四种高分答卷方略

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杜洪波教你试卷四提分的八大技巧

杜洪波教你试卷四提分的八大技巧论述题提分的八大技巧考生如果能避免上述“八大问题”，可以说成功了一半。

但论述题的备考不能止步于此——因为懂得如何“避免扣分”，并不意味着懂得“如何得分”。

这就像走路，懂得如何避免陷阱，并不意味着懂得如何走向远方。

因此考生在学习完“八大问题”与“八大注意”后，还需要学习“八大技巧”。

看似“八个”好像很多，但只需要认真阅读1-2遍就能掌握！一、确保“没有跑题”——审题时的“提关键词”技巧根据数十位阅卷老师的反馈，每年的答卷中，跑题的比例不低于90%；如果属于严重跑题，你写得再好也会被扣掉 10 分以上！即便跑题不严重，也会被扣掉 3-5 分！我平时给考生批阅卷四的作业时，也会发现这个问题。

例如，我题目要求的是写出“意义”或“关系”，而考生只“解释概念”；我题目要求的是“请从法理学、民商法和民诉法角度，……”，而考生仅仅“从法理学角度”……这都是因为“不懂审题”所致。

正因为如此，我的八大基本写作技巧中，首先要讲的就是“审题技巧”。

“审题技巧”的要点是“提取关键词”技巧。

所谓“提取关键词”技巧，就是将论述题中的“问题”进行“关键词分解”，提取出那些专属于法律范畴的“概念”和“原理”，然后列出答卷的大体框架。

也就是说，审题包括“四步”：第一步：看题干中的“问题”（不是看“材料”）；第二步：把问题分解成几个“关键词”；第三步：提取出“关键词”，并初步分析关键词之间的关系；第四步：“拟定答题框架”。

我们以2013年的题目为例（见下图）：经过这“四步走”，我们很轻易的就界定了答案框架：法律体系的意义在于依法治国；法律体系的要求在于科学立法和民主立法。

如果让论证法律体系的意义“或”要求，而不是意义“和”要求，那么考生仅需选择一个角度即可。

这一点考生一定要引起重视。

再明确一下：如果使用的是“或”，则考生有一定的选择；如果使用的是“和”，则考生务必都要有所涉及。

例如：“请考生使用法理学、民商法和民事诉讼法的原理，对上述材料进行讨论”，这里用的是“和”，因此，答案中应该出现法理学的某个原理、民商法的某个原理、民事诉讼法的某个原理。

乡村振兴政治答题模板

乡村振兴政治答题模板
乡村振兴是我国当前和今后一个时期的重大战略任务，涵盖了经济、政治、文化、生态和社会等多个方面。

在推进乡村振兴过程中，我认为政治方面需要注意以下几个方面：
1. 提高党的领导水平：乡村振兴要始终坚持党的领导，发挥党的政治优势和组织力量，加强基层党组织建设，提高党的领导水平。

2. 构建乡村治理体系：建立健全乡村治理体系，加强乡村自治，充分发挥农民在乡村振兴中的主体作用，形成政府、农民、社会组织和市场各方参与共治的良好局面。

3. 推进农村改革：推动农村土地、农村产权、农村金融等方面的改革，深化农村集体经济改革，完善农村产权制度，为乡村振兴提供制度保障和政策支持。

4. 加强农民权益保护：注重保护农民的土地、资产和劳动权益，加强农民合法权益的维护和救助工作，提高农民的获得感和幸福感。

5. 加强乡村党风廉政建设：加强对乡村干部的教育培训，提高乡村干部的廉洁从政素质，建立健全反腐败工作机制，确保乡村振兴过程中的廉洁政治。

6. 强化农村社会建设：加强农村文化、教育、医疗等基础设施建设，提高农村社会保障和公共服务水平，增加农民的社会福
利收入，提升农村居民的幸福指数。

总之，乡村振兴政治策题模板应包括提高党的领导水平、构建乡村治理体系、推进农村改革、加强农民权益保护、加强乡村党风廉政建设和强化农村社会建设等方面的要求。

这些方面的政治工作将有助于推动乡村振兴战略的顺利实施，促进农村经济的稳定发展和农民生活的改善。

高中政治《经济与社会》主观题答题方法

高中政治《经济与社会》主观题答题方法一、企业经营与发展的措施【思考角度】新发展理念+市场规律+经营战略+自主创新+社会责任+转变发展方式+品牌意识+规则意识+劳动者素质【答题要点】①贯彻新发展理念，推动互联网、大数据、人工智能与企业的深度融合。

坚持以人民为中心，转变经济发展方式。

②尊重价值规律，制定正确的经营战略。

以市场为导向，推动产品结构调整，生产适销对路的高质量产品。

③提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势，增强企业竞争力。

④要遵守市场规则，诚信经营，承担社会责任，树立良好的信誉和企业形象。

⑤降低成本（减轻企业负担），刺激和带动消费，创立企业自主品牌，形成自己的竞争优势，增强企业竞争力，拉动经济增长。

⑥转变经济发展方式，深化供给侧结构改革，促进产能过剩有效化解，促进产品结构优化升级。

⑦要树立绿色发展观，建设资源节约型、环境友好型企业⑧企业要重视产品质量，更好的满足消费者的需求。

⑨企业经营者要提高自身素质，遵守职业道德，依法经营。

增强社会责任感。

提高企业职工素质，维护职工权益。

坚持经济效益与社会效益的统一。

二、社会主义市场经济体制相关设问【思考角度】市场机制+市场规则+市场缺陷+党的领导+显著优势+宏观调控+政府作用【答题要点】①发挥市场在资源配置中的决定性作用，主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。

凡是能由市场形成价格的都交给市场，政府不进行不当干预。

②建设现代市场体系要建立公平开放透明的市场规则。

良好的市场运行需要公平开放透明的市场规则来维护。

③市场调节不是万能的，市场调节存在着自发性、盲目性、滞后性等弊病。

④党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势。

发展社会主义市场经济，要坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。

⑤在我国，把社会主义制度和市场经济有机结合起来，既能发挥市场经济的长处，又能发挥我国社会主义制度的显著优势。

高考备考技巧(大全5篇)

高考备考技巧（大全5篇）第一篇：高考备考技巧高考备考技巧一、合理分配复习时间在紧张的复习过程中，每天可供利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。

能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。

尖子生的通常做法是在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。

二、选做好题作题的效率如何提高呢?聪明的学生会选"好题，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。

题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。

作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。

三、给自己制定时间限制连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，尖子生通常把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习，八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。

如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

四、情绪控制人的情绪也是影响学习效率的重要因素。

成绩好的同学一定是会管理自己情绪的。

每个人都曾经有过这样的体会：如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。

因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。

我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，而且要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事。

这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。

五、劳逸结合，每天保证8小时睡眠在一个班级中，尖子生通常不是那个每天睡的最晚的人，他们晚上不熬夜，定时就寝，中午坚持午睡。

乡村振兴政治答题模板

乡村振兴政治答题模板一、乡村振兴政策的背景和意义在当前全面建设社会主义现代化国家的进程中，乡村振兴具有重要的战略意义。

乡村振兴是指通过推进农村全面进步和现代化，实现农村经济社会持续健康发展的一系列政策和行动。

乡村振兴政策的出台，是为了解决农村发展不平衡、不协调、不可持续的问题，实现城乡经济社会发展的良性循环。

二、乡村振兴政策的主要内容与措施1. 实施农村产业振兴策略- 提升农业综合效益，推动农业供给侧结构性改革；- 加强农村特色产业培育，鼓励农民发展农业龙头企业等新型经营主体；- 加强农产品加工和农业科技创新，提高农产品附加值和农业生产力水平；2. 推进农村土地制度改革- 推动农村土地承包关系平稳过渡，确保农民长期稳定获得土地经营权益；- 完善农村土地流转市场机制，提高土地利用效率；- 强化集体经济组织对土地的统筹调配和管理；3. 加强农村基础设施建设- 加大农村供水、供电、通讯等基础设施建设力度；- 完善农村道路交通网络，加强农村物流体系建设；- 推进农村生活垃圾处理和农村环境综合整治；4. 完善农村公共服务体系- 加大教育、医疗、文化等公共服务设施建设投入；- 建设农村社区服务中心，提供全方位、多样化的社区服务；- 实施乡村教师支持计划，解决农村学校师资问题；5. 加强农村治理和产权保护- 推进农村社会组织和自治能力建设，加强农民自治；- 建立健全农村土地执法监管体系，保护农民土地权益；- 提升农村普法意识，加强法律援助力度；三、乡村振兴政策的实施效果与展望自乡村振兴政策实施以来，农村经济社会发展取得了积极成效。

