(完整版)七年级生物复习计划
七年级复习计划(精选6篇)
七年级复习计划（精选6篇）七年级复习计划1一、复习目标以教材为依据,以提高学生能力为重点,加强识记环节的安排与督促，使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，全面提高学生的综合素质，以期末考试取得较好成绩。
二、复习措施本学期内容多、时间紧，只有一个星期的复习时间，要让学生在这么短的时间内复习完整册内容，取得好的成绩，需要给同学把知识系统起来，便于学生复习，同时给学生精心编制复习提纲，删去一些难繁偏旧的知识，让学生短时间内获得成绩。
三、复习安排第一课时：第一单元生物与生物圈1．生物学的概念及其重要性2．生物圈的概念、范围及其给生物提供的基本条件3．科学探究的基本方法4．生物的特征5．生物与环境的关系6．生态系统第二课时：第二单元生物与细胞1．显微镜2．玻片标本3．细胞4．动植物体的结构层次5．单细胞生物6．病毒第三课时：第三单元生物圈中的绿色植物1．植物的分类2．孢子植物3．种子植物4．被子植物的一生5．水循环6．光合作用7．呼吸作用七年级复习计划2一、复习指导思想很快一学期过去了，又到了总复习的时候，我们7年级数学备课组几位老师通过集体备课时间商讨复习计划如下:这一册教材内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。
通过总复习把本册内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地理结合掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
二、学生情况分析:新课结束后大约有二十一天的复习时间，在本册书中基础计算较多也很重要，学生的计算能力有待加强，而在考试中计算也是重要的得分手段。
二元一次方程组和不等式及不等式组的应用题是__的重点也是难点，大部分学生应过基础关，对于较复杂的应用题要求优生掌握。
最全七年级生物复习计划
最全七年级生物复习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级上册生物复习计划
七年级上册生物复习计划一、复习目标1.掌握生物学基本概念，如细胞、组织、器官、系统等。
2.了解生物的分类，能够识别常见植物、动物和微生物。
3.理解生物的生长发育过程，包括遗传、变异、进化等。
4.掌握生物的生活环境与生态系统，包括气候、水域、土壤等。
5.了解生物的营养、呼吸、排泄、感应、生长和繁殖等生命活动。
6.培养观察、实验、思考、分析问题的能力。
二、复习内容1.生物学基本概念：细胞、组织、器官、系统等。
2.生物分类：植物、动物、微生物等。
3.生物的生长发育：遗传、变异、进化等。
4.生物的生活环境与生态系统：气候、水域、土壤等。
5.生物的营养、呼吸、排泄、感应、生长和繁殖等生命活动。
6.生物学实验：观察、实验、思考、分析问题等。
三、复习计划1.第一周：复习生物学基本概念，如细胞、组织、器官、系统等。
每天至少完成一个概念的复习，并进行相关练习。
2.第二周：复习生物分类，识别常见植物、动物和微生物。
每天至少完成一个分类的复习，并进行相关练习。
3.第三周：复习生物的生长发育，包括遗传、变异、进化等。
每天至少完成一个主题的复习，并进行相关练习。
4.第四周：复习生物的生活环境与生态系统，包括气候、水域、土壤等。
每天至少完成一个主题的复习，并进行相关练习。
5.第五周：复习生物的营养、呼吸、排泄、感应、生长和繁殖等生命活动。
每天至少完成一个主题的复习，并进行相关练习。
6.第六周：复习生物学实验，包括观察、实验、思考、分析问题等。
每天至少完成一个实验的复习，并进行相关练习。
四、复习方法1.制定学习计划：根据自己的学习进度和时间安排，制定合理的复习计划。
2.做好笔记：及时记录复习过程中的重点和难点，方便日后查阅。
3.制作思维导图：通过绘制思维导图，梳理知识点，提高记忆效果。
4.做题巩固：通过做题，检验自己的学习成果，发现并弥补知识漏洞。
5.小组讨论：与同学组成学习小组，互相提问、讨论，共同提高。
6.请教老师：遇到难题和不理解的地方，及时向老师请教。
初一生物期末复习计划
初一生物期末复习计划初一生物期末复习计划（精选5篇）复习须有一个整体的规划，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，通过复习进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。
那么怎么规划好复习计划呢？以下是小编收集整理的初一生物期末复习计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一生物期末复习计划1一、指导思想（1）处理好初一生物教材，揭示单个知识、知识联系、知识扩展3个层次知识的内涵及内在逻辑联系，形成立体知识结构。
（2）把基础知识教学与能力发展融为一体，即把导、学、讲、练融为一体，优化课堂结构。
（3）识记知识和知识运用融为一体，使学生能学以致用，培养学生的创新能力。
二、目标要求根据新课标要求，使学生达到以下教学目标：（1）使用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念、事实、方法和原理。
（2）用各种表达形式准确地描述一些生物现象和事实。
