营造和美共生的阳光校园
创建和美校园实施方案
创建和美校园实施方案首先，我们需要从校园环境入手，对学校的建筑、绿化、设施等方面进行全面的改善和提升。
学校建筑的外观要整洁大方，色彩搭配要协调，绿化要充足，设施要完善。
这样的校园环境会给人一种舒适和谐的感觉，有利于学生的学习和成长。
其次，我们需要加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
可以通过举办各种文艺活动、校园节日、主题讲座等方式，丰富学生的课余生活，激发他们的学习热情和创造力。
同时，校园文化建设也需要注重学生的品德教育，培养他们的社会责任感和团队合作精神，使他们成为有担当、有情怀的新时代青年。
另外，校园管理也是和美校园建设的重要一环。
学校管理者要加强对师生的管理和服务，提高管理水平和服务质量。
要建立健全的管理制度，规范各项管理工作，确保学校的正常运转和秩序井然。
同时，也要重视师生的意见和建议，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题，为他们提供更好的学习和成长环境。
最后，我们还需要加强家校合作，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
学校要积极与家长沟通，了解学生的家庭情况和成长需求，与家长共同关心学生的成长，共同为学生的发展努力。
同时，学校还要积极与社会各界合作，为学生提供更广阔的发展空间和更多的学习资源，使学生在学校、家庭和社会三方面的力量共同推动下，健康成长。
综上所述，创建和美校园实施方案是一项系统性的工程，需要学校全体师生和管理者的共同努力。
只有在全校师生的共同参与和努力下，才能真正实现和美校园的目标，为学生提供一个良好的学习和成长环境。
希望全校师生能够积极响应，共同为创建和美校园贡献自己的力量。
构建阳光校园建设方案
构建阳光校园建设方案随着社会的发展和进步，教育的重要性越来越受到人们的关注。
为了营造一个积极向上、阳光明媚的校园环境，有必要构建一个全面的阳光校园建设方案。
本文将从多个方面入手，探讨如何实施阳光校园建设，为学生提供更好的学习和成长环境。
一、教师团队建设教师是学生成长的引路人，健康向上的师德师风对于构建阳光校园至关重要。
学校应加大教师培训力度，提高教师的教育教学水平。
同时，学校应建立有效的心理健康支持机制，定期对教师进行心理健康辅导，确保教师身心健康，以更好地为学生服务。
二、课程设置与改革学校应根据学生的兴趣和特长，进行多样化的课程设置。
不仅要注重基础学科的教学，还应开设一些创新性的选修课程，为学生提供更广阔的发展空间。
此外，学校还应积极推进课程改革，注重培养学生的综合素质和创新能力，提升他们的竞争力。
三、优秀学生的培养学校应建设一套科学全面的优秀学生培养机制。
通过选拔、鼓励和培训等方式，激发学生的学习热情和创新能力。
建立优秀学生导师制度，让那些品学兼优的学生成为其他学生学习的榜样，推动整体校风向好的方向发展。
四、家校合作的加强学校与家庭是学生成长的重要环节。
学校应积极与家长进行沟通和交流，建立起良好的家校合作关系。
通过家长会、家访等方式，及时了解学生在家庭中的情况，提供家庭教育的指导和支持。
只有家校携手合作，才能为学生提供更好的成长环境。
五、校园文化建设学校应注重校园文化建设，创造良好的校风和学风氛围。
通过开展丰富多彩的校园活动，增强师生之间的交流和互动。
建设音乐、舞蹈、戏剧等艺术团队，举办校园文化节等大型活动，为学生提供发展自身特长和展示才艺的平台。
六、校园环境建设学校应将校园环境建设纳入阳光校园建设的重要内容。
加强对校园设施的投入，改善教学设备和学习环境，提供更好的学习条件。
同时，注重校园绿化和环境整治，营造一个美丽、整洁的校园环境。
七、品德教育的加强学校应注重品德教育的开展，培养学生正确的价值观和道德意识。
创建和美校园实施方案
创建和美校园实施方案
第一，我们需要重视校园文化建设。
校园文化是和美校园的灵魂，它包括了学校的精神文明建设、校园精神文化活动、校园精神
文明建设等方面。
我们可以通过开展各种形式的文化活动，丰富校
园文化生活，增强师生之间的情感交流，营造和谐的校园氛围。
第二，加强师生关系建设。
师生关系是和美校园的重要组成部分，它直接关系到学校的教育教学质量和学生的健康成长。
学校可
以通过开展师生互动活动、举办师生座谈会、加强师生沟通等方式，增进师生之间的了解和信任，促进师生之间的良好关系。
第三，优化校园环境建设。
校园环境是和美校园的重要外在表现，它直接关系到师生的身心健康和学校的形象。
学校可以通过美
化校园环境、改善教学设施、加强校园安全等方面的工作，营造一
个安全、整洁、美丽的校园环境。
第四，加强学生品德教育。
学生是校园的主体，他们的品德修
养直接关系到校园的和美程度。
学校可以通过开展各种形式的品德
教育活动、加强学生思想道德教育、培养学生的社会责任感等方式，提升学生的道德素养，促进校园的和美建设。
综上所述，创建和美校园实施方案需要全校师生的共同努力，
需要学校各个方面的支持和配合。
只有在全校师生的共同努力下，
我们才能打造一个融洽、和谐、美好的校园环境，为学生的健康成
长和全面发展提供良好的条件和保障。
希望全校师生能够共同努力，共同营造一个和美校园，让每一位师生都能在这里感受到温馨、和谐、美好的校园氛围。
和美校园创建活动方案策划
和美校园创建活动方案策划一、活动目标通过美校园创建活动，旨在营造和谐、美丽、温馨的校园环境，促进学生的身心健康发展，激发创造力和创新意识，培养学生的环保意识和社会责任感。
二、活动内容1. 植树造林植树造林是美化校园环境、改善空气质量的重要手段之一，也是体现环保意识的具体行动。
我们将组织学生、家长和教师一起参与植树活动，挑选树种适应性高、观赏价值高的树种，根据校园的实际情况进行科学合理的布局，形成一片绿色的森林。
2. 园艺美化通过开展园艺美化活动，培养学生的美感和审美能力，营造宜人的校园环境。
学生可以动手设计花坛、绿化带、花墙等景观，选择适宜的植物进行种植，并定期进行养护和修剪。
