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2024年各地九年级中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集(二)
2024年各地九年级中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集（二）（2024年苏州市中考语文）阅读下面的诗文，完成下面小题。
游虎丘以望后五日[明]王士性虎丘者，吴王阖闾葬以扁诸之剑，白虎之气腾上，而见怪于秦皇也。
墓今不知其处，或曰浮图①下，又云剑池下，剑池两崖如裂，侧立十仞，盖石溜天成，寒泉出其窦②而停滀焉。
墓不当在其下，意浮图者近之。
自阊门买舟，五里即达寺门。
初入，酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。
再入，则清泉白石，龂腭③益奇。
钜坂④如砥，可罗胡床百座，号千人石。
石咬水处，为白莲池。
近池而灌葬塞焉者，为清远道士放鹤涧，循涧上，登大雄阁，右行过剑池石粱，望浮图而息焉。
既畅，复下可中亭，观生公点头石。
复右上而尝陆羽泉，石窦似慧山，而味劣之。
此地游踪成市，要以秋月为胜。
千人石古株轮囷，把酒问月，醉而枕之，仰视碧落⑥垂垂。
固恍如乘槎⑦泛斗牛⑧渚也。
若上浮图之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云。
（选自《王士性集》，有删减）【注释】①浮图：佛塔。
②窦：洞。
③龂腭（yínè）：像露齿的样子。
④钜坂：坚硬的坡石。
⑤轮囷（q ūn）：盘绕高大。
⑥碧落：天空。
⑦槎：木筏。
⑧斗牛：天上的星宿名。
虎丘寺[唐]张籍望月登楼海气昏①，剑池无底浸云根。
老僧只恐山移去，日暮先教锁寺门。
【注释】①海气昏：水汽迷蒙。
②云根：深山云起的地方。
86．根据提示，解释加点词的意思。
文言词句方法提示解释或曰浮图下[语境分析法]上一句为“墓今不知其处”（1）墓不当在其下[课内迁移法]当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）（2）龂腭益奇[成语关联法]精益求精（3）要以秋月为胜[查阅词典法]①经得住；②胜利；③美好、美景；④超过。
（4）（填序号）87．用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿，正确的一项是（）A．酌憨憨泉坐吴/王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。
B．酌憨憨泉/坐吴王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。
《陈轸者,游说之士》阅读理解答案翻译
《陈轸者,游说之士》阅读理解答案翻译陈轸者，游说之士。
与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠，张仪恶陈轸于秦王曰：“轸重币轻使秦、楚之间，将为国交也。
今楚不加善于秦而善轸者，轸自为厚而为王薄也。
且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎?”王谓陈轸曰：“吾闻子欲去秦之楚，有之乎?”轸曰：“然。
”王曰：“仪之言果信矣。
”轸曰：“非独仪知之也，行道之士尽知之矣。
昔子胥忠于其君而天下争以为臣，曾参孝于其亲而天下愿以为子。
故卖仆妾不出闾巷而售者，良仆妾也；出妇嫁于乡曲者，良妇也。
今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎?忠且里弃，轸不之楚何归乎？”王以其言为然，遂善待之。
居秦期年，秦惠王终相张仪，而陈轸奔楚。
楚未之重也，而使陈轸使于秦。
过梁，欲见犀首。
犀首者，魏之阴晋人也，与张仪不善。
犀首谢弗见。
轸曰：“吾为事来，公不见轸，轸将行，不得待异日。
”犀首见之。
陈轸曰：“公何好饮也?”犀首曰：“无事也。
”曰：“吾请令公厌事可乎?”曰：“奈何?”曰：“田需约诸侯从亲，楚王疑之，未信也。
公谓于王曰：‘臣与燕、赵之王有故，数使人来，曰“无事何不相见”，愿谒行于王。
’王虽许公，公请毋多车，以车三十乘，可陈之于庭，明言之燕，赵。
”燕、赵客闻之，驰车告其王，使人迎犀首。
楚王闻之犬怒，曰：“田需与寡人约，而犀首之燕、赵，是欺我也。
”怒而不听其事，齐闻犀首之北，使人以事委焉，犀首遂行，三国相事皆断于犀苜。
轸遂至秦。
1．对下列中加点的的解释，正确的—项是( )A. 张仪恶陈轸于秦王曰恶；厌恶B．不出闾巷而售者售：买入C. 吾请令公厌事可乎厌事：担任很多的事D．行道之士尽知之矣行道：推祟道义2．下列句子中加点词语的意义古今相同的一项是( )A．与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠B. 昔子胥忠于其君而天下争以为臣C. 犀首者，魏之阴晋人也，与张仪不善D. 臣与燕、赵之王有故，数使人来，曰“无事何不相见”3．下列各项中虚词的用法和意义完全相同的一项是( )A．今楚不加善于秦而善轸者不战而屈人之兵，善之善者也B．犀首见之君将哀而生之乎C. 愿谒行于王此所谓战胜于朝廷D. 吾为事来会其怒，不敢献，公为我献之4．下列各项中全都表现陈轸游说才能的一项是( )①与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠。
中考语文文言文阅读专题训练解题技巧分析及练习题(含答案)
中考语文文言文阅读专题训练解题技巧分析及练习题(含答案)一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
诸将效①首虏，毕贺，因问信曰：“兵法：‘右倍②山陵，前左水泽。
