人教版生物-七年级上册-3.2.3开花和结果导学案
七年级生物上册第三单元第二章第三节开花与结果导学案新人教 精品
1、花有了完整的结构就一定能结出果实吗？
2、从花到果还要经历什么重要的过程？
3、归纳什么叫传粉？
传粉有哪些方式？ 、
4、受精的过程：
5、双受精：一个精子和一个卵细胞形成 受精卵。
两个极核和另一个精子形成受精极核
（三）果实和种子ห้องสมุดไป่ตู้形成
思考：受精完成后，花是如何形成果实和种子的?
受精完成后，、以及和纷纷凋落。唯有子房继续发育形成。
开花与结果
教学随笔
学习内容：开花与结果
教学随笔
问题预设：
学习目标：
1、概述花的主要结构。
2、描述传粉和受精的 过程。
学习重点：1、概述花的主要结构。描述传粉和受精的过程。
2、花的结构和果实种子形成。
学习难点：花结构的主要部分。描述受精的过程，果实和种子的形成。
学习过程：
一、 创设情境引入新课：
被子植物长到一定阶段就会开花，花也是由花芽发育成的。为什么开花之后会结果？开花和结果到底有什么关系？
3、大豆种子的胚是由（）发育而成的
A、受精卵B、子房C、胚珠D、受精极核
子房壁发育成。
子房里面的胚珠发育成，
胚珠里面的受精卵发育成。
四、梳 理小结:
五、达标测评:
1、一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成 的两种生理活动（）
A、开花和传粉B、开花和受精
C、自花传粉和异花传粉D、传粉和受精
2、一朵苹果树 的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子来（）
A、花被B、雄蕊 C、雌蕊D、蜜腺
二、预习全文（对照学案，用笔画出重点）
三、合作交流，解疑探索：
知识点一：（一）花的基本结构
人教版初中生物七年级上册3.2.3开花和结果教学设计
（二）教学设想
1.采用生动形象的教学方法，如实物、模型、图像等，帮助学生直观地理解植物开花和结果的过程。
2.设计实验活动，让学生亲自动手操作，观察植物传粉和受精过程，从而深入理解生物学知识。
3.创设问题情境，引导学生主动探究，激发他们的学习兴趣和求知欲。
4.以下为具体的教学设想：
（1）导入：通过展示一组植物开花和结果的图片，引发学生对本节课内容的兴趣。
（2）新课内容：采用以下步骤进行教学：
a.讲解植物开花和结果的基本概念，引导学生认识花部结构，区分雄蕊和雌蕊。
b.通过实物和模型演示，让学生直观地了解传粉和受精过程，解释自花传粉和异花传粉的区别。
c.讲解种子和果实的形成过程，结合实物和图像，帮助学生理解生物学知识。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：植物开花和结果的过程，包括传粉、受精、种子和果实的形成。
难点：理解雄蕊和雌蕊在传粉和受精过程中的作用，以及种子和果实的形成过程。
2.重点：植物传粉的两种方式：自花传粉和异花传粉。
难点：区分自花传粉和异花传粉，并了解它们在植物繁殖过程中的意义。
3.重点：培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3.通过学习植物的开花和结果，使学生认识到生物多样性的重要性，培养他们的环保意识。
4.引导学生关注生活中的生物学现象，学会运用所学知识解释生活中的问题，提高他们的学以致用能力。
5.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，使他们形成良好的学习习惯和价值观。
二、学情分析
针对本章节“开花和结果”的内容，考虑到七年级学生的年龄特点和认知水平，他们在小学阶段已经对植物的生长有了一定的了解，但大部分学生对植物的开花和结果过程尚缺乏系统深入的认识。此外，学生在学习生物学过程中，对具体生物现象的好奇心和探索欲望较强，但可能存在以下问题：
人教版七年级生物上册：3.2.3开花和结果(导学案)
3.2.3开花和结果（导学案）一、学习目标1.通过观察，概述花的主要结构。
2.描述传粉和受精的过程，阐明花和种子的关系。
3.提高学生的观察和思考问题的能力。
二、学习重难点1、概述花的主要结构，描述传粉和受精的过程。
2、花的结构与果实形成的关系。
三、自主学习1、被子植物生长到一定时期就会开花。
花是由（）发育成的。
2、雄蕊花药里面有（），雌蕊下部的子房里有（）。
3、观察花的结构并填空4.传粉概念：_________从花药里散发而落到雌蕊__________上的过程。
传粉的方式：_____________、_____________5. 受精（1）概念：胚珠内的__________和花药中的_________结合，形成___________的过程，称为受精。
（2）过程：萌发——花粉落到柱头上，在_______刺激下萌发长出_________↓伸长——花粉管穿过花柱，进入________，最终进入__________.↓受精——一个精子和卵细胞结合形成______________6、为了弥补自然状态下传粉不足，人们常常给植物进行（）。
四、达标练习1.雌蕊由下列哪几部分组成( )A.柱头、花柱、子房B.柱头、花柱、胚珠C.花药、花丝、子房D.花萼、花被、柱头2.一朵花中最主要的结构是( )A.①②B.③⑥C.⑤⑥D.④⑤3.花粉是在花的哪个结构里产生的( )A.柱头B.花药C.子房D.花柱4.一朵桃花的一种结构被虫吃掉，这朵花就结不出桃子，这种结构是( )A.花萼B.花蕊C.雌蕊D.雄蕊5.柳树的花没有鲜艳的花瓣,却能结出果实和种子,这一事实说明了( )A.大多数植物的花都没有花瓣B.大多数植物的花只有雌蕊和雄蕊C.雄蕊和雌蕊是花的主要部分D.雌蕊是花的主要部分6.“墙角数枝梅，凌寒独自开”，梅花结构中能发育成果实的是( )A.子房B.子房壁C.胚珠D.受精卵7.花、果实和种子是绿色开花植物的生殖器官。
