班主任工作汇报材料
班主任汇报材料
王坟小学
刘玉红
2011年5月
现在的孩子娇生惯养，过着衣来伸手饭来张口的生活， 在家是小皇帝、小公主，任性、蛮横，可以说是飞扬跋扈， 用任性吸引家长或他人的注意，渴望得到尊重。受家长及 社会的影响，也学会用一连串的谎言来换取家长的信任。 用刁蛮、撒娇等小计谋得到所想要的东西，渴望得到关爱。
用任性吸引家长注 用谎言换取信 意得到尊重 任 98% 89%
用刁蛮、撒娇得 到关爱的 87%
班主任工作
尊重
信任
关爱
一、尊重
尊重学生调查表（200人） 希望得到 的尊重的 人数 190 所占比例 不清楚的 所占 比例 5%
95%
10
我与学生做游戏
我 给 学 生 弹 琴
我教学生舞蹈
我给学生化妆
二、信 任
学生在检查卫生
指导学生在分组互助合作学习
与 家 长 进 行 交 流
三、关爱
给学生舀水
与学生亲切交流
四、收获
一学期后、一学年后与原来调查情况对比图
用任性吸引家长 注意得到尊重
原来 一学期 一学年
用谎言换取信任
原来
用刁蛮、撒娇得 到关爱的
一学期 一学年
一学期 一学年 原来
98% 82%
26%
89%
67%
12%
87% 66%
11%
我取得的部分荣誉
五、思考
2、如何找准班主任是学生的朋友与心灵？
员额制教师汇报材料
员额制教师汇报材料
以下是一份员额制教师汇报材料示例：
一、工作汇报
1. 教学任务完成情况
本学期共完成课程授课计划内的教学任务，包括《语文》、《数学》等课程，总课时量为XX学时。
针对学生的学习情况，开展了辅导和答疑工作，帮助学生解决学习中遇到的问题。
2. 教育教学研究
参与了学校的教育教学改革项目，对教学方法和手段进行了研究和创新。
撰写了XX篇教育教学研究论文，其中XX篇被核心期刊收录。
3. 学生管理
担任班主任工作，负责班级日常管理和学生思想教育工作。
组织了XX次班级集体活动，增强班级凝聚力和学生的团队协作精神。
4. 专业发展
参加了XX次教育培训和学术交流活动，提升了自己的专业素养和教育教学能力。
参加了学校组织的教师基本功比赛，获得了XX等奖。
二、工作亮点
1. 创新教学方法
在《语文》课程中引入情境教学，通过模拟真实场景，增强学生的语言运用能力。
2. 关注学生个体差异
在教学中注重学生的个体差异，采用分层教学的方法，满足不同层次学生的学习需求。
3. 班级文化建设
重视班级文化建设，通过开展丰富多彩的班级活动，营造积极向上的班级氛围。
三、存在的问题与改进措施
1. 存在的问题
在教学中有时过于注重知识传授，忽视了学生的情感教育和价值观引导。
2. 改进措施
加强教育心理学的学习，提高对学生的情感教育和价值观引导的能力。
四、下一步工作计划
1. 教学研究
继续开展教育教学研究，探索更多有效的教学方法。
2. 学生工作
进一步做好学生思想教育工作，关注学生的心理健康和成长需求。
班主任工作范文之班主任经验交流材料：多一把衡量的尺子,就多出一批好学生
班主任工作范文之班主任经验交流材料：多一把衡量的尺子，就多出一批好学生各位领导，老师：大家好！接到学校让我做班主任经验交流发言的通知，我有些受宠若惊，又有些忐忑，害怕难以承担此项工作。
说句实话，在班主任岗位上工作了六年，经验不敢谈，因为在座的都是经验非常丰富的班主任，都是我的老师。
我仅把我自己的工作向大家汇报一下。
我所带的高三6班属于普通班，学生的状况千奇百怪，他们有着所有普通班学生的坏习惯。
其中包括令我头痛的非智力因素：值日生工作、教室卫生的保持、跑操说话、晚自习上厕所、迟到等。
在高二刚带上这个班的第一个月，就有一名学生因在网络上与高一学生争风吃醋的，线上口角之争上升到线下的拳脚实战。
被学校大会批评，记大过处分。
又过了一个月，又有三名学生因为在厕所抽烟被学校处理。
还有跟老师在语言的交流上永远背道而驰的。
面对这样的集体，我只能感慨，现在的学生都怎么啦？并激励自己，不认命就要拼命。
对班级的管理上，我所做的工作与其他班主任一样，再次就不再赘述。
其他的我的做法如下：一、依托网络资源，激发学生情感高二的每周班会课，学习完学校的班会课内容后，我都会组织学生观看我从网上下载的内容，有“开讲啦”“一站到底”等等。
“开讲啦”主要是来自全国各行各业的名人的演讲，题目设计的范围也很广泛，具有知识性，同时又能激发学生前进的动力，还能够进行理想教育学生特别感兴趣。
还记得宝鸡市一检时有一篇阅读理解是讲中央二的电视节目是真的吗的主持人黄西的故事，学生在作答时很容易，因为我们曾经看过一期“开讲啦”，主讲人就是黄西“不完美，怎么啦”。
“一站到底”集娱乐性与知识性为一体，是一种竞赛性的节目，题目中的知识五花八门，学生一边观看，一边答题，一边进行模拟竞赛。
如果他自己答对了，很有成就感，这样一来，既拓展了学生的知识，开阔了视野。
同时也让他们知道，对一个人的评价是多元化的，而不是单一的。
二、了解学生个体，进行真诚交流我班的某个学生的思维跟我们有很多不一样的地方，老师与其交流存在很大障碍，同样这样的学生集体观念特别淡，总喜欢我行我素，对老师的话置之不理。
各班工作开展情况汇报材料
各班工作开展情况汇报材料各位领导、老师们：根据学校工作安排，各班在过去一段时间内积极开展了各项工作，现将各班工作开展情况进行汇报如下：一、班级管理情况。
各班班主任认真履行班主任职责，做好学生日常管理工作。
每周班会定时召开，班主任与学生进行交流沟通，及时了解学生的学习和生活情况。