’今者将军令臣等反背水陈③，曰‘破赵会食’，臣等不服，然竟以胜。
此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳！兵法不曰：‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循④士大夫⑤也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆服，曰：“善！非臣所及也。
”【注】①效：贡献，呈献，②倍：通“背”，背向，背着。
③陈：通“阵”，布阵摆开阵势，④拊循：抚慰，安抚，引申为受过训练，听从指挥。
⑤士大夫：指一般将士（1）下列各组句子中，划线词语意思不同的一项是（）A. 诸将效首虏，毕贺/一时齐发，众妙毕备B. 顾诸君不察耳/元方入门不顾C. 置之亡地而后存/且焉置士石D. 今者将军令臣等反背水陈/今非昔比（2）请用三“/”给文中画线的句子断句。
且信非得素拊循士大夫也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战（3）你认为韩信用兵有什么特点？背水之战这一故事对我们有何启示？【答案】（1）A（2）且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战（3）特点：不拘泥古法，实事求是；通晓士卒心理、善于调动人的积极性。
启示：①遇到艰难处境时，要敢于拼搏、不冒险；②处于逆填时。
如果没有“置之死地而后生的精神，就难以摆脱困境。
【解析】【分析】（1）A项，两个“毕”都解释为：全、都。
B项，第一个“顾”：不过、但是；第二个“顾”：回头看。
C项，第一个“置”：置于；第二个“置”：放置。
D项，第一个“今”：这次。
第二个“今”：如今、现在。
故选A。
（2）这句话的大意是：况且我所率领的并不是平时训练有素的将士，这即是所谓的‘驱赶着街市上的平民百姓去作战’，势必非把他们置于死地，使他们人人为各自的生存而战不可！所以应该这样停顿：且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战！（3）韩信带领的不是平时训练有素的将士，因此他根据实际情况，变通战法；并且他把战士置于死地，让他们为各自的生存而战，可以看出他通晓士兵心理。
文言文《陈涉世家》阅读练习及答案(2021年四川省自贡市中考题)
三、文言文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成10～12题。
【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
【乙】陈胜王凡①六月。
已为王，王陈②。
其故人尝与佣耕者闻之之陈扣宫门曰：“吾欲见涉。
”宫门令欲缚之。
自辩数，乃置，不肯为通。
陈王出，遮道而呼涉。
陈王闻之，乃召见，载与俱归。
入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐③！涉之为王沉沉者！”客出入愈益发舒，数言陈王故情。
或说陈王曰：“客愚无知，颛④妄言，轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。
诸将徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠。
其所不善者，弗下吏，辄自治之。
陈王信用之。
诸将以其故不亲附，此其所以败也。
（均节选自司马迁《史记》，有删改）【注】①凡：总共。
②陈：地名，指陈县。
③夥（huǒ）颐：意思是“真多呀”。
④颛（zhu ān）：同“专”。
⑤系：拘捕。
10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.九百人屯大泽乡屯：停驻B.等死，死国可乎等：同样C.已为王，王陈王：称王D.客人愈益发舒发舒：放肆11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.其故人尝与佣耕者闻之/之陈/扣宫门曰B.其故人尝与佣耕者/闻之之陈/扣宫门曰C.其故人/尝与佣耕者闻之/之陈扣宫门曰D.其故人尝与/佣耕者闻之/之陈扣宫门曰12.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是A.陈胜年轻时虽“与人佣耕”，但却不甘心受人奴役，有鸿鹄一般的远大志向。
部编初中中考语文文言文阅读专题训练专项训练及答案
部编初中中考语文文言文阅读专题训练专项训练及答案一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
诸将效①首虏，毕贺，因问信曰：“兵法：‘右倍②山陵，前左水泽。
’今者将军令臣等反背水陈③，曰‘破赵会食’，臣等不服，然竟以胜。
此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳！兵法不曰：‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循④士大夫⑤也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆服，曰：“善！非臣所及也。
”【注】①效：贡献，呈献，②倍：通“背”，背向，背着。
③陈：通“阵”，布阵摆开阵势，④拊循：抚慰，安抚，引申为受过训练，听从指挥。
⑤士大夫：指一般将士（1）下列各组句子中，划线词语意思不同的一项是（）A. 诸将效首虏，毕贺/一时齐发，众妙毕备B. 顾诸君不察耳/元方入门不顾C. 置之亡地而后存/且焉置士石D. 今者将军令臣等反背水陈/今非昔比（2）请用三“/”给文中画线的句子断句。