开花、传粉后结出果实，下列花与果实各部分的对应关系，正确的是( )A．子房——果实B．受精卵——种子C．胚珠——胚D．子房壁——种皮8.受精作用完成后花的变化是()A整个花朵凋谢B花被全部凋谢C子房发育D雌蕊全部发育9.假如1颗花生果实中有3粒种子。
七年级生物上册 3_2_3 开花和结果导学案(新版)新人教版
第三节开花和结果【抽测反馈】1根尖由四个部分组成，从顶端向上依次、、、。
2分生区细胞有很强的，能不断地分裂出。
它属于组织。
3移栽植物时容易损伤纤细的幼根和根尖，所以移栽时应该选择（）期，并尽量带（）A．幼苗期B．成熟期C．土坨D．水4请你推测，菜豆、蚕豆种子在萌发和幼苗生长时，哪部分的体积会逐渐减小，直至萎缩、凋谢（）A．胚芽B．胚轴C．子叶D．胚根【学习目标】1、记住花的基本结构及传粉和受精的重要过程。
2、知道花与果实、种子形成间的关系。
【重点难点】1．花的结构.传粉和受精的过程2．花与果实.种子的关系。
【自主学习】1、在一朵花中，其中最重要的结构是雄蕊包括和，雌蕊包括、花柱和。
2、传粉是指花粉从花药落到雌蕊上的过程。
3、受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上的的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入，一直到达胚珠。
花粉管中的随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。
花粉管里的精子与胚珠里的结合，形成的过程。
4、受精作用完成以后花的花瓣、雄蕊以及柱头和花柱会凋落，子房继续发育成，子房壁发育成，胚珠发育成，受精卵发育成。
5、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪的，主要是由于引起的。
为了弥补自然状态下传粉的不足，常采用。
【展示提升】1.1许多植物花色彩艳丽，气味芬芳，对植物本身有什么意义？1.2根据传粉媒介的不同，我们把花分为和。
1.3玉米.杨.柳的花都没有艳丽的色彩和香味，它们如何传粉？2.1拓展反思：在被子植物的一生中，若花的传粉和受精受到影响，会出现什么现象？。
2.2如果受精之后继续观察子房的发育，其内部结构演变的结果应该是：受精卵发育为，珠被发育为，子房壁发育为；整个胚珠发育为，整个子房发育为。
3在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。
这是什么原因？【梳理巩固】1．花的结构：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊，其中主要的结构是雄蕊和雌蕊。
2．受精作用：精子和卵细胞结合形成受精卵，受精作用发生在胚珠里面。
人教版七年级生物上册导学案 3.2.3开花和结果
开花和结果
【学习过程】
探究一：花的结构
1、桃花的基本结构：、、、、和等。
（按照自下而上，从外到内的顺序，依次填写）
2.对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？
3.花的哪一部分将来发育成果实？
探究二：传粉和受精
1、传粉：花药成熟后会自然裂开，散放出。
从落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
传粉的类型有
和。
2、受精：花粉落到上以后，在上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入，一直到达。
花粉管中
的随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。
胚珠里面
的，与来自花粉管中的结合，形成。
探究三：果实和种子的形成
1、受精完成后，、以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落，子房继续发育，最终成为，其中子房壁发育
成，子房里面的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育
成。
2、在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。
这是什么原因？
3、生活中常见的玉米的果穗和向日葵的子粒常有空瘪的现象，原因是什么？要怎样解决这个问题？
4、猜猜看：
“麻屋子，红帐子，里面住着一个白胖子。
”这个谜语的谜底是什么?谜语中的“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别指什么？。
人教版七年级上册生物第3.2.3开花和结果教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解开花和结果的概念及其在植物生命周期中的重要性。
-学生能够描述开花的过程，包括花蕾形成、花瓣开放、雄蕊和雌蕊的结构功能。
-学生能够解释传粉、受精过程以及如何导致果实和种子的形成。
2.掌握植物生殖的基本原理，并能够运用生物学知识解释实际生活中的植物繁殖现象。
5.强化概念图和思维导图的应用，帮助学生构建知识体系。
-引导学生使用概念图和思维导图整理学习内容，将零散的知识点系统化，形成清晰的知识结构和网络。
