小学自创儿童诗比赛活动的方案

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小学自创儿童诗比赛活动的方案

小学自创儿童诗比赛活动方案嘿，亲爱的朋友们，今天我来和大家分享一个既有趣又有意义的活动方案——小学自创儿童诗比赛活动。

让孩子们发挥天马行空的想象力，创作出属于他们自己的小诗，让我们一起看看这份活动方案吧！一、活动背景诗歌是我国传统文化的重要组成部分，为了培养小学生对诗歌的兴趣，激发他们的创作热情，提高他们的文学素养，我们决定举办这次小学自创儿童诗比赛活动。

二、活动目标1.培养学生对诗歌的兴趣，提高他们的文学素养。

2.激发学生的创作热情，培养他们的创新精神。

三、活动主题“梦幻童年，诗意无限”四、活动对象全校小学生五、活动时间2023年5月1日-5月31日六、活动流程1.宣传阶段（5月1日-5月5日）（1）制作活动海报，在校内外张贴。

（2）利用校园广播、班级群等途径宣传比赛活动。

2.创作阶段（5月6日-5月20日）（1）各班语文老师组织学生进行诗歌创作，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的儿童诗。

（2）各班收集学生作品，进行初步筛选，每班推荐5-10首诗歌参加校级比赛。

3.评审阶段（5月21日-5月25日）（1）组织专家评审团，对参赛作品进行评审。

（2）评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。

4.颁奖典礼（5月31日）（1）举行颁奖典礼，表彰获奖学生和优秀组织奖班级。

（2）邀请部分获奖学生现场朗诵自己的作品。

七、活动内容1.诗歌题材：参赛作品可以是现代诗、古体诗、散文诗等，内容要求积极向上，体现童真童趣。

2.诗歌篇幅：每首诗歌不超过20行，每行不超过20个字。

3.诗歌创作：参赛作品必须是原创，不得抄袭、剽窃他人作品。

八、活动奖励1.获奖学生将获得证书和奖品。

2.优秀组织奖班级将获得班级奖金和荣誉证书。

九、注意事项1.各班要高度重视此次活动，积极组织学生参加。

2.参赛作品需在规定时间内提交，逾期不再接受。

3.活动期间，各班要关注学生动态，确保活动顺利进行。

通过这次小学自创儿童诗比赛活动，我们希望孩子们能够在创作中找到乐趣，提高文学素养，激发创新精神。

原创诗歌比赛策划书3篇

原创诗歌比赛策划书3篇篇一《原创诗歌比赛策划书》一、活动主题“诗韵悠扬，墨香四溢”二、活动目的本次诗歌比赛旨在弘扬诗歌文化，激发学生的创造力和文学才华，提高学生的审美水平和语言表达能力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象全校学生六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动宣传1. 制作海报：设计精美的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等。

2. 班级宣传：由学生会成员到各个班级进行宣传，介绍比赛的时间、地点、主题和要求。

3. 校园广播：利用校园广播，定期播放比赛的相关信息，让更多的学生了解比赛。

4. 网络宣传：在学校官方网站、公众号、微博等平台发布比赛信息，扩大比赛的影响力。

八、活动流程1. 报名阶段：报名时间：[报名具体时间]报名方式：参赛者需在规定时间内将参赛作品发送至指定，邮件主题注明“原创诗歌比赛报名”。

2. 初赛阶段：由评委团对所有参赛作品进行初评，选出优秀作品进入决赛。

公布初赛结果：在学校官方网站、公众号、微博等平台公布进入决赛的选手名单。

3. 决赛阶段：决赛时间：[决赛具体时间]决赛地点：[决赛具体地点]决赛形式：进入决赛的选手进行现场朗诵，由评委团进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

公布决赛结果：在学校官方网站、公众号、微博等平台公布比赛结果。

4. 颁奖仪式：时间：[颁奖具体时间]地点：[颁奖具体地点]邀请学校领导、评委团成员、诗歌爱好者等参加颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

4. 优秀奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

十、评分标准1. 主题明确：作品内容应紧扣主题，具有一定的思想性和艺术性。

2. 创意新颖：作品应具有独特的创意，能够给人以耳目一新的感觉。

原创诗歌比赛策划书3篇

原创诗歌比赛策划书3篇篇一原创诗歌比赛策划书一、活动主题“诗意飞扬，原创之美”二、活动目的通过举办原创诗歌比赛，激发人们对诗歌创作的热情，发掘优秀的诗歌创作人才，提升文化氛围，促进诗歌文化的交流与发展。

三、活动主体[具体参与对象，如全体学生、社会公众等]四、活动时间[具体活动时间安排]五、活动地点[详细活动地点]六、活动安排1. 宣传阶段（1）制作精美的宣传海报、宣传单，在学校、社区、文化场所等地张贴和发放。