此外，我们还可以组织园艺知识讲座和技能培训，提高学生的专业水平。
3. 校园文化墙绘校园文化墙绘是展现学校精神文明风貌的一种形式，也是学生创造力的发挥和展示的平台。
我们将邀请专业的绘画师指导学生进行文化墙绘的设计和创作，创作主题将与校园文化和学校精神相结合，体现学校的特色和风格。
4. 校园环境整治校园环境整治是提升校园品质的关键举措，我们将组织学生、家长和教师积极参与校园环境整治工作。
包括清理垃圾、整修道路、修剪草坪等，同时加强对学生的环保教育，提高学生的环保意识。
5. 美术展览美术展览是激发学生创造力和创新意识的有效方式之一。
我们将通过组织学生参观博物馆、美术馆和画廊等地，举办学生美术作品展览，提供学生展示自己才华的舞台。
同时，我们还将邀请专业的艺术家进行指导和讲座，提高学生的美术素养和艺术表达能力。
三、活动流程1. 筹备阶段（1）成立活动筹备组，确定活动的总体方案和目标。
（2）制定活动计划和时间表，明确每个活动阶段的具体安排。
（3）合理安排人员和物资的配备，确保活动顺利进行。
2. 活动开展阶段（1）宣传推广：通过校园广播、电子屏幕、海报等多种方式进行宣传，向学生、家长和教师介绍活动内容和意义，鼓励大家积极参与。
（2）活动准备：植树造林和园艺美化活动需要提前进行树苗和花卉的采购。
缔造阳光校园,促进和谐发展的意义
缔造阳光校园,促进和谐发展的意义
缔造阳光校园促进和谐发展的意义
当下，社会越来越注重环境的改善，学校也在积极推动环境建设，缔造阳光校园的概念源于此。
阳光校园指的是学校内的所有环境，学校管理者要将学校内的设施、设备、服务等方面进行整体规划，使它们可以营造出一种舒适、安全的环境，来培养孩子们的健康，让孩子们在这样的学习环境里获得更多的知识。
除此之外，阳光校园还要考虑发展和谐的学校环境，营造出一种完善的社会民主环境，促进全社会的心理健康。
学校要建立完善的监督机制，加强学生之间的友谊，培养学生学习的良好风尚，努力营造出一个和谐的学校氛围，从而营造出一个良好的合作学习的氛围，从而最终才能实现一个完善的学校。
综上所述，缔造阳光校园，促进和谐发展的意义是不可忽视的。
学校管理者要深入落实阳光校园建设的工作，全力投入环境营造的工作，培养孩子们健康快乐的学习环境，体现孩子们的个性和能力，让孩子们在这样的学习环境里，积极进取，积极拓展能力，为社会培养更多优秀的人才。
着力打造美丽校园,构建和谐校园环境
着力打造美丽校园，构建和谐校园环境。
在这一新时代，校园里的一草一木都彰显着和谐的美。
瓦屋顶上淡淡的烟雨弥漫，校门外的小河静静地流淌着，碧水清彻，如诗如画。
校园里的绿树成荫，桃花红香，校园的每一角落都笼罩着一片美丽的气息。
美丽校园是每个孩子童年梦想的理想之地。
但美丽校园并不是一蹴而就的东西，需要全体师生携手共同努力，才能构建起一片清新、美丽的校园环境。
在美丽校园的构建中，强化环境管理意识非常重要。
学校要积极组织环境宣传教育活动，引导师生树立正确的环保意识和环保习惯。
“垃圾分类投放制度”、“舌尖上的绿色学堂”、“校园绿化工程”等记者采访了解到,这些都是教育工作者的创新之路，提高了师生的环保素质，同时也营造出了一个整洁、清爽的校园环境。
在美丽校园的建设中，必须注重营造和谐的校园氛围。
建设和谐校园需要教学、日常生活、文化活动等方面的有机结合。
学生课程、各种竞赛和活动的时间设置要合理，不影响师生休息和娱乐。
学校还应加强互动性和协调性，加强学生与教师之间的沟通和交流，这能打破传统的教学模式，为学生营造出更好的学习环境。
在美丽校园的建设中，要着眼于创建和发展良好的校园文化。
学校要注重培养师生的良好人文素质，建立校园文化活动的广场，增加各种文艺节目的宣传和展示。
以此来鼓励师生热爱文化、积极参与文化活动，并让他们在文化活动中切身体会到校园文化的魅力。
美丽校园还需要全体师生携手合作，共同维护这一美丽的环境。
绿色、整洁的校园环境不是某些人的责任，而是每一个人的责任。
学生和教职员工要养成良好的习惯，遵守校园规则，强化自我管理，与人为善，促进校园和谐。
在2023年，我们美丽校园的梦想已经变成了现实。
在这个时代，我们心系校园，环保、和谐、文化已经成为我们校园的主旋律。
在未来的岁月里，随着教育的不断进步，校园环境的建设也将不断迈上新台阶。
让我们一起携手，共同托起梦想的翅膀，为未来的美丽校园幸福而努力！。
生态美丽校园实施方案
生态美丽校园实施方案随着社会的发展和人们环保意识的增强，建设生态美丽校园已成为学校教育工作的重要内容。
为了营造一个环境优美、生态健康的校园环境，我们制定了以下的实施方案：一、植树造林，打造绿色校园。
在校园内部和周边地区进行植树造林，增加绿化面积，改善空气质量，提高校园的生态环境。
同时，校园内部的绿化工作也要加强，保护好现有的树木，增加各类花草的种植，打造一个绿荫环绕的校园。
二、建设生态池，促进生物多样性。
在校园内建设生态池，增加水域景观，为校园增添一道靓丽的风景线，同时生态池也可以提供生物栖息地，促进校园内的生物多样性，培养学生对自然生态的保护意识。
三、推行垃圾分类，倡导环保理念。
在校园内设置垃圾分类桶，引导师生进行垃圾分类，减少对环境的污染。
通过开展环保主题教育活动，倡导师生养成良好的环保习惯，提高环保意识，共同保护校园环境。
四、开展环保宣传教育，提升环保意识。
通过举办环保知识讲座、举办环保主题班会、开展环保主题征文比赛等形式，增强师生对环保知识的了解，提升环保意识，激发大家保护环境的积极性。
五、加强环境监测，保障校园环境质量。
建立校园环境监测系统，定期对校园内的空气、水质等环境指标进行监测，及时发现环境问题并采取有效措施解决，保障校园环境质量。
六、开展生态环境保护实践活动。
组织学生参与校园环境整治和保护工作，让学生亲身参与到环保实践中，增强他们对环保的责任感和使命感，培养学生的环保意识和环保行为习惯。
通过以上实施方案的落实，我们相信可以建设一个生态美丽的校园，提高师生对环保的重视程度，推动环保理念在校园内的深入开展，为构建绿色校园、美丽校园做出我们的努力和贡献。
