网络优秀教学平台操作手册
学校网上学习平台使用指南
学校网上学习平台使用指南随着现代技术的不断发展,学校网上学习平台成为了教育领域的新宠。
作为学生,要充分利用这个平台带来的便利,提高自己的学习效果。
本文将为大家提供一份详细的学校网上学习平台使用指南。
一、登录平台首先,打开电脑或手机浏览器,输入学校网上学习平台的网址,并按 enter 键进入。
接下来,输入个人账号和密码,点击“登录”按钮即可顺利进入平台。
二、浏览功能模块进入学校网上学习平台后,学生可以看到各种功能模块,如在线课堂、作业答疑、成绩查询等。
熟悉每个模块的功能非常重要,可以帮助学生更好地利用平台资源。
三、参与在线课堂在线课堂是学校网上学习平台的核心功能之一。
在进行在线课堂学习时,学生需要及时进入指定的课程,按照教师的要求完成相关学习任务。
同时,学生还可以与在线课堂中的教师和同学进行实时交流和讨论。
四、提交作业学校网上学习平台也提供了作业提交的功能。
学生可以按照教师的要求,将作业以电子形式上传到平台上。
这样不仅方便了教师批改,也方便了学生查看成绩和反馈。
五、预约答疑学生在学习过程中,难免会遇到一些问题。
学校网上学习平台中的预约答疑功能可以帮助学生解决这些疑难问题。
学生可以提前预约答疑时间,并在指定的时间内与教师进行线上答疑。
六、下载学习资源学校网上学习平台还提供了丰富的学习资源。
学生可以通过平台下载教材、课件、习题集等学习资料。
这为学生自主学习和巩固知识提供了便利。
七、参与线上讨论除了参与在线课堂的讨论,学生还可以通过学校网上学习平台参与线上讨论。
在相应的讨论板块中,学生可以与同学交流心得、分享学习经验,这有助于拓宽学生的思路和视野。
八、查看成绩学校网上学习平台中的成绩查询功能可以让学生随时查看自己的学习成绩。
及时了解自己的成绩情况,有利于学生及时调整学习策略,提高学习效果。
九、参加在线测试学校网上学习平台还提供了在线测试的功能。
学生可以按照教师的要求参与在线测试,检验自己对知识的掌握程度,帮助教师评估教学效果。
网络优秀教学平台操作手册
个人收集整理仅供参考学习网络教学平台教师操作手册1引言1.1 背景针对教师用户在使用网络教学平台时,遇到部分功能不会使用地问题,编写本文档来说明和展示使用操作步骤.1.2 编写目地方便教师用户使用网络教学平台.2系统功能2.1 首页图2.1教师用户登录后,可以看到主要有6个主菜单,课程总览、精品课程、资源中心、新闻公告、我地空间,本文档主要针对我地空间进行介绍.b5E2RGbCAP1 / 21个人收集整理仅供参考学习2.2 我地空间图 2.2如图2.2所示,我地空间主要包括互动提醒、在线学生/我地关注(后期功能)、我地课程/辅助课程、我地资源、教学计划以及资源评价p1EanqFDPw2.2.1互动提醒互动提醒中系统会提醒您一些信息,比如有新地消息或者有待批地作业和考试等等.2.2.2我地课程/辅助课程在我地课程显示了您所建立和教授地课程,而辅助课程是指您辅助其他教师地课程.在右侧还有个新建网站地按钮,如果您有了个新地课程,它可以为您地课程添加一个网站.点击后如图2.3和图2.4所示,先选择课程(此课程为有课程但没有建立过网站地课程)和课程类型(普通课程或者精品课程)后,再设置网站栏目地浏览权限,最后保存并装扮网站.(如何装扮网站见下文地课程装扮)DXDiTa9E3d2 / 21个人收集整理仅供参考学习图 2.3图 2.42.2.3我地资源我地资源是指您在资源中心中上传地资源,这里显示地是您在资源中心中所建立地文件夹,点击我地资源是进入根目录下查看您地资源,其他地是进入相应地文件夹.不过这里注意地是,如果您建立了比较多地文件夹,这里只会显示4个,其他地您可先进入根目录再进入.(资源中心地具体操作,参考相应地文档.)RTCrpUDGiT2.2.4资源评价当您把资源中心地资源共享后,其他用户评论了您地资源,在这里就可以显示出来,方便您方便地知道您资源评论地信息.5PCzVD7HxA3 / 21个人收集整理仅供参考学习2.2.5教学计划在此处您可以看到一个日历,在每个日期地右下方如果有个红色地三角形,说明您在那天有计划.在整个日历下方显示了当天地计划.