初中作文范文 模仿也是一种进步
模仿与创新的作文（5篇）
模仿与创新的作文模仿与创新的作文(5篇)在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的模仿与创新的作文，欢迎阅读与收藏。
模仿与创新的作文1一个中式裁缝，一件带有补丁的西服，的确，裁缝他做到了，成功地做出了另一件一模一样的西服，然而那照搬的补丁却终究成为了令人哀叹的一大败笔。
甚矣，其人之不惠！纵然他技艺再过高超，缺乏了创新，而只是机械般地埋头“复制、粘贴”，又怎么能够获得真正的成功？曾经看过一个有关模仿秀的电视节目，里面的选手个个与所模仿的明星十分相像，有的甚至一看之下便会认为是明星本人到场。
在绚丽的舞台上，他们的模仿揽尽了观众的掌声，然而他们成功了吗？恐怕并不然，对于一个模仿者，若他们只是将另一个人的所有一切强行灌注到自己身上，其结果也只能是生活在别人的影子里，所得到的也不过是类似“内地版周杰伦、中国的迈克尔杰克逊”等等称号，但他们自己真正的姓名又有几人知晓，只怕也免不了被埋没，销声匿迹。
这想来也并不是他们所想要的结果。
正如雨果所言：“即使你很成功地模仿了一个天才的人，你也缺乏他的独创精神。
”是的，作为一个奋斗在成功路上的人，可以模仿，却不可一味的模仿。
许麟庐是齐白石的关门弟子，入门前在绘画艺术上也算是一个白丁，而正式入门后伴随齐先生左右数年之后也算是小有成就，模仿齐白石的对虾画达到了炉火纯青的地步，外人一般不能分辨出真假，他为此很是得意。
齐先生看在眼里，只对他说了八个字：“学我者生，似我者死。
”似乎是被这句话所点醒，许麟庐不再仅仅是学习齐白石先生的手，慢慢用心去领悟老师的画作，也最终从师茧中出脱，并在他的艺术之路开辟了新的一片天地。
“学我者生，似我者死”，是啊，学我者，学习我之精华，才可能青出于蓝而胜于蓝；似我者，模仿我之表象，却也只是照葫芦画瓢而已。
学习和模仿，固然是必不可少的阶段，但是，切不可停留于此，更加重要的是开拓和创新。
模仿使人进步的作文
模仿使人进步的作文
小时候，看爸妈做饭、扫地，心里就痒痒的，总想着自己也来
试试。
那时候模仿，其实就是跟着大人学，学个样子，但慢慢地，
你会发现，其实里面藏着好多生活的门道。
艺术这东西，有时候真的挺奇妙的。
画家们画那些山山水水，
其实都是模仿大自然的。
不过他们厉害的地方在于，能画得比真的
还美，让人看了就心生向往。
音乐家们也是，模仿鸟叫虫鸣，却能
创作出那么动听的旋律，真的让人佩服。
在职场上，新人刚开始啥都不懂，就得靠模仿前辈来快速上手。
不是说直接照搬他们的方法，而是学他们是怎么思考问题、解决问
题的。
这样一来，你也能慢慢找到自己的节奏和风格。
有时候，模仿别人，就像是拿了个放大镜看自己。
你会发现，哇，原来我也可以做得这么好！但同时也会发现，原来我还有这么
多不足啊。
不过没关系，发现了问题，就努力去改进呗！。
从模仿开始但要长进的作文
从模仿开始但要长进的作文
段落一，聊聊模仿这回事。
你知道吗，模仿这事儿，其实挺有意思的。
就像咱们小时候学
走路、学说话，不都是先从模仿开始的吗？模仿，不只是照着做那
么简单，它更像是一个学习的过程，让我们理解周围的世界，还有
我们自己。
你说是不是这样啊？每当我们模仿点什么，其实就是在
探索自己的边界，看看我们到底能做到哪一步。
段落二，模仿时的小心思。
说起模仿，我得提提这其中的小秘密。
你知道吗，模仿并不是
一味地跟着别人走。
在模仿的过程中，我们其实也在偷偷观察自己，看看自己和别人有啥不一样。
这种不一样，其实是我们成长的关键。
就比如说画画吧，当你模仿一张名画的时候，你可能会加上自己的
想法和情感，这样一来，画出来的画就不只是原作的复制，还有你
自己的风格在里头。
这种模仿，才是真的有意思！。
关于模仿中寻求长进的作文
关于模仿中寻求长进的作文
在北京这地界儿，咱们都讲究个“学有所成，技有所长”。
模仿这事儿，可不是简单的照猫画虎，得在模仿中找门道，寻长进。
就说咱们这胡同里的大爷大妈们，他们跳广场舞，那可不是随便找个曲子就乱扭。
都是先瞅瞅人家哪个舞跳得好，学那架势，但那步子、那节奏，都得结合自己的实际情况，琢磨琢磨，怎么跳得更舒坦、更带劲儿。
这就叫在模仿中找感觉，找长进。
咱们职场里也一样，新进的员工得跟着前辈们学。
看着人家怎么处理文件、怎么开会、怎么跟客户打交道。
这模仿啊，不是让你照搬照抄，你得琢磨，为啥前辈们这么做？这背后有啥门道？然后结合自己的特点，琢磨出适合自己的工作方式。
这样，你才能在模仿中真正学到东西，有所长进。