且信非得素拊循士大夫也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战（3）你认为韩信用兵有什么特点？背水之战这一故事对我们有何启示？【答案】（1）A（2）且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战（3）特点：不拘泥古法，实事求是；通晓士卒心理、善于调动人的积极性。
启示：①遇到艰难处境时，要敢于拼搏、不冒险；②处于逆填时。
如果没有“置之死地而后生的精神，就难以摆脱困境。
【解析】【分析】（1）A项，两个“毕”都解释为：全、都。
B项，第一个“顾”：不过、但是；第二个“顾”：回头看。
C项，第一个“置”：置于；第二个“置”：放置。
D项，第一个“今”：这次。
第二个“今”：如今、现在。
故选A。
（2）这句话的大意是：况且我所率领的并不是平时训练有素的将士，这即是所谓的‘驱赶着街市上的平民百姓去作战’，势必非把他们置于死地，使他们人人为各自的生存而战不可！所以应该这样停顿：且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战！（3）韩信带领的不是平时训练有素的将士，因此他根据实际情况，变通战法；并且他把战士置于死地，让他们为各自的生存而战，可以看出他通晓士兵心理。
文言文《陈轸为秦使于齐》阅读练习及答案(广西2023学年高三上联考)
广西壮族自治区2022-2023学年高三上学期西部联考四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
陈轸为秦使于齐，过魏，求见犀首①。
犀首谢陈轸。
陈轸曰：“轸之所以来者，事也。
公不见轸，轸且行，不得待异日矣。
”犀首乃见之。
陈轸曰：“公恶事乎何为饮食而无事无事必来。
”犀首曰：“衍不肖，不能得事焉，何敢恶事”陈轸曰：“请移天下之事于公。
”犀首曰：“奈何”陈轸曰：“魏王使李从以车百乘使于楚，公可以居其中而疑之。
公谓魏王曰臣与燕赵故矣数令人召臣也曰无事必来今臣无事请谒而往无久旬五之期王必无辞以止公公得行，因自言于廷曰：‘臣急使燕、赵，急约车为行具。
’”犀首曰：“诺。
”谒魏王，王许之，即明言使燕、赵。
诸侯客闻之，皆使人告其王曰：“李从以车百乘使楚，犀首又以车三十乘使燕、赵。
”齐王闻之，恐后天下得魏，以事属犀首，犀首受齐事。
魏王止其行使。
燕、赵闻之，亦以事属犀首。
楚王闻之，曰：“李从约寡人，今燕、齐、赵皆以事因犀首，犀首必欲寡人，寡人欲之。
”乃倍李从，而以事因犀首。
魏王曰：“所以不使犀首者，以为不可。
令四国属以事。
寡人亦以事因焉。
”犀首遂主天下之事，复相魏。
张仪欲穷陈轸②，令魏王召而相之，来将梏之。
将行，其子陈应止其公之行，曰：“物之湛者，不可不察也。
夫魏欲绝楚、齐，必重迎公。
郢中不善公者，欲公之去也，必劝王多公之车。
公至宋，道称疾而毋行，使人谓齐王曰‘魏之所以迎我者，欲以绝齐、楚也。
’”齐王曰：“子果无之魏而见寡人也，请封子。
”因以鲁侯之车迎之。
【注】①犀首：战国魏官名。
公孙衍曾为此官，故借称公孙衍。
②陈轸时在楚国做事，说话很有分量。
以往张仪游说楚王时，曾遭陈轸反对。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．公谓魏王曰/臣与燕赵故矣/数令人召/臣也曰无事必来/今臣无事请/谒而往/无久/旬五之期/王必无辞以止公/B．公谓魏王曰/臣与燕赵故矣/数令人召/臣也曰无事必来/今臣无事/请谒而往/无久/旬五之期/王必无辞以止公/C．公谓魏王曰/臣与燕赵故矣/数令人召臣也/曰无事必来/今臣无事/请谒而往/无久/旬五之期/王必无辞以止公/D．公谓魏王曰/臣与燕赵故矣/数令人召臣也/曰无事必来/今臣无事请/谒而往/无久/旬五之期/王必无辞以止公/11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“犀首谢陈轸”中的“谢”是谢绝，与《孔雀东南飞》中“多谢后世人”的“谢”相同。
江苏省无锡市天一实验学校2014届九年级上学期语文期中试题 (word版含答案)
江苏省无锡市天一实验学校2014届九年级上学期期中考试语文试题本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。
考试时间为150分钟。
试卷满分为130分。
注意事项：1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卷的相应位置上。
2.答选择题必须用2B铅笔将答题卷上对应题目的正确选项涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。
3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卷各题目指定区域内相应位置上。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。
不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用（共15分）1．下列词语中加点字注音和字形全部正确的一项是（）（3分）A．作梗(gěng) 阔绰(chuî) 分道扬镳（biāo）销声匿迹（nì）B．吝啬(sè) 嗤笑(chī) 鞭辟入里（pì）浮想联篇(piān)C．攒聚（zǎn）褒贬（biǎn）言简意赅（gāi）玲珑剔透（tī）D．褴褛(lánlǚ) 恣睢（suī）明眸善睐(lái) 探骊得珠(lí)2．下面文段中加点的词解释有错误的一项是( ) （3分）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。
A．罾：用网捕。
B．书：字条C．以：同“已”，已经。
D．篝：笼子。