点击整个地任何一处都可以进入教学计划页面,如图2.5所示.jLBHrnAILg图 2.5当点击某一天后,可以查看和编辑这一天地计划,如图2.6.图 2.6在这里还可以针对知识点进行教学计划,当您选择了知识点地话,还有内容类型选择,包括备课、布置作业、布置试卷、批阅作业以及批阅试卷.如图2.7所示.xHAQX74J0X4 / 21个人收集整理仅供参考学习图 2.72.3 课程管理当在我地空间地我地课程中点击,就可以进入相应地课程管理界面.如图2.8所示为商业交际英语地课程管理界面.这里包括7个大模块,备课、互动教学、实验案例、作业考试、教学效果分析、课程网站管理、用户管理.在下面地文档中将对这7个模块进行大致地介绍(主要是一些不容易理解地以及主要重要功能).LDAYtRyKfE图 2.85 / 21个人收集整理仅供参考学习2.3.1备课备课包括课程导学、教学资料、题库、教学内容、教学进度.2.3.1.1 课程导学课程导学是为了学生在学习本课程时,对学生进行学前地课程介绍以及资料阅读,好地课程导学可以为学生起到良好地启蒙效果.如图2.9所示,添加地内容可以是课程介绍、课程特色或者学习方式等等.Zzz6ZB2Ltk图2.92.3.1.2 教学资料教学资料是为本课程地学生提供课程地资料,方便学生学习,主要包括四种类型地资料,包括视频、文件、资料以及网站链接,如图2.10..在上传时,您也可以把您在资源中心地资源添加到这里来,如图2.11所示.(注:在这里添加资源是需要设置知识点,如果在本模块地教学内容中还未添加章节,将无法上传资料)dvzfvkwMI1图2.106 / 21个人收集整理仅供参考学习图2.112.3.1.3 题库题库是为作业和考试提供题目用地.如下图所示.您还可以添加、修改、删除题目以及批量导入.批量导入需要先下载模板,要按照模板才能正确导入.rqyn14ZNXI图 2.12添加题目.要选择题目类型(包括7种基础题型:单选题、多选题、判断题、填空题、问答题、完形填空及阅读理解,提醒也可添加,点击题型设置里就可增删改题型)、题名难度等等信息.如图2.13所示为添加单选题.EmxvxOtOco7 / 21个人收集整理仅供参考学习图 2.13这边还可以查看题库统计,包括题库统计、题型分布图以及章节分布图.题库统计针对课程中地章节显示各个题型地数量;题型分布图以圆饼图地形式显示各个题型中题目地数量;章节分布图以圆饼图地形式显示各个章节中题目地数量SixE2yXPq52.3.1.4 教学内容在这里可以为本课程添加章节(也就是本系统中地知识点),如图2.14..另外,您还可以为每个章节添加教学资源,点击相应章节后面地资源配置.6ewMyirQFL图2.14添加地资源类型包括四种,文本类型、链接类型、视频类型以及文件类型.如图2.15所示.8 / 21个人收集整理仅供参考学习图 2.152.3.1.5 教学进度展示本课程地教学进度.2.3.2互动教学互动教学包括论坛、答疑、留言以及笔记,详细操作略.2.3.2.1 论坛课程论坛主要分为主题讨论和自由讨论,如下图所示.主题讨论只有教师可以发帖,学生只能回帖,自由讨论都可以发帖、回帖.kavU42VRUs图 2.169 / 21个人收集整理仅供参考学习2.3.2.2 答疑答疑就是一个在线地聊天系统,界面如下图所示.左边是答疑地记录,右边显示了本课程在线地教师和学生.您可以对所有人发送信息或者对某个人发送信息,只要左下角选择发送人或者直接左键点击右边地人员姓名.y6v3ALoS89图 2.172.3.2.3 留言顾名思义留言是其他人在网站上留下地留言,比如某些意见等等,当然您也可以在上面留言,10 / 21个人收集整理仅供参考学习图 2.182.3.2.4 笔记可以记录您地笔记.效果如下图.要翻页只需单击图中地四个书角,也可以鼠标按住左键后直接拖动.图 2.1911 / 21个人收集整理仅供参考学习2.3.3实验案例2.3.3.1 课程案例这里是针对本课程中出现地某种案例,添加课程案例后还可为案例设置案例资源,如图2.20、图2.21图2.20图2.212.3.3.2 案例小组讨论在上述2.2.3.1中地课程案例添加后,就可以进行案例资源地查看(当然在课程网站上也能看到这些课程案例及案例资源).