（3）对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些相互关系进行分析、比较、解释。
三、具体教学措施（1）出1——2张生物复习试卷，让学生加强对基础知识的理解记忆。
（2）把每单元重点的知识结构进行梳理，针对一些难点，对照基础训练进行知识的订正和讲解。
（3）每节课利用多媒体展示一些考题，让学生以竞赛的形式完成，以检验学生的学习情况及促进学生的复习兴趣。
（4）让学生以小组的形式进行复习，让优生带动后进生更好的复习。
（5）让学生自己举出某一个知识在现实生活中的.应用，以加强对知识的理解。
（6）针对某些差生老师进行单独辅导。
四、复习重点第一单元生物和生物圈：生物的特征、观察法、调查的一般方法、生物的分类、生物圈、环境与生物的关系、生态系统。
第一单元生物和细胞：显微镜的结构与使用、观察动植物细胞实验、动植物细胞结构及比较、细胞的生活、细胞中的遗传物质、细胞的生活。
动植物体的结构层次、单细胞生物。
第三单元、生物圈中的绿色植物：孢子植物与种子植物、病毒、种子植物、种子的萌发、植株的生长、开花和结果、绿色植物与生物圈中的水循环、光合作用、呼吸作用。
初一生物复习计划
初一生物复习计划复习计划：1. 复习细胞的结构和功能。
重点复习细胞膜、细胞质、细胞核等部分的结构与功能，并了解细胞是生命的基本单位。
2. 复习生物体的组成和分类。
学习不同生物体的组成，例如细胞、组织、器官和器官系统，并了解不同类群的生物体的分类方法。
3. 复习生物的基本生命活动。
重点复习呼吸作用、光合作用、运动和感觉等生物的基本生命活动，了解其原理和意义。
4. 复习生物的遗传与进化。
学习基因和基因型的概念，了解基因在遗传过程中的作用。
同时，了解进化理论和自然选择的原理。
5. 复习生物的生态关系。
学习食物链、食物网和生态金字塔的概念，了解生物在生态系统中的相互关系。
6. 复习人体的结构和功能。
学习人体各个系统的结构和功能，包括呼吸系统、循环系统、消化系统等，了解人体的生理特点和机能。
7. 复习生物科学实践。
学习科学实验的基本方法和规律，了解科学实践在生物学中的应用。
8. 进行综合性复习。
通过做模拟试题、解析真题等方式进行综合性的复习，检查知识的掌握情况。
9. 制定复习计划和时间表。
根据自己的时间安排和学习进度，制定合理的复习计划和时间表，保证每个知识点都能够得到充分复习。
10. 注重理论与实践相结合。
除了理论知识的复习，要进行生物实验和观察活动，加深对生物知识的理解和应用能力。
11. 寻求帮助和互助。
如果遇到难题或不明白的地方，可以向老师、同学或家人寻求帮助，共同学习并解决问题。
12. 多做笔记和总结。
复习时多做笔记和总结，有助于加深对知识的理解和记忆，并方便日后的复习回顾。
希望以上复习计划能够帮助你高效地复习生物知识，取得好成绩！。
2023年初一期末生物复习计划(通用5篇)
2023年初一期末生物复习计划（通用5篇）初一期末生物复习安排1一、复习目标以教材为依据,以提高学生实力为重点,加强识记环节的支配与督促，使学生扎实驾驭生物学基础学问和基本原理,培育学生应用生物学学问分析问题和解决问题的实力，全面提高学生的综合素养，以期末考试取得较好成果。
二、复习措施本学期内容多、时间紧，只有一个星期的复习时间，要让学生在这么短的时间内复习完整册内容，取得好的成果，须要给同学把学问系统起来，便于学生复习，同时给学生细心编制复习提纲，删去一些难繁偏旧的学问，让学生短时间内获得成果。
三、复习支配第一课时：第一单元生物与生物圈1.生物学的概念及其重要性2.生物圈的概念、范围及其给生物供应的基本条件3.科学探究的基本方法4.生物的特征5.生物与环境的关系6.生态系统其次课时：其次单元生物与细胞1.显微镜2.玻片标本3.细胞4.动植物体的结构层次5.单细胞生物6.病毒第三课时：第三单元生物圈中的绿色植物1.植物的分类2.孢子植物3.种子植物4.被子植物的一生5.水循环6.光合作用7.呼吸作用初一期末生物复习安排2转瞬间，本学期已经接近尾声，新课程已经结束，即将转入惊慌的复习。
为了系统、科学、有效利用仅有的剩余时间，初一生物组的老师，经过探讨，一样认为要上好复习课，要留意以下几个方面：第一步：系统和归纳学问点我们准备利用一周的时间把课本学问复习一边。
一周有三节生物课，在上每节课之前，学生自己整理学问间，上课时老师穿插补充。
紧接着发一套针复习学问点的综合练习题。
其次步：复习方法的指导主要是教会学生如何复习，好的复习方法能起到事半功倍的效果。
我一般教给学生这样记忆：首先记住书目，然后对着书目回忆课本学问，没有记忆起来的地方做好标记，之后重点攻克做标记的地方。
这样就可以在学生的大脑里形成以书目为基础的学问构架。
其次步：学问点的敏捷运用本环节主要是讲解经典例题，达到学问点的综合运用。
例如：生物中的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等植物的三大生理作用，一般都综合运用，或者和农业联系起来。
初中七年级生物总结复习方案
七年级生物复习计划一、复习计划争取在 4 月尾前结束这学期的新课，第一阶段全面系统复习一遍，要求以课本为基础，稳固对原有知识的理解和应用。
时间大概是 2 个礼拜左右。
重要知识点从头过一遍，中考考试内容中基础知识占70%以上，因此这个部分很重要。
第二阶段增强训练与反应意会阶段，模拟试题进行增强训练，试题讲评、总结、概括、延长，使学生实实在在地弄懂弄透，提高解题能力，时间大概 1 个礼拜。
