四季
四季
春
四季之一。在中国，春季的开始是在立春（2月2日至5日之 间），春季的结束在立夏（5月5日至7日之间）。在欧美，春 季从中国的春分开始，到夏至结束。在爱尔兰，2月、3月和4 月被定为春季，在南半球，一般9月、10月和11月被定为春季。
夏
夏季是四季之一。在大多数地区夏季是气候炎热、有可能 缺水的季节，此外，由于夏季时全球大部份学生都放暑假，因 此也是相当旺盛的旅游季节。
四季之歌
冬去春色白花香 百鸟活泼到门梁 骤见暴风心异样 又恐好梦难再尝 艳阳夏天我思想 气象变得更无常 愿化蝶飞彩云上 未知风涌如隔墙 只见秋天我思乡 我望早归到门房 日盼夜想爹娘面 雾色深锁红太阳 初见冬天雪飘霜 我以雪衣送情郎 愿似孟姜钟情样 内心真挚情义长
四季
指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和 冬季。在天文上，季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位 置确定的。当地球在一年中不同的时候，处在公转轨道的不 同位置时，地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的，接 收到太阳的热量不同，产生季节的变化和冷热的差异。地球 上的四季不仅是温度的周期性变化，而且是昼夜长短和太阳 高度的周期性变化。它影响或者决定地球环境中很多事物的 运动节律，尤其是生物适应最为明显。
秋
秋季是春夏秋冬四季之一。秋季的时候，自然景观最明显 的变化在树木上面，城市社会开始清扫大量的落叶，山区则涌 进不少观赏枫红的游客们。
冬
冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12 月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历 “十、十一、十二、”一共三个月。在南北半球所处的时间不 同。在南半球，冬季在6、7、8月份，在北半球，冬季在12、1、 2月份。在中国，冬季从立冬开始，到立春结束，西方人则普 遍称冬至至春分为冬季。 从气候学上讲，平均气温连续5天低 于10℃算作冬季。
《四季》(课件)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“四季在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
4.四季的动植物：了解四季中常见的动植物，如春天的蝴蝶、夏天的荷花、秋天的落叶、冬天的雪人，培养学生的观察力。
5.四季的诗词：欣赏与四季相关的古诗词，如《春晓》、《小池》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《江雪》等，提高学生的文学素养。
二、核心素养目标
《四季》（课件）
1.语言素养：通过学习诗歌《四季歌》及相关的成语、诗词，提高学生对语言文字的感受力和鉴赏能力，培养文学素养。
五、教学反思
在上完《四季》这节课后，我进行了认真的反思。首先，我觉得在导入环节，通过提问同学们最喜欢的季节，成功引起了他们的兴趣，大家都能积极参与讨论，表达自己对四季的喜爱。但在新课讲授环节，我发现有些学生对四季成语的掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生们对四季的特点有了更直观的认识，他们能够观察并描述出四季中动植物的变化。然而，我也注意到，部分学生在讨论中过于依赖课本，缺乏独立思考。因此，我将在接下来的教学中，引导学生多关注生活，提高他们的观察力和思考能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调四季特点和成语运用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与四季相关的实际问题，如“春天如何保护环境”等。
二十四节气(四季)
春季（春天）
1、立春：东风解冻鱼上冰
2、雨水：冰雪融化桃花开