让我们共同努力，让校园成为一个生态环境优美、人与自然和谐相处的乐园。
建“和美”校园做“和美”少年
建“和美”校园做“和美”少年发布时间：2021-08-05T08:51:04.154Z 来源：《教育学》2021年6月总第252期作者：郑硕果[导读] 通过培训打造“和美”教师团队，开发德育教育精品课程，从而打造出具有特色的“和美”课堂。
中山火炬高技术产业开发区第四小学广东中山528437摘要：文章以“和美”教育理念作为德育教育的理想境界，研究在校园里建设体系完备的德育教育资源库、打造“和美”课堂、完善教育信息化基础设施、构建“和美”教育管理系统、提出信息化环境下德育工作实效性的策略，并通过校园的实践，帮助学生养成良好的行为习惯，做“和美”少年，促进学校建设成为“和美”校园。
关键词：和美信息化德育实效性“和美”教育是我校根据素质教育的要求，遵循学生身心发展规律，优化整合各种教育教学资源的教育教学活动。
信息化背景下的“和美”建设，应充分利用校园数字化环境，致力于开发与建设完备的德育教育资源库，方便学生与教师获取教学资源。
汇聚优秀的德育教师，通过培训打造“和美”教师团队，开发德育教育精品课程，从而打造出具有特色的“和美”课堂。
一、建设德育教育资源库，营造生动有趣的“和美”课堂1.建设德育教师讨论群组。
学校通过“QQ”、“微信”、“钉钉”等实时通讯软件，建立群组，为每一位学校德育工作者提供交流与讨论的场所。
2.成立“和美教育”资源库小组。
资料库的建设源于教师教育过程，我校教师发现有价值的资源后，及时上传至百度云盘。
基于教育性、适切性、系统性的原则，对收集到的资源进行分类，分类后上传至公共网盘，供全校教师使用。
3.开展“和美课堂”教学研究，构建“和美”德育课堂。
在“和美教育”资源库小组的基础上成立“和美教育”德育工作室，定时定点开展教研活动。
利用信息技术支持的德育素材库能够帮助教师高效地整合教学内容，将德育教育内容以学生喜闻乐见的形式呈现出来，使得课堂效果更佳，学生能够从多方面感受德育教育内容，从而塑造出善良正直的良好品格，成为“和美少年”。
实施和美教育构建和谐校园
实施和美教育构建和谐校园随着社会的发展和进步，人们越来越重视和谐校园的建设。
构建和谐校园，是实现素质教育和促进学生全面发展的必要条件，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设事业的需要。
而“和美教育”则是和谐校园建设的核心内容之一，它旨在培养学生的审美情趣，开发他们对美的感受和认知能力，让学生在尊重、欣赏、创造美的过程中实现健康、全面、协调发展。
一、和美教育的内涵和美教育是一种以美育为基础的教育概念，它强调学校要注重培养学生的审美意识，发展学生的审美情趣，提高学生欣赏、创造美的能力，使学生在生活中体验美、感受美、创造美，在领悟美的过程中，增强学生的自信心、自尊心与自主意识。
和美教育的核心是丰富学生的文化情感，启迪学生，给学生留下美好回忆。
和美教育的对象是所有学生，目的是培养学生的审美情趣和欣赏能力，使学生从小就学会去欣赏美，去感受美，并在此基础上加强社会责任感和公民意识，用美来净化思想、振奋精神、促进身体和情感的发展。
1. 促进学生全面发展和美教育不仅仅是让学生具备欣赏美的能力，更是要让学生在创造中感受美。
学生参与和美教育活动，能发挥自己的想象力和创造力，培养创新和发明精神，从而发展学生的各方面能力，使其全面发展。
2. 提高学生学习与生活的质量和美教育还可以让学生在美的世界中获得无穷的精神满足和快乐，有助于激发学生积极向上的精神状态，提高学生的学习和生活质量。
3. 加强学校的文化底蕴和美教育是对学校文化传承与创新的重要推动。
通过和美教育，以及丰富多彩的艺术活动和课程，不断深化学校文化底蕴，培育学生的文化品位和文化气质，将美术、音乐、书法等课程纳入教学体系中，提高学校的文化品位和知名度。
4. 构建和谐校园和美教育是构建和谐校园的重要手段之一。
和美教育追求的正是心灵的富足，让学生从美中体验自我，领悟自我，感悟社会，增强其国家意识、社会责任感和道德品质，从而构建和谐校园。
三、和美教育的实施方式1. 课堂教学开展和美教育、启蒙学生的审美意识，可以通过艺术欣赏、美学教育、形体艺术、音乐、美术、书法等课程的普及与加强，为学生提供更丰富、更好的文化、精神体验。
美丽校园共建共享
案例分析：清华大学共建共享美丽校园的实践
加强制度建设
5
清华大学注重制度建设为共建共享美丽校园提供了保障例如通过制定相关规定建立奖励机制等鼓励学 生们参与到美丽校园的建设中来同时为参与美丽校园建设的学生们提供一定的奖励和激励进而调动他
建设中来同时实现资源的共享和优化配置进而提高工作效率和质量进而推进美丽校园的建设工作取得
良好的成效
加强国际交流合作 9 清华大学注重国际交流合作推进美丽校园建设工作取得良好的成效例如通过与国际高校开展交流合作
引入先进的理念和技术同时为学校带来更多资源和关注进而推进学校的发展
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THANK YOU
们的积极性和主动性进而推进美丽校园的建设工作取得良好的成效
加强宣传教育
6 清华大学注重宣传教育为共建共享美丽校园营造了良好的氛围例如通过校报校刊网络等渠道宣传美丽
校园建设的意义和作用同时为学生们提供相关的培训和教育进而提高他们对美丽校园建设的认识和理
解进而推进美丽校园的建设工作取得良好的成效
加强监督评估
7 清华大学注重监督评估为共建共享美丽校园提供了保障例如通过建立监督评估机制对美丽校园建设过
程进行监督和评估及时发现问题并加以解决同时为下一步工作提供参考依据进而推进美丽校园的建设
工作取得良好的成效
加强资源整合
8 清华大学注重资源整合为共建共享美丽校园提供了保障例如通过整合校内外资源共同参与到美丽校园
加强沟通与合作：清华大学各部门之间建立了良好的沟通和合作机制。例如，在校园 美化工作中，校务部、学工部、保卫处等部门密切配合，共同制定方案并实施。这避 免了资源的浪费和重复建设
和美校园创建实施方案
和美校园创建实施方案一、背景分析。
