设施园艺学实验

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园艺设施类型的调查实验报告

园艺设施类型的调查实验报告一、引言园艺设施是指在园艺生产中使用的各种设备和工具，包括温室、遮阳棚、喷灌设备等。

园艺设施的类型多样化，不同类型的设施对于植物的生长发育和产量有着重要影响。

本次实验旨在调查不同园艺设施类型对植物生长的影响，以期为园艺生产提供科学依据。

二、实验设计本次实验选择了三种常见的园艺设施类型，分别是温室、遮阳棚和露天种植，通过对每种设施下的植物进行观察和测量，比较它们的生长情况和产量差异。

三、实验过程1. 温室组：在温室内种植相同品种的植物，提供恒定的温度、湿度和光照条件。

每周定期给植物施肥和浇水，并记录生长情况。

2. 遮阳棚组：在遮阳棚下种植相同品种的植物，提供适宜的遮阳和通风条件。

每周定期给植物施肥和浇水，并记录生长情况。

3. 露天组：在露天地块上种植相同品种的植物，不提供任何遮荫设施。

每周定期给植物施肥和浇水，并记录生长情况。

四、实验结果经过一段时间的观察和测量，我们得出了以下实验结果：1. 温室组：温室内的植物生长较为旺盛，叶片较大且颜色较深绿。

温室内的温度和湿度较为稳定，有利于植物的光合作用和生长发育。

温室组的植物产量较高。

2. 遮阳棚组：遮阳棚下的植物生长状况良好，叶片绿色鲜亮。

遮阳棚能够提供适宜的遮阳和通风条件，避免了过强的日照和高温对植物的不利影响。

遮阳棚组的植物产量较温室组略低。

3. 露天组：露天地块上的植物生长较为一般，叶片相对较小且颜色较浅。

受到自然环境的影响，露天组的植物容易受到极端天气和害虫的侵袭。

露天组的植物产量较低。

五、讨论与分析通过对比三组实验结果，我们可以得出以下结论：1. 温室设施对植物生长和产量有着显著的促进作用。

温室能够提供稳定的环境条件，使植物能够充分利用光能进行光合作用，从而促进生长和增加产量。

2. 遮阳棚设施在一定程度上能够改善环境条件，使植物能够适应较高的温度和日照强度。

然而，遮阳棚下的光照和气温仍然较高，可能对植物的生长产生一定的影响。

设施园艺实验报告二

实验二园艺设施的类型、结构和应用一．实验目的1.通过对主要园艺设施的学习，识别和了解主要园艺设施的类型、结构特点和规格。

2.了解现代化园艺设施的环境控制系统，并掌握各园艺设施在本地区的应用情况。

3.学会地膜覆盖方法和小拱棚的搭建。

二．实验原理地膜、风障畦、电热温床、温室大棚、塑料大棚、小拱棚等都是园艺设施中最常见设施，对园艺中常见园艺设施进行学习是每个学习园艺的必备功课。

学习园艺设施的类型、性能、应用，就能在实际生产中指导生产，并能够根据实际生产情况正确选择设施，以期能节约生产成本、减少劳动力的投入且达到最终的生产目的，从而创造经济效益。

三.实验材料皮尺、温度计、湿度计、锄头、刀子、剪刀、竹子，塑料薄膜，记录本等。

四. 实验内容一）地膜覆盖将同学分为两组，第一组（赵红斌，李奇志，廖春峰，朱丛芳，常大双，郭静静，）；第二组（马闻，高德春，邓家丽，陶志军，朱朝彬，陈深凤）；第三组（李有圣，王伟权，李东，白林旭，马丽芸，马珍琼）地膜覆盖具体做法如下：（1）将地划分为三块，一组负责一块；（2）每组将地锄松散，除去地里的杂草，石头等杂物，把土块杂碎。

注意锄地时不要伤到苗木的根；（3）将边缘稍隆起一个埂，弄成整齐规则的长方形（4）用卷尺量地的长宽，然后量取地膜，地膜的长宽要比地的长宽大一点，以便于覆盖；（5）覆盖地膜时在苗木正上方剪一个适当大小的洞，将苗木穿出（稍大一些的苗木就将地膜剪开），然后用土将地膜有缺口的地方都覆盖住，地膜要平整。

二）小拱棚搭建高度1米左右，跨度1.5～2．0米。

竹片作骨架。

按棚的宽度将竹片两头插入地下，形成圆拱，两个拱杆相距50～100厘米左右。

全部拱杆插完后，在拱杆上再绑3～4道横拉杆，使骨架成为一个牢固整体，若覆盖两幅薄膜，可在棚顶中央留一条通风口，采用扒缝方法通风。

也可用完整的宽辐塑料薄膜覆盖，通风时可在棚的两侧揭开薄膜底边，但这种通风方式易使作物受冷害。

一般地说，通风口留在顶部较好，如果底部留通风口，通风时要多加注意。

设施园艺实习报告

一、实习背景随着我国农业现代化进程的加快，设施园艺产业在我国得到了迅速发展。

为了更好地了解设施园艺的生产实践，提高自身的专业技能，我于2021年6月至8月在XXX设施农业基地进行了为期两个月的实习。

二、实习地点及时间实习地点：XXX设施农业基地实习时间：2021年6月1日至2021年8月31日三、实习内容1. 设施园艺基础知识学习实习期间，我首先学习了设施园艺的基本概念、发展历程、分类、特点等理论知识。

