有余数的除法 应用题(一)
有余数的除法应用题(进一法和去尾法)练习
有余数的除法应用题(进一法和去尾法)练习有余数的除法应用题（进一法和去尾法）练以下是一些有余数的除法应用题，包括进一法和去尾法。
通过解决这些练题，可以帮助学生巩固和加深对有余数除法的理解。
进一法进一法是一种将商值向上取整的方法。
当进行除法运算时，如果有余数，则将商值加一。
练题 1某商店有98个苹果，要分给14个班级的学生，每个班级的学生人数相等。
请问每个班级可以得到多少个苹果？解题步骤：1. 计算平均每个班级能得到多少个苹果：98 ÷ 14 = 7，商值为7。
2. 由于有余数，使用进一法：7 + 1 = 8。
3. 每个班级可以得到8个苹果。
练题 2一个篮子里有37个苹果，要将这些苹果分给5个人，每个人得到的苹果数相等。
请问每个人可以得到多少个苹果？解题步骤：1. 计算平均每个人能得到多少个苹果：37 ÷ 5 = 7，商值为7。
2. 由于有余数，使用进一法：7 + 1 = 8。
3. 每个人可以得到8个苹果。
去尾法去尾法是一种将商值向下取整的方法。
当进行除法运算时，如果有余数，则舍弃余数部分。
练题 1某书店共有78本数学书籍，要将这些书籍平均分给9个同学，每个同学可以得到几本书？解题步骤：1. 计算平均每个同学能得到多少本书：78 ÷ 9 = 8.666，商值为8.666。
2. 由于有余数，使用去尾法：取整数部分 8。
3. 每个同学可以得到8本书。
练题 2一辆货车运载着125个箱子，要将这些箱子分给15个商店，每个商店可以得到几个箱子？解题步骤：1. 计算平均每个商店能得到多少个箱子：125 ÷ 15 = 8.333，商值为8.333。
2. 由于有余数，使用去尾法：取整数部分 8。
3. 每个商店可以得到8个箱子。
通过解这些应用题，学生们可以熟悉并掌握进一法和去尾法的概念，提高他们在有余数除法运算中的应用能力。
苏教版二年级下册数学书上应用题
一有余数的除法1.25 个气球，均匀分给 6 个同学，每人分得几个，还剩几个？2.学校有 25 吧笤帚，分给 8 个班，均匀每班分得几把，还剩几把？3.我有一盘 42 米的绳索，每 5 米剪一段，能够剪成这样的几段，还剩几米？4. 做一个灯笼用 4 张纸， 30 张纸能够做几个灯笼，还剩几张纸？这些纸够做8 个灯笼吗？5. 45 个皮球装在盒子里，每盒装 6 个。
（1）能够装几盒，还剩几个？（2）假如所有装入盒中，起码要多少个盒子？二时、分、秒1.一部小孩电视连续剧，播放 1 集的时间是 20 分钟，播放（）集的时间是 1 小时。
2.一节课是（）分钟，再加上（）分钟是 1 小时。
3.下表是 4 个同学参加 50 米赛跑的成绩。
姓名小宁小强小明小林成绩12秒9秒15秒11秒谁跑得最快？谁跑得最慢？4. 分针从 12 走到 4，要走多长时间？5.分针从 12 走到 7，要走多长时间？6. 时针从 12 走到 5, 要走多长时间？走到8 呢？三认识方向、测定方向1.下边是青山乡水果栽种的散布状况表示图。
西瓜园桃园梨园山楂园水库葡萄园苹果园橘子园樱桃园（1）橘子园在水库的（）面。
（2）水库的东面是（）园，西面是（）园。
（3）水库的西南面是（）园。
2.每枚棋子各跳到了什么地方？画一画。
蓝棋子先向南跳 3 格，再向东北跳 2 格。
黄棋子先向西南跳 1 格，再向西跳 3 格。
绿棋子先向北跳 4 格，再向东南跳 1 格。
红棋子先向西北跳 3 格，再向东跳 2 格。
蓝棋子黄棋子绿棋子红棋子四认识万之内的数1.先读一读，再依据每组数的摆列规律接着写。
（1） 707,708,709 ，（），（）。
（2） 270,280,290 ，（），（）。
（3） 980,985,990 ，（），（）。
（4） 503,502,501 ，（），（）。
（5） 2997,2998,2999 ，（），（）。
（6） 1700,1800,1900 ，（），（）。
有余数的除法应用题练习
有余数的除法应用题练习姓名——
1、有37个毽子,平均分给5个人,每人得到几个,还剩几个？
2、有3２人跳绳,6人一组,可以分成几组，还多几人？
3、矿泉水每瓶３元,2０元最多可以买几瓶？
4、一根绳子长19米，剪8米做一个根长跳绳,剩下的每2米做一根短跳绳。
可以做多少根短跳绳?还剩多少米?