6.实施形成性和总结性评价，全面评估学生的学习成效。
-通过课堂提问、实验报告、小组讨论和个人作业等多种形式，评价学生在知识掌握、技能运用和情感态度等方面的表现。
2.各小组汇报观察结果，分享对植物传粉和受精过程的理解。
3.教师引导各小组针对以下问题进行讨论：
-不同植物的传粉方式有哪些？它们是如何适应这些传粉方式的？
-传粉和受精过程对果实和种子的形成有哪些影响？
-保护生物多样性和生态环境对于植物的开花和结果有何意义？
（四）课堂练习
1.设计一份关于开花和结果的知识检测题，包括填空、选择、简答等题型，检验学生对课堂所学知识的掌握。
5.家庭作业：完成课后练习册中关于开花和结果的相关题目，巩固所学知识。
6.预习作业：预习下一节课内容，了解植物生长发育的其他相关知识，为课堂学习做好准备。
作业要求：
1.学生需按时完成作业，保持字迹工整、卷面整洁。
2.观察作业和小论文需注重实事求是，体现科学探究精神。
3.概念图和思维导理和记忆。
2.研究作业：结合所学知识，分析所观察植物的传粉策略与适应环境的关系，撰写一篇小论文，不少于300字。
3.2.3开花和结果 教案 人教版生物七年级上册
3.2.3开花和结果教案人教版生物七年级上册一、教学目标1、概述花的主要结构。
2、知道对于植物繁殖后代来说，花的哪些结构是最重要的。
3、知道两性花和单性花的区别。
4、通过观看视频和花的解剖图图，培养学生的观察能力和动手操作能力。
5、通过观察桃花和南瓜花，知道两性花和单性花的区别，培养学生的观察能力。
二、学情分析本节教学对象是七年级的学生，好奇心和求知欲强，对丰富多彩的图片、动画以及实物观察和动手实验等非常感兴趣。
在学习本节内容之前，学生已具有了种子萌发的过程及所需条件，植物各部位的生长的知识储备，但对绿色植物的生命周期没有完整的认识。
通过引导让学生思考：我们自然界中有很多的花，花又会结出果实，那么花到底又哪些结构？这些结构又有什么作用？通过这些问题逐步引导学生进行探究。
三、教学重点：1、花的主要结构。
2、对于植物繁殖后代来说，花的哪些结构是最重要的。
3、知道两性花和单性花的区别。
四、教学难点：1、对于植物繁殖后代来说，花的哪些结构是最重要的。
五、教学设计新课导入我们生活中有着很多的花，带领同学们一起观察春夏秋冬四季之花，引领学生思考花的基本结构是什么？推进新课（一）花的结构1、以桃花为例，按照从下往上、从外往内观察花的基本结构并分析其作用。
花柄——支撑作用花托——保护作用花萼——保护作用花瓣——吸引昆虫，帮助传粉雄蕊——花药——含有花粉，花粉含有精子花丝雌蕊——柱头花柱子房——含有胚珠，胚珠含有卵细胞2、对于植物繁殖后代来说，花的是雌蕊和雄蕊最重要的。
雌蕊和雄蕊也是花中最重要的部分。
雌蕊包括柱头、花柱、子房，子房中有胚珠，胚珠中有卵细胞；雄蕊包括花药和花丝，花药中有花粉，花粉中有精子。
（二）实验操作——解剖一朵花1、实验材料：签字笔、A4纸、双面胶、花、镊子。
2、实验步骤：分组实验，先在A4纸上写下花的结构名称，解剖鲜花将对应的结构放到对应的名称上。
3、观看实验视频，了解实验步骤。
4、观察油菜花、栀子花、南瓜花的解剖图，进一步了解花的基本结构。
3-2-3 开花和结果-七年级生物上册
3.2.3 开花和结果教学设计一、教材分析《开花和结果》是人教版初中生物教材七年级 ( 上册 ) 第三单元第二章第三节的教学内容。
在此之前学生已经掌握了植物具有六大器官——根、茎、叶、花、果实和种子，知道花、果实和种子是植物的生殖器官。
前两节内容又学习了种子的萌发和植株的生长。
《开花和结果》一节的学习顺理成章并且承前启后。
在新课标中，主要突出了绿色植物存在在生物圈中的意义，并侧重绿色植物与人类的关系，绿色植物与生物圈的关系。
本节内容为掌握后面涉及这些关系的第三单元第六章《爱护植被，绿化祖国》和第六单元《生命在生物圈中的延续和发展》作了铺垫。
《开花和结果》对本章来说是个重点也是难点，学生在前面两节课的学习中，因为有探究实验、调查等活动，并且亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程，生动有趣。
但是本节课文并没有安排探究实验，在日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，教师必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，而且要精心设计问题，让学生自己发现问题、提出问题，一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。
并且通过本节的学习，学生在掌握知识目标的基础上可以充分理解生命的意义，从而培养学生的辨证唯物主义观点。
二、学情分析本节课面对的是初一的学生，对身边的事物充满好奇，生物是一门新奇有趣的课程，所以对于生物中的问题学生有很强的探索欲望。
开花和结果在日常生活中是较常见的现象，但是学生平时未必认认真真的曾观察过花和果实，更别说深入思考两者内在的联系了。
不过学生已经具有植物生殖器官的初步知识，掌握了由外向内的观察方法，初步具有实事求是的观察态度。
作为教师如果能基于这些学生特点开展教学，对学生的好奇心能善加指导将有利于培养学生的生物学科素养。
三、设计思路本节的内容由花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成三部分组成。
（1）花与果实的关系既是本节的重点，也是贯穿整节的主线。
人教版生物-七年级上册-3.2.3 开花和结果 教案
第三节开花和结果
目标定位
教学目标