农业现代化水平提高，农产品质量和安全得到保障，农民收入稳步增长，农村居民生活条件明显改善。

然而，乡村振兴仍面临着一系列挑战。

在未来，应进一步加强政策落实，优化政策配套措施，推动乡村振兴从“补短板”到“寻长板”的转变，实现乡村全面振兴。

政治哲学主观题解答方法与万能答题模板

政治哲学主观题解答方法与万能答题模板高考政治哲学主观题解答“四步骤”法那么，怎样才能较好地解决上述问题呢?一般地说，“四步骤”法是一种行之有效的方法。

所谓“四步骤”法，就是指在解答哲学主观题时，要按“材料层次化，层次要点化，要点观点化，观点材料一体化”四个步骤进行。

下面以一道试题为例，来谈谈“四步骤”法的运用。

例：我国提出到2020年全面实现小康，2050年基本实现现代化。

而江苏省委提出了江苏在全国要“率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化”的目标任务。

总体构想是：到2010年左右，全省总体上全面建成小康社会;到2020年左右，全省总体上基本实现现代化。

江苏省的苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡，区域差距呈扩大趋势，苏南发展势头极好，而经济薄弱县几乎都在苏北地区。

2002年，苏南人均GDP为3456美元，苏中为1360美元，苏北为924美元。

针对这种情况，江苏对苏南、苏中、苏北提出了不同的要求：2007年前，苏南总体上全面建成小康社会;2012年前，苏中总体上全面建成小康社会，苏南总体上基本实现现代化;2017年前，苏北先于全国总体上全面建成小康社会，苏中部分地区基本实现现代化，苏南进一步提高现代化水平。

江苏省“率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化”的目标任务提出和制定的哲学依据是什么?解答步骤：一是材料层次化。

即分解材料，分清其层次，把握其要旨。

本题的材料较长，按照题意，我们必须从材料中找出江苏省提出和制定了哪些目标，这是我们要做的第一步工作。

通过材料的层次化，我们可以理出两大层次：江苏省提出了“两个率先”的目标;江苏省制定了苏南、苏中和苏北三大区域发展目标。

这样就把复杂的材料简单化、明确化了，抓住了材料的要旨，为下一步解题打好了基础。

二是层次要点化。

即紧扣题意从材料每一层次中提取有效信息，概括出每一层次的要点，这是第一步工作的深化和细化。

江苏省为什么要在全国提出“两个率先”的目标?江苏省为什么要制定苏南、苏中和苏北三大区域发展目标?原因和意义各是什么?通过对每一层次中有效信息的分析，我们不难概括出以下要点：①从原因上看，江苏省根据本省的经济发展水平，制定了“两个率先”的目标;根据苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡的实际，制定了三大区域发展目标。

高考增分应考技巧汇锦

高考增分应考技巧汇锦超常应考心理潜能的激发与多种应考因素相关，例如：睡眠情况、心态调节、心理优化、自我暗示、意识调整、答卷方略、考试技巧等等。

下面汇锦有利于踢好考场最后一“球”的增分应考技巧供同学们揣悟。

1、高考答题第一个无上秘决是：看到任何题目都始终做到“心静如水”、“神虚意澄”。

2、阅题审题分析完毕后，如理不清解答思路，不妨先闭目，让大脑清静下来，养一会儿精神，想像脑子里好像睛朗的蓝天一样空虚惺明，像湖水一样特别宁静如镜，然后睁眼继续思考答题。

3、为提高大脑考试兴奋度，在考某一门科目时，想像自己是这一科的单科状元。

4、每顺利做对一题后，要用简短的成功语言奖励暗示潜意识：“我真棒！今天运气真好！”5、进入考场前后，要会自如放松自己：放松精神、放松心态、放松思维、放松身心、放松形体、放松呼吸、放松自己一切。

身心放松有利于解题录智频出的脑电波α波形成。

6、坐在考场中，先调节一下呼吸，使呼吸节奏匀、缓、细、悠长，并不断对自己说：“今天我的考运最佳”。

7、遇到暂时做不出来的题目时，可模仿阿Q精神胜利法来平衡自己应考心态：“我做不出来，别人也做不出来。

”“别急，别人心理比我还紧张一百倍呢。

”“我是考场阿Q！，我还怕什么难题？”8、答卷前或答卷中，感到大脑发蒙或解题题感思维不太流畅时，不妨尝试做一两分钟打呵欠、啮齿、增氧节律呼吸操等口腔健脑动作，畅通脑血液循环，增加大脑供氧，提神醒脑，充沛脑力。

9、答卷碰到难题、新题、无从下手的题目并不可怕，可怕的是你能得到或通过努力争取能得到的分值没有如数拿到手。

10、考试中要学会放弃，放弃丢掉那些你根本做不出来的望题兴叹的偏题、怪题、冷题，你才能有更大的把握考出很理想的成绩。

11、不要在读题、阅题、审题、析题上吝啬思考时间；这些环节花足时间，让大脑捕捉尽题目中所有解题信息后方动手答卷，会成倍地增加你的解题效率。

12、为了尽快进入应考答题的思维，活跃大脑兴奋的理想应考状态，拿到试卷后，先挑选出几道自己最拿手最熟练最喜欢的题型做对，树立信心，尽快预热大脑解题“题感”思维，唤醒烙印沉淀在潜意识中的“考感”思维。

在考场上发挥自如

在考场上发挥自如的技巧一、提前完成准备工作，让全身心进入“我已经准备好了！”的状态。

考前一周，将所有应考工具检查清楚，确保不临时抱佛脚找东找西的，让心里踏实。

考前三天，每天对重要知识、公式、考点进行例行公事式的“过电影”，只要你能够清晰地“过电影”，就说明已经心有成雄兵百万了！二、考场上精神要放松，要自信。

进入考场，坐下后可以进行深呼吸，多次进行，直到心情安静下来。

然后进行回顾一些你记忆当中有趣的事，回忆一些成功的往事。

注意不要看监考老师，要无视他们的存在。

三、拿到试卷后，摸清题情，确定大致的解答方略。

有些同学，拿到试卷埋头苦干，这是很不正确的。

最好的做法是：拿到试卷后，用不到1分钟的时间翻一下试卷，看清楚试卷有多少张多少页，共多少题目，是否清晰、是否缺页，做到心中有数不致于做漏题；然后看试卷头，看清有哪些要求和给出什么已知量，避免在解答过程中用错一些数据量值。

再用大约3分钟的时间通览全卷，主要完成以下任务：哪些题目自己熟悉，一会可以先拿下，哪些题目自己常出错，要更细心，哪些题目自己觉得最没把握，要放到最后，有了这个过程，就基本拟定了解答方略，也避免了前面遇到难题浪费时间太多，导致后面不够时间，而后面的题目不一定是难题，还避免了一些做漏题目的低级错误。

四、做题时做到“三先三后”。

先易后难，把简单题目的分先拿下，把啃不动的题目跳过去，先完成后面会做的题目；先慢后快，即审题要细心，宁可慢一点，看清关键字眼，有答题卡的可以在试卷上关键字眼画龙点睛提示自己注意，但审清楚题目了，做题则要快，不能拖泥带水，要简明扼要，最忌罗嗦重复、画蛇添足；先紧后松，即要在答题初就抓紧时间，要为后来的难题和检查争取主动权。