随着教育的不断发展，学校教育环境也日益受到重视。
和美校园的创建实施方案，旨在营造一个积极向上、和谐美好的校园氛围，为学生提供更好的学习和成长环境。
二、目标设定。
1. 打造和谐校园氛围，促进师生之间的良好关系；2. 提升校园文化品位，营造美好的学习氛围；3. 增强学生的责任意识和团队合作精神；4. 提高学校整体形象，吸引更多优秀师生加入。
三、实施方案。
1. 开展主题教育活动。
通过举办主题教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，提高他们的社会责任感和使命感。
例如，每月举办一次“关爱他人”主题活动，鼓励学生主动关爱他人，传递正能量。
2. 打造美化环境。
学校可以组织学生和教职工共同参与校园美化活动，种植花草树木，美化校园环境。
同时，对校园进行定期的环境清理和维护，保持校园整洁美丽。
3. 建立学生自治组织。
设立学生自治组织，让学生参与学校管理，培养他们的责任感和团队合作精神。
学生自治组织可以负责校园文化活动的策划和组织，让学生在实践中锻炼自己的领导能力和团队协作能力。
4. 加强师生沟通。
学校可以定期组织师生座谈会，让师生之间进行深入交流，了解彼此的需求和想法。
同时，学校可以建立在线平台，方便师生之间的交流和沟通，及时解决问题，增进师生之间的信任和理解。
5. 提升教师教育水平。
学校可以组织教师参加各类教育培训，提高他们的教学水平和教育理念，为学生提供更好的教育服务。
四、实施步骤。
1. 制定实施计划。
学校应该制定详细的实施计划，明确实施方案的具体内容、时间节点和责任人，确保实施顺利进行。
2. 宣传推广。
学校可以通过校园广播、校园网站、墙报等多种形式进行实施方案的宣传推广，让师生都能了解到实施方案的内容和意义。
3. 落实执行。
学校应该建立健全的督导机制，确保实施方案的各项内容得到有效执行，同时及时收集整理实施过程中的问题和建议，及时调整和改进。
4. 成果评估。
学校应该定期对实施方案的成果进行评估，总结经验，发挥优势，解决问题，不断完善和提升实施效果。
和美校园文化实施方案
和美校园文化实施方案一、背景分析。
和美校园文化是指在校园中营造一种和谐、积极向上的氛围，促进师生之间的良好关系，提升学校整体文化素质。
目前，随着社会的不断发展，学校教育已不再仅仅注重知识的传授，更加强调学生的综合素质和人文精神的培养，因此和美校园文化的建设显得尤为重要。
二、实施目标。
1. 建立和谐校园氛围，促进师生之间的互信互助，增进师生情感交流。
2. 培养学生的良好品德和行为习惯，提升学生的综合素质。
3. 提升学校整体文化素质，树立良好的校园形象。
三、实施步骤。
1. 加强师生沟通交流，促进师生之间的情感交流。
学校可以通过组织各类文体活动、座谈会等方式，营造一个开放、包容的校园环境，让师生之间更加亲近。
2. 加强学生品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
学校可通过开展主题班会、德育课程等形式，引导学生树立正确的人生观念，培养学生的良好品德和行为习惯。
3. 建立和完善相关制度，规范校园行为。
学校可制定相关的校规校纪，规范学生的行为举止，同时也要加强对学生的心理健康教育，引导学生树立正确的人生观念。
4. 营造良好的校园文化氛围，提升学校整体文化素质。
学校可以通过举办各类文化活动、宣传校园文化等方式，提升学校整体文化素质，树立良好的校园形象。
四、实施效果。
经过一段时间的实施，学校将会逐渐形成和谐、积极向上的校园文化氛围，师生之间的关系将更加融洽，学生的综合素质和人文精神也将得到有效的提升，学校整体文化素质将不断提高，树立了良好的校园形象。
五、总结。
和美校园文化的实施是学校教育的重要组成部分，对于提升学校整体文化素质、促进师生之间的良好关系具有重要意义。
因此，学校应该高度重视和美校园文化的建设，制定科学合理的实施方案，不断完善和推进，以营造一个和谐美好的校园环境。
实施“和美”教育创设欢乐校园
实施“和美”教育创设欢乐校园近年来，“和美”教育成为教育界热议的话题，同时众多的学校也相继开展“和美”教育体系的构建。
为了今后更好地落实“和美”教育目标，提升学生的情感沟通交流能力，培养学生的公民责任感以及让学生体验到学校的快乐，越来越多的学校开始实施欢乐校园。
本文即从“实施‘和美’教育创设欢乐校园”的角度出发，对此进行深入分析和研究。
一、实施“和美”教育理念实施“和美”教育意味着将教育的视角更加从学科中心转向学生中心，注重学生的情感体验，打造学生自我管理和适应社会的能力。
在“和美”教育的实践中，教师将注重情感沟通交流，促进学生良好的互动，更好地传递知识和思想，进而使学生能够主动参与到学校文化环境中。
如此一来，学生的体验将会更加多元化、积极向上，更加重视他人和自我的情感体验。
二、创设欢乐校园在“和美”教育理念的指导下，各级学校可以通过具体的实践措施来创设欢乐校园。
这不仅可以提高学生的积极性和主人公精神，还能够满足学生的心理和情感需求，为学校营造温馨、和谐的氛围。
1.活动丰富多彩学校可以通过各种形式的文化活动、学生自主社团、班级文化节等多种形式创设欢乐校园。
这些活动不仅可以增强学生与教师之间的情感交流，也能够使学生之间增加交流和互动，激活学生个体的积极情感。
另外，学校还可以通过拓展课外活动的范围与内容来真正丰富学生的文化生活。
2.打造和谐文化环境学校可以通过建设和谐的校园文化环境来推动“和美”教育的实施。
这包括了校园文化墙的建设、班级文化建设和遵守“校规校纪”等等。
班级和整个学校的良好文化建设不仅能够为学生成长创造好的条件，还能够培养学生的自我管理和自我调适能力。
3.重视学生情感认知和情感调控学校可以从学生的情感认知和情感调控切入，指导学生在日常生活中更好地控制自己的情绪，更好地认知和理解他人情感。
在学校中，这可以通过加强心理辅导和情感教育实现。
三、实施“和美”教育创设欢乐校园的挑战同时，在实施“和美”教育创设欢乐校园，有一些挑战需要学校和教师们注意，才能够更好地完成任务。
