《青蛙弗洛格的成长故事》阅读测试题
青蛙弗洛格的成长故事
青蛙弗洛格的成长故事引言青蛙弗洛格是一个可爱的小青蛙，它出生在一个美丽的池塘里。
它经历了一系列的冒险和困难，最终成长为一只勇敢而聪明的青蛙。
本文将讲述弗洛格的成长故事，展现了它在面对困难时的坚持和勇气。
第一阶段：探索新世界弗洛格在孵化出来后，第一次见到了这个广阔的世界。
它好奇地观察着周围的一切，并试图学习如何生活和生存。
从年幼的弗洛格身上就展现出了对知识的渴望和勤学的品质。
无论是观察其他动物，学习捕食技巧，还是探索新的水域，弗洛格总是全身心地投入其中。
它不断努力探索和学习，渴望着变得更加强壮和聪明。
第二阶段：面对困难在成长的过程中，弗洛格遇到了一些困难。
其中一次是当它尝试跳越一片宽阔的河流时。
河流水势湍急，对弗洛格来说是一次巨大的考验。
弗洛格没有因为困难而退缩，它试图找到跳过河流的最佳方法。
通过观察其他跳跃高手和锻炼自己的身体素质，弗洛格逐渐掌握了跳跃的技巧。
最终，它成功地跳过了河流，战胜了困难，展现出了无比的勇气和决心。
第三阶段：展现才华弗洛格渐渐成长为一只出色的青蛙，它展现出了与众不同的才华。
在觅食的过程中，它展现了出色的捕食技巧，总是能够轻松地抓到猎物。
同时，弗洛格还展现出了优秀的沟通能力，能够与其他青蛙分享经验和技巧。
靠着这些才华，弗洛格在池塘里声名远播。
其他青蛙们都认可弗洛格的能力，并乐于接受它的帮助和建议。
弗洛格也乐意帮助其他青蛙们，分享自己的知识和经验，帮助他们成长。
结语弗洛格的成长故事告诉我们，无论面对什么样的困难和挑战，只要我们勇敢地面对并努力去克服，就一定能够取得成功。
以弗洛格为榜样，我们应该保持好奇心和求知欲，不断学习和成长。
无论是探索新世界、面对困难，还是展现自己的才华，我们都应该像弗洛格一样，坚持不懈地追逐梦想和目标。
在这个过程中，我们会变得更加强大和智慧，成为更好的自己。
注意：所有内容皆为虚构，如有雷同，纯属巧合。
《青蛙弗洛格的成长故事》阅读测试题
《青蛙弗洛格的成长故事》阅读测试题一、选择题1、冬天里小猪为弗洛格织了一件温暖的（）。
A、围巾B、手套C、套头衫D、帽子答案：C2、小猪家的房顶全被烧毁了，是（）带来工具帮忙修好了。
A、小熊B、野兔C、弗洛格D、老鼠答案：D3、弗洛格认为世界上最美好的事情就是当一只（）。
A、青蛙B、野兔C、小熊D、老鼠答案：A4、（）是小猪最喜欢的颜色。
A、粉红色B、绿色C、白色D、黑色答案：A5、“救命！有个鬼！”三个朋友大喊。
原来是（）来了。
A、小熊B、野兔C、老鼠D、弗洛格答案：B6、（）的家在水中的一座小岛上。
A、弗洛格B、老鼠C、野兔D、小猪答案：C7、朋友们庆祝自己的获救，把（）当成大英雄。
A、小熊B、野兔C、弗洛格D、老鼠8、弗洛格后来把宝藏送给了（），因为他那么勇敢。
A、小熊B、小猪C、老鼠D、野兔答案：A9、弗洛格过生日，老鼠用小提琴拉了一首（）。
A、《坐在洞里》B、《快乐》C、《他是一个快乐的好小伙》D、《生日歌》答案：C10、今天是一个特别的日子，因为这一天是（）的生日。
A、弗洛格B、小猪C、野兔D、小熊答案：A二、判断题。
（24分）1、有一天，小猪做饭时大意了，火焰从煎锅里窜了出来，导致房子着火了。
（）答案：√2、野兔打水时不小心掉进了河里，是弗洛格跳进水里救起了它。
（）答案：×3、弗洛格花了一个星期的时间，用旧床单和绳子做了一对翅膀。
（）答案：√4、弗洛格、野兔和小猪把死去的黑鸟放进了洞里，在周围撒上了鲜花，最后盖上泥土。
（）答案：√5、弗洛格和小猪去挖宝藏，后来都掉进了洞里。
（）答案：×6、老鼠说弗洛格身体没有得病，而是心里得了思乡病，这种病一到家就会好的。
（）答案：√7、下雪了，弗洛格几乎冻僵了，小鸭把围巾给了弗洛格。
（）答案：√8、有一天，来了个陌生人，小猪最先发现了他，这个陌生人是老鼠。
（）答案：√9、蓝色是弗洛格最喜欢的颜色。
（）答案：×10、小猪能做世界上最好吃的蛋糕。
《青蛙弗洛格成长故事》系列阅读题(有答案,内容全)
《青蛙弗洛格成长故事》系列阅读题(内容全，有答案)一、选择题1、弗洛格认为世界上最美好的事情是当一只（ A）。
A、青蛙B、野兔C、小熊D、老鼠2、（A）是小猪最喜欢的颜色。
A、粉红色B、绿色C、白色D、黑色3、冬天里小猪为弗洛格织了一件温暖的（C）。
A、围巾B、手套C、套头衫D、帽子4、（C）的家在水中的一座小岛上。
A、弗洛格B、老鼠C、野兔D、小猪5、朋友们庆祝自己的获救，把（ C ）当成大英雄。
A、小熊B、野兔C、弗洛格D、老鼠6、小猪家的房顶全被烧毁了，是（D）带来工具帮忙修好了。
A、小熊B、野兔C、弗洛格D、老鼠7、弗洛格后来把宝藏送给了（ A），因为他那么勇敢。
A、小熊B、小猪C、老鼠D、野兔8、今天是一个特别的日子，因为这一天是（A）的生日。
