小学数学一年级上册三单元《小鸡吃食》课时练习
小学数学一年级上册第三单元《小鸡吃食》应用作业
【答案：9；10-1=9】
1.2
【答案：9；10-1=9】
1.3
【答案：5；10-5=5】
2、10的加减法的计算——用表格记录10的分解。（B3）
2.1
【答案：9；8；7；6；5】
2.2
【答案：8；9；5；3】
2.3
【答案：7；6；10；8；5；9】
3、根据加与减之间的互逆关系写出10的加法与减法算式。（B2）
3.1
7 + 3=（ ）
10 - 3=（ ）
【答案：10；7】
3.2
5 + 5=（ ）
10 - 5=（ ）
【答案：10；5】
3.3
8 + 2=（ ）
10 - （ ）= 2
【答案：10；8】
2、问题解决
4、10的加减法的计算——借助图、实物和手势解释加减法的算理。（B1）
4.1
【答案；6；10-4=6】
4.2
【答案：6；10-4=6】
4.3
【答案：6；10-4=6】
5、10的加减法的意义——渗透数学模型思想。（A2）
5.1
【答案：2；8；2；8】
5.2
【答案：3；7；3；7】
5.3
【答案：5；5；5；5】
5.4
【答案：10-7=3】
数学建模
√
【答案：9；10-1=9】
A.10的加减法的意义
A1.求一共是多少用加法计算，知道总数和一部分用减法计算。
√
√
√
√
【答案：2；8；2；8】
A.10的加减法的意义
A2.渗透数学模型思想。
√
√
√
√
【答案：6；10-4=6】
北师大版数学一年级上册第三单元第八课时小鸡吃食同步测试
北师大版数学一年级上册第三单元第八课时小鸡吃食同步测试
北师大版数学一年级上册第三单元第八课时小鸡吃食同步测试姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、按要求回答。
(共6题；
共8分)1.（1分）口算9－0=2＋8=6＋2=10－7=10－5=4＋5=8－4=8－8=10－3＋2=4＋5＋1=9－3－2=2.（1分）兔子一家去森林里采蘑菇。
（1）兔妈妈和兔爸爸一共采了多少朵蘑菇?（2）它们一家三口一共采了多少朵蘑菇?（3）小兔子再采多少朵蘑菇就和兔妈妈采的同样多?（4）兔妈妈和兔爸爸一共采了多少朵蘑菇?
（5）它们一家三口一共采了多少朵蘑菇?（6）小兔子再采多少朵蘑菇就和兔妈妈采的同样多?3.（1分）数一数，填一填，并写出算式。
______________4.（1分）可以填几
3+_______=1010-_______=210-_______=58+_______=107-_______=010-_______=47+___ ____=910-_______=12+_______=101+_______=1010-_______=03+_______=85.（3分）按要求完成下题。
（1）弟弟买来10个面包，吃了4个，还剩几个（2）一组有10个同学，7个是男生，女生有几个（3）丽丽折了8只千纸鹤，妹妹折了2只，她两个一共折了几只6.（1分）一队有10人，小明排第6，小明后面有几人参考答案一、按要求回答。
(共6题；
共8分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、
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北师大版-数学-一年级上册-《小鸡吃食》同步作业
小鸡吃食1、填空题。
（1）5个去掉2个，还剩（）个。
（2）4个去掉1个，还剩（）个。
2、在+”或“-”。
41＝5 1＝4 52＝3 21＝322＝4 3＝1 32＝1 41＝33、计算。
3—2＝2—1＝5—3＝4—2＝5—3＝5—2＝4—3＝3—1＝4、应用题。
有5只鸭子在池塘中游泳，后来有1只离开了，现在池塘中还剩几只鸭子？5、选择题。
（1）2＋1＝（）。
A．1B．2C．3D．4（2）3—0＝（）。
A．1B．2C．3D．06、口算。
1＋2＝3＋2＝5—3＝3—3＝4—0＝5—1＝7、填空题。
1＋（）＝5 3—0＝（）5—3＝（）2—2＝（）4—0＝（）3＋0＝（）8、连线。
2＋1＝ 13—2＝ 32＋0＝ 24—0＝ 49、应用题。
小猫总共有4条鱼，来的路上丢了1条，小猫现在还剩下几条鱼？答案1、填空题。
（1）5个去掉2个，还剩（3）个。
（2）4个去掉1个，还剩（3）个。
2、在+”或“-”。
41＝5 + 13＝4+ 52＝3- 21＝3 +22＝4+ 32＝1- 32＝1- 41＝3-3、计算。
3—2＝12—1＝15—3＝24—2＝25—3＝2 5—2＝34—3＝13—1＝24、应用题。