1.在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。
2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。
3.模拟人工辅助传粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义。
4．养成爱护花的良好习惯。
重点和难点
1.雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子形成的关系。
2.受精的过程及受精后子房的发育。
3.爱花习惯成为学生的一种自觉行动。
教学方法：直观教学法
教学设计
作业：
教学反思：。
(新)人教版生物七上《3.2.3开花和结果 (2)》导学案(推荐)
第三节开花和结果1、通过观察，概述花的主要结构。
2、描述传粉和受精的过程，说明花与果实、种子形成的关系。
3、提高学生的观察和思考问题的能力。
1、通过观察，概述花的主要结构。
2、描述传粉和受精的过程，说明花与果实、种子形成的关系。
3、提高学生的观察和思考问题的能力。
描述传粉和受精的过程，说明花与果实、种子形成的关系。
课前预习：〔内生花粉〕雌蕊传粉：受精过程：3、果实和种子的形成子房壁子房胚珠〔受精卵〕问题突破：1.忽觉风来面不寒,柳枝新绿笑开颜。
梅花含香报春到,杏白桃红争斗艳。
美丽的花朵点缀着祖国的大好河山，给人以美的享受，春的向往。
那么，你知道植物开花的意义吗？花的主要局部又是什么呢？为什么？2. 在西瓜、黄瓜、葫芦等植物的开花季节，我们会看到它们的枝条上开出许多花，有的花凋谢之后能结出果实，有的花凋谢之后并没有结出果实，而桃花凋谢后，每朵花都能结出果实，你知道这是为什么吗？3、桃、李、杏等植物的果实中只有一粒种子，西瓜、蕃茄、豆角等植物果实中有多粒种子，这是为什么？4、我们吃瓜子时经常发现里面没有果仁，这是什么原因导致的？你能想出预防这种情况发生的方法吗？通过本节课的学习，我们了解了花的结构，植物的花中，最重要的是和，因为它们对植物的繁殖有重要作用。
植物的果实和种子，分别是由花中的和发育而来。
1．人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子〞的谜语猜花生，在植物的个体发育中，麻屋子.红帐子.白胖子分别由什么结构发育而来 ( )A．珠被、受精卵、受精极核 B．子房壁、受精卵、受精极核C．子房壁、珠被、受精卵 D．珠被、受精极核、受精卵2.一朵苹果树的花，哪一局部被害虫吃掉后将不能结出果实和种子来〔〕A.花被B.雄蕊C.雌蕊D.蜜腺3.桃花、梅花等开放后，我们所见到的色彩鲜艳的局部是〔〕A.萼片B.花瓣C.雄蕊D.雌蕊4.玉米的果穗常有缺粒的现象，造成这种现象的原因最有可能是该果穗〔〕A.传粉缺乏B.未经传粉C.传粉过量D.缺乏营养5.受精完成后，花的变化是〔〕A.整个花朵凋谢B.花被全部发育C.子房继续发育D.雌蕊全部发育1、花的根本结构子房2、传粉和受精6.从市场上买回的茄子，其果柄一端被几片带刺的像叶一样的结构包裹着，这一结构属于茄子花的〔〕A.花萼B.花冠C.子房D.叶片7.雌蕊的组成包括〔〕A.花药和花丝B.柱头、花柱和子房C.花托和子房D.花冠和子房8.农田大面积种植的水稻，其主要的传粉方式是〔〕A.自花传粉B.昆虫传粉C.风力传粉D.人工受粉9、如下图为桃花的结构，请答复以下问题：(1)请写出以下编号的名称：[1]，[7][8]。
人教版七年级上册生物必备导学案：第三单元 第二章 第三节 开花和结果-精选学习文档
第三节开花和结果【知识梳理】一、花的结构1．一朵完整的花包括哪些部分？花有_______、_______、_______、_______、_______、_______组成。
2．花未开放以前，是谁在保护着内部结构？_______、________。
3．一朵苹果树的花哪部分被害虫吃掉后将不能结出果实？为什么？_________、____________________________________。
二、传粉和受精的过程1．春暖花开的季节，许多辛勤的小蜜蜂在花丛中忙着采蜜，这对植物来说有什么意义？____________________________________________________________________。
2．受精过程花粉落到______上以后，在柱头上______的刺激下开始萌发，长出________。
花粉管穿过______，进入______，一直到达______。
花粉管中的______与胚珠内的________结合形成________。
答案：一、花的结构1．萼片雄蕊花药花粉柱头胚珠2．萼片花瓣。
3．雌蕊，因为雌蕊将来发育成果实。
二、传粉和受精的过程1．帮助植物完成传粉。
2．柱头黏液花粉管花柱子房胚珠精子卵细胞受精卵【重难点剖析】被子植物开花和结果总结开花和结果是一个连续的过程．被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程．花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实．【例题】（2019·四川内江）下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的记录，你看看其中有无错误，若有，请将错误的一项找出来（）A．花粉萌发形成的花粉管内有卵细胞B．柱头、花柱和子房合称为雌蕊C．西瓜的食用部分由子房壁发育而来D．桃花的子房内只有一个胚珠解析：花粉萌发时，在花粉管内有两个精子，因此A项错。