通过学习，我对设施园艺有了更全面的认识。

2. 设施园艺生产技术实践在实习基地，我参与了以下几方面的生产实践：（1）温室搭建与维护：学习了温室的搭建方法、材料选择、结构设计等，并亲自动手搭建了简易温室。

（2）作物栽培管理：参与了蔬菜、水果等作物的种植、施肥、灌溉、病虫害防治等环节，了解了作物生长周期和生长习性。

（3）设施园艺自动化技术：学习了智能温室的运行原理、设备操作，如自动灌溉、通风、遮阳等。

（4）市场调研与销售：了解了设施园艺产品的市场行情、销售渠道，学会了如何进行市场推广和销售。

3. 团队合作与沟通实习期间，我与基地的同事们共同完成了各项生产任务，学会了团队合作和沟通技巧。

四、实习收获1. 提高了专业技能：通过实习，我对设施园艺的生产技术有了更深入的了解，掌握了温室搭建、作物栽培管理、自动化技术等方面的实际操作技能。

2. 增强了实践能力：实习过程中，我亲身参与了各项生产实践，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。

3. 培养了团队合作精神：在实习过程中，我与同事们共同完成了各项任务，学会了团队合作和沟通技巧。

4. 拓宽了视野：通过实习，我了解了设施园艺产业的发展现状和趋势，为今后的学习和工作打下了基础。

五、实习体会1. 设施园艺产业在我国具有广阔的发展前景，是国家农业现代化的重要组成部分。

2. 设施园艺生产技术不断提高，为农业增效、农民增收提供了有力保障。

3. 团队合作和沟通在设施园艺生产中具有重要意义。

设施园艺学实习报告

实习报告一、实习背景与目的随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，设施园艺产业得到了迅猛发展。

为了适应这一发展趋势，提高我国园艺产业的科技水平，培养具有实际操作能力和创新精神的园艺人才，我国许多高校都设置了设施园艺学实习课程。

本次实习旨在让我们深入了解设施园艺的生产过程，掌握相关的生产技能和管理知识，提高我们的实践能力。

二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我们参加了实习动员大会，了解了实习的要求和注意事项。

同时，我们还通过课堂学习和自学，掌握了设施园艺的基本理论知识，为实习打下了坚实的基础。

2. 实习过程（1）参观学习实习期间，我们参观了当地的设施园艺生产基地，了解了各种设施的结构、功能和生产流程。

通过实地观察，我们深刻认识了各种设施园艺作物，如蔬菜、水果、花卉等的特点和生长需求。

（2）实际操作在实习过程中，我们参与了设施园艺的生产操作，包括播种、育苗、移栽、施肥、灌溉、病虫害防治等。

通过亲自动手实践，我们掌握了各项生产技术的要领，提高了自己的实际操作能力。

（3）交流与探讨在实习过程中，我们还与园区的工作人员进行了交流，了解他们在生产中遇到的困难和解决方法。

同时，我们还就实习过程中遇到的问题进行了小组讨论，共同探讨解决问题的途径。

三、实习收获与反思1. 实习收获通过本次实习，我们不仅掌握了设施园艺的基本生产技术，还学会了如何将理论知识运用到实际生产中。

同时，我们的团队协作能力和沟通能力也得到了锻炼。

2. 实习反思回顾实习过程，我们认识到理论知识与实践操作之间的联系十分紧密。

在今后的学习中，我们将继续注重理论与实践的结合，提高自己的实践能力。

同时，我们也意识到自己在实习中还存在不少不足，需要继续努力。

四、总结本次设施园艺学实习让我们深刻认识到设施园艺产业的重要性和发展潜力。

通过实习，我们掌握了设施园艺的基本生产技术，提高了自己的实践能力。

在今后的学习和工作中，我们将继续努力，为我国设施园艺产业的发展贡献自己的力量。

设施园艺学实验指导书.doc

设施园艺学实验指导书实验一穴盘育苗技术一、实验目的通过进行蔬菜或花卉的穴盘育苗操作，掌握穴盘育苗技术的工艺流程，了解穴盘育苗所必须的设施。

二、实验原理穴盘育苗是采用轻型基质和穴盘进行育苗的现代育苗方式。

穴盘育苗涉及营养供应、基质选配和育苗环境控制等环节。

三、主耍仪器及试材育苗穴盘、育苗基质、肥料、标签、育苗苗床、移动式喷灌机、蔬菜或花卉种子四、实验方法与步骤1.穴盘和育苗基质的认识：比较各种规格的穴盘在结构上的差异，比较齐种育苗基质和土壤的差界，讲解穴盘育苗的优点、基本工艺流程和所需要的育苗设施，比较其与传统育苗方法的区别。