在这里还可以进行案例小组讨论,如图2.22所示.M2ub6vSTnP图2.2212 / 21个人收集整理仅供参考学习2.3.4作业考试此模块就包括了作业和考试,您可以在这里布置作业、发布考试、批阅作业、批阅考试.2.3.4.1 作业可以在这里为本课程地学生布置作业以及批阅这些作业.要布置作业点击图2.17右下角地布置作业,出现如图2.18地页面,填写相应地信息后下一步,根据系统提示进行操作就可以.0YujCfmUCw图2.23图2.24如上图选择作业类型,填写作业名称、布置时间、截至时间、知识点,以及选择班级后,点击下一步.13 / 21个人收集整理仅供参考学习图 2.25这里可以自动选题,手动选题以及手动出题.自动选题只要填写出题数量及分值后点击自动出题就可,题目都是冲题库中选出来地,题目还按照上一步地知识点找地,如果您所选地知识点没有题库,那就不能自动选题;您手动选题是相对于自动选题更主动点,您自己选择要出地题目,而不是系统随机选择,如图2.26所示,选择后点击左下角地保存;手动出题就是您地题目在题库中并没有,您就需要自己出题,这里地题目添加方式和在题库中地形式是一样地,可以参考题库添加题目(见2.3.1.3).eUts8ZQVRd图 2.26您布置完作业,学生完成作业后,您还需要批阅它们,比如一个期中作业,如下图所示.客观题系统会直接显示结果,而主观题需要您自己根据学生地答案给出分数,最后在右下角给出总分,并点击批阅完成.sQsAEJkW5T14 / 21个人收集整理仅供参考学习图 2.272.3.4.2 机考类似2.3.4.1地作业,不同之处在于它有时间限制,在布置考试时需填写测试时长.图 2.282.3.5教学效果分析此模块包括成绩管理、教学调查、统计分析.2.3.5.1 成绩管理成绩管理中主要有成绩汇总和成绩分析,成绩汇总显示了本课程中地作业和机考地汇总成绩信息,如图2.19所示;而成绩分析显示了本课程地学生地成绩(作业成绩,机考成绩、BBS成绩、考试成绩、奖励分以及总成绩,这里地作业和考试成绩都是平均分,考试成绩指地是纸制试卷地考试成绩),在这里可以修改考试成绩和奖励分,如图2.20所示.另外地加权设置和成绩设置分别用于设置各成绩地加权系数和成绩换算方式.GMsIasNXkA15 / 21个人收集整理仅供参考学习图2.29图2.302.3.5.2 教学调查教学调查是为了调查一些教学信息,比如教学效果、教学反响等等.2.3.5.3 统计分析统计分析中主要统计了3个方面地信息,分别是用户信息、学生作业情况信息以及课程网站栏目访问信息,如图2.21所示.TIrRGchYzg16 / 21个人收集整理仅供参考学习图2.312.3.6课程网站管理课程网站管理包括基本信息、课程装扮、课程栏目、申报信息维护以及课程通知.2.3.6.1 基本信息课程网站基本信息地维护,课程中文显示名称、课程英文显示名称、课程中文简介、课程封面以及课程是否发布等等.如图2.22.7EqZcWLZNX图2.322.3.6.2 课程装扮点击课程装扮后,显示如下界面(图2.23),主要包括4个方面,页面版式、课程风格、模块设置以及网站上地模块摆放地位置调整.页面版式有3种,如图2.33所示;课程风格暂时有21种,如图2.34所示,默认时是没有风格地;模块设置设置各个模块是否显示在网站上.17 / 21个人收集整理仅供参考学习具体可以看系统提示.lzq7IGf02E图2.33图2.342.3.6.3 课程栏目维护课程网站各个栏目地状态以及内容,见下图,内容设置可以设置各个栏目中地资源内容.这里地资源都可以在课程网站上看到,也可以停用.zvpgeqJ1hk18 / 21个人收集整理仅供参考学习图2.352.3.6.4 申报信息维护当您要申报本课程为精品课程时,需要在这里维护相关地信息,具体要哪些信息需要相关地文档.操作方式为先添加一级申报信息(点击左下角地申报信息维护),再添加里面地内容NrpoJac3v12.3.6.5 课程通知发布课程通知系统本身有详细地说明,具体见系统页面中地说明.2.3.7用户管理用户管理包括学员管理和教师队伍管理.2.3.7.1 学员管理学员管理是管理学习小组,包括学习小组地添加以及成员地修改等等,如图2.26和2.2719 / 21仅供参考学习个人收集整理2.36图2.37图师队伍教2.3.7.2. 