愉快、满足的心理体验，激发再次获得成功的欲望。
从而增强学生学习数学的兴趣和信心。
二、积极参与其中，勇于实践平时不管多忙多累，我总是组织大家认真学习，不断研究并带领大家及时完成课题中的各项研究任务。
尤其是针对其中提出的问题，我总是进行深入思考，认真学习，积极探索，力求在实践探索中找到合理答案。
学习课题研究相关文章之后认真反思，努力应用到自己的实践教学中，如：我在教《面积的认识》时，设计了关于图案设计的课外实践游戏，提出要求：一是：设计的图案的面积都是五厘米（既事先准备一张格子纸，每一个小格子的面积都是一平方厘米；二是：结合图案，既该设计图案有实际的意义。
课题研究报告心得体会8篇
课题研究报告心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!课题研究报告心得体会8篇心得体会写得好是会让别人对你刮目相看的，因为写心得体会也是需要很强的写作能力的，为了更好地应对未来的挑战，我们需要将过去的经验和教训转化为有益的心得体会，本店铺今天就为您带来了课题研究报告心得体会8篇，相信一定会对你有所帮助。
课题心得体会范文（精选5篇）
课题心得体会范文（精选5篇）课题心得体会范文（精选5篇）心中有不少心得体会时，可以记录在心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的课题心得体会范文（精选5篇），欢迎大家分享。
课题心得体会1通过对研究性学习的学习首先是解放了我们的思想，改变了因循守旧、故步自封、迷信权威的学习习惯：研究性学习鼓励我们自主选择主动探究，所以在研究的过程中我们是学习的主导者，我们发现问题，想办法解决问题。
第二在研究性学习的过程中，我们学要理论意义的指导，这就给了我们亲身参与研究探索的体验。
第三在运用理论指导中，使我们一次比一次的熟练应用理论知识，而且还在不停地把知识转化到实际应用。
通过对研究性学习，提高了我们发现问题和解决问题的能力;培养了我们收集、分析和利用信息的能力;学会了与人交往合作以及培养科学态度和科学道德。
辨认知识的真伪，实用性是在这过程中的一大收获。
利用自己的所获所得，不抄袭，认真对待知识利用权。
研究性学习既重在学习的过程、思维方法的学习和思维水平的提高又要会学以致用，它重在知识技能的应用，而不在于掌握知识的量。
一个人的创造性思维离不开一定的知识基础。
在合作学习中，我们通过与同伴的共同努力，提出问题、确定目标、制订方案、收集信息资料并进行分析处理、寻找问题的答案或结论。
这样有利于全体同学主动参与研究性学习，开发每一位的创造潜能，提高教学效率。
随着研究的深入，我获得了新知识，提高了研究、创新能力。
所以，对于研究性学习，小组合作学习是一种高效率的组织形式。
更有利于培养我们的合作精神，也提供了更多的锻炼的机会。
课题心得体会2教师进行课题研究是教师专业成长的需要。
时代发展很快，教育改革的步伐也很快。
在信息化的社会里，要立足就必须有不断学习的意识和能力；要有勇于实践、创新的能力。
为了适应素质教育对我们老师提出的新要求：教育、教学工作的`模式由“经验型”转向“科研型”。
课题研究心得体会5篇
课题研究心得体会5篇！课题研究心得体会篇1提笔踌躇，我深知自己的心得体会与本次的培训专题风牛马不相及。
20__年_月_日——17日，在名师工作室主持人邵美萍主持下举行云南省小学美术名师工作室课题研究专题培训和小组年度工作考评活动。
活动包括楚雄州教科所所长邓建民作课题研究专题培训，各小组课题研究情况、小组年度工作汇报及专家指导、考评，工作室顾问张兴义校长作《情绪的科学管理》的专题讲座等。
说实在的，至于讲些什么我懵懵懂懂，触动最深的是邓所长声情并茂朗诵的一段散文：“世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的孩子呢？” 下课后，我的心久久不能平静，通过网络我找到了原文细读：“小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：‘再见！’那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。
他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久。
