小学五年级道德讲堂教案
2024年小学道德讲堂主题班会教案内容
2024年小学道德讲堂主题班会教案内容一、第一章：爱国情怀1. 教学目标：让学生理解爱国情怀的含义，培养学生的爱国情感。
2. 教学内容：讲解爱国情怀的定义，通过举例说明爱国人士的事迹，引导学生体验爱国情感。
3. 教学活动：讲述爱国故事，观看相关视频，讨论爱国行为的意义。
二、第二章：尊敬师长1. 教学目标：让学生理解尊敬师长的意义，培养学生的尊敬师长的态度。
2. 教学内容：讲解尊敬师长的含义，通过举例说明尊敬师长的行为，引导学生实践尊敬师长的态度。
3. 教学活动：讲述尊敬师长的故事，观看相关视频，讨论尊敬师长的意义。
三、第三章：团结友爱1. 教学目标：让学生理解团结友爱的意义，培养学生的团结友爱的精神。
2. 教学内容：讲解团结友爱的含义，通过举例说明团结友爱的行为，引导学生实践团结友爱的精神。
3. 教学活动：讲述团结友爱的故事，观看相关视频，讨论团结友爱的意义。
四、第四章：诚信做人1. 教学目标：让学生理解诚信做人的意义，培养学生的诚信品质。
2. 教学内容：讲解诚信做人的含义，通过举例说明诚信行为，引导学生实践诚信做人。
3. 教学活动：讲述诚信做人的故事，观看相关视频，讨论诚信做人的意义。
五、第五章：节约环保1. 教学目标：让学生理解节约环保的意义，培养学生的节约环保意识。
2. 教学内容：讲解节约环保的含义，通过举例说明节约环保的行为，引导学生实践节约环保。
3. 教学活动：讲述节约环保的故事，观看相关视频，讨论节约环保的意义。
六、第六章：尊重他人1. 教学目标：让学生理解尊重他人的重要性，培养学生的尊重他人意识。
2. 教学内容：讲解尊重他人的含义，通过举例说明尊重他人的行为，引导学生实践尊重他人。
3. 教学活动：讲述尊重他人的故事，观看相关视频，讨论尊重他人的意义。
七、第七章：勤奋学习1. 教学目标：让学生理解勤奋学习的意义，培养学生的学习积极性。
2. 教学内容：讲解勤奋学习的含义，通过举例说明勤奋学习的行为，引导学生实践勤奋学习。
小学五年级道德于法治教案(精选11篇)
小学五年级道德于法治教案（精选11篇）小学五年级道德于法治教案1教学目标：1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。
3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。
教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。
2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
教育目标：1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。
3、受伤后一定要告诉家长或长辈。
教学方法：1、为学生创造几个模拟场景。
2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。
3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外伤害情况。
课前准备：1、学生课前准备：(1)请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
(2)学生自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水)2、教师准备：就相关问题向校医请教或查阅资料。
3、教学器材：常见药品、宣传卡片、判断分析表格。
教学过程设计：一、经验交流1、教师出示讨论题目：课件一(1)是否曾经因为不小心而受伤?(2)在什么时候、什么地方受的伤?(3)受伤的经过是怎样的?(4)当时自己有什么感觉?2、学生小组自由交流经验3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
二、观察分析1、看一看：观察同学们的课间活动。
2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害?(1)课间猛跑;(2)踢球不注意;(3)上下楼梯奔跑;(4)教室里追跑;3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。
三、情境表演1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人……2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。
人教版小学五年级道德与法制教案(通用7篇)
人教版小学五年级道德与法制教案（通用7篇）小学五年级道德与法制教案1认知：1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。
2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。
行为：（1）、在校外自觉遵守公共秩序。
（2）、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学要点：1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序。
2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。
3、在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学准备：1、了解学生中遵守公共秩序的情况。
2、收集与遵守公共秩序有关的资料。
教学过程：一、谈话，引入新课1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟）2、当你看到这些标语时你是怎样做的？师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。