同时，针对学生存在的问题，制定相应的解决方案，并与家长进行沟通，共同关心学生的成长。
二、学习情况。
各班教师认真备课，结合学生的实际情况，制定了科学合理的教学计划。
在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂互动。
同时，针对学生的学习特点，采用多种教学手段，提高教学效果。
学生学习积极性高，课堂纪律良好，学习氛围浓厚。
三、德育工作。
各班班主任和德育主任配合开展了一系列的德育活动，包括班级团队建设、社会实践活动、志愿者活动等。
通过这些活动，学生的思想道德素质得到了有效的提升，树立了正确的人生观和价值观。
四、文体活动。
各班积极组织了丰富多彩的文体活动，包括文艺汇演、运动会、趣味运动等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也增强了班级凝聚力，促进了师生之间的交流与合作。
五、家校合作。
各班班主任与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习和生活情况。
同时，鼓励家长积极参与学校的各项活动，共同关心学生的成长，形成了良好的家校合作氛围。
六、其他工作。
各班还积极开展了校园环境整治、安全教育、心理健康教育等工作，为学生提供了良好的学习生活环境。
各项工作的开展离不开全体老师和学生的共同努力，也离不开学校领导和家长的支持与配合。
在今后的工作中，我们将继续保持良好的工作状态，不断完善各项工作，为学生的全面发展提供更好的保障。
谢谢！。
班主任工作总结发言稿（精选16篇）
班主任工作总结发言稿（精选16篇）在我们平凡的日常里，发言稿的使用频率越来越高，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的班主任工作总结优秀发言稿（精选16篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任工作总结发言稿篇1自从我担任班主任以来，我深深的感受到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。
对每一位孩子的成长和前途负责任，给他们提供一个安全的、健康的成长环境，需要慈母般的爱心和耐心。
经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是快乐的、是充实的。
一个好的班集体，需要领导的支持，需要每位老师辛勤的工作，需要家长和社会的密切配合。
作为一名班主任，需要整合这些资源，引领着大家心往一处想，劲儿往一处使，时时处处体现出一位班主任的担当。
在此，我把做班主任的心得体会向大家做一个汇报，希望与大家共勉。
一、用爱心温暖每一位孩子的心灵一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么这个大家庭便是和谐的，温暖的。
那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？总的来说，就是引导孩子们学会担当、学会付出、学会理解和包容、学会和谐相处，摆正心态、积极向上，做一个阳光的少年儿童！对部分“问题”学生，我就对他们实行“多关注、多鼓励、多帮助、多表扬”的政策。
课堂提问，班队会发言，多给他们锻炼和展示的机会，给他们一个舞台，让他们在众人的目光和关注中成长，学会自我约束和管理。
我在班级管理中，一是挑选好班主任的小助手。
二是眼勤：勤看，及时发现问题，及时处理；嘴勤：勤问，加强与孩子们的沟通和交流，让学生亲其师，信其道；腿勤：勤到岗，做到组织有序，督查到位；身勤：勤教，教会每一个孩子学会做人、做事。
认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，教师就会觉得省心省力，事半功倍。
二、用责任心架构班级管理模式我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报，电灯开关、桌椅凳都有指定负责人、教室、公区都有卫生监督员。
小学优秀班主任汇报事迹材料(用心去工作,用爱去育人)
用心去工作，用爱去育人从教十七年来，我一直担任班主任工作，我从中体会到了教育的快乐。
班主任工作中我爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。
多年被学校评为“先进教育工作者”、“优秀班主任”等光荣称号，所担任的班多次被评为“先进班集体”。
在班主任工作中，我是这样做的：一、深入学生生活，走进学生，研究学生。
上岗之初，我首先想到的是要孩子们接受我。
而走进学生，参与学生活动，是重要的一个措施。
课堂上，学生并不容易暴露自己的内心想法，然而课后，他们就比较放松。
课间、饭后，我和孩子们一起做游戏、在操场上散步，趁机观察学生，了解学生。
很快我就发现了，哪个孩子课堂上表现挺活跃而课后与同学相处不太好，哪个孩子课堂上看似挺乖实际上有不少“鬼心眼”，哪个孩子比较乖巧懂事，哪个孩子比较活泼甚至调皮，哪个孩子对班集体的事情很热心，等等。
同时，在与学生日常的实际接触中，我也能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。
