追寻红色足迹传承革命精神主题班会教案7篇

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探寻红色印记 传承红色基因主题班会

探寻红色印记 传承红色基因主题班会

探寻红色印记传承红色基因主题班会以下是一份关于“探寻红色印记传承红色基因”主题班会的策划方案:一、活动背景红色印记是中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历史见证,是传承红色基因的重要载体。

为了帮助青少年更好地了解党的历史和优良传统,培养爱国情感和民族自豪感,提高思想道德素质,特举办此次主题班会。

二、活动目的1.引导青少年了解党的历史和优良传统,认识红色印记的重要价值。

2.培养青少年的爱国情感和民族自豪感,激发他们的爱国热情。

3.提高青少年的思想道德素质,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、活动内容1.开场白:主持人介绍班会的主题和目的,欢迎同学们参加本次活动。

2.历史回顾:通过PPT、视频或图片等形式,展示中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历史进程,重点介绍一些重要的历史事件和人物。

3.红色印记探访:组织同学们分享自己家乡的红色景点、故事和人物,讲述他们的革命经历和牺牲精神,让同学们感受到红色印记的深刻内涵。

4.红色文化学习:通过朗诵红色诗歌、演唱红色歌曲、表演红色小品等形式,让同学们了解红色文化的丰富内涵和形式多样。

5.爱国情感分享:邀请同学们分享自己的爱国情感和体验,引导他们认识到爱国是每个人的责任和义务。

6.承诺签名活动:在班会上,组织同学们签署爱国承诺书,表达他们对于爱国的坚定决心和信念。

7.活动总结:主持人总结本次活动的收获和意义,鼓励同学们在今后的学习和生活中,继续传承红色基因。

四、活动安排1.活动时间:建议选择一个适当的时间,如国庆节、建党节等具有纪念意义的日子。

2.活动地点:可以选择教室或会探寻红色印记传承红色基因”主题班会的策划方案2一、活动背景:红色印记是中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历史记忆,是中华民族伟大复兴的重要精神财富。

为深入学习贯彻习近平总书记关于弘扬爱国主义精神的重要讲话精神,引导广大青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观,传承红色基因,争做时代新人,特举办此次主题班会活动。

传承革命精神班会记录(3篇)

传承革命精神班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景为了弘扬革命精神,加强班级凝聚力,培养同学们的爱国主义情怀,我们班级于2021年X月X日开展了以“传承革命精神”为主题的班会。

本次班会旨在通过学习革命先烈的英雄事迹,让同学们深刻理解革命精神的内涵,并将其融入到日常生活中。

二、班会时间及地点时间:2021年X月X日地点:班级教室三、班会参与人员班主任、班级全体同学四、班会流程1. 开场致辞班主任首先对本次班会进行了简要介绍,强调了传承革命精神的重要性,并希望同学们能够积极参与,认真学习。

2. 观看革命题材电影片段为了让大家更直观地感受革命精神,我们观看了《建党伟业》等革命题材电影片段。

同学们在观看过程中,被革命先烈的英勇事迹所感动,纷纷为他们的无私奉献而落泪。

3. 主题演讲邀请了一位对革命历史有深入了解的同学进行主题演讲。

他结合自身所学,从革命精神的历史渊源、内涵以及现实意义等方面进行了深入阐述。

演讲结束后,同学们纷纷表示受益匪浅。

4. 分组讨论将同学们分成若干小组,围绕“如何传承革命精神”这一主题进行讨论。

讨论过程中,同学们各抒己见,分享了自己的观点和体会。

5. 代表发言各小组推选代表进行发言,总结讨论成果。

代表们表示,要学习革命先烈的优秀品质,将革命精神融入到学习和生活中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

6. 诗歌朗诵同学们自发组织了一场诗歌朗诵活动,朗诵了《七律·长征》、《沁园春·雪》等革命诗歌,以此表达对革命先烈的敬仰之情。

7. 结束语班主任对本次班会进行了总结,对同学们的积极参与表示肯定,并希望大家能够将革命精神内化于心、外化于行,为实现中国梦贡献自己的力量。

五、班会成果1. 同学们对革命精神有了更深入的了解,增强了爱国主义情怀;2. 班级凝聚力得到提升,同学们更加团结;3. 学生的思想道德素质得到提高,有利于培养良好的学风和校风。

六、班会不足及改进措施1. 不足:部分同学对革命历史了解不够深入,讨论过程中观点较为单一。

《追寻红色足迹 传承革命精神》主题班会教案

《追寻红色足迹  传承革命精神》主题班会教案

《追寻红色足迹传承革命精神》主题班会【活动目的】1、追忆革命战争时期英雄人物的光辉事迹,了解和平时期涌现出来的英雄,激发学生的爱国热情,使其树立报国之志。

2、感悟感悟爱国主义的深刻内涵,从而将“传承革命精神”贯彻到自己的实际言行当中。

3、缅怀革命先烈,珍惜现在的幸福生活。

【活动准备】1、搜集有关的历史事实、历史人物、图片、歌曲、故事等。

2、学唱相关歌曲,准备排练相关节目。

3、培训主持人。

4、制作视频资料。

【活动程序】一、导入教师:同学们,再过2个星期就是清明节了,为了缅怀曾经为我们国家浴血奋战的革命烈士们,传承他们的革命精神和光荣传统。

因此,今天我们在此开展了这次主题班会。

下由请主持人上场。

(出示课件)(主持人上台)二、班会开始(配上视频)甲:这是一片古老的土地,伟大的民族经历了多少次风雨。

乙:这是一片浩然正气的土地,可歌可泣的英雄血染疆场,威武不屈。

甲:千古绝唱,有你生命谱写的悲壮。

乙:历史丰碑,有你鲜血浸染的功绩。

甲:一代代英雄,书写光辉的历史。

乙:一辈辈豪杰,创造共和国崭新的壮丽。

甲:我宣布,洋市中心校《追忆红色记忆传承革命精神》主题班会合:现在开始!(播放课件)第一篇章缅怀历史,赞颂英雄甲:穿过历史的风雨,一位位英雄,一幕幕场景,在眼前浮现。

乙:一阵阵微风,诉说着当年的故事。

甲:就让我们一起回到那个年代,看一看,那时候的故事。

(学生准备好道具上台表演,主持人念旁白)乙:1946年12月21日,她参与暗杀云周西村村长石佩怀的行动。

因叛徒告密而被国民党逮捕,死在敌人的铡刀之下,死时未满15岁。

毛泽东题词:生的伟大、死的光荣。

(学生回答,课件出示刘胡兰图片和资料)甲:12岁的他是龙门村儿童团团长。

他每天一面放羊,一面放哨。

有一次,勇敢的他经过千辛万苦把一封十万火急的鸡毛信交给了张连长。

(学生回答,课件出示海娃图片和资料)乙:1952年10 月14日,他在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下,毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼,为冲锋部队的胜利开辟了通路。