（板书课题）二、学文、明理、导行1、生跟着录音熟悉课文内容（放录音）思考：我们为什么要遵守公共秩序？2、师讲解告诉学生：公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。
公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。
人们按照这些规则办事社会就井然有序。
3、出示（双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演）教师提问、学生讨论：①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳）②剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的？说明他们怎么样？③他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？（启发学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员的态度等方面来谈）师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅，服务者满意，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。
但是有些学校个别同学就不是这样。
4、出示图：（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚劝他别这样做，他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一辆正要进站，小明他们不让道，在两辆客车间追打，司机来了个急刹车，才避免了重大事故的发生。
小学生道德讲堂主题班会 道德讲堂主题班会教案
小学生道德讲堂主题班会道德讲堂主题班会教案【篇一】小学生道德讲堂主题班会道德讲堂之学习身边好人主题班会教案道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、活动重点奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。
三、活动准备1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报；3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；四、活动程序1、主持人宣布班会课开始；2、小合唱《学习雷锋好榜样》3、雷锋的故事4、讲述身边好人好事5、小组讨论6、欣赏歌曲《爱的奉献》7、小报评比小学生道德讲堂主题班会8、活动结束五、活动过程（一）、整队中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌（二）、主持人宣布活动开始，甲：三月赶走寒冬，悄然而至；乙：三月融融暖意，却上心头；甲：三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。
乙：是谁创造了这么美的春天？合：是雷锋，是我们身边的少年队员甲：下面请听歌曲：《学习雷锋好榜样》。
（三）、小组合唱：《学习雷锋好榜样》（四）、请听雷锋的故事……（五）、各小组汇报学雷锋事迹甲：同学们，我们身边有许多活雷锋，美就在我们身边，请大家讲述身边的好人好事……小组轮流交流乙：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。
（六）、小组讨论甲：自然景观是一种美，爱人助人难道不是一种美吗？这一种心灵的美，更能让人感动，更能体现美的真谛。
小学五年级思政课教案三篇
小学五年级思政课教案三篇《诚是金》教学目标1、认知目标:认识诚,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚在生活中的重要性。
理解诚的含义，懂得诚是中华民族的美德。
2、能力目标理解诚在社会生活中的作用，使学生懂得并学会怎样做一个讲诚的人。
3、情感、态度、价值观使学生知道诚的重要性，在生活中做到发现诚、感悟诚、体验诚，做诚的主人。
教学重点让学生认识并做到在生活中要讲诚。
教学难点1、让学生在日常生活中去发现诚，将诚内化为美德，外化为行动。
2、在教学中，对学生的行为习惯、道德品质，能够及时的、正确的进行把握。
能够对学生的价值取向做及时的更正、定位和适时的引导。
教学准备课件教学过程首先，创设情境，引入对话。
1、同学们，今天，老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。
在探讨之前，我们先来共同一个有趣的故事。
2、出示课件《哪个更重要》。
3、引出孔子的名言———人无不立。
4、点明本节课的讨论话题。
板书课题《诚是金》5、说一说什么是诚二、故事与思考1.请阅读本书第12页的舒明浩123的故事。
思考“曾子杀猪”的故事那时候一头猪还是很贵的。
曾子为了履行一个不经意的承诺，杀了一头猪。
为什么？2、小结曾子为了不失于小孩，竟真的把猪杀了，煮给孩子吃，目的在于用1诚实的人生态度来教育和影响后代。
三、现实中的诚1、说一说你知道的现实生活中的诚故事或发生在自己身上的诚故事。
2.想想看你觉得诚会给我们带来什么四、研究案例，体会“人无不立”的含义。
出示生活中不诚的案例①安徽阜阳的“大头娃娃”事件。
南京冠生园食品有限公司因用旧馅做新月饼而破产。
成绩优秀的留学生，因为有三次逃课记录，多次找工作被拒。
问看了刚才这几个事例，你有什么感受或想说什么呢五、回归学生生活1、“真心话大表白”请同学们回忆一下自己身上的诚是否一直跟着我们诚有没有曾悄悄离开自己的时候2、我们学生讲诚应包括哪些方面六、游戏活动找不诚苹果七、深化导行1、学生谈收获、感受。
小学五年级思想品德道德故事课教案
小学五年级思想品德道德故事课教案教案目标：1. 通过讲述道德故事，培养学生正确的价值观和道德观念；2. 帮助学生从道德故事中领悟道德规范，提升他们的道德意识和道德行为；3. 培养学生良好的品德修养，使其自觉遵守道德准则，在生活中形成良好的行为习惯。