（2）利用社交媒体、网站等渠道进行广泛宣传，吸引更多人参与。

2. 比赛流程（1）报名：参赛者在规定时间内提交报名信息和参赛作品。

（2）初赛：组织评委对参赛作品进行初选，选出优秀作品进入决赛。

（3）决赛：决赛选手进行现场朗诵展示，评委现场打分评选出各个奖项。

3. 评委组成邀请知名诗人、文学评论家、教师等作为评委。

七、比赛规则1. 参赛作品必须为原创，且未在其他场合发表过。

2. 作品主题不限，但应积极健康，富有创意和感染力。

3. 每位参赛者限提交一首作品。

八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[具体金额]及证书。

2. 二等奖[X]名，奖金[具体金额]及证书。

3. 三等奖[X]名，奖金[具体金额]及证书。

4. 优秀奖若干名，颁发证书。

九、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 场地布置等其他费用：[具体金额]十、活动效果评估十一、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。

2. 安排好现场秩序和安全保障。

3. 及时与参赛者和观众进行沟通和反馈。

篇二原创诗歌比赛策划书一、活动主题“诗意飞扬，原创之美”二、活动目的1. 激发人们对诗歌创作的热情，挖掘优秀的原创诗歌作品。

2. 提供一个展示才华和交流的平台，促进诗歌文化的传播与发展。

3. 丰富人们的精神文化生活，增添文化氛围。

三、参赛对象[具体参赛范围，如全体学生、社会大众等]四、活动时间及地点1. 时间：[具体活动时间安排]2. 地点：[详细活动地点]五、活动流程1. 宣传阶段通过各种渠道（如海报、社交媒体、宣传单等）广泛宣传比赛，吸引参赛者。

原创诗歌比赛策划书3篇

原创诗歌比赛策划书3篇篇一《原创诗歌比赛策划书》一、比赛主题“诗意飞扬，心灵之歌”二、比赛目的1. 激发广大诗歌爱好者的创作热情，挖掘优秀的原创诗歌作品。

2. 提供一个展示诗歌才华的平台，促进诗歌文化的交流与发展。

3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文学氛围。

三、参赛对象全体师生四、比赛时间[具体比赛时间]五、比赛地点[详细比赛地点]六、比赛流程1. 宣传阶段制作宣传海报、传单等宣传资料，在校园内广泛张贴和发放。

利用学校官方网站、公众号等平台发布比赛通知和相关信息。

邀请学校文学社团、教师等进行宣传推广。

2. 报名阶段设定报名时间，参赛者在规定时间内填写报名表格并提交。

报名表格包括参赛者基本信息、作品名称、创作思路等。

3. 作品征集阶段参赛者在规定时间内将原创诗歌作品以电子文档形式发送至指定。

作品要求主题明确、内容健康、富有创意，诗歌体裁不限。

作品必须为参赛者本人原创，严禁抄袭。

4. 初选阶段成立评审小组，对征集到的作品进行初步筛选，选出一定数量的优秀作品进入复赛。

评审标准主要包括诗歌的思想性、艺术性、创新性等。

5. 复赛阶段组织进入复赛的选手进行现场朗诵展示。

评审小组根据选手的朗诵表现、作品质量等进行打分。

评选出若干名优胜者进入决赛。

6. 决赛阶段决赛采用现场展示和评委点评相结合的方式进行。

选手在规定时间内进行诗歌朗诵，并对作品进行简要阐述。

评审小组根据选手的综合表现进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

七、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发证书和奖金[具体金额]。

2. 二等奖[X]名，颁发证书和奖金[具体金额]。

3. 三等奖[X]名，颁发证书和奖金[具体金额]。

4. 优秀奖若干名，颁发证书。

八、评审委员会邀请学校文学教师、专业作家等组成评审委员会，确保比赛的公正性和权威性。

九、宣传推广1. 比赛期间，通过校园广播、宣传栏等渠道对比赛进展情况进行及时报道。

儿童诗创作活动计划方案

一、活动背景儿童诗是诗歌的一种，它以简洁、明快的语言，富有童趣的意象，贴近儿童生活的内容，深受孩子们的喜爱。

为了培养孩子们的文学素养，激发他们的想象力，提高他们的写作能力，我们特举办儿童诗创作活动。

二、活动目标1. 培养孩子们对诗歌的兴趣，提高他们的文学素养。

2. 激发孩子们的想象力和创造力，锻炼他们的写作能力。

3. 增强孩子们的语言表达能力，提高他们的审美情趣。

4. 增进亲子关系，促进家庭和谐。

三、活动时间2022年6月1日至2022年6月30日四、活动地点学校多功能厅、教室、图书馆等五、活动对象全校小学生六、活动内容1. 开幕式（6月1日）（1）主持人介绍活动背景、目的及意义。