很快，大部分学生对我这个新老师产生了认同心理，“亲其师，信其道”，对我提出的各项班级管理规定也很容易接受了。
二、大力培养班干部。
一年级的学生虽然小，但是，他们做事很认真，老师交给的任务更会尽心尽力的去完成。
因为有一个好班委，班级管理工作才能更好更顺利地展开。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。
所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
开学之初，我很快就发现，班里没有什么班委，提起班干部，孩子们异口同声地说——只有一名班长！然而就是这唯一的班长，开学第一天就对我提出了“辞职”！我意识到，这个班级，必须在班级管理上下大功夫。
而这工夫首先就是培养小班干部。
让各处干部管到位，层层负责。
我觉得，培养干部其实是培养他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。
班主任汇报材料
班主任汇报材料东庄中心小学：沙会健尊敬的各位领导、专家：大家好！在东庄中心小学有这样一个班级：朝气蓬勃、团结向上、奋发进取。
31张稚气的脸上都洋溢着自信的笑容。
在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
这就是二年级二班——一个平凡而又具有惊人凝聚力的队伍。
下面我以我班为例，向各位领导、专家汇报一下我们东庄中心小学特色的班级建设。
一、特色的班级管理在东庄中心小学浓郁的和谐人文气息之中，我们班把“让学生快乐的成长”作为治班理念。
形成了以德立班，以章管班，以人为本，自我激励，自主发展的班级特色。
我们班既注重个人的能力发展，又致力于集体的建设与团结：我们有自己的班训；我们有自己的班歌；我们有自己班级的生日……班主任更是从自身做起，不做这个班级的领导，仅仅作为班级的一员，没有厉声呵斥指责，取而代之的是平易近人的一笑；没有威凛的指挥要求，取而代之的是内心的交流希望。
为提高每个学生的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为班级的主人。
在班级工作中，为了能够让更多的学生参与班级管理，参与集体的建设与发展，让他们自己当家作主，开学初，班委会研究开展“人人争岗位，人人讲责任”活动，班级设置了多个岗位，如：楼道纪律执勤岗、班级卫生监督岗等等，形成人人有事做，人人有岗位的氛围。
我把主动权完全交到了学生手中，大家各尽其职，这样不但给了他们自由展示自我风采的空间，而且还锻炼了他们的组织能力、管理能力、交际能力和表达能力，同时也增强了他们的主人翁意识，避免了师生间的被动管理。
二、极强的班级凝聚力我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。
班干部和课代表起到了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事物井井有条。
开学初，让学生推荐自己信任的班委，通过学生评比组建班级组织。
在班级管理工作中，不断培养班干部自己管理班级。
德育工作汇报材料
德育工作汇报材料尊敬的领导、老师们：我作为一名班主任，很荣幸能向大家汇报我班级在德育工作上所做的努力和取得的成绩。
在过去的一年里，我班全体教师积极投身到德育工作中，并且取得了不错的效果。
下面我将从以下几个方面介绍我班的德育工作。
1、定位精准，责任到位在德育工作中，我们始终坚持把学生的健康成长放在首位。
我们班定期进行班级会议，每个老师在会上都会就本人所负责学生的德育状况作出明确的提出，督促本班团队及时发现问题、解决问题，对问题的重点学生进行重点关注，保证每个学生的德育成长都能得到有效的指导和支持。
2、文化氛围醇厚，规则管理得当在班级文化建设方面，我们重视班级文化的研究，通过班主任团队多方探讨、商讨，形成了"统一思想、优良传统、协调发展、高效执行"的班级文化理念，并始终贯彻执行。
同时，细化班级规章制度，加强对学生的管理和约束，使学生养成良好的行为习惯，建立良好的行为模式，并形成良好的班级风气。
3、启发思维，助推成长在德育工作中，我们班级高度重视个性化发展，注重启发思维，鼓励学生在不断尝试中成长。
我们注重帮助学生发掘潜力，提升学习水平和综合素质，鼓励他们参加各种学科竞赛、文艺比赛、体育比赛等活动，培养学生的兴趣爱好，让每个学生都能充分展示自己的才华和特长，发挥他们的潜能，为未来的成长打下良好的基础。
4、关注心理，促进健康在日常工作中，我们班积极关注学生的心理健康，并为学生开设心理辅导课程、开展心理健康教育工作，为学生的身心健康提供支持。
我们班还邀请专业人员为学生进行心理咨询，帮助学生克服困惑和焦虑，提高学生的心理素质，营造良好的校园氛围。
以上就是我班在德育工作方面所做的一些努力和取得的成就，未来我们将继续秉持"德育为先、个性化发展、以学生为中心"的理念，加强德育引领，为学生全面成长提供更加支持和帮助。
谢谢大家！。
优秀班主任汇报材料PPT
根据班级学生的兴趣爱好和特点，开展独具特色的班级文化活动 ，如读书会、文艺表演等。
丰富多彩的活动策划
德育活动
组织学生参加各类德育实践，如志愿服务、环保 活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
体育活动
开展多样化的体育活动，如运动会、球类比赛等 ，增强学生的身体素质和团队合作精神。