教学准备：1. 道德故事集（可自行搜索或预先准备）；2. 彩色纸、笔、剪刀、胶水等教学工具；3. PPT演示文稿（可选）。
教学步骤：一、导入（约5分钟）1. 向学生简要介绍本节课的主题和目标：通过听故事学习道德知识，提高自己的品德素养。
2. 提问引导学生回顾上节课学习的道德规范，并与今天的主题进行关联。
二、呈现道德故事（约10分钟）1. 选择一则适合五年级学生的道德故事，并用简洁生动的语言进行讲述。
2. 在讲述故事的过程中，适时停下来问一些问题，引导学生思考故事中涉及到的道德问题和冲突。
三、讨论与思考（约15分钟）1. 引导学生讨论故事中涉及到的道德问题以及人物的行为是否正确。
2. 鼓励学生就自己遇到的类似情境，提出解决问题的建议，并进行分享和讨论。
四、总结道德准则（约10分钟）1. 教师总结学生的讨论内容，提炼出道德准则，并简要解释每条准则的含义。
2. 写下总结的道德准则，用彩色纸制作成海报，放在教室的醒目位置以提醒学生。
五、拓展活动（约15分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一则道德故事进行改编，并自行表演出来。
2. 鼓励学生寻找身边的道德故事，撰写故事脚本，并邀请其他班级的同学参与表演。
六、作业布置（约5分钟）1. 布置作业任务：要求学生每周寻找一个与道德相关的新闻事件或故事，写下自己的观点和感悟。
2. 提醒学生按时完成作业，并将作品收集起来，用于下次课堂的分享。
教学反思：本节课通过讲述道德故事和讨论，使学生能够在情境中了解和理解道德规范。
通过小组活动和作业，培养了学生主动思考和表达的能力。
但可能需要注意的是，教师在引导讨论时应注意引导的方式，避免过于主观给出结论，而是通过引导学生自我思考，形成自己的理解和判断。
道德讲堂教案(孝敬父母)
道德讲堂教案(孝敬父母)第一章：孝敬父母的重要性1.1 导入：讲解孝道的概念和在中国传统文化中的地位。
1.2 孝敬父母的具体表现：尊敬、关心、照顾、感恩。
1.3 孝敬父母的好处：家庭和睦、个人成长、社会稳定。
1.4 孝敬父母的故事分享：卧冰求鲤、子路负米等。
第二章：如何孝敬父母2.1 倾听父母的心声：理解父母的期望和需求，关心他们的生活。
2.2 行动上的照顾：帮助父母做家务，照顾他们的身体健康。
2.3 精神上的陪伴：多陪伴父母，分享自己的生活和成就。
2.4 经济上的支持：根据自己的能力，给予父母物质上的帮助。
第三章：孝敬父母的故事解析3.1 卧冰求鲤：讲述晋人王祥冬天为继母在冰上捕鱼的事情，被后世奉为孝道经典故事。
3.2 子路负米：讲述孔子的弟子子路，为了孝敬父母，负米回家的事情。
3.3 其他孝道故事分享：黄香扇枕温衾、王戎不取道旁李等。
第四章：孝敬父母与现代社会的关联4.1 孝敬父母在法律上的规定：讲解《中华人民共和国婚姻法》中关于孝敬父母的规定。
4.2 孝敬父母与现代家庭关系：如何处理亲子关系，建立和谐的家庭氛围。
4.3 孝敬父母与个人成长：从孝敬父母中培养责任感、感恩心等品质。
第五章：孝敬父母的实践与反思5.1 孝敬父母的实际行动：从生活中的点滴小事做起，如礼貌待人、关心父母等。
5.2 孝敬父母的自我反思：思考自己在孝敬父母方面的不足，并提出改进措施。
5.3 孝敬父母的感悟分享：鼓励大家分享自己在孝敬父母过程中的心得体会。
第六章：孝道的传统与现代价值6.1 孝道在传统文化中的体现：儒家思想中的孝道观念，以及孝道在各种文化形式中的体现，如诗词、戏曲等。
6.2 孝道在现代社会的转化：如何在现代社会中传承和发扬孝道精神，适应现代社会的变化。
6.3 孝道在全球化的背景下：探讨在全球化背景下，孝道如何跨越文化差异，发挥其普遍价值。
第七章：孝敬父母与心理健康7.1 孝敬父母与自我认同：如何通过孝敬父母来实现自我认同，增强自我价值感。
道德讲堂教案(孝敬父母)
道德讲堂教案（孝敬父母）一、教学目标1. 让学生理解孝敬父母的意义和重要性。
2. 培养学生尊敬、关心、照顾父母的责任感和行为。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与父母有效沟通。
二、教学内容1. 孝敬父母的定义和内涵2. 孝敬父母的原因和意义3. 孝敬父母的方法和技巧4. 孝敬父母的故事分享5. 亲子互动活动三、教学方法1. 讲授法：讲解孝敬父母的定义、原因和意义。
2. 案例分析法：分享孝敬父母的故事，引导学生进行分析。
3. 小组讨论法：分组讨论孝敬父母的方法和技巧。
4. 实践演练法：组织亲子互动活动，让学生体验孝敬父母的过程。
四、教学准备1. 孝敬父母的案例素材。
2. 亲子互动活动的道具和器材。
3. 教学PPT或黑板。
五、教学过程1. 导入：讲解孝敬父母的定义和内涵，引导学生关注孝敬父母的重要性。
2. 新课内容：讲解孝敬父母的原因和意义，让学生明白为什么要孝敬父母。
3. 案例分析：分享孝敬父母的故事，引导学生进行分析，从中提炼出孝敬父母的方法和技巧。
4. 小组讨论：分组讨论孝敬父母的方法和技巧，引导学生提出自己的观点和建议。
5. 实践演练：组织亲子互动活动，让学生体验孝敬父母的过程，培养孝敬父母的行为习惯。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调孝敬父母的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
7. 布置作业：让学生写一篇关于孝敬父母的心得体会，加深对孝敬父母理解。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生对孝敬父母的理解和认识。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流和团队协作能力。
3. 亲子互动活动评估：观察学生在亲子互动活动中的表现，评估学生在实践中的孝敬父母行为。
4. 作业评估：评估学生课后作业的质量和深度，了解学生对孝敬父母的理解和体会。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否全面、深入，是否能够引导学生正确理解孝敬父母的重要性。