（2）学校领导致辞，鼓励孩子们积极参与。

（3）公布活动规则及评选标准。

2. 诗歌创作培训（6月2日至6月10日）（1）邀请专业诗人或作家为孩子们进行诗歌创作培训。

（2）开展诗歌创作讲座，传授诗歌创作技巧。

（3）组织孩子们进行诗歌创作练习。

3. 亲子诗歌创作活动（6月11日至6月20日）（1）邀请家长参与，共同创作诗歌。

（2）开展亲子诗歌创作比赛，鼓励家庭共同进步。

（3）评选优秀亲子诗歌作品，给予奖励。

4. 诗歌朗诵比赛（6月21日至6月25日）（1）组织孩子们进行诗歌朗诵比赛。

（2）评选优秀朗诵作品，给予奖励。

（3）邀请家长、老师、同学担任评委。

5. 诗歌展览（6月26日至6月30日）（1）将优秀诗歌作品进行展览。

（2）邀请家长、老师、同学参观展览，分享创作心得。

七、活动安排1. 活动前期：宣传、报名、准备活动场地及物资。

2. 活动中期：开展培训、比赛、展览等活动。

3. 活动后期：评选优秀作品，总结活动成果。

八、活动经费1. 活动场地租赁费用2. 活动物资费用3. 培训讲师费用4. 奖励费用九、活动评价1. 参与人数及参与度2. 诗歌作品质量3. 活动效果及反馈4. 家长、老师、学生的满意度通过本次儿童诗创作活动，我们相信孩子们能够在活动中收获快乐、成长，提高自己的文学素养和写作能力。

学生创编诗歌比赛活动方案1

学生创编诗歌比赛活动方案一、活动背景与目的为弘扬中华诗词文化，激发学生们的文学创作兴趣，提高学生的文学素养和审美能力，特举办本次学生创编诗歌比赛。

通过比赛，让学生们在创作过程中感受诗歌的魅力，培养创新思维和表达能力，同时为学生提供一个展示才华、交流学习的平台。

二、活动主题以“梦想·青春·未来”为主题，鼓励学生们围绕这三个关键词展开诗歌创作，表达自己对梦想、青春和未来的感悟与思考。

三、参赛对象全校在校学生均可报名参加。

四、活动时间报名时间：即日起至X月X日初赛时间：X月X日决赛时间：X月X日五、活动流程1.报名阶段：参赛者向所在班级负责人报名，提交个人基本信息和参赛诗歌初稿（电子版）。

2.初赛阶段：由各班班主任或语文老师组织初赛，评选出班级优秀作品，每班推荐不超过3篇作品进入决赛。

3.决赛阶段：组织全校范围内的决赛，邀请专业评委对参赛作品进行评审，评选出获奖作品。

六、评选标准1.创新性：作品应具有独特的视角和新颖的构思，能够展现出参赛者的创新思维。

2.文学性：作品应符合诗歌的韵律、节奏和意象等文学要素，具有较高的文学价值。

3.主题性：作品应紧扣“梦想·青春·未来”主题，表达清晰、深刻。

4.表现力：作品应具有较强的感染力和表现力，能够引起读者的共鸣。

七、奖项设置1.一等奖：1名，颁发证书、奖品及奖学金2.二等奖：2名，颁发证书、奖品3.三等奖：3名，颁发证书4.优秀奖：若干名，颁发证书八、活动宣传1.利用学校官方网站、微信公众号等平台进行活动宣传，发布比赛通知、报名方式、评选标准等信息。

2.在学校各教学楼、图书馆等公共场所张贴海报，吸引更多学生关注并参与比赛。

3.通过班级群、学生社团等渠道进行宣传，鼓励更多学生积极参与。

九、活动组织1.成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织、宣传等工作。

2.邀请专业评委对参赛作品进行评审，确保评选的公正、公平。

3.为获奖选手颁发证书、奖品及奖学金，并进行表彰和奖励。

班级儿童诗创作大赛活动方案

班级儿童诗创作大赛活动方案一、活动主题。

“童诗童趣，创意无限”二、活动目的。

1. 激发孩子们的想象力和创造力，让他们用诗歌表达自己的情感、想法和对世界的独特观察。

2. 提高孩子们的文学素养和语言表达能力，培养他们对诗歌这一文学形式的兴趣。

3. 为孩子们提供一个展示自我的平台，增强他们的自信心和成就感。

三、活动对象。

[具体班级]全体学生。

四、活动时间与地点。

1. 时间。

创作阶段：[开始日期] [结束日期]评选阶段：[评选开始日期] [评选结束日期]展示阶段：[展示日期]2. 地点。

创作可在教室或家中完成。

评选在教室进行。

展示可以在教室或者学校的小礼堂（如果条件允许的话）。

五、活动准备。

1. 老师准备。

向孩子们介绍儿童诗的特点、类型（如抒情诗、叙事诗、童话诗等）和创作方法，可以通过讲解一些经典的儿童诗来举例说明。

准备一些小奖品，像精美的笔记本、有趣的卡通文具、小奖状等，用来奖励优秀的小诗人。

制作活动海报，贴在教室后面的黑板报上或者教室门口，海报上要有活动的主题、时间、要求等重要信息，最好再画一些可爱的小图案，比如拿着笔写诗的小动物之类的，吸引孩子们的注意力。