A、弗洛格B、小猪C、野兔D、小熊9、“救命！有个鬼！”三个朋友大喊。
原来是（B）来了。
A、小熊B、野兔C、老鼠D、弗洛格10、弗洛格过生日，老鼠用小提琴拉了一首（C）。
A、《坐在洞里》B、《快乐》C、《他是一个快乐的小伙子》D、《生日歌》二、填空题1、下雪了，弗洛格几乎冻僵，（小鸭子）把围巾给了弗洛格。
2、有一天，来了个陌生人，（小猪）最先发现了他，这个陌生人是老鼠。
3、（绿色）是弗洛格最喜欢的颜色。
4、小猪能做世界上最好吃的（蛋糕）。
5、弗洛格吓坏了，他先跑到了（小鸭）的家。
6、美丽的秋日，小猪正在果园里摘（苹果）。
7、（鸟儿）一生都在为我们唱动听的歌。
8、弗洛格他们挖到的宝藏是（石头）。
青蛙弗洛格的成长故事作者：（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译出版社：湖南少年儿童出版社曾获荷兰Golden Pencil大奖、法国Prix de Treize大奖、德国Bestlist Award大奖、美国Graphic Award大奖。
简介这是一套有助于孩子心灵成长的心理教育故事。
讲述的青蛙弗洛格和他的朋友们发生的关于友谊、爱、生命、世界的故事。
二年级绘本阅读—弗洛格吓坏了
二年级绘本阅读弗洛格吓坏了（师生共读）文本解读：选择的文本：《弗洛格的成长故事》之《弗洛格吓坏了》解读：作者荷兰的马克斯.维尔修思，以童化的语言，稚拙的简笔画线条给我们呈现了一个孩子们似曾相识的可爱的青蛙形象，向孩子们传达着孩子们应该具备的品质，应该有过或将要有的经历，应该拥有的情怀，应该养成的习惯。
孩子们在书中阅读着，和弗洛格一起笑，一起哭，一起经历，一起成长，一起面对害怕，一起变得勇敢。
教学目标：1.通过师生共读，让学生了解故事内容，懂得遇到令你害怕的事情时，要勇敢面对，并且学会战胜害怕。
2.培养仔细观察图画，认真体会图意，前后联系，理解故事的能力，培养边听边想并大胆表达的习惯和能力。
3.通过分享阅读体会，让学生体会阅读的快乐，激发阅读的兴趣，从而提高学生的读书量，提升学生的阅读情感。
教学设计：一、激趣导入，1.今天，老师给大家带来了一位朋友，贴弗洛格图，你们认识它吗？它叫什么名字？和它打打招呼，注意要有礼貌。
2.你读过有关弗洛格的什么故事啊？3.今天，老师要和小朋友们一起再去读一个关于弗洛格的故事，让我们和好朋友弗洛格一起经历，一起成长。
接下来我们一起去看看弗洛格今天怎么了？观察图画，你能从图画中知道弗洛格怎么了吗？4.揭题：一起读读，范读，指名读，齐读。
二、共读故事弗洛格到底遇到什么事吓坏了呢？先请大家猜猜看，（指名猜）当我们看到一个故事的题目的时候，就该这样去猜猜，去想想。
那么谁猜对了呢？就让我们细细地看，静静地听，我们的故事从一个漆黑的夜晚开始……（一）弗洛格的“害怕”1.师讲述故事。
这是个怎样的夜晚？（恐怖）你是从哪儿看出来的？看来读这样的图画书呀我们不但要认真地读文字，还要仔细地观察图画，也许还能从图画当中读出一些意想不到的收获呢！如果在这样的漆黑的夜晚，你一个人走过这样的阴森森的树林，你会有哪些想法呢？也许弗洛格也是这样想的。
2.师继续讲述故事。
……这幅图比前面的那幅黑夜图更可怕了。
最新国家开放大学电大《儿童心理学》终结性考试大作业试题及答案3
最新国家开放大学电大《儿童心理学》终结性考试大作业试题及答案3最新国家开放大学电大《儿童心理学》终结性考试大作业试题及答案盗传必究终结性考试采取期末大作业的形式，一共三个大题，题目一、完成一个儿童发展相关领域的个案发展的案例分析。
（60分）说明：在查阅文献资料或者在实际工作与生活中，你一定会接触到关于儿童发展的相关领域的个案发展的案例，从中选取你认为比较有典型代表意义的案例，结合所学儿童心理学课程的理论知识对所选取的案例进行科学的整理、归纳、分析和提交。
要求：1．案例内容必须与儿童心理学课程内容紧密相关；2．案例条理清楚，完整；3．案例选取的理论依据合理。
4.结合理论对案例进行恰当分析，并提出合理化教育教学建议。
5.案例分析字数不少于600字。
案例：乱扔玩具的嘉嘉（责任感）午饭后，按照惯例，张老师组织刚刚吃过饭的孩子们在玩具室里玩自己喜欢的玩具。
随着一声午睡的命令，大多数孩子立即扔下手里的玩具，准备午睡。
只有极少数孩子把玩具归还到玩具柜，放到指定的位置。
等生活老师过来检查的时候，总是发现一些小玩具、小积木被“遗忘”在教室的各个角落，当老师提醒大家的时候，嘉嘉甚至还说：“不是有保育员阿姨嘛，爸爸说，有人会收拾的！”答：分析：表面上看，嘉嘉似乎没有养成自己整理玩具的习惯，但深入分析，我们可以看到，嘉嘉还缺少与环境的主动互动和对自己、对环境的责任意识。
缺乏责任意识，不仅使孩子不关心自己周围的环境，缺乏对环境的敏感性，还会影响孩子对环境的主动参与和与环境的积极互动，影响孩子对环境的适应和满意度，也影响他们在环境中的表现。