2.育苗基质的混配：蔬菜育苗将泥炭、煙石按照2： 1 （体积比）、花卉育苗将泥炭、蛭石和珍珠岩按照1： 1： 1的比例进行配制，按照每n?基质添加3kg复合肥，将育苗基质和肥料混合后装盘，刷去多余的育苗基质。

3.播种：在育苗穴盘中均匀打孔，对于茄果类蔬菜要求打孔深度在lcm,对于甘蓝类蔬菜打孔深度在0. 5cm,打孔后播种，每个穴播种一粒种子，种子可以釆川干种子，也可预先进行催芽, 播种后表面覆盖0. o-lcm厚的蛭石。

4.喷水：播种覆盖后贴好标签，将育苗盘放在苗床上，开启移动式喷淋机进行喷水，在喷水的同时讲解机械喷水的优点。

5.育苗管理：育苗后组织同学定期进行浇水，注意育苗温室内的温度和湿度控制。

五、实验注意事项每位同学应独立进行穴盘育苗操作，并挂上标签牌。

六、实验结果处理育苗期间加强管理，育苗后3周进行现场考核，统计出苗率和成活率等指标，撰写实验报告书。

七、思考题不同作物进行穴盘育苗时如何选取适宜的穴盘？穴盘育苗的质量主要受哪些因素影响。

八、参考书目[1]张福埸主编.设施园艺学.北京：屮国农业大学出版社.2001[2]李式军主编.设施园艺学.北京：屮国农业出版社.2002实验二水培育苗技术一、实验目的通过进行蔬菜的水培育苗操作，掌握水培育苗技术的工艺流程，了解水培育苗所必须的设施。

设施园艺实训指导

设施园艺实训指导实训一：园艺设施结构类型的调查一、目的本实验的目的是通过对几种园艺设施的实地调查、测量、分析和观看录像、幻灯、多媒体等影像资料，了解我国的园艺设施类型及其结构特点，掌握当地主要园艺设施的结构特点、规格及在本地区的应用，并学会结构测量方法。

二、用具及设备皮尺、钢卷尺、测角仪（坡度仪），园艺设施类型和结构幻灯片、幻灯机，或园艺设施类型和结构录像片、放像机，或园艺设施类型和结构多媒体图片和多媒体投影仪。

三、实训步骤和方法（一）实地调查、侧量全班划分成若干小组，每小组按下列实验内容要求到校实验农场或附近生产单位，进行实地调查、访问，将测量结果和调查资料整理成报告：调查要点如下：A．调查、识别当地温室、大棚、阳畦（风障或温床）等几种类型园艺设施的特点，观察各种类型园艺设施的场地选择、设施方位和整体规划情况。

分析各种类型不同形式园艺设施结构的异同、性能的优劣和节能的措施。

B.测量记载几种类型园艺设施的结构规格及配套型号和特点。

a.测量记载日光温室和现代化温室的方位，长、宽、高尺寸；透明屋面及后屋面的角度、长度；墙体厚度和高度；门的位置和规格；建筑材料和覆盖材料的种类和规格；配套设施设备类型和配置方式等。

b.测量记载塑料大棚（装配式钢管大棚和柱支拱桁架大棚）的方位，长、宽、高规格，跨拱比和用材种类与规格等。

c.测量记载塑料小棚的方位，长、宽、高规格，骨架材料和覆盖材料种类和规格等。

（二）观看录像、幻灯、多媒体等影像资料观看地面简易园艺设施（简易覆盖、近地面覆盖）、地膜覆盖、小型园艺设施（小棚、中棚）、大型园艺设施（大棚、温室）等各种类型的园艺设施，以了解其结构性能特点和应用情况。