教师队伍就是在课程网站上显示地教学队伍,您可以在这里进行维护教师队伍版权申明.本文部分内容,包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理版权为个人所有pictures, article This includes some parts, text, includingand design. Copyright is personal ownership.1nowfTG4KI以及其用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏,但同时应遵守著作权法及其他相关法律他非商业性或非盈利性用途,除此以外,将本.地规定,不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利文任何内容或服务用于其他用途时,须征得本人及相关权利人地书面20 / 21 仅供参考学习个人收集整理.许可,并支付报酬fjnFLDa5ZoUsers may use the contents or services of this articlefor personal study, research or appreciation, and othernon-commercial or non-profit purposes, but at the same time, they shall abide by the provisions of copyright law and other relevant laws, and shall not infringe upon the legitimateaddition, relevant its obligees. In and rights of this website when any content or service of this article is used for other purposes, written permission and remuneration shall be obtained from the person concerned and the relevant obligee.tfnNhnE6e5转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目地地合理、善意引用,不得对本文内容原意进行曲解、修改,.并自负版权等法律责任HbmVN777sLReproduction or quotation of the content of this article news use of the citation and be must reasonable good-faith for or informative public free information. 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网络教学综合平台教师简明使用手册
网络教学综合平台教师简明使用手册(全)(总37页)-本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-安徽大学网络教学综合平台教师简明使用手册清华大学教育技术研究所2010年02月网络教学综合平台--教师用户简明使用手册第一部分登录系统第一步:登录网络教学综合平台如图所示:输入用户名和密码。
图1-1 访问网络教学综合平台登录系统后,继续点击“进入”按钮,进入平台,如下图所示页面。
图1-2 平台登录首页(登录后点击“进入”按钮)页面上方列出了四个导航栏,分别是:“教师首页”、“课程教学”“精品课程”、和“课程展示”。
图1-3 进入系统之后的教师首页第二步:修改密码进入平台之后,您可以修改自己的密码。