孩子责任感的缺失有多方面的原因。
首先，孩子没有独立负责的机会。
在现今的家庭中，父母对孩子过分的溺爱和包办，使孩子产生了凡事依赖别人，遇到困难便推卸责任的心态。
如孩子的衣食住行都有人负责：铅笔妈妈会削好，房间奶奶会整理好，孩子什么也不用管，只知道学习，吃饭、睡觉、玩耍。
这些都可能导致孩子责任心的缺失。
四年级湘教版语文下册阅读理解专项习题含答案
四年级湘教版语文下册阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读。
五月的秧苗小时候,我常跟着叔公到地里去干活。
叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。
五月的天,已很有些热。
无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着大地上的每一个角落。
天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。
即使这样,叔公清垄还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。
我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公笑着回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。
这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。
表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。
而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实——玉米也会特别大……”听了叔公的话,我不由得恍然大悟。
多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。
现在细想,小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮。
因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。
小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。
要经得起生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。
1．五月正是玉米苗的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得 ,扎得。
到了六月,玉米苗就会。
2．为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?____________________________________________________3．本文表面是写______,实际上告诉我们人在成长过程中要___________的道理。
青蛙弗洛格的成长故事
青蛙弗洛格的成长故事弗洛格是一个普通的小青蛙，生活在一个美丽的小池塘里。
他的家人和朋友们都很喜欢他，因为他活泼可爱，乐于助人。
弗洛格小时候就对世界充满好奇，他喜欢四处探险，观察各种植物和动物。
他的好奇心和勇敢让他成为了小池塘里的一颗闪亮的星星。
在弗洛格的成长过程中，他遇到了很多困难和挑战。
有一次，他迷路了，不小心跑到了池塘的另一边，他感到非常害怕和孤单。
但是弗洛格并没有放弃，他努力地寻找回家的路，最终成功了。
这次经历让他变得更加坚强和勇敢。
弗洛格还遇到了一只受伤的小鸟，他毫不犹豫地帮助了小鸟，并且照顾了他好几天。
小鸟的伤势渐渐好转，他对弗洛格充满了感激和友谊。
从此以后，弗洛格和小鸟成了最好的朋友，他们一起玩耍、探险，度过了许多快乐的时光。
弗洛格的父母对他的成长非常满意，他们看到了弗洛格的善良和勇敢，为他感到骄傲。
他们告诉弗洛格，成长并不容易，但只要勇敢坚强，就一定能克服一切困难。
弗洛格听了父母的话，更加努力地学习和探索，他希望自己能成为一个对社会有用的人。
时间过得很快，弗洛格长大了。
他变得更加成熟和有责任感，他经常帮助其他小动物解决问题，给他们提供帮助和支持。
他的善良和勇敢感染了周围的每一个生物，小池塘里的生活变得更加和谐美好。
弗洛格的成长故事告诉我们，每个人都会面临各种挑战和困难，但只要勇敢坚强，就一定能克服一切。
善良和勇敢是我们成长的力量，也是我们成为更好的人的基石。
让我们像弗洛格一样，勇敢地去探索，善良地去帮助，让世界充满爱和希望。
这就是青蛙弗洛格的成长故事，一个充满勇气和温暖的故事。
青蛙弗洛格的成长故事