3、惊蛰：草木萌动鸿雁来
4、春分：芽茶播种燕飞舞
5、清明：细雨放飞柳飘絮
6、谷雨：雨生百谷春盎然
夏季（夏天）
7、立夏：桑枣灌溉遍地谷
8、小满：蚕丝畜养麦起身
9、芒种：收割播种鹭助兴
10、夏至：棉花现蕾照眼明
11、小暑：知了风轻汗如雨
12、大暑：骤雨孕育赏红莲
秋季（秋天）
13、立秋：寒风飘叶寒蝉鸣
14、处暑：葵花添衣遍地黄
15、白露：秋雨降露白如银
16、秋分：桂花收获香满园
17、寒露：鸿雁南飞蟹正肥
18、霜降：芙蓉花落叶满天
冬季（冬天）
19、立冬：收葱修剪地始冻
20、小雪：残菊飘雪犁耙开
21、大雪：寒梅地冻温室暖
22、冬至：瑞雪防冻兆丰年
23、小寒：寒冬积肥腊月天
24、大寒：岁末辞旧过大年
二十四节气歌
春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒。
一年四季的划分
六、一年四季的划分四季是温带和副热带地区春、夏、秋、冬的总称。
地球绕太阳公转一周就是地球上的一年，而地球在公转轨道上不同的位置时所接受到的太阳光热量是不一样的，这种光热变化上的差异就造成了地球上寒暑交替的季节变化。
我国古代以立春、立夏、立秋、立冬（即常说的“四立”）为四季的开始，也有的以农历1月—3月为春，4月—6月为夏，7月—9月为秋，10月—12月为冬。
近代使用公历后，一般常以公历3月—5月为春季，6月—8月为夏季，9月—11月为秋季，12月—2月为冬季。
我国在气候上也有以候温作为划分四季标准的，候平均气温大于22℃为夏，小于10℃为冬，在10℃~22℃之间为春秋。
由于各地气候不同，因此四季的长短也不一样。
这样划分的四季，能较好地代表当地的实际季节寒暖状况。
采用这种划分方法，发现了许多有冬无夏，有夏无冬，四季皆春或四季不全的地方。
七、二十四节气的由来及含义所谓节气，实际上是指太阳在黄道上的位置，是地球绕太阳公转一周的轨道位置，以及地球自转轴（地球南北两极的连线）和公转轨道（黄道面）斜交成的角度而划分的。
24个节气，就是表示地球在公转轨道上24个不同的位置，也就是将黄道分成24等份，每等份占黄经15度。
二十四节气与塑望月无关，所以节气和农历月份的搭配就不固定。
为使节气与月份搭配大体一致，古人把二十四节气细分为“节气”和“中气”两种。
由于一个节气加一个中气差不多是30天半，大于一个塑望月，所以，每月的节气和中气要比上月推迟一两天，直推到某月上有节气而没有中气时即置闰，因此闰月无中气。
在阳历中，每月的节气和中气比较固定一致，上半年1月至6月在每月6日和21日左右，下半年7月至12月在每月8日和23日左右。
二十四节气的传统含义及农谚：立春春季开始。
万物复苏，生机勃勃。
农谚说：“立春一日，水暖三分。
”“雷打立春节，惊蛰雨不歇。
”雨水降雨量开始逐渐增加。
农谚说：“立春天渐暖，雨水送肥忙。
”“雨水惊蛰寒，芒种水淹岸。
春夏秋冬四季的解释
春夏秋冬四季的解释春夏秋冬是地球上四个不同季节的名称，每个季节都有独特的特征和气候条件。
以下是对春夏秋冬四季的解释：春季是一年的开始，通常从三月开始持续到六月。
春季的主要特点是温度逐渐升高，草木开始抽芽，大地恢复了生机。
春天的天气多变，既有暖阳和煦的日子，又可能出现阵雨或者还有寒冷的天气。
春季也是植物生长和繁殖的季节，各种花卉和树木开始开花。
人们常用春天来比喻新的开始和希望的到来。
夏季是一年的第二个季节，从六月持续到九月。
夏季的天气炎热，阳光强烈，通常是一年中最炎热的时候。
夏天的天空晴朗明亮，晴好的日子适合户外活动和水上运动。
夏季是人们度假旅游和海滩活动的时候，也是很多水果和蔬菜的丰收季节。
夜晚的温度相对较高，人们可以享受宵夜或者在户外露营。
夏天也常常被视为活力和热情的象征。
秋季是一年的第三个季节，从九月持续到十二月。
秋天的特点是气温逐渐降低，天气干燥。
树叶开始变黄并逐渐脱落，大自然变得五彩斑斓。
秋天也是丰收的季节，人们收割庄稼和果实，准备过冬。
秋天有时会有凉爽的晨风和明目的晴天，是户外活动的好时机。
人们往往将秋天与收获和感恩联系在一起。
冬季是一年的最后一个季节，从十二月开始，持续到次年的二月。
