浙江省金华市方格外国语学校高中数学必修一课件:第二章基本初等函数(Ⅰ)(共28张PPT)
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高一数学人教A必修一 课件 第二章 基本初等函数(Ⅰ) 2.1.1
数学 必修1
第二章 基本初等函数 (Ⅰ)
学案·新知自解 教案·课堂探究 练案·学业达标
2.有理数指数幂运算的注意事项 (1)有理ห้องสมุดไป่ตู้指数幂的运算性质是由整数指数幂的运算性质推广而来的,整数 指数幂的运算性质对于有理数指数幂也同样适用.
(2)在运算性质中,特别要注意幂的底数是正数的规定,如果改变等式成立 的条件,则有可能不成立,
数学 必修1
第二章 基本初等函数 (Ⅰ)
学案·新知自解 教案·课堂探究 练案·学业达标
第 二 章 基本初等函数(Ⅰ)
数学 必修1
第二章 基本初等函数 (Ⅰ)
学案·新知自解 教案·课堂探究 练案·学业达标
学案·新知自解
数学 必修1
第二章 基本初等函数 (Ⅰ)
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数学 必修1
第二章 基本初等函数 (Ⅰ)
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[归纳升华]
根式化简应注意的问题
n (1)(
a)n
已暗含了n
a有意义,据
n
的奇偶性不同可知
a
的取值范围.
n (2)
an中的
a
可以是全体实数,n
an的值取决于
被开方数式的指数―化―为→ 分数指数的分子
数学 必修1
第二章 基本初等函数 (Ⅰ)
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(3)在计算与化简中,对于结果,不强调统一用什么形式来表示,若无特殊 要求,就用分数指数幂的形式;若有要求,则根据要求给出结果,但结果不能同 时含有分数指数和根号,也不能既有负指数又有分母.
数学 必修1
第二章 基本初等函数 (Ⅰ)
高中数学 第二章 基本初等函数(Ⅰ)2.2.1.1 对数课件
[典例 2] 求下列各式中 x 的值: (1)log2(log4x)=0; (2)log3(lg x)=1; (3)log( 2-1) 21+1=x. [思路点拨] 合理运用指对互化以及对数恒等式.
[解析] (1)∵log2(log4x)=0,∴log4x=20=1, ∴x=41=4. (2)∵log3(lg x)=1,∴lg x=31=3, ∴x=103=1 000. (3)∵log( 2-1) 21+1=x, ∴( 2-1)x= 21+1= 2-1,∴x=1.
[巧归纳] (1)对于指数中含有对数值的式子进行化简,应充 分考虑对数恒等式的应用.
(2)巧解对数式中的求值问题: ①基本思想. 在一定条件下求对数的值,或求对数式中参数字母的值,要 注意利用方程思想求解.2源自⑤lg 0.001=-3.
(2)求下列各式中的 x 的范围. ①log2(x-10);②logx-1(x+2). (1)[思路点拨] 利用 ax=N⇔x=logaN(a>0,a≠1,且 N> 0)互化. [解析] ①log21128=-7. ②log327=a. ③lg 0.1=-1.
④12-5=32. ⑤10-3=0.001.
二、对数与指数间的关系 当 a>0,a≠1 时,ax=N⇔________.前者叫指数式,后者叫 对数式.它们之间的关系如图所示.
指数式、对数式中各个字母的名称变化如下表:
式子 指数式 ax=N
名称
a
xN
底数 指数 幂
对数式 x=logaN 底数 对数 真数
答案:x=logaN
三、对数的性质 性质 1 ________________没有对数 性质 2 1 的对数是________,即 loga1=________ (a>0,且 a≠1) 性质 3 底数的对数是_____,即 logaa=_______(a >0,且 a≠1)
高中数学必修一第二章 基本初等函数(Ⅰ) 第二章 2.3课件
解析答案
(2)若函数还经过(2, 2),试确定 m 的值,并求满足 f(2-a)>f(a-1)的实
数 a 的取值范围.
1
1
解
2=22=2m2 m,
∴m2+m=2,
解得m=1或m=-2(舍去),
1
f x=x2,
由(1)知f(x)在定义域[0,+∞)上为增函数.