5、四月份有30天,是几个星期,还剩几天?
６、儿童读物每本４元，小红带了23元钱，最多可以买几本？
7、一共有67棵树苗，每行栽7棵,一共可以栽成这样的几行？
8、有3８个钮扣，每件衣服钉5个,最多能订几件衣服?
9、１7个人做游戏，如果每组3人,可以分成几组,还剩几人？
10、同学们玩丛林探险游戏,每辆小车可以坐６人，４4人最多可以坐满几辆车？还剩几人?
11、用15片扇叶装成了5台电扇，现在有２９片扇叶，够装几台电扇？
1２、有５3本书,先给一年级9本，剩下的二年级每个班分到8本,可以分给几个班?还剩多少本?
１3、小红带了2３元去买花。
先花6元买了一枝玫瑰,剩下的钱准备买2元一枝的菊花，她可以买几枝菊花？
14、用2６根长度相等的小棒，可以摆出几个正方形，还剩几根?
15、三年级一班57个同学去春游，飞天每辆可以坐8人,碰碰船每条可以坐6人。
(1)如果同学们都玩飞天，最多可以坐满几辆车？
（2）如果都玩“碰碰船”该组几条船?
1６、有9个桃子,每盘放２个，还剩（）个。
17、有一排彩旗按照１红、２黄、3绿的颜色排列,你知道第２6面什么颜色吗？
18、花店里有１5朵红花,18朵黄花,2１朵蓝花,现在打算包扎成一束里面有3朵红,２朵黄，4朵蓝的花，这些花一共可以包扎成几束这样的花?。
二年级有余数的除法应用题练习(精选35道)
有余数的除法应用题练习（精选35道）1、每6个蛋糕装一盒，21个蛋糕装多少盒？还余几个？2、小胖和5个同学做了30朵红花，12朵兰花，一共做了几朵花？平均每人做几朵花？3、“六一”儿童节，小胖挂气球，。
他按红、黄、绿、蓝颜色排列，第27个气球什么颜色？4、一张纸可以剪7颗五角星，要剪58颗需要几张纸？5、三月份有31天，这个月有几个星期，余几天？6、有35位老师做广播操，如果排成4列，平均每列有多少位老师，还多出几位老师？7、有24颗草莓，吃掉4颗，还有多少颗？8、8个皮球装一盒，42个皮球可装满多少盒？9、、有52只苹果，9个人平均分，每人能分到多少个？还剩下多少个？要想每人分到6个，还需要多少个苹果？10、4人摘了38个橘子，如果将这些橘子平均分给5个人，每人能分到几个？还剩几个？11.数学张老师有25粒糖想平均分给小丁丁、小巧、小亚和小胖，每人能分到几粒？还剩几粒？12、小玲有5元钱，他想买6角一张的邮票，可以买几张？还多几角？13、小巧拿50元钱为班级买植物，每盆植物9元，最多可以买几盆？14、一根绳子长19米，剪8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳，可以做多少根短跳绳？还剩多少米？15、17筐里正好有30只苹果，最少拿出（）只就正好平均分给7个同学，最少要加上（）个，才可以平均装在8个盘子里。
16、王老师有43张红纸，8张红纸可以做一只小帽子，王老师可以做多少只小帽子？17.学校共有松树和柏树12棵，而且这两种树一样多，平均每种树有多少棵？22、薯片牛奶饼干每包5元每盒3元每包6元（1）小红买了3包牛奶一共用去多少元？（2）小明有20元钱买一种东西正好用完，他可以买什么，买几包？（3）你能提出什么问题？18.小胖有12颗糖，小丁丁的糖是小胖的一半，小胖给小丁丁几颗糖后，他们的糖一样多？19.小丁丁和小胖去书店买书，小丁丁买了6本书，小胖买了4本书，每本书7元，他们一共用去多少元？20.小胖用35根小棒搭正方形，最多可以搭几个正方形？至少再添上几根又可以搭一个正方形？21.绿化带中有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？22、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友？