2. 学生准备。

每个孩子准备好写诗的本子或者纸张，还有自己喜欢的笔。

六、活动流程。

# （一）创作阶段（[开始日期] [结束日期]）1. 老师在课堂上再次强调儿童诗创作的要求和注意事项，鼓励孩子们从自己的生活、梦想、喜好、身边的人和事等方面寻找灵感。

比如说，可以写自己养的小宠物有多可爱，或者自己做的一个美梦。

2. 孩子们在规定的时间内进行创作，可以独立完成，也可以和小伙伴一起讨论后创作（但是作品必须是自己写的哦，可不能完全让别人代劳）。

老师在这个过程中要多走动，看看孩子们的创作进展，给遇到困难的孩子一点小提示，比如某个词怎么用更好，或者怎么把想法转化成诗句。

# （二）评选阶段（[评选开始日期] [评选结束日期]）1. 初评。

孩子们把自己写好的儿童诗交给老师。

小学写诗歌大赛策划书3篇

小学写诗歌大赛策划书3篇篇一《小学写诗歌大赛策划书》一、活动主题“诗韵留香，童心飞扬”二、活动目的为了弘扬中华传统文化，激发学生对诗歌的热爱，提高学生的文学素养和写作能力，我校特举办此次小学写诗歌大赛。

三、参赛对象[具体学校名称]全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，介绍比赛的时间、地点、主题和要求。

2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传，扩大比赛的影响力。

3. 邀请语文老师在班级内宣传，鼓励学生积极参与。

七、活动准备1. 邀请学校语文组的老师担任评委，确保评选的公正性和专业性。

2. 准备奖品和证书，以激励学生的参与热情。

3. 布置比赛场地，确保比赛的顺利进行。

八、活动流程1. 报名阶段：[报名时间]，学生可以通过班级报名或个人报名的方式参加比赛。

2. 初赛阶段：[初赛时间]，由语文老师对参赛学生的作品进行初评，选出优秀作品进入决赛。

3. 决赛阶段：[决赛时间]，进入决赛的学生进行现场诗歌创作，评委根据作品的主题、内容、语言等方面进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

4. 颁奖仪式：[颁奖时间]，举行颁奖仪式，为获奖学生颁发证书和奖品。

九、评分标准1. 主题明确：作品内容应紧扣主题，积极向上。

2. 内容新颖：作品具有独特的视角和创意，能够给人以启迪。

3. 语言优美：作品语言流畅，富有感染力，能够体现出较高的语言水平。

4. 结构完整：作品结构严谨，层次分明，符合诗歌的基本格式。

十、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

4. 优秀奖：若干名，奖金[X]元，荣誉证书。

十一、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元。

2. 海报制作费用：[X]元。

3. 证书制作费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

十二、注意事项1. 参赛作品必须为原创作品，不得抄袭、套作。

小学写诗歌大赛策划书3篇

小学写诗歌大赛策划书3篇篇一《小学写诗歌大赛策划书》一、活动主题“诗意飞扬·童心绽放”二、活动目的本次活动旨在通过诗歌创作，提高小学生的语言表达能力、创造力和文学素养，激发他们对诗歌的热爱和兴趣。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校小学生六、活动安排（一）前期宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 各班级语文老师进行班级内宣传。

（二）比赛阶段1. 初赛（1）学生自主创作诗歌，题材不限。

（2）班级内评选出优秀作品，参加决赛。

2. 决赛（1）现场创作诗歌，主题为“我的梦想”。

（2）邀请专业评委评选出一、二、三等奖及优秀奖。

（三）颁奖仪式（1）举行颁奖仪式，为获奖学生颁发证书和奖品。

（2）优秀作品将在学校宣传栏展示。

七、作品要求1. 主题鲜明，内容积极向上。

2. 诗歌体裁不限，可自由发挥。

3. 语言流畅，富有童趣。

4. 作品必须为原创，不得抄袭。

八、评分标准1. 主题明确（30 分）2. 内容丰富（30 分）3. 语言优美（30 分）4. 创意独特（10 分）九、奖项设置1. 一等奖[具体数量]2. 二等奖[具体数量]3. 三等奖[具体数量]4. 优秀奖若干十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 参赛作品一律不予退还，请自留底稿。

2. 活动期间要确保学生的安全。

3. 活动结束后及时清理场地。

篇二小学写诗歌大赛策划书一、活动主题“诗意飞扬，童心绽放”二、活动目的本次活动旨在通过诗歌创作，提高小学生的语言表达能力、创造力和审美能力，激发他们对诗歌的兴趣和热爱，丰富校园文化生活。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校操场或室内活动场所五、参与人员全体小学生六、活动安排（一）前期宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

小学诗词活动策划书3篇

小学诗词活动策划书3篇篇一《小学诗词活动策划书》一、活动背景诗词是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和民族精神。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高小学生的诗词素养和审美能力，我们计划举办一场小学诗词活动。

二、活动目的1. 激发学生对诗词的兴趣，培养学生的诗词鉴赏能力。

2. 提高学生的语言表达能力和思维能力。

3. 增强学生的文化自信心和民族自豪感。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 诗词朗诵比赛（1）学生自由选择一首诗词进行朗诵，要求朗诵流畅、有感情。

（2）评委根据学生的朗诵表现进行打分，评选出一、二、三等奖。

2. 诗词知识竞赛（1）以班级为单位，进行诗词知识竞赛。

（2）竞赛内容包括诗词的作者、朝代、背景、意境等方面。

（3）评选出优胜班级，并颁发奖品。

3. 诗词创作比赛（1）学生根据自己的生活体验和感悟，创作一首诗词。

（2）评委根据学生的创作水平进行打分，评选出一、二、三等奖。

4. 诗词展览（1）展示学生的诗词朗诵、知识竞赛和创作比赛的优秀作品。

（2）组织学生参观展览，欣赏优秀诗词作品。

七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，吸引更多的学生参与。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。