艺术活动
定期汇总家长反馈
班主任要定期汇总家长反馈的问题和建议，及时向学校领导和相关 部门反映，促进学校工作的改进和提高。
家校共育成果展示
学生作品展示
将学生的优秀作业、手工作品、艺术作品等展示出来，让 家长了解学生在校的学习成果和表现。
活动照片和视频分享
将学生在校参加的各种活动、比赛的照片和视频分享给家 长，让家长更加直观地了解学生在校的表现和成长。
注学生的成长进步。
教育教学成果
展示班主任在学科教学 中的创新实践，以及学 生在各方面的优异成绩
和表现。
02
班级管理理念与策略
以学生为中心的管理理念
关注学生全面发展
注重学生的知识、能力、情感、 态度和价值观的全面提升，关注 学生的身心健康和个性化发展。
尊重学生主体地位
充分发挥学生的主体作用，激发学 生的积极性和创造性，培养学生的 自主意识和自我管理能力。
THANKS
感谢观看
加强家校合作
积极与家长沟通，了解学生的家庭背景和特点，共同协作促进学生的全
面发展。
07
总结与展望
回顾本次汇报内容
汇报目的
向领导、同事和家长展示优秀班 主任的工作成果和经验，促进交 流和学习。
汇报内容
介绍班级情况、管理策略、德育 工作、家校合作等方面的实践经 验和成果。
培养指导青年班主任汇报材料
培养指导青年班主任汇报材料
培养青年班主任的指导工作是学校总体规划的一部分。
我积极参与了这个活动，并与刚参加工作不久的青年教师XXX 结成了互帮互学的对子。
我们一起制定计划和细则，进行班级管理和班干部选任活动。
经过两个月的培养和指导，XXX同志在班级管理、学生问题处理、工作热情和德育方面取得了较大成果，得到了老师们的认可和好评。
在培养和指导上，我采取了以下做法：
1.在学期开学初，制定班级工作计划，每周与XXX一一探讨，并认真分析班级管理工作中遇到的问题，共同改进。
利用课余时间，我们一起研究教育教学工作理论和经验材料，探讨班级管理新的教育方法。
2.引导XXX找准自己的特色和特长，并结合到教育教学实际中，成就自己特色的教育管理风格。
3.引导青年班主任用眼用心进行教育教学实践，向理论寻
求答案，终身研究，为己所用。
我也鼓励XXX冒尖，提供展
示个性展示特色的舞台，为其搭建冒尖的平台。
因此，我听她的汇报，及时指出优点，找出不足，并要求她写出反思和心得，来弥补在教育中的不足。
作为指导者，我引导XXX用心灵去感悟教育，用热忱去
打动童心。
我也提醒她要学会做工作中的有心人，发现教育细节，拿捏教育分寸与火候。
不能因一时的之气，一时的心头之火，造成不必要的伤害孩子。
班主任工作经验交流材料精选3篇
班主任工作经验交流材料精选3篇【篇一】各位领导，各位老师：大家好！今天我发言的题目是《建设我们的家，打造特色班级》。
自从去年九月份我和初二2班孩子认识后，就一直在思考，如何给孩子们创设一个温馨、和谐的学习环境。
让他们在2班能够快乐的学习、健康的成长。
有想法就要有行动，于是我和大家齐心协力、戮力同心，半年以来，我和37个孩子共同拼搏、群策群力，为打造特色班级都在贡献着一己之力。
下面我谈四点：第一、打造书香班级在学校打造书香校园的带动下，我向2班提出了打造书香班级的口号，于是大家自愿捐书，在后面的书柜中添置了作文图书角，并且把《中学生作文》、《读者》、《青年文摘》引进了2班《读者》和《青年文摘》每期都要更新。
这项活动在班级中引起了轰动，掀起了读书热潮，不但没有影响学生的学习，反而提高了他们的学习积极性。
我对孩子们说：作为老师送给你们最好的礼物就是让你们养成一辈子读书的习惯第二、风采展示初二2班每周的班会上都有一项活动，即《风采展示》。
我给孩子们提出的要求是做一个演说家。
每周由五六名同学在提前准备好的情况下，自愿上台进行风采展示。
这项活动让每个孩子都兴奋不已，就连成绩比较低、平常不爱说话的王晓北也主动请缨，以洪亮的声音为大家朗读了一篇文摘。
在近期的展示中又增添了一项内容，很多同学精选了一些富有哲理性的小故事和大家进行分享。
对于这些小故事同学们听得聚精会神，我也会抓住时机让其他同学对故事进行分析，一个小故事比我说很多大道理更有效果。
第三、点亮心灯在后面的黑板中有一个专栏叫《点亮心灯》，由专人负责布置和检查。
每天由一位同学抄一句名人名言，自己写的也行。
同学们对这项活很感兴趣，课间总有同学驻足后面观看与抄写。
于是，类似于“时间是由分秒积成的，善于利用零星的人，才会做出更大的贡献”等名言在潜移默化中影响着大家，下面这句话是刘晓行的原创“此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。
”第四、写班级微博现在我已经和班里绝大多数同学建立了QQ好友关系，每天我的一项工作就是在自己的空间里写班级微博，和大家在网络中进行交流。
关于班主任的个人述职报告8篇
关于班主任的个人述职报告8篇班主任的个人述职报告篇1本学期来，我返回阔别一年的课堂，履新担任班主任，感觉有些仓促，但我很快调整好了工作心态，较早进入了状态，确立了实实在在做好两件事的工作目标。
一是将自己之前的德育方面的一些构想逐步付诸实践，以期待研教并重，知行合一。
我坚持以身作则，以德育德，尝试着推行班级民主管理，注重班级文化建设，打造和谐自豪班集体。
在本学期的军训、运动会、艺术节、文明寝室、文明班级评比等活动中均有斩获。
二是积极主动投入到课题研究活动中。