冬天的特点是天气寒冷，日短夜长，且大部分地区会有降雪。
冬天是人们穿厚衣服、取暖和室内活动的时候。
许多动物进入冬眠状态，植物休眠。
冬季也有一些特殊的节日，如圣诞节和元旦，给人们带来欢乐和温暖的氛围。
冬季也是新年的开始，是一年中人们准备新计划和目标的时候。
春夏秋冬四季不仅代表着地球上气候的变化，也影响了人们的生活方式、农作物的生长和野生动植物的生命周期。
对于人类来说，四季的循环也提醒我们时间的流逝，给我们提供了不同的体验和机会。
小学一年级语文《四季》原文及教案
【导语】《四季》这篇课⽂是⼀⾸富有童趣的诗歌。
通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的⾕穗和冬天的雪⼈这⼏种代表性事物的描述，表现四季的特征。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《四季》原⽂及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《四季》原⽂ 草芽尖尖， 他对⼩鸟说： “我是春天。
” 荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。
” ⾕穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。
” 雪⼈⼤肚⼦⼀挺， 他顽⽪地说： “我就是冬天。
”【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《四季》教案 设计理念： 在多元智能理论指导下，以问题体系为课堂教学的基本策略，以⽬标为导向，以问题解决为中⼼，以培养学⽣的能⼒为⽬的。
抓住⼀年四季的不同特点这条研读主线，读中悟，悟中读；读中说，说中议；从读中习得语感，发展语⾔。
同时，⼜以⽣字教学为重点，通过观察、分析、讨论，培养学⽣独⽴识字的。
能⼒。
教学⽬标： 1、学习12个⽣字，认识2个偏旁。
2、能读准字⾳，感情朗读，背诵课⽂。
3、了解⼀年四季每个季节的特征。
4、培养学⽣提出问题和解决问题的能⼒。
教学准备： 1、课件 2、引导学⽣课前了解每个季节的特征。
教学过程： ⼀、揭⽰⽬标 1、揭⽰课题 （1）⼩朋友，你们知道⼀年有⼏个季节吗？哪⼏个？ ⼩朋友都知道⼀年有春、夏、秋、冬四个季节（板书：四季）。
但是，我们现在是⼀年级的⼩学⽣了，这4个字不但要会说，还要想办法记住它们。
（2）有⼀位和你们⼀样⼤的⼩朋友呀，他在每个季节当中选了⼏样东西，编成了⼀⾸很美很美的诗歌，你们想读吗？ 2、学⽣⾃学 （1）学⽣⾃主选择学习⽅式，按要求⾃学。
放声朗读，要求想办法把⾳读准。
（2）⾃学检查 A、抽4名学⽣每⼈读⼀段。
其他⼩朋友来当⼩医⽣，拿起铅笔，把他们读错的字圈出来。
B、4个⼩朋友读完了，你们有没有发现⽑病呀？谁来说⼀说。
这个字你会读吗？你来读。
请读错的⼈再来读。
⼀起读。
（3）纠⾳后再次朗读，准备提问。
⼆、提出问题 1、学⽣提问，教师板书问题，随后进⾏梳理。
四季是怎样划分的
四季是怎样划分的春、夏、秋、冬四季，对于人类生产和生活是至关重要的。
划分依据不同，四季的长短、起止时间也不一样。
四季大致有以下几种划分方法。
1．天文四季：这是以太阳高度和昼夜长短为依据划分的四季。
夏季是一年中白昼最长、太阳高度最大的季节；冬季是一年中白昼最短、太阳高度最小的季节；春秋两季是过渡季节。
2．我国传统划分的四季：以“四立”（立春、立夏、立秋、立冬）分别为四季之首。
这种四季，符合天文条件，即当太阳高度最大、白昼最长的3个月是夏季；太阳高度最小、白昼最短的3个月是冬季；太阳高度、白昼适中的6个月为春季和秋季。
但这样划分与实际情况差别较大，如2月初立春时，并没有多少春意，特别在我国北方，人们还在“北风吹，雪花飘”的严寒中欢度新春佳节。
8月已经立秋了，但仍然夏日炎炎。
3．西方国家的四季：在西方国家习惯上以“两分”、“两至”（即春分、夏至、秋分、冬至）为四季之首，它在时间上比我国传统四季推迟约一个半月。