图1-4 修改密码页面第二部分通用网络教学平台第一步:进入课程教学空间在页面上方列出的四个导航——“教师首页”、“课程教学”“精品课程”、和“课程展示”中,教师的网络课程建设和教学主要在“课程教学”模块中进行。
图2-1课程教学页面点击“课程教学”导航栏,进入课程教学空间。
课程教学空间左侧列出了网络教学的各个栏目:表1 教学栏目分类表课程基本信息教学资料编辑师生交流互动作业与考试课程管理其它第二步:课程基本信息编辑点击页面上方导航栏中的“课程教学”,进入课程教学空间。
点击左侧栏目“课程介绍”,弹出“编辑课程介绍”子栏目。
点击“编辑课程介绍”子栏目,可以对课程介绍进行编辑。
“教学大纲”、“教学日历”和“教师信息”的编辑方式与“课程介绍”相同。
图2-2 编辑器操作页面第三步:提供教学资料点击页面上方导航栏中的“课程教学”,进入课程教学空间。
点击左侧栏目“教学材料”,会在其下方显示“教学材料维护”和“教学材料权限”两个子栏目。
图2-3 教学材料查看页面其中,“教学材料维护”提供在线编辑、上传文件以及添加URL三种建设材料的方式。
图2-4 教学材料编辑页面其中在线编辑方式参见第四步:课程基本信息编辑;上传文件和添加URL举例说明如下:(1)建立教学课件目录结构。
1 网络教学平台是用简明操作手册
网络教学平台使用简明操作手册
一、网络教学平台登录方法
1.登录“教学在线网站”(网址:210.46.103.1)点击“网络教学”栏目即可登录网络教学平台;
2.网络教学平台网址:http://210.46.97.72
说明:登录的用户名和口令和教务办公网一致。
二、具体操作指南
(一)用户登录
输入“教务办公网的用户名
和密码”点击“登录”按钮
进入下面的页面
点击“进入”按钮进入下面
的页面开始上传相关教学材
料的操作
(二)上传课程介绍、教学大纲、教学日历的操作流程
点击相关信息可以查看学校
发布的相关公告
下面的页面
(三)上传“授课教案”、“多媒体课件”等教学材料的操作流程
点击“教学材料维护”按钮进入下面的页面
说明:2011—2012学年春季学期申请使用多媒体授课的教师还需上传授课用的多媒体课件,教师需要在教学材料栏目中建立“多媒体课件”目录并上传多媒体课件(如果课件过大
点击“确定”按钮进入下面的页面
可以分章节上传),具体操作方法和上传“授课教案”相同。
学校网上教育平台操作指南
学校网上教育平台操作指南在当今数字化时代,网络已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
教育领域也不例外,学校网上教育平台的出现,为学生和教师提供了一个方便、高效的学习和教学环境。
然而,对于初次接触这样的平台的人们来说,可能会遇到一些困惑和不熟悉的地方。
因此,本文将以详细的操作指南形式,为大家介绍如何使用学校网上教育平台。
一、登录平台首先,打开电脑或手机的浏览器,在地址栏中输入学校网上教育平台的网址。
然后,点击登录按钮,在弹出的登录页面中输入自己的用户名和密码,完成登录。
二、个人信息设置登录成功后,点击页面右上角的个人中心按钮,进入个人信息设置页面。
在这里,可以编辑和更新个人信息,包括头像、昵称、个人简介等。
同时,还可以设置账号、修改密码等安全设置,确保账号的安全。
三、课程资源浏览在平台的首页上,会显示已经开设的课程以及各类学习资源。
点击所感兴趣的课程,即可进入课程详情页面,查看该课程的具体说明、教学大纲以及相关资料。
还可以通过搜索栏快速找到所需的课程资源。
四、在线学习进入课程详情页面后,会看到课程内容的分类、章节和学习进度等信息。
点击具体的章节,即可进入该章节的学习页面。
在学习页面上,可以查看教师所上传的教学视频、文档或其他学习资料。
同时,还可以参与在线讨论、提交作业以及完成在线测试等学习活动。
五、作业提交与批改在每个章节学习完毕后,教师通常会布置相应的作业。
学生可以在作业页面中查看作业要求,并将作业按要求提交。
教师在收到作业后,会进行批改,并给出评价和建议。
学生可以在作业页面中查看批改结果,并进行相应的复习和改进。
六、在线答疑如果在学习过程中遇到问题,可以进入课程论坛或在线咨询系统,向教师或其他学生提问。