五、调查报告(1)从园艺设施类型、结构、性能及其应用的角度，写出调查报告。

（2)绘制出日光温室、大型连栋温室、塑料大棚、小拱棚、阳畦等设施的如断面示意图，并注明各部位构件名称和尺寸。

(3)对当地设施园艺发展趋势做出评价。

设施园艺学试验温室内部试验报告

设施园艺学试验温室内部试验报告
本次试验是在温室内进行的，主要针对设施园艺学领域进行了多项实验。

试验结果表明，在温室内控制温度、湿度和光照等条件下，不同种类的蔬菜和花卉作物生长情况良好，生长速度快，产量高。

在试验中，我们通过控制温度、湿度和光照，对不同类型的植物进行了研究。

结果显示，温度在18-25摄氏度范围内，植物生长状况最佳；湿度在60-80%之间，可以促进植物的生长和发育；而光照强度则需要根据不同植物的光合作用特性进行调整。

此外，我们还对不同种类的土壤和肥料进行了比较实验。

结果表明，有机肥料对于蔬菜和花卉作物的生长效果更佳，特别是对于根系健康和养分吸收方面有显著的促进作用。

总体来说，本次试验为设施园艺学领域提供了重要的实验数据和研究基础，对于推广和应用设施园艺技术具有重要的参考价值。

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《设施园艺学实验》课程大纲

二、课程内容简介（300 字以内）本门实验课是《园艺植物病虫害防治》课程重要的组成部分，由园艺植物病理学概论实
验课和园艺植物昆虫学实验课概论两部分内容组成。具有较强的实践性。课程内容为验证性、设计性及综合性实验的实验。三、实验目标与要求
通过对《园艺植物病虫害防治》实验课的学习，达到强化学生的动手能力，培养学生主动学习、勤于思考并验证所学理论知识。使得学生牢固理解与掌握所学的专业理论知识。四、教学内容与安排实验一园艺植物病害症状类型观察（6 学时）（一）实验目的：
二、实验材料与仪器
1、实验所用肥料，见表。
2、实验用具：天平、容量瓶、烧杯、玻璃棒、记号笔、标签纸等。
表几种常用育苗营养液配方（单位：g/m3）
肥料种类
无土轻基质育苗
配方 1
配方 2
Ca(NO3)2·4H2O
50
450
配方 3 －
培养土配方 4 －
2
CO(NO2)2
250
－
－
340
NH4NO3
5
（2）工具刀片、竹签、纱布或酒精棉、塑料夹、小喷雾器、嫁接台等。嫁接场所要求没有阳光直射、空气湿度 80％以上。
（三）实验内容与方法（1）嫁接时间安排：黄瓜砧木一般在 4 月中旬开始播种；待南瓜砧木的子叶刚刚露出一心时，开始播种黄瓜，大约时间为南瓜播种后的一周左右。（2）嫁接步骤播种：以南瓜作为砧木，首先要播南瓜砧木的种子，播种可采用营养钵，便于嫁接移动。作为接穗的黄瓜种子，不能心急，讲究的是“可晚，不易早”，等砧木的子叶展开刚刚露出一心时，开始播种。播前同时可进行催芽处理，播种一般在平盘播种，密度要大，目的使其徒长，便于插接。嫁接前期准备：南瓜砧木的第一片真叶展开时，同时黄瓜接穗的子叶也相应的展开，便可以嫁接。嫁接前一天应先把南瓜砧木的生长点去除，待第二天嫁接使用。嫁接：用酒精消毒的嫁接针将砧木的顶芽处刺孔，方向与砧木子叶张开方向呈十字型，从中间稍向外沿 45°插入，直到接近对面胚轴表皮为止，戳出一个插接孔。然后将削好的接穗沿插入的竹签方向插入，使砧木与接穗紧密吻合。接穗要求子叶下茎长约 4-5mm，斜面 0.8-1cm 以此插接，嫁接后放入小拱棚内，浇足水，封严，并遮阳。炼苗：嫁接后的黄瓜苗在高温高湿暗环境条件下生长，温度一般维持在白天 30℃，晚上不低于 15℃，湿度在 90%左右，这样有利于伤口愈合。待三天后，在早晨时分，便可以揭开一侧地膜，不要太大，进行放风半小时。控制湿度，温度，使苗适应外界条件，黄瓜长到两叶一心时，便可以定植了。（四）实验结果综述设施作物嫁接育苗可以有效防止土传病害侵染，提高植株抗性，是现代设施园艺的一项主要技术，在设施作物栽培中广泛使用。（五）作业根据嫁接情况进行考核并完成实验报告。

