《共产儿童团歌》音乐教案
人教版三年级下册音乐《共产儿童团歌》教案
人教版三年级下册音乐《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是人教版三年级下册音乐课程中的一首歌曲。
这首歌曲旋律优美，歌词富有教育意义，旨在培养学生的集体主义精神和热爱祖国的情感。
通过学习这首歌曲，学生可以了解共产主义儿童团的历史背景，感受到团结、友爱、勇敢、坚强的精神风貌。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢唱歌，对新鲜事物充满好奇。
但部分学生可能对共产主义儿童团的概念较为陌生，因此在教学过程中需要引导学生了解歌曲的背景，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解共产主义儿童团的历史背景，感受歌曲所传达的团结、友爱、勇敢、坚强的精神。
2.学会歌曲《共产儿童团歌》，并能用正确的姿势和表情演唱。
3.培养学生的集体主义精神，增强爱国情感。
四. 教学重难点1.歌曲中的关键词汇和歌词含义的理解。
2.歌曲旋律的掌握和演唱技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过讲述共产主义儿童团的故事，引导学生感受歌曲所传达的精神。
2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.分组练习法：让学生分组练习，互相纠正、互相鼓励。
4.比赛法：举办小组比赛，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：讲述共产主义儿童团的故事，展示相关图片。
2.乐器：钢琴或其他打击乐器。
3.歌谱：打印或手写《共产儿童团歌》歌谱。
4.录音设备：用于播放歌曲或录音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述共产主义儿童团的故事，展示相关图片，引导学生了解歌曲背景，激发学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《共产儿童团歌》，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和旋律错误。
分组练习，互相纠正、互相鼓励。
4.巩固（10分钟）教师挑选几组学生进行演唱，对表现优秀的小组给予表扬。
再次分组练习，加强歌曲旋律和歌词的掌握。
5.拓展（5分钟）讲述其他有关共产主义儿童团的故事，引导学生了解更多历史背景。
苏少版音乐二下第四单元共产儿童团歌-教案
苏少版音乐二下第四单元共产儿童团歌-教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是苏少版音乐二下第四单元的一首歌曲。
这首歌曲具有鲜明的时代特色和革命精神，歌词充满了对共产主义理想的信仰和对儿童的关爱。
歌曲旋律简单，节奏明快，易于学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解共产主义儿童团的历史背景，感受革命先辈的英勇精神，同时培养学生的集体主义意识和团队协作能力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等形式来表达自己的情感。
然而，由于年龄较小，学生的自律性、团队协作能力和音乐鉴赏能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，同时关注学生的个体差异，给予不同的学生以个性化的指导和关爱。
三. 教学目标1.让学生了解共产主义儿童团的历史背景，感受革命先辈的英勇精神。
2.学会演唱《共产儿童团歌》，培养学生的音乐素养和团队协作能力。
3.通过学习这首歌曲，引导学生树立正确的价值观，培养他们的集体主义意识。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律和节奏。
2.理解歌曲的歌词内涵，感受共产主义儿童团的精神风貌。
3.培养学生的团队协作能力和音乐鉴赏能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关的历史情境，让学生了解共产主义儿童团的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.示范法：教师先进行歌曲演唱，让学生跟随教师学唱。
3.小组合作学习：将学生分成小组，进行团队协作，共同完成学习任务。
4.欣赏法：让学生聆听不同版本的《共产儿童团歌》，提高他们的音乐鉴赏能力。
六. 教学准备1.准备歌曲《共产儿童团歌》的乐谱和歌词。
2.制作多媒体课件，展示共产主义儿童团的历史图片和相关信息。
3.准备录音机或音响设备，以便播放不同版本的《共产儿童团歌》。
4.划分学习小组，明确小组成员的分工。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《共产儿童团歌》的录音，让学生初步聆听并感受歌曲的风格。
人教版三年级下册音乐第三单元《共产儿童团歌》教案设计
人教版三年级下册音乐第三单元《共产儿童团歌》教案设计一、教学目标1.通过本单元的学习，使学生了解共产儿童团的历史背景及其歌曲特点。
2.培养学生正确的音乐感知能力，提高歌曲演唱的准确性和表现力。
3.激发学生对音乐的热爱，增强审美能力，促进艺术素养的提升。
二、教学内容1. 音乐知识●了解共产儿童团的历史背景和成立意义。
●学习儿童团歌的特点，如歌词内容、旋律风格等。
2. 歌曲学习●主打歌曲：《共产儿童团歌》。
●拓展歌曲：其他具有代表性的儿童团歌或进行曲。
三、教学方法与策略1. 教学方法●采用讲解与示范相结合的教学方法，让学生直观感受歌曲的魅力。
●运用多媒体教学手段，通过图片、视频等素材辅助教学。