这个时候是观察学生知识点的掌握程度。
别的，试题的评讲，有益于学生适应试题，适合给学生一点刺激，如常常进行些简单的小测试，赐予学生考试的信心，有益于学生考试应试能力，陪养优秀的心理素质。
二、进行各样题型的训练针对不一样基础的学生能够给不一样的训练内容，争取有针对性的指导学生，不是要赐予他们太多太多的试题去做，假如这样的话，我们会耗尽他的精力和时间，练习资料要采用经典题型，能够引导学生不停思虑和从中能够领悟到生物知识和解题技巧的那种。
三、研究考试说明明确考试对学生的能力要求，认识题型，掌握复习方向和目标和复习广度和深度。
中考考试说明对学生学习有很大的指导作用，我们老师要认真的研究和总结出来，教授给学生。
四、抓好基础知识和基本技术的复习中考是面对的是大多半学生，因此中考题目基础知识占的比率很大，好多题目都是我们在平常练习的时候接触过的，好多学生就是你做过他也会做错，一误再误。
因此我们在教课的过程中要不停的重申，重复多次。
五、学生应试能力训练初二学生首次参加中考，好多学平生常成绩很不错，有研究精神，这一点很不错，但是在考试的时候不可以够为了一题比较困难的题目而停下往来思虑它，而放弃了做其余题目的可贵时间。
这个做题技巧我们老师们都会重申给同学们好多次，但是这类事情仍是会不停的发生。
还有错字问题等等。
因此在中考复习中我们要在讲堂上教育学生学会怎样考试。
六、学生思想工作提高学生的自信心，在观察学生的时候，不要过多的使用太复杂，太难的试题给学生做。
(完整版)七年级生物复习计划
七年级生物复习方案导语：复习中侧重基础性、系统性和兴趣性，从学生掌握的角度出发，将教材的知识系统加以归类、梳理，形成网络，将知识交融贯穿。
一、教材分析 :本教材以全面提升学生的科学涵养为要旨，以培养学生的创新精神和实践能力为要点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动研究式学习为打破口，吻合学生睁开的需要和社会需求，反响生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。
要使学生在知识、能力、感情、态度和价值观等方面全面睁开，必定引导学生主动参加和体验各种科学研究活动，而不可是是被动地学习知识，所以，摆脱“以学科为中心〞和“以知识为中心〞的课程看法的拘束，促进学生实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特色。
1.打破传统的学科系统，成立突出人与生物圈的知识系统2.安排了系列化、多样化的科学研究活动3.侧重科学方法教育4.重视能力培养的梯度设计5.侧重对生物学看法和原理的理解，合适删减需要单纯记忆的知识6.注意反响生物科学的新进展二、学情分析七年级的学生刚升入初中，学习习惯和生物学技术都有待进一步培养。
再加上各班同学的基础很不一样样，这又是他们面对的第一次大型考试，所以组织好此次复习特别重要。
经过此次复习，使学生对所学知识形成一个知识网，对今后的学习打下基础。
三、复习措施1、坚持集体备课，理论联系实质，加强交流，研究适应本校校情、学情又拥有本校特色的生物授课新模式。
2、复习中运用灵便多样的方法，如“一课一练一结〞。
及时总结教改教研成就。
3、认真学习先进教育理论，解放思想，脚扎实地，用科学的教育理论、方法来提升生物授课水平，做教育改革的先锋。
4、以教材为本，参照研究之旅上练习题，努力做好资料的准备工作，精选、精编复习资料。
5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，成立知识系统，加强记忆，拔升能力6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，到达坚固知识的目的。
7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃〞，突出要点，打破难点，重申得分点，同时由个到类，培养发散思想能力，8、结：没有总结，就不会有能力的提升，可是可是知识的再现，遇到新材料，新情况的题就会惊慌失措，所以让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思想习惯很重要。
七年级生物复习教案
七年级生物复习教案教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培养，以现有的体会、学识推敲于人，为其说明各种现象、问题或行动，以增长能力体会。
下面是作者为大家整理的5篇七年级生物复习教案内容，感谢大家浏览，期望能对大家有所帮助！七年级生物复习教案1第二节先天性行动和学习行动1、区分动物的先天性行动和学习行动，说明这些行动对动物生存的意义2、运用研究动物行动的方法，探究动物行动的原因二、教学重点掌控动物的几种行动类型的特点以及各科种行动对动物的生存和种族繁育的意义三、教学难点引导学生设计探究蚂蚁觅食行动的方案四、课时安排：1课时五、教学进程5-2-2 先天性行动和学习行动一、动物的行动有：取食行动、防备行动、繁育行动、迁徙行动等。
二、先天性行动的概念动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行动，称为先天性行动。
如鸟育雏、蜜蜂采蜜、失去蛋的企鹅会把鹅卵石当作企鹅蛋来孵化等。
三、学习行动在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活体会和学习而获得的行动，称为学习行动。