但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。
我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。
想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行。
但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任———但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？他开始识字，开始读书。
当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影。
课题研究心得体会(精选6篇)
课题研究心得领会（优选 6 篇）课题研究心得领会1从事教师职业十多年了，近来几年对工作莫名的产生了疲倦心理，如何走出职业疲倦，实现自己第二次成长呢？经过此次课题研究学习，阅读大批的研究资料让我茅塞顿开，对将来又充满了期望和神往。
现将自己的心得领会总结以下：一、要不停的学习。
在当下教师不过能遵守职责、有崇敬的事业心已经不够了，一定要成为有专业专长的专家型的教师。
要成为有专业专长的专家型教师只有连续不停的学习提高，充分自己，要适应教育教课改革的 ' 要求，适应时代的发展变化，在教育教课工作中能有所创新。
在不停的学习过程中提高自己的思想，不停的提高自己的职业修养。
二、要不停的反省。
教师要做一名哲学的思虑者。
带着问题去思虑教育；带着试试去解决问题；带着反省去总结问题；带着结论去考证问题。
关注教师的专业发展、以反省和课题研究为特色的在岗培训已经成为教师成长的趋向，此中，“反省被宽泛地看作教师职业发展的决定性要素。
”专家以为：没有反省的经验是狭小的经验，假如一个教师不过知足于获取经验而不对经验进行深入思虑，那么即使他有 20 年的教课经验，或许不过一年工作的 20 次重复；除非擅长从经验反省中汲取教益，不然就不行能有什么改良。
美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式：经验十反省 =成长，已成为教师专业成长的公式。
反省的过程其实是自己在整个教育教课活动中充足表现两重角色，既是指引者又是议论者，既是教育者又是受教育者的过程。
自己不单要成为教课的主体，并且要成为教课研究的主体，把自己作为研究的对象，研究自己的教课看法和实践过程，反省自己的教课实践、教课看法、教课行为以及教课成效。
反省能够贯串教课的全过程，表此刻教育活动的一直。
反省自己其实不是一件复杂的事情，只需拥有批评性剖析的目光，擅长发现教育教课过程中的问题，随时随处都能够睁开有关的反省工作，就会使自己的教育教课活动变得更具理性色彩，实现自己的专业化发展。
课题研究体会和心得体会(优秀10篇)
课题研究体会和心得体会(优秀10篇)课题研究体会和心得体会篇1____年12月，加入了“培养学生良好学习习惯的研究”课题组，并成为课题主研教师。
为期四年的课题研究，我一步一个脚印地走过来，付出了辛劳与汗水，也收获了欢笑与喜悦。
现写下自己的研究心得，再次回顾难忘的四年的时光，聊以自勉。
课题研究，敦促我不断地读书学习，不断提高自身的研究水平。
作为一名有十多年教龄的教师，肯定知道对学生进行良好学习习惯培养的重要性。
但是，究竟该怎样着手进行系统的有意识的培养?我的大脑一片茫然。
因此，我开始阅读关于习惯培养的相关书籍。
《大师谈儿童习惯培养》、《教育就是培养好习惯》、《怎样纠正坏习惯》……我似一名沙漠中的行者，如饥似渴地阅读着一本又一本书籍。
名家大师们对于习惯培养的著名言论，让我对于习惯培养的重要性有了更为深刻的认识，也更坚定了习惯研究的信心。
通过阅读，我也接触到了名家大师们进行习惯培养的具体做法和策略，这对我的课题研究起到了很好的借鉴作用。
阅读书籍，增添了我的课题研究的底气;而阅读期刊杂志和上网阅读相关*，则帮助我与时代同步，时时接受新鲜信息。
《少年儿童研究》、《班主任》等期刊杂志上面的*，有不少与习惯培养有关。
因此，我也定期阅读。
此外，还经常上网阅读同行们撰写的习惯培养的经验*，也同样让我受益匪浅。