2. 教学策略●学唱策略：分句教唱，注重音准和节奏的把握。
●律动策略：通过身体律动来帮助学生更好地感受和理解歌曲节奏。
●游戏策略：设计音乐小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
四、评价体系1.设立歌唱技能评价表，从音准、节奏、表现力等方面评价学生的演唱水平。
2.关注学生在学习过程中的情感态度变化，通过问卷调查或观察记录来评价学生的学习兴趣和参与度。
3.结合学生的课堂表现和作业完成情况，综合评价学生的音乐学习效果。
五、拓展活动与素质培养1.组织班级音乐会，让学生展示自己的演唱才华，培养自信心和表现力。
2.开展音乐创作活动，鼓励学生根据自己对共产儿童团的理解创作歌曲或歌词，培养创新精神和艺术素养。
3.邀请专业音乐人士或老革命家来校开展讲座或互动活动，拓展学生的视野和知识面。
六、家庭参与与互动1.鼓励家长在家中与孩子一起学唱《共产儿童团歌》，共同感受歌曲的旋律和意境。
2.建议家长关注孩子的音乐学习情况，及时给予肯定和鼓励，激发孩子的学习动力。
3.通过家长会或线上平台与家长分享本单元的教学目标、教学内容和教学方法，引导家长积极参与孩子的音乐学习过程。
七、总结及改进意见通过本单元的学习，学生们不仅学会了《共产儿童团歌》的演唱技巧，还了解了共产儿童团的历史背景和歌曲特点。
花城版音乐二上第11课歌曲《共产儿童团歌》教案
花城版音乐二上第11课歌曲《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首富有革命精神和儿童特点的歌曲，歌词简洁明了，旋律优美动人。
这首歌曲旨在培养儿童的共产主义信仰，教育儿童从小树立正确的世界观、人生观和价值观。
歌曲具有较高的艺术价值和教育价值，适合作为小学音乐课堂教学内容。
二. 学情分析学生在学习这首歌曲时，已具备一定的音乐基础知识和歌唱技巧。
但部分学生可能对共产主义概念理解较浅，因此在教学过程中，需要注重对学生进行共产主义思想的熏陶和教育。
此外，学生对这首歌曲的熟悉程度不同，教学时应兼顾新歌教学和旧歌巩固。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《共产儿童团歌》的歌词和旋律。
2.培养学生对共产主义事业的热爱和信仰。
3.提高学生的音乐审美能力和歌唱技巧。
4.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
四. 教学重难点1.歌词的理解和记忆。
2.歌曲旋律的掌握。
3.合唱部分的协调配合。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生感受共产主义事业的伟大，激发学生的学习兴趣。
2.情感教学法：注重对学生进行情感熏陶，培养学生的共产主义信仰。
3.小组合作学习法：鼓励学生相互合作，共同完成学习任务。
4.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
5.视听结合法：利用多媒体手段，让学生更好地感受歌曲的魅力。
六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲相关图片、文字和视频资料。
2.音响设备：播放歌曲和伴奏。
3.乐谱：打印歌曲乐谱。
4.合唱道具：如红领巾、小红旗等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示共产主义事业的伟大画面，引导学生感受歌曲所传达的情感。
教师简要介绍歌曲背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师范唱歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。
引导学生跟唱歌曲，熟悉歌词。
3.操练（10分钟）分组进行歌曲演唱，注意纠正学生歌唱中的错误。
教师针对重难点部分进行讲解和示范，帮助学生掌握歌曲旋律。
4.巩固（5分钟）学生自主练习歌曲，教师巡回指导。
接力版音乐三年级下册《共产儿童团歌》教案
接力版音乐三年级下册《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首富有教育意义的儿童歌曲，歌曲旋律欢快，歌词内容积极向上。
本歌曲选自接力版音乐三年级下册教材，旨在让学生通过学习这首歌曲，了解共产主义理念，培养团结友爱、积极向上的精神风貌。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够独立演唱简单的歌曲，并对音乐产生浓厚的兴趣。
但在歌曲的理解和情感表达方面，还需教师进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生掌握《共产儿童团歌》的曲调和歌词。
2.培养学生对共产主义理念的理解和认同。
3.培养学生的团队协作精神和积极向上的心态。
四. 教学重难点1.歌曲中的高音部分和节奏变化。
2.对歌词含义的理解和情感表达。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解歌曲的背景和含义，引导学生理解。
3.小组合作法：学生分组练习，培养团队协作精神。
4.情感引导法：教师通过情感化的语言和动作，引导学生表达歌曲情感。
六. 教学准备1.教学音频：播放《共产儿童团歌》的音频。
2.教学视频：播放关于共产主义理念的短片。
3.乐谱：准备《共产儿童团歌》的乐谱。
4.教学卡片：制作歌曲歌词的卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《共产儿童团歌》的音频，引导学生初步感受歌曲的美感。
2.呈现（5分钟）教师展示乐谱，让学生了解歌曲的曲调和结构。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握高音部分和节奏变化。