如果分成3组，每组有几人？23、妈妈买来12只苹果和15只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，至少需要几只袋子？24、、超市里买3袋饼干要付10元，买9袋饼干要付多少元？25、数学课上小朋友做游戏，每3人一组，分了8组，一共有多少个小朋友？如果分成6组，每组有几人？26、学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？27、书店第一天卖出6箱书，第二天卖出１8箱书，第二天卖的是第一天的几倍？两天共卖出几箱？28、小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？29、妈妈买来26米花布，每3米做一件连衣裙，最多做几件连衣裙？30、有30个苹果，最少拿走几个，就能使8个小朋友分得的苹果一样多？每个小朋友可以分到几个？31、一根22米长的绳子，每5米剪成一段，最多可以剪成多少段？32.学校食堂买来83棵大白菜，每筐装9棵，可以装几筐？还剩几棵？33、年二月份有29天，是几个星期零几天？（提示：一个星期有7天）34、22只小鸟，每只鸟笼只能放4只小鸟，至少需要几个鸟笼？35、红红买了6本书，每本8元，她给了售货员阿姨50元，请问够吗？如果够能找回几元？。
二年级有余数的除法应用题练习(精选35道)
二年级有余数的除法应用题练习(精选35道)二年级有余数的除法应用题练习(精选35道)1. 喵喵家有13只小猫。
她想把它们平均分成3组，每组有几只？答案：4只，因为13÷3=4余1。
2. 小明买了26颗橙子，他想把这些橙子放在3个篮子里。
每个篮子里可以放几颗橙子？还剩下几颗？答案：每个篮子里可以放8颗橙子，还剩下2颗。
3. 小华买了17个苹果，她想要将它们平均地分给4个朋友，每个人可以得到几个苹果？还剩下几个？答案：每个人可以得到4个苹果，还剩下1个。
4. 小明有20颗糖果，他想把这些糖果平均分给5个朋友。
每个人可以得到几颗糖果？还剩下几颗？答案：每个人可以得到4颗糖果，不会剩下任何糖果。
5. 妈妈买了26个饼干，她要将它们分给4个小朋友。
每个小朋友可以得到几个饼干？还剩下几个？答案：每个小朋友可以得到6个饼干，还剩下2个。
6. 小明用48个玩具装满了若干个礼盒。
每个礼盒里有6个玩具，他一共装了几个礼盒？还剩下几个玩具？答案：一共装了8个礼盒，还剩下0个玩具。
7. 小华有57个糖果，她要将它们分给8个小朋友。
每个小朋友可以得到几个糖果？还剩下几个？答案：每个小朋友可以得到7个糖果，还剩下1个。
8. 妈妈买了32本漫画书，她要将它们平均分成4组，每组有几本书？答案：每组有8本书，不会剩下任何书。
9. 小明有20颗糖果，他要将它们平均分给6个朋友。
每个朋友可以得到几颗糖果？还剩下几颗？答案：每个朋友可以得到3颗糖果，还剩下2颗。
10. 小华有55本绘本，她想将它们平均分给6个小朋友。
每个小朋友可以得到几本绘本？还剩下几本？答案：每个小朋友可以得到9本绘本，还剩下1本。
11. 某校参加运动会的同学共有138人，每个班级参赛的同学人数相同，每个班级有几个同学参赛？答案：假设每个班级有n个同学参赛，那么138÷n必须是一个整数，且n不能超过138。
符合条件的n有1、2、3、6、9等，所以每个班级参赛的同学人数可以是1、2、3、6、9等。
二年级有余数的除法应用题练习(精选35道)
有余数的除法应用题练习〔精选35道〕1、每6个蛋糕装一盒，21个蛋糕装多少盒？还余几个？2、小胖和5个同学做了30朵红花，12朵兰花，一共做了几朵花？平均每人做几朵花？3、“六一〞儿童节，小胖挂气球，。