2. 活动要公平、公正、公开，确保评选结果的真实性和可靠性。

篇二《小学诗词活动策划书》一、活动背景诗词是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和民族精神。

为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高小学生的诗词素养和审美能力，我们计划举办一场小学诗词活动。

二、活动主题“诗韵飘香，经典传承”三、活动目的1. 激发学生对诗词的兴趣，培养学生的诗词鉴赏能力。

2. 提高学生的语言表达能力和思维能力。

小学写诗歌大赛策划书3篇

小学写诗歌大赛策划书3篇篇一《小学写诗歌大赛策划书》一、活动主题“诗意校园，绽放童心”二、活动目的通过诗歌创作和朗诵比赛，激发小学生对诗歌的兴趣，提高他们的文学素养和表达能力，培养他们的创造力和想象力，丰富校园文化生活。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校操场或多功能厅五、参与人员全体小学生六、活动安排（一）前期准备1. 制定比赛规则和评分标准，邀请评委。

2. 向各班级发布比赛通知，宣传活动目的和意义。

3. 准备比赛所需的道具和奖品，如诗歌选集、证书、奖杯等。

（二）比赛流程1. 初赛：各班级自行组织初赛，选拔出优秀选手参加学校决赛。

2. 决赛：诗歌朗诵：选手现场朗诵自己创作的诗歌，限时 3 分钟。

诗歌创作：选手根据给定的主题，现场创作一首诗歌，限时 30 分钟。

评委打分：评委根据选手的表现，按照评分标准进行打分。

颁奖典礼：根据评委打分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，颁发证书和奖品。

（三）比赛规则1. 诗歌朗诵和创作的主题应积极向上，符合小学生的年龄特点和认知水平。

2. 诗歌朗诵应使用普通话，发音准确，语速适中，富有感情。

3. 诗歌创作应独立完成，不得抄袭。

4. 比赛顺序由抽签决定，选手应按时参加比赛，迟到视为弃权。

5. 评委应公正、公平地打分，不得徇私舞弊。

（四）评分标准1. 诗歌朗诵：内容：主题鲜明，积极向上，富有感染力。

（30 分）语言：普通话标准，发音准确，语速适中，语调抑扬顿挫。

（30 分）表现：表情自然，动作大方，富有表现力。

（20 分）创新：朗诵形式新颖，有创意。

（20 分）2. 诗歌创作：内容：主题明确，立意新颖，富有想象力。

（30 分）语言：用词准确，生动形象，富有韵律感。

（30 分）结构：层次分明，逻辑清晰，结构合理。

（20 分）创新：表现手法独特，有创意。

（20 分）七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场应安排专人负责秩序维护和安全保障。

原创诗歌比赛策划书3篇

原创诗歌比赛策划书3篇篇一原创诗歌比赛策划书一、活动主题“诗意飞扬，原创绽放”二、活动目的本次原创诗歌比赛旨在为广大诗歌爱好者提供一个展示才华的平台，鼓励原创诗歌创作，提高诗歌欣赏水平，推动诗歌文化的发展。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与对象全体师生六、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

2. 利用学校官网、公众号、微博等网络平台发布活动信息。

3. 邀请学校广播电台进行宣传。

4. 组织班级宣传，发动同学积极参与。

（二）比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛选手填写报名表格，提交原创诗歌作品。

2. 初赛阶段（[初赛时间]）对参赛作品进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的选手进行现场朗诵，评委打分，评选出获奖作品。

（三）比赛规则1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭。

2. 诗歌主题不限，内容积极向上。

3. 每人限提交一首作品，长度不超过 30 行。

4. 决赛阶段选手需现场朗诵，可配以音乐、图片等辅段。

（四）奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名七、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 评委费用：[X]元4. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 参赛作品必须在规定时间内提交，逾期视为弃权。

2. 决赛选手需提前准备好朗诵内容，如有特殊要求请提前说明。

3. 活动期间要确保参赛选手和观众的安全。

4. 评委评选结果为最终结果，不得有异议。

篇二原创诗歌比赛策划书一、活动主题“诗意飞扬，原创绽放”二、活动目的本次原创诗歌比赛旨在为广大诗歌爱好者提供一个展示才华的平台，鼓励原创诗歌创作，提高诗歌欣赏水平，推动诗歌文化的发展。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与对象全体师生六、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