4.巩固（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，帮助学生巩固歌曲演唱。
5.拓展（10分钟）教师讲解共产主义理念，引导学生理解歌曲的内涵。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的意义和团队协作的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，和家长一起演唱《共产儿童团歌》，感受歌曲的魅力。
8.板书（5分钟）教师在黑板上写下《共产儿童团歌》的歌词，方便学生随时查阅和复习。
共产儿童团歌音乐教案
共产儿童团歌音乐教案主题：共产儿童团歌音乐教案一、教案目标1. 了解共产主义教育思想，培养学生的集体主义精神。
2. 学习共产儿童团歌的歌词和旋律，培养学生的艺术欣赏能力。
3. 提高学生的合唱能力，培养学生的音乐感知和节奏感。
4. 培养学生团结友爱的品质，促进学生团队合作。
二、教学重点1. 学习共产儿童团歌的歌词和旋律。
2. 组织学生进行合唱演唱。
三、教学准备1. 一段共产儿童团歌的音频或视频。
2. 课堂上使用的音乐播放器。
3. 学生的合唱教材。
四、教学步骤1. 引入 (5分钟)教师播放一段共产儿童团歌的音频或视频，让学生初步了解共产儿童团歌。
2. 学习歌词 (10分钟)教师将歌词呈现在大屏幕上，示范一遍并让学生跟读。
然后分组让学生进行合唱练习。
3. 学习旋律 (15分钟)教师将歌曲的旋律分段演唱，学生进行跟唱。
重复几遍让学生掌握旋律。
4. 合唱练习 (20分钟)教师组织学生进行合唱练习，指导学生注意合唱的技巧和表情。
可以让学生分角色演唱，增加趣味性。
5. 合唱表演 (10分钟)学生进行合唱表演，教师在一旁指导，并进行点评与鼓励。
六、课堂总结 (5分钟)教师与学生一起回顾本节课的学习内容，并强调共产儿童团歌传递的集体主义思想和团结友爱的意义。
七、作业布置 (5分钟)布置合唱作业，让学生自选一首共产儿童团歌进行练习，并要求学生写下对这首歌的感悟和理解。
八、教学反思本节课通过学习共产儿童团歌，培养了学生的集体主义精神和艺术欣赏能力。
合唱练习和表演过程中，学生的合作意识得到了提升。
但是由于时间限制，学生的合唱表演时间较短，可以在下节课给予更多时间和机会进行表演。
第2课共产儿童团歌(教案)
-通过讲解歌曲背景，强调歌曲所传达的爱国主义精神，使学生理解并感受歌曲的深刻内涵；
-在音乐素养方面，着重训练学生对音高、节奏的感知，例如通过拍手、敲击乐器等方式进行节奏练习；
-在团队合作方面，指导学生如何在合唱过程中保持和谐，注意音量、音色的统一。
其次，在歌曲背景的讲解中，我发现学生们对历史知识的了解程度不一。为了使学生们更好地理解《共产儿童团歌》的背景，我打算在下一节课中增加一些与歌曲相关的历史图片和故事，以激发他们的兴趣，提高他们对歌曲背景的认识。
此外，在小组讨论环节，我发现有些学生发言不够积极，可能是因为他们对讨论主题不够熟悉或者缺乏自信。为了鼓励这些学生，我将在下一节课中提前给出一些讨论提示，引导他们更好地参与到讨论中来，提高他们的自信心。
在实践活动方面，虽然学生们在分组讨论和合唱表演中表现出了较高的热情，但我也注意到在实际操作中，部分学生之间的协作仍需加强。在今后的教学中，我将着重培养学生们团队协作的能力，如组织更多的小组合作活动，教授他们如何进行有效沟通和分工合作。
另外，我发现课堂时间安排上有些紧张，导致总结回顾环节较为仓促。为了更好地让学生们消化吸收所学知识，我将在下一节课中合理调整教学时间，确保总结回顾环节的充分进行。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律、节奏和歌词意义这两个重点。对于难点部分，如音高控制和节奏表现，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《共产儿童团歌》相关的实际问题，如如何在合唱中保持和谐、如何理解歌词的深层意义等。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
三年级下册音乐教案-第三单元1共产儿童团团歌∣人教新课标(2023秋)
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“《共产儿童团团歌》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
1.培养学生的音乐审美能力，通过学唱《共产儿童团团歌》，感受音乐的美感和歌曲所传递的积极情感；
2.增强学生对音乐文化的理解，了解歌曲创作背景，认识到音乐与历史、社会的密切关系；
3.提高学生的音乐表现力，通过合唱练习，学会运用音乐语言表达情感，展现集体合作精神；
4.培养学生的创新意识，鼓励学生在尊重原作的基础上，尝试对歌曲进行简单创编；
在实践活动和小组讨论环节，学生们表现出了很高的积极性。他们乐于分享自己的观点，也善于倾听他人的意见。但我也注意到，有些学生在讨论过程中过于依赖同伴，缺乏独立思考。针对这一问题，我将在后续的教学中，鼓励学生独立思考，培养他们的自主学习能力。
在情感表达方面，学生们在学唱《共产儿童团团歌》的过程中，逐渐体会到了歌曲所传递的团结、向上的精神。但在实际演唱中，部分学生情感投入不足。为了帮助学生更好地表达情感，我将在课堂上分享一些关于歌曲背景的故事，激发他们的爱国情怀，使他们能够更投入地演唱。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《共产儿童团团歌》的基本概念、音乐元素和合唱技巧。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐的理解和团队协作的重要性。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中运用音乐表达自己的情感。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