小学道德讲堂活动实施方案范文4篇
小学道德讲堂活动实施方案范文4篇小学道德讲堂活动实施方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
五年级品德教案（大全）
五年级品德教案（大全）第一篇：五年级品德教案（大全）第一单元让诚信伴随着我教学目标：1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。
知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。
愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。
3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。
第1课时请你相信我一、谈话揭题待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。
我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过二、课件演示教材提供的场景，学生观看。
看了你有什么想说的吗？师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。
三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。
引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。
3、小组内交流，教师参与其中。
4、全班汇报：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。
5、小结，理解信任的内涵诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。
6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？2、活动：悄悄话信箱A、把你遇到的类似的事情和当时自己的心情以及由此产生的对这个人的看法写出来，不写姓名，放进“悄悄话”信箱。
（悄悄话，要注意保护儿童的自尊心，只是让学生讨论事实，不要点出人名，不给有过不诚信行为的学生造成心理压力。
）B、指名随机抽取一份悄悄话读一读，然后谈谈自己从中受到的启发。
其余同学比照自己，看看从中受到什么启发？（引起学生对自己遇到的不诚不信对待的共鸣；引起学生对自己不诚不信的言行的反思，从而获得“己所不欲，勿施与人”体会。
小学五年级品德教案培养学生的公德心和助人精神
小学五年级品德教案培养学生的公德心和助人精神小学五年级品德教案：培养学生的公德心和助人精神公德心和助人精神是培养学生良好品德的重要方面。
通过教育活动的有计划安排和有效组织，可以引导学生树立正确的价值观，激发他们的公德心和助人精神。
本文将结合小学五年级学生的特点，设计一份教案，旨在帮助学生培养公德心和助人精神。
【引子】对于小学五年级的学生来说，他们已经具备了一定的社会生活经验，但对于公德心和助人精神的认识还比较初级。
因此，我们需要通过具体案例和互动活动，引导学生深入体验和理解。
【活动一：学习尊重】活动目标：通过学习尊重他人，培养学生的公德心。
活动步骤：1. 给学生提供一些尊重他人的例子，并引导他们分析这些行为的意义和影响。
2. 结合学校生活，让学生讨论并列举出在学校如何尊重他人的具体行为。
3. 引导学生展开小组讨论，思考在生活中如何尊重父母、老师、同学和其他人。
4. 结合学生的观点和讨论结果，总结出尊重他人的重要性和好处。
【活动二：参与社区服务】活动目标：通过参与社区服务，培养学生的助人精神。
活动步骤：1. 邀请社区工作人员或志愿者来学校，给学生介绍社区服务的概念和形式。
2. 组织学生参观社区，并观察社区中存在的问题和需要改善的地方。
3. 安排学生小组合作，制定解决方案来改善社区环境，例如组织清洁活动、种植花草等。
4. 学生小组根据自己的方案，分工合作，实施改善社区环境的行动。
5. 学生小组经常汇报和反思他们的行动，以及改善社区环境后的变化。
鼓励学生分享他们的体验和感受。
【活动三：锻炼奉献精神】活动目标：通过锻炼奉献精神，培养学生的公德心和助人精神。
活动步骤：1. 制定一个志愿者活动计划表，上面列出不同的志愿者活动，例如帮助老人购物、清理公共场所等。
2. 鼓励学生自愿报名参加志愿者活动，并组织他们形成小组，共同完成活动。
3. 学生小组实施志愿者活动后，邀请他们回顾和评价这些活动，分享他们所得到的乐趣和成就感。
小学五年级品德教育教案
小学五年级品德教育教案教学目标：1. 通过品德教育，培养学生正确的价值观、道德观和行为规范。
2. 提高学生的自我认知和自我管理能力。
3. 培养学生的团队合作精神和社交交往能力。
教学内容：1. 引导学生了解品德教育的重要性和作用。
2. 培养学生积极向上的品格和行为习惯。
3. 培养学生对他人的关心和帮助意识。
教学步骤：一、导入（5分钟）引导学生回顾上一堂课学到的品德故事，强调品德教育的重要性，并与学生一起讨论为什么我们需要品德教育。
二、理论讲解（10分钟）1. 通过PPT展示相关内容，讲解品德教育的概念和目标。
2. 与学生一起探讨什么是良好的品德和行为习惯，并列举几个具体的例子。
三、案例分析（15分钟）1. 准备几个具体的案例，让学生分析案例中涉及的品德问题，并提出自己的看法。
2. 引导学生讨论如何正确处理品德问题，如何做出正确的选择和决策。
四、角色扮演（15分钟）1. 将学生分为小组，并给每个小组分配一个场景。
2. 要求每个小组选择一个角色，根据场景进行角色扮演，并展示出正确的品德与行为。
3. 其他小组成员可以提出建议或观点，以促进讨论和交流。
五、小组讨论（10分钟）1. 引导学生就刚才的角色扮演进行小组讨论，回顾每个小组的表现，分享彼此的观点和体会。
2. 提出一些问题，让学生思考如何将这些品德与行为应用到日常生活中。