有5只鸭子在池塘中游泳，后来有1只离开了，现在池塘中还剩几只鸭子？4 5、选择题。
（1）2＋1＝（C）。
A．1B．2C．3D．4（2）3—0＝（C）。
A．1B．2C．3D．06、口算。
1＋2＝33＋2＝55—3＝23—3＝04—0＝45—1＝47、填空题。
1＋（4）＝5 3—0＝（3）5—3＝（2）2—2＝（0）4—0＝（4）3＋0＝（3）8、连线。
2＋1＝3 13—2＝1 32＋0＝2 24—0＝4 49、应用题。
小猫总共有4条鱼，来的路上丢了1条，小猫现在还剩下几条鱼？3条鱼。
北师大版数学一年级上册《小鸡吃食》课时练习
3.8 小鸡吃食
1. 10个鸡蛋，吃掉了9个，还剩下（）个。
2.班级里有一个小组有10个人，其中7个人是男生，剩下的有几个女生？
3.西瓜和苹果一共有10个，其中西瓜有4个，剩下的有几个苹果？
4.填空题。
每次多（）个。
答案：
1. 1
2. 10-7=3
3. 10-4=6
4. 1 3 5 7 每次多2个。
制定学习计划有什么好处？
一、计划是实现目标的蓝图。
目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。
通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
二、促使自己实行计划。
学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。
制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
三、实行计划是意志力的体现。
持实行计划可以磨练你的.意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。
这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
四、有利于学习习惯的形成。
按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。
从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。
久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。
五、提高学习效率，减少时间浪费。
合理的计划安排使你更有效的利用时间。
你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。
有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。
2021-2022学年数学一年级上册一课一练3.8《小鸡吃食》北师大版(含答案)
2021-2022学年数学一年级上册一课一练3.8《小鸡吃食》北师大版含答案一、选择题1.10只青蛙跳到2片荷叶上，一片荷叶上有4只青蛙，另一片荷叶上有几只青蛙？列式正确的选项是（）。
A. 10－2B. 4÷2C. 10－42.菜园里有4只小鸡，又来了6只，一共有（）只。
A. 2B. 8C. 103.小明和小丽中间有几人？（）A. 5B. 6C. 7二、填一填4.一共有10个，箱子里有________个。
5.照样子，填一填。
6.在横线上填上“＋”或“－”。
10________2＝8 9________3＝6 5________5＝03________2＝5 5________1＝4 3________0＝37.树上有9只鸟，飞走了3只，求剩下的鸟数，列式为。
8.＋＝、－＝三、判断题9.小明有6支铅笔，爸爸妈妈每人再给他2支，小明就有10支铅笔了( )10. 5＋1＝6 ( )11.小明从上午7点开始做作业，到上午10点结束，一共做了3小时( )12.最大的一位数是9比最小的两位数少1。
( )13.4加6等于10。
( )四、连线题14.哪两盘合起来是10个?五、看图列式计算15.16.六、计算17.看谁算得快。
10-2= 10+0= 5+5= 6+4= 9-3= 10-8= 7+3= 10-0= 7+2= 2+8= 5+5= 1+9= 10-9= 10-4= 10-3=18.完成下列表格19.开火车。
七、应用题20.按要求完成下题。