《纪念革命先烈传承革命精神》主题班会教案

《纪念革命先烈传承革命精神》主题班会教案

《纪念革命先烈,传承革命精神》主题班会教案一、设计意图:通过这次主题班会,旨在引导学生纪念革命先烈,了解他们的奋斗历程和牺牲精神,传承和发扬革命精神,激励学生热爱祖国、弘扬爱国主义情怀,培养学生的爱国情感和社会责任感。

二、教学目标:1. 知识目标:了解革命先烈的事迹,认识他们的奉献和牺牲精神,掌握爱国主义的基本内涵。

2. 能力目标:培养学生热爱祖国、关心社会的情感和意识,激励学生积极参与社会实践活动。

3. 情感目标:培养学生的爱国情感和社会责任感,传承和发扬革命精神。

三、教学重难点:1. 教学重点:引导学生了解革命先烈的事迹和精神,激发学生的爱国情感。

2. 教学难点:如何将革命先烈的精神与学生的日常生活联系起来,激发学生的情感共鸣。

四、学情分析:本班学生年龄为初中阶段,对历史和革命先烈的了解有限。

学生普遍缺乏对爱国主义的深入认识,需要通过具体的事例和情感教育来引导和激发学生的情感共鸣。

五、教学方法:1. 启发式教学法:通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与。

2. 案例分析法:通过具体的革命先烈事迹案例,引导学生深入了解和感受。

3. 视听教学法:运用多媒体资源,播放相关视频和音频,激发学生的兴趣和感受。

六、教学过程:1. 导入教师:同学们,今天我们的主题是《纪念革命先烈,传承革命精神》。

你们知道革命先烈都是怎样为了国家和人民做出了巨大的贡献吗?让我们一起来了解和纪念他们吧!2. 了解革命先烈教师:请看屏幕上的图片,这些是我们的革命先烈,他们在不同的历史时期,为了国家的独立、民族的解放,英勇奋斗,不畏艰险,甚至献出了自己宝贵的生命。

请同学们仔细观察图片,然后我们一起来分享一下你们对其中一位先烈的印象。

学生A:老师,我看到了杨子荣先生的照片。

他是一位在抗日战争中英勇牺牲的烈士,他用自己的血肉之躯保卫了我们的疆土。

教师:很好。

杨子荣先生是一位伟大的烈士,他的英勇事迹感动了全国人民。

他不顾个人安危,坚决投身抗日战争,为了国家的独立和人民的幸福,献出了宝贵的生命。

传承红色基因-主题班会教案

传承红色基因-主题班会教案

一、教案背景“传承红色基因”主题班会教案旨在通过对我国革命历史的回顾和英雄人物的缅怀,引导学生了解和感受革命先烈的崇高精神,培养学生的爱国主义情怀,激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的动力。

二、教学目标1. 让学生了解我国革命历史,传承红色基因。

2. 培养学生热爱祖国、为人民谋幸福的崇高信念。

3. 激发学生为实现中国梦而努力奋斗的决心。

三、教学内容1. 讲述我国革命历史,介绍革命先烈的事迹。

2. 分析革命先烈的精神品质,如坚定信念、英勇斗争、无私奉献等。

3. 探讨如何将红色基因传承下去,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

四、教学过程1. 导入:播放红色歌曲,唤起学生的爱国情怀。

2. 讲述革命历史,介绍革命先烈的事迹,引导学生感受革命的艰辛和伟大。

3. 分组讨论:让学生分析革命先烈的精神品质,并分享自己的感悟。

五、教学评价1. 学生对革命历史的了解程度。

2. 学生对革命先烈精神品质的认同度。

3. 学生参与课堂讨论的积极性和发言质量。

4. 学生课后作业的完成情况及作文质量。

六、教学资源1. 红色故事书籍、文章、视频等资料。

2. 革命历史图片、地图、革命文物等。

3. 相关主题的课件、教案、学生活动方案等。

七、教学方法1. 讲授法:讲解革命历史,介绍革命先烈的事迹。

2. 讨论法:分组讨论革命先烈的精神品质,分享感悟。

3. 案例分析法:分析红色基因传承的成功案例,引导学生学习借鉴。

4. 实践体验法:组织学生参观革命纪念地,开展红色主题活动。

八、教学环境1. 教室环境:整洁、庄重,布置红色主题装饰,如革命图片、口号等。

2. 视听设备:投影仪、电脑、音响等,用于播放红色歌曲、视频等资料。

3. 实践场地:革命纪念地、红色景点等,用于组织学生参观、实践活动。

九、教学建议1. 注重史料的真实性,避免虚构和夸大。

2. 结合时事热点,引导学生关注红色基因传承的现实意义。

3. 鼓励学生主动参与课堂,积极发言,提高课堂互动性。

寻访红色记忆-传承红色基因主题班会方案

寻访红色记忆-传承红色基因主题班会方案

“寻访红色记忆,传承红色基因”主题班会方案五年二班一、活动目的:1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程,着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩,让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。

2.为弘扬民族精神,引导学生树立远大理想信念,加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。

二、活动准备PPT课件,资料,图片,歌曲等。

三、活动形式问答合唱四、活动过程主持人(齐):我宣布“寻访红色记忆,传承红色基因”主题班会正式开始。

(一)追忆革命英雄李:当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。

孙:当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。

李:同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活?齐:是我们最敬爱的中国!孙:亲爱的同学们,祖国是养育我们的母亲,我们都热爱自己的母亲,可你们知道吗?在过去的一百多年里,我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击,又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗?李:从中国共产党建立到今天,它碰到了无数的风风雨雨,无数党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福:生1:刘胡兰生2:董存瑞生3:(二)诗朗诵(三)讨论:小组讨论:如何传承革命精神,用行动报效祖国。

(四)齐唱李:历史不会终结,社会在不断向高层次发展。

而今,我们作为一名新时代的小学生,我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。

孙:对,今天我们是祖国的花朵,明天我们是祖国的栋梁!李:下面让我们一起用歌声唱出我们的心声齐唱:《歌唱祖国》孙:下面请班主任对这次班会做总结(五)班主任总结班主任:同学们,梁启超说过少年强,则国强。

少年富,则国富。

中国明天的命运就掌握在你们手里。

当然真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的,真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中,没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱,是不能谈及爱祖国的。