这种四季在一些地区与实际气候基本一致。
例如，我国大部分地区春分时节已经冰雪消融，万物复苏，人们才真正感到春天的来临。
4．气候统计学的四季：按阳历的月份，把3月～5月定为春季；6月～8月定为夏季；9月～11月定为秋季；12月～2月定为冬季。
这种四季，比较接近西方国家的四季。
5．候温四季：为了使春夏秋冬四季与“桃花开，蝉始鸣，雁南飞，冰霜凝”等物候现象一致，气象部门就以实际气温作为四季划分的依据。
我国古代有五天为一候的规定。
“五日谓之候，三候谓之气，六气谓之时，四时谓之岁”，全年72候。
现代气象学规定，每候日平均气温的平均值称为“候温”，候温稳定在22℃以上时为夏季；低于10℃时为冬季；介于两者之间则为春季、秋季。
这种四季特点是反映草木荣枯，花开果熟，鸟兽繁衍，与人类的生产和生活密切相关，受到了人们的重视。
江苏少年儿童出版社《少年全球通》。
《四季》
tā duìxiǎo niǎo swhtāuānō jū zhe gōng shuō
他 对 小 鸟 说：他 鞠 着 躬 说：
wǒ shì chūn tiān wǒ shìqiū tiān
“我 是 春 天。” “我 是 秋 天。”
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆
“我 是 夏 天。”
xuě rén dà dùzi
雪人 大肚子一挺， 他tā 顽wá皮n p地í d说e：sh
wǒ jiù shìdōng
“我 就是 冬 天。”
60
61
我会连
春 夏秋
我会说
“我最喜欢_____, 因为___________。”
我 会
四季
写
春天
tā duìxiǎo niǎo s
他 对 小 鸟 说：
wǒ shì chūn tiā
“我 是 春 天。”
hé yè yuán yu
荷叶圆 圆，
tā duì qīng wā s
他 对 青 蛙 说：
wǒ shì xià tiān
“我 是 夏 天。”
gǔ suìwān wān
谷 穗 弯 弯，
tā jū zhe gōng s
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆
tā duì qīng wā shuō
他 对 青 蛙 说:
wǒ shì xià tiān
“我 是 夏 天。”
xuě rén dà dùzi
雪人 大肚子一挺， 他tā 顽wá皮n p地í d说e：sh
wǒ jiù shì dōng
“我 就是 冬 天。”
60
61
复
部编版小学一年级上册 课文4《四 季》
一年四季怎么分春夏秋冬
一年四季怎么分春夏秋冬
1、天文划分法。
从天文现象看，四季变化就是昼夜长短和太阳高度的季节变化。
在一年中，白昼最长、太阳高度最高的季节就是夏季，白昼最短、太阳高度最低的季节就是冬季，冬、夏两季的过渡季节就是春、秋两季。
为此，天文划分四季法，就是以春分（3月21日）、夏至（6月21日）、秋分（9月21日）、冬至（12月21日）作为四季的开始。
即：春分到夏至为春季，夏至到秋分为夏季，秋分到冬至为秋季，冬至到春分为冬季。
2、气象划分法。
在气象部门，通常以阳历3—5月为春季，6—8月为夏季，9—11月为秋季，12月—来年2月为冬季，并且常常把1、4、7、10月作为冬、春、夏、秋季的代表月份。
3、古代划分法。
以立春（2月4日或5日）作为春季开始，立夏（5月5日或6日）作为夏季开始，立秋（8月7日或8日）作为秋季开始，立冬（11月8日或9日）作为冬季开始。
4、农历划分法。
我国民间习惯上用农历月份来划分四季。
以每年阴历的1—3月为春季，4—6月为夏季，7—9月为秋季，10—12月为冬季。
正月初一是全年的头一天，也是春天的头一天，所以又叫春节。
5、候温划分法。
这种划分法是以后（五天为一候）。
平均气温作为划分四季的温度指标。
当候平均气温稳定在22℃以上时为夏季开始，候平均气温稳定在10℃以下时为冬季开始，候平均气温在10
—22℃之间为春秋季。
从10℃升到22℃是春季，从22℃降到10℃是秋季。
一年四季释义
一年四季释义
"一年四季"这个成语通常用来指代一年中的四个主要季节：春季、夏季、秋季和冬季。