他按红、黄、绿、蓝颜色排列，第27个气球什么颜色？4、一张纸可以剪7颗五角星，要剪58颗需要几张纸？5、三月份有31天，这个月有几个星期，余几天？6、有35位老师做播送操，如果排成4列，平均每列有多少位老师，还多出几位老师？7、有24颗草莓，吃掉4颗，还有多少颗？8、8个皮球装一盒，42个皮球可装满多少盒？9、、有52只苹果，9个人平均分，每人能分到多少个？还剩下多少个？要想每人分到6个，还需要多少个苹果？10、4人摘了38个橘子，如果将这些橘子平均分给5个人，每人能分到几个？还剩几个？11.数学张老师有25粒糖想平均分给小丁丁、小巧、小亚和小胖，每人能分到几粒？还剩几粒？12、小玲有5元钱，他想买6角一张的邮票，可以买几张？还多几角？13、小巧拿50元钱为班级买植物，每盆植物9元，最多可以买几盆？14、一根绳子长19米，剪8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳，可以做多少根短跳绳？还剩多少米？15、17筐里正好有30只苹果，最少拿出〔〕只就正好平均分给7个同学，最少要加上〔〕个，才可以平均装在8个盘子里。
16、王老师有43张红纸，8张红纸可以做一只小帽子，王老师可以做多少只小帽子？17.学校共有松树和柏树12棵，而且这两种树一样多，平均每种树有多少棵？22、薯片牛奶饼干每包5元每盒3元每包6元（1）小红买了3包牛奶一共用去多少元？（2）小明有20元钱买一种东西正好用完，他可以买什么，买几包？（3）你能提出什么问题？18.小胖有12颗糖，小丁丁的糖是小胖的一半，小胖给小丁丁几颗糖后，他们的糖一样多？19.小丁丁和小胖去书店买书，小丁丁买了6本书，小胖买了4本书，每本书7元，他们一共用去多少元？20.小胖用35根小棒搭正方形，最多可以搭几个正方形？至少再添上几根又可以搭一个正方形？21.绿化带中有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？22、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友？如果分成3组，每组有几人？23、妈妈买来12只苹果和15只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，至少需要几只袋子？24、、超市里买3袋饼干要付10元，买9袋饼干要付多少元？25、数学课上小朋友做游戏，每3人一组，分了8组，一共有多少个小朋友？如果分成6组，每组有几人？26、学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？27、书店第一天卖出6箱书，第二天卖出１8箱书，第二天卖的是第一天的几倍？两天共卖出几箱？28、小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？29、妈妈买来26米花布，每3米做一件连衣裙，最多做几件连衣裙？30、有30个苹果，最少拿走几个，就能使8个小朋友分得的苹果一样多？每个小朋友可以分到几个？31、一根22米长的绳子，每5米剪成一段，最多可以剪成多少段？32.学校食堂买来83棵大白菜，每筐装9棵，可以装几筐？还剩几棵？33、年二月份有29天，是几个星期零几天？〔提示：一个星期有7天〕34、22只小鸟，每只鸟笼只能放4只小鸟，至少需要几个鸟笼？35、红红买了6本书，每本8元，她给了售货员阿姨50元，请问够吗？如果够能找回几元？。
(完整版)第二节有余数的除法应用题
第二节有余数的除法应用题在日常生活中常常碰到有一定周期的问题，我们称为简单周期问题，这类问题一般要利用余数的知识来解答。