五、考场上也要斗智斗勇。

一是重视基础题目，只有基础题目的分拿下了，才能得高分。

有些学生一开始就去攻克难题，这是十分错误的，就算给你幸运地攻下来，也不见得有多少分，更不见得能与竞争对手拉开距离，还极有可能给对手拉开了距离——胜负最后是算总分的，一份卷中下题目往往占80%左右，只要基础题目做好了，就可以立于不败之地！记住：基础题决定胜负！所以不能一味去做压轴题目，压轴题目是给有能力的一小部分人准备的，是绝大多数人的陷阱！二是心态要正常。

形势与政策应试技巧知己知彼稳拿高分

形势与政策应试技巧：知己知彼，稳拿高分可以说考研政治一直注重考查学生的形势与政策教育，因此，为了很好的认识和掌握形势与政策并在考研中获得好的分数，广大2015年的考生就必须充分重视这一科目并加以好好的复习。

以下方法可供参考。

一、遵守形势与政策的考试命题规律认识形势与政策的命题规律是广大2015年考生首要掌握的重要环节。

从字面上讲形势是指国际和国内社会政治和经济发展状况和态势，政策是党和国家为实现一定时期的目标和任务而制定的行为准则。

因此，形势与政策所关注的问题和研究的内容具有时效性、政策性和导向性的特征，而次特征恰是形势与政策内部规律的体现，即：第一，形势与政策考察的时间段是去年的11月起至今年10月末;第二，考察范围是这一年度间国际国内发生的重大事件;第三，考察的热点主要是指党和政府年度间召开的重大会议、重要领导人讲话以及围绕国际重大关系，针对年度间的国际重大事件、国际组织召开的重要会议和中国外交主张等重大时事;第四，考察的焦点是与人民生活密切联系的当年重大社会问题。

从以上四点不难看出，形势与政策成为广大学员得分的优势，因为考生可以花相对比较少的时间而很快的了解形势与政策的命题规律。

二、学好形势与政策的方法针对所述的形势与政策以及当代世界政治与经济的命题规律，中公政治老师为广大学员提供了一套万能的学习方法，该方法融会贯通于考研政治的五大部分，尤其对形势与政策的复习更有效、更便捷。

广大考生要知道考研政治的主要目的是考察学生如何运用马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系中的原则、立场和方法去分析和解决重大的现实问题，而形势与政策恰好是政治考研大题出题的背景材料。

因此，对形势与政策掌握的好坏直接影响着其他大题的得分，可见要想的高分，就得看中公老师提供的学习秘笈。

首先，要养成时时刻刻关心国内外重大事件的习惯。

众所周知，形势与政策以及当代世界政治与经济简称“时政”，而时事政治主要涉及国内外政治、经济、军事和外交等重大时事，这就要求学员必须学会在平时的学习和生活中全面摄取各类时事信息。

高一语文4种高分答卷方略答题技巧和公式

高一语文4种高分答卷方略答题技巧和公式战场要谋势，商战要谋势，弈棋要谋势，球场要谋势，学习要谋势，考场更要谋势――用总分取胜的大局眼光指导自己自如完成答卷。

小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

高一语文4种高分答卷方略一、跳跃式答卷方略。

近几年高考试卷风格的一个明显变化是：不再像以前把压轴大题、灵活性能力题、高难度综合题集中于最后几道大题、而是把难题灵活题的考点均匀分散，穿插在卷面的各个部分，试卷的前半部分也穿插编排一些小分值但难度较大的烫手小题。

答卷一开始被这些烫手小题缠住，一是耗费过多的时间，造成前后答卷时间分配不均衡，大大减少后面大分值试题的思考分析时间，二是大脑思维在小题解答上卡壳后，过早消耗脑力，产生负担过重的心理焦虑，也不利于在后面答卷中激发出自己最佳的应考水平。

所以建议同学们在答卷做题一开始，就要采取跳跃式应考策略：对自己熟悉的、解题思路能一气呵成顺利铺开的小题能正确解答，就一一解出。

对一些难度较大的小分值灵活试题经过一番认真思索后仍找不出解题思路的，就可以跳过去不做，继续解答下面题目。

跳跃式答题方略的指导思想是：量体裁衣，看分值投入时间，分值小就少花时间，分值大就多投入时间。

假如一道只有2分的选择题耗时与一道10分的大题耗时一样多，那肯定不是最优的答题时间分配。

因此，考试动笔一开始就遇到烫手的小分值难题，不要硬碰，要机灵地把其晒在一边，让它靠一边凉一凉，等解答完大题后，再去心情轻松地强攻。

这种答卷策略的好处是：一开始就用较少的时间较低的脑力消耗解答大量顺手试题，积累较多的卷面得分，潜意识引导应考心态进入轻松自信的良性循环之中，一点一点预热平时复习中烙印在大脑中的考试题感，大脑思维状态逐渐活跃起来，心情趋于放松，解题思路如行云流水般打开。

二、流水线式答卷方略。

这种答题方略适合于那些基础过硬成绩稳定细心冷静的高三考生。

它要求考生从答卷开始就认真细致地解题，尽可能做到每答一题就对一题，逐题逐道按卷面顺序往下做，如同工厂的流水线生产程序。

2023年中考语文专题复习-作文提分及记叙文训练方案课件

意外的结果
突变的习惯
巧妙的省略待解的矛盾
抑扬法
威胁 [俄]契诃夫
有一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的报纸上都刊登了这样一个声明：“如果不把马还给我，那么我就要采取我父亲在这种情况下采取过的非常措施。”威胁生效了。小偷不知道会产生什么严重后果，不过他想着可能是某种特别可怕的惩罚，很害怕，于是偷偷地把马送还了。能有这样的结局，贵族老爷很高兴。他向朋友们说，他很幸运，因为不需要步父亲的后尘了。
记叙文素材需进行艺术加工，体现“源于生活又高于生活”的艺术创作原则。不应是生活的照相和翻版，而是经过作者加工的。
修剪嫁接置换
（四）构思设计
1.行文构思 2.表现构思 3.叙述构思 4.塑造构思 5.章法构思
1.行文构思
叙事起伏方法
会讲故事的人，才是有智慧的人
方法指导
1 2 伏笔法
误会法
③
以“好奇心”为题，有一篇满分作文是这样的。班级里有个拄着拐杖的残疾女生，下楼时，面对许多同学都视而不见的香蕉皮停了下来，“我”带着好奇，观察了她捡拾香蕉皮的整个过程，这位残疾女生的举止不仅让“我”羞愧，也感动了阅卷老师。这篇作文之所以大获成功，最关键的是选材。如果他把作文材料中的残疾女孩形象换成一个健康的女孩，素材的典型性和表现力就会大受影响，满分作文的桂冠恐怕就要旁落了。
误会法
就是利用人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解惑。由于巧置误会，悬念层叠，文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。
秘笈
01 语言造误会 02 动作造误会 03 神态造误会 04 认知造误会
语言生误会
行为生误会
神态生误会