在大量阅读的同时，我还认真地进行了摘录，并结合自己的习惯培养写出了自己的心得体会。
课题研究，让我学会做一个思想型的教师。
通过广泛的阅读和与同事们的交流，我学到了习惯培养的一些好方法。
但是，这些方法适合于我的学生吗?应该怎样调整，才更适合班上的学生并且达到更好的培养效果呢?作为课题的主研教师，在注重兼收并蓄的同时，我也非常注重结合班级学生实际，制订具体的切实可行的培养方案。
同样的培养方案，对于有的学生来说，效果颇佳;而对于有的学生，却收效甚微。
这又是何故?对于这样的学生，培养方案又该做出怎样的调整?这些，都是需要我不断思考的。
课题研究心得体会(10篇)
课题研究心得体会(10篇)当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。
下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
课题研究心得体会篇一作为一名研究生，我深知科研是一项极为艰苦的工作。
在攻读硕士学位期间，我从事了一项关于软件工程领域的课题研究。
在这个过程中，我获得了许多宝贵的经验和收获，这些经验将会对我的职业发展产生重要的影响和帮助。
本文将介绍我在这个学术课题研究中所获得的体会以及对未来发展的启示。
第一段——研究主题的选择与定位进行一项科学研究必须有一个清晰的、明确的主题，而这也是我的研究的第一步。
我选择了软件工程领域中间要素层次化分析的主题。
这个主题选择了我专业优势，也有较高的研究价值。
在选择这个主题之后，我仔细阅读了海量的相关文献，明确了研究的方向和定位。
最终我将此主题的研究范围定位在了软件工程中间要素层次化分析方法的改进，它对于软件系统的开发、管理和维护将会有很大的帮助。
第二段——研究方法的选择与补充明确了研究主题和方向后，下一步就是选择合适的研究方法。
我的研究采用了比较、分析、实验等多种方法来分析和验证研究成果。
在研究过程中，我不断补充自己的知识储备，为了更加深刻的理解研究对象，我要求自己学习常见软件需求分析、设计、实现和测试方法。
第三段——实验方案的设计与实施研究方法选择好了，接下来我便开始制定实验方案。
实验方案的目的是为了明确实验的目标、方法、流程和分工，并保证实验的结果可靠性和可重复性。
我的实验包括数据采集、数据分析和数据展示三个步骤，在进行实验过程中，我监控整个实验流程、数据的有效性、分析的完备性，保证实验结果的客观。
第四段——研究成果的分析与总结经过实验的检验，我成功地提出一个基于层次化分析方法的软件工程评估模型，这个模型可以提高软件工程的效率和质量。
课题研究学习心得体会(3篇)
课题研究学习心得体会(3篇)课题研究研究心得体会（精选3篇）课题研究研究心得体会当我们有一些感想时，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是为大家整理的课题研究研究心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课题研究研究心得体会11月11日至12日，我有幸参加了XXX教研室组织的科研课题研究培训。
本次培训是为了全面提高教师科研能力，进一步加强学校教育科研工作，提升学校的办学品质。
培训中，教研室负责课题研究的XXX老师从课题研究的意义、选题、申报、立项、开题、中期研究、结题、成果应用等一系列的研究工作进行了深入的讲解，并结合各校在课题研究中子课题划分的共性问题进行了剖析和指导。
通过培训，我对课题研究工作有了更明确地认识。
一、明确了课题研究的基本步骤虽然参与了几个课题的研究工作，对于课题研究的要求在理解上还有一些偏差。
本次培训让我进一步明确了如何进行选题、如何撰写课题申请报告、课题材料如何搜集，阶段性实践成果如何撰写以及研究成果如何整理等，对今后从事课题研究奠定了一定的基础。
二、分工合作、注重积累课题研究是一项系统性的工程，不可能由个体单独完成，需要各位同事的通力合作。
工作分工不能随意，合理分工是高效、准确达成目标的保证，因此应该针对每人的实际与专长，安排恰当的任务，让每个成员都负有责任和使命，才能不断增强研究小组的凝聚力，提高课题研究的效率。
课题研究不可能一蹴而就、在短期内取得成效。