小学儿童唐诗比赛方案

小学儿童唐诗比赛方案一、比赛背景中国古代文化是世界上独特而卓越的财富，其中的唐诗更是被誉为中华民族的瑰宝。

通过学习和背诵唐诗，可以帮助孩子们培养语言表达能力、审美能力和文化素养。

为了激发小学生对唐诗的兴趣，提高他们的文学修养，我们计划举办一场小学儿童唐诗比赛。

二、比赛目的1.培养孩子们对古代文化的兴趣和热爱。

2.通过背诵、朗诵唐诗，提高孩子们的中文语言表达能力。

3.培养孩子们的审美能力和文化素养。

4.促进学生之间的交流和合作，增强集体荣誉感。

三、比赛内容1.唐诗背诵：学生自选一首唐诗进行背诵，并在比赛现场进行现场朗诵。

同时，学生需要向评委解释背诵的唐诗的含义和感想。

2.创意表演：学生可以自由发挥，选择一首唐诗进行表演。

可以通过朗诵、舞蹈、戏剧等形式来诠释唐诗的内涵和情感。

四、比赛形式1.学校初赛：由各班级组织内部比赛，每班选拔出3名代表参加校级比赛。

2.校级比赛：选手进行唐诗背诵和创意表演，根据表现进行评分，评选出校级前三名，并颁发证书和奖励。

3.区级比赛：由各学校校级前三名代表参加，进行综合评选，评选出区级前三名，并颁发奖杯和奖励。

五、比赛规程1.比赛时间：比赛将在周末进行，具体时间根据学校安排确定。

2.报名方式：学生需提前向各班级班主任报名参赛，班主任负责汇总报名信息，提交给学校组委会。

3.唐诗选择：学生可根据自己的喜好，在规定时间内选定一首唐诗进行背诵，并填写一份说明背诵的唐诗的含义和感想的文字。

4.创意表演：学生可在背诵的基础上，进行创意表演，展示对唐诗的理解和感悟。

表演时间不超过5分钟。

5.评分标准：评委将根据背诵的准确度、表演的精彩程度、理解的深度等方面进行评分。

评分采用5分制，每个项目最高可得分5分。

六、比赛奖项1.学校初赛：根据评分情况，评选出每个班级的前三名，并颁发证书和奖励。

2.校级比赛：根据评分情况，评选出校级前三名。

一等奖颁发奖杯和奖励，二、三等奖颁发证书和奖励。

3.区级比赛：根据评分情况，评选出区级前三名。

我手写我心儿童自由诗大赛方案

我手写我心儿童自由诗大赛方案
作为一场儿童自由诗大赛，我们的目标是鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，通过诗歌表达内心的想法和情感。

比赛日期：XX月XX日至XX月XX日
参赛对象：小学生（一至六年级）
参赛方式：每位参赛者需在A4纸上手写一首自由诗，主题不限。

诗歌的字数不少于30字，不多于100字。

诗歌需用水笔或钢笔书写，不得使用打印机、复印机等电脑辅助工具。

参赛作品提交方式：参赛者需将手写的参赛作品，连同参赛者姓名、年级、学校、联系方式等信息，通过电子邮件或快递方式寄送至大赛组委会。

评选方式：大赛组委会将组织专家对参赛作品进行评选，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，并对获奖者颁发证书和奖品。

注意事项：
1.参赛作品原创性原则上应由本人完成，如有抄袭，一经发现将取消参赛资格。

2.参赛者需保证作品的字迹清晰、规范，不得使用涂改液、白色粉笔等工具。

3.参赛者的个人信息将严格保密，仅用于参赛作品的管理、评选和颁奖等事宜。

通过此次比赛，我们希望能够让更多的孩子们通过诗歌表达自己内心的想法和情感，同时也希望能够让更多人了解和关注儿童文学的
发展。

少儿诗词主题活动策划方案

少儿诗词主题活动策划方案一、活动背景诗词是中华传统文化的瑰宝，是中华民族的文化基因。

少儿时期是培养兴趣爱好和文化素养的重要阶段。

开展少儿诗词主题活动，不仅能够增强少儿对诗词的兴趣，还能够通过诗词表演、创作、朗诵等形式，培养少儿的审美能力、情感表达能力和创造力，提升他们的文化修养，增强自信心和团队协作精神。

二、活动目标1. 培养少儿对诗词的兴趣和热爱，提高对诗词的认知和理解能力。

2. 培养少儿的审美能力，在欣赏和创作诗词中提升少儿的文化修养。

3. 培养少儿的情感表达能力和创造力，增强他们的自信心和团队协作精神。

三、活动内容与流程1. 活动形式（1）诗词表演：通过小组表演形式，有针对性地选择经典诗词，少儿们可以在表演中发挥自己的创意，展示诗词的韵味和魅力。

（2）创作诗词：引导少儿参与诗词创作，表达自己的情感和思考，培养他们的创造力和写作能力。

（3）朗诵比赛：让少儿通过朗诵诗词的方式，展示出自己的表达能力和对诗词的理解。

2. 活动流程（1）报名阶段设立诗词主题活动的报名点，并在学校、社区、亲子教育机构等途径宣传活动。

家长可通过网络或线下报名，提供少儿的基本信息。

报名时间：XX年X月X日至XX年X月X日（2）选拔比赛阶段将报名的少儿分为不同年龄组，如7-9岁组、10-12岁组、13-15岁组等，每个年龄组选拔出10名参赛选手。

选拔比赛时间：XX年X月X日至XX年X月X日选拔比赛形式：面试、朗诵、创作等（3）培训阶段选拔出的少儿选手进行诗词相关的培训，包括诗词表演的动作、语调、想象等技巧的培训，创作诗词的基础知识和技巧的培训，朗诵的表达技巧等。