设施园艺专业实习报告

一、实习背景随着我国经济的快速发展和农业现代化进程的推进，设施园艺产业得到了迅速发展。

为了更好地了解设施园艺的生产过程、技术和管理，提高自身的实践能力和综合素质，我于2022年7月至9月参加了为期两个月的设施园艺专业实习。

二、实习单位本次实习单位位于我国某农业科技园区，该园区占地面积5000亩，拥有先进的设施园艺生产基地，集生产、科研、教学、示范、推广于一体。

三、实习内容1. 观察设施园艺生产过程在实习期间，我深入了解了设施园艺的生产过程，包括温室建设、土壤管理、播种、施肥、病虫害防治、采收等环节。

通过对不同种类蔬菜、花卉的生产过程进行观察，我了解了设施园艺的标准化、规范化生产模式。

2. 学习设施园艺技术实习期间，我学习了设施园艺中的关键技术，如温室环境调控、灌溉技术、病虫害防治、有机肥施用等。

在技术人员的指导下，我掌握了温室环境的调控方法，如温度、湿度、光照、CO2浓度等，为设施园艺生产提供了有力保障。

3. 参与实践活动在实习期间，我参与了温室的日常管理工作，包括温室环境调控、病虫害防治、灌溉施肥等。

通过实际操作，我提高了自己的动手能力和解决问题的能力。

4. 参加培训课程实习期间，我还参加了园区举办的设施园艺技术培训课程，学习了最新的设施园艺技术和管理方法。

通过培训，我拓宽了知识面，提高了自己的专业素养。

四、实习收获1. 理论与实践相结合通过实习，我将所学理论知识与实际生产相结合，加深了对设施园艺产业的认识，提高了自己的实践能力。

2. 增强团队协作能力在实习过程中，我与团队成员共同完成工作任务，学会了与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。

3. 提升自身综合素质实习期间，我学会了如何面对工作中的困难和挑战，培养了吃苦耐劳、严谨细致的工作态度，提高了自己的综合素质。

4. 了解行业发展趋势通过实习，我了解了设施园艺行业的发展趋势，为今后从事相关工作打下了基础。

五、实习总结本次设施园艺专业实习让我受益匪浅，不仅提高了自己的实践能力，还拓宽了知识面，为今后从事相关工作打下了坚实基础。

设施园艺学实验—设施内小气候观测

实验二设施内小气候观测一、目的和要求通过对几种设施内外温度、湿度、光照等进行观测，进一步掌握各种设施内小气候的变化规律，要求学会设施内小气候的观测方法和测定仪器的使用。

二、设施与仪器1．设施本地区代表眭大棚、温室或其他园艺栽培设施。

2．仪器①光照：总辐射表、光量子仪（测光合有效辐射）、照度计。

②空气温湿度：通风干湿表、干湿球温度表、最高最低温度表（最好用自动记录的温湿度表）。

③土温：曲管地温表（5、10、15、20cm）或热敏电阻地温表。

④气流速度：热球或电动风速表。

⑤二氧化碳浓度：便携式红外二氧化碳分析仪。

三、方法和步骤设施内小气候包括温度（气温和地温）、空气湿度、光照、气流速度和二氧化碳浓度，是在特定的设施内形成的。

本实验主要测定大棚、温室内各个气候要素的分布特点及其日变化特征。

由于同一设施内的不同位置、栽培作物状况和天气条件不同都会影响各小气候要素，所以应多点测定，而且日变化特征应选择典型的晴天和阴天进行观测。

但是，根据仪器设备等条件，可适当增减测定点的数量和每天测定次数、确定测定项目。

1．观测点布置水平测点按图1所示：左边为设施内，一般布置9个观测点，其中5点位于设施中央，其余各点以5点为中心在四周均匀分布；右边为设施外，它与5点相对应。

垂直测点按设施高度、作物生长状况和测定项目来定。

在无作物时，可设20、50、150cm 三个高度；有作物时可设作物冠层上20cm和作物层内1～3个高度。

室外是150cm高度，土壤中设10、15、20cm等深度。

2．观测时间一天中每隔两小时测一次温度（气温和地温）、空气湿度、气流速度和二氧化碳浓度，一般在20:00，22：00，0:00，2:00，4:00，6:00，8:00，12:00，14:00,16:00，18:00共测11次，但设施揭盖前后最好各测一次。

总辐射、光合有效辐射、光照度在揭帘以后、盖帘之前时段内每隔1h测一次，总辐射和光合有效辐射要在正午时再加测一次。

设施园艺实训报告

一、实习背景随着我国农业现代化进程的加快，设施园艺产业得到了迅速发展。

为了提高设施园艺技术水平，培养具有实践能力的高素质人才，我国许多高校都开设了设施园艺专业。

本次实训旨在使学生了解设施园艺的基本原理、技术方法和实际操作，提高学生的实践能力。

二、实习目的1. 使学生了解设施园艺的基本概念、发展现状及在我国农业中的地位；2. 掌握设施园艺的设计、建造、管理及维护等基本技能；3. 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；4. 提高学生的团队协作和沟通能力。

三、实习内容1. 设施园艺基本知识学习（1）设施园艺的定义、分类及特点；（2）设施园艺的发展历程及在我国的应用；（3）设施园艺的建造与设计原则。

2. 设施园艺建造与设计实训（1）温室结构及类型；（2）温室骨架、薄膜、遮阳网等材料的选用与安装；（3）温室通风、灌溉、温湿度控制等系统的设计与安装；（4）温室种植床、地膜、滴灌等设施的建设。