本学期我校成立了国家级德育课题研究小组，承蒙领导抬爱，让我担任第二负责人，除了组织一次德育案例写作培训活动外，围绕校园安全防护主题，我浏览了大量资料，多次与其他成员讨论交流，细心观察，深入研究，结合工作实际写了40多篇工作笔记和案例，撰写了2篇相关主题论文。
我要借担任班主任后事必躬亲的机会，好好打磨一下自己，不断丰富自己的教育智慧，不断改造自己的学生观，使“给予学生人文关怀”成为我从事教育这一事业的价值取向。
回到原点，落到实处，才可能成就一名老师。
我很感恩学校领导给我这次提升教育境界的机会。
另外，我还积极参与了学校校训校风等教育理念的调整与校史编纂等工作。
总的来说，上半年，我真诚参与，真心付出，自觉成长，较出色地完成了学校总支交给我的挂职锻炼任务；返岗后，我的工作环境都发生一些变化，但有些东西不会变。
荣辱不惊，乐在超越的追求不会变；换位思考，大局为重，谨言慎行的原则不会变；以身作则，专注工作，力求上进的风格不会变……我将继续努力，进一步提高能力，提升境界，实现个人与集体的共同进步。
班主任的个人述职报告篇2时光荏苒，光阴似箭，难忘的二零零八年已成为历史。
在过去的一年内，财经专业部十六位同仁，同舟共济、同心同德、同甘共苦，取得了许多可喜可贺的成绩，也存在着诸多可圈可点的缺憾与教训，现将这一年我个人的主要工作向大家汇报如下：第一部分：个人方面上半年，担任08春季班班主任，周课时量12节，其中一门是新课，一门是老课。
大学班主任个人工作述职报告
大学班主任个人工作述职报告述职报告,顾名思义,是领导干部、工作人员陈述自己在任期内的工作情况。
是各级干部及其他岗位责任人在人事考评活动中，向本系统、本部门领导和干部、群众陈述任职情况,汇报工作实绩时，根据职务或职责考核标准进行自我总结和自我评估的书面汇报材料。
下面就让小编带你去看看大学班主任个人工作述职报告范文5篇，希望能帮助到大家!大学班主任述职报告1各位领导、班主任：大家好!今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验更丰富的老班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己在管理班级工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，而我带的护理班女生占班级99%，女生多的班级平时女生之间小矛盾不断，一出大事就不小。
要培养一个健康向上的班集体，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、保持对不同学生有不同的期望值。
学生很多的行为表现都跟老师的心理暗示有直接的关系，如果根据学生实际情况给予一定的期望，他们就会有所改变。
我们的学生在初中由于文化课成绩差，得不到老师的关注，在无形中是在否定他们作为学生学习的意义，对学生无疑是一种摧残，而学生会因为自己的努力得不到别人的认可，也就少了信心和兴趣，从而学会自暴自弃。
然而，当这些学生进入我们学校，我们就要改变他们初中式的学习环境和状态。
在这点上，我认为作为班主任首先要做的不是怎么改变学生的行为习惯，而是，要怎样为了他们去改变学习环境，或者说怎样去营造他们曾经缺失的那种学习环境。
从学生进入我的班级开始，我给他们留一点空间活动，然后我观察他们的行为，从中发现。
在这，我找的不是他们的缺点，而是他们的长处，也或许说是他们的兴趣所在，然后根据他表现我个人认为可以看成是优点亦或是可以塑造的兴趣、爱好，当众给予充分的肯定，夸张点说我把它看成是我羡慕的特长，并提出我对他得期望，给他点发展方向上的心理暗示。
班主任经验交流材料范文 篇-10篇
班主任经验交流材料范文篇1对学生要有亲和力要有耐心在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任是不乏味的，没有遗憾的，是充实的，完美的。
至于班级的管理，我没有太多的经验，今天主要从以下三个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、对学生要有亲和力;班主任的亲和力是建立师生感情的关键，老师对学生讲话要亲切，一句机智幽默的话语，有时会话干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的热情，进取心和荣誉感，记得在一次(我是班级小主人)班会时，走进教室，站在讲台上，我看到教室后面的纸篓旁边躺着几块雪白的纸，拖把更是歪歪扭扭的斜在墙角边。
我不由的就生气了，可我又一想，这些话我不知说了多少遍，我也带头去捡、去收拾过，可对他们却丝毫不起做用。
突然我灵机一动，转身在黑板上画了一个人，我故意没画眼睛，耳朵和手臂。
我说：“这就是我们班同学现在的样子。
”学生们七嘴八舌的问我“老师?我们的眼睛，耳朵和手臂去哪里呢?”看着大家疑惑的眼神，我说：“这些你们还没有长全呢!”我接着又说到“我们全班同学在地上有废纸，工具乱摆乱放，没人捡、也没有人去整理，老师强调了多少次也没有人听，所以我对你们的总结是‘眼、耳、手’还没有长全。
你们希望自己的形象在老师眼里一直是这个样子吗?”同学们齐声回答到“不希望!”看着学生们一个个惭愧的眼神，我又说到：“好，从今开始老师要看谁能真正成为一个‘健全’的孩子!”看到学生们下定决心的保证我欣慰的笑了，我长舒了一口气，庆幸自己刚才没有冲动。
这堂班会开的很成功。