∴f(2-a)>f(a-1)等价于2-a>a-1≥0, 解得 1≤a<32.
解析答案
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1 23 45
1.已知幂函数 f(x)=k·xα 的图象过点12, 22,则 k+α 等于( C )
1 A.2 解析
3
B.1
C.2
D.2
由幂函数的定义知 k=1.又 f 12= 22,
所以12α= 22,解得 α=12,从而 k+α=32.
解析答案
1 23 45
2.已知幂函数 f(x)的图象经过点(2, 22),则 f(4)的值等于( D )
A.16
1
1
B.16
C.2
D.2
答案
1 23 45
3.设 α∈{-1,1,12,3},则使函数 y=xα 的定义域为 R 的所有 α 的值为( A ) A.1,3 B.-1,1 C.-1,3 D.-1,1,3
答案
2
4.下列是 y=x 3 的图象的是( B )
1 23 45
答案
1 23 45
5.以下结论正确的是( D ) A.当α=0时,函数y=xα的图象是一条直线 B.幂函数的图象都经过(0,0),(1,1)两点 C.若幂函数y=xα的图象关于原点对称,则y=xα在定义域内y随x的增大
高一数学必修1第2章基本初等函数(Ⅰ)课件
an
(2) 0的正分数指数幂等于0;
(3) 0的负分数指数幂无意义.
3. 有理数指数幂的运算性质:
am an amn (m, n Q), (am )n amn (m, n Q), (ab)n an bn (n Q).
无理数指数幂
如何理解无理指数幂,如 5 2 ?
无理数指数幂表示一个确定的实数?
例题解析
例1.求值.
2
(1).83 ,
(3).(
1 2
)5
,
(
2).25
1 2
(4).
记作:
(3)性质 ①当n为奇数时:正数的n次方根为
正数,负数的n次方根为负数.
记作: x n a .
②当n为偶数时:正数的n次方根有 两个(互为相反数).
记作:x n a .
(3)性质 ①当n为奇数时:正数的n次方根为
正数,负数的n次方根为负数.
记作: x n a .
②当n为偶数时:正数的n次方根有 两个(互为相反数).
(4)常用公式
n an 表示an的n次方根,等式n an a 一定成立吗?如果不一定成立,那么n an 等于什么?
(4)常用公式
n an 表示an的n次方根,等式n an a 一定成立吗?如果不一定成立,那么n an 等于什么? ① 当n为奇数时,
(4)常用公式
n an 表示an的n次方根,等式n an a 一定成立吗?如果不一定成立,那么n an 等于什么?
衰期”.根据此规律,人们获得了生物体内 碳14含量P与死亡年数t之间的关系
P
(
1
)
t 5730
.
2
提问:
(
1
)
6000
人教版高中(必修一)数学第二章_基本初等函数(Ⅰ)ppt课件
(2)令 u=x <y
2
1 1 - 1 5 4 -4x, x∈[0,5), 则-4≤u<5,3 <y≤ 3 , 243
1 ≤81,即值域为243,81.
• 【题后总结】1.求函数定义域先要根据解析式有意义的要求, 列出不等式或不等式组,然后转化为求不等式或不等式组的解 集,同时注意解析式中含有字母时,要对字母进行分类讨论. • 2.函数的值域是函数值的集合,它是由函数的定义域与对应 关系确定的.若函数在给定区间上是单调函数,可利用单调性 求值域.
• 三、指数、对数、幂函数的定义域和值域问题 • 定义域、值域是函数的两个重要要素,也是高考的热点,求函 数定义域时,先要列出使解析式有意义的式子,常有以下几种 情况:①分式分母不为0;②偶次根式中,被开方数非负;③0 的0次幂无意义;④对数式中真数大于0,底数大于0,且不为1, 然后根据条件将自变量满足的范围转化为求不等式或不等式组 的问题,而函数的值域往往和函数的最值联系在一起,常见方
• 四、数的大小比较 • 数的大小比较常用方法: • (1)比较两数(式)或几个数(式)大小问题是本章的一个重要题型, 主要考查幂函数、指数函数、对数函数图象与性质的应用及差
值比较法与商值比较法的应用,常用的方法有单调性法、图象
法、中间搭桥法、作差法、作商法. • (2)当需要比较大小的两个实数均是指数幂或对数式时,可将其 看成某个指数函数、对数函数或幂函数的函数值,然后利用该 函数的单调性比较.
