北师大版历史九上第一单元《跨入近代社会的门槛》word复习教案

北师大版历史九上第一单元《跨入近代社会

的门槛》word复习教案

参加历史教学工作差不多快半年了，这半年的初三历史教学，让我深感历史教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。初三下学期的历史教学以复习课和练习课为主，因此如何上好复习课专门重要，本文就《第一单元跨入近代社会的门槛》谈谈自己的复习课中存在的一些问题，望各位同仁批判指正。

一、教学设计思路：

依照《中考说明》历史部分世界近代史的相关要求，结合课本的具体内容，我将本单元的知识梳理成三条线索：文艺复兴、新航路的开创、资产阶级革命和拿破仑的要紧活动（包括评判华盛顿和拿破仑）。

文艺复兴这部分的内容要紧以填空题和选择题的形式运用多媒体幻灯片进行复习。

复习新航路的开创时，请学生先回忆本课的要紧内容，要紧包括缘故、条件、过程、阻碍。过程以地图和表格的形式相结合加强学生的印象，同时为了幸免学生只认识课本知识可不能运用，因此明白得课本知识后直截了当对一道简答题进行训练。

（文艺复兴和新航路的开创成为资产阶级革命的大背景，因此采纳再次强调两次事件的重要阻碍导入资产阶级革命）

欧洲资产阶级革命，英、法、美三国的资产阶级革命即走上资本主义的道路是典型的三种不同的方式，因此本条线索的复习要紧采纳表格式，让学生填表格并进行对比。

拿破仑的要紧活动结合对拿破仑的评判进行，为防止学生觉得复习课专门枯燥，第一让学生说出自己对拿破仑的印象，在进行总结。

二、教学反思

本单元的复习我找准复习目标，注重学习方法，积极引发学生的爱好，在课堂上我自己感受成效不错，然而课后依照学生的反应和后来的考试我发觉许多问题。

1、对学生的实际不是专门了解，文艺复兴这部分大部分学生都差不多专门熟悉，因此没有必要花太多的时刻。

2、给学生的练习时刻不足，造成明白得的学生专门快就答出来，不明白得的学生跟着答，我误以为大伙儿都会了，也没有充分讲解。

3、时刻安排不合理，资产阶级的革命这部分专门重要，然而由于时刻关系复习得太快，造成这部分的内容实际是我自己给学生总结的，没有交给学生自己去做。

4、上课内容没方法及时完成时，没有灵活处理。造成我自以为线索专门清晰，但部分学生却没有方法把本单元的线索联系起来。

回忆自己上过的复习课，我想今后的历史复习课应该注意以下几点：

1、复习的内容应该关注学生的实际情形

2、复习课要幸免上成知识点的孤立积存。

3、要考虑学生的个体差异，不要采纳统一的目标、统一的方法、统一的内容。

4、复习的题目要有针对性，不要紧紧要求学生解题，教师也要进行归纳。

因此，这仅仅是我上完复习课后的一点摸索，也许不够成熟。还望各位同仁指教。