希望你们从今以后继承先辈们的光荣传统继往开来,将来把我们的祖国建设得更加美丽富饶!!李:谢谢班主任的寄语。

《缅怀先烈弘扬革命精神》主题班会教案

《缅怀先烈弘扬革命精神》主题班会教案

《缅怀先烈弘扬革命精神》主题班会教案一、教学目标1.让学生了解革命先烈的事迹,感受革命精神的力量。

2.培养学生热爱祖国、热爱人民的情怀,增强民族自豪感。

3.引导学生树立正确的人生观、价值观,激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

二、教学重点与难点1.教学重点:革命先烈事迹的了解,革命精神的传承。

2.教学难点:如何让学生深刻理解革命精神,并将其内化为自己的行动。

三、教学过程1.导入新课(1)教师简要介绍班会主题,激发学生兴趣。

(2)播放革命歌曲《英雄赞歌》,营造庄严、肃穆的氛围。

2.事迹分享(1)分组讨论:请学生提前准备革命先烈的事迹,课堂上进行分享。

(2)学生代表发言:挑选几名学生代表,讲述他们所了解的革命先烈事迹。

(3)教师点评:对学生的分享进行点评,引导学生正确理解革命先烈的精神内涵。

3.观看视频(1)播放革命先烈事迹视频,让学生直观感受革命先烈的英勇事迹。

(2)学生谈感受:观看视频后,请学生谈谈自己的感受,引导学生深入思考。

4.互动环节(1)分组讨论:请学生结合自己的实际,谈谈如何弘扬革命精神。

(2)学生代表发言:挑选几名学生代表,分享他们的想法和计划。

(3)教师点评:对学生的发言进行点评,给予肯定和鼓励。

5.诗歌朗诵(1)学生分组准备:提前让学生准备革命题材的诗歌,进行分组朗诵。

(2)诗歌朗诵比赛:课堂上进行诗歌朗诵比赛,评选出最佳朗诵奖。

(3)教师点评:对学生的朗诵进行点评,引导学生感受革命诗歌的魅力。

(1)学生谈收获:请学生谈谈本次班会的收获,引导学生深入思考。

四、课后作业2.请学生为革命先烈制作一份手抄报。

五、教学反思1.本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的反馈进行调整教学策略。

2.关注学生在课后作业中的表现,了解他们对革命精神的理解和传承情况。

3.在今后的教学中,继续加强对革命精神的宣传和教育,培养学生的爱国主义情怀。

重难点补充:1.教学重点:(1)教师引导学生通过具体事例了解革命先烈的英勇事迹,如讲解邱少云、黄继光等先烈的故事,让学生在情感上产生共鸣。

主题班会教案之缅怀革命先烈,弘扬革命精神班会教案

主题班会教案之缅怀革命先烈,弘扬革命精神班会教案

主题班会教案之缅怀革命先烈,弘扬革命精神班会教案一、活动主题传承革命传统,弘扬革命精神.二、活动目标通过在班级里组织主题班会,教育引导全班学生了解革命精神的丰富内容,紧密围绕“宏扬和培育伟大的革命精神”为主线,扎实开展革命精神的德育体验活动.通过形式多样的学习和实践活动,引导学生了解“自尊自信、自立自强、坚韧不拔、团结勇敢、勇于开拓、积极进取,不屈不挠、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的伟大精神的丰富内容,感受到革命精神的伟大力量,体验革命精神的内涵,逐步树立民族自尊心和自豪感.三、活动形式以班会为载体,围绕“缅怀革命先烈,弘扬革命精神”的主题,结合我们班的特色,通过演讲故事、诗歌朗诵、演讲、自由发言等形式,理解革命精神的内涵.四、活动人数初一三班全体同学及班主任.五、活动过程1、主持人导入并宣布班会开始.2、演讲先烈的故事:黄继光、董存瑞、邱少云、刘胡兰等.3、诗歌朗诵4、演讲:《缅怀烈士》5、主持人宣布班会结束,并请班主任总结6、班主任总结因为无数革命先烈们的流血牺牲,使我们拥有了今天幸福安定的生活;感谢伟大的祖国给了我们安定祥和的社会环境,使我们免遭流离失所的痛苦.我们是幸运的,我们生活在新时代,我们拥有富足的生活,接触着最新的信息资源,网络和游戏成了我们的热门话题,我们有什么理由不感恩生活?!也许这个时代给予我们太多的享乐和自在的生活,我们不屑于谈革命、论精神,我们甚至忘记了时代赋予我们的责任,虽然我们不需要像先烈们那样抛头颅、洒热血,但是我们也有我们的责任,要珍惜自己的青春年华,努力学习,报效祖国.请记住:学习是你的责任,不是兴趣.要在责任中寻找兴趣,而不是以兴趣替代责任;要先做你该做的事,再做你感兴趣的事.只有这样才能无愧于革命先烈们,无愧于我们伟大的祖国,无愧于我们的父母和老师.。

“红色足迹”红色教育主题班会活动教案

“红色足迹”红色教育主题班会活动教案

“红色足迹”红色教育主题班会活动教案以“寻访红色足迹,践行社会主义核心价值观”为主题,突出立德树人,以纪念中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利xx周年为契机,带领学生重温红色记忆,追寻红色足迹。

下面由小编给大家带来“红色足迹”红色教育主题班会活动教案,一起来看看吧!“红色足迹”红色教育主题班会活动教案1活动目标:1怀革命先烈,追忆他们所体现的精神。

利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育,让学生在革命精神的激励下,努力学习,严格要求自己,全面发展,健康成长。

2学生把缅怀革命先烈的热情化作勤奋学习的动力,将来为祖国的建设作出自己的贡献。

活动过程:一导入,引出革命精神1 《狼牙山五壮士》的电影片段。

2.出示课件精彩文字:五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。

他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。

班长马宝玉激动地说:"同志们,我们的任务胜利完成了!"说罢,他吧那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。

战士们也举头挺胸,相继从悬崖往下跳。

落叶树响起了他们的壮烈豪迈的口号声:"打倒日本帝国主义!""中国共产党万岁!"指名读,齐读最后口号,你从中感受到了什么?3.师小结正是因为纪念这些为新中国成立抛头颅洒热血的许许多多的革命先烈,田汉写下了《国歌》,听中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。

看课件听音乐起立唱国歌。

为了缅怀革命先烈,进行爱国主义教育,传承民族传统,继承革命遗志,让我们共同踏上被记忆尘封已久的革命道路,共同追忆那红色足迹!二、学习革命先烈事迹:1、师:你知道哪些英雄先烈的事迹?(课件出示英雄事迹) 黄继光:作为中国人民志愿军在抗美援朝战场上,当攻击部队受阻、伤亡较大时,已任营通讯员的黄继光挺身而出,主动请战,消灭敌人的火力点。

在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下,黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人的枪眼,为冲锋部队的胜利开辟了通路,牺牲时年仅22岁。