再比如说，咱们这京城的非物质文化遗产，像什么京剧、相声、剪纸，哪一样不是经过一代又一代人的模仿、创新，才有了今天的模样？这些艺术家们，他们可不是简单地模仿前人，他们是在模仿中寻找灵感，在创新中找寻突破，才有了咱们今天看到的这些精彩绝伦的艺术品。
所以啊，模仿不是目的，长进才是关键。
咱们得在模仿中找门道，寻长进，这样才能在人生的道路上越走越远，越走越宽。
创新从模仿中来作文
创新从模仿中来作文【篇一：创新从模仿中来】青出于蓝而胜于蓝，创新，也是如此，但不是所有人一开始就能创新，同样，不是所有人一开始就能成功。
山寨，国人深知也深为讨厌的存在，但是我们却不能一概抹杀其存在，因为也有那么一些人通过模仿，找到适合自己的路然后做好自己最终超越自己然后让其不在被上山寨的骂名，做种成为完美的自己。
所以，创新从模仿中来。
洋务运动，史学家们眼中的封建主义失败自救运动，但是这真的一无是处吗？不，不是的，至少他为后来的辛亥革命留下的工业的基础，同时正因为打不过外国人，才让当时的人发出了“师夷长技以制夷”的口号，是的，他们明白模仿你，然后超越你，这！才是他们想要的，可惜因为国情而未能成功。
但，那也只是因为国情，至少方法是没错的。
所以，创新从模仿中来。
新中国成立，革命的老前辈们学习俄国十月革命的成功，模仿着苏联，一步一个脚印的前进，通过不断的发现问题，解决问题，一步一步的完善自己，超越自己，最终，打造出了这只属于全天下华人的，强大的，美丽的，中国！所以苏联不在了，我们却还在，只因我们模仿，切不断超越自己，不断完善自己，只因那一句口号“建设有中国特色社会主义”所以，创新从模仿中来。
文章，同样是这个道理，虽然一味模仿不可能有好的文章，但是不是所有人一开始就有好的文章的思路，就有好的文笔，这些，都是靠练习换来的，刚开始学文章是可以模仿的，这能更快将你带入这个文学的世界，为未来的自己打造良好的基础，“取其净化，去其糟粕”说的，便是这个道理。
再者，即使是模仿，但如果没有自己的所思所感那也是不行的，而且，过度的模仿也会迷失自己，让自己边城傀儡一般的存在，失去原来的自我，这也是不行的；但同样，如果把握适度，去同学间互相模仿，超越对方，然后写出真正的自己的文章，最终与同学共同成长，这不也是很好的吗？所以，创新来自模仿。
但是，模仿也不是只有好处的，就和写文章过度模仿迷失自我一样，在别的方面过度模仿也有诸多的不良方面。
在模仿中成长作文800字
在模仿中成长作文800字在模仿中成长，在成长中创新雏鹰模仿着老鹰飞翔，燕子模仿着父母筑巢，孩子模仿着大人说话做事……模仿乃物之本能，人之天性，学习从模仿开始。
但模仿不是目的，从模仿中求进，在模仿中得创新！吾辈青年，国之栋梁，当善于模仿，勇于创新，在模仿中成长，在成长中创新！向崇高的精神致意，模仿仁人志士的行为，是我们成长的必修课。
著名心理学家班杜拉认为，儿童社会行为的习得就是通过观察模仿现实中人物来完成的。
可见，模仿在个人成长中的重要性。
孟母三迁之后，小小的孟子看到用心读书的学子便模仿着识字求学，终成一代大儒。
“每一个明辨事理的人都会模仿他所在地的良好教养，并与之看齐。
”模仿高士的出淤泥而不染，我们不惧黑暗；模仿君子治国平天下，我们上下求索；模仿共产党人“砍头不要紧，只要主义真”，我们正义凛然……泱泱中华凝聚的优秀精神和品质，永远值得我们用心模仿、真心效仿。
向优秀的文化知识学习，模仿大师大家的知识技艺，是我们成长的必经之途。
模仿是青年能力提升的助推器。
《红楼梦》里的香菱学诗时，黛玉让她大量地模仿学习王维、杜甫和李白的优质诗篇；亚里士多德更是直接提出，艺术创作就是一种模仿。
牛顿模仿学习科学前辈，“我之所以看的远，是因为我站在巨人的肩上”；毛主席模仿学习郑板桥的书法；莫言模仿马尔克斯的叙事方法，成为文坛鬼才……更遑论我们的艺术、文学、科学上面有那么多流派源远流长代代相传，有那么多师徒耳提面命薪火相继，都是无处不在的模仿和传承……人类宝贵的文化知识都是代代积累的精华结晶，这些成果需要我们去精心模仿、尽心传承。
在模仿中成长，在成长中创新。
我们不能一味死板重复模仿，当迸发创新的的火花，点燃创新的火炬。
模仿可以惟妙惟肖，以假乱真，但是“终有根本的缺憾——没有心”。
邯郸学步、东施效颦的悲剧就在于此。
齐白石说“似我者死，学我者生”，模仿他的画风，只是画匠，学习他的创意，才成画师。
“会模仿又加以创造，不是更好吗？”诚哉斯言，我们的媒体人模仿传统文化之魂，创新艺术表现之形，创造了一系列爆款节目《唐宫夜宴》《国家宝藏》等；我国的制造业也是在模仿中成长，在成长中创新，正向着中国创造迈进。
