最新高中生物-高二生物人体免疫系统同步测试题 精品

第1节人体免疫系统一、选择题（每题2.5分，共50分）1．下列哪一种激素的含量增加，能明显地提高人体的能量代谢水平（）A．甲状腺激素 B．生长激素 C．胰岛素 D．性激素2．植物表现出的顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输并在侧芽部位积累，使得侧芽部位的生长素浓度过高而抑制生长。

实验证明，在缺氧时，生长素的这种运输作用受到影响，这可说明生长素的运输方式是（）A．自由扩散 B．主动运输 C．渗透作用 D．呼吸作用3．下列物质，哪一种不属于植物激素（）A．吲哚乙酸 B．脱落酸 C．乙烯 D．丙酮酸4．战国时很有名的晏子，身高不满3尺，出使齐国时，齐人以开狗洞辱之，被其以言语反辱齐人，后开正门迎之。

请你分析一下，晏子身材矮小的原因最可能是幼年时（）A．缺钙 B．缺乏维生素 C．缺乏生长激素 D．缺乏甲状腺激素5．为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一幼年家兔的甲状腺摘除并缝合伤口后进行观察。

作为对照，他们还应该（）A．用一成年的家兔做相同的实验B．用一相似的幼年家兔在相同环境中观察C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同环境中观察D．另用一幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察6．用秋水仙素处理番茄幼苗，不能引起的直接变化是（）A．提高基因突变频率 B．大幅度改良某些性状C．获得无籽番茄 D．获得多倍体番茄7．孔雀在繁殖的季节，雄孔雀会展开美丽的尾羽进行炫耀，吸引雌孔雀走近，在春季的夜晚，雄青蛙在水边发出求爱的鸣叫，调节这些行为的激素是（）A．促性腺激素 B．雌激素 C．雄激素 D．孕激素8．下列有关生长素和生长激素的叙述正确的是（）A．是同一种物质的不同说法 B．均由专门腺体产生的C．均对生物体的生长、发育和繁殖起调节作用 D．都是微量高效物质。

9．维持呼吸中枢兴奋性的有效刺激是什么（）A．一定浓度的CO2 B．肺牵张感受器的传入冲动C．呼吸肌本体感受器的传入冲动 D．一定程度的缺O210．长时间行走后，脚上可能磨起了泡，用消毒的针刺破泡时会有淡黄色、半透明、稍感粘稠的液体流出，此液体是（）A．血浆 B．血清 C．淋巴 D．组织液11．一个健康人若进食较多的糖类和食盐后，其体内不会出现的生理变化是（）A．尿中盐增多，糖未增多 B．抗利尿激素释放增加C．糖大量地进入组织细胞并被利用 D．肾上腺激素分泌增多12．人体内下列平衡直接受神经调控而不受激素调控的是（）A．水的平衡 B．盐的平衡 C．CO2和O2平衡 D．血糖的平衡13．下列不属于下丘脑的功能是（）A．调节体内盐平衡 B．调节体内水平衡C．调节体温平衡 D．调节血糖平衡14．下列关于人在寒冷环境中的生理变化的叙述，正确的是（）A．皮肤血管舒张 B．皮肤温度下降C．皮肤血管收缩 D．骨骼肌松弛15．正常人一次过量吃糖后，检查到尿液中含有葡萄糖，最可能的原因是（）A．胰岛素分泌过少 B．胰岛素分泌过多C．肾脏发生了病变 D．肾对葡萄糖的重吸收能力有一定限度16．人类和动物都可以通过“学习”获得判断和推理能力，但人类和动物的学习具有本质的区别。

下列哪一项是人类学习和动物学习的最主要区别（）A．以生活体验为基础 B．以概念为基础C．以模仿为基础 D．有高级神经参与17．麻风杆菌侵入人体后，发生的免疫作用是（）①特异性免疫②非特异性免疫③体液免疫④细胞免疫A．①③ B．①④ C．②③ D．②④18．下列各项中，只属于细胞免疫功能的是（）A．抑制病毒的繁殖B．使病毒失去感染人体细胞的能力C．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡D．使细菌外毒素失去毒性19．关于特异性免疫感染阶段叙述正确的是（）A．抗原只有经过吞噬细胞的处理才能被识别B．抗原可以从B细胞呈递给T细胞C．抗原决定簇暴露是抗原被识别的前提D．抗原刺激T细胞形成吞噬细胞20．关于淋巴B细胞和淋巴T细胞的正确叙述是（）A．都是在骨髓中发育成的B．都是通过直接产生抗体发挥免疫作用C．都是在胸腺中发育成的D．是通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的二、非选择题（共50分）21．（8分）将培植在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中D暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光（1）选择装置进行实验，可了解蚕豆茎根的生长方向与重力的关系。

（2）选择装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长方向与光的关系。

（3）B装置中的蚕豆幼苗茎生长情况是；D装置中蚕豆幼苗茎生长情况是。

（4）如果D实验装置在水平方向上以每10分钟转一圈的速度旋转，则其中的幼苗生长方向是。

（5）如果C装置中的栽有幼苗的花盆以每10分钟旋转一圈的速度旋转，则幼苗的生长方向是。

A B C光22．（15分）动物激素对动物的生长发育起着调节作用，请你利用下面提供的实验材料和用具，设计一个实验，证明甲状腺激素能促进动物个体的发育。

实验材料和用具（1）蝌蚪15只（由同种同时孵化而来的，体长约15mm）；（2）新鲜水草；（3）3只鱼缸（容积约3000ml左右）；（4）甲状腺激素；（5）甲状腺抑制剂；（6）自来水（已晾晒过3～4天）；（7）药匙若干；（8）小网一个；（9）培养皿；（10）坐标纸（用来测量蝌蚪的体长）；（11）鱼虫（用以喂食）。