培训内容可根据不同年龄组的特点进行针对性设计。

（4）决赛阶段决赛形式为公开演出，由专业评委对选手进行评分。

同时设置观众投票环节，增加活动的趣味性和参与性。

决赛时间：XX年X月X日（5）颁奖和总结阶段在决赛结束后，向优秀选手颁发奖杯、证书和奖金，并对本次活动进行总结和讲解，对活动中的亮点和不足提出反馈和改进意见。

举办儿童诗歌大赛计划书

举办儿童诗歌大赛计划书《儿童诗歌大赛计划书》一、大赛的初衷哎呀，咱为啥要举办儿童诗歌大赛呢？你想啊，孩子们就像小天使一样，他们的内心充满了奇思妙想。

诗歌呢，就像是一把神奇的钥匙，能打开他们内心那扇充满幻想的大门。

就像我邻居家的小娃，他看到一朵小花，就能说出一堆超级可爱的话，那要是写成诗歌，得多棒啊！这大赛就是想给孩子们一个专门的舞台，让他们把那些天马行空的想法用诗歌表达出来。

二、大赛的时间安排咱这大赛啥时候开始呢？初步定在这个学期的中间时段开始报名。

为啥呢？这就好比一场盛大的派对，不能开始得太匆忙，得给孩子们足够的时间准备呀。

就像你要去参加一场很重要的比赛，总不能让你明天就上场吧，得有个准备期。

报名时间大概持续两周，这样时间比较充裕。

然后比赛的初赛就定在报名结束后的一周后，就像一场赛跑，先热热身，初赛先筛选出那些特别优秀的小诗人。

三、参赛对象谁能参加这个超有趣的大赛呢？只要是8 - 12岁的小朋友都可以哦。

这个年龄段的孩子啊，就像刚刚绽放的花朵，充满了无限的活力和创造力。

我有个小表妹就在这个年龄段，她整天脑袋里都是一些新奇的点子，要是来参加这个比赛，肯定能写出很棒的诗歌。

不管是在学校里古灵精怪的学霸，还是有点调皮但充满创意的小捣蛋，都欢迎来参加。

四、大赛的主题大赛得有个主题呀，这次的主题就叫“我的奇妙世界”。

孩子们眼中的世界和我们大人可不一样呢，他们的世界充满了魔法和惊喜。

这主题就像是一个大框框，孩子们可以在这个框框里尽情地发挥。

就像我看到一个小朋友把他的小房间想象成一个宇宙飞船，那要是围绕这个主题写诗歌，肯定超级精彩。

五、参赛方式那怎么参加这个比赛呢？简单得很呢！孩子们可以把自己写好的诗歌用电子文档的形式发送到我们指定的邮箱。

这就好比把自己的宝贝放进一个魔法盒子里，然后寄给我们。

或者呢，如果有的小朋友不太会用电子设备，也可以把写好的诗歌写在漂亮的纸张上，让爸爸妈妈帮忙送到我们指定的地点。

就像古代的人送信件一样，只不过这信件是充满诗意的。

儿童诗歌比赛的策划与组织

儿童诗歌比赛的策划与组织诗歌是一种美妙的文字表达形式，它能够激发儿童的创造力和想象力。

为了促进儿童对诗歌的热爱，并提供一个展示他们才华的平台，组织一场儿童诗歌比赛是一个很好的方式。

本文将讨论儿童诗歌比赛的策划与组织，确保活动的成功举办。

一、确定比赛的目标与主题在开始策划儿童诗歌比赛之前，首先需要确定比赛的目标和主题。

目标是指通过比赛帮助儿童培养文学素养、提高写作能力以及激发他们的创造力。

主题则可以根据当前的时事热点、社会问题或儿童生活经验等进行选择，以激发儿童的参与度和创作动力。

二、制定比赛规则和评审标准制定明确的比赛规则和评审标准对于保证比赛的公正性和客观性至关重要。

比赛规则应包括参赛资格、作品要求、提交方式、截止日期等内容，以确保参赛者了解并按照要求进行创作。

评审标准则需要具体而明确，包括创意与想象力、表达与语言运用、诗歌结构与韵律等方面，以便评委能够对作品进行综合评判。

三、吸引参与者并广而告之为了确保比赛的成功举办，需要积极吸引更多的参与者并广而告之。

可以通过学校、社区、图书馆等渠道进行宣传，组织宣讲会或推广活动，向儿童和家长介绍比赛的重要性和价值，鼓励他们积极参与和支持。

同时，在宣传过程中，可以邀请知名作家或儿童文学专家助阵，增加比赛的可信度和吸引力。

四、提供创作指导和培训为了帮助儿童更好地投入诗歌创作，组织方可以提供创作指导和培训。

可以邀请专业作家或诗人来学校或社区进行讲座或工作坊，教授儿童诗歌写作的基本技巧和方法。

此外，也可以建立线上资源平台或课程，供儿童自主学习和参考，以便他们能够更好地挖掘自己的创作潜力。

五、筹备评审团队和奖项设置为了保证比赛的公正性和专业性，需要筹备评审团队，并制定详细的评审程序。

评审团队可以由专业作家、诗人、教育专家等组成，他们应具备一定的文学素养和儿童教育背景。