弄清所给函数与基本函数的关系,恰当选择 平移、对称等变换方法,由基本函数图象变 换得到函数图象
列表、描点、连线
• 2.使用数形结合的思想解题的常见类型. • (1)求函数的定义域.
• (2)求函数的值域.
高中数学必修1第2章基本初等函数(Ⅰ)课件
(2)
(m
1 4
n
3 8
)8
.
分析:根据有理数指数幂的运算法则和负分数指
数幂的意义求解.
21
11
15
解:(1) (2a 3b2 )(6a 2b3 ) (3a6b6 )
熟记运 算性质
211 115
[2 (6) (3)]a 3 2 6b2 3 6
4ab0
4a;
(2)
(m
1 4
n
3 8
)8
(m
1 4
注意符号
(2) (10)2 10 10; (3)4 (3 )4 3 3;
(4) (a b)2 a b a b (a b).
【提升总结】 根式化简或求值的注意点 解决根式的化简或求值问题,首先要分清根式为奇 次根式还是偶次根式,然后运用根式的性质进行化 简或求值.
1.判断下列式子中正确的是(1)(4)(6)(8)
思考1.分数指数幂与根式有何关系? 提示:分数指数幂是根式的另一种形式,它们可以 互化,通常将根式化为分数指数幂的形式,方便化简与 求值. 思考2.在互化公式中根指数与被开方数的指数分别 对应分数指数幂的什么位置? 提示:根指数与被开方数的指数分别对应分数指数 幂的分母与分子的位置.
例1 把下列的分数指数式化为根式,把根式化成
(3)4 (a b)4 = b a (a b). .
3.若6<a<7,则 (a 6)2 + (a 7)2 1
4.计算 4 0.062 5+
25 27 -3 =
3
48 2
【解析】原式= 4 ( 1 )4 + ( 5 )2 - 3 ( 3 )3
2
2
2
高中数学必修一第二章 基本初等函数(Ⅰ) 第二章 2.1.1(二)课件
n =
am (a>0,m,n∈N*,且
n>1);
1
m
(2)规定正数的负分数指数幂的意义是:a
m n
= an
(a>0,m,n∈N*,且
n>1);
(3)0的正分数指数幂等于 0 ,0的负分数指数幂 没有意义 .
答案
知识点二 有理数指数幂的运算性质 思考 规定了分数指数幂的意义后,指数的概念就从整数指数推广到 了有理数指数,那么整数指数幂的运算性质对于有理数指数幂是否还 适用? 答案 由于整数指数幂,分数指数幂都有意义,因此,有理数指数幂 是有意义的.
跟踪训练1 把下列根式化成分数指数幂:
(1)
6 8
2;
解
6 8
71
7
2=
6
23
1
22
= (22 )6=212;;
(2) a a(a>0);
1
3
31
3
解
a a a a2= a2=(a2 )2=a4;
解析答案
(3)b3·3 b2;
2 11
解 b3·3 b2=b3·b3=b 3;
1
(4)
.
3
x5 x22
C.5
D.5
1 23 45
答案
3.用分数指数幂表示 a-b3(a>b)为( C )
1
A.(a-b) 2
1
B.(b-a) 2
3
C.(a-b) 2
2
D.(a-b) 3
1 23 45
答案
3 4.( 6 a9)4 等于( D )
A.a16
B.a8
C.a4
D.a2
1 23 45
高中数学 第二章 基本初等函数(ⅰ) 2.3 幂函数课件 a必修1a高一必修1数学课件
数的定义得2mn2-+32=m-0,2=1, 解得 m=-3 或 1,n=32.