从模仿到长进作文
从模仿到长进作文
得嘛，咱们今儿就聊聊这从模仿到长进的事儿。
咱北京人讲究个“实在”，不整那些虚头巴脑的，就直接说事儿。
说起模仿，谁小时候没模仿过大人啊？咱们小时候，看着大人那利索的劲儿，心里头就痒痒，想着有朝一日也得这么牛。
可是，模仿不是简单地照搬照抄，得琢磨，得体会。
就说写字儿吧，小时候都模仿老师写，可后来咱得自己琢磨，怎么让字儿写得更有劲儿，更有风格。
模仿是学习的第一步，但长进才是关键。
长进，就得琢磨，得实践。
咱北京人干事儿，讲究个“实打实”，得自己下苦功夫，才能有所长进。
就像学做菜，光看菜谱没用，得自己上手，炒个几次，才能掌握火候，才能做出那个味儿来。
长进不是一天两天的事儿，得持续努力，得不断琢磨。
这就跟咱们北京的四合院一样，得经过岁月的洗礼，才能显得更有韵味。
咱得不断地去学习，去实践，去琢磨，才能从模仿中走出来，形成自己的风格和特色。
所以啊，从模仿到长进，是个漫长的过程，也是个需要不断努力的过程。
咱北京人就得有这个毅力，有这个精神，才能在学习和工作中不断长进，不断超越自己。
最后啊，我想说的是，从模仿到长进，不仅仅是个人的事儿，也是咱们整个社会的事儿。
咱们得营造一个良好的学习和工作氛围，让大家都能够有机会去模仿，去实践，去长进。
这样，咱们的社会才能不断进步，才能更加繁荣昌盛。
初中议论文作文：模仿也是一种进步
模仿也是一种进步-―由;东施效孽;和;邯郸学步;想到的一说起模仿，有人就会援引;东施效颦;;邯郸学步;的例子，把模仿贬得一无是处。
但这些人恰好忘记了;胡服骑射;的故事。
从某种意义上说，模仿也是一种进步。
创造的辉煌常使人赞叹不已，而模仿和借鉴却为一些人所不齿，他们说：;为什么要模份别人，借鉴别人呢?要干就要拿出自己的一套来!;这话听起来很豪壮，殊不知，如果没有东施效颦的勇气，没有邯郸学步的追求，连摹仿也没有，更谈不上借鉴，而离开了模仿和借鉴，又何来创造呢?新中国成立初期，我们从苏联引进技术设备，没过多久，仿制出的喷气式战鹰就巡航在祖国蓝天。
新中国的航空工业从无到有，短短几年就走完了其它航空大国几十年的发展路程，与当时世界先进水平已相差无几。
改革开放以后的大量事例也证明了这一点，在高起点上引进关键技术设备，是发展我国工业和经济的快而省的捷径，为赶超世界先进水平奠定了基础。
当然，只知道一味地模仿是不行的。
齐白石老先生那句名言是很发人深省的--;学我者生，似我者死;。
没有自己的东西，你将永远跟在别人后面亦步亦趋，始终无法赶上别人，更不用说超越了。
借鉴可以说是从模仿通向创造的桥梁。
把别人的东西拿来，结合自己的实情做一番比较，以便取人之长，补己之短，或从中吸取教训。
这就比单纯模仿要高明-步了。
有人说香港人比内地人聪明，我看不然，只是他们更善于借鉴罢了。
国际市场上出现了一种新产品，内地一些厂商马上依样画葫芦，尽管产品几可乱真，但终有假冒伪劣之嫌，簦不得大雅之堂，更不用说与人竞争了。
香港人则不然，先来一番解剖，再看看可改进之处，使之更加完喜。
当改进后的产品问世的时候，已不是先前的翻板，而是一副可以抢占市场的全新面孔了。
翻翻日本人的发家史就可以知道，日本人就是从模仿开始，不断吸收借鉴，才最终走上创造之路的。
一个民族，如果只满足于模仿、借签而不思创造，将永远落在时代的后面。
我们今天的模仿和借鉴，正是为了明天的创造。
略谈初中作文教学中的模仿训练
略谈初中作文教学中的模仿训练
初中作文教学中，模仿训练是一个非常重要的环节。
通过模仿优秀的范文，可以帮助
学生提升自己的写作能力，丰富自己的写作技巧，培养自己的语感和表达能力。
本文将就
初中作文教学中的模仿训练进行一些探讨和分析。
模仿训练有利于学生学习优秀的写作范本。
在初中作文教学中，老师可以为学生提供
一些优秀的范文，让学生通过模仿这些范文来学习优秀的写作风格和技巧。
通过模仿，学
生可以更加深入地了解优秀作文的结构和表达方式，从而提升自己的写作水平。
模仿训练可以帮助学生积累写作经验。
初中生的写作经验相对有限，他们可能并不清
楚如何表达自己的观点、如何组织材料，或者如何使用更加生动的语言。
通过模仿，学生
可以积累更多的写作经验，学会如何高效地表达自己的观点，并掌握更丰富的写作技巧。
模仿训练也可以帮助学生培养语感和表达能力。
语感是指对语言的敏锐感知和艺术处
理能力，对于写作来说，良好的语感可以帮助学生更加准确地表达自己的想法，使作文更
加流畅、生动。
通过模仿优秀范文，学生可以培养自己对于语言的敏感度，锻炼自己对于