青蛙弗洛格的成长故事1、“青蛙弗洛格的成长故事”系列之《爱的奇妙滋味》：青蛙弗洛格最近心事重重、神情恍惚，一会儿想哭，一会儿想笑，心里有一种说不清的感觉，不知道是快乐还是悲伤，总觉得有个东西在身体里怦怦地跳，还一忽儿冷一忽热的。
朋友们都非常关心他，小猪以为他生病了，建议他多休息；野兔很有学问，告诉弗洛格，他这是恋爱了，弗洛格这才恍然大悟、兴奋不已。
弗洛格不会写字，于是他拿起了画笔，激动地为他喜欢的小鸭画了一幅充满爱意的美丽图画，悄悄塞进小鸭的门缝里；他还亲自采来一大束美丽的花，悄悄放在小鸭的家门前。
他爱小鸭，却不知道该如何表达这份爱，为此，他茶饭不思、夜不成寐。
弗洛格并不知道小鸭也喜欢自己，他决定练习跳高，打破世界纪录，以此来吸引小鸭的注意，并使小鸭也爱上自己。
不料他却因为练跳高而摔伤了，小鸭救了他，并无微不至地照顾他，还向弗洛格表达了爱意，弗洛格这才勇敢地向小鸭表达了自己的爱。
呵呵，爱是多么美妙的情感呀，一个幸福的孩子每天都会被爱包围着，有来自家人的爱、朋友的爱、老师的爱。
但是，孩子毕竟太小，有些时候，他不知道别人的某种行为是代表着对他的爱，同时他也不知道该如何表达自己的爱。
培养孩子“感悟爱”的能力应该是早期教育的一项重要内容，不仅如此，还要让孩子学会“接受爱”，更重要的是教孩子懂得“给予爱”，学会关爱身边的人。
英国《卫报》对这本书的点评是“青蛙是一个极富灵感的创造，是简笔画的杰作。
”这个故事可以教孩子学会给予爱和接受爱。
2、“青蛙弗洛格的成长故事”系列之《难过的弗洛格》：青蛙弗洛格莫名其妙地伤感起来，想哭却说不出原因。
小熊逗他也不笑，老鼠为了逗他开心，一会儿疯癫地跳舞，一会儿打倒立，一会儿扮小丑用鼻子顶球，弗洛格却还是笑不出来。
老鼠又拿出小提琴，演奏了一首非常优美动听的曲子，不料弗洛格却却哭得更厉害了。
然而，老鼠大笑着说了一句：“弗洛格，你真是太可爱了！”令弗洛格的心情豁然开朗，于是，他也大笑起来，开心地唱啊、跳啊，还在地上打起了滚。
青蛙弗洛格的成长故事
青蛙弗洛格的成长故事
营”。
在大包小包的行囊中，我们塞进了一本《苏赫的白马》，还有一套《青蛙弗洛格的成长故事》。
前者是一个发生在蒙古草原的传奇故事，后者是女儿近来最喜欢读的书。
一路的行程比较艰苦，正赶上阴雨的草原寒气森森。
到了晚上，女儿蜷缩在蒙古包的被窝里，好几次都说好想家，不知妈妈在做什么，她的小狗又在做什么。
我只能拿出书来，一本一本给她读，在熟悉的故事中，她终于安然入睡。
女儿总算坚持到了最后，离开营地时她还有些恋恋不舍呢。
在回程的列车上，她和几位同行的小朋友围在我身边要听故事，我特意挑了一本《弗洛格去旅行》。
青蛙弗洛格、小鸭、小猪、野兔和老鼠住在一片宁静的山林里，他们都是好朋友。
一天，老鼠决定出门去旅行。
他往背包里装满了旅途所需要的用品和粮食，急着去探险。
青蛙弗洛格看见了，一定要跟着去。
老鼠拗不过，只好带上了他。
两个好朋友走向了外面的世界。
一开始，弗洛格非常兴奋，他觉得一切都很新鲜。
但走了一段路后，弗洛格有点犹豫了，他一会儿嚷着要吃东西，一会儿又问：“外面的世界快到了吗？”“什么时候可以回家呢？”……在老鼠的坚持下，他们继续前行。
晚上，躺在露天的草地上，弗洛格似乎总能听到狮子或老虎的声音，怎么也睡不着；白天，他们翻山越岭，跋涉前行。
弗洛格在荒山上倒下了，老鼠只好背着他继续走。
弗洛格不停地说：“小猪说不定正在烤蛋糕。
不知道小鸭和野兔在做什么？”最后他坐在草地上再也不肯走了，哭丧着脸对老鼠说自己生病了。
青蛙弗洛格的成长故事
青蛙弗洛格的成长故事在一个美丽的池塘里，住着一只叫做弗洛格的小青蛙。
弗洛格是一只非常调皮活泼的小青蛙，它喜欢在池塘里跳来跳去，捉小虫子，还喜欢和其他小动物们玩耍。
但是，弗洛格并不满足于在池塘里生活，它渴望看看外面的世界，渴望成长。
有一天，弗洛格决定离开池塘，去探险。
它跳上了一片浮萍，漂浮着向前。
在漂流的过程中，弗洛格遇到了很多困难和挑战，有时候会被大鱼吓到，有时候会被风浪吹得不知所措。
但是，弗洛格从不气馁，它总是努力克服困难，勇敢地面对一切。
终于，弗洛格漂到了一个陌生的地方。
这里有很多不同的动物，有兔子、松鼠、蜗牛等等。
弗洛格觉得非常新奇和好奇，它开始和这些动物们交朋友，学习它们的生活方式。
在这个过程中，弗洛格变得更加勇敢和聪明，它学会了很多本领，比如如何躲避捕食者、如何寻找食物等等。
时间一天天过去，弗洛格长大了。
它的身体变得更加强壮，腿变得更有力量，它的皮肤也变得更加光滑。
弗洛格意识到，自己已经不再是那个只会在池塘里捉小虫子的小青蛙，它已经成长为一个能够独立生活的大青蛙了。
在成长的过程中，弗洛格也遇到了很多困难和挑战，有时候会感到孤独和害怕，有时候会觉得无助和迷茫。
但是，每一次困难都让弗洛格变得更加坚强，每一次挑战都让它变得更加勇敢。
弗洛格明白，成长就是不断地克服困难，不断地迎接挑战，直到变得越来越好、越来越强大。