人教版七年级上册生物导学案：第三单元 第二章 第三节 开花和结果-最新学习文档
第三节开花和结果学习目标1、概述花的结构及各部分的作用。
2、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
3、学会观察桃花，掌握观察的方法4、通过人工辅助授粉的操作，培养动手操作的能力。
5、通过对花的结构的研究和花、果实、种子对被子植物传种接代的意义的认识，6、养成爱护花，进而爱护植被，热爱大自然的美好情感。
学习重难点：重点：花的结构、传粉和受精过程，果实和种子的形成。
难点：受精的过程及果实和种子的形成过程。
学习过程一、课前预习1、一朵花是由、、、和等组成的。
2、花药成熟后会自然裂开，散放出。
从落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
3、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。
穿过花柱，进入子房，一直到达。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。
胚珠里面有，它跟来自花粉管的结合，形成。
4、受精完成后，子房继续发育，最终成为，其中子房壁发育成，子房里面的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成。
二、导入新课被子植物生长到一定时期就会开花，把我们周围的环境装点得五彩缤纷。
那么，植物为什么会开花呢？花朵美丽的色彩和四溢的芳香，对植物本身有什么意义？为什么有的植物的花既不艳丽又不芳香？三、合作探究（一）花的结构阅读课本P103观察与思考以小组为单位对花进行观察和解剖，并讨论完成下列问题：1、观察的方法：（1）取一朵桃花对照图3－21观察它的、、、和。
（2）用镊子从外向内依次摘下、、和，仔细观察和的特点。
（3）用镊子夹开一个，用放大镜观察其里面的。
（4）用刀片纵向剖开，用放大镜观察其里面的。
2、桃花的结构花的结构内生内生（二）传粉和受精阅读课本P104完成下列问题：1、什么叫传粉？有几种方式？各有什么特点？（1）如桃花、李花、苹果花、油菜花都是靠传粉的花，其特点是、、。
（2）如玉米、杨、柳的花是靠传粉的。
其特点是__ 、、。
描述受精的过程，（受精，双受精，图示）（三）果实和种子的形成阅读课本P105并读图3—25回答下列问题：1、受精完成后花的各部分发生了哪些变化？2、想一想，填一填子房壁子房胚珠受精卵3、玉米果穗上常会有缺粒现象，造成这种现象的主要原因是，为避免这种现象的发生，农业上常常给植物进行。
人教版生物-七年级上册-第3单元第2章第3节开花和结果(第2课时)导学案人教版
第3单元第2章第3节开花和结果（第2课时）一、学习目标1、阐明花与果实和种子的关系。
2、通过人工辅助授粉的操作，培养动手操作的能力。
二、自主学习2、有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，有机会请观察一下并解释这种现象。
3、读下列短文，回答问题。
在适宜的环境条件下，绿色开花植物生长到一定的时候，才能开花。
开花是指花瓣等展开来的现象。
绿色开花植物都有开花的习性，但是不同植物的开花情况也不相同。
不同种类的植物都有不同的开花规律，这种规律既受自身内在因素的控制也受外界条件的影响。
温度与每天的光照时间的长短是影响植物开花的重要外界条件。
如果能在这两方面给予满足，常能诱导植物的开花期。
例如，水仙在早春绽放，菊花在秋季争艳。
美国科学家加纳尔观察到美洲烟草在夏季长日照下，株高达3～5米也不能开花，但生长在冬季温室中，株高不到1米即可开花。
(1)影响开花的外界因素主要有和。
(2)诗人白居易写过“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来”的著名诗句。
山上的桃花开花迟的主要原因是：。
(3)迎春花和碧桃花这些通常在温暖的春天开放的花，如果想让它们在春节期间开花，最恰当的方是。
(4)自然条件下，昙花一般是在夜间开放。
你能用人工的方法使其在白天“昙花一现”吗? 你解决这个问题的方法是。
四、达标测试1、一朵桃花在传粉受精发育成桃子的过程中，不会凋落的部分是( )A、萼片B、雄蕊的花药C、花瓣D、雌蕊的子房2、我们吃的甜瓜是由发育来的 ( )A、子房B、子房壁C、胚珠D、雌蕊3、下列食物中，属于果实的是 ( )A、大豆B、芝麻C、西瓜籽D、玉米粒4、绿色开花植物受精完成后，花的各部分进一步发生变化：、、和先后凋落，只有继续发育，最终成为果实。
5、我们吃的葡萄是植物的，西瓜籽是。
6、下图是桃花的结构图，请据图回答。
(1)雄蕊由 (填序号)组成，雌蕊由 (填序号)组成。
产生花粉的是；将来发育成的是；发育成的；开花前有保护作用的是和。
人教版生物-七年级上册 3.2.3开花和结果教案
“开花和结果”教学设计
教学目标:
1、认识花的基本结构及其主要功能，描述传粉和受精的过程，明确花与果实、种子的关系。
2、通过观察和解剖花，培养学生的观察能力和实验操作能力。
3、(1)观点：通过学习“花的结构及其主要功能”，使学生树立“结构与功能相适应”的辩证观点。
(2)情感：认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，培养爱花、护花的情感。
教学重点和难点：
1．花的基本结构是本节教学的重点。
2．受精的过程和果实、种子的形成是本节教学的难点也是重点。
课前准备：
1．提前一个月左右把“白菜疙瘩”浸泡在水中，使其抽莛、开花。