2021/12/9
第十八页,共四十四页。
类型二 幂函数的图象
[例 2] 下图是幂函数 y=xm、y=xn 与 y=x-1 在第一象限内 的图象,则( )
A.-1<n<0<m<1 B.n<-1,0<m<1 C.-1<n<0,m>1 D.n<-1,m>1 [答案] B
第二章
基本初等(chūděng)函数(Ⅰ)
2021/12/9
第一页,共四十四页。
2.3 幂函数
2021/12/9
第二页,共四十四页。
[目标] 1.记住幂函数的定义,熟悉 α=1,2,3,12,-1 时幂函 数的图象及性质;2.记住幂函数的性质,并会用性质解决有关问 题.
[重点] 幂函数的定义、图象和性质. [难点] 利用幂函数的性质解决有关问题.
比较幂值大小的方法
2021/12/9
第二十六页,共四十四页。
[变式训练 3] 比较下列各组中两个值的大小:
2021/12/9
第二十七页,共四十四页。
2021/12/9
第二十八页,共四十四页。
2021/12/9
第二十九页,共四十四页。
1.下列所给出的函数中,是幂函数的是( B ) A.y=-x3 B.y=x-3 C.y=2x3 D.y=x3-1
2021/12/9
第十二页,共四十四页。
2021/12/9
第十三页,共四十四页。
类型一 幂函数的概念
[例 1] (1)下列函数:①y=x3;②y=12x;③y=4x2;④y= x5+1;⑤y=(x-1)2;⑥y=x;⑦y=ax(a>1).其中幂函数的个数
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第十八页,共四十四页。
类型二 幂函数的图象
[例 2] 下图是幂函数 y=xm、y=xn 与 y=x-1 在第一象限内 的图象,则( )
A.-1<n<0<m<1 B.n<-1,0<m<1 C.-1<n<0,m>1 D.n<-1,m>1 [答案] B
第二章
基本初等(chūděng)函数(Ⅰ)
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2.3 幂函数
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第二页,共四十四页。
[目标] 1.记住幂函数的定义,熟悉 α=1,2,3,12,-1 时幂函 数的图象及性质;2.记住幂函数的性质,并会用性质解决有关问 题.
[重点] 幂函数的定义、图象和性质. [难点] 利用幂函数的性质解决有关问题.
比较幂值大小的方法
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[变式训练 3] 比较下列各组中两个值的大小:
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第二十九页,共四十四页。
1.下列所给出的函数中,是幂函数的是( B ) A.y=-x3 B.y=x-3 C.y=2x3 D.y=x3-1
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第十二页,共四十四页。
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第十三页,共四十四页。
类型一 幂函数的概念
[例 1] (1)下列函数:①y=x3;②y=12x;③y=4x2;④y= x5+1;⑤y=(x-1)2;⑥y=x;⑦y=ax(a>1).其中幂函数的个数
人教版高中数学必修一第二章基本初等函数(Ⅰ)课件PPT
反思与感悟
解析答案
跟踪训练2 已知log23=a,log37=b,用a,b表示log4256. 解 ∵log23=a,则1a=log32, 又∵log37=b, ∴log4256=lloogg335462=lolgo3g737++lo3gl3o2g+321=aba+b+a+3 1.
解析答案
类型三 化简求值 例3 已知logax=logac+b,求x.
第二章 2.2.1 对数与对数运算
第2课时 对数的运算
学习目标
1.掌握积、商、幂的对数运算性质,理解其推导过程和成立条件; 2.掌握换底公式及其推论; 3.能熟练运用对数的运算性质进行化简求值.
问题导学
题型探究
达标检测
问题导学
新知探究 点点落实
知识点一 对数运算性质 思考 有了乘法口诀,我们就不必把乘法还原成为加法类来计算.那么, 有没有类似乘法口诀的东西,使我们不必把对数式还原成指数式就能 计算? 答案 有.例如,设logaM=m,logaN=n,则am=M,an=N, ∴MN=am·an=am+n, ∴loga(MN)=m+n=logaM+logaN. 得到的结论loga(MN)=logaM+logaN可以当公式直接进行对数运算.