语言的把控能力。
模仿训练也存在一些问题和挑战。
过度的模仿可能会导致学生失去自己的写作风格。
如果学生一味地模仿范文，而不去思考自己的写作目的和风格，可能会导致作文缺乏个性，过于机械和呆板。
在模仿训练中，老师应该引导学生在模仿的基础上，逐步形成自己的写
作风格。
模仿与长进的作文
模仿与长进的作文
模仿是人类学习的重要途径,从小时候开始,我们就在不断地模仿父母、老师和周围的人。
孩子们模仿父母说话、行走,慢慢学会了语言和动作。
在学校里,我们模仿老师的板书、发音,掌握了知识和技能。
可以说,模仿是我们获取经验、提高能力的基础。
然而,单纯的模仿是不够的,我们需要在模仿的基础上加以创新和超越。
伟大的科学家、艺术家、发明家,他们都是在模仿前人的成就后,通过自己的创造性思维,推动了人类文明的进步。
举个例子,牛顿模仿前人的力学理论,但又创造性地提出了万有引力定律;毕加索模仿古典主义艺术,但创造了标志性的立体主义风格。
我们要珍惜模仿的机会,虚心向他人学习;同时,也要勇于创新,追求超越。
只有模仿与创新并重,我们才能在学习的道路上不断取得长进。
就像一棵树要扎根才能向上生长,我们也要立足于对前人的模仿,方能在此基础上开拓创新,实现自我超越。
模仿和创新是相辅相成的,前者为后者奠定基础,后者又推动了前者向更高层次发展。
让我们怀着谦逊的心态学习模仿,怀着勇气和斗志去追求创新,在模仿与长进的道路上阔步前行。
模仿是走向成功的桥梁作文
模仿是走向成功的桥梁作文你可别小瞧了模仿这档子事儿。
在我看来，模仿就像是一座能把咱带到成功对岸的桥梁呢。
咱先说说这古代吧。
就拿书法来说，多少人一开始学书法不都是模仿嘛。
你看那王羲之，被称为“书圣”，他的字那叫一个绝。
后来的人想学书法，很多都是从模仿他的字开始的。
就像欧阳询，他那字一开始也是规规矩矩地模仿王羲之，一笔一划地学着，把王羲之书法里的那种神韵、结构都琢磨透了。
这就好比是一个小徒弟跟着大师傅学手艺，先把大师傅的本事学个七七八八。
欧阳询模仿着模仿着，就慢慢有了自己的风格，最后也成了书法大家。
这要是没有最初的模仿，他估计得在书法这条路上摸索好久，哪能这么顺利地走向成功呢？再说说现在吧。
那些喜剧演员，好多也是从模仿开始的。
你看小沈阳，刚出名的时候，他模仿刀郎唱歌，那嗓音、那神态，像得不得了。
还有他模仿女性的那种独特表演方式，也是从一些经典的喜剧表演里得到的灵感，然后加以模仿和创新。
他靠着这些模仿，一下子就火遍了大江南北。
虽然有人说，光靠模仿算啥本事啊？但是你想啊，如果一开始没有模仿这个基础，他哪能这么快就被观众认识呢？模仿就像是一个敲门砖，先让他在娱乐圈里有了立足之地，然后他再慢慢加入自己的特色，这不就走向成功了嘛。
在商业界也一样。
那些新成立的小公司，很多时候也是在模仿大公司的模式。
比如说互联网电商刚兴起的时候，有一些小的电商平台，它们的界面设置、运营模式都是模仿那些已经成功的大电商平台。
这就像小孩子学走路，先照着大人的样子走。
通过模仿，这些小公司可以避免走很多弯路，快速地建立起自己的运营体系。
当然啦，要是一直只知道模仿，那肯定不行，就像一直跟着别人脚印走的人，永远也不会留下自己的脚印。
所以在模仿的基础上创新才是关键。
咱就好比是盖房子，模仿就是先按照别人房子的样子打好地基、砌好墙。
这个过程中，我们学习到了人家房子稳固的秘诀，然后再根据自己的喜好、需求，在屋顶的设计、内部装修上加入自己的创意。
这样既保证了房子的基本质量，又有了自己独特的风格。
模仿,也能进步
模仿，也能进步儿时，总喜欢缠着妈妈讲故事。
慢慢的，我开始喜欢讲故事。
我想：爱听，应该是兴趣的开始吧！在与同学们的谈话中我发现：大部分学生是喜欢朗读的，一方面由于不自信，另一方面确实水平太差，不敢展示；同学们是喜欢听朗读的，他们喜欢朗诵者投入的状态，他们喜欢那抑扬顿挫的音调，他们喜欢跟着朗诵者小声轻读。
我想提高我班学生的朗读水平，让他们不再害怕朗读，不再唱读，读出能感染听众的文章，该从哪儿入手呢？欲速则不达，想让所有的同学在老师的鼓动下就可以放声朗读，几乎是不可能的。
那就顺乎规律，从听开始吧！庆幸的是第二单元的课文全是散文诗，这是很好的朗读材料。
每天还未上早自习，远远的就能听到早到的同学齐读的声音，宏亮，音调却极不入耳。
走进教室，请同学单独朗读，举手的还是只有那几位朗读偏好的同学。
鼓励，激将都不好使，最后还是作罢。
同学们心中是喜欢朗读的，却不敢朗读！我开始给同学们放朗读示范带，同学们听的津津有味！有小部分同学开始小声轻读。
一天，两天……跟读的同学越来越多。