它是一个艰苦而又漫长的过程，特别是想要取得一点理论上的突破或者是实践上的创新，都需要我们踏踏实实地埋头苦干冥思苦想日积月累，只有“厚积”才能“薄发”。
从某种意义上说，课题研究的实施过程是一种资料的搜集、积累和消化的过程。
搜集资料是一项艰苦细致又有一定技术性和学识功底的工作。
研究某一课题，必须尽可能地占有涉及这一问题的所有资料，如果不全面，就可能出现偏差。
课题研究学习心得体会(通用10篇)
课题研究学习心得体会（通用10篇）课题研究学习心得体会（通用10篇）当我们有了一些启发时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，通过写心得体会的方式，以下是小编整理的一些课题研究学习心得体会通用，欢迎阅读参考。
课题研究学习心得体会通用精选篇1本周到浙江嘉兴进行了为期三天的微课题研究的学习，一路走来，感慨很多。
我们的微课题研究还是刚刚起步，别人已经成了领头兵。
微课题研究是教师成长的动力和引领者。
如果一个老师只是满足于现状，不想进取，不想成为一个更上一层楼的强者。
有时间的没有兴趣，有兴趣的没有时间。
很多老师觉得科研是一项枯燥的工作，比柴米油盐还要磨人。
所以现在最关键的是如何调动起大家的积极性。
专家给的方向是把那些急需的人拉拢进来，因为晋级或者其他的需求，需要立课题的，需要做研究的。
再加上一些有兴趣的志同道合的同志们，可以先组成一个小组，等研究出成果后，大家会尝到甜头，让大家羡慕时，才会更有动力。
另外一个就是把学校的领导拉进来，连领导都已经开始做学问了，大家会跟着进行。
另外是时间保证，如果没有足够的时间去进行研究，所以的兴趣都会成为望纸兴叹。
嘉兴的做法就是把时间充分还给老师，把不必要的活动裁减。
让老师有时间去进行研究。
总之，教学研究是一项非常枯燥且磨人的工作，除了要有兴趣外，还要有激励和管理，还要有足够的时间去进行。
课题研究学习心得体会通用精选篇2我的子课题《高中算法与程序设计教材处理的研究与实践》结题并获得了省一等奖。
很高兴也很激动，经过几年多的不断探索、反复实践和及时的分析总结，我的课题研究终于取得了成效，而我也从中收获满满。
亲身感受到了课题研究的意义和魅力。
并且今年又有一个课题立项了，并于20__年12月27日成功开题，下面我将从几个方面谈谈自己做课题的一些体会：一、专家的指导引领助力成长课题开题时，专家们轮番对课题开题报告中的内容进行论证分析，可行性分析，合理性分析等。
本来我开始觉得很乱，没想到专家们指点后，思路清晰多了，明朗多了，条理清楚了。
课题研究报告个人心得体会(优秀10篇)
课题研究报告个人心得体会(优秀10篇)课题研究报告个人心得体会篇1两年来，我们在县教研室领导的专业引领下，课题组开展了一系列的研究活动，这些活动的开展，有效的促进了我们对课题的研究，使课题研究取得了很大的成果，同时也提高了我们的课堂教学效率。
在课题研究的这段时间里，我回顾了学校两年来的研究工作，蓦然发现，“小荷已露尖尖角”。
我们课题组的老师都感到特别的高兴，因为我们已经享受到课题研究的幸福。
为了以后更好地参加课题研究工作，谈谈自己的体会：作为农村小学要想使课题研究工作能够顺利地实施，首先要使课题研究教师明白“什么是教研?农村小学教师为什么要参与教学研究?”其次，要提高课题研究教师的思想认识，转变观念，使我们能够从心里赞成课题研究，愿意课题研究，这是做好课改工作的基础和前提，也是做好这项工作的最为关键的一环。
为此，学校组织教师集中进行了理论学习和座谈，通过学习和座谈，使我们更加深刻地认识了课改的深远意义以及课改的紧迫性，同时也明确了自己肩上的重任，从内心接受了课题研究，认同了课题研究。
这样，就为我校能够顺利地实施课题研究打下了比较坚实的思想基础。
在教师从内心接受课题研究的基础上，学校又布置了有关课题研究的理论学习任务。
其中我们进行了集中学习，并布置了自主学习。
学习的内容是有关的教育教学理论。
那么，什么是教研?农村小学教师为什么要参与教学研究?1、教师专业成长的需要教师参与课题研究，是提高自己素质的有效途径，教师通过进行课题研究，经常反思自己的教学工作，积累丰富的教学经验，使得教师在反思中成长，在成长中反思。
广大一线教师要有勇于实践创新的能力，为了实现素质教育新要求，教育教学工作的模式应该由经验型向科研型转变。