如今，弗洛格已经是池塘里最厉害的青蛙了。
它不仅能够捉到更多的小虫子，还能够保护其他小动物们，帮助它们解决困难。
弗洛格成长的故事在池塘里传开了，其他小动物们都对它充满了敬佩和羡慕。
弗洛格的成长故事告诉我们，每个人都会经历成长的过程，会遇到各种各样的困难和挑战。
但只要我们勇敢地面对，努力克服，就一定能够成长为更好的自己。
就像弗洛格一样，只要我们不放弃，勇敢向前，就一定能够成长为更加强大、更加优秀的人。
西师大版二年级语文上册阅读与理解课后辅导专项练习题精编及答案
西师大版二年级语文上册阅读与理解课后辅导专项练习题精编及答案班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读课文片段，回答问题。
①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上着一只大青蛙，着碧绿的衣裳，着雪白的肚皮，着一对大眼睛。
②小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一，向前一，到了荷叶上。
③不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
1．把下面词语填在第①自然段中的括号内。
①露②鼓③蹲④披2．把下面词语填在第②自然段中的横线上。
①蹦②蹬③跳3．读一读第③自然，回答问题。
①这段话一共有________句。
②在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子：________。
二、同步阅读。
飞翔的种子蒲公英妈妈对待每个孩子都一样，一人一把小白伞，让它们自由飞翔。
勤的飞得远，懒的飞得近，聪明的落地生根，愚笨的发不出芽来。
蒲公英的孩子，经过一场飞翔比赛，睡过一个长长的冬天，迎来春姑娘，她是这次竞赛的裁判员，她吹来轻柔的风，数着金色的花朵，向蒲公英妈妈报告孩子们的成绩。
1．从文中找出两组反义词。
（_____）——（______）（______）——（________）2．蒲公英妈妈给了孩子们什么？_____________________3．飞翔比赛的裁判员是谁？______________________三、阅读短文，回答问题。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1．这段话共有______ 句。
2．葡萄种在 ______________________。
青蛙弗洛格的成长故事
青蛙弗洛格的成长故事
青蛙弗洛格的成长故事始于一个小小的蓝莓池塘。
弗洛格是一只聪明而好奇的小青蛙，总是对池塘中的一切充满好奇心。
弗洛格的生活以寻找食物和躲避捕食者为主题。
他学会了如何通过观察昆虫的飞行路径，迅速而准确地捕食它们。
他还学会了如何在水中快速游动，躲避蛇和鳄鱼的袭击。
随着时间的推移，弗洛格渐渐长大并发现了更多的池塘的秘密。
他注意到太阳的光线可以帮助植物生长，于是他开始观察阳光是如何进入池塘，并学习如何使用光线来照亮家里。
弗洛格还发现了一块浮木，这块浮木成为了他的游乐场。
他可以跳跃到浮木上，晒太阳和享受微风。
有时候，他会邀请其他青蛙一起玩耍，分享自己的发现和经验。
随着季节的变化，池塘中的植物和昆虫也有了变化。
弗洛格观察到春天的雨水会给池塘带来更多的生命，他见证了蝌蚪变成青蛙的过程，并通过观察母蛙的行为来学习如何繁殖后代。
弗洛格的成长故事不仅仅是关于他个人的成长，还涉及到他对周围环境的观察和学习。
他通过好奇心和勇气，不断探索并且从中学到了许多知识和经验。
他的成长故事源于对自然世界的热爱和探索的欲望，以及对人类和动物的相似之处的思考。
青蛙弗洛格的成长故事
青蛙弗洛格的成长故事
在一个幽静的小池塘里，生活着一只名叫弗洛格的小青蛙。
弗洛格是一只非常
调皮的小青蛙，它喜欢在池塘里跳来跳去，捉小虫子，还喜欢和其他小动物们一起玩耍。
虽然它很调皮，但它却有着一颗善良的心，总是乐于助人。
弗洛格从小就梦想着能够跳得更高更远，它每天都在努力练习跳跃，希望有朝
一日能够成为池塘里最厉害的跳跃高手。
它不断地挑战自己，每一次跳跃都比上一次更加出色，它的努力和毅力得到了其他小动物们的认可和赞赏。
随着时间的推移，弗洛格的跳跃技术越来越精湛，它已经可以一跃而过整个池塘，甚至可以跳上池塘边的大树枝。
它的成长和进步让其他小动物们都刮目相看，他们都羡慕弗洛格的勤奋和坚持不懈的精神。
除了跳跃，弗洛格还非常喜欢和其他小动物们一起玩耍。
它总是乐于帮助别人，无论是帮忙找到迷路的小虫子，还是帮助小鸟修补破损的鸟巢，弗洛格总是义不容辞地伸出援手。
它的善良和乐于助人的品质也让其他小动物们非常喜欢和它在一起。
弗洛格的成长故事告诉我们，只要肯努力，就一定能够取得成功。
无论是在学