实施和美教育构建和谐校园
实施和美教育构建和谐校园和谐校园的建设是一项重要的任务，对于培养学生健全的人格和促进学生全面发展起到至关重要的作用。
实施和美教育是构建和谐校园的基础和保障，下面我将从教师和学生两个方面来探讨如何实施和美教育以构建和谐校园。
在教师方面，实施和美教育需要教师具备高尚的道德品质和专业素养。
教师是学生的榜样和引路人，他们的行为和言行直接影响到学生的价值观和行为习惯的养成。
教师首先应具备良好的道德品质，做到言行一致，言传身教，注重文明礼貌，尊重他人，有公平公正的价值观。
教师还应具备专业素养，熟知教育教学规律，不断提升自己的教育教学能力，提高教学质量，为学生提供优质的教育服务。
在学生方面，实施和美教育需要培养学生正确的价值观和积极向上的品质。
学生是和谐校园的主体，他们的价值观和行为对于校园的和谐氛围至关重要。
学校应加强思想品德教育，引导学生正确树立人生观、价值观，培养学生的文明理念，强调个人的责任感和融入集体的意识。
学校应加强课外活动的开展，组织学生参与社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和团队意识。
学校还应加强心理健康教育，关注学生的心理需求，帮助学生建立良好的心理素质，使学生能够有效地处理各种困难和挫折，保持积极向上的心态。
建设和谐校园还需要加强家校合作。
家庭是学生成长的重要环境，家长的支持和参与是学生发展的重要条件。
学校应建立良好的家校沟通平台，加强与家长的沟通联系，及时了解学生在家庭方面的需求和问题，为学生提供个性化的教育服务。
学校还应加强对家长的教育，引导家长关注学生的学习状况和心理发展，帮助家长正确引导孩子，协力打造和谐的家庭环境。
实施和美教育是构建和谐校园的重要手段，需要教师和学生、家庭共同努力。
教师要具备高尚的道德品质和专业素养，学生要培养正确的价值观和积极向上的品质，家庭要与学校加强合作，共同为学生的健康成长和学校的和谐发展贡献力量。
只有这样，我们才能共同营造一个和谐、宜居的校园环境，为学生的成长和发展提供良好的条件和保障。
XXX中学“和美校园”创建活动方案
XXX中学“和美校园”创建活动方案背景和介绍XXX中学一直致力于营造一个和谐、健康、美丽的校园环境，我们认为学生除了学习知识外，还应该具备良好的品德、健康的身体素质和共同的责任感，从而成为全面发展的人才。
因此，我们计划开展“和美校园”创建活动，旨在搭建全校师生协同参与的平台，共同打造一个和谐美丽的校园。
活动目标本次活动的目标是通过广泛的宣传、积极的组织和实施，营造一个校园环境，提高学生的环保意识和责任意识，同时使整个校园更加和谐美丽。
具体的目标如下：1.旨在提高全校师生的环保意识和生态保护意识，鼓励大家更加积极地参与环保活动，共同打造绿色校园环境。
2.旨在提高全校师生的品德养成和公民责任感，倡导珍爱生命、保护环境的理念，推动良好品德和价值观的培养。
3.旨在创建一个和谐、健康、美丽的校园环境，为学生创造一个舒适、愉悦的生活和学习环境。
活动计划前期准备1.确定活动负责人，并成立“和美校园”创建工作小组。
2.策划《和美校园》创建宣传计划，制定宣传方案，负责宣传设计和实施工作。
3.制定具体的活动方案，并组织部门进行统一规划。
4.积极联系相关合作单位，为活动争取更多的资源支持。
5.活动要求的物品和设备准备。
主要活动内容1.环保主题宣传活动–组织“垃圾分类讲座”，提高学生的垃圾分类意识，引导学生养成良好的环境卫生习惯。
–开展“绿色班级”评选活动，宣传环保知识和教育学生，树立绿色、环保、低碳的意识。
–发放“绿色手册”，鼓励学生更换可降解环保文具，同时向家长宣传节约用水、用电、减少非可降解垃圾的知识。
2.品德倡导主题活动–开展以“追求真善美，创造和美校园”为主题的班级征文活动，鼓励学生将个人经历和对美好校园的想象写成文章，以此来弘扬中华民族美德和校园文化精神。
–组织“珍爱生命、拒绝校园欺凌”宣传活动，树立健康向上、尊重他人的价值观念，引导学生珍惜生命，树立人生观、价值观等方面的正确观念。
–开展“尊敬师长，热爱学习”公益宣传活动，号召学生“懂得感恩、知足常乐、不断进取”。
打造“共建、共治、共享”美丽校园倡议书(二篇)
打造“共建、共治、共享”美丽校园倡议书尊敬的各位老师，亲爱的同学们：建设美丽中国，从建设美丽校园开始。
美丽校园是___的亮丽名片，体现着我们___人共同的精神风貌和生活态度。
建设美丽校园，我们既是参与者，更是受益者。
打造共建、共治、共享的美丽校园，是一项系统工程、全民工程，需要每一位___人积极行动起来、参与其中。
为引导大家积极践行“爱校如家”的理念，以美丽校园建设涵育社会主义核心价值观，特向全校师生发出如下倡议。
一、爱护环境，共创绿色美不攀折花草树木，不践踏绿地植被，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，不在公共场所堆积废品垃圾。
积极参加各种美化、绿化、净化校园活动，主动实施垃圾分类，低碳出行，推进美丽校园绿色发展、循环发展、低碳发展。
二、嘉言懿行，共创安全美严格遵守校园安全管理等规章制度，自觉参与平安校园建设，维护学校安全稳定。
在公共场合不大声喧哗，不讲脏话，正确理性对待网络舆情，恪守网络道德底线，不信谣，不造谣，不传谣，不发表与自己身份不符的言论。
不乘坐三无出行工具、不打架斗殴、不酗酒晚归、不聚众闹事，杜绝使用违规大功率电器，不饲养宠物。
努力增强安全防范意识，提升防火防盗防骗技能，提高紧急应变能力。
三、融洽相处，共创和谐美积极倡导社会公德，努力营造和谐环境。
讲卫生，养成良好卫生习惯，保持校园环境整洁;讲礼貌，尊敬老师、团结同学、服务大家，建立良好人际关系;讲文明，爱护公物，呵护一草一木，弘扬高尚道德风尚；讲和谐，不破坏生态，低碳环保，节水节电，营造人与自然融洽相处氛围。
四、传承创新，共创文化美积极参与校园文化建设，坚持汲取中华优秀传统文化精髓，与时俱进，创新发展。
发挥以文化人、以文育人的实效，积极开展丰富多彩、形式多样、主题鲜明的校园文化活动，陶冶情操，净化心灵，增长知识，提高本领，丰富生活，培养才干，培育良好的校风学风班风，创建良好的人文环境。