老师的仪表，眼神，动作等仪态，虽然无声，做用确实非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短距离，师生心灵之间更贴近。
二、多点耐心俗话说：“十个指头伸出来有长有短!”转化特殊学生成了每位班主任都会遇到的问题。
2024年班主任经验总结材料
2024年班主任经验总结材料尊敬的领导、各位老师和家长：我是XX学校2024年的班主任，今天非常荣幸能够向大家汇报一下这一学年的班主任工作经验总结。
一、责任感和使命感是班主任工作的基石作为一名班主任，我深刻意识到自己肩负着学生们的教育与成长重任。
在全年的教学中，我时刻将学生的发展置于第一位，将他们的健康成长视为自己工作的最终目标。
无论是班级管理还是教学指导，我都尽力发现每个学生的优点和潜能，积极引导他们在学习、生活等方面得到全面发展。
二、注重学生的个性化教育在班级管理方面，我采用了很多个性化的方法，关注每个学生的特长和需求。
通过班委会成员的努力，我建立了一支高效的班级管理团队，共同维护着良好的班级氛围和秩序。
我们通过定期的班会和座谈会，向学生传达班级管理的理念和目标，让学生们共同参与管理，培养他们的团队合作和领导能力。
在学生发展方面，我根据学生的不同特点和兴趣爱好，制定了个性化的学习计划和辅导方案，并积极与学生家长沟通，共同努力为他们打造一个适合发展的环境。
三、关注学生的全面发展我认为学生的全面发展不仅仅体现在学习成绩上，更要关注他们的综合素质培养。
在平时的教学中，我注重培养学生的创造力、创新精神和团队合作意识。
我鼓励学生积极参与课堂活动和社团活动，提高他们的综合素质。
在学生学业负担较重的情况下，我积极与老师们交流合作，采取灵活的教学方法，减轻学生的压力，保证他们的身心健康。
四、建立有效的家校合作机制家庭和学校是学生成长的两个重要支柱。
我始终坚信家校合作有助于学生的全面发展。
在班级管理中，我与家长保持密切的沟通和联系，及时了解学生在家庭环境和学校生活中的表现，并对学生的学习和行为进行及时反馈。
我通过家长会、家访和电话等方式与家长互动，共同讨论学生的发展问题和解决方案。
通过有效的家校合作机制，帮助学生更好地适应学校生活，提升他们的学习成绩和综合素质。
五、终身学习和专业成长作为一名班主任，我深入学习教育理论与教学方法，进行持续的专业培训，提升自己的教育教学水平。
班主任工作经验材料7篇
班主任工作经验材料7篇班主任工作经验材料1这学期由于学校的安排，本人中途接手高二(1)班，成为这个全校为数不多的特长班的班主任，这也是我第一次当班主任，做为一个新的高中班主任，我深知责任重大。
众所周知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任要热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱要贯穿于班级管理的每时每刻，虽然自己接手一个比较难管理的班，但是我不能坐以待毙，我要通过各种有效的方法去引导他们、感化他们、乃至转变他们。
一学期转眼就过去了，在这个学期末的时候，作为一个新的班主任，要开展好下学期的班主任工作就有要及时地总结成功经验和发现工作中的不足，下面本人就将这学期的主要工作总结如下:一、把握班级情况作为一名新的高中班主任把握班级情况是最基本的任务，高二(1)班本身是个美术.音乐综合特长班，现在班级共有25人，男生11人，女生14人，在这些人中，有22人学美术，有3人学音乐，整个班级不光文化课底子薄、成绩差，而且纪律散漫，上课经常睡觉、迟到也较为严重，学习缺乏主动性，甚至有厌学情绪，还有一些学生的行为习惯较差。
再加上刚刚进入高二学生思想上还不稳定，还不够成熟，思想波动很大，这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
二、要在观念上摆正师生位置，充分尊重学生:对于这样问题重重的班级除了一些常规办法外，还有要根据班级的实际情况具体问题具体对待。
面对现在的学生，尤其是艺术特长生教师千万不能再以为当了教师就有权威，就能高高凌驾于学生之上;也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，要放下架子，与学生平等对待。
你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。
让他们感受到你的鼓励你的笑，你的尊重你的爱，从而敞开心扉，接受你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。
所以班主任要管理好班级，就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化他们。
班主任培训汇报材料
班主任培训汇报材料一、背景班主任是学校中非常重要的职位之一，他们是学生的重要指导者和榜样。
因此，班主任培训是非常必要的，以提高班主任的教育教学水平、心理健康水平和管理能力。
本文主要介绍我参加的班主任培训的情况和收获。
二、培训内容1. 职业素养提升在本次培训中，我们学习了班主任的职业素养，包括但不限于：•教育教学：班主任要具备良好的教学能力，能够为学生传授知识和引导学生正确学习方法；•管理能力：班主任不仅要管理好班级的日常生活，还要处理好与学生、家长和教育局的关系；•思想政治素质：班主任要带头倡导爱国主义、民族团结、社会主义道德等思想道德观念，作为学生的榜样；•心理健康：班主任的心理健康状况对学生产生重要影响，因此要及时发现并解决自身的心理问题。