六、总结（5分钟）通过总结，强调品德教育的重要性，并激发学生对未来品德修养的积极期望。
教学延伸：1. 培养学生辨别是非的能力，通过讨论案例和实际生活中的问题，引导他们形成正确的判断力。
2. 组织学生开展志愿者活动，让他们亲身参与到关爱社会、帮助他人的行动中。
3. 将品德教育与其他学科相结合，通过相关课程的教学，进一步加深学生对品德教育的认识和理解。
小学五年级品德教育教案的编写，旨在通过有效的教学步骤和活动设计，培养学生积极向上的品格和行为习惯。
通过引导学生讨论案例、进行角色扮演等形式，让学生亲身体验和实践正确的品德与行为。
小学五年级上道德与法治优秀教案优秀24篇
小学五年级上道德与法治优秀教案优秀24篇小学五年级上道德与法治优秀教案1教学目标认知：1、知道人人都应该爱护花草树木。
2、知道花草树木对人们有好处，必须爱护。
情感：1、喜爱花草树木。
2、愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣行为：爱护花草树木，做到：（1）不摘花；（2）不踏草坪；（3）不折树枝，不摇小树。
教材分析：本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。
进行爱护花草树木的教育，蕴含着热爱自然、保护环境的内容。
人类与自然的关系十分密切，保护大自然即保护人们赖以生存的环境，人类负有共同的责任。
花草树木是人类的朋友，当前为改善人类的居住环境，世界各国都十分注意在城市中保存适当的绿地面积，我国城市建设也开始注意安排绿地，种花、种草、种树。
城市绿地的保护，要靠每一位市民参与。
城市绿地的保护情况，是人们精神文明程度的标志，是社会公德水平的标志。
教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德十分重要。
小学生在生活中已接触到花草树木，家居附近有绿地，学校美化校园种了花、草、树木，街道公共场所有花、草、树木，家长带他们去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境里休息、游玩。
学生从自己的'生活感受中，已经知道一些花草树木对人们的好处，要充分利用他们的感受，加深他们的认识，使他们懂得花草树木是供大家欣赏的，对大家有好处，人人都要爱护。
使学生懂得爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现，要克服只为自己不顾大家，破坏花草树木的行为。
教法建议：1、本课属于遵守公德教育，重点是要让学生认识到爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现。
在活动中既要突出花草树木与人们生活的关系，对大家的好处，还要突出体现出自己要为大家约束自己。
列举的花草树木应是公共场所的，如：街心花园、学校花园、街道两旁、公园等，不宜涉及自己家种的花、树。
2、讲“花草树木是大家的好朋友”时，不必涉及过多过宽，否则容易脱离公德教育的主题。
3、为了加强针对性，一方面教师应事先对学校周围环境进行调查，把有针对性的内容安排进去，另一方面教学活动应与迎接奥运、绿色奥运相联系。
五年级德育活动课教案（通用8篇）
五年级德育活动课教案（通用8篇）五年级德育活动课教案篇1【设计理念】现在的学生，多为独生子女，往往容易以自我为中心。
总喜欢身边的人能够多给予自己一些关照，希望父母多给予自己一些体贴，希望朋友多给予自己一些理解。
总希望别人能够处处照顾自己，而很少体察、关心身边的人，不懂得付出，从而影响与他人的交往。
主动关心别人，给予他人帮助，是可以通过有意识的培养，训练出来的。
乐于付出的人，在将来的人生道路上，人生才会更美好。
【活动目标】1、使同学遇事互相关心，培养同学们关爱别人的意识。
2、养成主动帮助别人解决困难的习惯。
【活动重点】1、关心周围哪些人有困难。
2、平时主动帮助别人。
【活动准备】1、准备小品2、歌曲《爱的奉献》【适应年级】五年级【活动过程】1、谈话导入师：同学们，你知道“快乐”是什么意思吗？生1：就是高兴的意思生2：心情愉快师：那谁能说说你什么时候感到快乐？生1：当我取得优异成绩的时候，我感到很快乐生2：当我改正缺点，老师表扬我的时候，我的心里就很愉快生3：过生日时，当我收到很多的礼物，我感到高兴老师：在生活中，当我们认识一个新朋友的时候是快乐的，得到一件礼物时是快乐的，受到表扬时是快乐的。
然而，有一种快乐是与众不同的，那就是给予他人所带来的快乐（板书课题）2、表演小品请一名学生扮演盲人，正在摸索着过马路……情况A：盲人依靠着拐棍在呼啸的汽车中自己摸索前行情况B：这时，过来两名学生，对盲人说：“让我们带你过去吧！”。
然后搀扶着盲人小心翼翼地走到马路对面。
盲人对两名学生衷心的说：“谢谢你们。
”两名学生说：“不用谢”。
3、明理导行师：（1）下面我们请扮演盲人的同学说说在两种情况下，自己内心的想法（2）请帮助盲人过马路的两名学生，说说为什么去帮助那位盲人，以及帮助以后内心的想法。
（3）大家说说这两位同学哪些地方做得好？为什么？师：我们每一天都在与周围的人打交道，当你看到别人有困难的时候，你该怎样去帮助？①当同学有不会做的题目时，希望有人给他讲解……②当老师抱着同学的一大摞作业，还有教具，艰难地上楼梯时……③当老奶奶吃力地提着一袋米回家时……4、辨析深化师：是不是只要他人需要帮助的时候，我们就应该伸出援助之手呢？（1）同学的椅子有钉子冒出来了，剐裤子，陈诚同学拿来锤子把它修好。
2024年小学道德讲堂主题班会教案内容
一、教案简介班会主题：2024年小学道德讲堂主题班会课时安排：每章45分钟教学目标：1. 让学生了解和认识到道德的重要性。
3. 提高学生的道德素养，使其成为有道德、有爱心、有责任感的人。
教学方法：1. 采用讲授、讨论、案例分析、小组合作等教学方法。
2. 利用图片、视频、故事等教学资源，增强课堂教学的趣味性。
二、第一章：道德的重要性教学内容：1. 导入：讲解道德的定义和特点。
2. 讨论：道德在日常生活中的作用和意义。
3. 案例分析：分析道德典范事迹，引导学生树立正确的道德观念。
