中职职业道德与法律第一课PPT课件

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《职业道德与法律》第一单元第一课 PPT课件

《职业道德与法律》第一单元第一课 PPT课件
“爱人者,人恒爱之; 敬人者,人恒敬之”。
——孟子
3/30/2020
第一课 塑造自己的良好形象 【思明理】
3.顾全大局,求得和谐。
3/30/2020
第一课 塑造自己的良好形象 【思明理】
4.增强意志力,提高自控力,逐步克服自身 的不良习惯 。
3/30/2020
第一课 塑造自己的良好形象 【引思明理】
3/30/2020
第一课 塑造自己的良好形象
3/30/2020
3/30/2020
第一课 塑造自己的良好形象
2、个人礼仪的基本要求
仪容仪表: ➢仪容仪表整洁端庄, ➢言谈举止真挚大方, ➢服装饰物搭配得体, ➢表情自然舒展。 仪态举止 姿势端庄优雅:“站如松,行 如风,坐如钟,卧如弓。” 表情自然舒展 手势简洁明确
有人说,这就是自尊的表现。你认为呢?
第一课 塑造自己的良好形象
击剑队队员金晶
3/30/2020
第一课 塑造自己的良好形象
石油大王哈默
3/30/2020
3/30/2020
第一课 塑造自己的良好形象
1、人格的含义 人格是指人的性格、气质、能力 的总和,通常也指个人的道德品质。 2、健康人格的的基本特征 3、中职学生健康人格的塑造 从小事做起,优化自己的人格 注重社会实践,坚持知行统一 强化自我教育意识,加强自我意志磨练 积极融入集体
个人礼仪的核心是: 尊重他人,与人友善,表里如一。
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第一课 塑造自己的良好形象
(二)加强个人礼仪修养的作用
加强个人礼仪修养有助于提高个 人素质,体现自身价值。 加强个人礼仪有助于增进人际交 往,营造和谐友善的气氛。 加强个人礼仪有助于促进社会文
明,加快社会发展进程

《职业道德与法律》ppt课件

《职业道德与法律》ppt课件

2024/7/29
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3.培养健康的人格 (1)培养坚强的意志和顽强的毅力。 (2)培养谦虚谨慎、沉着稳重、凡事要三思而后行的品质和习惯。 (3)培养广泛的兴趣爱好。 (4)培养实事求是的精神。 (5)培养爱祖国、爱集体、爱科学、爱劳动的精神。 (6)培养崇高的理想和高尚的情操,树立革命的人生观和世界观, 从而使自己永远朝着正确的方向,把握好人生的航程。
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(五)迎宾礼仪
1.迎宾的基本顺序 要圆满完成一次迎宾仪式,须先确定以下各项细节: (1)先确定来宾抵达的日期、车次、航班、地点等信息。
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2.迎宾仪式的内容 热情见面,相互问候;向来宾献花;宾主双方相互介绍迎
宾人员;主人陪同来宾与欢迎人员见面。与客人同行时,要让 客人走在内侧即右边,而陪同人员则走在左侧;出入房门时, 让先为敬,即应让客人先入先出。
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3.礼仪的意义 (1)注重礼仪是继承我国礼仪传统的需要。 (2)注重礼仪是构建和谐社会的必然需要。 (3)注重礼仪是适应现代信息社会的需要。 (4)注重礼仪是实现个人自身完美的需要。
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4.自觉践行交往礼仪规范
(1)从小事做起,注意细节。 (2)平等相待,尊重他人。 (3)顾全大局,求得和谐。 (4)增强意志力,提高自控力。
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(六)商场服务礼仪
1.态度诚恳 2.业务精通 3.诚信经营 4.售后服务周到
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(七)酒店宾馆服务礼仪
(1)仪表仪容。主要包括以下三方面: ①制服整洁。②容貌要修饰。③注意个人卫生。 (2)仪态。 ①恰当的手势。②自然的表情。 (3)语言。 ①用语得体。②热情灵活。③有礼有节。 (4)规范。 规范的服务既是对客人的尊重,也是酒店宾馆服务质量的保证。