3.下列各句中，加点的成语使用错误的一项是( )（3分）A.一场车祸突如其来，张丽莉奋不顾身，勇救学生，赢得了“最美女教师”的称号。
B.扬州“送奶小弟”王延俊同学父母下岗后，家里的生活捉襟见肘，但王延俊并不和别的同学攀比，并且十分体谅父母的辛劳。
C. 当“读书无用论”甚嚣尘上，很多人把书籍当废纸卖出的时候，郭承望却去书店买了本《资本论》。
D.12月18日，最后一批驻守伊拉克的美军撤离伊拉克，这批军人约500人，他们搭乘110辆车，穿越边境进入科威特，一路上车辆不绝如缕，甚是壮观。
【中考专题】2019年 中考语文 文言文阅读-人物传记篇 二(含答案)
2019年中考语文文言文阅读-人物传记篇1.阅读下面文言文，完成后面题目。
陈禾陈禾，字秀实，明州鄞县人。
举元符三年进士。
（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。
禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。
或指为生事，格②不下。
其后盗起，人服其先见。
时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。
禾日：“此国家安危之本也。
吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。
”首抗疏⑥劾贯。
复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。
每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。
夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与?”论奏未终，上拂衣起。
禾引上衣，请毕其说。
衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。
”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。
”言愈切，上变色日：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。
”（节选自《宋史》，有删改）【注释】①增戍：增加防守兵力。
②格：搁置。
③表里为奸：内外呼应做坏事。
④搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。
⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。
⑥抗疏：上书直言。
⑦宦寺：宦官。
⑧曹：辈，等。
1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）A.武备宽弛，东南尤甚/弛担持刀（《狼》）B.或指为生事/或以为死，或以为亡（《陈涉世家》）C.人服其先见/朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）D.此国家安危之本也/本在冀州之南，河阳之北（《愚公移山》）2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）例句：此曹今日受富贵之利A.渔人甚异之（《桃花源记》）B.此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）C.宋何罪之有（《公输》）D.公将鼓之（《曹刿论战》）3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
⑴禾引上衣，请毕其说⑵陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？4.本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。
《陈涉世家》阅读理解训练题及答案
《陈涉世家》阅读理解训练题及答案《陈涉世家》阅读理解训练题及答案陈涉世家（节选）吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
1．上文选自西汉（人名）编写的中国历史上第一部纪传体通史《》。
（2分）2．用现代汉语解释文中画线的句子（2分）吴广素爱人，士卒多为用者。
3．吴广是个有勇有谋的人，在杀死两尉的过程中，他的智谋具体体现在：⑴ ；⑵ 。
（写出两点即可）（2分）4．下列对于选文理解分析错误的一项是（2分）A．“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”句写出起义刚开始时队伍迅速壮大的`情景。
B．作者用“挺”、“起”、“夺”等动词简练生动地写出陈胜、吴广齐心协力“并杀两尉”的场面。
C．“王侯将相宁有种乎”既表达了陈胜对不平等阶级地位的愤懑和反抗，也鼓舞了当时的士气。
D．选文详写陈胜起义前的筹划准备，略写作战过程，意在突出陈胜的非凡才干及组织领导能力。
参考答案：1.（2分，每空1分）司马迁史记2.（2分）吴广向来关心周围的人（士兵），士兵们大多愿意听（他）差遣。
（或“……士兵们大多愿意替他效力”、“……士兵们大多愿意被他差遣”，对“素”、“用”等字要准确翻译，并表现出“为”的被动意思。
《陈涉世家》阅读练习及答案
《陈涉世家》阅读练习及答案《陈涉世家》阅读练习及答案《陈涉世家》阅读练习及答案1【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！徒属皆曰：敬受命。
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
【乙】及陈涉起，沛（沛县）令欲以沛应之。