3. 设施园艺种植与管理实训（1）设施园艺土壤处理与消毒；（2）蔬菜、花卉等作物的种植技术；（3）设施园艺病虫害防治；（4）设施园艺水分、肥料管理等。

4. 设施园艺实践操作实训（1）温室搭建与维护；（2）作物种植、施肥、灌溉、病虫害防治等操作；（3）温室环境调控、温室设备维护等。

四、实习过程1. 实习动员与分组实习开始前，进行实习动员大会，讲解实习目的、任务、注意事项及考核标准。

随后，将学生分成若干小组，每组由一名指导老师负责。

2. 实习教学（1）理论知识讲解：指导老师对设施园艺的基本知识、建造与设计、种植与管理等进行讲解；（2）实践操作演示：指导老师进行设施园艺建造与设计、种植与管理等实践操作演示；（3）学生实践操作：学生在指导老师的指导下进行实践操作。

3. 实习总结与考核实习结束后，进行实习总结与考核。

考核内容包括理论知识掌握、实践操作技能、团队协作与沟通能力等方面。

五、实习成果1. 学生掌握了设施园艺的基本原理、技术方法和实际操作；2. 学生的实践能力、团队协作和沟通能力得到提高；3. 实训成果为我国设施园艺产业发展提供了有力的人才支持。

设施园艺学实验

设施园艺学实验第一篇：设施园艺学实验设施园艺学实验实验一大棚的搭建一、目的和要求进一步了解装配式镀锌钢管大棚的结构和类型，掌握塑料薄膜的贸烫黏接技术，运用所学知识，根据当地自然条件和生产要求进行装配式塑料大棚的选型、设置和安装；二、用具和材料装配式塑料大棚各部分组件及安装工具，塑料薄膜、纸张、绘图工具等。

三、方法和步骤1．绘制图纸画出单栋装配大棚的平面结构示意图和多个单栋大棚布置的平面图，注意棚间距离及道路设置，配以文字说明。

2．大棚安装(1)确立方位和放样首先用指南针等工具确定方位，然后按图纸设立的位置进行现场放样。

大棚的方位确定后，在准备建棚的地面上，测定大棚四角的位置，埋下定位桩，在同一侧两个定位桩之间沿地平面拉一根基准线，在基准线上方30cm左右再拉一根水准线。

(2)安装拱架①在每根拱架下标上记号，使该记号至拱架下端的距离等于插入士中深度与地面距水准线距离之和。

⑦沿两侧基准线，按拱架间距标出拱架插孔位置，应保证同一拱架两侧的插孔对称。

③用钢钎或其他工具向地下所需深度垂直打出插孔。

④将拱架插入孔内，将拱架安装记号与水准线对齐，以保证高度一致。

(3)安装棚头、纵向拉杆和压膜槽①安装棚头：用做棚头的两副拱架应保持垂直，否则拱架间距离不能保证，棚体不正。

②安装纵向拉杆和压膜槽：纵向拉杆应保持水平直线，拱架间距离应一致，纵向拉杆或压膜槽的接头应尽量错开，不要使其出现在同一拱架间。

棚头、纵向拉杆和压膜槽安装完成后，应力求棚面平齐，不要有明显的高低差。

(4)覆盖塑料薄膜将粘接好的3—4块塑料薄膜覆盖于棚架之上，裙膜与天幕相接处重叠50cm左右，留作通风口，用卡槽将薄膜卡紧，压好压膜线，棚的四周薄膜埋入土中约30cm，以固定棚布。

(5)安装棚门将按照规格做好的门，装入棚头的门框内。

门应开关方便，关闭严密。

四、作业与思考题1．作业写出实验报告，说明大棚型号、生产厂家、结构特点并详细记录安装过程和注意事项。

园艺设施测量实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 掌握园艺设施的基本结构及其测量方法。

2. 学习使用测量工具，如卷尺、测距仪等，对园艺设施进行精确测量。

3. 通过实验，提高对园艺设施尺寸、位置和布局的掌握能力。

4. 培养团队协作和实际操作能力。

二、实验时间与地点实验时间：2023年X月X日实验地点：XX农业大学园艺试验基地三、实验仪器与材料1. 卷尺：用于测量园艺设施的长度、宽度等尺寸。

2. 测距仪：用于测量园艺设施之间的距离。

3. 经纬仪：用于测量园艺设施的角度。

4. 笔记本电脑：用于记录实验数据和撰写实验报告。

5. 园艺设施：包括温室、大棚、日光温室等。

四、实验步骤1. 准备阶段：- 熟悉实验仪器和材料的使用方法。

- 检查仪器设备的完好性。

2. 实地测量：- 测量温室的长度、宽度、高度等尺寸。

- 使用测距仪测量温室与周边设施的距离。

- 使用经纬仪测量温室的角度。

3. 数据记录：- 将测量数据记录在笔记本上。

- 对测量数据进行整理和分析。

4. 实验总结：- 对实验过程进行总结，分析实验中遇到的问题及解决方法。

- 对实验数据进行处理和分析，得出结论。

五、实验结果与分析1. 温室尺寸测量：- 温室长度：XX米- 温室宽度：XX米- 温室高度：XX米2. 温室与周边设施距离测量：- 温室与大棚距离：XX米- 温室与日光温室距离：XX米3. 温室角度测量：- 温室与大棚角度：XX度- 温室与日光温室角度：XX度六、实验结论1. 通过本次实验，我们掌握了园艺设施的基本测量方法，提高了实际操作能力。