反思与感悟
解析答案
跟踪训练2 已知log23=a,log37=b,用a,b表示log4256. 解 ∵log23=a,则1a=log32, 又∵log37=b, ∴log4256=lloogg335462=lolgo3g737++lo3gl3o2g+321=aba+b+a+3 1.
解析答案
类型三 化简求值 例3 已知logax=logac+b,求x.
规律与方法
1.换底公式可完成不同底数的对数式之间的转化,可正用、逆用;使 用的关键是恰当选择底数,换底的目的是利用对数的运算性质进行对 数式的化简. 2.运用对数的运算性质应注意: (1)在各对数有意义的前提下才能应用运算性质. (2)根据不同的问题选择公式的正用或逆用. (3)在运算过程中避免出现以下错误:
高一数学人教版必修1 第二章《基本初等函数》同步课件2.1.2.1
学案·新知自解
教案·课堂探究
练案·学业达标
1.(1)下列函数中: ①y=2·( 2)x;②y=2x-1;③y=π2x; ④y=3-1x;⑤y=x13. 是指数函数的是________(填序号). (2)若函数 y=(a2-3a+3)·ax 是指数函数,求 a 的值.
数学 必修1
第二章 基本初等函数(Ⅰ)
数学 必修1
第二章 基本初等函数(Ⅰ)
学案·新知自解
教案·课堂探究
练案·学业达标
1.若函数 f(x)=12a-3·ax 是指数函数,则 f12的值为(
)
A.2
B.-2
C.-2 2
D.2 2
解析: ∵函数 f(x)是指数函数,∴12a-3=1,∴a=8,
∴f(x)=8x,f12=812=2 2. 答案: D
(2)当 a>0 且 a≠1 时,总有 f(3)=a3-3-2=-1,所以函数 f(x)=ax-3-2 必 过定点(3,-1).
练案·学业达标
1.理解指数函数的概念和意义.(重点) 2.能借助计算器或计算机画出指数函数的图象.(难点)
数学 必修1
第二章 基本初等函数(Ⅰ)
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练案·学业达标
指数函数的定义 函数__y_=__a_x___(a>0 且 a≠1)叫做指数函数,其中 x 是自变量.
指数函数的图象与性质
a>1
0<a<1
图象
数学 必修1
第二章 基本初等函数(Ⅰ)
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定义域
R
值域
__(0_,___+__∞__) __
性
数学必修1课件:第二章 基本初等函数(I)2.2 第2课时
第二章 2.2 2.2.2 第二课时
第二十四页,编辑于星期日:十一点 三十分。
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求函数y=log0.1(2x2-5x-3)的单调减区间. [解析] 依题意,得 2x2-5x-3>0.解得 x<-12或 x>3.令 u =2x2-5x-3,函数 u 的递减区间为(-∞,-12),递增区间为 (3,+∞),则 y=log0.1(2x2-5x-3)的递减区间为(3,+∞).
x∈(0,1)⇒y∈
x∈(0,1)⇒y∈
__(_-__∞_,__0_) __;x∈[1, __(0_,__+__∞_)___ ;x∈[1,
+∞)⇒y∈ __[_0_,__+__∞_)__
+∞)⇒y∈ __(-__∞_,__0_]___
第二章 2.2 2.2.2 第二课时
第七页,编辑于星期日:十一点 三十分。
第二章 2.2 2.2.2 第二课时
第十五页,编辑于星期日:十一点 三十分。
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③因为0>log0.23>log0.24,所以
1 log0.23
<
1 log0.24
,即log30.2
<log40.2.
④因为函数y=log3x是增函数,且π>3,所以log3π>log33
图象
定义域 值域
(0,+∞) __R__
(0,+∞) __R__
第二章 2.2 2.2.2 第二课时
第六页,编辑于星期日:十一点 三十分。
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单调性 过定点
函数值 特点
a>1
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求函数y=log0.1(2x2-5x-3)的单调减区间. [解析] 依题意,得 2x2-5x-3>0.解得 x<-12或 x>3.令 u =2x2-5x-3,函数 u 的递减区间为(-∞,-12),递增区间为 (3,+∞),则 y=log0.1(2x2-5x-3)的递减区间为(3,+∞).
x∈(0,1)⇒y∈
x∈(0,1)⇒y∈
__(_-__∞_,__0_) __;x∈[1, __(0_,__+__∞_)___ ;x∈[1,
+∞)⇒y∈ __[_0_,__+__∞_)__
+∞)⇒y∈ __(-__∞_,__0_]___
第二章 2.2 2.2.2 第二课时
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第二章 2.2 2.2.2 第二课时
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③因为0>log0.23>log0.24,所以
1 log0.23
<
1 log0.24
,即log30.2
<log40.2.