这不就是兴趣吗？我心中窃喜。
一段时间后，我开始在适当的时候范读，也请一些同学来读。
同学们的模仿力是惊人的，也许这并不是他们理解文意后所做的处理，但听起来水平似乎真的提高了。
举手的同学也多出一两位。
这时，我开始鼓励大家：“模仿，也能进步，每天一小步，一个月以后，进步也是惊人的。
我们再听一听，然后模仿朗读给组内的同学听，大家互助提高。
”之后，同学们热情起来，走近一个小组，朗读的同学停了下来。
我说：“没事，老师也是组员。
”大家笑了，接着朗读继续。
“确有提高啊！”我惊喜的说。
又到另一小组……虽然，我的方法成效并不显著，但是，我看到了希望！这，就是听的魅力！这，就是模仿的魅力！。
在模仿中成长,在创新中成才作文
在模仿中成长,在创新中成才作文《在模仿中成长》小朋友们，你们知道吗？我们的成长其实有一个很有趣的过程，那就是模仿。
就像小鸭子会模仿鸭妈妈走路一样，我们也会模仿身边的人。
比如说，我们会模仿爸爸妈妈说话的样子，模仿老师写字的姿势。
我就记得我小时候，特别喜欢模仿电视里的卡通人物。
我会学着他们的动作，说着他们的台词，感觉自己也变成了超级英雄。
《在模仿中成长》小朋友们，你们有没有发现，我们从很小很小的时候就开始模仿啦！比如，我看到邻居家的小姐姐画画特别好看，我就跟着她学。
她用什么颜色的彩笔，我也用什么颜色；她画一朵小花，我也画一朵小花。
慢慢地，我画得也越来越好了。
还有学跳舞的时候，我看着舞蹈老师优美的动作，努力地去模仿。
一开始可能不太像，但是多练几次，就有进步啦。
模仿让我们能更快地学会新本领。
就像小猴子学爬树，多看看多学学，自己也能爬到高高的树上。
所以呀，让我们多模仿，在模仿中快乐成长！《在创新中成才》小朋友们，今天我要和你们说一说创新。
你们知道吗？创新能让我们变得特别厉害！比如说，搭积木的时候，大家都按照图纸搭，可我就想试试不一样的。
我用积木搭了一个超级大的城堡，还有一条能跑小车子的路。
这就是我的创新，是不是很有趣？还有做手工，别人都用彩纸折小船，我却折了一只会飞的小鸟。
因为创新，我的作品变得独一无二。
我们要多开动小脑袋，大胆去想，大胆去做，这样就能在创新中成为很了不起的人才哟！《在创新中成才》小朋友们，创新可太重要啦！就像我们玩游戏，每次都玩一样的多没意思呀。
有一次，我和小伙伴们玩捉迷藏，我就想了个新办法。
我躲在了一个大家从来没想到的地方，结果他们找了好久都没找到我。
这就是创新带来的乐趣。
还有画画，不一定要画蓝天白云、花草树木，我们可以画外太空的星球，会说话的小动物。
只要我们敢于创新，就能画出与众不同的画。
所以，让我们发挥想象力，勇敢创新，将来成为有才华的人！。
关于模仿的作文初一精选5篇
关于模仿的作文初一精选5篇模仿，有时候是好事，但有时却是坏事。
下面给大家分享一些关于模仿的作文，希望对大家有帮助。
关于模仿的作文1从呀呀学语之时开始，我们就在模仿。
我们模仿着双亲的样子，跌跌撞撞地走路;模仿着哥哥姐姐们的样子，对着不熟悉的客人微笑，甚至模仿同龄人之间各种可笑的把戏。
模仿是一种学习的方式，它既能端正我们的方向，也能诱使我们离开正轨。
适当的模仿叫做学习，而过分的模仿却叫抄袭，山寨。
模仿可以是见贤思齐，代表着正确的价值观和积极向上的态度;模仿，也可以成为缺少创新意识，缺乏自主发明创造能力的代名词。
有的人喜欢模仿自己偶像的穿着，言行。
这实际上是一种认同，是一种希望自己更加优秀的正能量。
如果学习偶像身上的闪光点，那这绝对能称得上见贤思齐。
孔子说：“三人行，则必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”这就是一种勇于模仿贤者的品质。
但如果不加细心甄别地对行为进行模仿，就会变成学坏，就像有的青少年学着抽烟，染上烟瘾，这就是不恰当的模仿。
所以说，模仿本身这个行为并不带有褒贬色彩，但它亦正亦邪，需要仔细甄别。
模仿是最基础也是最广泛的学习方式，它引导人们由浅及里地了解什么是正道，什么是正确的世界观。
孟母三迁，只求良邻，品德高尚的邻居能从小为孩子建立良好的品德典范，人们总会在不知觉的时候模仿身边人的举止言行，所以说模仿能够起到道德引导和规范作用。
也许模仿是浅显的，但长期的模仿必将随着时间渐渐深入，最终变为一种性格。
模仿不应流于表面，最终模仿应变为经验的积累，最终成为创新的基础。
邯郸学步就是最好的例子，只会学习不同人走路的姿态，却不去研究他们为什么姿态端方，举止优雅。
在对他们行为的模仿中，从每一步的端凝中感受他们谨慎又温和的心，才能真正做到完全的模仿。