每个季节都有其独特的气候特征和自然景观。
1.春季：春天通常指的是从立春开始，到大暑之前的时间段。
春天天气渐暖，万物复苏，植物开始生长，鲜花盛开。
2.夏季：夏天指的是从大暑开始，到立秋之前的时间段。
夏天天气炎热，是一年中最热的季节，人们会采取各种方式避暑。
3.秋季：秋天指的是从立秋开始，到立冬之前的时间段。
秋天天气凉爽，植物开始凋落，是收获的季节。
4.冬季：冬天指的是从立冬开始，到次年的立春之前的时间段。
冬天天气寒冷，有些地区会下雪，是一年中最冷的季节。
成语"一年四季"可以用来形容时间的流逝，或者用来描述某个事物或现象在一年中的持续变化。
例如："他喜欢在一年四季都去山上徒步旅行。
"。
四季介绍文字
四季介绍文字
四季是指地球上的一年分为春、夏、秋、冬四个季节。
每个季节都有自己独特的特点和气候变化。
春季是一年的开始，通常从3月开始，到6月结束。
春季的特点是温暖而湿润的天气，花草树木开始复苏，春天的阳光温暖宜人，大自然充满生机。
人们喜欢在春天去郊外踏青赏花，感受大自然的美丽。
夏季是一年中最炎热的季节，通常从6月开始，到9月结束。
夏季的特点是高温和多雨，阳光强烈，白天时间长。
夏天是度假和旅游的最佳时机，人们喜欢去海滩、湖泊、山区等地方避暑。
秋季是一年中最美丽的季节，通常从9月开始，到12月结束。
秋季的特点是凉爽而干燥的天气，天空湛蓝，气候宜人。
秋天是丰收的季节，农田里金黄的稻谷、成熟的果实让人心情愉悦。
人们喜欢在秋天去登山、野餐，欣赏秋叶的美丽。
冬季是一年中最寒冷的季节，通常从12月开始，到3月结束。
冬季的特点是寒冷和干燥的天气，白天短而夜晚长。
冬天是一年中最适合户内活动的季节，人们喜欢在家里取暖，与家人一起度过温馨的时光。
冬天也是滑雪和冰上运动的最佳季节。
四季的不同给人们带来了不同的体验和乐趣，每个季节都有自己独特的魅力，让人们对大自然的美丽和变化充满了好奇和探索的欲望。
4季是怎样划分的
四季是怎样划分的春、夏、秋、冬四季，对于人类生产和生活是至关重要的。
划分依据不同，四季的长短、起止时间也不一样。
四季大致有以下几种划分方法。
１.天文四季：这是以太阳高度和昼夜长短为依据划分的四季。
夏季是一年中白昼最长、太阳高度最大的季节；冬季是一年中白昼最短、太阳高度最小的季节；春秋两季是过渡季节。
２.我国传统划分的四季：以“四立”（立春、立夏、立秋、立冬）分别为四季之首。
这种四季，符合天文条件，即当太阳高度最大、白昼最长的３个月是夏季；太阳高度最小、白昼最短的３个月是冬季；太阳高度、白昼适中的６个月为春季和秋季。
但这样划分与实际情况差别较大，如２月初立春时，并没有多少春意，特别在我国北方，人们还在“北风吹，雪花飘”的严寒中欢度新春佳节。
８月已经立秋了，但仍然夏日炎炎。
３.西方国家的四季：在西方国家习惯上以“两分”、“两至”（即春分、夏至、秋分、冬至）为四季之首，它在时间上比我国传统四季推迟约一个半月。
这种四季在一些地区与实际气候基本一致。
例如，我国大部分地区春分时节已经冰雪消融，万物复苏，人们才真正感到春天的来临。
４.气候统计学的四季：按阳历的月份，把３月～５月定为春季；６月～８月定为夏季；９月～１１月定为秋季；１２月～２月定为冬季。
这种四季，比较接近西方国家的四季。
５.候温四季：为了使春夏秋冬四季与“桃花开，蝉始鸣，雁南飞，冰霜凝”等物候现象一致，气象部门就以实际气温作为四季划分的依据。
我国古代有五天为一候的规定。
“五日谓之候，三候谓之气，六气谓之时，四时谓之岁”，全年７２候。
现代气象学规定，每候日平均气温的平均值称为“候温”，候温稳定在２２℃以上时为夏季；低于１０℃时为冬季；介于两者之间则为春季、秋季。
这种四季特点是反映草木荣枯，花开果熟，鸟兽繁衍，与人类的生产和生活密切相关，受到了人们的重视。
《四季》ppt优秀课件
季节变化的影响
气候变化
生物周期
季节变化导致气候的变化，如温度、降雨 量和风向等的变化。
季节变化影响动植物的生长、繁殖和迁徙 等周期性活动。
农业生产
人类生活