高考政治主观题题型方法1如何做好措施建议类

高考政治主观题题型方法1如何做好措施建议类高考政治主观题题型方法如何做好措施建议类在高考政治科目中，主观题的出现往往需要考生具备扎实的基础知识和一定的分析能力。

其中，措施建议类题型要求考生根据给定的问题或情境，结合自己所学的知识，提出相应的解决方案和建议。

下面将介绍如何做好这类题目。

首先，理清问题的关键点。

在回答措施建议类题目时，首先要准确把握问题的关键点，即明确措施和建议的对象、目的以及实施方案。

通过仔细阅读题目，归纳出关键信息，并将其列为提纲，帮助自己整理思路和条理。

其次，展开措施建议的论述。

在进行措施和建议的论述时，可以采用逻辑分析、比较对照、因果推理等方法。

首先，可以结合具体的例子或事实，说明问题的原因和后果。

然后，根据分析，提出相应的解决方案和建议，解释其可行性和效果。

在论述时，要注意语言表达的准确性和逻辑严谨性，以确保回答的完整和清晰。

第三，加入相关知识的辅助。

在回答措施建议类题目时，可以适当加入相关的理论知识或政策法规，以提升回答的层次和准确性。

对于一些需要具体数据支撑的问题，还可以借助统计数据或实例，增加回答的可信度和权威性。

但是要注意，辅助材料的使用要适度，不要过于复杂或罗嗦，以免分散读者的注意力或造成理解上的困惑。

第四，注重语言表达的规范性和准确性。

在回答措施建议类题目时，语言表达的规范和准确性是必不可少的。

应该尽量使用规范的语法和词汇，避免出现拼写错误、语法错误或理解模糊的问题。

另外，在表达意见或建议时，可以使用一些表示推测、建议的词汇，如“应该”、“可以”、“需要”等，使回答更加准确明了。

最后，进行全面检查和修改。

在完成回答后，要进行全面检查和修改，确保文章的逻辑性和连贯性。

可以检查语句的通顺性、表达的准确性，对于表达模糊或存在歧义的地方，可以进行适当的修正和改进。

此外，还要注意文章的结构和段落的划分，使之更加整洁美观。

总之，解答高考政治主观题措施建议类题型需要掌握一定的技巧和方法。

高中政治大题快速答题技巧

高中政治大题快速答题技巧大题材料与教材语言链接（必修一至四）必修一经济生活1.第三产业/服务业—产业结构优化2.财政刺激生产或需求—财政促使经济平稳运行（总供给和总需求平衡）/宏观调控3.财政投入民生领域促进公平，改善生活4政府在市场投入不足的领域投资—促进资源优化配置5.加强市场监管，完善规章制度，打击违法企业—规范市场秩序6.政府做xx—宏观调控7发展高科技—自主创新/创新驱动转变经济发展方式/调整经济结构（产业、产品结构）8.政企分开，理顺政府和市场的关系—让市场在资源配置中起决定性作用9.高科技、消费、服务对经济的贡献增加，环境好转—转变经济发展方式，经济发展更加注重质量和效益10.扶持中小型、小微型企业—鼓励非公有制经济发展，实现各种所有制经济公平竞争，提高资源的配置效率11.关注农村，支持农村—城乡一体化12提高劳动者素质—重视培训，优化劳动力结构13.重视消费、消费观念转变—消费对生产具有反作用14.发展落后地区、中西部等区域协调发展/挖掘消费与投资潜力/全面小康15.国企改革—将股份制作为公有制的主要实现形式，增强国有经济的控制力和影响16.发展面临新环境（如一带一路、自贸区、国家政策调整）—制定正确经营/发展战略/走出去，综合利用两种资源、两种市场，优化资配置17.结构性减税或税收优惠—减轻负担，释放经济活力，实现经济持续健康发展/实现公平18.在科技、环保、第三产业等领域中引进外资等－优化利用外资结构用于调结构转方式必修二政治生活1.简政放权，政企分开－转变政府职能，建设服务型政府2体制机制改革，部门职能重新定位深化行政管理体改革，提高行政效率3.政府政务/村务公开－推行政务公开，主动接受监督4.利用网络等途径广开言路—拓宽公民参与渠道，科学民主决策5重视人民的地位作用一国家性质/民主的真实性/公民具有XX权利/民主政治为民服务的宗旨/党以人为本、执政为民的理念/民主执政等6.党顺应时代要求做X —科学执政、贯彻科学发展观7.党做XX,提出指导意见、确立目标、方针等一领导核心地位/作用8.党与法—将党的领导、人民当家作主和依法治国有机统/坚持依法执政，领导立法、带头守法、保证执法，使各项工作法制化、规范化9.民主党派做Xx—我国的政党制度，政协的职能10.人大立法公开征集意见—民主科学决策，提高立法质量/民主集中制11.支持西部/民族地区发展—各民族共同繁荣12.国际争端中我国捍卫自己权利—主权是一个国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂/作为主权国家，我国拥有自卫权或独立权或管辖权或平等权等/国家利益是一个国家对外活动的出发点和落脚点，我国应坚决捍卫自己的国家利益/我国外交政策的宗旨和立场13.我国反对霸权，主张用对话等非武力方式解决冲突—主权国家负有用和平方式解决国际争端的义务/作为联合国的成员国，我国遵循其宪章的宗旨和原则，时代主题和平与发展/独立自主和平外交政策的宗旨、目标等/坚持走和平发展道路14.合作与冲突并存—共同利益，和平与发展的时代主题/和平发展道路等15.我国在国际事务中积极做X x—做负责任大国，在国际事务中发挥着重要的建设性作用必修三文化生活1.文化指导经济发展或者文化产业迅速发展—文化反作用于经济/文化与经济相交融文化作用为一种精神力量，能在人们改造世界中转化为物质力量2.开展一定的文化活动，营造文化氛围—文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动，具有潜移默化的特点3.优秀文化指引人们战胜挑战，克服困难文化能增强人的精神力量，促进人的全面发展4中外文化交流—面向世界，博采众长/利于世界文化的繁荣/要积极推动中华文化走出去，增强中华文化的国际影响力5.网络、科技等在文化发展中起重要作用－发挥大众传媒在现代文化传播中的作用，科技是影响文化发展的重要因素之一6.要着力培养人才加强宣传教育等—教育是影响文化发展的重要因素/要加强精神文明和思想道德建设，提高人民的思想道德素质7.文化发展中出现一些负面影响－市场的自发性和传媒的商业性影响了文化的正常发展/政府应加强管理，正确引导/个人应提高眼力，自觉抵制不良文化的影响8.多种文化相互交织，相互激荡人们的文化需求呈现出多样化多方面的特点—政府在提供多样化文化的同时，要弘扬主旋律，发挥特色社会主义文化的导向和示范作用，践行社会主义核心价值观9.我国文化中多民族文化，多区域文化并存/我国文化由古至今沿袭相传/我国文化积极吸收外来优秀文化，并成为自身文化的一部分—中华文化具有博大精深/源远流长/包容性的特点10.我们相信自己文化的未来，并主动发展自身文化—增强文化自信和文化自觉，努力实现文化强国目标11.进行改革，释放文化发展的活力/鼓励文化产业发展—深化文化体制机制的改革，积极进行文化创新/加快文化产业的发展，使其成为地方经济的支柱性产业12.政府完善文化基础设施/重视基层教育等—政府应大力发展公益性文化事业，满足人民的基本文化需求13.人民在某种文化发展中以较高热情发挥了重要作用—充分发挥人民群众在文化建设中的主体性作用/发展人民大众喜闻乐见的文化必修四哲学生活1.因客观存在的某种状况而做某X —物质决定意识/社会存在决定社会意识/实践决定认识2.在X x思想指导下做X X一意识/认识/社会意识/价值观的反作用（导向作用）3.错误做某事导致XX恶果—规律具有客观性，要按客观规律做事（正确发挥主观能动性）4.事物表现出利或弊等相反的两面时—用对立统一或全面或一分为二的观点看问题（矛盾的基本属性的表现及相互关系、共同推动事物的发展）/联系具有多样性5.促成事物转变—矛盾双方在一定条件下相互转化6.不同的人对同一事物有不同的看法或选择—受主客观条件的影响，认识具有主体差异性/价值判断与价值选择具有个体差异性7.人们对同一事物的认识不断丰富、发展—实践决定认识/认识具有反复性、无限性和上升性8.打攻坚战，克服困难以实现X目的一事物发展前途光明，道路曲折9打好基础，做好积累—量变与质变14.把握全局、抓住重点、抓关键、将X作为突破口一主次矛盾/两点论和重点论的统一/整体与部分11.分清主流支流—矛盾主次方面12.试点、典型矛盾特殊性/由特殊到普遍13.回避问题或存在X问题需要解决时一用矛盾的观点看问题，承认矛盾，分析矛盾和解决矛盾14.在原有的基础上改进、发展—辩证的否定，扬弃15.在同一社会形态下产生不同的认识或某社会意识指导社会实践的发展—意识具有相对独立性16.体制机制改革、职能部门调整、简政放权—改革，调整上层建筑（或经济基础）以适应经济基础（或生产力）的发展要求17.人民—人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点，走群众路线/ 价值判断与价值选择应将最广大人民的根本利益作为最高价值标准18.对社会做贡献，并因此获得肯定—人的真正价值在于对社会的责任与贡献、在社会与个人的统一中创造实现价值。