还可以带领生物小组的学生种植盆栽草莓，观察开花结果的全过程。
上课时，把它们带到课堂上。
2．花的结构模型及结构图，果实和种子的解剖图。
3．传粉和受精过程、果实与种子形成的动画课件。
教学设计：
教案点评:
新教材“开花和结果”这一节所设计的内容在以前人教版的旧教材中是分四节讲述的，现在集中在一节课内完成就不可能面面俱到。
但必须突出重点，突破难点。
对于“花的结构”这一重点问题，采用让学生亲自动手观察解剖的方法加以落实；对于“受精的过程”等难点问题，采用演示动画课件的方法加以突破。
总之，本节课的主要内容是在教师的指导下让学生通过自主学习、自主探究而获得的。
人教版七年级生物上册导学案：3.2.3开花和结果
七年级生物上册导学案
2、桃花的结构
阅读课本P104-105“传粉和受精”
1、什么叫传粉？有几种方式？各有什么特点？
（1）如桃花、李花、苹果花、油菜花都是靠传粉的花，其特点是、、。
（2）如玉米、杨、柳的花是靠传粉的。
其特点是、、。
2、描述受精的过程，（受精，双受精，图示）
阅读课本P106并读图3—26
1、受精完成后花的各部分发生了哪些变化？
2、想一想，填一填
3、玉米果穗上常会有缺粒现象，造成这种现象的主要原因是，为避免这种现象的发生，农业上常常给植物进行。
方法是先采集，然后把它们或在植物的。
七年级生物上册3.2.3开花和结果导学案
开花和结果 集体备课 备注课题 人教版七年级生物上册3.2.3开花和结果导学案 课型 新课一、学习目标：知识目标：(1)能举例说明花的基本结构。
(2)能用自己的话描述传粉和受精的过程，以及花与果的关系能力目标：（1）通过学生间的相互合作交流讨论，培养学生良好的学习习惯和学习方法。
（2）通过解剖和观察花的结构，进一步掌握观察和实验的方法。
（3）通过对受精过程以及花与果的关系的描述，进一步学会用专业术语表达。
情感态度价值观目标：（1）认同花、果实、种子对被子植物传宗接代的重要意义。
（2）养成爱护花草的习惯，珍爱身边的一草一木。
二、学习重难点：（1）花的结构及主要部分。
（2）传粉和受精过程。
（3）花与果实种子形成的对应关系。
三、预习感知（一）花的结构1．一朵完整的花包括哪些部分？ 花⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 花托 花瓣 ⎩⎪⎨⎪⎧ 内有花丝雌蕊⎩⎪⎨⎪⎧ 花柱子房内有2．花未开放以前，是谁在保护着内部结构？3．一朵苹果树的花哪部分被害虫吃掉后将不能结出果实？为什么？（二）、传粉和受精的过程1．春暖花开的季节，许多辛勤的小蜜蜂在花丛中忙着采蜜，这对植物来说有什么意义？2．受精过程花粉落到______上以后，在柱头上______的刺激下开始萌发，长出________。
花粉管穿过______，进入______，一直到达______。
花粉管中的______与胚珠内的________结合形成________。
（三）、果实和种子的形成四、合作探究被子植物开花和结果总结【例题】（2011·四川内江）下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的记录，你看看其中有无错误，若有，请将错误的一项找出来（）A．花粉萌发形成的花粉管内有卵细胞B．柱头、花柱和子房合称为雌蕊C．西瓜的食用部分由子房壁发育而来D．桃花的子房内只有一个胚珠五、检查反馈：1．一朵桃花中能产生花粉的结构是（）A．雄蕊B．雌蕊C．花瓣D．花托2．一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么被虫咬去的结构是（）A．花被B．花冠C．雄蕊D．雌蕊3．一朵花的雌蕊包括（）A．花丝和花药B．柱头、花柱和子房C．花丝、柱头和子房D．花药、柱头和子房4．植物繁殖过程中，接受花粉的结构是（）A．柱头B．花柱C．花药D．花粉管5．不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精A．①④⑤B．①③⑤C．②④⑤D．②③⑤6．一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是（）A．花瓣B．蜜腺C．雌蕊和雄蕊D．花丝和花药7．桃是常见的水果，含有丰富的营养物质。
人教版生物-七年级上册-3.2.3开花和结果教案人教生物
开花和结果3、模拟人工辅助传粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的意义，养成爱护花的自觉习惯。
二、教材分析：重点：1、雄蕊和雌蕊与果实和种子形成的关系。
2、受精的过程及受精后子房的发育。
3、爱花习题成为学生的一种自觉行动。
难点：1、雄蕊和雌蕊的结构。
2、受精的过程及受精后子房的发育。
三、课时与课型：1课时实验课四、教学设计：一花的结构：学生以两人合作，结合书中的插图，按由下向上、由外向内的顺序，观察、解剖花，认识花的各部分结构，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。
二、传粉和受精：组织学生看书自学，针对不易理解、抽象的受精过程教师提供各种挂图加深对受精过程的理解。
三、果实和咱子的形成：引导学生通过了解典型的案例桃的形成过程，阐明花与果实和种子形成的关系。
人工辅助传粉爱花习惯教育。
五、教学过程：引言：教师以“人间四有芳菲尽，山寺桃花始盛开”为背景，让不生解释这名诗所描写的自然现象中的科学道理，由此使学生联想到桃园——桃花——桃。
接着围绕桃花从开花到结果这一连续的过程，鼓励学生踊跃提出想要研究的问题，创设情景，导入新课。