《缅怀先烈,弘扬革命精神》主题班会教案优秀

《缅怀先烈,弘扬革命精神》主题班会教案优秀

《缅怀先烈,弘扬革命精神》主题班会教案优秀一、教学目标1.让学生了解先烈们的英勇事迹,传承革命精神。

2.培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。

3.提高学生的思想道德素养,激发他们的学习动力。

二、教学重点1.了解先烈们的英勇事迹。

2.弘扬革命精神,培养学生的爱国情怀。

三、教学难点1.如何让学生深刻理解革命精神的内涵。

2.如何引导学生将革命精神融入日常生活。

四、教学准备1.收集先烈们的英勇事迹。

2.准备相关视频、图片等教学资料。

五、教学过程1.导入(1)播放《义勇军进行曲》,让学生感受革命精神的力量。

(2)引导学生思考:我们为什么要缅怀先烈?革命精神对我们有什么意义?2.课堂讲解(1)介绍先烈们的英勇事迹,如:杨靖宇、赵一曼、刘胡兰等。

(2)讲述革命精神的内涵,如:坚定信仰、英勇斗争、无私奉献等。

3.互动环节(1)分组讨论:你心中的革命先烈是谁?他的事迹给你什么启示?4.观看视频(1)播放《英雄儿女》片段,让学生感受革命先烈们的英勇无畏。

(2)引导学生谈谈观看视频的感受,加深对革命精神的理解。

5.实践活动(1)举行“缅怀先烈,弘扬革命精神”主题演讲比赛。

(2)组织学生参观革命烈士纪念馆,了解先烈们的英勇事迹。

(2)学生反思自己在日常生活中如何践行革命精神。

六、作业布置1.以“缅怀先烈,弘扬革命精神”为主题,写一篇心得体会。

2.向父母、朋友宣传革命精神,让更多人了解先烈们的英勇事迹。

七、教学反思1.本节课通过讲解、讨论、观看视频等多种方式,让学生深入了解先烈们的英勇事迹,弘扬革命精神。

2.课堂气氛活跃,学生参与度高,达到了预期的教学效果。

3.课后作业有助于巩固课堂所学,让学生将革命精神融入日常生活。

附:教学评价1.学生对先烈们的英勇事迹有了更深刻的了解,能够传承革命精神。

2.学生在课堂上的表现积极,能够主动参与讨论,表达自己的观点。

3.学生课后作业完成情况良好,能够将革命精神融入日常生活。

重难点补充:1.如何让学生深刻理解革命精神的内涵:在课堂讲解环节,可以设计如下对话引导学生深入理解:师:同学们,我们刚刚听了杨靖宇将军的英勇事迹,大家说他为什么能坚持到一刻呢?生1:因为他非常勇敢。

“红色记忆 革命精神代代传”主题班会活动方案

“红色记忆 革命精神代代传”主题班会活动方案

"红色记忆革命精神代代传"主题班会活动方案一、活动主题:红色记忆革命精神代代传二、活动目的:1.激发学生对红色故事的兴趣,培养他们的爱国情怀。

2.引导学生传承革命精神,树立正确的价值观。

3.增强班级凝聚力,促进学生之间的交流与合作。

三、活动时间:2022年10月四、活动地点:学校会议室五、活动对象:幼儿园大班学生六、活动流程:1.开场致辞(5分钟)主持人简要介绍活动主题和目的,引导学生关注红色故事和革命精神。

2.红色故事分享(20分钟)邀请家长或老师讲述一段红色故事,引导学生了解革命先烈的英勇事迹,感受革命精神的力量。

3.革命歌曲演唱(15分钟)组织学生集体演唱一首革命歌曲,培养他们的爱国情怀,增强班级凝聚力。

4.革命精神讨论(20分钟)分组讨论如何将革命精神融入日常生活中,引导学生树立正确的价值观和人生观。

5.红色记忆创作(25分钟)学生分组进行红色记忆创作,可以是绘画、手工艺品或其他形式,展示对红色故事的理解和感悟。

6.作品展示与分享(15分钟)每组展示作品,并简要介绍创作思路和感受,其他学生进行评价和交流。

7.结束语(5分钟)七、活动准备:1.邀请家长或老师准备红色故事素材。

2.准备革命歌曲伴奏和歌词。

3.提供红色记忆创作材料,如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

4.布置活动场地,挂上红色装饰物,营造活动氛围。

八、活动评价:1.学生参与度:观察学生在活动中的积极参与情况和表现。

2.学生作品:评价学生在红色记忆创作中的创意和表达能力。

3.学生反馈:收集学生对活动的意见和建议,不断改进活动方案。

通过本次主题班会活动,我们希望学生能够深入了解红色故事,感受到革命精神的力量,并将其融入到自己的日常生活中,成为新时代的好少年。

"红色记忆革命精神代代传"主题班会活动,旨在激发孩子们的爱国热情,让他们从小树立正确的价值观。

我们选择在10月这个充满革命历史气息的季节举行,活动地点定在学校会议室,以便提供一个庄重而又不失活泼的氛围。

追忆红色经典,传承革命传统,主题班会教案

追忆红色经典,传承革命传统,主题班会教案

篇一:追忆红色经典传承革命传统主题班会追忆红色经典一、活动目的传承革命传统主题班会通过此活动对学生进行中华传统美德和革命传统教育,帮助学生了解中华民族的历史和优良传统,引导他们弘扬和继承中华民族的传统美德和革命传统精神。

二、活动准备资料,图片三、活动形式诗朗诵问答乐器演奏合唱四、活动过程(一)集合准备1班长:报告华老师七年级四班已全部出席“追忆红色经典传承革命传统”主题班会。

请您参加我们的班会。

报告完毕。

2、班主任:接受你的邀请,并预祝这次班会圆满成功。

3、班长:下面我宣布七年级四班“追忆红色经典传承革命传统”主题班会正式开始。

(二)活动过程文化篇女:当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。

男:当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。

女:同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活?齐:是我们美丽的祖国!男:亲爱的同学们,祖国是养育我们的母亲,我们都热爱自己的母亲,可你了解我们的母亲吗?女主持人:我们伟大的祖国,是世界上领土面积最大的国家之一,她位于亚洲的东部,太平洋的西岸,领土面积约960万平方公里,我们伟大的祖国还是世界最富饶。

海疆最宽广的国家之一。

男主持人:我国是人类最早的发祥地之一,早在几十万年前,我们中华民族的祖先就已经生活在这片古老的土地上,我们中华民族不仅是一个勤劳、勇敢的民族,而且曾经有过震惊世界的四大发明。

女主持人:哪位同学能说出我国的四大发明?(有指南针、造纸术、火药、印刷术)男主持人:我国的地形复杂多样,变化万千,有雄奇险峻的名山大川、有宽广美丽的平原牧场。

女主持人:我想问大家几个问题?①我国最高的山是什么山?(回答:喜马拉雅山。

)②我国最大的平原是什么平原?(回答:东北平原。

)③我国最长的江是哪条江?(回答:长江。

)男主持人:祖国啊!我要对你说。

全班齐诵:我们爱您,爱您的千山万水,爱您的一草一木。

女主持:同学们请看大屏幕(展示祖国古代文明)中国是人类文明的一个重要发源地,曾经孕育了辉煌的古代科技文明,并且在文明历史的绝大部分时间里是走在世界前列的,直到19世纪中叶,中国还是世界上一个先进的国家。