杜洪波教你试卷四提分的八大技巧

杜洪波教你试卷四提分的八大技巧论述题提分的八大技巧考生如果能避免上述“八大问题”，可以说成功了一半。

但论述题的备考不能止步于此——因为懂得如何“避免扣分”，并不意味着懂得“如何得分”。

这就像走路，懂得如何避免陷阱，并不意味着懂得如何走向远方。

因此考生在学习完“八大问题”与“八大注意”后，还需要学习“八大技巧”。

正因为如此，我的八大基本写作技巧中，首先要讲的就是“审题技巧”。

“审题技巧”的要点是“提取关键词”技巧。

如果让论证法律体系的意义“或”要求，而不是意义“和”要求，那么考生仅需选择一个角度即可。

这一点考生一定要引起重视。

再明确一下：如果使用的是“或”，则考生有一定的选择；如果使用的是“和”，则考生务必都要有所涉及。

主观题一般答题方法

4．（1）（6分） ①价值决定价格。汽车劳动生产率不断提高，生产成本下降趋势； ②供求影响价格。 A. 汽车生产能力的增长开始超过需求的增长，供求关系发生变化； B. 外国进口汽车的增加，汽车厂商为占有更多的市场份额，纷纷通过降价增强竞争力。
4．（2）（8分） ①如果两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。
结合上述材料，运用政治生活知识，说明《物权法》的制定体现了党的领导、人民当家作主、依法治国三者的统一。（9分）
12．（8分） ①中国共产党高度重视立法工作，《物权法》的制定体现了党的政治领导。 ②人民行使国家权力的最高机关是全国人民代表大会。《物权法》由全国人民代表大会制定，体现了人民当家作主。 ③《物权法》按照立法程序制定，体现了依法治国的基本方略。可见，《物权法》的制定体现了党的领导、人民当家作主、依法治国三者的统一。
材料三：今年来，由于汽油价格持续走高，虽然普通汽车价格不断降价，但销售依然没能走出低谷，大排量汽车由于受消费税增加影响，价格不断上升，人们把眼光更多的投向小排量汽车和电动自行车，从而带动了小排量汽车生产热潮，特别是电动自行车的生产和销售更是异常火暴。
（1）运用经济学有关知识，分析说明我国汽车价格不断下降的原因。（6分）（2）为什么汽油价格的提高使得汽车销售遭遇尴尬？人们为什么把眼光更多的投向小排量汽车和电动自行车？（8分）
5. 时间安排上的问题
• 较多的空白卷。有些卷子，前面部分都做得相当好，但最后一两题却连动都没有动到，据分析，有的确实不会做，有很大一部分原因是时间不够。平常都会做的题，到了考试，总是没做出来，究其原因，主要是平常做事没效率，没有强化限时做题的训练。 • 今年文综最后一题不难，5道题中得分率最高，但有的同学由于时间不够，根本来不及做，所以很可惜。

非常指导：语文答卷要目中有人

广告一般，乏公信力；缺那些靠排偶旬式、滥引文、俗材料
堆砌、情故事、制亮点等技巧写出来的作文，涂在悲炮和老太太脸上的化妆品～样，不起明眼人的洞穿。人以经待诚，文亦如此。
表述的效果就会有所改观。
步交流沟通。在答卷时，果如
我们心中有“ ” 人就会规范书写，注意卷面，最起码应该通过努力让阅卷者能够辨认自己写的字。在答卷时有些人故意把字写得很乱，图用无法辨认的“ 书 ” 企天掩盖自己内容的苍白或表达的
写作如谈心。现在考试作文的最大弊病就是文风浮夸、华而不实。阅卷人看到的都是内容空洞、感情虚假、语
言浮华的文章，所以阅作文犹如参加一个场面盛大的假面舞会，空虚、失望、寞的情绪不断加重阅卷者的“ 落审美
涵的活动。一份语文试卷，现体
式句式（读表述＋例句或段＋效果作用）就连例句呈判，现的方式都不厌其烦作了要求。对这样的题目，们会面我被流溢其间的无微不至的关怀体贴所感动，体会到一种母亲般的耐心和温情。审读这样的试题，我们的任何轻慢和草率都是一种罪过。表述如答问。日常生活中回答别人的问话常见的问
一
关怀和体贴，面透露出来的是一种不近人情的冷漠，里得分走低就成为一种必然。词不达意直接牵扯到考生的语

高考作文结尾写作的意义与方略

高考作文结尾写作的意义与方略作者：程立海来源：《学生导报·高中版》2020年第09期如果说，文章的开头仿若“爆竹”，那么结尾就当如撞钟。

作文的结尾是一道重要的“工序”，它除了要服务于文章的内容和中心之外，还得受“开头”的制约。

写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色;写得好，文章会浑然天成，大放异彩，真可谓“回眸一笑百媚生”。

这一笑，可使人驻足，令人心动。

纵观近年高考满分、高分文的结尾，主要有以下几点可圈可点，值得借鉴：一、卒章显志就是在文章的结尾部分，用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义;或议论收束，突出主旨。

如高考满分文《相信自己，也要相信别人》的结尾：“金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口说自己是完美的，代表亘古不变的真理;但同时，也没有人一无是处，因此我们要相信自己，也相信别人。

在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，我们才会拥有精彩的人生。

再看高考满分文《谈意气》一文是如何结尾的：作为个人，在有生之年，应不停地奋斗，高燃理想的赤子之心，来印证我们生命真正的存在。

然而，沉思吧，让沉思丰盈你的生命，也丰盈更新你的疲惫或已充满创伤的心灵，这样，你就能扬起你生命的风帆，不再意气用事。

二、首尾呼应考生要有意识地将结尾与开头照应。

这种照应可以表现为内容上的小结，也可以表现为情感上的回应，还可以表现为手法上的配合。

结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通。

照应式又可按具体表达方式分为两种。

1.照应文题。

如高考满分文《勿以好恶论断之》的结尾：勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！该文结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，突出论点，言简意赅，收束有力。

2.照应开头。

如高考满分文《根》，开头：参天古树源于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。

结尾：不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守著你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。