正文：一花的结构：教师首先讲述，说起花也许你们并不陌生，可你们知道：“每一朵花都是大自然美丽的笑脸，不同的花向我们说着不同季节的语言？”然后运用多媒体展示几种不同的花，引导学生欣赏，同时根据问题：1、花是由什么芽发育成的？2、花都有有艳丽的色彩和香味吗？3、不同的花，它们的大小、形状和颜色一样吗？引导学生自行交流解答。
进而让学生明确虽然花的大小、开头和颜色各不相同，但它们的结构却基本相同。
围绕学生的困惑——花为什么是生殖器官？花是怎样结果的？教师以紫荆花为例指导学生按照相馆由下向上，由外向内的顺序，引导学生观察、分析、探究。
提了问题：1、所有的花都有雄蕊和雌蕊吗？2、只有雄蕊的花叫什么？只有雌蕊的花叫什么？3花作为生殖器官，将来哪一部分会发育成果实？组织学生进一步探究，概述出花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
人教版生物-七年级上册 3.2.3开花和结果学案
第三节开花和结果教学目标概述花的主要结构。
描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
认识花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的习惯。
通过解剖和观察花的结构，进一步掌握生物学实践和观察的常用方法。
通过学习和描述传粉和受精的过程，养成细心观察、认真研究的良好习惯和能力。
通过人工辅助授粉的操作，培养动手操作的能力。
通过对花结构的研究和花、果实、种子对被子植物传种接代意义的认识，养成爱花护花进而爱护植被、热爱大自然的美好情感。
通过对传粉和受精过程的描述，认识花与果实和种子的关系，明确花对被子植物、对自然界、对人类的重要意义。
通过人工授粉，养成科学的、认真的、严谨的科学态度。
教学重点1.花的结构、花结构的主要部分。
2.传粉和受精。
3.花结构和果实种子形成及其结构的对应关系。
教学难点1.花结构的主要部分。
2.受精过程。
教学方法实验法、观察法、归纳法。
教具准备1.教师准备：（1）春天采集桃花，将其浸在75%的酒精中保存备用，若上课时时间适宜，则采集新鲜桃花使用；若不适宜则用保存的桃花。
（2）镊子，放大镜，刀片。
（3）传粉和受精的CAI课件（自制或下载）。
（4）果实和种子的形成过程CAI课件或挂图。
2.学生准备：（1）采集桃花或其他植物的花供上课用（同时要注意保护花草）。
（2）网上查阅本节的有关资料，增加一些感性认识。
课时安排1课时教学过程［导入新课］师：通过前面的学习，我们已经知道根不断生长及植株枝繁叶茂的原因。
被子植物生长到一定时期就会开花。
把我们周围的环境装点的五彩缤纷。
那么植物为什么会开花呢？花朵美丽的色彩和四溢的芳香，对植物本身有什么意义？为什么有的植物的花既不艳丽，又不芳香？生：互相讨论，各抒己见。
［讲授新课］一、引导探究——花的结构师：大家的叙述都有一定的道理，但若要真正弄明白上述问题，我们必须先研究花的结构。
同学们以小组为单位拿出我们准备的花，对照课本来了解花的结构。
生：对照课本中102页“观察与思考”对花进行逐步的解剖和研究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三节开花和结果
学习目标
1、概述花的结构及各部分的作用。
2、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
3、学会观察桃花，掌握观察的方法
4、通过人工辅助授粉的操作，培养动手操作的能力。
5、通过对花的结构的研究和花、果实、种子对被子植物传种接代的意义的认识，
6、养成爱护花，进而爱护植被，热爱大自然的美好情感。
学习重难点：
重点：花的结构、传粉和受精过程，果实和种子的形成。
难点：受精的过程及果实和种子的形成过程。
学习过程
一、课前预习
1、一朵花是由、、、和等组成的。
2、花药成熟后会自然裂开，散放出。
从落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
3、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。
穿过花柱，进入子房，一直到达。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。
胚珠里面有，它跟来自花粉管的结合，形成。
4、受精完成后，子房继续发育，最终成为，其中子房壁发育成，子房里面的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成。
二、导入新课
被子植物生长到一定时期就会开花，把我们周围的环境装点得五彩缤纷。
那么，植物为什么会开花呢？花朵美丽的色彩和四溢的芳香，对植物本身有什么意义？为什么有的植物的花既不艳丽又不芳香？
三、合作探究
（一）花的结构
阅读课本P103观察与思考以小组为单位对花进行观察和解剖，并讨论完成下列问题：
1、观察的方法：
（1）取一朵桃花对照图3－21观察它的、、、和。
（2）用镊子从外向内依次摘下、、和，仔细观察和的特点。
（3）用镊子夹开一个，用放大镜观察其里面的。
（4）用刀片纵向剖开，用放大镜观察其里面的。
2、桃花的结构
花的结构
内生
内生
（二）传粉和受精
阅读课本P104完成下列问题：
1、什么叫传粉？有几种方式？各有什么特点？
（1）如桃花、李花、苹果花、油菜花都是靠传粉的花，其特点
是、、。
（2）如玉米、杨、柳的花是靠传粉的。
其特点是 __ 、、。
描述受精的过程，（受精，双受精，图示）