习上，还是在生活中，只要有足够的毅力和坚持不懈的精神，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
同时，善良和乐于助人也是非常重要的品质，它们能够让我们的生活变得更加美好，也能够赢得他人的尊重和喜爱。
弗洛格的成长故事激励着每一个人，让我们学会坚持、学会努力，用自己的善
良和乐于助人的品质去影响和感染身边的人，让世界充满爱和温暖。
愿我们都能够像弗洛格一样，勇敢地追逐梦想，成为更好的自己。
四年级下册语文试题-第八单元课外阅读专项测试卷 (含答案)人教统编版2
四年级下册第八单元课外阅读专项测试卷姓名：____________（一）做宝葫芦的主人（节选）张天翼水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。
我赶紧把钓竿一举,就钓上了一个东西,像有弹（tán dàn）性似（sì shì）的蹦到了岸上,还“咯咕噜!”一声。
真的是一个葫芦!湿答答的。
满身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。
并不是很大，兜儿里也装得下。
要是放在书包里，那从外面简直看不出来。
我把它拿到手里。
很轻。
稍微一晃动，里面就有核儿什么的咕噜咕噜地响——仔细一听，原来是在说话:“谢谢，谢谢!”我在心里自问自:“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗?这就是使人幸福的那号宝葫芦吗?那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗?”这个葫芦又像青蛙叫，又像是核儿摇晃着响似的，它答话了(原来我心里想的什么，它竟完全知道! ) :“这你可不用怀疑。
你别瞧表面我跟别的葫芦一个样子，可是里面装的玩意儿，各个葫芦就都不一样了。
我的（dí de）确是一个可以使你幸福的葫芦，保你没错儿。
我这回才好容易找上了你，你该做我的主人。
我愿意听你的使唤，如你的意。
听听它的话!说得多亲切!不过我还得（děi de）问个明白:“你为什么谁也不去找，偏偏要找上我呢?你为什么单要让我做你的主人呢?”“因为你和别人不同，你是一个很好的少年……”我连忙问:“什么? 我怎么个好法?我哪方面好?你倒说说。
”它说，我在各方面都好。
我听得真，它的确是这么说来着。
可是我总希望它说得更具体些。
（选自《宝葫芦的秘密》山东友谊出版社）1.用“√”在文中括号里选择正确的读音。
2.文中从和两个方面来描写了宝葫芦，在文中找出相关的句子，用“”标出来。
3.文中画“”的句子是对“我”的一段__________描写，写出了“我”对宝葫芦___________的质疑。
4.文中省略号的作用是（）。
A.引文的省略B.列举的省略C.说话断断续续D.话未说完5.宝葫芦为什么会找上“我”做主人？___________________________________________________________（二）看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。
《青蛙和蟾蜍》练习题
《青蛙和蟾蜍》练习题第一篇：《青蛙和蟾蜍》练习题《青蛙和蟾蜍》作者是艾诺·洛贝尔，分为《青蛙和蟾蜍－好朋友》、《青蛙和蟾蜍－好伙伴》、《青蛙和蟾蜍－快乐时光》、《青蛙和蟾蜍－快乐年年》。
作品讲述了发生在青蛙和蟾蜍身上的5个小故事，描述青蛙和蟾蜍这两个好朋友温馨的友谊。
《青蛙与蟾蜍》系列（好朋友）练习题一、选择题1、《青蛙与蟾蜍》系列共（②）册。
① 3册② 4册③ 2册④ 5册2、《青蛙与蟾蜍》作者（①）。
① 美国的艾诺.洛贝尔② 德国的弗朗齐斯卡.比尔曼③ 爱尔兰的山姆.麦克布雷尼④中国的周锐3、《青蛙与蟾蜍》系列中一共有（②）个故事。
① 12 ② 20 ③ 10 ④ 154、《青蛙与蟾蜍》系列中每册书正文都是（②）页。
① 60页② 64页③、46页④、65页5、《青蛙与蟾蜍》每册书中都有（①）个故事① 5 ② 4 ③ 3 ④ 66、《春天到了》这个故事中青蛙把蟾蜍家的月历撕到（③）月，蟾蜍才一骨碌爬下床。
① 11 ② 12 ③ 5 ④ 47、《讲故事》中是（③）怎么也想不出一个故事，最后（①）把他想故事的过程编成了故事。
①青蛙②兔子③蟾蜍④ 蛇8、《一颗遗失的扣子》第一次青蛙找到的扣子是（②）颜色①白色② 黑色③红色④绿色9、《一颗遗失的扣子》第二次麻雀找到的扣子是（①）洞的①2②4 ③3 ④610、青蛙在树林里找到了一颗（②）扣子①大扣子②小扣子③方扣子④6圆扣子11、浣熊找到的扣子是（③）①大扣子②小扣子③方扣子④6圆扣子12、青蛙在河边找到的扣子是（①）①薄扣子②厚扣子③方扣子④6圆扣子13、蟾蜍把捡到的扣子都缝在他的（③）上，送给了青蛙①背心②裤子③外套④大衣14、小动物们看蟾蜍穿（①），哈哈大笑① 游泳衣②裤子③外套④大衣15、青蛙让（②）送信给蟾蜍，他送了（④）天①燕子②蜗牛③1天④4天一、判断题，对的打√，错的打×1、蟾蜍丢失的扣子是白色的、有四个洞的、又大又厚的圆扣子。