掾、主吏（官名）萧何、曹参曰：君为秦吏，今欲崐背（背叛）之，率沛子弟，恐不听。
愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫（借此胁迫）众，众不敢不听。
乃令樊哙召刘季（刘邦）。
刘季之众已数十百人矣；沛令后悔，恐其有变，乃闭城，欲诛萧、曹。
萧、曹恐，逾城保刘季。
刘季乃书帛射城上，遗（给）沛父老，为陈（陈说）利害：天下同苦秦久矣。
今父老虽为沛令守，诸侯并起，今屠沛。
沛令共诛令，择可立立之，以应诸侯，即室家完。
不然，父子俱屠，无为也。
父老乃率子弟共杀沛令，开门迎刘季，立以为沛公。
萧、曹等为收沛子弟，得三千人，以应诸侯。
【小题1】解释划线的词。
（4分）皆已失期______________ 愿君召渚亡在外者_________________忿恚尉________________ 刘季乃书帛射城上_________________【小题2】翻译句子。
（4分）(1)乃诈称公子扶苏，项燕，从民欲也。
译：________________________________________________________________。
(2)刘季乃书帛射城上，遗沛父老，为陈利害。
译：________________________________________________________________。
【小题3】下面加点字哪一组与其它组意思不同（）（2分）A．乃诈称公子扶苏、项燕。
《陈涉世家》试题及答案
《陈涉世家》试题及答案题组一阅读下面的文言语段，完成后面的问题。
（13分）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
1．解释下列句中加点的词语。
①会天大雨（）②度已失期（）③上使外将兵（）④楚人怜之（）2与“陈胜、吴广乃谋曰”一句中的“乃”用法相同的一项是（）A．当立者乃公子扶苏 B．问今是何世，乃不知有汉C．乃重修岳阳楼，增其旧制 D．羲之之书晚乃善3．用现代汉语翻译下面的两个句子。
①天下苦秦久矣。
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者4．从选文中我们可以看出陈胜是一位的人。
答案：1．①适逢，恰巧遇到。
②揣度，推测，估计。
③带领，率领。
④爱。
2．C3．①天下百姓被秦王朝统治，受苦受难已经很大长时间了。
（天下百姓长期受秦王朝统治，痛苦不堪。
）②如今果真把我们的人冒充公子扶苏和项燕的军队，向天下发出倡导，应当有很多响应的人。
4．有卓越的领导才干和超人的才略胆识题组二阅读下面一段文言文（16分）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
专题39 陈涉世家(解析版)-备战2024年中考语文之文言文对比阅读(全国通用)
专题39 陈涉世家（2022·内蒙古赤峰·统考中考真题）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下面小题。
【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。
陈涉少时，尝．与人佣耕，辍耕之陇上，怅恨久之，曰“苟富贵，无相忘”。
佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度己失期……吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚．．尉，令辱之，以．激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”……陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡……比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人……三老、豪杰皆曰：“将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
（选自《史记·陈涉世家》，有删改）【乙】吴起者，卫人也，事鲁君。
齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。
鲁人或曰：“夫鲁小国而有战胜之名，则诸侯图鲁矣，且鲁卫兄弟之国也，而君用起则是弃卫。
”鲁君疑之，谢吴起。
吴起于是闻．魏文侯贤，欲事之。
魏文侯以为将，击秦，拔五城。
起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。
文侯以．吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃．以为西河守，以拒秦、韩。
文侯卒，起事其．子武侯。
武侯浮西河而．下，中流，顾．而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也。
”起对曰：“昔殷纣之国，左孟门右太行常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。
由此观之，在德不在险。
”武侯曰：“善。
”（选自《史记·孙子吴起列传》）1．：用“/”给【乙】文中画线句子划分停顿。
（划两处）左孟门右太行常山在其北2．解释下列加点词语的意思。
（1）尝．与人佣耕（2）忿恚．．尉（3）吴起于是闻．魏文侯贤（4）顾．而谓吴起曰3．下列句子中加点词语含义、用法相同的一项是（）A．文侯以．吴起善用兵令辱之，以．激怒其众B．武侯浮西河而．下可远观而．不可亵玩焉C．乃．以为西河守乃．不知有汉，无论魏晋D．起事其．子武侯其．妻献疑曰4．用现代汉语翻译下列句子。
《古代汉语》模拟试题及答案(共8套)(1)
《古代汉语》模拟试题及答案（共8套）(1)古代汉语试题（1）一、指出下列汉字的形体结构。