如山雀偷吃牛奶等。
四、先天性行动与学习行动的区分类别先天性行动学习行动形成生来就有的不是生来就有的，在成上进程中形成获得途径由遗传物质控制通过生活体会和“学习”适应性造就相对稳固的环境适应复杂的环境进化趋势无脊椎动物主要的持为方式动物越高等，学习能力越强，在它们的全部行动活动中所占比重也越大。
课本例子母袋鼠与幼袋鼠、小鸟喂鱼、菜青虫的取食行动蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁、黑猩猩摘取香蕉、动物的绕道取食行动六、作业1、动物具有“学习能力”，有利于( )A、找到食品B、躲避敌害C、找到配偶D、适应复杂的生活环境2、下列各项中，属于先天性行动的是( )A、马戏团的狮子表演节目B、老鼠打洞C、小狗作算术D、蚯蚓走迷宫3、下列属于学习行动的是( )A、野鸭的迁徙B、蜘蛛结网C、蜜蜂采蜜D、山雀偷喝牛奶七、教学反思七年级生物复习教案2单细胞生物体本节通过讲述草履虫的形状结构特点和生命活动特点，使学生认识到单细胞生物可以独立完成生命活动，这也是本节的重点和难点，因此，教材安排了两大类活动：视察和探究。
初一生物课后复习计划
初一生物课后复习计划
1. 复习细胞的相关知识：包括细胞的组成、结构与功能、细胞的分类等。
2. 复习组织的相关知识：包括不同组织的特点、结构与功能，如动、植物组织等。
3. 复习器官与器官系统的相关知识：了解各个器官和器官系统的结构与功能，如消化系统、呼吸系统、循环系统等。
4. 复习种群与群落的相关知识：了解种群与群落的组成、种类和相互关系。
5. 复习遗传与进化的相关知识：包括遗传的基本原理、基因和染色体的结构与功能、进化的机制等。
6. 复习物种多样性的相关知识：了解物种的分类、进化以及保护和管理的重要性。
7. 复习生态系统的相关知识：了解生态系统的组成、结构与功能，包括生物圈、食物链与食物网等。
8. 复习人体健康和疾病的相关知识：包括生活习惯、营养与健康、常见疾病的预防与治疗等。
9. 复习环境保护的相关知识：了解环境污染、资源浪费等现象对生物和环境的影响，探讨环境保护的重要性。
10. 复习科学研究的方法与实验设计：包括观察、实验、数据分析等基本科学方法，了解科学研究的过程和原则。
初中生物总复习计划
初中生物总复习计划随着初中阶段的学习即将结束，为了更好地备战中考，制定一个高效的总复习计划非常重要。
而生物作为一个科学的学科，对于初中生来说具有重要的意义。
本文将提供一份详细的初中生物总复习计划，以帮助同学们在备考期间有条不紊地复习生物知识。
第一阶段：复习基础概念（时间：2周）在初中生物学习的众多知识点中，掌握基础概念是非常重要的。
在这个阶段，我们将重点复习有关生物的基本概念、分类以及生物的组成等内容。
具体复习内容如下：1. 生物的定义与特征a) 了解生物学研究的对象和范围b) 掌握生物体的基本特征，如生长、代谢、自我调节等2. 生物的分类a) 了解生物的分类方法，包括五界分类法和六界分类法b) 熟悉常见生物的分类特征，如植物和动物的区别等3. 生物的组成a) 了解生物的层次组织结构，从细胞、组织、器官到器官系统b) 掌握细胞的基本组成和功能第二阶段：复习生物进化与遗传（时间：2周）生物进化和遗传是初中生物学习的重点内容之一，也是考试中常见的考点。
这个阶段的复习重点放在了生物进化和遗传相关的知识点上，包括：1. 生物的进化a) 了解进化的基本概念和意义b) 掌握自然选择和适者生存的原理c) 理解进化的证据和方法，如化石记录和比较解剖学2. 遗传的基本规律a) 理解基因和DNA的关系b) 熟悉遗传的基本概念，如等位基因、显性和隐性等c) 掌握孟德尔的遗传定律，包括分离定律和自由组合定律第三阶段：复习生物的生命活动（时间：3周）生物的生命活动是初中生物学习的核心内容，本阶段的复习将集中在生物的生命活动方面的知识点上。
具体内容包括：1. 细胞的呼吸和光合作用a) 了解细胞呼吸和光合作用的基本过程和意义b) 理解葡萄糖代谢和能量的转化2. 生物的繁殖和发育a) 熟悉生物的有性和无性繁殖方式b) 掌握动物的生殖方式，包括卵生和胎生等c) 了解植物的有性繁殖方式，如花的结构和传粉方式3. 物质的运输和调节a) 了解植物的物质运输系统，包括根、茎和叶的结构和功能b) 理解人体的循环系统和神经系统的结构和功能第四阶段：复习生物的生态环境与资源利用（时间：2周）生物的生态环境和资源利用是近年来考察的热点内容，也是环境保护的重要内容。
七年级上生物期末复习计划
七年级上生物期末复习计划复习计划：第一部分：细胞结构与功能1. 复习细胞的基本组成：细胞膜、细胞质、细胞核2. 复习细胞器的结构和功能：例如：线粒体、叶绿体等3. 复习细胞的代谢过程：例如：呼吸作用、光合作用等第二部分：遗传与进化1. 复习DNA的结构和功能：例如：基因的组成、遗传信息的传递方式等2. 复习基因的变异和突变：例如：突变的产生原因、突变的影响等3. 复习进化理论和证据：例如：自然选择、化石记录等第三部分：生物多样性与分类1. 复习生物分类的原则和方法：例如：有性系統、相似形态等2. 复习不同生物类群的特征：例如：植物的结构特征、动物的分类等3. 复习生物多样性的意义和保护：例如：生态平衡、物种濒危等第四部分：人体健康与保健1. 复习人体器官的结构与功能：例如：消化系统、呼吸系统等2. 复习常见疾病的预防与治疗：例如：艾滋病、心脏病等3. 复习健康生活方式的养成：例如：均衡饮食、适量锻炼等第五部分：生态环境与可持续发展1. 复习生态系统的组成与结构：例如：生物圈、食物链等2. 复习生态环境的污染与保护：例如：水体污染、环境保护政策等3. 复习可持续发展的概念和措施：例如：节约能源、减少碳排放等第六部分：实验方法与数据分析1. 复习生物实验的基本步骤和安全注意事项：例如：实验前准备、实验设备使用等2. 复习常见生物实验的设计和评价：例如：观察、统计数据等3. 复习数据处理和图表绘制：例如：平均数的计算、折线图的绘制等根据以上复习计划，合理安排时间，进行有针对性的复习，并结合练习题和课堂笔记进行巩固。