共产儿童团歌教学设计（通用5篇）
共产儿童团歌教学设计（通用5篇）共产儿童团歌教学设计1教学目标1、指导学生用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲《共产儿童团歌》。
2、视唱歌曲的旋律，准确演唱歌曲中的附点节奏。
教学重点用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲教学难点歌曲中的附点音符教学用具多媒体、钢琴、鼓教学过程一、导入1、上课，师生问好。
2、师：同学们，我们快乐的音乐课开始了，音乐课当然还是少不了我们的乐器朋友来参加。
今天，来到我们课堂的乐器朋友是谁呢？对，是堂鼓。
今天我们的鼓朋友和我们一起来玩一个游戏，游戏的名字就叫——“我敲鼓你拍手”。
游戏规则就是老师来敲鼓，同学们用手把老师打的节奏拍出来。
大家对自己有没有信心？好，那我们的游戏现在开始。
二、解决节奏难点1、师用鼓打节奏。
学生用手模打。
2、出示节奏谱，师生看谱读节奏。
3、老师将这条节奏加上了可爱的音符，使它变成了好听的音乐，同学们能把它唱出来吗？师弹琴，学生唱旋律。
4、老师在这条节奏上又加上了歌词，我们来看一看吧！大家能来唱一唱吗？学生演唱歌词。
5、同学们知道老师加的歌词是模仿什么的声音吗？大家能加上吹小号的动作一起演唱一下吗？三、导入歌曲1、我们今天的课堂上还来了一位不速之客，我们来看看他是谁？2、出示鬼子图片3、小鬼子鬼鬼祟祟的就来了，肯定不会干好事。
小鬼子的出现，一下就把我们带回了抗日战争年代。
在抗日战争年代，活跃着一群像你们这么大的一群少年儿童，他们的主要任务是站岗、放哨，他们用自己的聪明才智，给八路军帮了不少忙呢。
他们成立了一个组织，这个组织的口号就是：“准备着，时刻准备着”。
这个口号，大家熟悉吗？对，这个口号是我们少年先锋队的口号？在当时那个年代，我们的少年先锋队叫共产儿童团。
（板书）儿童团的小团员们都是唱着歌为自己加油鼓劲，取得胜利的。
我们来听一听小团员们是怎样唱歌的吧？四、学唱歌曲1、师范唱歌曲第一、二段歌词。
师：请同学们想一想，儿童团员们在唱团歌的时候，声音和情绪应该是怎样的。
《共产儿童团团歌》教案
《共产儿童团团歌》教案第一篇：《共产儿童团团歌》教案《共产儿童团团歌》教案教学目标1、通过学唱《共产儿童团歌》了解历史，感受不同时代的儿童生活，并知道《共产儿童团歌》在革命时期的作用。
2、通过欣赏合唱歌曲《共产儿童团歌》，激发学生用坚定、明朗的声音、饱满的情绪演唱这首革命历史歌曲。
教学重点旋律中一字多音和多字一音的唱法教学过程一、前置学习：１、复习所学歌曲２、看一段视频，引出本节课所学歌曲。
二、新课学习１、聆听歌曲《共产儿童团团歌》说说你的感受。
２、读歌词，先在小组内读，再齐读。
３、学唱歌曲《共产儿童团歌》（１）熟悉歌曲旋律（２）跟着音乐学唱歌曲（３）跟着伴奏唱（４）在小组内练唱（５）小组展示，师弹琴，学生跟唱４、跟随音乐，创编动作。
如：拍手转圈走步跳跃５、分组展示６、全体跟琴正确填唱歌词。
三、小结：１、我们学会了《共产儿童团歌》，你们作为今天的儿童团员应该怎么做呢？（生：….）２、师小结。
今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，同学们今天的表现也很好老师谢谢大家。
希望同学们比他们更厉害为祖国的繁荣强大努力学习做一个新世纪的儿童团员。
第二篇：共产儿童团团歌共产儿童团团歌教学设计共产主义儿童团团歌一、教学内容及说明学习歌曲《共产主义儿童团团歌》。
《共产主义儿童团团歌》是共产主义儿童团歌，曲调源于前苏联少年先锋队队歌《燃烧吧，营火》钢琴家谢尔盖·菲奥多罗维奇·凯丹-杰什金的曲，佚名作词，该歌曲是1957年，长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片《红孩子》主题曲。
中国少年先锋队的誓言：“准备好了，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！”就来源于这首歌。
二、学习目标指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》，来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。
三、教学重点和难点：有表情地演唱、表现歌曲四、课前准备：教学器材：录音机或投影五、教学时间：1课时六、教学流程：创设教学情景—出示学习目标—指导学生学习—检测学习效果——课堂巩固训练—教学小结七、教学过程：（一）、创设教学情景谈话引入：（出示图片）师：同学们，你们来看看这些图案片里的小朋友，他们是谁？属于什么组织？生：讨论、回答问题：王二小、雨来、刘胡兰……师：是的他们是革命小英雄海娃，王二小，小兵张嘎。
共产儿童团歌(说课)(教案)
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《共产儿童团歌》相关的问题，如歌曲的情感表达、合唱技巧等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行歌曲学唱的实践活动。这个操作将帮助学生掌握歌曲的基本旋律和节奏。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和学唱成果。
举例：针对音准控制难点，教师可通过音阶练习、示范演唱等方式，帮助学生逐步掌握高音区的音准。对于二声部合唱难点，教师可先分别教授两个声部，再进行声部合练，引导学生注意倾听对方声部，达到和谐统一的效果。在情感理解方面，教师可结合歌曲历史背景，通过图片、视频等辅助教学手段，使学生更深刻地体会歌曲的情感内涵。
举例：在歌曲教学过程中，重点关注学生对于附点节奏、切分节奏的准确演唱，以及高音区的音准控制。