红色记忆传承革命精神的主题班会

红色记忆传承革命精神的主题班会

红色记忆传承革命精神的主题班会在传统文化的背景下,红色记忆是我们不可忽视的一部分。

作为一代人的传承者,我们有责任传承和弘扬革命精神。

因此,本期的主题班会将聚焦于红色记忆和革命精神的传承,以激励我们的学生意识到自己的历史责任和使命。

一、热身活动:红色记忆问答竞赛(300字)为了活跃气氛,同时增加学生对红色记忆的了解,我们准备了一场红色记忆问答竞赛。

在这个环节中,学生们将分成若干个小组,并通过抢答、竞猜等方式回答红色记忆相关的问题。

问题内容包括中国革命历史中的重要事件、英雄人物以及他们的事迹等等。

通过这个竞赛,学生们可以巩固已有的红色记忆知识,并加深对革命精神的理解。

二、主题分享:红色记忆中的英雄人物(500字)在这个环节中,我们将邀请几位老师或学生代表进行主题分享,重点介绍红色记忆中的一些英雄人物。

通过分享这些英雄人物的革命理念、奋斗历程和贡献,我们希望能够将红色记忆更加生动地呈现给学生们。

通过了解这些英雄人物的故事,我们可以从中找到自己与他们的共鸣,激励自己更加积极向上地努力奋斗。

三、主题演讲:传承红色记忆(500字)在本环节中,我们鼓励学生们主动参与,提前准备一段短暂的演讲,探讨如何传承红色记忆和革命精神。

学生们可以从多个角度展开思考,比如从个人成长、家庭教育、学校教育等方面,分享自己对红色记忆传承的理解和实践。

在演讲过程中,学生们可以加入自己的感悟和体会,以及对未来的展望。

通过这个环节,我们希望激发学生们对红色记忆和革命精神的深层思考,并切实行动起来。

四、互动交流:团结合作游戏(300字)为了促进学生之间的互动和合作精神,我们特地设计了团结合作游戏。

游戏中,学生们将分成小组,通过密切合作,完成一系列任务和挑战。

这些任务和挑战旨在锻炼学生的团队协作能力、沟通能力以及解决问题的能力。

通过游戏的方式,我们希望学生们能够深切体会到团结合作的重要性,并将这种精神运用到日常学习和生活中。

五、总结和展望:红色记忆的传承永不止步(400字)在班会的最后一个环节,我们对本次主题班会进行总结,并展望下一步的工作。

《追寻红色足迹传承革命精神》主题班会教案

《追寻红色足迹传承革命精神》主题班会教案

《追寻红色足迹传承革命精神》主题班会教案第一章:班会背景及目标一、班会背景1. 纪念中国共产党建党100周年;2. 深入推进党史学习教育;3. 激发学生爱国情怀,培养社会主义核心价值观。

二、班会目标1. 让学生了解党的光辉历程和伟大成就;2. 引导学生树立正确的价值观,传承红色基因;3. 培养学生的创新精神和实践能力。

第二章:班会内容与过程三、班会内容1. 红色故事分享;2. 红色歌曲学唱;3. 红色影片观看;4. 红色足迹寻访;5. 革命精神传承。

四、班会过程1. 开场:主持人介绍班会背景和目标;2. 红色故事分享:邀请学生分享党的光辉历程和伟大成就;3. 红色歌曲学唱:组织学生学唱红色歌曲,激发爱国情怀;4. 红色影片观看:播放红色影片,让学生感受革命精神;5. 红色足迹寻访:邀请老红军、革命后代等讲述红色足迹;6. 革命精神传承:讨论如何将革命精神传承下去,培养社会主义核心价值观;7. 结束语:主持人总结班会内容,强调传承革命精神的重要性。

第三章:班会组织与实施五、班会组织1. 班主任负责组织班会,确保活动顺利进行;2. 学生处、团委等相关部门积极配合,提供支持;3. 邀请校外专家、老红军等参与活动。

六、班会实施1. 提前准备好班会所需的材料,如红色故事、歌曲、影片等;2. 确保班级全体学生参与,不得无故缺席;3. 班会过程中,注意引导学生积极参与,发挥主体作用;4. 班会结束后,及时总结经验教训,不断完善班会活动。

第四章:班会评价与反馈七、班会评价1. 学生参与度:观察学生在班会过程中的参与情况;2. 学生感受:收集学生对班会的感受和建议;3. 班会效果:评估班会对学生传承红色基因、培养社会主义核心价值观的影响。

八、班会反馈1. 学生反馈:听取学生的意见和建议,改进班会活动;2. 教师反馈:教师之间相互交流,提升班会质量;3. 上级反馈:向学校领导、家长汇报班会情况,争取更多支持。

第五章:班会拓展与延伸九、班会拓展1. 组织红色主题活动,如红色知识竞赛、红色故事演讲等;2. 开展红色足迹寻访活动,实地感受革命精神;3. 建立红色教育长效机制,将革命精神融入日常教育。

《缅怀革命先烈,弘扬革命精神》主题班会教案【可编辑版】

《缅怀革命先烈,弘扬革命精神》主题班会教案【可编辑版】

《缅怀革命先烈,弘扬革命精神》主题班会教案《缅怀革命先烈,弘扬革命精神》主题班会教案《缅怀革命先烈,弘扬革命精神》主题班会一、活动目标:通过在班级里组织主题班会,教育引导全班学生了解民族精神的丰富内容,感受民族精神的伟大力量,体验民族精神的时代内涵,逐步树立民族自尊心和自豪感,从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

二、活动形式:以班队活动为载体,围绕缅怀革命先烈,弘扬革命精神的主题,结合各班的特色,通过演讲故事、相声、诗歌朗诵、演讲、自由发言,歌曲等形式,理解民族精神的内涵。

三、活动过程:a:敬爱的老师 b:亲爱的同学们(齐)你们好!a:又是一年清明节,今天,我们全体师生,带着浓浓的敬意在这里,缅怀新中国的英烈!b:春风送花表哀思,青松滴翠寄深情。

a:无限哀思无限情,清明时节祭英雄。

b:为了祖国的解放和人民的幸福生活,多少革命先烈长眠于地下。

a:历史不会忘记他们,新中国不会忘记他们,我们更不会忘记他们。

b:六年二班清明节缅怀革命先烈主题队会合:现在开始!1. a:是谁,使天空变得晴朗高远?是谁,让大地变得色彩斑斓?是你们,解放军叔叔们!请欣赏诗朗诵《清明节,我们走向绿色的山坡》。

《红旗一角的故事》b: 热血,浸透了红旗的一角;红旗,像热血一样鲜红。

请欣赏诗朗诵《红旗一角的故事》3.《感恩的心》a:是谁,给了我们健康的身体?是妈妈;是谁给了我们知识的甘露?是老师;是谁,给了我们幸福的生活?是党,是祖国,是无数革命先烈!其实,我们应该感激的人太多太多,让我们都怀有一颗感恩的心,请欣赏手语舞蹈《感恩的心》。