五、勤学好读，共创勤学美要为中华之崛起而奋发读书，珍惜学校美好学习时光，将宝贵的时间和精力更多地用在学习上，养成勤奋读书、刻苦钻研的良好习惯，为自身成长成才打下坚实基础。
实施和美教育构建和谐校园
实施和美教育构建和谐校园一、建立和美教育理念要实施和美教育，首先要建立和美教育的理念。
和美教育注重的是培养学生的品德和道德观念，在教育中强调品德的培养，以及学习正确的行为规范和自律意识。
学校要建立和完善和美教育的体系，制定相关的教育教学计划和管理制度，在课程设置上注重品德教育，让学生成为品德高尚、有修养的公民。
学校要注重培养学生的社会责任感，让学生了解社会的需要和问题，懂得为人民服务的理念，促进学生的社会参与和社会实践能力的培养。
学校还应该引导学生主动参与公益活动和志愿者服务，培养学生的公益意识和奉献精神，成为一个有社会责任感的公民。
二、推动和美教育实施要推动和美教育的实施，需要全校的共同努力。
学校要建立和美教育领导小组，明确各个部门的任务分工，加强学校对和美教育的宣传和推广，唤起广大教师和学生对和美教育的重视。
教师要不断提高自身的道德修养，肩负起教书育人的责任，用自己的言行去影响学生，让学生在成长中受到正确的引导。
学校要加强对学生的思想教育，引导学生自觉遵守学校纪律，提高学生的自律意识，培养学生良好的道德品质。
学校还应该建立和健全和美教育的考评体系，通过多种形式对学生进行道德品行的考核，将学生的品德成绩作为评优的重要依据。
针对学生出现的品行问题，学校要及时进行干预和教育，帮助学生及时纠正错误，重塑自己的道德行为。
三、营造和谐校园氛围要构建和谐校园，还需要营造和谐校园的氛围。
学校要加强师生之间、学生之间的沟通和交流，建立和维护良好的人际关系。
教师要成为学生的榜样和引路人，引导学生树立正确的人生观和价值观，关心学生的成长和发展，让学生在学校中感受到温馨和温暖。
学校还应该建立和健全学生心理健康教育制度，加强对学生心理健康的关注，提高学生的心理健康水平，营造和谐友善的学习和生活环境。
学校还可以开展一些以文明礼仪和人际交往为主题的活动，引导学生树立和谐共处的观念，增进学生之间的友谊，营造和谐校园的氛围。
和美校园实施方案
和美校园实施方案
随着社会的不断发展，人们对于教育环境的要求也越来越高。
和美校园实施方案应运而生，旨在营造一个和谐、美丽的校园环境，为学生提供更好的学习和成长空间。
首先，和美校园实施方案注重校园环境的整体规划和设计。
通过合理的布局和绿化，打造一个宜人的校园景观，让学生在美丽的环境中学习和生活。
同时，校园内的建筑也要注重美学设计，使其融入自然环境，给人一种舒适和愉悦的感觉。
其次，和美校园实施方案还注重校园文化的建设。
学校可以通过举办各种文艺活动、展览和演出，营造浓厚的文化氛围，激发学生的艺术和创造潜能。
同时，学校还可以开展各种社会实践和志愿活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
此外，和美校园实施方案还包括了校园安全和卫生管理。
学校要建立健全的安全管理制度，确保学生在校园内的人身和财产安全。
同时，学校还要加强环境卫生管理，保持校园整洁和卫生，为学生提供一个健康的学习环境。
总的来说，和美校园实施方案是一个综合性的校园建设方案，旨在提升学校的整体形象和教育品质。
通过营造美丽的校园环境、丰富的校园文化和健康的校园管理，学校可以为学生提供更好的学习和成长条件，培养出更多优秀的人才。
希望越来越多的学校能够引入和美校园实施方案，为学生创造一个更加美好的学习环境。
积极营造阳光校园活动方案
积极营造阳光校园活动方案近年来，阳光校园作为一种新形式的教育运动广受关注。
阳光校园旨在为学生提供一个积极向上的学习环境，培养学生的全面发展和健康成长。
为了更好地推进阳光校园建设，我们制定了以下活动方案。
一、德育讲座开展德育讲座是构建阳光校园的重要组成部分。
我们将邀请专家、教授和社会名人等各领域的精英人士来校园进行讲座，分享他们的个人成功经验和道德教育观念，激发学生爱国、爱校、爱家的情感，提高学生的道德水平。
二、公益活动开展公益活动是培养学生良好社会责任感的有效途径。
我们将组织学生参与各类公益活动，如植树节、环保节等，通过亲身体验，让学生了解社会问题，并主动参与到解决问题的行动中，培养他们的公民意识和社会责任感。
三、体育竞赛体育竞赛可以培养学生的团队协作精神和竞争意识，同时锻炼学生的体魄。
我们将组织学生参加学校内外的各类体育赛事，鼓励他们积极参与，培养他们的体育兴趣，提高他们的身体素质和心理素质。
四、文化活动文化活动对拓展学生的眼界和思维方式至关重要。
我们将组织学生参观博物馆、美术展览等文化场所，举办文化讲座和文艺演出，让学生接触到不同的文化形式，增加他们的文化知识储备，培养他们的审美意识和创造力。
五、心理辅导心理健康是学生全面发展的重要保证。
我们将提供心理咨询和辅导服务，组织心理活动，培养学生的情绪管理和解决问题的能力，帮助他们建立健康的人际关系，克服学习和生活中的困难，以健康的心态迎接未来的挑战。
六、志愿者活动志愿者活动是培养学生奉献精神和乐于助人品质的重要途径。
我们将组织学生参与社区志愿者服务和学校内的志愿者活动，让他们体验到帮助他人的快乐和成就感，培养他们的社会担当和服务意识。
七、创新实践创新实践是培养学生创新能力和实践能力的有效手段。
我们将组织学生参与科技创新竞赛、科学实验和社会实践等活动，鼓励他们动手实践，培养他们的创造力和动手能力，提高他们的综合素质和创新精神。
八、读书分享读书是提升学生综合素质和思维能力的重要方式。
和美校园创建活动方案策划
和美校园创建活动方案策划美校园创建活动方案策划一、活动背景在当前快节奏的社会中，校园活动是学生们放松心情、提高身心健康的重要方式，对于学校的综合素质教育和培养学生的综合素养都起到了不可或缺的作用。
因此，为了营造一个更加美好和丰富多彩的校园环境，提高学生的学习积极性和参与度，我校决定举办一系列“美校园创建”活动。