教学活动：1. 观看道德典范事迹视频。
2. 学生分组讨论，分享各自的道德观念。
3. 老师总结并强调道德的重要性。
三、第二章：诚实守信教学内容：1. 讲解诚实守信的概念和意义。
2. 讨论：在日常生活中如何做到诚实守信。
3. 案例分析：分析诚实守信的故事，引导学生树立诚信意识。
教学活动：1. 讲述一个关于诚实守信的寓言故事。
2. 学生分享自己身边的诚信事迹。
3. 老师总结并强调诚实守信的重要性。
四、第三章：关爱他人教学内容：1. 讲解关爱他人的意义和方式。
2. 讨论：如何关爱身边的人。
3. 案例分析：分析关爱他人的故事，引导学生学会关爱他人。
教学活动：1. 观看关爱他人的视频。
2. 学生分组讨论，分享彼此的关爱经历。
3. 老师总结并强调关爱他人的重要性。
五、第四章：尊重他人教学内容：1. 讲解尊重他人的概念和意义。
2. 讨论：如何在日常生活中尊重他人。
3. 案例分析：分析尊重他人的故事，引导学生学会尊重他人。
教学活动：1. 讲述一个关于尊重他人的寓言故事。
2. 学生分享自己身边的尊重事迹。
3. 老师总结并强调尊重他人的重要性。
第五章：负责任教学内容：1. 讲解负责任的定义和意义。
2. 讨论：如何在日常生活中做到负责任。
3. 案例分析：分析负责任的故事，引导学生树立负责任意识。
教学活动：1. 观看负责任的视频。
2. 学生分组讨论，分享彼此的负责任经历。
五年级道德与法教案范文（精选5篇）
五年级道德与法教案五年级道德与法教案范文（精选5篇）作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的五年级道德与法教案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级道德与法教案1以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人、懂法守法、自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期，将一如既往得落实道德与法治学科的各项常规工作，加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设，提高学科的教学效率。
一、目标体现本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。
1.通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。
只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。
本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。
3.通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织体系、设置。
着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主4.通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，体会自己受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力，了解保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位。
二、教材编写特点：1.根据国家颁布的课程标准的内容要求，教材的设计和编写遵循综合课程的特点，主要是以主题构建教材的方式,将学生的视野拓展到新中国建设的昨天、今天和明天，拓展到世界风云的变化和人类的发展，努力做到点面结合，使社会环境、社会生活和社会关系三人上要素“综合交叉，螺旋上升”。
小学五年级思想品德教案完整版 -【完整版】
小学五年级思想品德教案完整版1、父母的难处一、教学目标:1、指导学生根据自己的的问题制定调查、访问、统计的计划，提高学生体验、调查和分析问题的能力。
2、使学生初步了解父母与自己有关的各种难处，体会到父母对自己的关心，从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想。
3、通过辩论、讨论、交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处，培养学生主动为父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。
让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。
二、教学重难点:1、体会到父母对自己的关心，从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想。
2、让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。
三、学情分析:现在的学生大多是独生子女，是父母的心头肉，只知道要吃好的，穿好的，而对于父母的事情是漠不关心，甚至在父母有困难的时候也不知道自己能做些什么。
如何去为父母分担。
但孩子们还是非常善良的。
四、教学准备:指导学生根据自己的的问题制定调查、访问、统计的计划。
五、教学时间:二课时六、教学过程:第一课时一、导入1、请学生说说自己对父母有哪些不满。
2、当我们发出这样的抱怨时，同学们有没有考虑过我们的父母有多难,他们有多少我们不知道的辛苦和难处啊～二、指导开展“看看父母有多难”调查活动。
1、我们要想调查了解父母的难处，可以用哪些方法呢,看看书，也可小组讨论一下。
2、学生交流，确定采用的调查方法。
3、引导学生根据自己想要了解的实际情况分组。
4、各小组根据自己的采访调查方式，制定调查计划，教师进行指导。
5、提醒学生调查时还注意什么,(注意自己的态度，要有礼貌，不能打扰被体谅者的工作和学习等。
)6、预祝同学们的调查活动取得成功～三、小组交流汇报1、以学习小组为单位，交流各自了解到的情况。
2、全班谈谈自己的感受。