此外，在策划过程中还需要确定奖项设置，以激励儿童的参与和努力。

可以设置一、二、三等奖，同时可以设立特别创意奖、优秀组织奖等特别奖项，以表彰不同方面的优秀表现。

香江路第三小学自创儿童诗比赛活动方案

香江路第三小学自创儿童诗比赛活动方案为更好地传承国学文化，激发与引导小学生热爱诗歌诗词，让小学生从接触优秀的儿童诗开始，提高诵读赏析能力、继而进一步提升对古诗词的鉴赏力, 并以点带面，促使更多的小学生们喜欢并传承发扬中国诗词文化，为组织全区小学生开展“黄岛小诗人”童诗赛活动做准备，香江路第三小学决定组织开展自创儿童诗比赛活动，活动方案制定如下：一、活动宗旨传承国学文化，亲近儿歌童诗；提高文学素养，展示创作才华。

二、活动目标1、通过活动，激发学生读书热情，引导小学生热爱诗歌诗词，让小学生从接触优秀的儿童诗开始，提高诵读赏析能力、继而进一步提升对古诗词的鉴赏力。

2、通过本次活动促使更多的小学生们喜欢并传承发扬中国诗词文化，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、参加对象香江路第三小学全体学生。

四、活动时间2017年4月13日—5月24日五、活动要求1、提倡原创，作品必须由小学生本人创作，严禁任何形式的抄袭、剽窃。

否则，一经查实，取消参赛资格并对参赛选手及推荐班级予以通报。

2、表现形式是儿歌或儿童诗，不接收其他文体。

3、投稿以班级为单位组织。

各班级从学生作品中选出优秀作品制定班级的童诗集（做好封面，装订成册），然后从诗歌集中选取最好的1到2首代表学校参加学校比赛，参评作品要注明辅导老师，由学校从上交作品中选取15件作品参加区比赛，每名选手最多提交诗歌作品3首。

4、各班级在5月19日上交班级诗歌集和选出来的1到2首优秀诗歌电子版及纸质版。

学校5月22日到24日进行评选。

六、评选标准1、所创作的诗词必须原创，作品必须由学生本人创作，适合儿童年龄特点，思想健康向上。

2、诗歌形式新颖，独具特色。

七、评委丁培会、赵艳、滕召伦、王春成、薛佩瑶八、评比奖励依据评委打分，分级部设置一等奖9（2.2.2.1.1.1）个班，二等奖19（3.3.4.3.3.3）个班，三等奖9（2.2.2.1.1.1）个班。

辅导老师和班级进行捆绑奖励，计入班级考核和老师综合考核中。

小诗人大挑战小学生诗歌创作比赛策划

小诗人大挑战小学生诗歌创作比赛策划随着社会的发展，文学艺术对于孩子们的教育和成长起到了越来越重要的作用。

诗歌作为一种文学形式，能够培养孩子们的语言表达能力和创造力。

为了进一步激发学生对诗歌的兴趣，鼓励他们从小积累写作经验，并展示他们的才华，我们特别策划了“小诗人大挑战”小学生诗歌创作比赛。

一、比赛目的与意义本次比赛的目的是为了激发学生对诗歌创作的兴趣，培养他们的文学素养和创造力。

通过参与诗歌创作和演诵，学生能够提高自己的语文能力和表达能力，同时也能够增强自信心和团队合作精神。

二、比赛形式与规则1. 比赛形式- 本次比赛采取线上线下结合的方式进行。

学生可以选择线上提交作品或线下参加演诵。

- 线上作品提交：学生可根据主题要求，自行创作诗歌，并将作品以文字形式提交至比赛官方邮箱。

- 线下演诵参赛：学生可根据主题要求，自行创作诗歌，并在比赛现场进行现场演诵。

2. 参赛资格与组别划分- 参赛对象：小学生（一年级至六年级学生均可参加）。

- 组别划分: 小学生将按照年级进行分组，每个年级设立一个组别。

3. 主题要求- 比赛主题：自然与环境保护。

- 学生可以从自己对自然的观察、对环境保护的思考或对动植物的情感等方面进行创作。

4. 作品要求- 形式不限：学生可以自选诗歌形式，如词、绝句、律诗等。

- 字数限制：每位参赛学生不超过200字。

三、评选与奖励1. 评选方式- 评比环节：包括初评、复评、决赛三个环节。

- 初评：由各学校组织评委评选出每个年级的优秀作品。

- 复评：由专业作家、教师担任评委，评选出各个组别的获奖名单。

- 决赛：入围复评的选手将现场进行诗歌演诵和答辩环节。

2. 奖励设置- 奖项设置：一、二、三等奖各1名，其他优秀奖若干名。

- 奖励内容：奖状、奖杯、书籍、比赛证书等。

- 获奖作品集出版：入选作品将编印成获奖作品集，并在学校内外推广。

四、比赛倡议与推广1. 学校层面- 学校鼓励学生积极参与比赛，组织相关诗歌创作指导课程。