有了模仿良好的基础，我们总会收获一种品质，甚至一种性格，并由此发展出自己独有的气质和圣者的风范。
在模仿中学习，在模仿中进步，最终在模仿中成功。
模仿是中性的，关键在于我们怎么应用它，正确的由外部渐渐渗透到内在的模仿，将成为我们人生中成长的标尺，它将规范着我们偏移出轨的脚步，帮助我们抬头向前，不断壮大。
初一议论作文：模仿
初一议论作文：模仿在我们的生活中，模仿是一种常见的现象，无论是行为、语言，还是思想、创新，我们都可以看到模仿的存在。
对于这种现象，有人认为模仿是进步的绊脚石，而另一些人则认为模仿是学习的一种方式，它能够推动创新和进步。
那么，模仿是否真的是一种积极的力量呢？首先，我们需要明确的是，模仿并不等同于抄袭或复制。
真正的模仿应该是学习的一种方式，是通过观察、分析和理解他人行为、思想或作品，从而获取新的知识和技能。
在这个过程中，我们可以学习到他人的优点和长处，了解到不同的思考方式和解决问题的方法，进而提高自己的能力和素质。
其次，模仿可以促进创新。
在创新的过程中，模仿是不可或缺的一环。
通过模仿，我们可以了解现有的技术和方法，发现其中的不足和缺陷，进而提出新的改进方案和思路。
同时，模仿也可以激发我们的创造力和想象力，让我们尝试将不同的元素和理念融合在一起，创造出新的作品和表达方式。
再者，模仿可以帮助我们适应社会环境。
在我们的生活中，社会环境和文化背景对我们的行为和思想有着很大的影响。
通过模仿，我们可以更好地适应这些环境，了解他人的观点和习惯，与他人建立良好的关系。
同时，模仿也可以让我们更好地了解社会的发展趋势和变化，从而做出适当的调整和改变。
然而，模仿也存在一些问题和挑战。
首先，过度依赖模仿可能会导致创新能力下降，使我们缺乏独立思考和探索的能力。
其次，如果只是盲目地模仿他人，而不考虑自己的实际情况和需求，那么这种模仿可能无法带来实际的效果和收益。
最后，如果模仿的对象是违法或不良的行为和思想，那么这种模仿可能会对我们的人生观和价值观产生负面影响。
因此，我认为模仿是一种重要的学习方式，它可以促进创新、适应社会环境，但同时也需要我们保持警惕和独立思考。
在模仿的过程中，我们应该注重选择合适的对象和方式，避免盲目和过度依赖。
同时，我们也应该注重自己的个性和特点，不要被他人所左右，要勇于表达自己的想法和观点。
总之，模仿是一种普遍存在的学习方式，它既有积极的一面也有潜在的风险。
模仿作文范文800字
模仿作文范文800字
英文回答：
In my opinion, imitation is an effective method to learn and improve. By imitating others, we can observe and analyze their techniques, styles, and strategies, which can greatly benefit our own learning and development. For example, when learning a new language, imitating native speakers' pronunciation and intonation can help us sound more natural and fluent. Similarly, imitating successful writers' structures and expressions can enhance our writing skills. Therefore, I believe that imitation can be a valuable tool for learning and growth.
中文回答：
在我看来，模仿是学习和提高的有效方法。
通过模仿他人，我们可以观察和分析他们的技巧、风格和策略，这对我们自己的学习和发展非常有益。
例如，在学习一门新语言时，模仿母语者的发音和语调可以帮助我们听起来更加自然和流利。
同样地，模仿成功作
家的结构和表达方式可以提升我们的写作技巧。
因此，我相信模仿可以成为学习和成长的宝贵工具。
关于论述模仿也是一种进步的作文开头
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初一议论作文：模仿
初一议论作文：模仿在我们的生活中，模仿是一种常见的现象，无论是行为、语言，还是思想。
它无处不在，从孩童到成人，从学校到社会，我们都在模仿中成长和学习。