4.清明成语大串联b:新的一年新的开始,春天的脚步渐渐近了,清明的小雨带来新一年的生机和活力,我们现在来个全班成语大比拼,看谁的成语积累最多。

我先说一下规则:我们就用清、明、春、天四个字做比拼,成语中只要有其中任意一个字就算数,由-------开始计数以正号为基数看谁说得多,每个人只能说一个轮回,每两个成语之间停顿不能超过五秒钟,要连续说,每次停顿全班为他倒数五四三二一。

《追寻红色足迹传承革命精神》主题班会教案

《追寻红色足迹传承革命精神》主题班会教案

《追寻红色足迹传承革命精神》主题班会教案第一章:导入1.1 教师简要介绍本节课的主题:追寻红色足迹,传承革命精神。

1.2 引导学生思考:什么是红色足迹?为什么我们要追寻红色足迹?1.3 学生分享对红色足迹的理解,教师总结并引出本节课的主要内容。

第二章:红色足迹的含义2.1 教师详细解释红色足迹的含义,包括革命历史、伟人足迹等。

2.2 学生通过小组讨论,探讨红色足迹对于我们的意义和价值。

2.3 学生分享讨论成果,教师总结并强调红色足迹的重要性。

第三章:追寻红色足迹的方法3.1 教师介绍追寻红色足迹的方法,如查阅资料、实地考察、访谈老红军等。

3.2 学生分组讨论,选择适合自己的追寻红色足迹的方法。

3.3 学生分享讨论成果,教师给予指导和鼓励。

第四章:传承革命精神的方式4.1 教师介绍传承革命精神的方式,如学习先烈精神、参与社会公益活动等。

4.2 学生分组讨论,选择适合自己的传承革命精神的方式。

4.3 学生分享讨论成果,教师给予指导和鼓励。

第五章:总结与展望5.1 教师引导学生总结本节课所学内容,回顾红色足迹的重要性和传承革命精神的意义。

5.2 学生分享自己的学习体会和感悟,教师给予肯定和鼓励。

5.3 教师提出对学生的期望和要求,鼓励学生在日常生活中积极传承革命精神。

第六章:红色足迹的故事6.1 教师讲述一个红色足迹的故事,如红军长征、抗日战争等。

6.2 学生分享自己了解的红色足迹故事,互相交流学习。

6.3 教师引导学生从故事中汲取精神力量,培养爱国情怀。

第七章:革命电影欣赏7.1 教师播放一部革命题材的电影,如《英雄儿女》、《建党伟业》等。

7.2 学生观看电影,感受革命精神的力量。

7.3 教师引导学生讨论电影中的红色足迹和革命精神,激发学生的爱国情怀。

第八章:红色足迹实地考察8.1 教师组织学生进行红色足迹实地考察,如革命烈士陵园、红色纪念馆等。

8.2 学生参观考察,了解红色足迹的历史背景和意义。

8.3 教师引导学生从实地考察中感悟革命精神,培养学生的爱国情怀。

追忆红色足迹主题班会

追忆红色足迹主题班会

追忆红色足迹主题班会班会主题:追忆红色足迹一、导入(500字)大家下午好!今天我们举行的主题班会是"追忆红色足迹"。

红色足迹,是我们党的先辈们为了民族的解放和人民的幸福而踏出的足迹。

“追忆红色足迹”主题班会的目的是通过回顾我们党的历史,学习先辈们的精神,激发同学们的爱国情感和服务精神。

本次班会将带领大家回到那段艰难却又充满希望的岁月,走进革命先辈们留下的足迹。

二、红色足迹的背景(800字)在20世纪的中国,人民生活贫困,国家沦丧于列强之手,社会动荡不安。

面对种种困境,中国共产党应运而生。

党的先驱们展开了一场为人民争取幸福、民族争取解放的斗争,他们付出了巨大的牺牲,踏出了红色足迹。

1921年,中国共产党在上海成立。

从此,红色足迹便开始了它的征程。

在这一征程中,共产党人们以曲折波折的方式带领广大人民群众进行无产阶级解放斗争,在长征、抗日战争和解放战争中付出了无数的牺牲。

先辈们扎根农村,深入基层,和农民并肩作战,种下了红色足迹的种子。

他们在生产队和合作社中倡导自力更生,推行土地改革,解放了农民的思想,使农村焕发出生机勃勃的新气象。

他们在根据地中建立了各种业务县,发动群众,实行民主政治,壮大了中国共产党。

他们对青年人精心培养,尽心尽力地教育他们,培养了一大批社会主义接班人。

三、先辈们的红色足迹(2000字)1.中国共产党的诞生地——上海中国共产党的诞生地是1921年7月23日在上海举行的第一次全国代表大会。

这次大会将共产主义思想引入中国,奠定了中国共产党的基础,并为中国革命奠定了基石。

在这里,共产党的先驱们共同商讨革命的道路,发表了《中国的现状和共产党的任务》等重要文件,为中国共产党的成立铺平了道路。

2.井冈山革命根据地井冈山革命根据地位于江西瑞金市。

这个地方以独特的自然环境和历史地理位置而著名。

在20世纪初期,井冈山被北洋政府用作军事重地。

1928年,毛泽东等革命先驱们在这里发动了井冈山起义,创立了中央革命根据地。

缅怀革命先烈继承革命传统班会教案

缅怀革命先烈继承革命传统班会教案

“怀念革命先烈,继承革命传统”主题班会一、活动目的:1、经过班会,使学生认识我国的传统节日——清明节的来历和习俗,感觉清明节与其余节日在氛围上有何不一样。

2、经过英豪故事,培育学生尊敬烈士的感情,教育学生学习烈士舍己救人、不争功名的精神。

3、知道我们今日的幸福生活来之不易 , 学会好勤学习、热爱生活、爱父亲母亲、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会,二.活动准备:向爸爸妈妈认识对于清明节的知识。

三.活动过程:(一) .兴趣导入:1.有谁知道清明节是什么时间指生回答。

2.师:每年 4 月 4 日、5 日或 6 日是清明节,它是我国阴历二十四个节气中的一个,又是传统的扫墓日子,为了纪念革命先烈和逝世的亲人,人们常常在这天扫墓。

板书:怀念革命先烈,感恩幸福生活(二) .简介清明节的来历:师:在两千多年从前的春秋时代,晋国公子重耳逃亡在外,生活艰辛,跟从他在外的跟从介子推不惜从大腿上割下一块肉来给他充饥。

以后,重耳回到晋国,做了国君,要封赏全部跟他逃亡在外的跟从,而介子推拒绝封赏,带母亲隐居深山。

晋文公无能为力,便纵火烧山,逼介子推出来。

谁知这场大火却把母子俩都烧死了。

为了纪念这天,晋文公命令每年这天严禁生火,家家户户只好吃生冷食品。

这就是寒食节的由来。

先人常把其持续到清明,逐渐两节合二为一。

(三) .讲讲英豪故事(四) .沟通清明节的风俗:清明节的风俗是丰富裕趣的,除了讲究禁火、扫墓,还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列民俗体育活动。