初中道德与法治解题思路以及答题模板

初中道德与法治解题思路以及做题模板初中道德与法治每课的结构是：是什么+为什么+怎么办.因此,每个问题的最后答案也可归纳为：是什么,为什么,怎么办.题目分析1.是什么含义+表现+特点+形成+种类〔不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么〕.2.为什么作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原那么+理念等.3.怎么办出主意+建议+方法+启小.〔1〕怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+ 〔途径+方式+方法+技能技巧〕.〔2〕国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+ 法制怎么办+其它方针政策怎么办.〔3〕青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径〔品德一般是八荣,心理品质：情绪、意志、挫折、性格等〕.4.人物类分析说明题的常用语句〔人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句〕公@初中教师园地给人物定性 +涉及的课本原理+联系材料证实+表态怎么办.5.评价问题注意点：引入材料+知识评析；答案组合：行为评价〔彳T为定性与判断〕+道德角度+法律角度+心理品质方面.6.材料分析题：分析思路及格式关键是弄清楚题目涉及到哪些知识〔判断出是什么〕点的根底上按以下格式做题：①用课本知识分析说明观点〔原因〕②结合材料分析③回归提问得出结论④表态〔青少年的做法〕7.实践题①班会：主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲〔看法〕；②做活动：调查组〔调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议〕,宣传组〔板报,板报拦目,漫画,解说词〕,筹划组〔征文,演讲,知识竞赛,图片展〕；③形式：辩论会,主题班会,故事会,板报手抄报,调查报告,参观访问,家务劳动,公益劳动,校内各种活动等.做题方法1.书本知识掌握运用解题方法：判断知识点-锁定做题范围-搜寻笔记2.观点型题目：说明、表达、符合@初中教师园地解题方法：抓关键词-回归教材-组织语言〔运用政治术语作答〕3.启示型题目：熟悉、理解、启示等解题方法：〔1〕提出问题〔是什么〕表达了XX、反映了XX、符合了XX〔2〕分析问题〔为什么〕可从原因、意义、作用、影响上分析〔3〕解决问题〔怎么办〕可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是：〔1〕国家要求在立法、执法和打击上如何做；〔2〕社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么,要增强治理和监督；〔3〕学校、家庭上如何做好教育、典范、示范；〔4〕个人上如何提升熟悉、意识,形成习惯、落实行为；特别提示：在答复“是什么、为什么、怎样办〞中必须根据材料扣准题意作答4.关于“图标、表格〞类题型解题方法：一是总看,即看标题是什么；二是横看,一般是时间的排序或进程；三是纵看,一般是看名称或内容；@初中教师园地四是看试题的要求,即看设问,然后进行做题.5.漫画、图画要抓两点一是这个图式的名称是什么二是图式的构成局部各表示什么意思.解题方法：①看标题；②看文字；③看画面.6.建议型题目常见问法：针对某事或某现象写出相应的解决方法,提出合理化的建议解题方法：〔1〕国家、政府应该……〔政策,法律、制度等〕〔2〕针对我们身边存在的……问题,我认为⑶社会、学校应该……〔风气、气氛、教育、培养…人才〕〔4〕家长、青少年应该……〔监督、引导、学习、理想等〕7.意义、作用型题目有助于〔有利于；是……的需要；是……的必然要求〕8.青少年应当如何做〔1〕〔思想上〕树立XX方面意识,增强XX方面观念,提升XX方面的是非判别水平……〔2〕〔行动上〕在学习上,我们应该XX;在生活上,我们应该XX;在工作上,我们应该XX 〔3〕〔影响他人上〕勇于批评指正XX等不良行为,果断与XX作斗争9.“评析〞“评价〞型题目专项练习解题方法：答复此类题目一般是先判断〔对、错或不全面〕〔即是什么〕；其次写出相应的依据〔可以是一些法律规定,或教材的某些理论观点〕,再联系材料中的观点或行为进行分析〔即为什么〕；最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为.〔即怎样做〕做题思路说明：以下所总结的做题思路步骤仅为一般规律,@初中教师园地在测试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤.1.直接式设问〔是什么为什么怎么样怎么办设问直接,答复也直接,一般在书本上找到答案〕2.材料说明、反映了什么〔表达了哪些观点〕这类题目的设问一般是“上述材料说明〔说明〕了什么〞或“上述材料反映〔表达〕了什么〞等,多用于考查考生的概括水平和对根底知识的运用水平.这类试题的解答对策是：先答复出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、答复这个问题的实质,即通过什么反映了什么.根本思路：现象本质①材料本身说明的问题是什么②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么直接对应+适度发散〔视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义怎样做〕3.启示〔告诉•一道理、表达了哪些观点〕、警示等根本思路：这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示〞或“谈谈你的体会〞,或“这件事对你有什么启发〞等,重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理,得出体会,受到启迪.这类问题的解答对策是：启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训,而警示那么侧重于从反方面行为中熟悉其危害并应吸取的教训,其语言表述多为“应该……〞,有局部题目需要先答复出“材料反映了什么〞,然后再在此根底上答复出怎样学习好的或摒弃坏的〔针对材料中得到的经验、教训,应怎么做〕.4.结合材料,谈理解、熟悉、感悟、感想、体会@初中教师园地这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解〔熟悉〕",或“谈谈你对某某问题的熟悉〔理解〕〞,或“谈谈为什么要怎样〞等,重点是考查考生全面分析问题的水平和对问题思考的深度.这类题目解答对策是：先对材料进行分层并概括出每一层的意思,明确它属于哪个问题〔即“是什么〞〕,然后结合课本内容答复出“为什么会出现这样的问题〞〔即“为什么〞〕“怎样解决这样的问题〞〔即“怎么做〞〕.在运用所学知识进行分析时,不要求面面俱到,但一定要充分联系教材,思维要发散,角度要多样.根本思路：是什么为什么怎么样以下思路具体怎么展开,应以教材知识为依据,不宜生搬硬套.①是什么一一现象+本质〔材料说明什么问题〕②为什么一一原因+意义③怎样做一一分清角度；国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年…〔要点的组织视分值的多少而定〕5.谈作用、影响、意义意义型的设问有“积极影响〞、“经济、政治意义〞、“意义〞等.根本思路：“意义型〞主要是针对某一“做法〞或某一“事件〞有什么意义来设问,答复这种设问的题目时,首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义.还有对个人、国家、社会的意义.答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料〔抓住材料中的关键词、关键句〕,有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神,及从现实意义角度考虑.这类题目可以套用“有利于•「‘ “表达了•••〞“是…的需要〞“促进•••〞“推动•一〞“保护…〞等.6.简要说明•一这样做的道理为什么要样做〔说〕〔理由〕解题方法：一般情况下要答复：“这样说〞、“这样做〞的依据、意义〔重要性卜必要性等,有时也要答复不这样做的危害性.在解答中,一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明.@初中教师园地根本思路：是什么为什么〔一般做题时侧重于为什么〕①是什么一一材料中的具体做法〔多用于进行设问转移〕②为什么一一原因+意义或不这样做的危害7.怎样解决•一问题、防止•一现象或提出……对策、为……提议根本思路：首先要明确所提建议是为了解决什么问题,然后从以下两个方面去提出合理化的建议.①分清对象〔即给谁提合理化建议,由谁来解决这样的问题〕一一国家、政府〔社会〕、青少年〔个人〕②怎样解决一一注意建议的角度〔如：国家、政府、社会、公揖个人,或政治、经济、文化,或教育、道德、法律等不同方面〕和所提建议的可行性8.行为评析根本思路：是什么、为什么、怎么样.步骤：〔1〕找准行为〔2〕行为定性〔一般从法和德的角度进行评价定性〕〔3〕寻找依据〔不正确行为----违反了什么法律、原那么、没有行使哪些权利、履行哪些义务…; 正确行为----符合哪些法律、原那么、行使哪些权利、履行哪些义务…〕〔4〕后果〔正确行为---带来的影响；不正确的行为---危害〕⑸④初中教师园地应该怎样做①单个人物〔或一类人物〕单一行为评析.② 单个人物〔多种行为〕或多个人物〔多种行为〕评析.根本思路：侧重是什么、为什么.步骤：A.仔细阅读题干,找准、找全行为和人物.8.针对每种行为进行具体行为定性,说明依据点到为止.9.青少年应怎么做这类题目的设问一般是“作为中学生,面对某某问题你应该怎么办〔怎么做〕,〞或“你怎样用实际行动来应对某某问题〞或“你打算怎样去做〞等.解答此类题目应把握两个方面：一是在思想上树立什么理想〔或观念,或意识或精神〕；二是在行动上具体有哪些做法.下面为几种常见的模式：〔1〕增强自我保护意识,提升自我保护水平,正确对待父母和学校的教育.〔2〕观念〔意识〕+行动〔宣传+具体行动〕一一〔一般针对某一领域的建设,如环保、诚信、节约型社会等说明怎样做时,可用此思路〕〔3〕树立远大理想,正确树立成才目标,肩负历史使命；努力学习科学文化知识,培养和发扬……精神〔艰苦奋斗、创新精神、科学精神等〕,积极参加实践活动,提升实践水平, 增强体质,磨砺意志,将来为…〔建设小康社会、建设家乡、现代化建设〕奉献自己力量.1一、选择题选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原那么,做到四个审查、四个不选、五个排除.〔1〕一个原那么一一先审题干,后审题肢,肢干相连,以干求肢,是解答选择题的根本原那么.〔2〕四个审查——①审查设问,看试题是正向还是逆向选择；②审查题干,全面理解题意,抓住题干材料的关键词或限制词,明确题干的规定性；③审查题肢,逐一分析、比拟,把握它们之间的差异以及内在联系,以提升做题的准确率；④审查题干与题肢的关系,看二者是否相符.〔3〕四个不选一一①题肢观点与教材内容不符的不选；②题肢观点片面化或绝对化的不选；③题肢观点与事实不符的不选；④题肢观点正确但与题干无关的不选.