请你写出实验的方法步骤，并回答下列问题：（提示：每次投药为5mg，2天换水一次。

）A．实验方法、步骤：（1）分别取3只洁净的玻璃鱼缸，分别编号为①、②、③号，内中分别倒入2000ml晾晒过的自来水。

（2）。

（3）。

（4）。

（5）。

（6）。

B．回答问题：（1）此实验中需设计对照组，它们是。

（2）加入新鲜水草的目的是。

（3）在缺碘地区水中生活的蝌蚪，往往个体特别大，但迟迟不能发育成蛙，这是由于蝌蚪体内不足造成的。

23．（7分）下图为吞噬细胞杀灭细菌的示意图，图中的溶酶体含有多种水解酶，请据图回答：①③④②细（1）图中①过程称为作用，①和③过程说明细胞膜具有。

（2）图中②过程进行的是，该过程属于免疫。

（3）有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除，只是将内部隐藏的暴露出来，呈递给记忆细胞，使之迅速增值分化成。

当该菌体在体液中活动时，会被相应的消灭。

该物质是由图中（）合成的，其特异性是由决定的。

24．（10分）下图为皮肤结构模式图。

请据图回答：（1）该图是皮肤对环境反应的示意图，判断的依据是。

（2）此时，体内的产热量将，产生的热量增加部分主要来自。

（3）在此环境中，皮肤血管［］，汗腺［］分泌汗液，以减少。

此时皮肤产生“鸡皮疙瘩”是因为［］的结果。

（4）写出此条件下，皮肤血管产生变化的反射弧。

（5）参加该过程调节的激素有和其生理作用为。

（6）综上所述，人体体温之恒定是调节的结果。

25．（10分）免疫的方式有两种：一种是体液免疫，这是靠B淋巴细胞产生的游离于体液中的抗体实现的免疫，如接种牛痘后所表现出的对天花病毒的免疫；另一种是细胞免疫，它不产生游离的抗体，而是依靠另一种淋巴细胞一一T淋巴细胞直接冲击和破坏外来细胞的免疫，如器官移植免疫。

下面是有关这两种免疫方式的相关实验。

将切除胸腺的小鼠用大剂量X射线照射后，进行如下实验，实验过程和结果如下表：（1）根据上述实验，你能得出哪些结论？请分析说明。

（2）若要保证器官移植（如肾移植、骨髓移植）成活，供体器官非常关键。

现代生命科学技术的发展为寻求合适的供体提供了更为广阔的渠道，请指出有关的三种最新技术（名称）。

【答案】1.A2.B3.D4.C5.D6.C7.C8.D9.A 10. D11. D12.C 13.A 14.C 15.D 16.D 17.B 18.C 19.C 20.D21．（1）A （2）B （3）向上弯向光源（4）弯向光源（5）茎向上生长22．A．实验步骤如下：（1）（见试题）（2）在①、②、③号缸内分别放人等量的水草，然后分别放入大小相同，生活力强的小蝌蚪各5只。

（3）向①号缸投入甲状腺激素5mg；向②号缸投入甲状腺抑制剂5mg；③号缸不加入任何药品。

以后每天投药一次，连续七天，药量同上。

（4）每天向每个缸内投入等量的活鱼虫进行饲喂；两天换一次水（每次可换去3／4水）（5）每两天观察一次，用小网将蝌蚪捞出放在培养皿中，再将培养皿放在坐标纸上测量其体长，观察其形态变化，前、后肢生长情况及尾的变化等。

观察测量后，迅速将每组蝌蚪放回原来饲养的培养缸内。

（6）记录观察测量结果，进行分析比较，得出实验结论。

B．回答问题：（1）②号和③号均为对照实验。

（2）水草进行光合作用，释放氧气，以保证水中溶解氧的含量（3）甲状腺激素23．（1）内吞一定的流动性（2）溶酶体酶释放水解酶，将细菌分解非特异性免疫（3）抗原决定簇效应B细胞或效应T细胞抗体④核糖体基因24．（1）寒冷立毛肌收缩、汗液分泌少、皮肤血管收缩（2）增加骨骼肌不自主战栗（3）［3］收缩［4］减少热量散失［1］立毛肌收缩（4）冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经皮肤血管收缩（5）肾上腺激素甲状腺激素代谢活动增强，产热量增加（6）神经调节和体液25．（1）大剂量的X射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞，胸腺产生T淋巴细胞，骨髓产生B淋巴细胞。

（实验一说明大剂量的X射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞。

通过实验二与实验一和实验四的对比，可说明胸腺产生的淋巴细胞是T淋巴细胞。

实验三与实验一和实验四进行对比，可说明骨髓产生的淋巴细胞不是T淋巴细胞，而是B 淋巴细胞。

）（2）①干细胞的培养和移植（干细胞的培养和移植包括胚胎干细胞、骨髓造血干细胞、脐带血造血干细胞、成体干细胞、神经干细胞等，用来治疗各种相关的疾病。

）②克隆技术（运用“核移植”、克隆技术来获取“非生殖性胚胎“，从而获取与病人自身器官相同的供体。

）③转基因技术（利用转基因技术在动物体内培养与病人器官相同的供体。

）。