2.教学难点
-音准控制：歌曲中存在部分高音，学生可能难以把握，需要教师进行针对性指导。
-二声部合唱协调：学生在二声部合唱时，容易出现音量不均、节奏不齐等问题，需教师引导学生协调两声部。
-歌曲情感深度理解：四年级学生理解力有限，可能难以深入体会歌曲背后的历史背景和情感内涵，教师需通过生动讲解、情境创设等方式帮助学生理解。
共产儿童团歌（说课）（教案）
一、教学内容
《共产儿童团歌》（说课）（教案）：
教材章节：《音乐》——四年级下册第六单元：赞美之歌
教学内容：
1.学唱《共产儿童团歌》，理解歌曲的历史背景和意义。
2.掌握歌曲的节奏、旋律，能正确表达歌ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的情感。
3.了解简单的合唱知识，进行二声部合唱实践。
4.培养学生的集体主义精神和团队合作能力。
1.理论介绍：首先，我们要了解《共产儿童团歌》的基本概念。这是一首表达共产主义儿童团员精神的歌曲，它传递了热爱祖国、积极向上的情感。这首歌曲是了解我国历史和文化的重要组成部分。
小学音乐《共产儿童团歌》教案
《共产儿童团歌》教案（一）教学内容1、欣赏歌曲《红星歌》2.学习歌曲《共产儿童团歌》。
请赏出器出明员省中责得汉迎乐查力焦拐(二)教学目标（二）教学目标1.通过聆听和学唱歌曲，让学生了解共产儿童团在革命时期发挥的作用，学习顽强反抗侵略者的精神，教育学生热爱祖国,增强其建设祖国的责任感。
(包2.能随着音乐节奏踏步，初步感受这种坚定有力的进行曲节奏。
正确演唱带有附点八分音符的旋律。
3.指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，并用不同的队列行走来表现歌曲。
(三)教学重难点用坚定有力的声音演唱歌曲，正确演唱带有附点八分音符的旋律。
(四)教学准备教学磁带、录像资料、录音机、钢琴、打击乐器(铃鼓、双响简、沙锤、碰铃)。
(五)教学时间1课时。
(六)教学过程1.组织教学帅生问好。
2.导入(1)初听《红星歌》。
老师:同学们，你们的爷爷奶奶在抗日战争时期唱了好多好听的歌,其中有一首至今仍令我们难忘，那就是这首《红星歌》，你们听..... 老师:同学们,歌中都唱了些什么? (学生答略)(2)复听《红星歌》，边听边表演,并用打击乐器伴奏。
老师:老师这里有一些打击乐器(铃鼓、双响筒、沙锤、碰铃)，请四位同学来为歌曲伴奏。
(学生用下面的固定节奏型伴奏)老师:现在请大家边听歌曲，边用动作(吹喇叭)来表演,并用打击乐器伴奏。
3.学唱歌曲《共产儿童团歌》老师:在电影《红孩子>里有这样一群儿童团员们，他们手拿红缨枪，唱起了《共产儿童团歌)。
歌曲中的儿童生活在抗日战争时期，他们在中国共产党的领导下，建立了自己的组织一共产儿童团。
许多儿童团员小小年纪就走上了革命的道路，参加了抗日战争，为抗日战争作出了贡献。
(欣赏视频《共产儿童团歌》老师:请你们边听旋律边做出不同的动作。
(如拍手、踏步、吹喇叭等) (1)解决难点节奏:先读节奏,再拍节奏。
塔售把这条节奏的词换成其他象声词,再来读一读。
(2)有感情地朗读歌词，老师注意学生的咬字、吐字。
(3)用“Iu”哼唱歌曲旋律。
共产儿童团歌教案3篇
共产儿童团歌教案3篇共产儿童团歌教案（1）：学唱《共产儿童团歌》教学目标：1。
透过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感。
使命感。
累2。
准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音。
充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童完美的理想和坚定的信念。
3。
学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
[由整理]教学重点：指导学生用坚定。
有力的声音演唱歌曲。
教学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。
坚持的名言教具准备：电子琴。
多媒体设备。
课件。
教学过程：一、组织教学：课前音乐《中国少年先锋队队歌》二、新歌教学1。
节奏练习图片导入新课师：大家看这是什么？生：（红星，五角星）师：这天给大家讲一个有关红星的故事。
（边播放音乐，边讲述故事）。
那是在第二次国内革命战争时期。
[故事使学生了解历史，激发他们的爱国热情，及了解历史的兴趣。
]（初步产生情感体验）师：故事中哪部分给你的印象最深？你能说出歌曲的名字吗？生：（答）师：当你听到这首歌时心里有什么感受？生：（激动等）师：在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。
你们想和儿童团员一样和敌人做斗争吗？（学习歌曲中的节奏）师：此刻就交给你们一个光荣而艰巨的任务，你们愿意理解吗？生：愿意师：红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红军都有一个暗号，只有拍对。
唱对暗号的红军才能进去开会。
出示节奏谱：①XXXXX嘀嘀嗒嘀嗒②XXXXX―嘀嘀嗒嘀嗒（学生动作：分成两组，一组扮演红军，一组扮演儿童团员。
拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。
） 2。
练一练。
唱一唱1151∣3。
1∣5131∣5-∣嗒嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。
3313∣5。
3∣5535∣1-‖嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒3。
学唱歌曲（1）生聆听歌曲师：同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为一名光荣的儿童团员了，让我们一齐来听听我们的团歌。