2. 学生心理健康教育本次培训中，我们也学习了学生心理健康教育的相关知识，包括：•学生心理特征：班主任要了解学生的心理特征，性格、兴趣、生理、心理等方面的了解对于班主任工作具有重要意义；•心理障碍及应对：学生中出现的各种心理障碍，如自闭症、抑郁症、焦虑症等，班主任必须充分了解这些情况并及时采取应对措施；•学生心理健康教育实践：在教学过程中，班主任需要将学生心理健康教育贯穿到教育教学中，提高学生的心理素质。
3. 班主任工作实践本次培训的最后，我们进行了班主任工作实践的讲解和分享。
我们了解了各位班主任在平时工作中所遇到的问题和解决方法，以及班主任的一些好的教育教学案例。
这些经验和案例对于我们以后工作也将会起到很大的指导作用。
三、收获和感悟通过本次班主任培训，我对于自己的教育教学能力和心理素质有了更深的了解。
在学习中，我充分认识到班主任的工作意义和重要性，以及班主任应该具备的各项职业素质。
从学生心理健康教育方面，我学习了如何了解学生的心理特征，及时发现学生心理问题，并采取相应的应对措施。
在本次培训中听取了各位班主任的工作实践经验后，我也对班主任的工作有了更加具体的认识，同时也感受到了班主任工作所带来的挑战和快乐。
班主任班级管理经验汇报材料《管在细微时 理在关键处》
班主任班级管理经验汇报材料《管在细微时理在关键处》班级管理是一名班主任教师每天都要面对的工作，而且是一项常做常新的任务。
它不仅要求我们要在理念上不断充实，更需要在日常工作实践中结合班级学生实际，从细微处入手，在关键时用法，把握好“管”和“理”的度，只有这样，才能让班级管理得心应手。
下面结合近三十年的班主任工作，浅谈一下自己的做法。
一、管在细微有尺度，理在关键有力度班主任是世界上最小的主任，这句话说得千真万确。
因为我们每天管的都是小得不能再小的事儿：桌子歪了，本角窝了，桌堂乱了……这些事听起来不该理会，做起来才感如此“艰难”。
班主任只有把这些小事做好，班级的面貌才会在整体上有突破。
我觉得每一个细微的环节都要确定一个衡量的标准，制定一个评价尺度，这样，孩子们做起来有参照，教师管起来有依据。
例如：一年级，我觉得应该重在“静”上做文章。
现在初入学的孩子，在心智上都高于以往的孩子，所以，在教育起来没有以前的孩子那么轻松。
这就需要我们在制定尺度时,既有趣又有用。
在要求孩子“静”时，可以首先从安静坐住开始训练。
结合学生年龄特点，可以设计“我是木头人的巨无霸”和“我坐飞机去旅行”两项活动来训练孩子。
“我是木头人的巨无霸”是根据孩子们特别喜欢玩的“木头人”这个游戏设计的。
从开学的第一周开始，每天安排20分钟静坐时间，可以把20分钟分成4个5分钟。
告诉孩子，我们玩〃木头人〃游戏时，不准说话不准笑，一动不动，只是静静地坐着，坚持时间越长奖励越多。
“我坐飞机去旅行”是根据坐飞机的规定设计的。
告诉孩子，我们现在坐飞机去旅行，飞机驶离地面后，每个人都要安静坐在椅子上，乱动会有危险。
最少要坚持5分钟。
我们依据这两个孩子们熟知的事物制定的尺度，操作简单，便于练习。
管的尺度要靠理的力度方能生效。
好习惯的养成靠的就是我们教师的“理”。
我们要坚持每天领着孩子们练习，同时在练习时要不断提高要求，不断树立榜样，不断记录每个孩子的用时。
在此基础上，我们还要定期进行对比反思，定期更换练习的方式方法，定期评比督促等。
优秀教师汇报材料
申报区级优秀班主任材料育贤中学王颖王颖，中共党员，2001年毕业于天津师范大学数学系，取得学士学位。
现工作于育贤中学，担任七年级数学教学工作，连续11年担任班主任工作，现担任七年级班主任工作。
每一位班主任老师对“教育的真谛是什么？”都有自己的看法。
我认为：让学生获得人生的幸福。
让孩子在离开学校、走入社会以后，仍然快乐，仍然快乐地追求着幸福，这样，教育就成功了。
陶继新老师所著的《做一个幸福的教师》一书中有一段话：“有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有幸福。
”教育的终极就是要让幸福伴随孩子一生，用积极、乐观的人生态度，矢志不渝的追求人生成功的幸福。
一、有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏作为一个班主任，接触本班学生的时间最长。
课间时间我很喜欢待在班里与学生倾心谈话，了解每一名学生的学习生活情况、业余爱好。
你可别小看这10分钟的时间，只要你用心定会有重大的发现。
瞧!十一放假回来，我班的小马同学始终嘟噜着小脸撅着嘴一言不发，此种症状已持续了三个课间。
而班内其他同学都争先恐后地和我分享甚至是炫耀放假时爸妈带他去哪玩了。
我慢慢地走进小马的座位，抚摸着她的头，问：“你去哪了？是不是家长给你报了一大堆补习班啊？”她瞪了我一眼回了我三个字：“在家呗！”我当时挺生气，而我的情绪也影响了学生，教室里的气氛顿时凝固了，还好上课铃声打破了沉寂。
带着情绪我回到了办公室，慢慢冷静下来我想起了一句话：“如果你讨厌学生，那么你的教育还没开始，实质上已经结束了。
”于是，我开始回忆小马同学开学以来的种种表现与她的家人联系，结果我真的有了一个重大发现。
小马同学父母离异，她常年与奶奶生活在一起。