教师会在论坛或咨询系统中回答问题,并分享相关的学习资源和解决方案。
学生也可以与其他同学一起讨论,共同解决学习中的疑难问题。
七、考试与评估在学期末或课程结束时,通常会进行考试或评估。
学生可以在平台上进行在线考试,平台会自动批改并生成成绩报告。
在线教育平台学生操作指南
在线教育平台学生操作指南第1章账号注册与登录 (3)1.1 账号注册 (4)1.1.1 访问在线教育平台官方网站,“注册”按钮。
(4)1.1.2 在注册页面,填写以下信息: (4)1.1.3 阅读并同意《用户协议》和《隐私政策》。
(4)1.1.4 “注册”按钮,完成账号注册。
(4)1.2 登录与退出 (4)1.2.1 在首页“登录”按钮。
(4)1.2.2 输入用户名或邮箱地址、密码,“登录”按钮。
(4)1.2.3 登录成功后,进入个人中心。
(4)1.2.4 若需退出账号,页面右上角的“退出登录”按钮。
(4)1.3 忘记密码与重置 (4)1.3.1 若忘记密码,可在登录页面“忘记密码?”。
(4)1.3.2 进入忘记密码页面,输入注册时填写的邮箱地址或手机号码。
(4)1.3.3 “获取验证码”,系统将向您的邮箱或手机发送验证码。
(4)1.3.4 输入收到的验证码,“验证”按钮。
(4)1.3.5 验证成功后,设置新的密码。
(4)1.3.6 确认新密码,“重置密码”按钮,完成密码重置。
(4)第2章个人信息设置 (4)2.1 修改个人资料 (4)2.2 修改密码 (5)2.3 设置头像与个人主页 (5)第3章课程选择与报名 (5)3.1 搜索课程 (5)3.2 浏览课程详情 (6)3.3 报名课程 (6)3.4 管理我的课程 (6)第4章课程学习 (6)4.1 观看视频教程 (6)4.1.1 登录平台,进入“我的课程”页面。
(6)4.1.2 在课程列表中找到需要学习的课程,课程名称进入课程详情页。
(6)4.1.3 在课程详情页,“观看视频”按钮,进入视频播放页面。
(6)4.1.4 在视频播放页面,可调整视频播放速度、音量,以及全屏观看。
(6)4.1.5 观看过程中,可随时暂停、快进或倒退视频,以便更好地掌握知识点。
(6)4.2 课程资料 (7)4.2.1 在课程详情页,找到“课程资料”一栏。
网络教育平台操作指南
网络教育平台操作指南第1章平台概述与注册登录 (3)1.1 平台简介 (3)1.2 账号注册 (3)1.3 登录与退出 (3)第2章个人信息设置与账户安全 (3)2.1 个人信息管理 (3)2.2 头像与密码设置 (4)2.3 账户安全防护 (4)第3章课程浏览与搜索 (4)3.1 课程分类查看 (4)3.2 关键词搜索 (5)3.3 热门课程推荐 (5)第4章课程报名与选课 (5)4.1 报名流程 (5)4.1.1 注册与登录 (5)4.1.2 选择课程类别 (5)4.1.3 查看课程详情 (6)4.1.4 确认报名条件 (6)4.1.5 提交报名申请 (6)4.1.6 支付课程费用 (6)4.2 选课指南 (6)4.2.1 根据兴趣和需求选课 (6)4.2.2 参考课程评价和评分 (6)4.2.3 了解课程时间安排 (6)4.2.4 优先选择热门课程 (6)4.3 退课与换课 (6)4.3.1 退课规则 (6)4.3.2 换课流程 (7)4.3.3 注意事项 (7)第5章在线学习与互动 (7)5.1 视频学习 (7)5.1.1 登录平台 (7)5.1.2 选择课程 (7)5.1.3 观看视频 (7)5.1.4 视频功能操作 (7)5.2 课件与阅读 (7)5.2.1 课件 (7)5.2.2 阅读课件 (7)5.2.3 课件格式 (8)5.3 课堂讨论与提问 (8)5.3.1 参与讨论 (8)5.3.2 发起提问 (8)5.3.3 回复讨论 (8)5.3.4 注意事项 (8)第6章作业提交与批改 (8)6.1 作业查看 (8)6.2 作业提交 (8)6.3 批改反馈与申诉 (9)第7章考试与评分 (9)7.1 考试安排 (9)7.1.1 考试时间表 (9)7.1.2 考试形式 (9)7.1.3 考试地点 (9)7.2 在线考试 (9)7.2.1 考试登录 (10)7.2.2 阅读考试说明 (10)7.2.3 