职业道德与法律-第一课1.ppt

职业道德与法律-第一课1.ppt
理论与实际相结合 知、信、行相统一

认真学习有关道德特别是职业道德规 范和法律规范,掌握职业道德和法律的 基本知识,从而增强职业道德和法治意 识,提高自己的认知能力和判断能力
4/27/2020
4/27/2020

要认同职业道德规范和法律规范,增强 对职业道德和法律知识学习的自觉性 ,逐步将职业道德和法律规范内化为 自己的信念,并体现在学习生活和未 来职业活动中。
都说佳丽的美在骨而不在皮,不说五 官身段若何,有一个好的仪态和气质 ,能为整体形象润色不少,天然别有 韵致。 否则就很轻易成为被吐槽的对象
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交叉式蹲姿
下蹲时,右(左)脚在前, 左(右)脚在后,右(左)小 腿垂直于地面,全脚着地, 左(右)腿在后与右(左)腿 交叉重迭,左(右)膝由后 面伸向右(左)侧,左(右) 脚跟抬起,脚掌着地,两 腿前后靠紧,合力支撑身 体。臀部向下,上身稍前 倾。
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女星仪态的差别
4/27/2020
第一课 塑造自己的良好形象
交往礼仪的基本要求
平等互尊
团结友爱
交往礼仪的 基本要求
诚实守信
互利互助
4/27/2020
第一课 塑造自己的良好形象
平等互尊要求我们做到: 第一,与人交往应一视同仁,切忌嫌贫爱富。 第二,要把自尊和尊重他人有机地结合起来。
我们在日常生活中与人交往要做到态度 亲和,即心灵美。

中职-职业道德与法律--第一课-习礼仪讲文明PPT课件

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案例:别人的眼睛重要,自己的眼睛更重要
意大利有位叫艾菲罗的画家,他曾经极用功地画了一幅画。 为了检测这幅画究竟如何,他将画送至画廊展出,并在画的旁 边放了一支笔,要求观众在认为不妥之处画出记号,结果整幅 画被涂满了记号,他心情很不好。但思索了一阵后,他又将这 幅画重新临摹了一幅,再次放到原处展出,旁边同样放了一支 笔,请观众在认为是妙笔之处做出记号,结果整幅画全是赞美 的标记。这使得他信心大增,于是继续努力,终于成为著名的 画家。
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珍惜自己人格和尊严
陈鲁豫:他从十四岁开始一个人走南闯北,迄今为止 他已经到过国内的七百个城市乡镇,他特别喜欢爬山 ,十一次爬了泰山,登到了山顶,听起来你不会觉得 特别的传奇,因为如今交通那么方便那么发达,去哪 都不是问题,但对于他来说这一切其实挺难的,因为 他需要依靠一种很特别的行走的方式,他的身份我应 该怎么介绍他呢?我想他最希望我说,他是歌手陈州 。
陈州:很多观众问我你是站着的还是坐着的,不要认 为自己的鞋子不够漂亮,其实还有没有脚的人,每个 人都有自己的舞台,这个是我的。我是陈州,我是歌 手。
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陈州(1983年——)男,山东临沂人,13岁时因意外事故失去 双腿,一级残疾。他在街头要过饭、给人擦过皮鞋、卖过报纸 、修过电器,最终选择了做流浪歌手的道路,他那句“我是用 歌声走路的”感动无数观众。陈州不仅自立自强还热衷公益事 业,为弱势群体和残疾人事业做出了积极地贡献,2011年5月14 日,他为了宣传助残日活动第十一次用手登顶泰山。
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2、正确认识自己的要求
互动:猜猜我是谁 在白纸上准确描述自己的个性特征,如
: 1、我喜欢什么? 2、我擅长什么? 3、我是一个。。。的人。 老师随机抽取一张,读出上面描述的内