（播放歌曲）a。
学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学会歌曲。
第三单元共产儿童团歌(教案)-人教版
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《共产儿童团歌》的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对歌曲旋律、节奏和歌词的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中传承红色文化。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-对于歌曲旋律和节奏的掌握，教师可以通过分解教学、反复练习等方式，帮助学生逐步克服困难。
-在音乐理论知识方面，教师可运用实物演示、图示等直观教学手段，让学生更容易理解和应用。
-针对歌曲情感表达，教师可通过讲解歌词、播放相关影视作品等方式，引导学生体会歌曲情感，并尝试表达。
-对于团队协作，教师需注重组织学生进行合唱练习，指导他们学会倾听、配合，提高团队协作能力。
在课堂总结时，我发现学生们对《共产儿童团歌》的基本概念和知识点掌握得较好。但仍有个别学生对某些知识点存在疑问。为了确保每个学生都能跟上课程进度，我决定在课后设置答疑环节，及时解答学生的疑问，帮助他们巩固所学知识。
1.创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2.注重学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
第三单元共产儿童团歌（教案）-人教版
一、教学内容
本节课选自人教版音乐教材第三单元《共产儿童团歌》。教学内容主要包括：
1.学唱《共产儿童团歌》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2.了解《共产儿童团歌》的创作背景，理解歌词内涵，培养爱国情怀。
3.学习歌曲中的音乐元素，如音符、节、音高等，提高音乐素养。
4.分析《共产儿童团歌》的曲式结构，培养音乐鉴赏能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
人教版三年级音乐下册(五线谱)《共产儿童团歌》教案
人教版三年级音乐下册（五线谱）《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是人教版三年级音乐下册的一首歌曲。
这首歌曲旋律欢快，歌词富有教育意义，旨在培养学生的集体主义精神和热爱祖国的情感。
歌曲的五线谱形式对于三年级的学生来说，是学习音乐的基础知识，有助于提高他们的音乐素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于五线谱的认知还处于初步阶段。
在这个年龄段，学生的好奇心强，学习兴趣浓厚，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的方式，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握《共产儿童团歌》的歌词和旋律。
2.培养学生对五线谱的认知和阅读能力。
3.通过学习这首歌曲，引导学生热爱祖国，培养集体主义精神。
四. 教学重难点1.五线谱的认知和阅读。
2.歌曲旋律的掌握。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。
3.情境教学法：创设情境，让学生在具体环境中感受歌曲的魅力。
六. 教学准备1.准备歌曲的五线谱教材。
2.准备钢琴或其他乐器，用于教学演示。
3.准备教学课件，包括歌曲歌词、五线谱等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师演奏一首欢快的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
然后，向学生介绍今天要学习的歌曲《共产儿童团歌》。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的五线谱，引导学生认识五线谱的基本知识。
然后，教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.操练（10分钟）学生分组演唱，教师指导。
首先，教师带领学生一起演唱歌曲，让学生熟悉旋律。
接着，学生分组进行演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4.巩固（10分钟）教师挑选几名学生进行演唱，其他学生听辨。
通过这种方式，检验学生对歌曲的掌握程度，并对学生的演唱进行评价。
5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论歌曲的意义，让学生谈谈自己对歌曲的理解。
同时，教师可以讲述一些关于歌曲背后的故事，激发学生的学习兴趣。
三年级下册音乐教案第三单元 唱歌 共产儿童团歌｜人教版
三年级下册音乐教案第三单元唱歌共产儿童团歌｜人教版一、教学目标：1. 让学生学会演唱《共产儿童团歌》，感受歌曲的优美旋律。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 引导学生理解歌曲的含义，培养学生的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《共产儿童团歌》。
难点：歌曲中的音高、节奏。
三、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他音响设备。