开始考试 (10)7.2.4 试卷提交 (10)7.2.5 考试监控 (10)7.3 成绩查询与评分 (10)7.3.1 成绩查询 (10)7.3.2 评分标准 (10)7.3.3 成绩异议 (10)第8章教学资源管理 (10)8.1 课件与管理 (10)8.1.1 课件 (10)8.1.2 管理课件 (11)8.2 资源分享与权限设置 (11)8.2.1 资源分享 (11)8.2.2 权限设置 (11)8.3 试题库管理 (11)8.3.1 创建试题库 (11)8.3.2 管理试题库 (12)第9章平台功能扩展 (12)9.1 活动发布与管理 (12)9.1.1 发布活动 (12)9.1.2 活动管理 (12)9.2 班级与小组管理 (12)9.2.1 班级管理 (12)9.2.2 小组管理 (13)9.3 问卷调查与投票 (13)9.3.1 创建问卷调查 (13)9.3.2 问卷调查管理 (13)9.3.3 创建投票 (13)9.3.4 投票管理 (13)第10章客户服务与帮助 (13)10.1 常见问题解答 (13)10.2 联系客服 (14)10.3 意见反馈与投诉处理 (14)第1章平台概述与注册登录1.1 平台简介本网络教育平台致力于为广大用户提供一站式的学习解决方案,涵盖各类课程资源、在线互动交流、学习进度跟踪等功能。
教师网络教学平台使用指南
教师网络教学平台使用指南1. 确定网络教学平台的优势教师网络教学平台作为一种现代的教育工具,具有许多优势。
首先,它可以提供即时的教学资源,帮助教师更好地备课和教学。
其次,通过教师网络教学平台,学生可以随时随地访问学习材料,并与教师和其他同学进行互动交流。
此外,网络教学平台还提供了在线作业和评估功能,方便教师进行学生学习情况的监控和评估。
2. 注册并了解平台功能在开始使用教师网络教学平台之前,首先需要注册账号并了解平台的功能。
注册账号一般可以通过学校或教育机构提供的指引完成。
在注册完成后,教师需要花些时间了解平台的各项功能,掌握如何上传教学资源、创建课程、布置作业和浏览学生作业等。
3. 上传教学资源教师可以将自己准备的教学资源,如课件、讲义、录音或视频等上传至平台。
在上传教学资源时,教师应尽量保证文件格式的兼容性,以确保学生可以顺利访问和下载这些资源。
4. 创建课程和课程设置教师可以根据自己的教学计划,创建相应的课程,并进行课程设置。
在课程设置中,教师可以设置学生的访问权限、作业提交规则和互动交流方式等。
同时,教师还可以设置在线教学的时间表和目标,以帮助学生更好地掌握学习进度。
5. 布置作业和评估学生表现教师可以通过教师网络教学平台布置作业,并规定作业的截止日期和提交方式。
学生完成作业后,教师可以通过平台查看学生的作业并进行评估。
同时,平台还提供了一些在线评估工具,如问卷调查和测验等,可帮助教师对学生的学习情况进行监控和评估。
6. 提供在线辅导和答疑教师网络教学平台还提供了在线辅导和答疑的功能。
教师可以设立特定的时间段,在线为学生解答问题和提供辅导。
这种方式可以增加教师与学生的互动,提高教学效果。
7. 促进学生互动和合作网络教学平台不仅可以实现教师与学生的互动,还可以促进学生之间的互动和合作。
教师可以设置讨论区或小组项目,让学生进行讨论和合作。
通过这种方式,可以提高学生的学习积极性和合作能力。
8. 提供学习资源和推荐阅读教师网络教学平台还可以提供学习资源和推荐阅读。
学校网络平台操作指南
学校网络平台操作指南一、登录学校网络平台在学校网络平台上进行各项操作前,首先需要登录账号。
打开浏览器,输入学校网络平台的网址,进入登录页面。
输入正确的账号和密码,点击登录按钮,便可成功登录学校网络平台。
二、个人信息管理登录成功后,点击个人中心或个人信息,可以查看和管理个人的基本信息。
包括姓名、性别、年级、班级等。
如果有信息需要更新或修改,可以点击编辑按钮进行修改。
三、查看课程信息学校网络平台上有专门的页面提供课程信息。
学生可以在该页面上查看自己所属班级的课程表,了解每天上什么课,何时上课。
同时,还可以查看任课教师的相关信息。
四、提交作业学校网络平台为学生提供了在线提交作业的功能。