季节变化对农业生产有重要影响，不同季 节适合种植不同的作物，合理利Leabharlann 季节变 化可以提高农业产量和效益。
季节变化对人类生活也有影响，如穿衣、 出行、健康等方面的影响。
02 四季的景色
春天的景色
总结词
生机勃勃，万物复苏
详细描述
春天的景色以嫩绿色和各种花卉的颜色为主，呈现出生机勃勃的景象。草木开始 发芽，树木长出新叶，各种花卉竞相开放，展现出万物复苏的景象。
夏天的景色
总结词
热烈奔放，充满活力
详细描述
夏天的景色以深绿色和各种鲜艳的色彩为主，呈现出热烈奔放的景象。阳光明媚，草木茂盛，各种动物活跃，给 人充满活力的感觉。
四季的美学
总结词
四季的美学体现在自然景观、艺术作品和日常生活中 ，给人以美的享受和心灵的触动。
详细描述
四季的美学表现在许多方面。在自然景观方面，春天 的花海、夏天的星空、秋天的红叶和冬天的雪花等都 给人以美的享受。在艺术作品方面，绘画、摄影、诗 歌、音乐等都以不同的形式表现了四季的美。在日常 生活中，四季的美也体现在许多细节中，如色彩的搭 配、光影的变化、声音的和谐等。四季的美学不仅给 人以美的享受，还能触动人的心灵，让人感受到生命 的力量和意义。
总结词
四季的划分通常基于气温、降雨量和天文现象等因素。
详细描述
春季通常在3月到5月之间，夏季在6月到8月之间，秋季在9月到11月之间，冬 季则在12月至2月之间。
《四季》课文原文
《四季》课文原文
春
春天到了，树木发芽，草木萌生，花儿开放，枝叶繁茂，气候温暖，鸟儿欢快地唱歌，蝴蝶翩翩起舞，一切都充满生机。
夏
夏天到了，天空湛蓝，空气清新，太阳灿烂，草木茂盛，花儿盛开，鸟儿欢快地唱歌，蝴蝶翩翩起舞，一切都充满生机。
秋
秋天到了，树木变黄，草木凋零，花儿凋谢，枝叶凋敝，气候凉爽，鸟儿悲伤地唱歌，蝴蝶不再起舞，一切都充满凄凉。
冬
冬天到了，天空乌云密布，空气湿冷，风吹得厉害，树木萧索，草木凋零，鸟儿不再唱歌，蝴蝶不见踪影，一切都充满凄凉。
四季
从夏至经秋分到冬至，北半球由夏半年变为冬半年，南半球由冬半年变为夏半年。在此期间，北半球昼渐短， 夜渐长，极昼带逐渐缩小；南半球昼渐长，夜渐短，极夜带逐渐缩小。北回归线以北太阳高度一直在减小，南回 归线以南则在增大。北回归线以北太阳出升方向由东北变为东南，降落方向由西北变为西南。秋分日由正东升起， 正西降落。
天文学分类法（即西方分类法）四季划分更强调四季的气候意义，是以二分二至日作为四季的起始点的，如 春季以春分为起始点，以夏至为终止点。这种四季比我国传统划分的四季分别迟了一个半月。
节气时间
浅论
节气歌
春、秋二分日，全球各地昼夜长短和太阳高度都等于全年的平均值，具有从极大值（或极小值）向极小值 （或极大值）过渡的典型特征。因此，把春分作为春季的中点，和把秋分作为秋季的中点是非常合理的；夏季里， 昼最长，夜最短，太阳高度最大的是夏至那一天，该日地表获得太阳能量是最多的。所以，夏至作为夏季的中点 是很合理的；同理，冬至作为冬季的中点也是很科学的。但是，从实际气候上讲，夏至并不是最热的时候，冬至 也不是最冷的时候，气温高低的极值都要分别推迟1～2个月。我国有“热在三伏”，冷在三九”的说法。因此， 把夏至和冬至分别安排为夏季和冬季的开始日期，与实际气候能更好地对应。所以，西方四季划分更能体现实际 的气候意义。
候平均气温
传统四立法
西方分类法
我国传统的四季划分方法，是以二十四节气中的“四立”作为四季的始点，以二分和二至作为中点的。如春 季立春为始点，太阳黄经为315°，春分为中点，立夏为终点，太阳黄经变为45°，太阳在黄道上运行了90°。 四季轮换，反映了物候、气候等多方面的变化规律。这是一种传统的，常见的方法。
《四季》课文
春
夏
秋
冬
图上画的分别是什么季节， 它们给美丽的大自然写了一首优美的诗歌：
四季
四季
指一年中交替出现的四个季节，即春季、 夏季、秋季和冬季。
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。” 雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
雪人
小鸟
识字连线
尖 说 弯 就 青 春 冬 地