(五)、请全班读读清明的诗句。

《清明》(唐)杜牧清明节气雨纷繁,路上行人欲断魂。

借问酒家哪处有牧童遥指杏花村。

班会成效:经过本次班会,同学们对清明节有了较深的认识,知道我们今日的幸福生活来之不易,懂得了要努力学习,珍惜此刻的生活,用勤奋和智慧去创始明日,创始将来,担负起建设祖国的重担。

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追寻红色足迹传承革命精神主题班会教案7篇而他们却做出了不平凡的壮举。

我们歌颂他们,我们缅怀他们,他们的大无畏精神造就了我们这一代的光明前途,他们的坚定信念,让我们看到了真正的华夏儿女。

面对敌人,他们脸不变色心不跳,挺起胸膛,站在洒满鲜血的战场上,浓烟滚滚,炮弹横飞,喊杀声、火炮声,震耳欲聋,而他们没有胆怯,血染战袍,壮烈牺牲,为抗战流尽最后一滴血。

革命先烈为我们踏出了一条社会主义的光明大道,革命先烈为我们创造了今天的幸福生活,难道我们还有理由推卸我们报国的责任吗?如今,我们作为跨世纪的一代,面对未来,祖国的前途无限光辉灿烂,我们更应该具有爱国之情和树立报国之心。

当看到一个个海外归来的游子们,用他们的知识报效我们祖国时,我们更深刻地认识到了爱国情操的巨大动力。

它才真正代表着一个民族的信念,它才真正是一个民族的象征。

我们作为新世纪的接班人,就应该继承革命先烈的遗志,努力学习,奋发图强,从我做起,从现在做起,紧紧团结在党中央的周围,踏着革命烈士的足迹,努力建设新中国,为共产主义事业奋斗终身。

最后请允许让我用毛主席的话作结束语:“成千上万的革命烈士,为了我们今天的幸福,在我们的前头英勇地牺牲了,让我们踏着他们的脚步,继承他们的遗志奋勇前进”。

追寻红色足迹传承革命精神主题班会教案篇2五星红旗是火红的,国徽是火红的,祖国人的鲜血是火红的,祖国人的心是火红的。

中华人民共和国是龙的象征,是红色的象征。

在这960万平方公里的疆土上,红军战士的足迹深深的印在那曾经被蹂躏过的土地上,二万五千里长征,千千万万个足迹,牵连着龙族亿万人的心,终将被历史铭记。

从南京纪念馆走过,会看到历史的凝重,会发现野蛮的残忍,会领悟南京的伤痕。

也许你没经历过,但历史牢牢为你记着,那场满城风雨的大屠杀。

这是一座类似灰色金字塔的建筑,映入眼帘的是一座雕像,刻的是一位衣服破烂的妇女抱着奄奄一息的孩子,仰天长啸,像在抗议命运的不公。

几个黑字重重地写在灰色的大理石墙壁上:遇难同胞_。

数字大得让人震惊,标的很粗,但是感觉却会万分清晰,谁会知道它的下面到底藏着多少凄惨无辜的灵魂。

你们看一面面雪白的墙壁上,那些触目惊心的画面,受伤的老人,逃跑的孩童,受的女孩子们,被捆绑着的人们,失去父母嗷嗷待哺的婴儿,还有燃烧着熊熊烈火的南京城……都清晰地从照片中走出来。

他们的档案,严严实实铺满馆内的墙壁,拧巴在一起。

我更不能忘记红军。

因为旧中国的解放,就是靠他们打下来的;因为新中国的诞生,就是靠他们用鲜血换来的。

中国革命的道路总是漫长的。

人经历了二万五千里的行军,战斗,他们挨饿,受冻,他们穿越了地球上最险峻的峰峦沟壑和荒无人烟的广阔地区。

二万五千里啊,我不知道有多远,但我知道是很远很远,远得那么不可触摸,不可估量。

红军啊,你们好像一只笔,在没有污秽的白纸上一点一滴的文字,写上一大片灿烂的文章。

在台儿庄,我被哪里的景物迷倒啦,路边到处都是绿荫,炎炎的烈日高悬当空,红色的光如火箭般射到地面上,地面着了火,反射出油在沸煎时的火焰来。

路边的花朵,娇艳欲滴,人们在这里开心快乐地劳作。

谁能想到,这里曾经是战争孕育的摇篮,鲜血四溅,血流成河,到处都是尸体。

现在我们只有切身地去感受历史,回忆历史,去聆听那些饱受日本侵掠者欺凌、摧残的幸存者的含泪倾诉,去聆听那些真实记录片的倾诉,才能去了解历史,认识历史,看到两个民族之间无法用时间磨灭的深仇大恨。

这个恨,永远都不能忘记,他们曾经在中国的领土上掠夺财富,欺压我们的同胞,这个深仇大恨,永生永世都不能忘。

如今中国已经强盛起来了,建立中国,早已经过去好长时间了。

身为党的阳光下的花朵,我们更应该追寻红色足迹,弘扬红色精神!追寻红色足迹传承革命精神主题班会教案篇3“周贡植是中国共产主义运动的先驱者,是中共早期在四川的组织工作者、农民运动领导者、国共合作实践者。

”7月9日,国网重庆电科院组织党员代表前往铜罐驿镇红色教育基地--一革命先烈周贡植故居参观学习。

全体党员列队瞻仰了周贡植墓,献上白花,寄托哀思。

在烈士故居中庭鲜红党旗前,由副院长、党委委员黄伟领誓,党员们紧握拳头,重温入党誓词。

铿锵有力、掷地有声的誓言表达了对党和人民的无限忠诚,进一步坚定了爱党、信党、跟党走的决心和信心。

该院7对新老党员开展结对活动,黄伟指出,“新老党员结对”是探索党员学习教育的新模式,老党员人生阅历丰富,党性修养高,青年党员在工作经验、觉悟精神方面有待提高,希望通过“新老党员结对”达到相互帮扶,共同学习的目的,让青年党员向老党员学习,学习他们的人生智慧,学习他们的党性修养,让青年党员人生有导师,老党员遇到困难有人帮忙,让传帮带成为共同提升共同发挥先锋模范作用的特殊载体。

在周贡植故居讲解员的引领下,党员们认真参观了初心堂、忠心堂、赤心堂,通过“觉醒巴渝寻求真理”“播火西部为民立党”“国共合作,统战前驱”“枪响泸顺起义壮举”“前赴后继热血丰碑”等五大部分,详细了解中共四川省临委会扩大会议及相关巴渝党组织的情况和党的历史,深深感受到了在革命低潮、面临生死存亡之时,重庆人的崇高理想、坚定信念、不屈精神和顽强作风。