〔4〕五个排除一一①排除观点本身错误的选项；②排除观点本身正确,但与题干无关的选项；③排除观点本身正确,与题干也有关系,但不符合题干规定性的选项；④排除与题干意思相近、变相重复的选项；⑤排除因果关系颠倒的选项.做好单项选择题,最重要的是做到认真审题,包括审题目、审题干、审题肢.在复习中对根底知识根本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位,另外单项选择题只能选择一个答案,每个选择题的做题时间根本限制在30秒钟之内.2二、主观题〔一〕一般思路读题-审题〔审设问、审主体、审材料〕-联想〔教材知识、时政知识〕-撰写提纲-答案要点〔教材语言、材料语言、时政语言〕〔二〕主观题审题过程要注意“六部曲〞a、看：看设问.看设问的范围〔法律、国情〕；角度〔是什么、为什么、怎么样〕.b、抓：抓住材料的关键词,中央意.通常可用“首尾法,词语频率法〞来抓.c、领：领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理.d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语.e、歹U：列出做题纲要,即把题目设问要求的材料知识、教材知识,时政知识等按先后列出要点.f、思、：反思答案的完整性,科学性.倒推重审题,注意题分值〔看分作答〕〔三〕主观题答案组织要注意“六个化〞a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；b、答案组织要点化：每个要点自成一点,自成一理；序号排列；c、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；d、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；e、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性做题而争取加分〔内在美〕；f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理, 以唤起阅卷老师的同情心和印象分〔外在美〕〔四〕常见题型的做题方法1.“漫画〞型题目：解答好漫画题主要做到“三步走〞①析漫画,点本意.做好“三看〞：首先,看标题,标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能,看标题,往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联；其次,看文字；再次,看画面,漫画常用的手法是夸张,漫画的夸张之处往往也是漫画的真正寓意所在.②连教材,觅“结合〞.试题在书外,理论在教材.在观察漫画的根底上,联系教材的有关内容,多角度进行分析,寻找漫画与教材的结合点,这是解题关键.③组答案,亮观点.针对漫画所反映的问题,抓住漫画和教材的结合点,亮出观点,组织答案,这是解答漫画题最重要的一步.2.“图表〞型题目图表题是考查学生获取信息、整合处理信息水平的一种综合性题型.解题思路：做到三个“三〞〔1〕三读.①读图表.图表一般由标题、时间、工程、数据等构成.②读注文.图表下的注文对图表起补充作用,对做题思路有提示作用.③读设问.图表是为设问效劳的读设问,一要弄懂各问分别问的是什么,二要弄懂各问之间的内在联系.〔2〕三比.①纵向比拟.纵向比拟就是对同一工程内的数据进行比拟.它反映的是一事物自身变化发展的趋势.②横向比拟.通过横向比拟,可以发现不同事物再开展过程中的差异性,从而加深对事物的熟悉.③表与表之间的比拟分析.图表与图表之间存在着一定的联系.抓住联系,就会产生新的熟悉.〔3〕三到.①由数字到术语.图表型主观题往往以数字来表达某种现象,在答复下列问题时必须用术语概括出这一现象.②由现象到本质.揭示出背后的本质联系.③由理论到实践.中考不仅仅考查我们熟悉问题的水平,更主要的是考查我们在理论指导下解决问题的水平和创新水平.3.“熟悉〞型、“启示〞型题目设问方式：①“这给我们什么启示、启发〞；②“谈谈你的看法、体会、熟悉〞；等等.解题思路：启示类题目可根据“示一理一启"〔是什么一为什么一怎么办〕的解题思路作答.（1）“示〞即展示〔是什么〕.一是读懂背景材料的中央意思,明确材料反映的是哪方面的现象和问题；二是读懂设问的指向和规定,明确设问要求答复的启示.（2）“理〞即道理〔为什么〕.即“材料反映的内容〞的依据、原因、重要性〔必要性〕、不做的危害性等.①依据.是指材料所反映的内容的理论根据〔包括路线、方针、政策、国策、战略、原那么、原理、法律、法规等〕.②重要性.是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等.③必要性.是指材料所反映的现象存在的客观实际,即非做不可的原因.④危害性.是做或不做这件事将导致的消极后果.（3）“启〞即启发〔怎么办〕.即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体举措来解决问题.就是根据所找出的现象或问题的原因：提出今后在这方面应该怎么做.总结：答复时,应在对所给的材料进行分析、提炼的根底上,从中先归纳出材料所反映的知识和道理,然后再推论出我们现在应该怎么办与怎么做的危害.答案要做到观点与材料相结合O4.“评析〞型、“辨析〞型题目解题思路：“性质判断一理论依据一后果影响一说明正确的态度和行为〞①这种行为是一种什么行为〔给行为定性〕②这种行为表达了什么样的品质〔一般从法和德的角度进行评价定性,违背了道德和法律〕③这种行为有什么意义〔或危害、影响；不正确行为一一违反了什么法律、原那么、没有行使哪些权利、履行哪些义务…；正确行为一一符合哪些法律、原那么、行使哪些权利、履行哪些义务•一〕④我们应如何弘扬、学习〔应如何解决〕做题步骤：“三步走〞：第一步,区分正误.第二步,分析说明.分析说明时要做到条理清楚,全面透彻,有理有据.第三步,总结评价.亮明自己的观点,或指明正确观点的意义,或揭露错误观点的实质和危害.5.“表达〞型题目解答思路：先答复出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、答复这个问题的实质,即通过什么反映了什么.根本思路：现象+本质设问方式：有“表达了什么〞、“怎样表达〞、“如何表达〞等.解题方法：应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列,然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照,二者相符的就是答案要点.做题时,应先写教材中的知识点,再采用材料中的关键词句说明它表达了这一原理即可,即要做到观点与材料相结合,具体的解题思路是：一定点：确定考核的知识点是什么二联系：联系所给材料与所学知识.三疏理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是答案要点.6.“反映〞型题目设问方式：“反映了某一问题发生了哪些变化〞、“反映了什么现象什么问题〞、“说明了什么〞等.解题方法：反映型题目材料所提供的信息都是感性的,而答案要求那么是理性的,也就是要把感性材料理性化,即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述.解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法,即定点一一联系一一疏理、作答.7.“意义〞型〔“影响〞型、“作用〞型〕题目解题方法："意义型"主要是针对某一"做法"或某一"事件"有什么意义来设问,答复这种设问的题目时,首先要明确有经济、政治、文化、社会建设、生态文明、国家、社会、公民、法律、道德、公平正义等等不同方面的意义.答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料〔抓住材料中的关键词、关键句〕,有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神.""表达了……""是……的需要""促进……""推动……""保这类题目可以套用"有利于护……〞等.8.“为什么〞型题目设问方式：有“为什么说为什么要〞“简要说明……这样做的道理〞解题方法：一般情况下要答复：“这样说〞、“这样做〞的依据、意义〔重要性卜影响、必要性等,有时也要答复不这样做的危害性.在解答中,一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明.9.“怎么办〔做〕〞型、“建议〞型题目设问方式：一般以“如何〞或“怎样〞等来设问,有时也会以提建议的形式出现.解题思路：①分清对象〔即给谁提合理化建议,由谁来解决这样的问题〕②怎样解决注意建议的角度〔如：国家、政府、社会、公民个人或政治、经济、文化,或教育、道德、法律等不同方面〕和所提建议的可行性.也就是首先要明确做的主体是谁,其次要谈怎样做法,还要确定做法的角度.〔谁一一从哪些方面一一怎样做〕.答案技巧套路：一般可从思想熟悉上和行动上两大方面作答.具体做题套路已总结打印, 故略.做题要求：①要点清楚,层次清楚.②建议必须针对背景材料.③要注意选好角度,找出与之相关联的知识点.④建议要具体、切实可行.10.“中学生打算、做法〞型题目“打算〞应从思想和具体行动两方面入手,即树立什么样的意识、行动上要具体做什么. 切记围绕或针对背景材料.中学生最根本打算：“树立崇高远大理想,发扬艰苦奋斗创业精神,努力学习科学文化知识,全面提升自身素质,担当起历史赋予的责任〞.11.“举例〞“举措〞型题目解题方法：两者侧重点略有不同.〔1〕列举实例：应具体、有效、符合实际；忌空洞、泛泛而谈.特别要留意题目是否有“本地区〞“学校〞“青少年〞等范围的限制条件,如果超越了限制条件,所举事例无效.〔2〕举措：侧重于国家、政府、社会的大政方针、战略部署、举措做法.12. “共同〞“分别〞型、“联系〞型题目给出两段以上材料或两个以上表格或一段材料(一个表格)加一幅漫画,设问：“材料一和材料二共同说明了什么〞或者问“材料一和材料二分别说明了什么〞解“共同〞题思路：找出两个材料之间的共点,把这个共点回归教材中,找到与共点相一致的观点、原理,这一观点、原理便是正确答案.解“分别〞题思路：分别概括两个材料的中央,从课本知识中找到与中央相联系的两个交叉点,这两个交叉点就是正确答案.做“分别〞题一定要写清楚：材料一说明了……；材料二说明了……13.“帮助教育〞型题目(1)说服、教育、出谋划策解题方法：是什么为什么怎样做一①指出错误是什么②说明为什么错③应该怎样做.(2)帮助…… 解题方法：①指出错误；②说明为什么错(即理由)；③应该怎样做；④ 具体帮助行动,即行为影响14.“活动探究〞型题目(1)情境题解题方法：①认真领会情景主题.②回归教材,找准与教材知识的结合点.判断情景材料提供的情景行为是否符合教材的观点.③联系实际,科学整合答案.对情景材料所反映的问题或事实,应与现实生活情景进行对照,结合所学知识认真辨析有关情景行为的正确与否.要善于发散思维,从多角度观察、分析相关情景,努力从多方面寻求答案,从而在比较中提出较为科学合理的观点、做法或理由等.(2)宣传标语设计解题方法：①贴近宣传主题,联系实际.②言简意赅,具有号召力.简洁、明快.③善于联想,注重创新.(3)主题班会、黑板报、手抄报、辩论会(4)设计建议书A标题.可只写“建议书〞,也可标出建议书的具体内容.B正文.它一般由五项内容组成：①建议的对象；②建议的原因；③建议的目的；④建议的依据；⑤建议的具体举措.C结尾.说明建议者的决心和希望.D署名.E日期.。