④因为函数y=log3x是增函数,且π>3,所以log3π>log33
图象
定义域 值域
(0,+∞) __R__
(0,+∞) __R__
第二章 2.2 2.2.2 第二课时
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单调性 过定点
函数值 特点
a>1
数学必修1课件:第二章 基本初等函数(I)2.2 第3课时
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第一页,编辑于星期日:十一点 三十分。
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基本初等函数(Ⅰ)
第二章
第二章 基本初等函数(Ⅰ)
第二页,编辑于星期日:十一点 三十分。
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可利用中间量来区分它们的大小,注意到这两个数的特点,中
间量为(
9 10)
1 2
或(45
1
)3
.∵45<190,12>0,∴根据指数函数的图象,
有(45)12
91 <(10)2
.又0<190<1,12>13,∴根据指数函数的单调性,有
91 91 (10)2 <(10)3 .
综上所述,(45)12
91 <(10)3
第二章 2.2 2.2.2 第三课时 第十四页,编辑于星期日:十一点 三十分。
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[解析]
若|
b a
|>1,则函数y=
log|b|
|a|
x的图象为选项A,B中
所示过点(1,0)的曲线,且|
b 2a
|>
1 2
,故函数y=ax2+bx的图象的
第二章 2.2 2.2.2 第三课时 第十七页,编辑于星期日:十一点 三十分。
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比较下列各组中两个数的大小,并说明理由.
41 (1)(5)2
,(190)13
;(2)log1.10.7,log1.20.7.
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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基本初等函数(Ⅰ)
第二章
第二章 基本初等函数(Ⅰ)
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可利用中间量来区分它们的大小,注意到这两个数的特点,中
间量为(
9 10)
1 2
或(45
1
)3
.∵45<190,12>0,∴根据指数函数的图象,
有(45)12
91 <(10)2
.又0<190<1,12>13,∴根据指数函数的单调性,有
91 91 (10)2 <(10)3 .
综上所述,(45)12
91 <(10)3
第二章 2.2 2.2.2 第三课时 第十四页,编辑于星期日:十一点 三十分。
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[解析]
若|
b a
|>1,则函数y=
log|b|
|a|
x的图象为选项A,B中
所示过点(1,0)的曲线,且|
b 2a
|>
1 2
,故函数y=ax2+bx的图象的
第二章 2.2 2.2.2 第三课时 第十七页,编辑于星期日:十一点 三十分。
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比较下列各组中两个数的大小,并说明理由.
41 (1)(5)2
,(190)13
;(2)log1.10.7,log1.20.7.
2016-2017学年高一数学必修1课件:第2章 基本初等函数(Ⅰ)2.2.1.1
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D当堂检测
ANGTANGJIANCE Nhomakorabea思维辨析
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变式训练 2 求下列各式中的 x 值:
1
(1)log2x= ;(2)log216=x;(3)logx27=3.
9
3
2
(3)log =x; (4)logx27= ;
3
4
2
(5)lg 0.01=x.
分析:利用指数式与对数式的关系求解.
4
4
3
3
解:(1)∵4 =5·
3 ,∴ =5,∴
x
x
=5,∴x=log4 5.
(2)∵log7(x+2)=2,∴x+2=72=49,∴x=47.
9
(3)∵log 2 =x,∴
(2)∵log2(lg x)=1,∴lg x=2,∴x=102=100.
(3)由 3lo g 3 =9得 =9,解得x=81.