解法深度点拨在研究周期问题时，首先要认真审原题，判断不断重复的规律，也就是找出不断循环的固定数，然后利用除法算式求出余数，最后根据余数得出正确的结果。
例题名师精解例1 妈妈买来54个梨，吃了12个，把但们剩下的装在盒子里，每个盒子能装8 个，可以装几盒?还剩几个?题例赏析这是一道有余数的除法应用题，要求可以装几盒，实际就是求（54-12）里面有几个8 。
思路点拨根据题意，首先求出还剩几个梨，列式为54-12=42（个）。
再求可以装几盒，列式为42- 8=5（盒）….2 （个）。
视角延伸解这道题的关键是先要求出用来装盒的梨的总数，然后根据除法的意义即可求出答案。
例 2 体育课上，刘老师让芳芳、聪聪、明明、佳佳、红红、军军六个同学排成一个圆圈依次报数，芳芳报1、聪聪报2、明明报3、佳佳报4、红红报5、军军报6，这样每人报的数总比前一个人多1，请问: “38”是谁报的? “51”是谁报的?题例赏析此题看起来条件比较多，但是我们不难发现每六个人为一周期，我们根据这样的周期就可以推算出“ 38”“51”是谁报的思路点拨根据题意，芳芳从 1 开机报，军军报 6 结束第一轮，这样依次报下去，可知 1 个周期为6，38里含有6个周期多2次，应该是重复 6 遍后的第二个人报的，即是聪聪报的，算式为38宁6=6（个）……2 （次）。
依此类推，用同样的方法可以求出“51”是明明报的，列式义51 -6=8（个）.•…3（次）。
视角延伸解这道题的关键是用除法求出商和余数，再根据余数来确定究竟是谁报的。
我和例 3 2013 年 2 月9 日是星期六，问:2 月28 日是星期几?题例赏析我们知道，每个星期有7天，也就是说以7 天为一个周期不断重复，我们只要知道经过的时间里有几个这样的周期，就可以根据余数来确定2月28日是星期几。
有余数的除法应用题
（一）有余数的除法应用题4、王老师买来一条绳子，长20米，剪下5米修理球网，剩下多少米？剩下的每2米做一根跳绳，可以做几根跳绳？还剩多少米？5、兔妈妈拔了31个萝卜，自己吃了4个，剩下的想平均分给5只小兔吃，每只小兔最多可以分得几个，还剩几个？6、有43人跳绳，5人一组，可以分成几组，还多几人？7、矿泉水每瓶4元，33元可以买几瓶，还剩几元？8、一根绳子长24米，剪7米做一个根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。
可以做多少根短跳绳？还剩几米？9、一月份有31天，是几个星期，还多几天？10、儿童读物每本5元，小红带了36元钱，最多可以买几本，还剩多少钱？11、每张桌子可以坐6人，还有5张空桌，我们班来了50个人都能坐下吗？12、四年级一班有44人玩激流勇进的游戏，，每船可以坐5人，我们都玩激流勇进，最少该租几条船？13、有49个钮扣，每件衣服钉6个，可以钉几件？还剩几个钮扣？14、学校买回63棵树苗，已经载了15棵。
剩下的每行载7棵，可以载几行？还剩多少棵树苗？15、25个人做游戏，如果每组6人，可以分成几组，还剩几人？16、一共有30只小动物，每个房间可以住7只，一共可以住满几个房间？还剩几只小动物？17、同学们玩丛林探险游戏，每辆小车可以坐8人，（1）39人最多可以坐满几辆车？还剩几人？（2）要想39人一起出发需要几辆车?18、有69本书，先给一年级10本，剩下的二年级每个班分到7本，可以分给几个班？还剩多少本？19、一共有27只小鸟，每个小房子能住4只，一共可以住满几个小房子？还剩几只小鸟？20、学校食堂买来8筐苹果，共重64千克。
一筐梨比一筐苹果重12千克，一筐梨重多少千克？1/1。