（1）弟弟买来10个面包，吃了4个，还剩几个？（2）一组有10个同学，7个是男生，女生有几个？（3）丽丽折了8只千纸鹤，妹妹折了2只，她两个一共折了几只？21.小红要做10面，已经做了4面，还要做多少面？22.五（1）班小朋友一共要栽10棵树，已经栽了7棵，再栽几棵就够了？23.洞里还剩几只小兔？答案一、选择题1. C2. C3. B二、填一填4. 65.6. -；-；-；+；-；+或-7. 9－3＝68. 4；6；10；10；4；6三、判断题9. 正确10. 正确11. 正确12. 正确13. 正确四、连线题14.五、看图列式计算15. 10-3=7（只）16. 10－3＝7（只）六、计算17. 8；10；10；10；6；2；10；10；9；10；10；10；1；6；7.18.19.七、应用题20. （1）解：10-4=6（2）解：10-7=3（3）解：8+2=1021. 10-4=6（面）答：还要做6面。
北师大版数学一年级上册第三单元第八节小鸡吃食同步练习
北师大版数学一年级上册第三单元第八节小鸡吃食同步练习北师大版数学一年级上册第三单元第八节小鸡吃食同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、填空题 (共10题；共30分) 1. （3分）和90相邻的两个数是_______和_______，70前面一个数是_______。
2. （4分）看图列式计算。
_______ ， _______， _______ ，_______ 3. （3分）两个乘数都是7，积是_______。
7个8比26多_______，45比52少_______。
4. （2分）想一想“？”中的数是多少？ _______. _______.5. （2分）72比7大_______，6和85相差_______。
6. （1分）两位数加减一位数，相同数位要_______ 。
7. （1分）小明有7支铅笔，分给小丽4支后，妈妈又给他买了1支，现在小明有_______支铅笔。
8. （2分）65比27多_______，18比32少_______。
9. （4分）我会比较大小。
720÷9_______2×40 810÷9_______45＋45560÷7_______560÷8 320÷8_______300÷6 10. （8分）在横线里填上合适的数。
63-_______=33 _______-20=20 35+_______=65 100-_______=80_______+60=96 15+_______=45 65-_______=60 23-_______=7 二、判断题(共10题；共20分) 11. （2分）与9相邻的数是8和10。
12. （2分）判断对错同学们种了4行松树，每行7棵，又种了10棵杨树，一共种了21棵树． 13. （2分）减数是16，差是29，被减数是45。
小学一年级数学小鸡吃食的练习题
小学一年级数学小鸡吃食的练习题一、填空题（每题2分，共20分）1. 小鸡每天吃1颗谷子，连续吃7天，小鸡共吃了__颗谷子。
2. 有3只小鸡，每只小鸡每天吃2颗谷子，连续吃5天，这3只小鸡共吃了__颗谷子。
3. 小鸡每天吃3颗谷子，连续吃4天，小鸡共吃了__颗谷子。
4. 有5只小鸡，每只小鸡每天吃4颗谷子，连续吃3天，这5只小鸡共吃了__颗谷子。
5. 小鸡每天吃5颗谷子，连续吃2天，小鸡共吃了__颗谷子。
二、判断题（正确为“√”，错误为“×”，每题2分，共10分）1. （√）小鸡每天吃8颗谷子，连续吃2天，小鸡共吃了16颗谷子。
2. （×）小鸡每天吃10颗谷子，连续吃3天，小鸡共吃了100颗谷子。
3. （√）小鸡每天吃6颗谷子，连续吃5天，小鸡共吃了30颗谷子。
4. （√）有4只小鸡，每只小鸡每天吃2颗谷子，连续吃6天，这4只小鸡共吃了48颗谷子。
5. （√）有6只小鸡，每只小鸡每天吃3颗谷子，连续吃4天，这6只小鸡共吃了72颗谷子。
三、应用题（每题6分，共30分）1. 有2只小鸡，小鸡A每天吃3颗谷子，小鸡B每天吃5颗谷子。
他们分别连续吃了各自的食物8天，请计算他们两只小鸡一共吃了多少颗谷子。
答：小鸡A共吃了24颗谷子，小鸡B共吃了40颗谷子。
所以，他们两只小鸡一共吃了24 + 40 = 64颗谷子。
2. 有4只小鸡，小鸡A每天吃2颗谷子，小鸡B每天吃4颗谷子，小鸡C每天吃6颗谷子，小鸡D每天吃8颗谷子。
他们每只小鸡都连续吃了5天，请计算他们四只小鸡一共吃了多少颗谷子。
答：小鸡A共吃了10颗谷子，小鸡B共吃了20颗谷子，小鸡C共吃了30颗谷子，小鸡D共吃了40颗谷子。
所以，他们四只小鸡一共吃了10 + 20 + 30 + 40 = 100颗谷子。
3. 某农场有6只小鸡，每只小鸡每天吃5颗谷子。
农场主准备了足够的谷子供这6只小鸡连续吃10天，请计算这6只小鸡一共吃了多少颗谷子。
2019年精选小学一年级上册数学小鸡吃食北师大版课后练习六十一
