“大学里的亲密关系”课题学习心得

“大学里的亲密关系”课题学习心得古龙说，真正的寂寞是一种深入骨髓的空虚，一种令你发狂的空虚。纵然在欢呼声中，也会感到内心的空虚、惆怅与沮丧。亲密关系和孤独寂寞是相辅相成、互为表里的两种状态。这是一种觉得自己被疼爱、被照顾，但同时却又感到孤单的感觉。

亲密是一种存有的状态，把自我最深处的部分向他人也向自己展现，没有任何伪装或防卫。所以，亲密是通过自我揭露而呈现的脆弱和了解状态，不是经由一般人际关系中的角色和义务而达到的状态。根据这个定义，一个人可能是亲密的，也就是袒露和脆弱的，而另一方可能并不是以亲密回报。但在亲密关系中，这种袒露和脆弱是双向的。

我们小组此次的研究课题是“大学里的亲密关系”，在接触这个课题之前，我们普遍认为大学里的亲密关系指的就是单纯的恋爱关系，可在学习和搜集资料的过程中，我发现亲密关系并不像我之前所想的那样简单,大学里的亲密关系不单单是指恋爱关系，同学间的友谊关系、师生关系也是亲密关系。

通过此次课题研究性学习，我对大学里的亲密关系的理解又上升了一个高度，学习到了更多的知识。第一，我意识到亲密关系对每个大学生来讲都有其重要的心理意义。但不同个体的亲密关系其心理意义又会各有其特殊性。比如有的亲密关系产生是想证明自己是可爱、有价值的人；有的亲密关系存在是因为害怕孤单，希望有一个人在自己身边陪伴拥有一份安全感等。我们要理解和尊重亲密关系对大学生的一般心理需要和特殊心理

需要。第二，我学习到了如何培养和维系亲密关系。当一个人沉浸在恋爱中，拥有了亲密关系，并不等于就真正享有了亲密关系给人所带来的幸福与满足。首先我们应学习建立自我的自信心。一个觉得自己可爱，也有能力爱别人的人，会比别人更有信心拥有亲密关系以及天长地久。其次要知道亲密关系也是一种特别的人际关系，也有它独有的交往规则和准则。我们与室友、同学、老师之间都存在着某种形式的亲密关系，所以主动沟通，彼此的互相谦让，尊重和接纳彼此不同的生活方式、价值观，解决关系中出现的各种矛盾和冲突，维持同性友谊与异性情感的彼此和谐等都是我们建立和维系亲密关系所需具备的的重要能力。还有就是深刻理解和把握在亲密关系中性的亲密接触。将性从亲密关系中抽离显然既不科学也不现实，但是应该把握性在亲密关系中的意义和体现，时刻谨记自重自爱。

每个个体都是惟一的，哪怕是再亲密的爱人，其个人的世界都有部分是特殊和未知的。这种未知会创生一种孤独，正是这样的未知和孤独，才更显示出亲密关系的可贵与必要。亲密关系是每个人成长过程中必然要发展的关系，是我们大学生活中最重要的关系之一，有时可能甚至超过生命中其他的重要关系。这种关系可以促使人成长与发展，需要我们好好的珍惜。

这次的学习活动，我们小组成员之间分工明确，彼此互帮互助，合作完成了最后的课件展示，这对我们来说是一次宝贵的经验。因为课件展示的时间有限，所以不可能将每位成员的学习成果都放入课件中，这就需要我们成员之间的相互沟通交流。