由于好面子她和她的家人一直向老师、同学们隐瞒了此事。
奶奶前两天犯心脏病，不仅没有人带她出去玩而且她还要在家照顾生病的奶奶。
小马毕竟是个孩子，当她听到班内其他同学假期生活的时候她心里很委屈，但她又不敢跟老师同学讲实话。
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XXX老师班主任工作业绩汇报材料我是XX市第七中学高中部的一名普通的班主任教师，现年33岁，大专学历，中学二级语文教师，曾获校级模范班主任两次，获校级优秀教师五次。
自2000年参加工作以来，我始终战斗在教学一线，多次任毕业班班主任工作，自2001年3月开始担任班主任工作至今。
在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果也获得了很多的荣誉。
但我深深知道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
一、敬业与创新是干好班主任工作的前提
做为一名教师，尤其是班主任教师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师，因此，在教育教学中，我能坚持做到坚持党的四项基本原则，认真学习邓小平理论和三个代表的重要思想，用自己的实际行动践行科学发展观，并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。
我所带的班级在我敬业精神的感召和鼓舞下，在我不断的奉献和努力下，班级集体荣誉感强，热情正义，班风好学风正，所有学生均品学兼优。
2008年9月我所带的高二一班荣获学校“优秀班级”的荣誉称号，我本人也获得“模范班主任”的光荣称号。
为了学生的每一点滴的进步和发展，我一直是满负荷超负荷工作着，为了组织管理好班级我常常是早来晚走，把全部心思都用在了学生身上，注意发现每一名学生的性格特征，兴趣爱好及特长，
精心细心的培养班级干部，让他们充分发挥自己的潜能与专长，现在我班以达到教师在班中与不在班中学习纪律等各方面都一个样，学习委员能自行组织和安排好学生上好自习，卫生委员不用教师操心就能很好的组织学生完成分担区及室内外卫生的清洁任务。
为了抓好教学教研工作我主动承担并参与我校“十一五”的研究课题《薄弱学校课堂有效教学（语文、数学）的策略研究》的申报工作并有效完成了本学期的课改课题研究工作，收到了良好的效果。
论文《单亲家庭子女教育研究报告》在《XX教育》发表。
为了给孩子创造一个展示自我的舞台，我在班级进行了“建议信箱”“知心话信箱”等活动，并筹措组织了班级班刊的创建工作，将学生的成功作文，知心话，建议，进行筛选整理。
准备出版学生专刊，使学生的写作与创作能力有所发挥，有一个展示自我的空间。
这种举措在我校还无先例，相信此举的推出一定会收到很好的效果。
二、扎实的专业基础知识和丰富的实践经验是干好教育工作的利器
在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型，研究型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，如：《中学课堂教学案例》、《中学语文教学研究》、《成功素质教育》等有关书籍，并如饥似渴的从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己。
使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。
同时也使自己的教育教学质量有了较的大的进步，本学期我所带班高考平均名列应届班之首。
“三尺讲台是我勤奋耕耘的热土，更是我不断验证自我，实践自我，提高自我的天地”，为了不断的提高自身的业务素质和能力，我积极
认真的参加听、评课活动，听课30余节，业务学习20余次，并能将学习到的优秀教学方法与经验灵活的应用到自己的教学实践中，在不断学习中积累，在不断积累中总结经验。
如今，我的教学实践能力有了质的飞跃与提高。
课改教学经验不断丰富提高。
作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为“学生等不起”，所以“学习型、研究型”的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。
三、“爱”是干好教育工作的法宝
“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉，做为一名教师，要有一颗慈母般的爱心，对每一名学生的包容之心。
由于我校地处较贫困地区，学生的家庭条件普遍不好。
因此，对班级中家庭特别困难的学生进行跟踪家访，摸清家庭基本境况，争取社会力量的支持以帮助其完成学业。
如2009届毕业的高三一班学生XXX，该生在高二时因家庭困难准备放弃学业，得知情况后，在争取政府贫困生助学金的同时，和该班代课的XXX等老师商量对该生进行经济上的帮助，并鼓励其努力学习将来回报家庭回报社会，2009年高考中该生考入XX工业大学。
正是因爱成就了一位位学子的大学梦想，有耕耘才有收获，有付出才会有回报，正是因为我的付出，我班学生在我的感染下懂得了关心、关爱别人，我想：让“爱”谱写教育的旋律，使爱洒满每一位学生的心田，使学生在爱的呵护下幸福、快乐、茁壮的成长，最终人间将会成长出一片爱的绿洲。