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老师已经和你们一起完成了第一问，现在拿出草稿纸来完成第二问
1、默读题目，思考解决办法。
2、列式计算。
3、选一个人上台板演，并说出自己的思路。
检验学生对67页做一做 第2题第（1）小题所应用的知识的掌握情况。
六、比较例5和做一做 第2题第（1）问的异同
1、解决这个问题都用了什么知识？
学以致用，既然我们已经学习了有余数的除法的相关知识，今天我们就要用我们所学知识来解决实际生活中的一些问题。
1、齐读题目。
2、默读题目，思考解决方法。
3、草稿纸上列式
4、说出自己的思路。
1、让学生学会分析有余数时应如何处理。
2、学会表达自己的思路和倾听别人的观点。
三、课堂练习1（67页做一做 第1题）
学情分析
学生较少，喜欢直接列出算式得出结果，但语言组织能力薄弱，不善于表达。
教学目标
1、会解决简单的用有余数的除法来解决的应用题。
2、增强学生的语言组织能力。
3、会运用有余数除法解决生活中的问题。
教学重点
1、会解决简单的用有余数的除法来解决的应用题。2、增强学生的语言组织能力。
教学难点
在生活中遇到类似问题，想到用今天所学知识来解决。
板书问题题目
为了检验同学们对刚才学习的情况，现在拿出草稿纸做一下书上67页做一做第一题。
1、默读题目，思考解决办法。
2、列式计算。
3、选一个人上台板演，并说出自己的思路。
检验学生对例5所应用的知识的掌握情况。
四、67页做一做 第2题第（1）小题
1、板书问题题目。
2、分析问题。
3、板书列式解决问题的方法。
教材版本介绍：人教版二年级下册第六单元《有余数的除法 应用题（一）》
《有余数的除法 应用题（一）》教学设计
年级：二年级
学科：数 学
教师：王兴萍
单位：忠庄镇长江希望小学
教学设计分析
教材分析
《有余数的除法 应用题（一）》是人教版教材二年级下册第六单元第三节内容，在此之前学生已经学习了有余数的除法的竖式计算，简单口算，知道了有余数除法算式表达的含义，这为学生学习本节课的内容打下了基础，同时，通过这节课的学习，也为后面学习与有余数的除法有关的简单推理题。
教学准备
粉笔、教材、教案
教学方法
探究、对比的学习方法
教学过程
教学环节
教师活动
导语及问题设计
学生活动
设计目的
一、导入
复习旧知
在有余数的除法中，我们已经学会了哪些知识呢？
罗列并回答已学的相关知识点。
回忆巩固了旧知，为本节课新授做了铺垫。
二、例5（67页）
1、板书问题题目。
2、分析问题。
3、板书解决问题 的方法
反馈所学。
让知识点得到梳理，掌握更牢固。
八、作业布置
安排作业。
拿出家庭作业勾好今天的作业。
勾出作业。
检查学生掌握情况。
板书设计
有余数的除法 应用题（一）
例5
67页做一做 第1题
67页做一做 第2题第（2）小题
67页做一做 第2题第（2）小题
复习引入Βιβλιοθήκη 教学反思：2、结论是否都要用商来加1？
3、学会根据实际情况具体分析。
现在，跟着老师一起来找找例5和 第2题第（1）问的异同。
根据老师提问思考并回答问题。
1、对比让知识掌握更牢固。
2、让学生在实际问题的解决中遇到有余数的问题能更清晰的知道结果是否要用商来加1.
七、总结
组织学生回忆本节课的收获。
上完这节课，孩子们学到了什么呢？
刚才这两个题，有余数的话结果就要加1，那是不是所有的问题都是这样的呢？现在我们来看看这一个问题。
1、齐读题目。
2、默读题目，思考解决方法。
3、草稿纸上列式
4、说出自己的思路。
1、进一步让学生学会分析有余数时应如何处理。
2、学会表达自己的思路和倾听别人的观点。
五、67页做一做 第2题第（2）小题
1、板书问题题目。