中职职业道德与法律第一课课件ppt(共63张PPT)

中职职业道德与法律第一课课件ppt(共63张PPT)
B同学:虽然我十分努力,在文体活动中表 现也很突出,动手能力也不错,老师都夸我有 礼貌,同学也喜欢和我交往,但文化课的成绩 就是上不去,因此,我一直都觉得抬不起头来 。
A同学和B同学分别把自尊和自信 建立在什么基础上了?
故事一:
彼得.丹尼尔小学四年级的时候,常遭到班主 任菲利普太太的责骂:“你功课不好,脑袋 不行,将来别想有什么出息!”彼得到26岁 时还大字不识几个。有一次,一个朋友念了 一篇《思考能致富》的文章给他听,彼得深 受震动,从此发愤图强,变成了另外一个人 。后来,他事业有成,买下了他当年打架闹 事的街道,并且出了一本书,名叫《菲利普太 太,你错了》。
1、大家的这些行为和想法是 自尊心强的表现吗?
2、自尊心强有哪些表现?
自信、自爱、自负、自卑、偏激狂
3、我们的自尊心和自信心一般会受到 哪些因素的影响?
环境因素、个人的身心特征、学习成绩、 人际关系、自我认识、个人对成败的归因方式
A同学:我,一个男孩子,个子还不到 165cm,站在人群中总是觉得比别人矮一截 ,唉!
日常交往礼仪:见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪 等
交往礼仪的 不同场合礼仪:做客与待客礼仪、进餐礼仪、
类型
公共场所礼仪、习俗礼仪等
涉外礼仪
校园礼仪
❖ 按时上下课,不迟到,不早退,不旷课
(不仅是规定还是坦诚守信的素养)
按照交往礼仪的要求,把下列情境中应做到的礼仪补 充完整。
学生如遇特殊情况,不得已在老师开始上课后才进入 教师,应做到:
❖ 交往礼仪的核心:尊重和友好
❖ 交往礼仪具有“亲和”作用
人际交往能力小测试

1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。

2.我不喜欢说话,有时宁愿用手势,也不用语言。

中职 职业道德与法律 课件 第一课_习礼仪讲文明

中职 职业道德与法律 课件 第一课_习礼仪讲文明
驰名古希腊的戴尔波伊神托所,入口出刻在石头上的 两个字,用今天的话来说就是“认识你自己”。早在 古希腊,就用神圣的方式向世人阐述认识自己的重要 性。
第6页,共55页。
孙武:知己知彼,百战不殆。孙武是我国历史上春秋 末期齐国人,是一位著名的军事家,上面这句话就出 自于其所著的《孙子兵法》。
意思是:既要了解的人虚实,又要了解自己的强弱, 即使进行上百次战斗都不会有危险。“知己知彼”是 孙子兵法中被引用得最频繁的一条作战原则,也是全 书的精华所在。
第16页,共55页。
3、自尊是赢得他人尊重的前提 互动:朗诵诗歌 我们应该如何做到自尊:⑴寻找个人自尊的支点(支
点指自己突出的优点和长处)⑵要有正确的方向。 4、自信的作用 社会主义社会是丰富多采的,它需要各行各业的专家
和能工巧匠都来大显神通。三百六十行,行行出状元 。我们固然需要出色的核子物理学家,但制作糕点的 专家我们同样需要,二者都是高尚的、有用的人,并 无高下之分。
陈州:很多观众问我你是站着的还是坐着的,不要认 为自己的鞋子不够漂亮,其实还有没有脚的人,每个 人都有自己的舞台,这个是我的。我是陈州,我是歌 手。
第20页,共55页。
第21页,共55页。
陈州(1983年——)男,山东临沂人,13岁时因意外事故失去双腿, 一级残疾。他在街头要过饭、给人擦过皮鞋、卖过报纸、修过电器 ,最终选择了做流浪歌手的道路,他那句“我是用歌声走路的”感 动无数观众。陈州不仅自立自强还热衷公益事业,为弱势群体和残 疾人事业做出了积极地贡献,2011年5月14日,他为了宣传助残日活动 第十一次用手登顶泰山。
第18页,共55页。
我国改革开放的总设计师邓小平身高156cm;建立了 世界上第一个苏维埃社会主义共和国、深受前苏联人 民爱戴的列宁身高156cm;雷锋身高156cm,并未影 响他成为一个时代青年的楷模;曾横扫全欧洲,被无 数人崇拜的拿破伦身高162cm,男人气十足的俄罗斯 前任总统、现任总理普京身高170cm,现任总统梅德 韦杰夫163cm。