二、活动目标1. 营造积极向上、和谐友善的校园氛围。
2. 增强师生间的互动和沟通，提高整体教学水平。
3. 提升学生的综合素养和创新意识。
4. 激发学生的学习热情和参与活动的意愿。
三、活动策划第一阶段：筹备准备1. 成立活动策划小组。
根据活动的规模和需求，选派具备策划经验和专业知识的教师组成活动策划小组，负责活动的统筹和具体策划工作。
2. 制定活动计划和预算。
由活动策划小组制定活动的详细计划和预算，包括活动时间、地点、主题、形式、参与人员规模等内容，并确定所需经费来源。
3. 确定活动主题。
根据学校的发展方向和学生的特点，确定活动的主题，可以选择文化艺术、健康体育、科技创新等多个方面。
第二阶段：活动组织与宣传1. 活动组织。
根据活动计划，活动策划小组负责活动的具体组织和安排，包括确定活动的形式、时间、地点、参与人员等，并与相关部门进行协调。
2. 活动宣传。
通过校内外的多种媒体宣传方式，如电子公告栏、学校官网、微信公众号等，向师生宣传活动信息并征集意见和建议，吸引更多的师生参与。
第三阶段：活动实施1. 开展主题活动。
根据活动主题进行具体活动，例如艺术展览、读书分享会、科技创新大赛、运动会等。
活动策划小组负责确保活动的顺利进行，提供必要的场地、设备和安全保障。
2. 加强活动服务。
为参与活动的师生提供良好的服务，包括提供免费的场地和设备借用，组织志愿者为参与者提供引导和协助，保证活动的畅通进行。
第四阶段：评估与总结1. 活动评估。
在活动结束后，根据活动情况进行评估，包括参与人数、参与度、活动成效等方面，并汇总各类评估结果。
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营造“和美”共生的阳光校园——马鞍山实验学校2013年目标管理汇报材料播下情感的种子，收获爱的大树；洒下知识的甘露，汇聚智慧的海洋。
马鞍山实验学校以“共享阳光、幸福成长”为办学理念，以塑造“宽容大气阳光共进”的校风，培养“积极进取，彰显个性”的学生为目标，以“校园文化节”为载体，努力培养“大雅、品行雅正; 大才、才学广博;大气、综合素质高”的教师，以智慧启迪智慧, 以健康培育健康，以心灵赢得心灵, 用人格塑造人格，完善人格，涵养性情，丰富心灵，实现教育的和谐发展。
一、倡“阳光”精神，唱响“幸福”的主旋律我们注意做到三个“一”：建立一种机制，实施一个策略，重视一种效应。
一种机制是“文化、感化、强化、制度化”的“四化”机制。
用理念去改变人，用真情去感动人，用力量去塑造人，用制度去规范人。
一个策略是“引领、提倡、鼓励、表彰”风气形成四步法。
一个效应是蝴蝶效应。
以“从我做起，从小事做起”这种细线拴小石头的心态开展教育教学活动。
我们希望所有教师用“阳光”精神，唱响“幸福”的主旋律，发现优点、发掘价值、发挥功用，培育健康生命，享受快乐学习，奠基幸福人生，让积极向上之风劲吹。
加入我校的教师师德师风建设具体工作。
二、重“常规”，彰显以“精”为主的细管理1、以学校发展目标为指导，在实践中完善学校办学思想。
（1）物化表现: 环境营造上充分体现“情景——氛围——熏陶”的外显形式。
（2）内化表现: 仪式教育上十分注重“震撼——生动——荡涤”的心灵引导。
（3）行为表现: 学生活动上特别看重“等待——宽容——过程”的行为习惯。
（4）思想表现: 体验思考上尤其倡导“智慧——温馨——感悟”的价值取向。
（加入发展目标的制定和执行情况）2、带头管理，深化管理细则，用心成就自我。
我校在办学思想的统领下，在学校原有发展的平台上，坚守常规底线，在发展目标的引领下，辐射带动其他工作，形成浑然一体的局面，已逐渐凸显出学校的办学特色，我们的措施：我校重点表现为教师、学生和学校的三个“关注”：关注教师超常发展：在机制上注重职称、聘任、以岗定薪；体制上实现教师专业提升、骨干序列、班主任培训及保障等制度落实。
关注学生常态发展：全面发展以课程实施、教学质量的提升、一小时锻炼等来实现；个性发展以艺体特长培养与训练为载体。
关注学校正常发展：加大校园安全建设、塑造校园文化、提升教学质量。
（加入德育安全管理、后勤服务工作、教务处课题工作、教师目标管理）三、亲“过程”，形成以“净美雅”为目标的儒雅校园和美是一股生长的气息，更是一种氛围的渲染。
我校的“和美”学风带动着学校的教育，树立养成和善的品性、美言美行的目标，根据学生不同年龄阶段的心理身体发展特点，结合不同学科的不同学习方式，选择了适合学生发展的方法，让学生在真切的学习过程中，感到幸福和睦，最终形成了充盈着和美氛围的校园气象。
1、四雅工程。
( 1)、营造“四雅”形成的环境。
每周三下午全体学生参与艺术、体育、思维训练课程。
除了参与上述艺术课程，学校还举办了国学经典班、科技制作班、英语特色阅读班、硬笔书法班、小播音员班、小主持人班、篮球集训队、田径集训队、乒乓球集训队等，学生根据自身的兴趣爱好，选择适合的项目。
转变教师的教育观念和教学行为，树立以学生的发展为本和为学生终身发展奠基的教育观，强调教师自身人文修养的提升以及“以爱育人”的人文关怀的教育思想和行为。
( 2)、活动促素养形成。
我校学生成长的淬炼过程是：从“发现、欣赏”到“尊重、成就”的意识统一的历程；从规范“行为习惯”到培养“责任意识”的实践艰难的历程；从强化“学习行为”到训练“学习状态”的实施调整的历程。
（加入德育处活动）2、校园文化节。
学校的校园文化节成功举办了读书节、风筝节、艺术节、教学节、感恩节、科技节等，为学生提供了丰富的展示阵地。
描述校园文化节的具体效果,每段的语言不宜长我校每年的艺术节、创造节是学生们展示艺术才能的重要阵地，学生合唱、舞蹈、舞蹈，展示了学生全面发展，和谐发展的美好局面。
我校《》集体舞一等奖。
（加入德育处工作措施和相关荣誉）学校的真心德育充分彰显对学生的行为习惯培养，以“四雅”教育来贯穿教育的全过程：“基于体、赖于德、依于仁、至于道”四个方面，最终落脚于“培育健康生命、享受快乐学习、奠基幸福人生”。
四、强“发展”，科学管理，提升教师内涵发展。
1、完善质量保障体系（1）每周值周校长、主任负责制；（2）分管领导负责制的年级组管理机制改革。