历史是最好的教科书,展厅中一件件珍贵的历史资料,具有很强的感染力。

回顾这段用生命和理想铸就的“初心、使命、奋斗”史,就是激励党员们要不忘初心、牢记使命,继承和发扬革命烈士为党牺牲奉献的优良传统和作风,充分发挥党员先锋模范带头作用,把爱党爱国之情落实到实际工作中,接续奋斗,奉献进取。

追寻红色足迹传承革命精神主题班会教案篇4正如哲学是研究他人误解的学问,历史是研究他人错误的学问。

--题记我们生活在这和平的年代里,为了追求成功,就不能总是回头看着自己走过的历史。

然而,我们也不能淡漠历史,而应该吸取先人的教训,继续的奋发图强。

我认为我们应该铭记历史!为什么?回顾一下过去的历史,自1840年中国开始一步一步地由封建社会沦陷为半殖民地半封建社会,而造成这样的局面的原因就是当时统治者的昏庸懦弱、当时中国国力不足、军事设备不先进、兵力弱。

在那段时间里,中国人民的生活如同在水深火热之中。

中国人民肩负着既反对外国资本主义侵略,又反对本国封建统治的重任。

这段历史难道不能给予我们启示吗?假如当时的统治者专心地管理超朝政,各地大小官员忠于职守;假如当时中国兵精粮足、武器先进,侵略者哪里还敢来侵略、瓜分中国。

由此,我们必须受到教训:我们无法改变别人,首先只能改变自己;只有国家兴旺,民族强盛,其他列强才不敢随意进行侵略。

最令我感到愤慨的是1937年12月的一次历史事件当时,日军占领了上海后,分两路进攻南京,攻陷南京后,进行了长达6个星期灭绝人性的大屠杀--使用了集体枪杀、刀砍、火烧、水淹、狗咬、活埋、挖心、切腹等令人发指的残忍手法。

在正常人看来,杀人就是一件可怕的事,可当时,竟还有两名日本军官在开展杀人比赛!日本的侵华战争,使人民陷入了地狱般的生活,而一切皆有因果相连,造成这种悲惨事件的发生也是有原因的。

在“九一八”事变后,日军占领了东北三省。

可是,在这种危机的情况下,拥有政治主权的国民政府不但对此采取不理睬政策,而且仍在大肆围剿参与革命和抗日的革命人士。

这是一种愚蠢的做法,由此,我们可吸取的教训就是:当面对共同的敌人时,唯有团结一心、积极合作,才能打赢敌人,取得胜利。

历史,让我们了解自己的过去,人类的过去,从中总结出经验教训,要知道,忘记过去的人必定会重蹈覆辙。

历史,能帮我们少走许多弯路,也许,那困惑以久的问题也会迎刃而解。

追寻红色足迹传承革命精神主题班会教案篇5秋高气爽,天高云淡,趁着好天气,我们来到了徂徕山游玩,山青水秀,景色美极了!忽然,一座雄伟壮观的纪念碑展现在我们面前,走近一看,原来是徂徕山起义纪念碑。

这个纪念碑它是1987年为纪念徂徕山抗日武装起义_周年,建的高_米的纪念碑,徐向前题写“徂徕山抗日武装起义纪念碑”,武中奇题写隶书碑文。

看着这座碑,让我心潮澎湃,想起当年的徂徕山起义!_年_月_日,中共山东省委组织发动泰安、新泰、莱芜、泗水等地群众和平津沦陷区的流亡学生,在此誓师,宣布抗日武装起义,编为八路军山东抗日游击第四支队。

洪涛任队长,赵杰任副队长,黎玉任政治委员。

队伍以徂徕山为根据地,转战于鲁中南地区,经过短期训练后,1月中旬,部队下山,沿泰安的茅茨、良庄向新泰进发。

途中,得知敌人要从大汶口去新泰便决定伏击敌人以打击敌人、锻炼部队。

部队从二、三中队中挑选了部分精干人员和武器,由赵杰、封振武率领,26日拂晓隐蔽进入设伏阵地寺岭村。

下午15时,日军的一支马车运输队由大汶口方向进入了伏击圈。

随着指挥员一声令下,战士们向敌人猛烈开火,排子枪、手榴弹,打得敌人人仰马翻,打响了四支队抗日的第一枪。

但是战斗中,三中队班长杨桂芳在抽出大刀要冲上去砍鬼子机枪时不幸被敌人的枪弹击中胸口儿壮烈牺牲,成为四支队创建以来的第一位烈士。

徂徕山起义是山东省委直接发动领导的一次起义,发挥了山东抗战的源头作用、山东抗日队伍的种子作用,在山东首次打出了八路军的旗号,打响了山东省委独立领导山东抗战的第一枪,揭开了山东省党组织独立自主领导抗战的序幕。

_年_月到_年_月间,全省共爆发了十余起较有影响力的抗日武装起义,而泰安地区这两场起义为今后抗日战争的胜利打下了良好的基础。

看着长埋在大山里的这些英雄,想想我们今天的幸福生活,这一些真的是来之不易,是先烈们为国捐躯,不怕牺牲,在战场上抛头颅洒热血,换来的。

我们现在一定要好好学习,长大了铭记历史,勿忘国耻,要为祖国做出贡献,做一个对祖国、对社会有用的人!追寻红色足迹传承革命精神主题班会教案篇6敬爱的老师、亲爱的同学们:早上好!今天我在国旗下讲话的主题是:又是一年清明时。

昨天,又是一年的清明节。

清明一到,气温升高,雨量增多,正是春耕春种的大好时节。

清明不仅仅是一个节气,同时它也是中国一个重要的传统节日,是祭祖、扫墓、追思亲人的日子。

一、扫墓篇新中国诞生后,清明节又被赋予了一个特殊和重要的意义,那就是祭扫烈士墓,缅怀革命先辈……在祖国危难的时候,先烈们用生命、热血换来了华夏民族的新生。

在清明节到来之际,人们也都以不同的形式,在举行各式各样的纪念活动,缅怀着创造新中国、建设新中国的革命先辈。

那我们新一代的少年该怎样用行动来缅怀先烈呢?其实新的世纪早已给爱国主义注入了新的内涵,爱国不再变的虚无,我想我们要爱国、我们要学习先烈的精神,首先应该落脚在我们的学习、爱校、遵纪守法等等一些小事情,小细节上。

二、追思亲人篇大教育家孔子说对待长辈的态度应该是“生,事之以礼;死,祭之以礼。

”意思就是说,父母活着的时候,儿女要按礼节侍奉他们;父母去世后,儿女要按礼仪埋葬他们、祭祀他们。

这就是孝道。

百善孝为先,“孝”是我们中华民族的传统美德。

父母辛辛苦苦地把我们养大,付出了所有的心血和汗水,我们应该心存感激,更应该孝敬父母。

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