即本鸟通见上耳悲涉旌既本鱼歌江下耳悲陟门题旦视疆寸马弃丹粪户牟鬲采徒廿禾象形指事会意形声二、指出下列各句加点词的意义，并指出该意义是本义还是引申义。
1、巨防容蝼而漂邑杀人。
．2、蔡溃，遂伐楚。
．3、臣闻千里馈粮，士有饥色；樵苏后爨，师不宿．饱。
4、谗人间之，可谓穷矣。
．5、寒暑易节，始一返焉。
．6、有时朝发白帝，暮到江陵。
．7、心忧炭贱愿天寒。
．8、听小人之言，与沛公有隙。
．9、之子于归，宜其室家。
．10、君能补过，衮不废也。
．11、彼节者有间，而刀刃者无厚。
．三、指出下列句子中加点词的古义与今义，并说明古今义的差异。
1、河渭不足，北饮大泽。
．2、然谋臣与爪牙之士不可不养而择也。
．．3、读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。
．4、大王失职入汉中，秦民无不恨者。
．5、冬日则饮汤，夏日则饮水。
．6、古者人之始生，未有宫室之时，因陵丘掘穴而．处焉。
7、适千里者，三月聚粮。
．8、吾有一术，名“五禽之戏”。
．9、大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。
．10、秦父兄怨此三人，痛入骨髓。
．四、指出下列各句中活用的词，并指出其用法及意义。
1、若弗与，则请除之，无生民心。
2、范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。
3、同志者，当不远千里而至。
4、北饮大泽，未至，道渴而死。
5、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？6、今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室。
7、左右欲刃相如。
8、秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
9、越国以鄙远，君知其难也。
10、是故败吴于囿，又败之于没，又郊败之。
11、吾妻之美我者，私我也。
五、简答题。
1、举例说明古汉语中的判断句。
2、写出《十三经注疏》所包含的典籍及注疏者。
3、举例说明许慎对汉字六书的解释。
六、标出下首律诗的平仄，并指出拗救。
淮上喜会梁川故人韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。
．浮云一别后，流水十年间。
．．欢笑情如旧，萧疏发已斑。
最新部编版九年级语文下册 22《陈涉世家》课后习题参考答案
22 《陈涉世家》课后习题参考答案一、熟读课文，把握主要内容。
仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。
参考答案：分析局势—制造舆论（鱼腹藏书、篝火狐鸣）—佐广杀尉—慷慨演说—袒右结盟—攻城夺地—陈地称王二、读史要细，只有关注历史叙事的内在逻辑和精彩细节，才能品出历史的“滋味”。
细读课文，思考下列问题，可以再找一些你觉得有意思的问题，与同学交流。
1.起义的成功发动与陈胜、吴广的性格有怎样的关系？2.陈胜、吴广发动起义的策略有什么高明之处？参考答案：1.陈胜的性格特点是有远大抱负，有洞察力和领导力，善于鼓动人心，能够得到众人的敬畏；吴广的性格特点是温厚，有勇有谋，能够得到众人的爱戴。
起义的成功发动与二人的性格有着密不可分的关系。
2.首先是为起义做舆论准备。
首先以“鱼腹藏书”树立陈胜的形象，然后通过“篝火狐鸣”把陈胜的形象跟楚国的复兴联系在一起，顺应民心，进一步巩固陈胜在士卒心目中的威望。
其次是发动起义，关键是既要杀死两尉，又要得到支持，所以先使吴广“忿恚尉”，待到“尉果笞广”，众被激怒，然后动手，这又表现了他们策略的高明之处；就在群龙无首的时候，陈胜站了出来，先揭露秦的苛政，晓之以厉害，然后用“王侯将相宁有种乎”来坚定斗争的信念，说明参加起义是士卒们的唯一出路，陈胜理所当然地得到了全体士卒的拥护。
接着提出策略口号，并“为坛而盟”，一支团结对敌的农民起义军宣告组成。
三、解释下列加点词的含义。
1.陈胜、吴广皆次．当行又间令吴广之次．所旁丛祠中2.等．死，死国可乎公等．遇雨，皆已失期3.扶苏以数．谏故，上使外将兵车六七百乘，骑千余，卒数．万人4.乃丹书．帛曰“陈胜王”卒买鱼烹食，得鱼腹中书．参考答案：1.编次旅行或行军在途中停留2.同样表示人的多数或列举未尽3.屡次数量词，几4.写字条，这里指写了字的绸子四、司马迁在《太史公自序》中说“桀、纣失其道而汤、武作，周失其道而《春秋》作，秦失其政而陈涉发迹”，将陈胜列入主要记述王侯将相事迹的“世家”。
部编初中中考 语文文言文阅读专题训练练习题含解析
部编初中中考语文文言文阅读专题训练练习题含解析一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
诸将效①首虏，毕贺，因问信曰：“兵法：‘右倍②山陵，前左水泽。
’今者将军令臣等反背水陈③，曰‘破赵会食’，臣等不服，然竟以胜。
此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳！兵法不曰：‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循④士大夫⑤也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆服，曰：“善！非臣所及也。
”【注】①效：贡献，呈献，②倍：通“背”，背向，背着。
③陈：通“阵”，布阵摆开阵势，④拊循：抚慰，安抚，引申为受过训练，听从指挥。
⑤士大夫：指一般将士（1）下列各组句子中，划线词语意思不同的一项是（）A. 诸将效首虏，毕贺/一时齐发，众妙毕备B. 顾诸君不察耳/元方入门不顾C. 置之亡地而后存/且焉置士石D. 今者将军令臣等反背水陈/今非昔比（2）请用三“/”给文中画线的句子断句。