2. 实验结果表明，园艺设施尺寸、位置和布局对于提高园艺生产效率具有重要意义。

3. 在实验过程中，我们发现部分测量工具存在误差，建议在实际应用中采用更精确的测量工具。

七、实验心得1. 本次实验使我对园艺设施测量有了更深入的了解，提高了我的专业素养。

2. 实验过程中，我学会了如何正确使用测量工具，为今后的工作打下了基础。

3. 团队合作是实验成功的关键，通过本次实验，我明白了团队协作的重要性。

新洲分校《设施园艺学》实验实习报告(七个实验中选择两个提交)无土栽培营养液的配制技术(1)

无土栽培营养液的配制技术
一、实验目的
了解植物生长发育所必须的各种营养元素的化合物和少量为使某些营养元素的有效性更为长久的辅助材料，选用适当的营养液能正确计算肥料用量，正确的配置和保存营养液。

二、实验材料及用具
1、材料：硝酸钾、硝酸钙、磷酸二氢钾、硫酸镁，乙二胺四乙酸二钠，硫酸亚铁，硫酸锰、硼酸、硫酸锌、硫酸铜。

2、用具：天平、量筒、烧杯、玻璃棒、试剂瓶、标签
三、方法与步骤
一般在进行营养液配方计算时，大量元素先从元素唯一来源的化合物开始计算，大多数配方中，钙的唯一来源为硝酸钙，因此计算时应先从钙的量开始，钙的量满足后，再计算其他元素的量，依次计算氮、磷、钾，最后计算镁，因为镁不影响作物对其他元素的吸收。

微量元素需要量较少，在营养液中的浓度又非常低，所以每个元素均可单独计算，无需考虑对其他元素的影响。

无土栽培营养液配方的计算方法较多，有3种常用的方法：一是百万分率单位配方计算法，二是豪摩尔计算法，三是根据
1mg/l元素所需肥料用量，乘以该元素每升所需的豪克数，即可求出营养液中该元素所需的肥料用量。

在实践操作中，营养液一般先配制浓缩液，再稀释成工作液供植物生长使用，母液分为A、B、C液，以硝酸盐为主的化合物。

园艺设施实验报告答案

实验名称：园艺设施对植物生长影响实验实验目的：探究不同园艺设施对植物生长的影响，为园艺生产提供科学依据。

实验时间：2023年X月X日至2023年X月X日实验地点：XXX园艺实验基地实验材料：1. 种植容器：塑料盆、陶瓷盆、木质花箱2. 植物品种：番茄、黄瓜、茄子3. 育苗基质：泥炭土、珍珠岩、蛭石4. 水肥：复合肥、生物有机肥5. 设施设备：大棚、遮阳网、滴灌系统实验方法：1. 实验设计：采用完全随机区组设计，将实验地划分为6个处理区，每个处理区种植3种植物，每种植物重复3次。

2. 处理方法：A. 处理1：塑料盆+泥炭土+复合肥B. 处理2：陶瓷盆+珍珠岩+生物有机肥C. 处理3：木质花箱+蛭石+复合肥D. 处理4：大棚+遮阳网+滴灌系统E. 处理5：塑料盆+泥炭土+生物有机肥F. 处理6：陶瓷盆+珍珠岩+复合肥3. 数据收集：在实验过程中，每隔10天对植物的生长指标进行测量，包括株高、叶片数、果实产量等。

实验结果与分析：一、不同种植容器对植物生长的影响从实验结果来看，不同种植容器对植物生长的影响较大。

在处理1、2、3中，植物的生长状况较好，叶片数较多，株高较高，果实产量较高。

其中，处理2的植物生长状况最佳，其次是处理1和处理3。

这可能是由于陶瓷盆和木质花箱具有良好的透气性和保水性，有利于植物根系生长。

二、不同育苗基质对植物生长的影响实验结果表明，不同育苗基质对植物生长的影响也存在差异。

在处理1、5中，植物的生长状况较好，叶片数较多，株高较高，果实产量较高。

其中，处理5的植物生长状况最佳，其次是处理1。

这可能是由于生物有机肥具有良好的肥效和改良土壤的作用。

三、不同园艺设施对植物生长的影响实验结果表明，不同园艺设施对植物生长的影响显著。

在处理4中，植物的生长状况较好，叶片数较多，株高较高，果实产量较高。

这可能是由于大棚、遮阳网和滴灌系统为植物提供了良好的生长环境，降低了病虫害的发生，提高了水分利用率。

园艺设施学实验报告

一、实验目的1. 了解园艺设施的类型、结构和功能。

2. 掌握园艺设施在农业生产中的应用及重要性。

3. 培养实验操作能力和分析问题的能力。

二、实验内容本次实验选取了以下两个实验项目：实验一：园艺设施类型调查实验二：塑料大棚的设置三、实验过程1. 实验一：园艺设施类型调查（1）调查内容：了解园艺设施的类型、结构特点和规格。