同时，要保持良好的学习习惯，保持规律的作息时间，多参与课堂讨论和互动，对于不理解的知识点及时向老师请教。
最重要的是要保持积极的学习态度，相信自己能够取得好成绩。
祝你顺利通过生物期末考试！。
初一生物期末考试复习计划
初一生物期末考试复习计划一、细胞的结构与功能：1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、遗传物质（DNA）。
2. 原核细胞与真核细胞的区别：原核细胞无细胞核、细胞质内无细胞器；真核细胞有细胞核、细胞质内有细胞器。
3. 细胞器的结构与功能：- 线粒体：参与细胞呼吸和能量供应。
- 内质网：参与蛋白质合成和运输。
- 高尔基体：参与蛋白质合成、改造和分泌。
- 核糖体：参与蛋白质合成。
- 溶酶体：参与细胞内物质的消化和吸收。
4. 叶绿体：参与光合作用，使植物能够制造自己的食物。
5. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂两种类型。
- 有丝分裂：细胞复制后分为两个细胞，每个细胞含有与母细胞一样的染色体。
- 减数分裂：特定的生殖细胞会进行两次分裂，最终形成四个非等位基因的细胞。
二、生物的多样性与进化：1. 生物分类的层次：- 界、门、纲、目、科、属、种。
2. 生物分类的依据：生物的形态特征、细胞结构、生物化学特征以及遗传信息。
3. 多样性的保护与利用：- 保护：保护生态环境、保护野生动植物，维护生物多样性。
- 利用：合理开发利用生物资源，提高农作物品质和产量，控制疾病的发生与传播。
4. 进化论：物种在长时间内以一定方式改变的过程。
- 适者生存：适应环境的个体能够生存下来并繁殖后代。
- 竞争与进化：生物之间的竞争驱使着进化的发展。
- 自然选择：环境的选择压力使得适应环境的特征逐渐获得更高的频率。
三、生物的生长发育与调节：1. 细胞分化：由未分化的细胞逐渐发育成各种不同的细胞类型。
2. 生长与发育：植物生长和动物发育的规律。
3. 入侵植物的结构、生活方式与繁殖方式：- 入侵植物：指非本地生物种进入并危害到新生态系统中的一类植物。
- 结构：快速生长、容易繁殖的特点。
- 生活方式：对环境适应性强，抵抗能力高。
- 繁殖方式：通过不同途径繁殖，如种子繁殖和无性繁殖。
4. 调节机制：- 内分泌系统：通过分泌激素对生理活动进行调节。
- 神经系统：通过神经元传递信息实现对生理活动的调节。
七年级生物复习计划
一、七年级的学生刚升入初中，学习习惯和生物学技能都有待进一步培养。
再加上各班同学的基础很不一样，这又是他们面临的第一次大型考试，所以组织好这次复习非常重要。
通过这次复习，使学生对所学知识形成一个知识网，对今后的学习打下基础。
二、复习措施
1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。
2、复习中运用灵活多样的方法，如“一课一练一结”。
及时总结教改教研成果。
3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。
4、以教材为本，参考探究之旅上练习题，努力做好资料的准备工作，精选、精编复习资料。
5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力
6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。
7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力，
8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。
9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。
从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。
四、复习安排
1、第一章、第二章 1课时
2、第三章 1课时
3、第四章 1课时
4、第五章 2课时
5、第六章 1课时
6、第七章 1课时。
七年级生物复习计划怎么写
七年级生物复习计划怎么写学好生物的常规要求，首先要做到的就是上课认真听讲，思维要跟着老师走;其次，做好复习计划也是很重要的。
那么七年级生物复习计划怎么写?以下是店铺分享给大家的七年级生物复习计划，希望可以帮到你!七年级生物复习计划1、时间安排安排三周时间(第19、20、21周)复习，时间还是比较充裕的。
具体如下：本册三个单元共十章，分为7个课时来完成，每一课时的前20分钟左右的时间归纳概括课本知识点;大约20分钟时间讲评对应的活页训练题。
2、练习题准备我们准备了7份活页训练卷，每份的题量不多，分为两部分，一部分是“考点知识内容”填空;一部分为“达标训练”，有10题左右的选择题，2—3题的综合性填空题。