四、全班交流1、各组派代表将本组了解到的父母某方面难处写在黑板上。
2、引导学生将父母的维处分类:身体方面的、经济方面的、工作方面的……3、引导学生发现父母的难处哪是由自己引起，或与自己有关系的记录下来。
2023年小学五年级道德于法治教案(精选11篇)
2023年小学五年级道德于法治教案（精选11篇）小学五年级道德于法治教案1一、教学目标【情感、态度与价值观目标】热爱祖国，保护地球，树立公民的责任意识、环保意识和节水意识等。
【能力与方法目标】能够从自身做起，从身边的小事做起，共同为保护我们美丽的家园出一份力。
【知识目标】知道目前地球上存在的各种环境污染和环境破坏的问题，并了解我们作为一名小学生，能够为保护地球做的事情都有哪些。
二、教学重难点【重点】正确认识环境保护对于我们生活的重要性，并明确保护环境是每个人的责任。
【难点】培养时时刻刻爱护环境，从小事做起，从我做起的责任意识。
三、教学方法情景模拟法、小组讨论法、故事法。
四、教学过程环节一：课堂导入故事导入：讲述一个在荷兰首都阿姆斯特丹，无论是孩子还是老人，邮递员还是公司经理，几乎人手一辆自行车的故事。
全城40%的交通都是由自行车承担的。
提问：为什么荷兰首都的居民都愿意以自行车来作为代步工具呢?它与私家汽车相比，会为城市带来哪些好处呢?(学生思考，代表发言)小结：因为自行车与汽车相比，不仅低碳环保，而且能减轻交通压力，并且也能让人们得到很好的身体锻炼。
所以荷兰首都的居民愿意为了维护他们良好的居住环境而做出努力。
环节二：新课讲授过渡：从上面的故事中我们能够知道，保护地球应该从每个人做起。
那作为中国小公民的我们，又应该做些什么呢?(一)保护环境，人人有责小组讨论：争做环保小卫士师：教师用ppt展示几组环境污染的图片(洗衣污水倒入河流、土地沙漠化日趋严重、雾霾天越来越多…)。
请同学们按学习小组进行讨论：如果派你去当环保小卫士，请你为这些环境问题出谋划策。
(小组讨论、代表发言)小组1：天气好的时候选择骑车上学，不让爸妈开车接送，为大气环境出一份力。
小组2：洗衣用水可以用来冲马桶，拖地等，不能直接倒入干净的河流中。
小组3：去超市买东西的时候，不适用一次性塑料袋;不购买一次性筷子。
小结：大家出的主意都特别棒，看来集体的力量是不可估量的。
小学五年级道德与法制教案培养学生正确的道德观
小学五年级道德与法制教案培养学生正确的道德观教案一：培养学生正确的道德观导语：道德与法制是培养学生综合素质的重要内容之一，尤其在小学五年级阶段，为了帮助学生树立正确的道德观，本教案将结合生活案例和互动教学方式，通过讨论、角色扮演等活动，引导学生深入理解和体验道德与法制的关系。
一、情境导入（5分钟）1. 教师拿出一张包装盒并放在讲台上，向学生提问：“如果你在商场里发现一个没有人的包装盒，你会怎么办？”2. 鼓励学生积极回答，提供不同的意见，并引导他们思考包装盒背后的道德和法制问题。
二、案例分析与讨论（15分钟）1. 教师提供一个相关案例，例如：“小明在商场里发现一个没有人的包装盒，他经过了多次观察，确认没有人失去它。
请问小明应该如何处理这个包装盒？”2. 面向全班，让学生围绕这个案例进行讨论，提出自己的观点，并理由充分地进行辩论。
3. 注意引导学生将讨论的重点放在道德与法制之间的关系上，帮助他们理解道德规范与法律规定的不同以及两者之间的联系。
三、角色扮演活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每组由四名学生组成。
每个小组选出一名学生扮演现实生活中的法官，剩下的三名学生分别扮演被告、原告以及证人。
2. 提供一个小案例，例如：“小明偷走了同学的铅笔盒，被发现后受到了同学的指责。
请法官和其他角色分别发言并表达自己的观点。
”3. 引导学生通过角色扮演，体验以法官为首的法庭辩论过程，明确道德与法制对于问题解决的重要性。
四、活动拓展（15分钟）1. 分发一些与道德与法制相关的小报导或新闻，让学生阅读。
2. 要求学生选择一篇报导，提出自己的观点并简要阐述理由。
可以采用文字写作或者口头演讲的形式进行呈现。
五、反思总结（5分钟）1. 教师与学生共同回顾本节课的教学内容，并对学生的表现进行肯定和评价。
2. 向学生强调道德与法制教育的重要性，鼓励他们在日常生活中树立正确的道德观。
结束语：通过本教案的实施，希望学生能够深入理解道德与法制的关系，树立正确的道德观，并在日常生活中积极践行。
小学五年级品德示范课教案
小学五年级品德示范课教案【教学目标】1. 了解什么是品德，品德的重要性以及如何在日常行为中体现良好的品德。
2. 培养学生的公德心、友爱心和诚实守信的品德。
3. 学会与他人协作，并通过团队合作来提高品德水平。
【教学准备】1. 教师准备：品德教学课件，小组活动材料，奖励小礼物。
2. 学生准备：笔、纸。
【教学过程】Step 1：导入1. 向学生展示一张图片，让学生观察图片中人物的行为和表情。
2. 引导学生思考：“你们认为他们的行为体现了什么样的品德？为什么？”请几名学生回答。
Step 2：品德理解1. 引导学生讨论品德的概念，并与学生共同总结出品德的定义：“品德是指一个人的道德品质和行为表现。
”2. 分别介绍公德心、友爱心和诚实守信的品德，并给出具体的例子和场景，让学生理解这些品德的含义。
3. 引导学生讨论身边的人是否具备这些品德，并以小组形式分享他们的观察结果。
Step 3：品德实践1. 将学生分成小组，每个小组选择一种品德，设计一份海报来宣传该品德。
2. 学生以小组为单位展示海报，并介绍他们所选择的品德，以及如何在日常生活中体现这种品德。
3. 老师评选出最佳海报，并给予奖励小礼物作为激励。
Step 4：品德总结1. 引导学生回顾今天所学的品德，以及如何在日常行为中体现这些品德。
2. 让学生思考并回答：“为什么培养良好的品德对我们的成长和未来有重要的影响？”3. 鼓励学生形成良好的品德习惯，并与同学分享自己的想法和目标。
【教学扩展】1. 可以组织学生参与社区志愿活动，培养公德心和友爱心。
2. 每月评选出一名“品德之星”，表彰在品德上有显著进步和表现优秀的学生。
3. 鼓励学生将品德应用到学习中，提高学习效果和绩效。