2、完善过程评价体系和质量评价体系。
（3）、重教师教学质量的视导制度与每周工作公告制度的实施：（4）行政听随堂课的情况公示；（5）值周校长在教师例会通报每周工作完成情况。
2、带领教师，强化服务意识，彰显无声育人。
（1）课堂研讨，促进成长。
教师献课，精彩纷呈。
各教研组教师按照计划有序进行献课活动，活动之前，教师精心准备，课件制作、课堂设计、预设评价、板书设计等方面都体现教师的用心，课堂呈现欣欣向荣的景象。
年轻教师，课堂成长。
在2012-2013学年度的教学节，学校进行了教师全员课堂研讨活动，组织学校学科引领人、教研组长、校委会成员等对课堂展示课，研讨课进行听课、评课，借以促进他们的成长。
课堂大赛，彰显个性。
教导处统一组织和安排下，进行了全校教师的赛课比赛，全体教师经过精心的设计和准备，制作出精美的课件，为评委和听课的教师展示了充满现代化理念的课堂设计。
为提高我校教师的素质和教育教学水平提供了展示和交流的平台。
（2）专题活动，带动成长。
我校教师发展的历练措施是：培训教研组长：大力培训、锻炼筛选、放手实践；强迫成长规划：骨干先行、青年跟进、个性完善；磨练专业素养：引领教研、磨课提升、总结风格；搭建发展路径：完善的名师工程。
（加入教务处对名师和教研组长的考核与管理）每学期期初、期中、期末，学校都会进行了年级组长、教研组长的工作会，会上各教研组长、年级组长对以前的工作进行了梳理，找出教研、教学、学生、教师群体中出现的问题以及解决的措施。
（3）阳光例话每周例会的“阳光例话”，通过理论与自身教学实践的结合而成的讲座既有新意又贴近教师的教学实际，为我校教师提供了锻炼与提升自我的机会。
单周二和四分别开展教研组长、年级组长“课堂优化”的专题讲座。
（4）信息技术培训。
我们利用双周二的时间对老师进行OA系统、世界大学城、领信教育平台的操作培训，建立教师个人空间，建立教学资源库，充分享受优质教育资源。
（5）同步课堂、网上教研、直录播教室。
（加入这几项工作的装备和具体应用内容）五、带动学校，推进项目制度，创建学校特色。
学校实行项目制工作由各项目的负责人带动有相同研究意向的教师形成项目组，大家集体申报，集体研究、集体实践的特色工作。
以“聚焦课堂，提升教师专业素能”和“关注孩子，促进学生自主发展”为主题，分为语文、数学和艺体综合三个学科近20余个小项目。
有关于学生习惯培养方面的，如：四、五年级规范作业项目、培养学生良好习惯项目；还有校园文化特色方面的，如：书香校园建设、生态文明校园创建等。
这些项目都集中了我们大家的智慧，极大地调动了教师的研究与工作的兴趣，推动了学校的快速发展。
1、风雅马鞍，书香飞扬创设环境，让读书有兴趣；引领阅读，让读书有魅力；开展活动，让读书有快乐。
开发阅读教程，让读书有依托。
我们的读书课以诵读中华优秀经典为载体，进行深入的传统美德教育打造书香校园。
今年暑假我们集中教师力量，积极开发经典诵读校本教材。
经过认真的筛选、校对、刊印，经典诵读校本教材分低、中、高三个年级段已编印成册，供学生在读书课使用。
本教材内容按《唐诗》、《宋词》、《国学》等三大阅读板块编排，根据学生阅读年龄由低年级到高年级增加阅读字数、难度和深度，通过背一背、读一读、讲一讲、练一练，使学生在日常的教育教学中学习中国文化精髓、传承中国文化经典，如今校园内经典诵读已蔚然成风。
确立读书节，让学生尽情阅读、分享快乐。
我们把每年的10月份确立为“校园读书节”，期间开展了一系列活动：书签制作、读书手抄报比赛、经典诵读赛、优秀读后感评比等。
读书节活动结束后评选出“书香班级”，“书香教师”、“读书小状元”“书香家庭”，通过专刊在校园张榜公布并进行表彰大会。
开展形式多样的活动，让学生自觉阅读。
每月一次读书主题班队活动已形成常规。
每月第四周主题班队活动为“好书伴我成长”，各班可自选课外阅读知识竞答、讲故事比赛、演讲比赛、读书笔记展评等形式汇报展示读书成果。
在活动中，读书成为了一种习惯，一种需要，展现学生丰富的人生自我。
2、幸福马鞍，多彩社团我校从教师的真实需求及兴趣爱好出发，通过发放问卷调查，初步拟定组建10个教师社团。
有以健身为宗旨乒乓球、羽毛球社团；有以健心、陶冶性情为宗旨的“心灵氧吧”、“翰墨飘香”书画队、“天籁之音”合唱队；有以健美为宗旨的“群舞魅飞”舞蹈队；有以爱好为宗旨的“花草世界”队。
教师自主申报一个社团，多报不限。
每个社团由自荐或推荐的办法选出社长和副社长。
为了确保社团的参与性、长期性和有效性，学校规定了每个社团最少人数，并根据社团活动情况以及人数等给予活动经费。
教师社团活动、丰富多彩，达到“以社会友、以社汇集、以社慧智、以社惠泽”的目的。
3、新型马鞍，走上信息化高速道我校信息化与教学融合落实在以下五个方面。
一是利用一体机和班班通平台，实现多媒体教学和网络资源的即时运用。
二是利用校讯通和QQ平台，进行学校日常管理和家校联系。
三是利用校园网，实现学校形成性管理及活动展示，教师教学资源共享，教学交流。
四是利用教育局提供的平台进行教学资源整合和共享。
五是利用直录播教室开展专递课堂和网上课堂，实现无间隙教学交流。
使用效能体验1. 快速便捷的信息沟通和交流，大大提高行政管理效率。
2. 教学资源共享，既在一定程度上减轻了教师工作负担，又提高了教师工作和学习的效率。
3. 信息化技术手段的运用，极大地丰富了课堂教学内容，又便于激发学生的学习兴趣和热情，有利于提高课堂教学效率。
4. 办公无字化，资源的充分共享运用，有利于节省学校人力和物质资源。
补充信息化工作的要点。
我们追求的是一所理想的学校应该是充满人间温情的，是可以看到笑脸，听到笑声的，是可以偷闲和浪漫的，理想的管理应该是要求不苛求，宽容不纵容。
发展是在不断的经过“火花的闪现、梳理后的呈现、实施过程的展现、完善总结后的提炼”而形成。
学校办学思想凝聚着自己的学习、实践，更体现着教师们的实施、完善，更饱含着领导的点拨、引领。
很多时候并没有惊人的过程和喜人的经典。
更多的是激发教师“潜心育人”，唤醒教师“静心思教”，从而凸显学校“内涵发展”。
为了目标我们将持续不断地努力。