因为题量不多，所以能用20分钟左右讲评完成。
3、平衡班复习安排由于平衡班学生和实验班素质有所差异，所以复习时我们更重视课本基础知识的梳理，复习过程中，先逐页翻开课本注明复习要点，再带领同学们朗读一遍，这样便于学习比较差的同学知道复习点;然后，活页训练卷我们老师边讲学生边做，完成多少是多少，不能本课堂完成的，下节课花点时间继续讲评。
这样的话，平衡班复习课本的课时安排要大约多三节课，也因此，我们早在第二次月考前就先进行2节课的时间详细复习(实验班简单的复习一下月考内容)。
4、作业布置读背课本知识点为主，包括各种讨论题和课后习题要读读看看;复习完一部分内容完成相应的活页训练卷(共7份)，平衡班学生没有活页训练卷的作业时，抄写课本重要知识点。
5、综合模拟测试我们安排利用一节课的时间进行一次综合模拟测试，并进行详细的批改和讲评，检查学生的复习效果。
总之，希望同学们能真正利用好这三个星期的复习时间，争取在期末考试中能有一个更大的进步，发挥更好的水平。
七年级生物复习记忆方法1 .简化记忆法即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
2 .联想记忆法即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
3 .对比记忆法在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。
初中生物的复习计划范文(三篇)
初中生物的复习计划范文我们计划从《生物学》七年级上册开始复习，接着是七年级下册、八年级上下册，这样对初中学生来，由于七年级内容相对较疏远，知识点容易遗忘，特别对于这部分知识掌握不好的学生来说，这样的学习顺序能够让他们更易于复习和掌握相应的知识点，使复习的效率更高。
一、复习阶段第一阶段：基础知识的复习以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识进行梳理，编织严密的知识网络。
自己在上课前根据进度先做好学案，学案大致包括四块内容：复习目标、知识梳理、典例解析、达标检测。
知识梳理的内容根据每一章的内容和考点把知识分为几个学习任务，典例解析可以从历年的中考题中来选或者再挑选一些与社会生活联系比较紧密的题目让学生分析讨论来总结出解题的一般规律以及解题方法。
达标检测的题目可以选一些比较典型的题目。
具体时间安排：让学生了解复习目标一般为1到____分钟，知识梳理为____分钟左右，典例解析为____分钟，达标检测____分钟左右。
第二阶段：专题复习生物学业水平测试是初中生物的综合测试，是对初中生物学知识的一次大检测，因此，理清初中生物学的知识脉络，对学生进行综合训练，是提高学生综合素质的重要过程。
所以在第二轮复习时，我把知识分为五个专题：专题一细胞生物生物圈;专题二生物圈中的绿色植物;专题三生物圈中的人;专题四物种的延续;专题五生物圈中其他生物和生物多样性。
这一轮的复习主要以“报纸”为主要复习资料，另外再给学生收集一些适合本年度生物学知识的热门问题（如健康、环保、食品、能源等），联系生活实际，精选和精编习题，着重训练学生分析问题和解决问题的能力。
第三阶段：综合模拟训练这一阶段没有很多的时间，重在根据学生不同的情况开展自我复习，进一步夯实重难点、考点，并树立坚定的自信心，以饱满的意志力与____%的自信进入考场。
我打算参考近几年中考试题和中考模拟试题以及再精心收集和编排一些比较能反映社会热点的题目编制出三套高质量的模拟试题，通过模拟训练查缺补漏。
初一生物复习计划(精选4篇)
初一生物复习计划（精选4篇）初一生物复习打算一：初一生物复习打算一、复习目标以教材为依据, 以提高学生能力为重点,加强识记环节的安排与督促，使学生扎实掌握生物学基础知识和差不多原理,培养学生应用生物学知识分析咨询题和解决咨询题的能力，全面提高学生的综合素养，争取期末考试取得较好成绩。
二、复习措施本学期内容多、时刻紧，只有两个星期的复习时刻，要让学生在这么短的时刻内复习完整册内容，取得好的成绩，需要给同学把知识系统起来，便于学生复习，同时给学生精心编制复习提纲，删去一些难繁偏旧的知识，让学生短时刻内获得成绩。
三、复习安排第一课时：第一单元生物与生物圈1. 生物学的概念及其重要性2. 生物圈的概念、范围及其给生物提供的差不多条件3. 科学探究的差不多方法4. 生物的特征5. 生物与环境的关系6. 生态系统第二课时：第二单元生物与细胞1. 显微镜2. 玻片标本3. 细胞4. 动植物体的结构层次5. 单细胞生物6. 病毒第三课时：第三单元生物圈中的绿色植物1. 植物的分类2. 孢子植物3. 种子植物4. 被子植物的一生5. 水循环6. 光合作用7. 呼吸作用四达标测试打算做两套生物期末测试试题，对学生存在的咨询题及不足之处进行认真剖析，并有针对性的进行讲解，以便查漏补缺，争取期末取得好成绩。
2011.12.5初一生物复习打算二：七年级下册生物复习打算（950字）七年级下册生物比较难，专门是图形多，复杂，内容深，导致有些学生在学的时候没有弄明白，生物考试不及格的多，针对这种不乐观的情况，制定一个详细的打就是势在必行的。
（一）时刻安排：这一册总共七章，每一章一节课，最多三个星期能够完成全部的复习任务。
（二）具体步骤：1 首先编一个总复习提纲，把常考点，易错点，易混点编出来，让学生去理解经历。
分章节理解经历。