通过课题研究，提高教师科研素养，促进教师专业发展，从而使教师的教学素养得到了提升。
2、解决实践问题的需要广大教师工作在教学的第一线，教师的教学过程就是教师将所学的教学理论知识应用到教学实践中的过程，在实践中深化自己所学的教学理论。
课题研究学习心得体会范文（精选18篇）
课题研究学习心得体会范文（精选18篇）课题研究学习范文篇1走上工作岗位虽然已有十多年的时间，在这十几年的教学中，虽然也曾立过课题，但对于“如何进行课题研究”我真的也是似懂非懂的，但今天学校邀请了郑州市教科所的胡远明主任，他给我们带来了一场《课题就在你我身边》为主题的课题研究培训会，胡主任结合自己多年来从事教科研工作的体会，从教师为什么要研究？课题研究究竟是什么？如何选题？课题题目中常见的问题及如何修改，如何写，应注意的内容等方面给老师进行的具体又可操作性请的讲解，让我对与课题研究这方面真正的有了一些了解。
下面简单地谈谈自己的几点心得：一、做课题研究助力专业成长说实话之前做课题只是为了立课题而去立课题，从来也没有深入思考如何在自己的教育教学中去寻找问题，让自己的研究成果真正的为自己的教学所用，促进教育教学质量。
听了胡主任的讲解我明白了课题研究就是日常教育教学过程中的问题解决过程，可以是在教育教学中发现的问题，遇到的困惑，也可以是教学实践的问题、学生行为习惯、道德表现的问题、学校教育的问题和学校管理模式的问题。
随着教育改革的步伐，教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”，教师在教育教学上必须积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，只有人人都真正投入到教育研究中来，才能真正的提过教育教学质量，我们的老师专业素养才能提升更快！二、选题对准课堂，对准心灵。
以前不理解，每次进行课题研究，成功立项的很少，现在才知道原因是命题和选题都不恰当。
李镇西认为“课题研究应该“目光向下”对准课堂，对准心灵！”“目光向下”，就是课题研究不要从文件中找课题，不要从领导人讲话中找课题，而应该从我们的课堂教学实践中找课题，只要你的教育教学中有问题，那么就可以找到研究的课题，因为课题就是问题，只不过是以陈述句的形式表述出来。
确定选题方向后需要注意：1、课题的选择应具体、实在，研究范围宜小一些，适合开展研究。
关于课题研究心得体会范文5篇
关于课题研究心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是小编搜集的关于课题研究心得体会范文5篇，希望对你有所帮助。
关于课题研究心得体会(1)本学期，由我担任组长参与了我校英语组课题中的“合作学习小组有效课堂展示的研究”这一课题的研究，经过一个学期的研究实践，我们对英语课堂教学中合作学习小组有效课堂展示有一些新的认识、方法和体会，以下是本次课题研究的小结：合作学习小组在课堂上展示是英语课堂教学中的一个重要环节，学生课堂展示的好坏可以直接影响到课堂教学的效果，也是检测学生是否掌握课堂内容的好方法。
在过去的英语教学中，我们经常都有布置学生进行小组合作学习，并且鼓励他们在课堂上展示，可结果是学生缺乏主动性，虽然我们下了很大的功夫，但展示效果不尽人意。
本次课题研究，我们通过很大的努力试着转变这种局面，对英语课堂教学来说，课堂气氛活跃，学生勇于展示，是培养英语口语和训练听力的重要手段，课堂展示的成功，可以激发学生学习英语的兴趣，为将来的英语学习打下坚实的基础。
通过本次课题研究，我总结出以下几点：首先，教师必须要做好课前的准备工作，以激发学生的学习兴趣为基础，明确交代课堂任务，让学生做好充分的准备，以增强他们的自信心，并合理的分好组，可以采用“好带差，一帮一、男女搭配”的形式进行。
其次，在课堂口语展示中，学生常常处于不好意思或难于开口的状态，我们在研究过程中发现，教师必须创设情景，给予学生足够的信息，这信息主要是平时或课前要给学生输入，不断的操练，因为课堂英语口语展示，实际上是一种在一个特定的话题或情境之中产生的口语训练，要求学生以口头的方式对语言信息或语言现象进行描述的活动。
而口语表达的顺利进行有赖于学生自身对该语言的表达方式掌握的程度，其中包括掌握一定量的词汇和语言表达方式的基础知识。