(职业道德与法律)第一课课件课件PPT

(职业道德与法律)第一课课件课件PPT

提高个人品质和社会责任感
课程大纲
职业道德基本原则 和规范
职业活动中常见的 法律问题及案例分 析
职业道德与法律概 述
法律体系和法律常 识
职业道德与法律的 实践应用和提升方 法
02 职业道德概述
职业道德的定义
01
职业道德是指从事一定职业的人 在工作或服务过程中所应遵循的 特定的职业行为准则和规范。
06 总结与展望
本课程总结
课程目标
本课程旨在帮助学生了解职业道德和法律在职业发展中的重要性,掌 握相关原则和规范,培养良好的职业道德意识和法律素养。
课程内容
本课程主要涵盖了职业道德的基本概念、原则与实践,法律在职业发 展中的应用,以及职业道德与法律的相互关系等内容。
教学方法
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式,引导学生积极参与课堂 活动,加深对职业道德与法律的理解和认识。
拓展教学方法
为了更好地激发学生的学习兴趣和提高教学效果,需要不 断探索和创新教学方法,如引入更多的实际案例和实践操 作等。
提高教师素质
教师的素质直接影响到教学质量和学生的学习效果,因此 需要不断提高教师的专业素养和教学能力。
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05 案例分析
案例一:违反职业道德的后果
总结词
违反职业道德可能对个人和组织造成严重后果
详细描述
违反职业道德可能导致个人声誉受损、职业发展受阻、组织形象受损,甚至面 临法律追究。例如,医生收受回扣可能损害其职业声誉,公司高管虚假披露信 息可能引发股价崩盘。
案例二:违反法律的后果
总结词
违法将面临法律制裁和社会谴责
维护企业形象
良好的职业道德有助于树立企 业的良好形象,增强企业的社 会信誉和品牌价值。

中职职业道德与法律课件PPT课件

中职职业道德与法律课件PPT课件
第5页/共14页
• 个人修养——一个人内在修养和素质的外在表现 • 人际交往——人与人之间关系的润滑剂 • 团体角度——是团队精神的展现,
团队的脸面
第6页/共14页

无德无才是废品, 有德无才是次品, 无德有才是危险品, 德才兼备才是社会的合格品。
第7页/共14页
第8页/共14页
二、学习本课程的意义
• “有德有才重点使用,有德无才培养使用,无德有才弃之 不用。”这代表了很多企业的用人理念。一份对企业的调 查发现,在被企业辞退的中职学生中有50%以上不是因为 技能原因,而是因为职业道德素质的因素。
• 上班第一天就迟到一个多小时;一份简单的资料接连打录 三遍还有错别字;在企业里仍像在学校里一样随意打闹; 工作时间拿着手机随便聊天;受到一点约束或批评就受不 了了,虽已提出辞职;……这些中职学生存在的问题,是 在一次调查中部分企业人力资源部负责人列举出来的。
• 孙某,是某省一所职业学校的学生被安排到北京一家大型 商场做导购实习。实习期间,他模仿组长签字,伪造退货 凭据,将一台价值几千元的冰箱退货款据为己有,随即不 辞而别。事发后,随某被追查。
பைடு நூலகம்
• 结合上述事例,谈谈中职学生提高职业道德素质和法律素质的重要
性。
第9页/共14页
•树形象 •知荣辱 •知法守法
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公交司机黄师傅,在开车途中突发心脏病。 在生命的最后一分钟,他缓缓地把车停到 路边,打开车门,让乘客安全下车,然后 将车熄灭。做完这些之后,他静静地趴在 方向盘上,就这样失去了自己宝贵的生命。
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第3页/共14页