然而，模仿是否总是有益的呢？本文将探讨模仿的利弊，并试图阐明模仿在何种情况下才能发挥其真正的价值。
首先，模仿有其积极的一面。
它是一种学习的方式，通过观察和复制他人的行为或思想，我们可以更快地掌握新的知识和技能。
在初学某种新技能时，模仿是必要的，因为它为我们提供了基础和框架，使我们能够在此基础上进行创新和改进。
此外，模仿还可以促进社会交流和合作，因为人们可以通过相互学习和模仿来共同进步。
然而，模仿也有其潜在的弊端。
过度依赖模仿可能导致思维僵化，缺乏独立思考的能力。
当人们只关注他人的行为和观点，而忽视自己的感受和需求时，他们可能会陷入盲从和被动接受的状态。
此外，模仿还可能导致文化趋同，削弱个体的独特性和差异性，从而削弱社会的多样性和创新性。
那么，我们应该如何权衡模仿的利弊呢？我认为，模仿应该以自我为主导，以适应和促进自我发展为目标。
首先，我们应该明确自己的目标和需求，并根据自己的实际情况选择适当的模仿对象。
其次，我们应该尝试从模仿中提炼出自己的观点和思考方式，而不是简单地复制他人的行为或思想。
最后，我们应该保持开放的心态，勇于尝试新事物，并在实践中不断调整和改进自己的行为和思维方式。
总之，模仿是一种普遍存在的现象，它在我们的学习和成长中发挥着重要的作用。
然而，我们不能盲目地依赖模仿，而应该以自我为主导，明确自己的目标和需求，并尝试从模仿中提炼出自己的观点和思考方式。
只有这样，我们才能充分发挥模仿的力量，实现自我发展和进步。
在未来的学习和生活中，我们应该时刻提醒自己：模仿不是目的，自我发展才是最终的目标。
我们应该保持开放的心态，勇于尝试新事物，并在实践中不断调整和改进自己的行为和思维方式。
只有这样，我们才能真正发挥模仿的力量，实现自我成长和进步。
同时，我们也要意识到，模仿并不是一种万能的学习方式。
创新从模仿中作文
创新从模仿中作文创新从模仿中作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的创新从模仿中作文，希望能够帮助到大家。
创新从模仿中作文1青出于蓝而胜于蓝，创新，也是如此，但不是所有人一开始就能创新，同样，不是所有人一开始就能成功。
山寨，国人深知也深为讨厌的存在，但是我们却不能一概抹杀其存在，因为也有那么一些人通过模仿，找到适合自己的路然后做好自己最终超越自己然后让其不在被上山寨的骂名，做种成为完美的自己。
所以，创新从模仿中来。
洋务运动，史学家们眼中的封建主义失败自救运动，但是这真的一无是处吗？不，不是的，至少他为后来的辛亥革命留下的工业的基础，同时正因为打不过外国人，才让当时的人发出了“师夷长技以制夷”的口号，是的，他们明白模仿你，然后超越你，这！才是他们想要的，可惜因为国情而未能成功。
但，那也只是因为国情，至少方法是没错的。
所以，创新从模仿中来。
新中国成立，革命的老前辈们学习俄国十月革命的成功，模仿着苏联，一步一个脚印的前进，通过不断的发现问题，解决问题，一步一步的完善自己，超越自己，最终，打造出了这只属于全天下华人的，强大的，美丽的，中国！所以苏联不在了，我们却还在，只因我们模仿，切不断超越自己，不断完善自己，只因那一句口号“建设有中国特色社会主义”所以，创新从模仿中来。
文章，同样是这个道理，虽然一味模仿不可能有好的文章，但是不是所有人一开始就有好的文章的思路，就有好的文笔，这些，都是靠练习换来的，刚开始学文章是可以模仿的，这能更快将你带入这个文学的世界，为未来的自己打造良好的基础，“取其净化，去其糟粕”说的，便是这个道理。
再者，即使是模仿，但如果没有自己的所思所感那也是不行的，而且，过度的模仿也会迷失自己，让自己边城傀儡一般的存在，失去原来的自我，这也是不行的；但同样，如果把握适度，去同学间互相模仿，超越对方，然后写出真正的自己的文章，最终与同学共同成长，这不也是很好的吗？所以，创新来自模仿。
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模仿也是一种进步
由"东施效孽"和"邯郸学步"想到的
一说起模仿，有人就会援引"东施效颦""邯郸学步"的例子，把模仿贬得一无是处。
但这些人恰好忘记了"胡服骑射"的故事。
从某种意义上说，模仿也是一种进步。
创造的辉煌常使人赞叹不已，而模仿和借鉴却为一些人所不齿，他们说："为什么要模份别人，借鉴别人呢?要干就要拿出自己的一套来!"这话听起来很豪壮，殊不知，如果没有东施效颦的勇气，没有邯郸学步的追求，连摹仿也没有，更谈不上借鉴，而离开了模仿和借鉴，又何来创造呢?