统编版语文四年级上册课外阅读特训卷(二)(含答案)
统编版语文四年级上册课外阅读特训卷（二）（含答案）课外阅读特训卷（二）语文四年级上册统编版一．现代文阅读（共6小题）1．课外阅读。
海生煮海治龙王不知是哪朝哪代，舟山西南面的一个小岛上遍地埋着黄灿灿的金子，所以人们称它“金藏岛"。
后来，这满岛藏金子的消息被贪得无厌的东海龙王知道了。
他为了独吞这满岛藏金的宝地，竟调遣龙子龙孙、虾兵蟹将，直向金藏岛扑来。
眨眼间，恶浪滔天，狂风大作，金藏岛上树倒屋坍，人们呼爹哭娘，一派凄惨景象。
金藏岛东首有座纺花山，山上住着一位纺花仙女，她目睹东海龙王无端作恶，决心拯救黎民。
她救下了幸存的村民，然后教大家织网，织出了一张九九八十一斤重的金线渔网。
渔网织成了，派谁下海去斗龙王呢？人群中跳出一个小孩，拍着胸脯说：“我去！”乡亲们一看是海生，不禁心里凉了半截。
海生是个七八岁的小孩子，乳气还未脱，还穿着开档裤，怎能下海斗赢龙王？纺花仙女拿出一套金线衣，给自告奋勇斗龙王的海生穿上，他便变成了一个力大无穷、顶天立地的巨人。
纺花仙女又向海生传授了斗龙的秘诀。
海生穿上金线渔网，毫不费力地进入海底。
经历千难万险，终于在东海龙宫的百宝殿里拿到了煮海锅。
海生和大家一道按照纺花仙女的指点，在海边支起煮海锅，舀来一勺东海水，倒在锅里，然后烧旺一堆干柴火，“噼里啪啦"煮起来。
煮呀！煮呀！一炷香过去了，煮得海水冒热气；二炷香过去了，煮得海水起白泡；三炷香过去了，煮得东海龙王被烧得直喊饶命，下令潮退三尺，浪息三丈。
金藏岛终于又露出水面，重见天日。
谁知，等海生端开锅，熄了火，海龙王又突然涨潮鼓浪，一个浪头将煮海锅卷得无影无踪了。
“怎么办？”海生急得直跺脚。
这一脚非同小可，跺得地动山摇！所有埋藏在地下的金子，都被海生跺了出来，纷纷飞向海岸，落在滩头。
眨眼之间，成了一道金光闪闪的大海塘，任凭潮涌浪翻，金塘巍然屹立，纹丝不动。
自此以后，海龙王再也不敢来兴风作浪，黎民百姓也可安享太平，而“藏金岛"也被人们改称为“金藏岛”了。
二年级语文下学期人教版阅读理解考前专项练习及答案
二年级语文下学期人教版阅读理解考前专项练习及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
惊喜（节选）[美]艾诺·洛贝尔十月了，树上的叶子纷纷落下，落得满地都是。
青蛙说：“我要到蟾（chán）蜍（chú）家去，帮他把草地上的叶子扫干净，给蟾蜍一个惊喜。
”蟾蜍望望窗外，说：“这些凌乱的叶子把什么都盖住了。
”他从放杂物的柜子里拿出一把耙子。
“我要到青蛙家跑一趟，帮他把落叶收拾收拾。
青蛙一定会很高兴的。
”青蛙来到蟾蜍的家，他努力地扫啊扫，把叶子扫成一堆。
不一会儿，蟾蜍家的草地就干净了。
蟾蜍拿着耙子辛苦地耙着地上的落叶，把叶子聚拢成一堆，不一会儿，青蛙的前院一片落叶都没有了。
一阵风吹来，吹过了这片土地，把青蛙帮蟾蜍扫好的叶子吹得到处都是，也把蟾蜍帮青蛙收拾好的叶子吹得到处都是。
青蛙回到了家，他说：“蟾蜍看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！”蟾蜍回到了家，他说：“！”（摘自《青蛙和蟾蜍——快乐年年》，有删改）1．从文中选择恰当的词语填入括号里。
（________）的叶子（________）的草地2．读短文，填空。
（1）短文写的是________和________的故事。
（2）第五自然段是写________帮________打扫院子，从“________”可以看出院子被扫得很干净。
3．青蛙和蟾蜍分别想给对方什么惊喜呢？请用“”画出相关语句。
4．结合上下文，在短文中“”处应填入的句子是：（______）①青蛙看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！②啊，我家的院子怎么这么干净，一定是青蛙扫的！5．仔细阅读短文，想一想：青蛙和蟾蜍回到家后感受到惊喜了吗？为什么？__________________二、课外阅读。
小小的希望我有一个小小的希望。
我真希望能有那么一天：小鸟能听懂我的话，我也能学会讲小鸟的话。
那样，我就会告诉它们：不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿有张抓鸟的网。
部编版语文三年级下册 课外阅读专项测试卷 (含答案)
三年级下册语文考前冲刺·课外阅读专项测试卷时间:90分钟满分:100分(一)放暑假了，妈妈带我到外婆家。
在这里，我第一次看到了小青蛙。
