做学生的良师益友

做学生的良师益友

“燃烧了自己，照亮了他人。”人们常常用这句话来比喻教师的无私奉献精神，这说明教师在学生的成长和成才道路上起着不可忽视的作用。教育家陶行知曾说：“学高为师，德高为范。”作为培养未来人才的教育工作者，教师不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德品质，其知识结构的状况和道德水准的高下，是提高教育事业的有力保证。对于教学经验不足的我更加懂得知识的重要性，因此，我为了提高自己的个人修养，阅读了大量的专业书籍，如《美术教育学》《学前儿童美术教育》《美术鉴赏》等，并记录了两万字的读书笔记。

一、教师首先要传道、授业、解惑

这是教师的首要职责，也给教师提了很高的要求。教师必须要有很好的知识修养才能做到这一点，也为我们能教育更好的人才奠定了良好的基础。师者为范，教师必须在一言一行上起到带头作用，做个优秀的领路人，这样学生才能从心里敬佩教师。

二、教师要有足够的爱心

教师的这种爱是无私的，不计代价的，就像父母的爱一样，能让学生感到这种无血缘的爱不是件容易的事。教师平时尽量做到处理事情公平公正，不爱发脾气，不打骂学生等。在学生面前放下教师高高在上的架子，给他们倾诉的机会，给学生一种亲和力，这样学生才会放下戒心，和教师做朋友。电视里近些年常常会看到一些骇人听闻的报道，如某校学生跳楼自杀，或某校学生因就业压力过

大而精神失常等等。这些学生的都是因为忍受着强大的压力，无法宣泄出来，心理承受能力差，才酿成如此悲惨的后果。如果教师多一点关爱学生，学生能够信任教师，学生才能把教师当朋友，有问题有困难才会愿意向教师倾诉，找教师帮忙，解决一些思想方面的问题等等。当然只有爱心还是不够的，还要有足够的耐心、恒心，更要细心。既然当上了教师这一光荣的职业，就要做好打长久战的准备。所以无论是在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别是那些特殊家庭的学生，每一个学生都想得到老师的认可，教师请不要吝啬鼓励的话语，多表扬，少批评，增强学生的自信心。

三、教师要学会宽容，能够容忍学生犯的错误

三年级的苗小阳同学是一个后进生，各科都很少及格，在同学和老师眼里是一个典型的坏孩子。很少有学生和他做朋友，老师们对他也很头疼。一次在我的课上他吹口哨，我严厉地批评了他，他不仅不服还昂起头瞪我，我说：“老师批评你错了吗？”他居然说：“错了。”我顿时语塞，我还没有碰到过这种情况。课下我了解了一下他的家庭情况，他父母离异，和奶奶一起住，奶奶在外面做个小买卖，也很少管他，在学校同学不理他，老师不信任他，所以才会这样。我找机会和他谈话，向他道歉，不应该那么批评他，他很惊讶，惊奇地说：“老师我以后听话，上课不捣乱了。”人无完人，更何况学生，他们还是孩子，犯错误是难免的事，不要见到学生犯错误就大惊小怪，甚至体罚学生。这样不仅解决不了问题，还会使师生之间的关系紧张，更会引起学生的逆反心理，不仅得不到学生

的喜欢，还会彻底破坏师生的关系。如果我们换种方法解决问题，容忍了学生的错误，并告诉他这样做是不对的，相信他们下次不会再犯同样的错误。这样学生不仅会对自己犯的错误而感到羞愧，还会更加尊敬教师，也拉近了师生之间的关系。学生自然就会喜欢和老师做朋友并能得到学生的爱戴。

四、用行动感染学生

教师在学生面前要“身教胜于言教”，教师“以身作则”是最有力的说服教育。教师在工作中做了错事，说了错话，应当勇于承认自己的错误，教师有时总放不下高贵的架子，不想在学生面前丢了面子，总是想找各种理由蒙混过去。其实恰恰相反，这不但不会损害教师的形象，教师的尊严，反而教师的威信会更高。哪怕就简单的“对不起”三个字，学生都会受宠若惊，因而使学生觉得承认错误并不是件羞耻的事情。

古人云：“亲其师，信其道”，良好的师生关系是教师教学取得成功的关键。在教学中，我深深地体会到，情感是沟通师生关系的桥梁。愿老师都能成为学生的良师益友，使学生从情感上深深地体验到老师是可敬可亲的，既是学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的朋友。

【责编张景贤】