3. 乐谱。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 学生自由发挥，唱一首自己喜欢的歌曲。
1.2 老师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
2. 歌曲学习（15分钟）2.1 老师播放《共产儿童团歌》，让学生初步感受歌曲的旋律。
2.2 老师教唱歌曲，学生跟唱。
2.3 老师针对歌曲中的音高、节奏进行讲解和示范。
2.4 学生分组练习，老师巡回指导。
3. 歌曲展示（5分钟）3.1 每组选一名代表进行演唱。
3.2 老师对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 学生谈自己对歌曲的理解和感受。
4.2 老师对本次课堂教学进行总结，强调歌曲的意义。
五、课后作业：1. 学生回家后，练习演唱《共产儿童团歌》。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
3. 学生可以尝试自己创作一首关于儿童的歌曲，下节课分享。
六、教学延伸（10分钟）6.1 老师引导学生思考：歌曲中的“共产儿童团”是什么？它的意义是什么？6.2 学生分享自己的思考和理解。
6.3 老师总结，强调“共产儿童团”代表着团结、友爱、进步的精神。
七、课堂小结（5分钟）7.1 学生总结本节课的收获。
7.2 老师对学生的总结进行点评，给予鼓励和指导。
八、课后作业（家庭作业）8.1 学生回家后，练习演唱《共产儿童团歌》，加强音准和节奏的掌握。
8.2 家长签字确认，加强家校合作。
8.3 学生可以尝试自己创作一首关于儿童的歌曲，下节课分享。
九、教学反思（教师反思）9.1 老师对自己的课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
(花城版)小学音乐二年级上册 11.2 歌曲《共产儿童团歌》教案
（花城版）小学音乐二年级上册 11.2 歌曲《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首具有深刻历史背景和丰富内涵的歌曲。
歌曲以儿童的视角，表达了对共产主义事业的热爱和对未来生活的向往。
歌曲旋律简洁明快，歌词朗朗上口，易于学生学习和传唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解共产主义事业的伟大意义，培养热爱社会主义祖国的情感。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等形式来表达自己的情感。
然而，由于年龄较小，学生的自律性、合作意识和音乐素养还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，注重培养他们的音乐审美能力和集体荣誉感。
三. 教学目标1.让学生了解《共产儿童团歌》的历史背景和内涵，培养他们热爱社会主义祖国的情感。
2.学会歌曲《共产儿童团歌》，提高学生的音乐素养和审美能力。
3.通过合唱、舞蹈等形式，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律和歌词。
2.理解歌曲的内涵和意义。
3.学会用正确的姿势和呼吸方法歌唱。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关的情境，让学生在情境中感受和体验歌曲的魅力。
2.示范法：教师用示范的方式，教授学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.小组合作法：引导学生进行小组合作，共同完成歌曲的学习和表演。
4.反馈评价法：学生在演唱过程中，教师及时给予指导和评价，促进学生的进步。
六. 教学准备1.准备教学课件，包括歌曲的歌词、图片、视频等。
2.准备音响设备，确保歌曲播放的质量。
3.准备合唱谱和舞蹈动作，丰富教学内容。
4.准备奖励物品，激发学生的学习积极性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过设置相关的情境，引导学生了解《共产儿童团歌》的历史背景和内涵。
让学生初步感受歌曲的魅力，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《共产儿童团歌》，让学生完整地聆听歌曲。
在聆听过程中，教师引导学生关注歌曲的旋律、节奏和歌词，感受歌曲的美感。
共产儿童团歌教案及反思
一、教案基本信息教案名称：《共产儿童团歌》教学设计课时安排：2课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解《共产儿童团歌》的背景和意义，培养学生的爱国情感。
2. 能够正确地唱出《共产儿童团歌》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
3. 通过学习《共产儿童团歌》，培养学生热爱集体、团结互助的精神风貌。
教学重点：1. 学会《共产儿童团歌》的歌词和旋律。
2. 培养学生的音乐审美能力和集体合作意识。
教学难点：1. 歌曲中的一些生僻字词的理解和唱准。
2. 合唱部分的和谐与统一。
二、教学内容和过程第一课时：1. 导入：教师简要介绍《共产儿童团歌》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新歌教学：（1）教师范唱《共产儿童团歌》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
（2）学生跟唱，教师纠正发音和节奏错误。
（3）分句教唱，重点讲解生僻字词的读音和含义。
3. 合唱练习：（1）教师组织学生进行合唱练习，注意声音的和谐与统一。
（2）学生自主练习，教师巡回指导。
4. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，巩固学生所学。