心里暗想:要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊!第二天，我在沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。
我心里别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。
碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发脾气了，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装清水的木盆里。
青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。
他看我捉了青蛙，就说:“青蛙是益虫，快放了它吧!”我低头不语。
舅舅又说“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。
损失多大呀……”没等舅舅说完，。
1.如果要给短文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当?用“√”画出来。
捉青蛙( ) “游泳健将”( ) 我和小青蛙( )2.用“”画出短文中描写小青蛙外形的句子。
3.写出两条号召人们爱护青蛙的宣传语。
_________________________________________________________________ 4.“我”正玩得高兴时，舅舅教育了“我”。
听了他的话以后，“我”会怎样做呢?请根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文中的横线上。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5.你还知道哪些动物是人类的朋友?把它们的名字写在横线上。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________（二）燕子一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。
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一年级《青蛙弗洛格的成长故事》阅读测试题
一、填空题。
（24分）
1.下雪了，弗洛格几乎冻僵了，把围巾给了弗洛格。
2.有一天，来了个陌生人，最先发现了他，这个陌生人是老鼠。
3. 是弗洛格最喜欢的颜色。
4.小猪能做世界上最好吃的。
5.弗洛格吓坏了，他先跑到了的家。
6.美丽的秋日，小猪正在果园里摘。
7. 一生都在为我们唱动听的歌。
8.弗洛格他们挖到的宝藏是。
二、选择题。
（40分）
1.冬天里小猪为弗洛格织了一件温暖的（）。
A.围巾
B.手套
C.套头衫
D.帽子
2.小猪家的房顶全被烧毁了，是（）带来工具帮忙修好了。
A.小熊
B. 野兔
C.弗洛格
D.老鼠
3.弗洛格认为世界上最美好的事情就是当一只（）。
A.青蛙
B.野兔
C.小熊
D.老鼠
4.（）是小猪最喜欢的颜色。
A. 粉红色
B.绿色
C.白色
D.黑色
5.“救命！有个鬼！”三个朋友大喊。
原来是（）来了。
A.小熊
B.野兔
C.老鼠
D.弗洛格
6.（）的家在水中的一座小岛上。
A.弗洛格
B.老鼠
C.野兔
D.小猪
7.朋友们庆祝自己的获救，把（）当成大英雄。
A.小熊
B. 野兔
C.弗洛格
D.老鼠
8.弗洛格后来把宝藏送给了（），因为他那么勇敢。
A.小熊
B.小猪
C.老鼠
D.野兔
9.弗洛格过生日，老鼠用小提琴拉了一首（）。
A.《坐在洞里》
B.《快乐》
C.《他是一个快乐的好小伙》
D.《生日歌》
10.今天是一个特别的日子，因为这一天是（）的生日。
A.弗洛格
B.小猪
C.野兔
D.小熊
三、判断题。
（24分）
1.有一天，小猪做饭时大意了，火焰从煎锅里窜了出来，导致房子着火了。
（）
2.野兔打水时不小心掉进了河里，是弗洛格跳进水里救起了它。
（）
3.弗洛格花了一个星期的时间，用旧床单和绳子做了一对翅膀。
（）
4.弗洛格、野兔和小猪把死去的黑鸟放进了洞里，在周围撒上了鲜花，
最后盖上泥土。
（）
5.弗洛格和小猪去挖宝藏，后来都掉进了洞里。
（）
6. 老鼠说弗洛格身体没有得病，而是心里得了思乡病，这种病一到家就会好的。
（）四、简答题。
（12分）
你喜欢青蛙弗洛格吗？为什么？
参考答案
一、填空题
1.小鸭
2.小猪
3.绿色
4.蛋糕
5.小鸭
6.苹果
7.鸟儿
8.一块石头
二、选择题。
1.C
2.D
3.A
4.A
5.B
6.C
7.C
8.A
9.C 10.A
三、判断题。
1.√
2. ×
3. √
4. √
5. ×
6. √。