且信非得素拊循士大夫也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战（3）你认为韩信用兵有什么特点？背水之战这一故事对我们有何启示？【答案】（1）A（2）且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战（3）特点：不拘泥古法，实事求是；通晓士卒心理、善于调动人的积极性。
启示：①遇到艰难处境时，要敢于拼搏、不冒险；②处于逆填时。
如果没有“置之死地而后生的精神，就难以摆脱困境。
【解析】【分析】（1）A项，两个“毕”都解释为：全、都。
B项，第一个“顾”：不过、但是；第二个“顾”：回头看。
C项，第一个“置”：置于；第二个“置”：放置。
D项，第一个“今”：这次。
第二个“今”：如今、现在。
故选A。
（2）这句话的大意是：况且我所率领的并不是平时训练有素的将士，这即是所谓的‘驱赶着街市上的平民百姓去作战’，势必非把他们置于死地，使他们人人为各自的生存而战不可！所以应该这样停顿：且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战！（3）韩信带领的不是平时训练有素的将士，因此他根据实际情况，变通战法；并且他把战士置于死地，让他们为各自的生存而战，可以看出他通晓士兵心理。
《陈涉世家》（节选）阅读练习及答案
《陈涉世家》节选阅读练习及答案《陈涉世家》（节选）阅读练习及答案二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡①。
陈胜吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；②等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？③”陈胜、吴广喜，念贵，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰④“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【注】①有教材为“发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡”。
②有教材此处为逗号。
③有教材此处为叹号。
④有教材此处有冒号。
1.解释下列语句中加点词的'意思。
（2分）（1）今亡亦死亡：（2）宜多应者应：2.用现代汉语翻译下面的语句。
（4分）（1）上使外将兵翻译：（2）置人所罾鱼腹中翻译：3.阅读选文，写出引发陈胜、吴广起义的直接原因。
（用原文回答）（2分）答：参考答案1.（1）逃亡（逃走）（2）响应2.（1）皇上派（他）在外面带兵。
（2）放在别人所捕（获）的鱼的肚子里。
3.失期，法皆斩。
（或：会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
）。
【最新文档】“陈轸去楚之秦”阅读答案及翻译-word范文 (18页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==“陈轸去楚之秦”阅读答案及翻译篇一：陈轸谓秦惠王阅读答案篇一：陈轸谓秦惠王阅读答案篇二：陈轸谓秦惠王阅读答案英语翻译陈轸谓秦惠王曰：”大王尝闻卞庄子剌虎乎?庄子欲剌虎,馆竖子止之,曰：‘两虎方且食牛,食甘必争,争则必斗,斗则大者伤,小者死,从伤而剌之,一举必有双虎之名.’卞庄子以为然,立_百度作业帮英语翻译陈轸谓秦惠王曰：”大王尝闻卞庄子剌虎乎?庄子欲剌虎,馆竖子止之,曰：‘两虎方且食牛,食甘必争,争则必斗,斗则大者伤,小者死,从伤而剌之,一举必有双虎之名.’卞庄子以为然,立英语翻译陈轸谓秦惠王曰：”大王尝闻卞庄子剌虎乎?庄子欲剌虎,馆竖子止之,曰：‘两虎方且食牛,食甘必争,争则必斗,斗则大者伤,小者死,从伤而剌之,一举必有双虎之名.’卞庄子以为然,立须之.有顷,两虎果斗,大者伤,小者死.卞庄子从伤者而剌之,一举果有双虎之功.今韩、魏相攻,期年不解,是必大国伤,小国亡,从伤而伐之,一举必有两实.此犹庄子剌虎之类也.”惠王曰：”善.”大国果伤,小国亡,秦兴兵而伐,大克之. 丶love430 201X-10-29 陈轸对秦惠王说：“大王可曾听说过卞庄子刺虎的故事么?庄子想要杀老虎,馆竖子阻止他说：“这两只虎刚要吃牛,食物好两虎一定会争夺,争夺就会打斗,打斗后那么大虎受伤,小虎死掉,大虎受伤后再去杀它,一下就可以杀死两只老虎.”卞庄子觉得正确,站在那等待.过了一会,两只老虎果然争斗起来,大虎受伤,小虎死了.卞庄子向受伤了的老虎刺去,一下果然立了杀死两只虎的功劳.如今韩,魏两国相斗,用不了几年,一定是大国伤,小国亡,我们向伤国攻打,一下一定会有两国的利益.这和庄子杀虎是一个道理啊.“惠王说：“好.”大国果然伤亡惨重,小国果然灭亡,秦国起兵攻打.大获全胜.篇三：陈轸谓秦惠王阅读答案篇四：陈轸谓秦惠王阅读答案阅读下面的文言文，完成小题。
部编初中中考 语文文言文阅读专题训练训练试题及答案
部编初中中考语文文言文阅读专题训练训练试题及答案一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
诸将效①首虏，毕贺，因问信曰：“兵法：‘右倍②山陵，前左水泽。
’今者将军令臣等反背水陈③，曰‘破赵会食’，臣等不服，然竟以胜。
此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳！兵法不曰：‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循④士大夫⑤也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆服，曰：“善！非臣所及也。