2 在复习的时候，先默写基础部分，然后再重点突破，选一些学生常错的题目作为探究创新，再当堂达标。
每一位同学必须全部弄明白，专门是那些生物学困生，必须一个个让他们弄明白。
2024七年级生物学期末复习计划
2024七年级生物学期末复习计划为了确保七年级生物学期末复习的有效性和高效性，我们制定了以下复习计划。
本计划将帮助学生系统地回顾本学期的学习内容，巩固知识点，提高应试能力。
一、复习目标1. 掌握七年级生物的全部知识点，理解生物学的基本概念和原理。
2. 提高解题能力，熟练运用所学知识解决实际问题。
3. 提升学生的应试技巧，提高期末考试的得分率。
二、复习范围1. 生物学的概念与方法2. 细胞结构与功能3. 生物的生殖、发育与遗传4. 生物与环境5. 生物分类6. 人体生理7. 常见动植物三、复习时间安排1. 第一阶段（第1周）：回顾本学期教材，梳理知识点，进行基础知识的巩固。
2. 第二阶段（第2周）：针对每个知识点进行深入讲解和练习，提高学生对知识点的理解和运用能力。
3. 第三阶段（第3周）：进行模拟试题的训练，提高学生的应试技巧和时间管理能力。
4. 第四阶段（第4周）：分析试题错误，查漏补缺，进行有针对性的复习。
5. 第五阶段（第5周）：进行全面的复习，梳理重点知识点，强化记忆。
6. 第六阶段（第6周）：进行期末冲刺，进行模拟考试，全面检查复习效果。
四、复习方法与策略1. 自主学习：学生应充分利用自习课和课余时间，自主学习，梳理知识点。
2. 课堂讲解：教师将针对重难点进行详细讲解，引导学生进行思考和讨论。
3. 习题训练：学生应多做习题，特别是模拟试题，提高解题能力和应试技巧。
4. 错题分析：学生应对错题进行分析，找出自己的知识盲点，进行有针对性的复习。
5. 小组讨论：学生可以进行小组讨论，共同解决问题，提高学习效率。
五、考核评估1. 将进行定期的模拟考试，以检查学生的复习效果。
2. 教师将及时批改学生的习题，反馈学生的学习情况。
3. 期末考试将作为对学生本学期学习成果的最终考核。
希望以上复习计划能帮助学生有效地复习，提高学习效果，取得好成绩。
祝同学们期末考试顺利！。
2024年初中生物的复习计划(3篇)
2024年初中生物的复习计划一、复习计划争取在____月底前结束这学期的新课，第一阶段全面系统复习一遍，要求以课本为基础，巩固对原有知识的理解和应用。
时间大概是____个星期左右。
重要知识点重新过一遍，中考考试内容中基础知识占____%以上，所以这个部分很重要。
第二阶段强化训练与反馈领悟阶段，模拟试题进行强化训练，试题讲评、总结、归纳、延伸，使学生实实在在地弄懂弄透，提升解题能力，时间大约____个星期。
这个时候是考察学生知识点的掌握程度。
此外，试题的评讲，有利于学生适应考题，适当给学生一点刺激，如经常进行些简单的小测试，给予学生考试的信心，有利于学生考试应试能力，陪养良好的心理素质。
二、进行各种题型的训练针对不同基础的学生可以给不同的训练内容，争取有针对性的指导学生，不是要给予他们太多太多的试题去做，如果这样的话，我们会耗尽他的精力和时间，练习资料要选用经典题型，能够指引学生不断思考和从中能够领会到生物知识和解题技巧的那种。
三、研究考试说明明确考试对学生的能力要求，了解题型，把握复习方向和目标和复习广度和深度。
中考考试说明对学生学习有很大的指导作用，我们老师要仔细的研究和总结出来，教授给学生。
四、抓好基础知识和基本技能的复习中考是面对的是大部分学生，所以中考题目基础知识占的比例很大，很多题目都是我们在平时练习的时候接触过的，很多学生就是你做过他也会做错，一错再错。
所以我们在教学的过程中要不断的强调，重复多次。
五、学生应试能力训练初二学生初次参加中考，很多学生平时成绩很不错，有钻研精神，这一点很不错，但是在考试的时候不能够为了一题比较困难的题目而停下来去思考它，而放弃了做其他题目的宝贵时间。
这个做题技巧我们老师们都会强调给同学们好多次，可是这种事情还是会不断的发生。
还有错字问题等等。
所以在中考复习中我们要在课堂上教导学生学会如何考试。
六、学生思想工作提高学生的自信心，在考察学生的时候，不要过多的使用太复杂，太难的试题给学生做。
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七年级生物复习计划
导语：复习中注重基础性、系统性和趣味性，从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通。
一、教材分析:
本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。
要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。
1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系
2.安排了系列化、多样化的科学探究活动
3.注重科学方法教育
4.重视能力培养的梯度设计
5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识
6.注意反映生物科学的新进展
二、学情分析
七年级的学生刚升入初中，学习习惯和生物学技能都有待进一步培养。
再加上各班同学的基础很不一样，这又是他们面临的第一次大型考试，所以组织好这次复习非常重要。
通过这次复习，使学生对所学知识形成一个知识网，对今后的学习打下基础。
三、复习措施