期中考试答题技巧和注意关键事项

期中考试答题技巧和注意事项走进考场，坐到自己旳座位上之后，不要东张西望、交头接耳，可以内心默念：我能成功！我能成功！右手拇指可以按左前臂上旳内关穴，以缓和紧张情绪。

发卷子后，同步脑子里要安排好作战筹划，部署答卷方略和时间安排。

１．考试答题前（五分钟左右）考试卷拿到手后，考生心情一般比较紧张。

此时，可做下列几件事：（１）通览试卷。

对全卷有几道题、几种题型、每道各占多少分等做到心中有数，全面调查试卷，为背面实行对旳旳解题方略做准备。

（２）立即解答某些一眼就能看出答案旳选择题、填空题，以稳定情绪。

（３）信心要充足。

简朴不要“大意失荆州”，偏难题注意心理暗示：“别人会旳我一定会，别人不会旳我也会”，坚定必胜信念。

２．考试答题中，①启动思维，浏览全卷．考前要摒弃杂念，排除一切干扰，提迈进入思维状态闭眼想一想平时考试自己易浮现旳错误，这样做能增强信心，稳定情绪，使自己提迈进入“角色”．拿到试卷后，不要急于求成，立即作答，而要通览一下全卷，摸透题情．一是看题量多少，有无印刷问题；二是选出容易题，准备先作答。

②从前至后，由易到难．任何一套试卷都必然涉及三类题，即容易题、中档题、难题，而它们在试卷中旳位置不一定就是按顺序分布旳，因此在开始考试时应先解决容易题，再解决中档题，最后解决难题．考试开始，顺利解答几种简朴题目，可以产生“旗开得胜”旳快感，促使大脑兴奋，有助于顺利进入最佳思维状态．考试中，要先做内容掌握比较到家、题型构造比较熟悉、解题思路比较清晰旳题目．遇到难题，要敢于临时“放弃”，不要挥霍太多时间，等把会做旳题目解答完后，再回头集中精力解决它．这样就可以保持一种良好旳心态考试，发挥出应有旳水平．③慢中开始，稳中结束．作好第一种题对于稳定心态有好处，因此开始答题时应稳一点、慢一点，一次性做对会给做好背面旳题增强信心．此外，在作完试卷后也不要提前交卷，应稳定情绪认真检查，别由于得意忘形而浮现错误，导致不必要旳遗憾．考试时精力要集中，审题一定要细心．要放慢速度，逐字逐句弄清题意（似曾相识旳题目更要注意异同），从多层面挖掘隐含条件及条件间内在联系，为迅速解答提供可靠旳信息和根据．否则，一味求快，丢三落四，不是思维受阻，就是前功尽弃．④分段得分，跳步解答．考试解答题有“入手容易，进一步难”旳特点，一般第一问较容易，第二、三问难度逐渐加大．因此，解答时应注意分段得分，步步为营．一方面拿下第一问，保证不失分，然后分析第一问与否为第二、三问准备了思维基本和解题条件，力求第二问保全分，争取第三问能多得分．而当不会解（或证）解答题中旳前一问，而会解（或证）下一问时，可以直接运用前一问旳结论去解决下一问．⑤先改后划，联想猜押．当发现自己答错时，不要急于划掉重写．这是由于重新改正旳答案也许和划掉旳答题并无多大区别，划掉后解答不对会得不偿失．当遇到一时想不起旳问题时，不要把注意力集中在一种目旳，要换个角度思考，从与题目有关旳知识开始类比联想．如“课本上怎么说旳？”，“笔记本上怎么记旳？”，“教师怎么讲旳？”，“此前运用这些知识解决过什么问题？”，“与否能特殊化？”，“极限位置如何？”等等．此外，考试时间快结束旳时候，不要再尝试新旳问题．如果选择题尚有不拟定旳，可以在先裁减部分选择支旳状况下，根据经验进行猜想．⑥速书严查，调节心态．卷面书写既要速度快，又要整洁、精确，这样既可以提高答题速度和质量，又可以给阅卷旳教师以好印象；草稿纸书写要有规划，便于回头检查．检查要严格认真，要以怀疑旳心态去核对每一道题旳每一种环节．如“有无看错了问题？”，“问题中旳已知条件运用与否有误？”，“与否漏掉了什么？算错了什么？”等等．值得注意旳是，对于检查时浮现两种答案不拟定旳状况时，一般而言，“最先想起旳才是对旳答案”．考前怯场或考试中某一环节临时败北时，不要惊恐，不要灰心丧气，要沉着冷静，进行自我调节．一是自我暗示．如“自己难，别人也难”；“我不会做，别人也不一定会做”；“我要冷静，要放松”等．二是尝试调试，如：做深呼吸3-4次；全身高度缩紧10秒钟，然后忽然放松；双手举至面部且自上而下干洗脸5-6次或伸展四肢和腰背，活动手腕和头颈．具体到题目，做选择题、填空题时要注意避免麻痹大意，粗枝大叶，经调查发现：审题不清、考虑不周、想固然地填答案是失分旳最。