（2）调查方法：查阅相关资料，实地考察园艺设施。

（3）调查结果：①园艺设施类型：简易园艺设施、地膜覆盖、塑料薄膜中、小拱棚、塑料薄膜大棚、温室等。

②结构特点：园艺设施的结构主要包括骨架、覆盖材料、通风系统、灌溉系统等。

③规格：园艺设施的规格包括长度、宽度、高度等。

2. 实验二：塑料大棚的设置（1）设置内容：了解塑料大棚的搭建方法、注意事项及维护措施。

（2）设置方法：①选址：选择地势平坦、排水良好、光照充足的地块。

②搭建步骤：挖基坑、搭建骨架、铺设覆盖材料、安装通风系统、灌溉系统等。

③注意事项：a. 塑料大棚搭建时应注意安全，避免高空作业。

b. 覆盖材料应选用透光、保温、防风、防雨的优质材料。

c. 通风系统应设置合理，确保室内外空气流通。

d. 灌溉系统应保证及时、均匀供水。

（3）维护措施：①定期检查大棚结构，发现问题及时维修。

②保持覆盖材料清洁，防止灰尘、杂物影响透光率。

③合理调节通风、灌溉系统，保证作物生长需求。

四、实验结果与分析1. 通过本次实验，我们了解了园艺设施的类型、结构和功能，认识到园艺设施在农业生产中的重要作用。

2. 塑料大棚作为一种常见的园艺设施，具有保温、保湿、防风、防雨等特点，有利于提高作物产量和品质。

3. 在实验过程中，我们掌握了园艺设施搭建的方法和注意事项，为今后实际生产提供了理论依据。

五、实验总结1. 本实验使我们深入了解了园艺设施学的基本知识和实践操作技能。

2. 通过本次实验，我们认识到园艺设施在农业生产中的重要性，为今后从事园艺生产工作打下了基础。

3. 在实验过程中，我们培养了团队协作精神和实践操作能力，提高了分析问题和解决问题的能力。

设施园艺假山实验报告(3篇)

第1篇一、实验背景随着我国园艺事业的不断发展，设施园艺在农业生产中扮演着越来越重要的角色。

假山作为园艺景观的重要组成部分，不仅可以美化环境，还能丰富植物种类，增加景观层次。

本实验旨在通过研究设施园艺假山的建造方法、材料选择、布局设计等，为园艺假山的建造提供理论依据和技术支持。

二、实验目的1. 了解设施园艺假山的基本构造和建造方法。

2. 掌握假山材料的选用和加工工艺。

3. 探讨假山布局设计的原则和技巧。

4. 分析假山在不同环境中的适用性和美观性。

三、实验材料与方法1. 实验材料：水泥、砂子、石子、钢筋、木材、园艺植物等。

2. 实验方法：（1）假山基础处理：清除杂草、杂物，挖掘地基，设置排水系统。

（2）骨架制作：根据设计图纸，使用钢筋、木材等材料制作骨架。

（3）水泥砂浆抹面：在骨架上抹水泥砂浆，形成假山表面。

（4）假山造型：根据设计要求，塑造假山的山体、山石、山洞等。

（5）假山绿化：选择适宜的园艺植物进行种植，丰富假山景观。

四、实验结果与分析1. 假山基础处理在实验过程中，我们选择了土质较好的场地进行基础处理。

首先清除杂草、杂物，然后挖掘地基，深度约为0.5米。

在挖掘过程中，设置了排水系统，以保证假山地基的稳定性。

2. 骨架制作根据设计图纸，我们使用钢筋和木材制作了假山的骨架。

钢筋骨架用于支撑假山，木材骨架用于连接各个部分，形成稳定的结构。

3. 水泥砂浆抹面在骨架上抹水泥砂浆，形成假山表面。

水泥砂浆的比例为水泥：砂子：石子=1:2:3。

抹面过程中，注意保持砂浆的均匀性和厚度，以保证假山表面的平整度。

4. 假山造型根据设计要求，我们塑造了假山的山体、山石、山洞等。

在塑造过程中，注意把握山体的起伏、山石的纹理和山洞的深度，以体现自然景观的特点。

5. 假山绿化在假山上种植了各种园艺植物，如松、竹、梅、兰等。

在种植过程中，注意植物之间的搭配和层次，以丰富假山景观。

五、实验结论1. 本实验成功构建了一座设施园艺假山，为园艺假山的建造提供了实践依据。