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数学必修1课件:第二章 基本初等函数(I)1.2 第2课时
a>1
0<a<1
图 象
第二章 2.1 2.1.2 第二课时
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a>1
0<a<1
定义域
R
值域
(0,+∞)
关键点
过定点__(_0_,1_)___
性 质
函数值 的变化
当x>0时,
_y_>_1___; 当x<0, _0_<_y_<_1_.
当x>0时,_0_<_y_<_1_; 当x<0时,__y_>_1__.
单调性 是R上的增__函__数__
是R上的_减__函_数__
奇偶性
非奇非偶函数
对称性 函数y=a-x与y=ax的图象关于y轴对称.
第二章 2.1 2.1.2 第二课时
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第二章 2.1 2.1.2 第二课时
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(3)在同一平面直角坐标系中画出指数函数y=(23)x与y=(34)x 的图象,如答图所示,当x=-0.5时,观察图象可得(23)-0.5>(34) -0.5.
第二章 2.1 2.1.2 第二课时
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奇偶性的判断
判断下列函数的奇偶性:
(1)f(x)=2|x|;
数学必修1课件:第二章 基本初等函数(I)2.1 第1课时
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[解析] ①设log464=x,则4x=64, ∵64=43,∴x=3,∴log464=3. ②设log31=x,则3x=1, ∵1=30,∴x=0,∴log31=0. ③设log927=x,则9x=27即32x=33, ∴2x=3即x=32,∴log927=32. ④设2log2π=x,则log2π=log2x=u, ∴π=2u,x=2u,∴x=π,即2log2π=π. [点评] 只要a>0且a≠1,N>0就有alogaN=N成立,故利 用对数恒等式有2log2π=π.
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优效预习
第二章 2.2 2.2.1 第一课时 第五页,编辑于星期日:十一点 三十分。
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●知识衔接 1.在指数ab=N中,a称为_底__数__,b称为_指__数__,N称为 _幂__值__,在引入了分数指数幂与无理数指数幂之后,b的取值范 围由初中时的限定为整数扩充到了_实__数__. 2.若a>0且a≠1,则a0=___1__;a1=___a__;对于任意x ∈R,ax>0. 3.填空: (1)34=81;(2) __4_3__=64; (3)5-3=1125;(4)2__-__4_=116.
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高效课堂
第二章 2.2 2.2.1 第一课时 第十二页,编辑于星期日:十一点 三十分。
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●互动探究
对数的定义与指对互化
把下列各等式化为相应的对数式或者指数式:
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。
规律方法 (1)指数式的运算:注意化简顺序,一般负指数先转化 成正指数,根式化为分数指数幂运算。 (2)对数式的运算:①注意公式应用过程中范围的变化, 前后要等价。②熟练地运用对数的三个运算性质并结合 对数恒等式,换底公式是对数计算、化简、证明常用的 技巧。
变式训练
1:已知函数
f(x)=
log2 3x , x
③在同一坐标系中,y=log2x 与 y= log1 x 的图象关 x 轴对称;
2
④y= 1 在(-∞,0)∪(0,+∞)上是减函数。 x
其中正确的命题的序号是
。
规律方法 (1)根据函数解析式判断函数的相关性质,如定义 域、值域、单调性、奇偶性等进行判断,也可根据函数性质进行 排除干扰项而得到正确结果。 (2)根据函数解析式特征确定相关的基本初等函数,如指数函 数、对数函数、幂函数等,然后确定其平移变化的方向,从而判 断函数图象。 (3)指数函数与对数函数图象经过定点的实质是a0=1,loga1=0。 (4)指数函数与对数函数都具有单调性,当0<a<1时,两者都 是递减函数;当a>1时,两者都是递增函数。