（三）果实和种子的形成
阅读课本P105并读图3—25回答下列问题：
1、受精完成后花的各部分发生了哪些变化？
2、想一想，填一填
子房壁
子房胚珠
受精卵
3、玉米果穗上常会有缺粒现象，造成这种现象的主要原因是 ，为避免这种现象
的发生，农业上常常给植物进行 。
方法是先采集 ，然后把它们 或 在植物的 。
四、 拓展创新
1、果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。
这是什么原因？
2、有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，有机会请观察一下并解释这种现象。
五、网络构建
、
六、达标测试
1.雌蕊的组成是( )
A ．花药和花丝
B ．柱头、花柱和子房
C ．花柱和子房
D ．花药和花柱
2.人工授粉的好处在于( )
A ．加速果实发育
B ．减少虫害
C ．增加产量
D ．防止品种变异
3.花是由什么发育而成的( )
A ．花芽
B ．花柄
开花和结果
花的结构： 、 、 、 、 等 和
子房 受精卵 果实 胚珠
珠被 种皮
C．花轴 D．花梗
4.一朵桃花在传粉受精发育成桃子的过程中，不会凋落的部分是( )
A．萼片 B．雄蕊的花药
C．花瓣 D．雌蕊的子房
5.从花粉萌发到进入子房前，精子存在于 ( )
A．柱头上 B．花药中
C．花粉管中 D．胚珠中
6.解剖开一朵花的子房，可以看到胚珠的形态特征是 ( )
A．近球形，绿色 B．褐色的小球
C．白色的小球 D．成果实的形状，很小
7.许多黄瓜只开花不结果的原因是( )
A．只有雄蕊 B．只有雌蕊
C．只有花萼 D．只有花瓣
8.绿色开花植物形成果实和种子必须要完成的两个重要生理过程是( )
A．开花和传粉 B．开花和受精
C．传粉和受精 D．白花传粉和异花传粉
9.我们吃的甜瓜是由发育来的 ( )
A．子房 B．子房壁
C．胚珠 D．雌蕊
10.下列食物中，属于果实的是( )
A．大豆 B．芝麻
C．西瓜籽 D．玉米粒
11.通过观察桃花的结构可以了解到：花粉生长在中，呈色，胚珠位于中央，枚，将来胚珠发育成。
12.一朵花中具有保护作用的是、。
与果实、种子形成有直接关系的是、。
13. 和相融合的现象，叫做受精。
绿色开花植物受精完成后，花的各部分进一步发生变化：、、和先后凋落，只有继续发育，最终成为果实。
14.我们吃的葡萄是植物的，西瓜籽是。
15.某植物无花萼、花冠，没有香味和花蜜，这种花依靠进行传粉，
是花。
16.绿色开花植物的受精卵的形成过程依次是。
A．精子与卵细胞结合 B．进入子房 C．进入胚珠 D．花粉萌发出花粉管 E．末端破裂释放出精子
17.下图是桃花的结构图，请据图回答。
(1)雄蕊由 (填序号)组成，雌蕊由 (填序号)组成。
产生花粉的是；将来发育成的是；发育成的是；开花前有保护作用的是和。
(2)结构的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞，其意义是。
与此有着同样的结构还有着生于基部的。
(3)内有将来与精子结合成受精卵的。
18．读下列短文，回答问题。
在适宜的环境条件下，绿色开花植物生长到一定的时候，才能开花。
开花是指花瓣等展开来的现象。
绿色开花植物都有开花的习性，但是不同植物的开花情况也不相同。
不同种类的植物都有不同的开花规律，这种规律既受自身内在因素的控制也受外界条件的影响。
温度与每天的光照时间的长短是影响植物开花的重要外界条件。
如果能在这两方面给予满足，常能诱导植物的开花期。
例如，水仙在早春绽放，菊花在秋季争艳。
美国科学家加纳尔观察到美洲烟草在夏季长日照下，株高达3～5米也不能开花，但生长在冬季温室中，株高不到1米即可开花。
(1)影响开花的外界因素主要有和。
(2)诗人白居易写过“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来”的著名诗句。
山上的桃花开花迟的主要原因是：。
(3)迎春花和碧桃花这些通常在温暖的春天开放的花，如果想让它们在春节期间开花，最恰当的方法是。
(4)自然条件下，昙花一般是在夜间开放。
你能用人工的方法使其在白天“昙花一现”吗? 你解决这个问题的方法是。
参考答案：
三、合作探究
（一）
1、（1）花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊
（2）萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊雌蕊和雄蕊
（3）花药花粉（4）子房胚珠
2，
花的结构
花蕊花药内生花粉
雌蕊
内生胚珠
（二）见课本103页内容。
（三）2、
子房壁果皮
子房胚珠种子
受精卵胚
3、传粉不足辅助授粉花粉涂抹倾撒柱头上
四、拓展创新
1、阴雨连绵的天气，果树的传粉受到了影响。
例如，靠昆虫传粉的果树由于昆虫的飞行受到了限制，因此传粉不足造成减产。
靠风传粉的果树由于阴雨导致花粉无法随风传播，也造成减产。
2，因为这些植物花分为雌花和雄花，雄花是不会结果的。
六、达标测试
一、l_B 2．C 3．A 4．D 5．C 6．A 7．A 8．C 9．A 10．D
二、11．花药白子房一种子
12．花萼花瓣雌蕊雄蕊
13．精子卵细胞花瓣雄蕊柱头花柱子房
14．果实种子
15．风力风媒花
16、D B C E A
17、（1）2、7 1、8、9 〔7〕花药种子〔4〕胚珠果实〔9〕子房〔6〕花瓣〔3〕萼片
（2）吸引昆虫蜜腺
（3）卵细胞
18、（1）温度光照
（2）山中温度低
（3）提高温度
（4）把花放在黑暗的环境中。