第二课时：1. 复习《共产儿童团歌》：让学生自由发挥，展示自己对歌曲的掌握程度。
2. 歌曲解析：（1）教师讲解歌曲的旋律特点和节奏变化。
（2）学生跟随教师一起分析歌曲的结构和表现手法。
3. 合唱实践：（1）教师组织学生进行合唱实践，注意声音的响亮和和谐。
（2）学生自主练习，教师巡回指导。
4. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，巩固学生所学。
三、教学评价1. 学生能够正确地唱出《共产儿童团歌》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
3. 学生能够理解歌曲的内涵，体现出爱国情感和社会主义核心价值观。
四、教学反思1. 教学过程中，是否充分关注学生的个体差异，给予每个学生充分的练习机会？2. 教学过程中，是否注重培养学生的音乐审美能力和集体合作意识？3. 教学内容是否符合学生的年龄特点和认知水平？4. 教学方法是否灵活多样，能够激发学生的学习兴趣？5. 教学评价是否全面、公正，能够客观反映学生的学习情况？六、教学延伸活动1. 组织学生进行《共产儿童团歌》的合唱比赛，鼓励学生发挥创意，如编排动作、设计服装等。
《共产儿童团歌》教案
最后，通过这节课的教学，我认识到红色歌曲教育在培养学生价值观、情感态度方面具有重要意义。在今后的工作中，我将不断探索和创新教学方法，让红色歌曲真正走进学生心灵，激发他们的爱国情怀和责任感。
4.通过歌曲学唱，提高学生的音乐素养，培养音乐审美能力。
本节课将紧密结合教材内容，以实用性为导向，注重培养学生的音乐技能和情感态度。
二、核心素养目标
《共产儿童团歌》教案核心素养目标如下：
1.感知与欣赏：通过学唱歌曲，培养学生对音乐的感知能力，提高音乐欣赏水平，激发学生对红色歌曲的热爱。
2.表现与创造：引导学生运用正确的演唱方法，自信地表现歌曲，鼓励学生在演唱过程中发挥创造力，体验合作演唱的乐趣。
3.知识与理解：让学生了解《共产儿童团歌》的历史背景，理解歌曲所传递的共产主义信念和革命精神，培养正确的价值观。
4.实践与合作：通过集体演唱、分组练习等形式，培养学生团结协作、互相帮助的精神，提高集体荣誉感。
本节课的核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的音乐素养、审美情趣和团队合作能力。
三、教学难点与重点
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《共产儿童团歌》这一红色经典歌曲。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否接触过红色歌曲？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索红色歌曲的魅力。
其次，在歌曲的情感表达方面，尽管我努力通过讲解歌曲背景和播放相关影片来激发学生的情感共鸣，但仍有部分学生在演唱过程中表现得不够投入。我想，在以后的教学中，可以尝试让学生们亲自参与创作与表演，让他们在实践中更好地体会歌曲所传达的共产主义精神和革命情感。
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《共产儿童团歌》音乐
教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学音乐第十五周
《共产儿童团歌》
教学目标：
1、指导学生用饱满的气息。
具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。
来表现
儿童团员的精神风貌和坚定信念。
2、在综合创编活动中,节奏感得到强化,音乐表现力和创造力得到提高。
教学重点：
在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神状态、用坚定、明朗的声音演唱歌曲。
教学难点：
掌握休止符及附点节奏。
感受其在音乐形象的塑造中所起的作用。
教学方法：
传授法、练习法、欣赏法。
教具：
教材、多媒体课件、多媒体教学用具。
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好
2、练声
3、复习歌曲郊游
二、新课教学
（一）节奏导入
今天我们一起迎来了新的朋友，来了一大群，我们一起来欢迎他们吧我们怎么欢迎呢一起吹眷小喇叭欢迎吧。
2、唱一唱节奏
小朋友们的欢迎可真棒呀，但是我们的新朋友还没有出来，我们一起用唱的方式来试试好吗？
哇，原来是共产儿童团的小朋友们。
（二）学唱新歌
1、初听
师：那你知道我们的少先队以前叫什么名字吗中国少年先锋队最开始被称作共产主义儿童团。
今天我们要来当一当儿童团的小朋友们。
请你听这些儿童团员们正在做什么呢他们正在唱歌呢，这首歌曲名字就叫共产儿童团歌。
2、复听
儿童团的小朋友们可厉害了，你知道我们抗日战争时的一些小英雄吗？小兵张嘎、王小二、他们会帮助红军，站岗放哨，带路送信。
今天我们也来当一当儿童团的小朋友，来唱一唱他们的团歌，请你们打开书本，我们边看歌词，边来听。
3、有节奏地念歌词。
４、轻唱歌词。
５、难点解决
６、连唱歌曲
７、律动
你们作为今天的儿童团员应该怎么做呢？
请小朋友们站起来，为了使我们的歌声更加有力，我们一起边踏步，边唱。
三、聆听中国少年先锋队队歌
作为我们现在的少先队员，你知道我们的队歌名称吗？接下来请你们欣赏中国少年先锋队队歌。
四、总结下课
今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，我们一起带着同样的热情唱着歌儿谢谢他们吧。
全体起立。
同学们今天的表现也很好老师谢谢大家。
希望同学们比他们更厉害为祖国的繁荣强大努力学习做一个新世纪的儿童团员。
五、鼓励学生，结束新课。
六、板书设计：
《共产儿童团歌》 4/4拍活泼、欢快
七、预习下节课内容。