变式训练 3:已知函数 f(x)=2x- 1 。 2x
(1)若f(x)=2,求x的值;
(2)若2tf(2t)+mf(t)≥0对于t∈[1,2]恒成立,求实数m的取值范围。
五、易错辨析——忽视真数的范围致误
【典例 5】 已知 2lg(x-2y)=lg x+lg y,则 x 的值为( ) y
(A)1
(D)是偶函数,且在R上是减函数
5.已知奇函数f(x)在R上是增函数,g(x)=xf(x)。若a=g(-log25.1),
b=g(20.8),c=g(3),则a,b,c的大小关系为(
)
(A)a<b<c (B)c<b<a
(C)b<a<c (D)b<c<a
6.已知a>b>1。若logab+logba= ,ab=ba,则a=
(A)c<b<a (B)a<c<b (C)b<a<c (D)b<c<a
(3)设a=log0.50.8,b=log1.10.8,c=1.10.8,则a,b,c的大小关系为( ) (A)a<b<c (B)b<a<c (C)b<c<a (D)a<c<b
规律方法 (1)比较两数大小常用的方法有单调性法、图象法、中间搭桥法等。 (2)当两个数都是指数幂或对数式时,可将其看成某个指数函数、对 数函数或幂函数的函数值,然后利用该函数的单调性比较。 (3)比较多个数的大小时,先利用“0”“1”作为分界点,然后在各 部分内再利用函数性质比较大小。 (4)含参数的问题,要根据参数的取值进行分类讨论。
x,
x 0,
0,
则
f(f(
1 4
))=
。
二、指数函数、对数函数、幂函数的图象和性质
【典例 2】 (1)函数 y=1+ log1 (x-1)的图象一定经过点( )
(A)(1,1) (B)(21,0) (C)(2,1) (D)(2,0)
(2)下列命题: ①偶函数的图象一定与 y 轴相交;
②任取 x>0,均有( 1 )x>( 1 )x; 23
第二章 基本初等函数 复习课件
网络建构
知识辨析
判断下列说法是否正确(请在括号中填“√”或“×”)
1.分数指数幂
m
an
可以理解为
m
个
a
相乘。(
)
n
2.指数函数的图象一定在x轴的上方。(
)
3.y=3·2x是指数函数。(
)
4.任何指数式都可以化为对数式。(
)
5.logaxy=logax+logay(a>0且a≠1)。(
变式训练2:
设函数f(x)是定义在R上的奇函数,若当x∈(0,+∞)时,f(x)=lg x,
则满足f(x)>0的x的取值范围是
。
三、比较大小
【典例3】 (1)设a=40.1,b=log30.1,c=0。50.1,则( ) (A)a>b>c (B)a>c>b (C)b>a>c (D)b>c>a
(2)已知 a=log2 1 ,b=( 1 )-0.1,c=2log52,则 a,b,c 的大小关系为( ) 33
(B)4
(C)1 或 4
(D) 1 或 4 4
真题体验·素养升级
4
2
1
1.已知 a= 2 3 ,b= 33 ,c= 253 ,则(
)
(A)b<a<c (B)a<b<c
(C)b<c<a (D)c<a<b
2.若a>b>0,0<c<1,则(
)
(A)logac<logbc (B)logca<logcb
(C)ac<bc
5 2
,
b=
。
7 .计算:l og2
2 2
=
, 2 = log2 3log4 3
。
谢谢
)
6.幂函数图象可在直角坐标系第四象限出现。(
)
7.对数函数图象一定在y轴右侧。(
)
题型探究 真题体验
题型探究·素养提升
一、指数、对数的运算
【典例1】 计算下列各题:
1
(1) 0.00814
+(
3
44
)2+
8
4 3
-16-0.75;
(2)(lg
5)2+lg
2·lg
50+
1
2
1 2
log 2
5
四、幂函数、指数函数、对数函数的综合
2x , x ,1,
【典例 4】
设
f(x)=
log3
x 3
log3
x 9
,
x
1,
.
(1)求 f(log2 3 )的值; 2
(2)求f(x)的最小值。
规律方法 研究指数函数与对数函数及幂函数的综合问题,需灵
活利用换元法将复合函数分解为两个简单函数,进而将问 题转化为常见函数问题来处理。但要注意函数定义域的变 化。
(D)ca>cb
3.设x,y,z为正数,且2x=3y=5z,则(
)
(A)2x<3y<5z (B)5z<2x<3y
(C)3y<5z<2x (D)3y<2x<5z
4.已知函数f(x)=3x-( )x,则f(x)(1
)
3
(A)是奇函数,且在R上是增函数
(B)是偶函数,且在R上是增函数
(C)是奇函数,且在R上是减函数