因此，必须帮助学生打下一定的语言知识基础，即对学生进行一定量的语言知识信息输入是口语表达能力训练得以顺利进行的前提条件。
课题研究学习心得体会（精选7篇）
课题研究学习心得体会课题研究学习心得体会（精选7篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，心得体会是很好的记录方式，这么做可以让我们不断思考不断进步。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家收集的课题研究学习心得体会（精选7篇），希望对大家有所帮助。
课题研究学习心得体会1如何展开课题研究，这是一直困扰着我们一线教师的难题。
如何确立课题，确立了课题又该如何开展？在讲座中李教授向我们介绍了自己探索出的以素质教育为指导思想和基本内容的教学及课题研究总体框架。
这个总体框架以“三小”、“三大”的新认识和新实践为主体内容。
“三小”、“三大”即是：把目前的学校教育看成是“小学校”，把学生未来生活的社会看成是他们的“大学校”把现在学生语文学习的课堂看成是“小课堂”，把当地广阔的农村社会看成是“大课堂”；把学生在校学习的课本看成是“小课本”把他们现在的和未来的社会实践和生产实践看成是“大课本”。
“小学校”是为了学生以后在“大学校”里不断学习、不断提高自身素质服务的；“小课堂”是学生进入“大课堂”前的基础训练；学生学习“小课本”的目的是为了将来能读懂无字的“大课本”。
李教授认为，语文教学的主要任务，就是促使学生由“三小”向“三大”过渡，向“三大”方向发展，为当地两个文明建设培养合格的人才。
中小学教育科研课题主要有两大来源，一是教育实践中需要解决的问题，另一是教育理论文献中提出的关于教育的理论问题。
前者主要体现研究的实践价值，后者主要体现研究的理论价值，两类课题都离不开教育的实践，因而都具有现实意义。
教育实践是教育科研课题的源泉解决教育实际工作中的具体问题是教育科学研究的基本任务，对广大教育工作者来说，更是研究的重点。
对教育实践中的问题，我们一线教师研究的主要是微观领域的问题，主要指教育某一具体方面或者一定范围内的问题。
对教育工作者来说，这些往往是选题的直接来源。
对这类课题又可以概括为以下几方面：1、教育管理研究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题研究学习心得体会范文
课题研究学习心得体会范文篇1 范宜鹏主任的《以课题研究为平台，促进教师专业成长》，使我知道了课题就是一个问题、愿景、主题，课题研究是科学研究最常见最基本的方式。
课题研究的过程包括课题的选择与论证、制定研究计划、查阅文献资料等。
我们就行课题研究是学校发展的需要，教师成长的需要。
课题的原则一共有8个，那就是：方向性原则、科学性原则、过程性原则、合作性原则、推广性原则。
课题研究的一般流程有选题、论证、成立课题组、申请立项、开题、制定课题实施方案、按计划实施研究、结题鉴定。
课题的来源有理论和实践两方面，选题一共有四个方面：1.从日常的教学实践中发现问题。
2，从教育教学实际，所急需解决的问题中提出问题。
3、从先进的经验和方法中提出问题。
4、从有关部门发布的课题指南中得到问题。
选题注意事项一是从实际出发，在研究中实践，在实践中研究。
二是不攀高、不求大、不贪多，提倡小课题。
课题论证是对已初步确定的课题进行分析、评价和预测，是课题确定的深化。
我认为搞一个课题研究真不容易，要有一个业务能力强，组织能力强的团队，踏踏实实干事的人。
现在，我们乡就缺少这样一个团队、一个核心人物，领导者、组织者谁会是这个人呢?我也同样坚信认识比行动更重要，我们要进行课题研究，一定要首先认识到课题研究的重要性，从思想上
改变自己，然后落实到行动上。
我们要全身心的投入，不断思考，不断尝试新的挑战。
我们要见了一个规范的团队，不断学习，要科学、有一定的策略。
周丽华主任的《把教研做在课堂上》的报告使我知道了教育应该是一种幸福而完整的生活，我们要然课堂焕发生命的活力。
一堂好课，一共有五个基本要求，那就是：有意义、有效率、有生成型、常态性(为学生为孩子上课)、有待完善，扎实、充实、丰实、平时、真实，组成了一堂好课的基本要求。
我认为不要教给学生现成答案，一定要让学生经历学习的过程，要让学生爱上课堂。