2019年精选小学一年级上册数学小鸡吃食北师大版课后练习六十一第1题【单选题】10－4=( )A、6B、8C、12D、16【答案】：第2题【单选题】下面算式中，得数最大的是( )。
A、4×2B、4+2C、4÷2【答案】：【解析】：第3题【单选题】有10块糖，选出正确的说法( )。
A、说：“我喜欢左手有5块糖，右手有六块”B、说：“我左手有4块糖，右手也有6块糖”C、说：“我吃了两块糖，还剩7块糖还没有吃”。
【答案】：第4题【填空题】在横线上填“＋”或“－”。
7______3=109______1=8A、+B、－【答案】：第5题【填空题】A、6B、4C、9D、3E、7F、5G、10H、8【答案】：【解析】：第6题【填空题】__________________ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】看图列式。
□＋□=□□－□=□□－□=□□＋□=□□－□=□□－□=□【答案】：无【解析】：第8题【填空题】在□里填上合适的数。
?A、2,4,0,3,2【答案】：第9题【填空题】填空。
10-3______7 9-4______5 10-8______4 4+5______8 7-2______8 2+6______8 7-1______5 6+3______3 9-3______7 【答案】：【解析】：第10题【计算题】看谁算得快。
10-2= 10+0= 5+5= 6+4=? 9-3=10-8= 7+3= 10-0= 7+2=? 2+8=5+5= 1+9= 10-9= 10-4=10-3=【答案】：【解析】：第11题【计算题】口算。
60＋8＝16－7＝6＋9＝20＋4＝2＋30＝11－3＝4＋50＝66－6＝17－5＝4＋8＝【答案】：第12题【计算题】8-5= 4+5=7-3= 1+4+2= 7-2=6-0= 10-7=5-2+2= 9-2-4= 2+4=【答案】：【解析】：第13题【解答题】现在盒里还有几块糖？【答案】：【解析】：第14题【解答题】看图列式计算【答案】：【解析】：第15题【解答题】看数接着画。
北师大版数学一年级上册第三单元第八课时小鸡吃食同步测试[修改版]
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北师大版数学一年级上册第三单元第八课时小鸡吃食同步测试姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、按要求回答。
(共6题；共8分)1.（1分）口算9－0=2＋8=6＋2=10－7=10－5=4＋5=8－4=8－8=10－3＋2=4＋5＋1=9－3－2=2.（1分）兔子一家去森林里采蘑菇。
（1）兔妈妈和兔爸爸一共采了多少朵蘑菇?（2）它们一家三口一共采了多少朵蘑菇?（3）小兔子再采多少朵蘑菇就和兔妈妈采的同样多? （4）兔妈妈和兔爸爸一共采了多少朵蘑菇?（5）它们一家三口一共采了多少朵蘑菇?（6）小兔子再采多少朵蘑菇就和兔妈妈采的同样多?3.（1分）数一数，填一填，并写出算式。
______________4.（1分）可以填几3+_______=1010-_______=210-_______=58+_______=107-_______=010-_______=47+_______=910-_______=12+_______=101+_______=1010-_______=03+_______=85.（3分）按要求完成下题。
（1）弟弟买来10个面包，吃了4个，还剩几个？（2）一组有10个同学，7个是男生，女生有几个？（3）丽丽折了8只千纸鹤，妹妹折了2只，她两个一共折了几只？6.（1分）一队有10人，小明排第6，小明后面有几人？参考答案一、按要求回答。
(共6题；共8分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、。
一年级上册数学一课一练第三单元 第15课时 小鸡吃食(1) 北师大版(含答案)
第15课时小鸡吃食(1) 1.分fēn 一yī分fēn,填tián 一yī填tián。
10 1 2 6 10“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先5要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆语文课本中的文章都是精选的比较优秀的生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之高。
轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果用。