一、本课程的主要内容
“三个字”
第4页/共14页

职业道德与法律-第一课PPT课件

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参加集会、听讲时坐正立直:坐正:头正颈直,上体 与座椅靠背基本垂直。立直:抬头挺胸,上体、双 腿与地面垂直。
行走稳健:行走姿势正确、步幅适中,稳健有力。 在楼道、教室行走时,慢步轻声;在街道上,靠右 行走;不摇肩晃臀,不多人勾肩搭背行走。
谈吐举止文明:是仪表的综合要求。与人交谈时, 态度诚恳,语言文明。待人接物中,表情自然,动 作大方
交往礼仪重亲和
养成遵守交往礼仪规范的习惯
遵守交往礼仪的作用 交往礼仪的道德意义
自觉践行交往礼仪规范
1、要养成遵守交往礼仪规范的习惯
从小事做起,注意细节 平等相待,尊重他人 顾全大局,求得和谐
2、增强意志力,提高自控力,逐步克服 自身的不良习惯
1.学生仪容、仪表、仪态的礼仪
衣着得体:中小学生的日常着装要符合年龄特点, 特别是符合学生身份,整洁大方。
3.遵守生活,游戏的规则:遵守先后次序;进餐、午睡保 持安静,不做影响他人的事,养成良好的习惯;爱护公共设施, 不抢占不损坏等。
4.能公正地评价别人与自己的行为,承认自己的错误并改 正,不随便拿别人的东西,不盲目模仿不良行为等。
交往礼仪营造和谐人际关系
人际交往能力小测试
• 1、我不喜欢与其他同学一起学习和活动 • 2、我不喜欢说话,有时宁愿用手势,也不用语言。 • 3、我不愿和任何人的目光接触。 • 4、同学们不喜欢与我一起学习和活动。 • 5、同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。 • 6、父母总是对我管束严厉,甚至训斥。 • 7、放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。 • 8、我对爸爸妈妈的谈话十分反感。 • 9、我对爸妈的斗嘴、吵架感到无所谓。 • 10、爸妈从不过问我的任何事。 • 11、老师对我特别挑剔,专爱跟我过不去。 • 12、老师在课堂上几乎从来没有看过我一眼。 • 13、在路上看到老师,我总是设法躲避。 • 14、老师家访或者打电话经常向爸妈讲我的坏话。 • 15、我觉得老师对我太不公平了。 • a、是 b、不一定 c、否

中职《职业道德与法律》 ppt课件

中职《职业道德与法律》 ppt课件
• 上班第一天就迟到一个多小时;一份简单的资料接连打录三 遍还有错别字;在企业里仍像在学校里一样随意打闹;工作 时间拿着手机随便聊天;受到一点约束或批评就受不了了, 虽已提出辞职;……这些中学生存在的问题,是在一次调查 中部分企业人力资源部负责人列举出来的。
• 孙某,是某省一所职业学校的学生被安排到北京一家大型商 场做导购实习。实习期间,他模仿组长签字,伪造退货凭据, 将一台价值几千元的冰箱退货款据为己有,随即不辞而别。 事发后,随某被追查。
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
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职业道德与法律
师生互动 新学期你有什么打算, 目前感觉最大的障碍是什么?
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导言
一、本课程的主要内容 “三个字”
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礼貌、礼节、礼宾、礼仪 孔子:不学礼,无以立
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• 个人修养——一个人内在修养和素质的 外在表现
公民 道德
职业 道德
宪法
治安 处罚 法
刑法
民法
人身 权利
物权 法
做讲文明,讲礼 仪的人
做 有 道 德 做懂法、 守法、 劳动 Nhomakorabea的人
用法的好公民