shuō wān qīng dì
chūn dōng jiù jiān
摘苹果
荷叶
说话 夏天
冬天
春天
就是
青蛙 尖尖
雪人
草芽尖尖，
他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说： “我就是冬天。”
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
chūn
“我是春天。”
草芽为什么说他就是春天？
聪明细心的你们谁还知道春天还有什么？
我会说
(桃花)(红红)，他对（蜜蜂）说：“ 我是春 天。”
yuá n yuá n
荷叶圆圆，
qīng
他对青蛙说： “我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：jū ɡōnɡ
suì
“我是秋天。”
把你最喜欢的季节画一画。
qīng
清- 氵 = 青
春
青
春 蛙
蛙
夏
冬
上下结构 左右结构
青 夏 冬
小试牛刀
组词。
青（青草） 夏（夏天） 蛙（青蛙 ）
一年四季是如何划分的
一年四季是如何划分的？
一：节气法。
天文上以春分、夏至、秋分、冬至开始划分；我国古代以立春,立夏,立秋,立冬作为四季的开始。
他们都是以地球在赤道上的位置为标准的。
二：农历法。
农历一月到三月是春季；四月到六月是夏季；七月到九月是秋季；十月到十二月是冬季。
三：阳历法。
气象上通常以阳历三月到五月为春季；六月到八月为夏季；九月到十一月为秋季；十二月到第二年的二月为冬季。
四：物候法。
杨柳晨叶,桃花绽蕊是春天；绿树成荫,赤日炎炎,是夏天；果熟叶落,水清露寒,是秋天；草衰花凋,北风怒号,为入冬。
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他鞠着躬说：
“我是秋天。”
荷叶圆圆, 他对青蛙说：
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说：
“我是夏天。”
“我就是冬天。”
四季
生字朋友来啦！
duì shuō shì qiū xuě yè yuán xià jiù dōng
对 说 是 叶 圆 夏
dù
秋 雪 肚 就 冬
四季
记住我的名字了吗？
对 说 是 叶 圆 夏
qīng
四季
我是秋天。 谷穗
读一读
谷穗弯弯， 他鞠着躬说：
“我是秋天。”
四季
秋天有弯弯的谷穗，你还知 道秋天有什么吗？
枫叶（ “我是（
）， ）。”
他点着头说：
水果（
他（
），
）说：
“我是（
）。”
四季
我就是冬天。
雪人
读一读
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我就是冬天。”
草芽尖尖，
他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯，
雪人大肚子一挺，
他鞠着躬说：
“我是秋 天。”
他顽皮地说：
“我就是冬天。”
春风暖,布谷叫, 小苗出土咧嘴笑。
秋风凉，雁儿叫，
夏天热，蝉儿叫， 荷花出水咧嘴笑。
四 季 歌
颗颗棉花咧嘴笑。
冬天里，雪花飘， 朵朵梅花咧嘴笑。
四季
现在是什么季节？
从哪些地方能看出是秋天呢？
一年中除了秋季还有哪几个季节？
四季
2. 四 季
草芽尖尖，
他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯，
雪人大肚子一挺，
他鞠着躬说：
“我是秋 天。”他顽皮地说：来自“我就是冬天。”四
草芽尖尖，
季
谷穗弯弯，
他对小鸟说：
“我是春天。”
秋 雪 肚 就 冬
四季
我是春天。
草芽
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
chūn
“我是春天。”
四季
春天有尖尖的草芽，你还 知道春天有什么吗？
桃花（ ），
他对小鸟说：
“我是（ ）。”
油菜花( “我是(
),
他对（ ）说:
)。”
幻灯片 5
四季
我是夏天。
荷叶
荷叶圆圆，
yuá n yuá n
他对青蛙说： “我是夏天。”