1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。
2、复习中运用灵活多样的方法，如“一课一练一结”。
及时总结教改教研成果。
3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。
4、以教材为本，参考探究之旅上练习题，努力做好资料的准备工作，精选、精编复习资料。
5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力
6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。
7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，
突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力，
8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。
9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。
从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。
四、复习安排
1、第一单元生物和生物圈 2课时
2、第二单元生物和细胞 2课时
3、第三单元生物圈中的绿色植物 3课时
4、习题训练
一、复习目标
以教材为依据, 以提高学生能力为重点,加强识记环节的安排与督促，使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，全面提高学生的综合素质，争取期末考试取得较好成绩。
二、复习措施
本学期内容多、时间紧，只有两个星期的复习时间，要让学生在这么短的时间内复习完整册内容，取得好的成绩，
需要给同学把知识系统起来，便于学生复习，同时给学生精心编制复习提纲，删去一些难繁偏旧的知识，让学生短时间内获得成绩。
三、复习安排
第一课时：第一单元生物与生物圈
1. 生物学的概念及其重要性
2. 生物圈的概念、范围及其给生物提供的基本条件
3. 科学探究的基本方法
4. 生物的特征
5. 生物与环境的关系
6. 生态系统
第二课时：第二单元生物与细胞
1. 显微镜
2. 玻片标本
3. 细胞
4. 动植物体的结构层次
5. 单细胞生物
6. 病毒
第三课时：第三单元生物圈中的绿色植物
1. 植物的分类
2. 孢子植物
3. 种子植物
4. 被子植物的一生
5. 水循环
6. 光合作用
7. 呼吸作用
四达标测试计划做两套生物期末测试试题，对学生存在的问题及不足之处进行认真剖析，并有针对性的进行讲解，以便查漏补缺，争取期末取得好成绩。
一、复习目标
以教材为依据,本教材结合新课标改革的要求和特点，构建人与生物圈的知识体系，设计了具有多样化的、可提高学生的动手能力的探究活动，培养学生的合作及科研精神。
并以灵活应用知识为主，培养学生的思考能力，而不再是以死记硬背为框架、以应试为主。
同时与时俱进，增加了与科技社会相结合的知识，注重生物科学的新发展，大大拓展了学生的知识面，使学生能体会到人与生活间的联系、更加能融入到到生活中来; 以提高学生能力为重点,加强识记环节的安排与督促，主要采用了列出复习提纲，让学生利用复习提纲进行复习，下去识记，使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,通过一些生活中的实例，培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，努力做到全面提高学生的综合素质，以期期末统考取得较好成绩。
二、复习措施
1、加强与同学科教师的交流，结合学生的实际，根据学生掌握的基础知识，探索适应本校学生的生物复习模式。
2、复习中注重基础性、系统性和趣味性，从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通。
3、把握好每一节的课堂纪律，精心安排好每一堂课的复习程序，尽可能的提高课堂的复习效率，争取在40分钟有比较好的学习质量。
4、期末复习时间安排短，我主要安排了两个星期的复习时间，且学生在课下自己复习的主动性较差，所以我会缩短在课上老师讲解的时间，根据本节课教学内容的情况，给出10到20分钟的时间让学生在课堂上复习。
在两个星期的复习中，我主要注重以下几个环节：
①讲：串讲本册知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系。
②记：以教材为本，加强识记环节的安排与督促，每天规定适量的内容要求学生下去识记，因班级较多，所以安排学生和本组组长背，并有组长做好记录，督促学生强化记忆，提升能力。
③练：精选精练，做到举一反三，达到巩固知识的目的，但从学生的情况来看，学生还没有从他们这届开始，就不进
行中考，大多从态度上就不认真，没有意识到所有科目都是一样，只有个别的是认真学的，很多同学到目前还认为生物是副科，所以有同学一直不理不睬的。
三、复习安排
第四单元生物圈中的人(期末约两周，按8课时安排复习)
第一章人的由来(1课时)
第二章人体的营养(1课时)
第三章人体的呼吸(1课时)
第四章人体内物质的运输(1课时)
第五章人体内废物的排出(1课时)
第六章人体生命活动的调节(1课时)
第七章人类活动对生物圈的影响(1课时)
综合训练及讲评：(1课时)。