婚姻 家庭 法
经济 法
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二、学习本课程的意义
• “有德有才重点使用,有德无才培养使用,无德有才弃之不 用。”这代表了很多企业的用人理念。一份对企业的调查发 现,在被企业辞退的中职学生中有50%以上不是因为技能原 因,而是因为职业道德素质的因素。
• 人际交往——人与人之间关系的润滑剂 • 团体角度——是团队精神的展现,
团队的脸面
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无德无才是废品, 有德无才是次品, 无德有才是危险品, 德才兼备才是社会的
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故事二:
爱因斯坦4岁才会说 话,7岁才会认字,老 师的评价是:“反应迟 钝,满脑子不切实际的 幻想。”爱因斯坦后来 成为举世闻名的科学家, 他死后,还有许多科学 家在研究他的大脑和常 人的不同之处。
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故事三:
罗丹的父亲曾抱怨
自己有个白痴儿子。
在众人眼中,他也是
个前途无“亮”的学
生,艺术学院考了三
泰山。
❖ 陈州登五岳活动每到一站,陈州都会通过举办慈善演唱会的 方式,帮助当地的需要帮助的人。这次在华山脚下,帮助的 是华山挑山工黄大哥。由于家庭贫困,黄大哥急需帮助好让 孩子完成学业。现场的观众和工作人员在陈州的号召下都积
极的献出了自己的爱。
❖ 2008年汶川地震发生后,陈州正在北京。无情的震灾深深刺
❖ 陈州:很多观众问我你是站着的还是坐着的,不要认为自己 的鞋子不够漂亮,其实还有没有脚的人,每个人都有自己的 舞台,这个是我的。我是陈州,我是歌手。
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❖ 陈州(1983年——)男,山东临沂人,13岁时因意外事故失 去双腿,一级残疾。他在街头要过饭、给人擦过皮鞋、卖过 报纸、修过电器,最终选择了做流浪歌手的道路,他那句“ 我是用歌声走路的”感动无数观众。陈州不仅自立自强还热 衷公益事业,为弱势群体和残疾人事业做出了积极地贡献, 2011年5月14日,他为了宣传助残日活动第十一次用手登顶
❖ 失控的后果:⑴虚荣⑵自我为中心⑶心胸狭 窄⑷不能把自己跟集体很好地融合,面对挫 折时,往往采取极端做法。⑸嫉妒心强。
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第二部分 礼仪修养显个人魅力
➢使人产生“第一印象”要多长时 间?
➢哪些因素能影响“第一印象”的 产生?
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【 个 人 仪 容 仪 表 】
化妆前
化妆后
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1、身高和未来的前途有着 直接必然的关系吗?
2、对于一个青年学生来说, 决定未来前途的最关键的东西 应该是什么呢?
(坚定的信心 + 不断的努力)
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三、珍惜自己人格和尊严
❖ 陈鲁豫:他从十四岁开始一个人走南闯北,迄今为止他已经 到过国内的七百个城市乡镇,他特别喜欢爬山,十一次爬了 泰山,登到了山顶,听起来你不会觉得特别的传奇,因为如 今交通那么方便那么发达,去哪都不是问题,但对于他来说 这一切其实挺难的,因为他需要依靠一种很特别的行走的方 式,他的身份我应该怎么介绍他呢?我想他最希望我说,他 是歌手陈州。
家猜猜这是谁,猜中的人要说明理由。
哪些是自己没有发现的,哪些是自己最想保持的。