我们要给孩子学习的动力，我们教师自身就是一种教学资源，一定要挖掘好。
我们要面带微笑、满怀激情的上好每一堂课。
我认为我们课堂现在存在的问题主要是重结果轻过程。
我们教学时千万不要急于求成，一定让学生去经历、探究，我们当老师一定要的帮助学生去学习、探究，而不是教给学生多少知识，我们要尊重学生让学生学得愉快。
环境我们不能改变，别人人我们不能改变，但是我们能改变自己。
从想在开始我要接纳我不能改变，努力改变我能改变的做一个合格的人民教师
我们乡王志刚校长的《课题研究贵在持之以恒》的报告，使我懂得了我们要不断思考、不断反思、不断进步，立足课堂致力于课堂改革让自己的课堂越来越精彩。
我们要像王志刚校长一样进行课题研究，寻找合适的切入点，选择适合的课题进行研究。
酸甜苦辣都是营养，成功失败都是收获。
最
后把简单的事做好，持之以恒进行课题研究。
课题研究，我们正在上路
课题研究学习心得体会范文篇2 研究性学习法课题研究中，我辅导了《语文自主学习法》课题的研究成功取得了课题计划的预期结果，现将我个人辅导学生开展研究性学习法课题的体会总结出来，以便与其他研究课题的辅导教师共同探讨。
一、明确研究性学习法的目的
如果辅导教师连研究性学习法的目的是什么都不清楚的话，研究性学习法的课题研究就可能变成一种形式运动。
我是这么认为的，研究性学习法就是在教师指导下，让学生主动参与，通过观察、社会实践、科学研究等方法而获取知识的一种学习方法。
利用这种学习方法可以让学生变被动学习为主动学习，可以培养学生的观察、动手，独立思考、信息分析处理等多项能力。
研究性学习法的研究结果并不重要，重要的是培养学生的学习能力。
二、如何定课题
定课题与写论文可以说是同出一辙，课题定得好就可以说你的课题研究已经成功了一半。
教师可以结合自己的任教科目结合在实际生活中的应用，或本学科与其它边缘学科的结合等多种方法来议出一个课题，在明确本课题的研究目的，研究方法后再定出课题名称。
例如我们计算机学科就可以定出一些诸如：利用玩游戏进行学习，破坏学习法等一系列的充分利用学生逆反心理的研究性学习法。
三、分阶段有条不絮的完成课题研究一个课题一般可以自己划分以下几个阶段：
1、议题阶段
定课题、做计划，设计出有关统计资料的表格，课题进展情况登记表等。
2、开题阶段
让课题组成员明确课题目的，研究方法，布置以时间细化的计划课题任务，必须完成的阶段性成果，负责人等。
3、研究阶段
课题组成员按阶段，按时间完成阶段性课题任务，形成有关(信息)数据处理报告，填写有关表格。
进行阶段性课题总结。
4、结题阶段
收集整理开题以来的各项成果和资料，进行有关的数据统计处理，对课题研究成果进行自我评价形成结题报告。
邀请有关权威部门，有关专家组成员召开结题会，并由权威部门或专家组对本课题作出科学的评价。
初次进行研究性学习法的课题研究，以上的体会纯属个人在摸着石头过河中总结出的不成经验的所谓经验。
不足之处有请多多指导。
课题研究学习心得体会范文篇3 走上工作岗位也有几年的时间，在这几年的教学中，对于如何进行课题研究我也是似懂非懂的，自从上周参见了教研室郭老师主持的《如何开展课题研究》的培训，才对这方面真正的有了一些了解。
下
面简单地谈谈自己的几点心得：
一、做课题研究有利于老师的专业成长，对教师是非常有用的。
做课题研究主要是为了解决在教育、教学中发现的问题，遇到的困惑。
可以使教学实践的问题、学生行为习惯、道德表现的问题、学校教育的问题和学校管理模式的问题。
随着教育改革的步伐，教育、教学工作的模式由经验型转向科研型，教师在教育教学上必须积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，对提高教师自身的素质大有裨益。
二、知道了如何命题、选题。
以前不会对课题研究不理解，每次进行课题研究，都没有立上项，现在才知道原因是命题和选题都不恰当。
1、课题的选择应具体、实在，研究范围宜小一些，适合开展研究。
2、课题名称的表述准确，注意使用科学概念和规范用语，不要使用夸张等修辞手法，而且课题选题要有创新意识，突出具体研究内容的特点。
3、加强选题对教育教学实践指导的针对性，选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究。