【教学反思】通过本节课的教学，学生对品德的概念有了更深入的理解，并能够通过实际行动来体现良好的品德。
通过小组讨论和海报设计，培养了学生的合作意识和团队合作精神。
在今后的学习和生活中，他们将更加注重培养好的品德，成为品德优秀的学生。
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小学五年级道德讲堂教案
2015年3月泗渡小学五年级道德讲堂教案
主讲人:刘思应
这节道德讲堂主题是------《百善孝为先》。
中国有句古语:“百善孝为先”,孝是中华民族的传统美德，孝是做人的责任，是立身的根本，要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。
我们今天道德讲堂一共有这样八个环节:问一下自己(自我反省)、唱一首歌曲(懂孝顺)、看一部短片(学模范)、诵一段经典学一份礼仪(懂孝敬长辈)、做一件孝顺事(发善心)、敬一个礼(敬道德)、送一份吉祥、做善事
一、自我反省
首先，让我们进入第一个环节:“自我反省”。
请全体起立，静默3分钟，自问几个问题:
今天我为父母做早餐了吗,今天我出门跟家人打招呼了吗,今天我给爷爷奶奶捶背了吗,(如果有一天，当他们站也站不稳，走也走不动的时候?妈，我走了啊，当他们想不起来或接不上话时? 每天多问问自己，你会有更多收获.),好，请坐
二、接下来，我们进行第二个环节:“唱歌曲”。
，请全体同学一起演唱杨光的《当你老了》。
(唱毕)好，谢谢大家。
三、学模范
下面,进入第三个环节:“学模范”。
经典需要反复品读，经典需要用心感悟，经典需要世代传承。
有
这样一些可爱的少年，他们的身上具有高尚的美德，他们的一言一行更是对传统道德经典进行了现代的诠释。
他们是我们大家学习的榜样，请观看《最美孝心少年》短片。
12岁本该坐在教室里读书学习;12岁，还是依偎在妈妈身旁撒娇的年龄，但徐州男孩邵帅却在12岁的年纪勇敢挑起了保护身患白血病的妈妈的重任，为了挽救妈妈的生命，他捐献了自己的骨髓。
邵帅说，“我的生命是妈妈给的，我救妈妈天经地义～” 邵帅故事带给人们的震撼和感动在继续着 ;古人云:“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德。
愿在座的每一位同学都成为传统美德的继承者和传播者。
四、诵经典
接下来，我们进入道德讲堂的第四个环节:“诵经典学礼仪”。
今天我们要诵读的是社会主义核心价值观和圣贤经典，聆听先哲教诲.让我们一起感谢父母给了我们生命和无私的爱; 感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛;感谢朋友给了我们友谊和支持。
恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。
是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。
下面请全体同学诵读《社会主义核心价值观》和《弟子规》。
第一层面、国家层面:富强民主文明和谐，是国家发展目标; 第二层面、社会层面:自由平等公正法治，是社会价值导向; 第三层面、个人层面:爱国敬业诚信友善，是公民道德准则
“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”
意思是说:孝悌是中国文化的基础，古人云:“百善孝为先”。
一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。
在家中，父母叫唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞的答应。
父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。
父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。
我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。
让我们再诵读一篇孝顺诀。
下面有几个孝敬长辈的礼仪与大家共勉
1、主动关心问候;过新年或每逢母亲节、父亲节时向长辈问候祝福
2、关心父母健康。
当父母劳累时，孩子应主动帮助或请父母休息一下; 当父母有病时，应主动照顾。
3、参与家务劳动。
哪怕是吃饭时摆筷子，餐后洗碗、扫地，整理自己的房间，打扫卫生，接待客人。
4、不给父母添乱。
懂事的孩子是不给父母添麻烦的，更不能让父母为自己操心担心。
5、外出或回到家要打招呼。
出门要告诉去向，回家必面见父母。
6、牢记父母的生日。
做儿女的不记得父母的生日，不一定就是没有孝心，而是因为太粗心。
在父母生日之际，即使你在遥远的地方，
一个电话，一封书信，一声问候，对父母来说，也会无比的欣慰。
这些规矩，看似平常无奇，但是，如果我们认真去实行，那带给父母亲的欢欣快乐。
可不是用钱的东西可以媲美的哟。
现在我们在家庭就能培养出这么好的言行举止，将来自然会有意想不到的收获。
五、唱了一首歌，看了一个短片，诵读了一段经典，相信大家一定有许多感想。
有请杨梦婷同学与我们分享她的感悟。
(掌声有请)
让我们进入今天道德讲堂的第五个环节:“发善心”。
六、向“德”字敬礼
道德是神圣的，它代表着世间一切的善良与美好，“崇德向善”是中华民族共同的价值追求。
下面，让我们进入“敬道德”环节。
向“德”字敬礼。
请全体起立，
七、送一份吉祥:
现在我们进入本次活动的第六个环节:“送吉祥”。
请蓝老师给同学们送上表扬信，祝同学们身体健康，学习进步。
通过今天的活动，请大家一起，许下一个道德承诺。
让我们用真诚的心情，一起大声诵读:“做一个勤劳善良的泗渡人，做一个文明有礼的泗渡人”。
八、做善事下面让我们一起进入今天道德讲堂的最后一个环节:“做善事”。
“百善孝为先。
”让我们从今天做起吧～一起努力，把孝心带回家，把温暖带回家，做最美的孝心少年～
道德讲堂衷心地祝愿大家:“存好心做好事当好人有好报”。
厚德善行，吉祥相伴。
本班道德讲堂到这里就全部结束了，衷心感谢大家的热情参与，谢谢大家～。