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二、做自尊自信的人
大家上课时很怕站起来回答问题。很
多时候知道答案,但又怕自己回答不好,
因而不敢举手,有时候老师指定来回答,
会显得犹豫、畏缩。要是回答得不够准确
,会灰心、自责,暗暗地想:“看来我真的
不行”。即使答对了,心里也会不踏实,觉
次还考不进去。他叔
叔绝望地说:孺子不
可教也。罗丹后来成
了法国杰出的现实主
义雕塑家。
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我国改革开放的总设计师邓 小平身高156cm;
建立了世界上第一个苏维埃 社会主义共和国、深受前苏联 人民爱戴的列宁身高156cm;
雷锋身高156cm,并未影响 他成为一个时代青年的楷模;
曾横扫全欧洲,被无数人崇 拜的拿破伦身高162cm 。
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【古代哲人】
❖ 老子:是春秋战国时期楚国人,是最伟大的 哲学家和思想加之一。"知人者智,自知者明" 出自老子《道德经》。
❖ 意思是:能了解他人的人是智慧的,能了解
自己的人是高明的。古代哲人揭示了认识自
我的重要性。
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6
【互动小游戏】
猜猜我是谁
❖ 在白纸上准确描述自己的个性特征,如: ❖ 1、我喜欢什么? ❖ 2、我擅长什么? ❖ 3、我是一个。。。的人。 ❖ 随机抽取一张,读出上面描述的内容,让大
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9
A同学:我,一个男孩子,个子还不到 165cm,站在人群中总是觉得比别人矮 一截,唉!
B同学:虽然我十分努力,在文体活动 中表现也很突出,动手能力也不错,老师 都夸我有礼貌,同学也喜欢和我交往,但 文化课的成绩就是上不去,因此,我一直 都觉得抬不起头来。
A同学和B同学分别把自尊和自信 建立在什么基础上了?
第一单元 习礼仪,讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
提升自己的人格魅力
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1
第一部分 正确认识自己
➢ 我有什么优点和不足? ➢ 我目前的情况如何? ➢ 我能够做什么? ➢ 我在别人眼里是什么样的人?
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2
【古代哲人】
阿波罗神殿
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3
【古代哲人】
❖ 驰名古希腊的戴尔波伊神托所,入口出刻在 石头上的两个字,用今天的话来说就是“认识 你自己”。早在古希腊,就用神圣的方式向世 人阐述认识自己的重要性。






得自己是侥幸,愧于接受老师的好评。大
家觉得自己的自尊心太强了,使自己不敢
表现自己。
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1、大家的这些行为和想法是 自尊心强的表现吗?
2、自尊心强有哪些表现?
自信、自爱、自负、自卑、偏激狂
3、我们的自尊心和自信心一般会受到 哪些因素的影响?
环境因素、个人的身心特征、学习成绩、
人际关系、自我认识、个人对成败的归因方式
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故事一:
彼得.丹尼尔小学四年级的时候,常遭到 班主任菲利普太太的责骂:“你功课不好, 脑袋不行,将来别想有什么出息!”彼得 到26岁时还大字不识几个。有一次,一个 朋友念了一篇《思考能致富》的文章给他 听,彼得深受震动,从此发愤图强,变成 了另外一个人。后来,他事业有成,买下 了他当年打架闹事的街道,并且出了一本 书,名叫《菲利普太太,你错了》。
痛了这位不屈的硬汉,怀着沉痛的心情,他当即在当地为灾
区人民捐献了500元善款。捐款后,陈州依然无法平静自己
,思来想去,他决定录制一段视频,专门为灾区人民唱一首
歌,鼓舞大家挺起胸膛,重建美好家园。
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❖ 高尚的人格魅力具有吸引人的力量!
❖ 提升人格魅力:(1)珍惜自己的人格和尊严 (2)塑造自己的良好形象
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【古代哲人】
❖ 孙武:知己知彼,百战不殆。孙武是我国历 史上春秋末期齐国人,是一位著名的军事家 ,上面这句话就出自于其所著的《孙子兵法 》。
❖ 意思是:既要了解的人虚实,又要了解自己
的强弱,即使进行上百次战斗都不会有危险
。“知己知彼”是孙子兵法中被引用得最频繁的
一条作战原则,也是全. 书的精华所在。
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