新中国成立初期，我们从苏联引进技术设备，没过多久，仿制出的喷气式战鹰就巡航在祖国蓝天。
新中国的航空工业从无到有，短短几年就走完了其它航空大国几十年的发展路程，与当时世界先进水平已相差无几。
改革开放以后的大量事例也证明了这一点，在高起点上引进关键技术设备，是发展我国工业和经济的快而省的捷径，为赶超世界先进水平奠定了基础。
当然，只知道一味地模仿是不行的。
齐白石老先生那句名言是很发人深省的--"学我者生，似我者死"。
没有自己的东西，你将永远跟在别人后面亦步亦趋，始终无法赶上别人，更不用说超越了。
借鉴可以说是从模仿通向创造的桥梁。
把别人的东西拿来，结合自己的实情做一番比较，以便取人之长，补己之短，或从中吸取教训。
这就比单纯模仿要高明-步了。
有人说香港人比内地人聪明，我看不然，只是他们更善于借鉴罢了。
国际市场上出现了一种新产品，内地一些厂商马上依样画葫芦，尽管产品几可乱真，但终有假冒伪劣之嫌，簦不得大雅之堂，更不用说与人竞争了。
香港人则不然，先来一番解剖，再看看可改进之处，使之更加完喜。
当改进后的产品问世的时候，已不是先前的翻板，而是一副可以抢占市场的全新面孔了。
翻翻日本人的发家史就可以知道，日本人就是从模仿开始，不断吸收借鉴，才最终走上创造之路的。
一个民族，如果只满足于模仿、借签而不思创造，将永远落在时代的后面。
我们今天的模仿和借鉴，正是为了明天的创造。
首钢人在改革开放以后，不惜下大本钱引进先进技术设备，并不断加以改进、创新，终于有了自己的一套达到世界先进水平的技术工艺。
今天，连美国人也来购买首钢人的技术专利了，如果人们都能像首钢人那样处理好模仿、措鉴和创造的关系，并把注意力集中到如何借鉴、创新上来，那明天的中国该是多么令人神往啊！
创造是没有终极的。
每一个创造，从它诞生之日起，就成为他人模仿、借鉴的对象，成为新的创造的起点。
人类的文明像一座宏伟的永不合竣工的大厦，每一次创造，都使这座大厦加高了一层。
我们的祖先，曾为建筑这座大厦添砖加瓦，留下了辉煌的业绩，今天和明天的中国人又该如何呢？
写好作文有哪些方法
一、观察是写作的基础
1、注意平时积累，做生活的有心人。
生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。
”因此，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。
只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。
2、留心观察，善于捕捉事物特征。
正如[***被屏蔽词语]指出的：“一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不同。
有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。
”因此，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。
3、注重阅读，丰富间接生活积累。
生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。
因此，要培养学生善于阅读的好习惯，因为大量的知识要从书本中来获得。
同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。
俗话说：“好记性不如烂笔头。
”只要大量阅读，善于积累，同样可以从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。
二、分析题意，提炼素材
没有材料或材料不足，自然写不好文章。
但有了材料如果不精心选材或选材不当，仍然也写不出好文章。
因此，要提高学生的写作能力，还要重视培养学生的审题立意、谋篇布局的能力。
1、审明题意，选取材料。
材料是为主题服务的，因此，在选择材料前，必须要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想。
我们有些学生往往不舍得割舍材料，有用没用一起上，这样就会造成“下笔千言，离题万里”的结果。
所以，在写作时，首先要明确主题。
在教学中除了引导学生注意分析课文题目，培养审题技能以外，还可采用一些具体方法，培养学生概括、提炼的能力。
如，让学生把自己作文的中心思想浓缩为一句简短的文字，即提炼出“主题句”。
采用这种浓缩法，对提高学生审题立意的技能，是十分有益的。
其次，要选取典型材料，即那些反映事物本质，有代表性、有说服力的材料。
同时，还应注意材料的真实性和可信性。
2、立意要深刻，创意要新颖。
无论何种体裁的文章，都需要通过材料烘托主题。
因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活是否有深刻的认识和独到的见地，即立意要深刻。
其次，在立意深刻的基础上，还要看作者的创意是否新颖，即作者在文章中所提出的见解，
所抒发的感受，不落俗套，否则人云亦云，则没有新意。
因此，在写作训练中，应拓宽学生视野，鼓励学生大胆想象，在文章中体现自己的独特性，这样就会抓住读者，给人一种新鲜醒目的感觉。
要做到创意新颖，关键是写作的角度要新。
因为现实生活丰富多彩，客观事物纷繁复杂，人物千姿百态，即使是同一生活现象，同一人物或同一景物，只要观察者的角度不同，就会表现出不同的侧面。
因此，角度新也就是立意要新，观点要新，构思要新。
三、注重表达能力的培养
作文能力一般包括认识生活和反映生活两方面的能力。
认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析能力，而反映生活则需要准确的表达能力。
因此，在教学中，教师应采用多种方式训练学生的表达能力。
1、课堂上进行口头表达能力训练。
学生表达能力的体现，首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力，因此，训练口头表达能力是不能忽视的。
在课堂教学中，训练口头表达能力的方法是多种多样的。
例如讲提纲，可让学生口述自己作文的提纲大意，这样不仅可以提高学生的构思能力，而且可以了解学生的逻辑思维能力。
再如，可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅言而“有物”，还要言而“有序”。
否则七嘴八舌，前后无序，虽训练了说的能力，却不能增强学生的思维能力和语言组织能力。
除此之外，教师还可以组织学生就提出的问题进行研讨或辩论，这样可以锻炼学生“言之成理”、“出口成章”的本领。
2、采用多种方法，训练学生书面写作能力。
写作训练的方法是多种多样的，但无论哪种方法，目的都是为提高学生的写作能力，它包括观察能力、分析判断能力和语言文字表达能力。
因此，我们应首先让学生养成写日记和记笔记的好习惯，这样有益于学生积累作文的素材，有效地解决作文时感到“无话可说”的问题。
同时，培养学生写真事、说实话的好文风，以及快速准确的文字表达能力。
因此，它一向是中学语文教师作为提高学生写作能力的一项重要的经常性的工作。
其次，可进行模仿性写作练习。
因为我们的课文就是很好的范文，在学习了文章的写作技法、特点后，可以让学生模仿范文自行命题。
如，学习了抒情散文《白杨礼赞》可让学生模仿其笔法，写一些抒情性文章《烛火赞》、《粉笔赞》、《雪》等等。
如学习了说明文《景泰蓝的制作》，可以让学生模仿说明文的写作方法，介绍一下自己的小制作、小发明或对某一事物进行观察后，写成说明文。
像这样类型的写作训练，既结合了教材、范文，又可跳出教材范文的框框，能较好地调动学生的写作积极性，对所学的文体能做到较好的掌握和训练。