”【注】①效：贡献，呈献，②倍：通“背”，背向，背着。
③陈：通“阵”，布阵摆开阵势，④拊循：抚慰，安抚，引申为受过训练，听从指挥。
⑤士大夫：指一般将士（1）下列各组句子中，划线词语意思不同的一项是（）A. 诸将效首虏，毕贺/一时齐发，众妙毕备B. 顾诸君不察耳/元方入门不顾C. 置之亡地而后存/且焉置士石D. 今者将军令臣等反背水陈/今非昔比（2）请用三“/”给文中画线的句子断句。
且信非得素拊循士大夫也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战（3）你认为韩信用兵有什么特点？背水之战这一故事对我们有何启示？【答案】（1）A（2）且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战（3）特点：不拘泥古法，实事求是；通晓士卒心理、善于调动人的积极性。
启示：①遇到艰难处境时，要敢于拼搏、不冒险；②处于逆填时。
如果没有“置之死地而后生的精神，就难以摆脱困境。
【解析】【分析】（1）A项，两个“毕”都解释为：全、都。
B项，第一个“顾”：不过、但是；第二个“顾”：回头看。
C项，第一个“置”：置于；第二个“置”：放置。
D项，第一个“今”：这次。
第二个“今”：如今、现在。
故选A。
（2）这句话的大意是：况且我所率领的并不是平时训练有素的将士，这即是所谓的‘驱赶着街市上的平民百姓去作战’，势必非把他们置于死地，使他们人人为各自的生存而战不可！所以应该这样停顿：且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战！（3）韩信带领的不是平时训练有素的将士，因此他根据实际情况，变通战法；并且他把战士置于死地，让他们为各自的生存而战，可以看出他通晓士兵心理。
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《陈轸者，游说之士》阅读答案
陈轸者，游说之士。
与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠，张仪恶陈轸于秦王曰：“轸重币轻使秦、楚之间，将为国交也。
今楚不加善于秦而善轸者，轸自为厚
而为王薄也。
且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎?”王谓陈轸曰：“吾闻子欲去秦之楚，有之乎?”轸曰：“然。
”王曰：“仪之言果信矣。
”轸曰：“非独仪知之也，行道之士尽知之矣。
昔子胥忠于其君而天下争以为臣，曾参孝于其亲而
天下愿以为子。
故卖仆妾不出闾巷而售者，良仆妾也；出妇嫁于乡曲者，良妇也。
今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎?忠且里弃，轸不之楚何归乎？”王以其言为然，遂善待之。
居秦期年，秦惠王终相张仪，而陈轸奔楚。
楚未之重也，而使陈轸使于秦。
过梁，欲见犀首。
犀首者，魏之阴晋人也，与张仪不善。
犀首谢弗见。
轸曰：
“吾为事来，公不见轸，轸将行，不得待异日。
”犀首见之。
陈轸曰：“公何
好饮也?”犀首曰：“无事也。
”曰：“吾请令公厌事可乎?”曰：“奈何?”曰：“田需约诸侯从亲，楚王疑之，未信也。
公谓于王曰：‘臣与燕、赵之王有故，数使人来，曰“无事何不相见”，愿谒行于王。
’王虽许公，公请毋多车，以
车三十乘，可陈之于庭，明言之燕，赵。
”燕、赵客闻之，驰车告其王，使人
迎犀首。
楚王闻之犬怒，曰：“田需与寡人约，而犀首之燕、赵，是欺我也。
”怒而不听其事，齐闻犀首之北，使人以事委焉，犀首遂行，三国相事皆断于犀苜。
轸遂至秦。
1．对下列句子中加点的词语的解释，正确的—项是( )
A. 张仪恶陈轸于秦王曰恶；厌恶
B．不出闾巷而售者售：买入
C. 吾请令公厌事可乎厌事：担任很多的事
D．行道之士尽知之矣行道：推祟道义
2．下列句子中加点词语的意义古今相同的一项是( )
A．与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠
B. 昔子胥忠于其君而天下争以为臣
C. 犀首者，魏之阴晋人也，与张仪不善
D. 臣与燕、赵之王有故，数使人来，曰“无事何不相见”
3．下列各项中虚词的用法和意义完全相同的一项是( )
A．今楚不加善于秦而善轸者不战而屈人之兵，善之善者也
B．犀首见之君将哀而生之乎
C. 愿谒行于王此所谓战胜于朝廷
D. 吾为事来会其怒，不敢献，公为我献之
4．下列各项中全都表现陈轸游说才能的一项是( )
①与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠。
②“且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎?”
③今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎？
④王以其言为然，遂善待之。
⑤楚未之重也，而使陈轸使于秦。
⑥“吾为事来，公不见轸，轸将行，不得待异日。
”
A．①②③ B. ③④⑥ C. ②③⑤ D. ①⑤⑥
5．下列对原文有关内容的理解和分析不正确的—项是( )
A. 陈轸面对秦王的质问，肯定张仪的看法，是以退为进，体现了游说之士的权谋机变。
B. 陈轸阐述了自己的观点、取譬设喻，言之成理，使秦惠王深信不疑，并进而善待他。
C．陈轸、张仪、犀首都是能够倾邦覆国的说客，相互之间争宠妒能，挑起了许多纷争。
D．经过陈轸的精心策划，使本无所事事的犀首一时垄断了燕、赵、齐三国的相国事务。
6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。