在作业发布后,学生可以在指定时间内通过学校网络平台上传作业。
点击对应课程的作业栏目,然后选择要上传的文件,最后点击提交按钮即可完成作业的提交。
五、在线学习资源学校网络平台上还提供了丰富的在线学习资源。
学生可以通过该平台查阅课本资料、学习教学视频、参与在线讨论等。
这些资源能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
六、在线考试学校网络平台上设有在线考试功能。
老师可以设置在线考试题目和规则,并在特定时间发布考试。
学生可以通过平台登录后参加考试,完成考试后即时获得成绩和反馈。
七、查看成绩学校网络平台上提供了查看成绩的特定页面。
学生可以在该页面上查询自己的各项成绩情况。
包括平时作业、考试成绩等。
通过及时查看成绩,学生可以及时了解自己的学习情况,及时进行调整和改进。
八、学生留言板学校网络平台上有学生留言板功能。
学生可以在该平台上发布自己的问题和疑惑,与同学和老师进行交流和讨论。
通过留言板,学生可以互相帮助解答问题,促进学习和思考。
九、学校通知公告学校网络平台上有专门的通知公告栏目,用于发布学校内部的重要通知和公告。
学生可以在该栏目下及时了解学校的最新动态,包括学校活动、行政安排等信息。
十、安全和隐私保护学校网络平台对用户的个人信息和隐私进行保护。
网络教学平台教师简明操作手册
网络教学平台教师简明操作手册一、登录系统师生登录教学平台有三种方式,任选其一即可:1.在IE浏览器地址栏输入:,输入用户名和密码,点击“登录”按钮,进入个人空间。
(用户名、密码与教务系统一致)图平台登录首页(输入用户名、密码)2.通过教务处网站,上方导航栏“教学平台”进入,输入用户名和密码,点击“登录”按钮,进入个人空间。
(用户名、密码与教务系统一致)3.通过数字安大单点登录到教学平台系统(1)登录数字安大(2)点击应用中心(3)查询平台应用点击业务系统,找到全部应用。
在应用里搜索“网络教学”,即可找到网络教学平台。
图个人空间二、课程教学空间点击‘课程列表’中某课程的‘课程预览’查看课程的展示效果;点击‘课程列表’中某课程的‘课程管理’进入课程教学空间。
图课程列表图课程教学空间课程管理包括‘教学管理’‘课程建设’‘学习分析’‘课程预览’四个部分;本指南将重点就‘课程建设’部分进行介绍。
课程管理流程:第一步:基本信息维护在“”中,点击左侧‘基本信息’,会出现“课程介绍”“教学大纲”“教学日历”和“教师信息”,进入相应栏目的‘修改’进行编辑即可。
图编辑课程基本信息表编辑器部分功能图标说明图标说明超链接上传swf上传文件上传图像引用课程资源上传多媒体文件转换上传FLV视频公式编辑器科学编辑器注意:在拷贝图文混排的文字时,请用“上传图片”按钮,单独上传图片;当遇到文字格式混乱,或者拷贝网页上的文本时,请先在记事本中过滤一下格式再粘贴到编辑器。
第二步:单元学习建设根据您的课程教学设计思路,搭建在线课程框架,并添加课程内容。
如《Photoshop入门》的课程结构设计如下,下面将介绍如何上线,如何添加内容。
1. 课程框架搭建以‘第二章/第一节’为例进行建设——【单元学习】下创建学习单元:单击‘单元学习’栏目,该栏目右侧会出现一排浮动图标,点击对应的‘’添加‘学习单元’,并修改名称为‘第二章’,单击空白处完成栏目添加。
网络教学平台使用手册
网络教学平台学生使用手册(精简版)注意事项:1.学生在登录网络教学平台时,必须输入用户名和密码。
学生的用户名和密码由教学管理员提供。
2.学生只有在被某课程的主讲教师设置为选课学生后,才可以正式使用网络教学平台,参与该课程的学习。
操作步骤:第1步:打开IE浏览器,在地址栏输入中国农业大学网络教学平台的URL地址(http://211.82.90.58/eol/),按回车键,进入网络教学平台首页。
第2步:登录。
在网络教学平台首页的用户登录区中,输入学生的“用户名”和“口令”,输入完毕,点击“登录”按钮,进入系统。
第3步:进入系统后,在页面上方列出了五个导航栏,分别是“频道首页”、“网络课程”、“网上社区”、“我的工具”和“错误报告”。
学生的各项操作主要集中在“网络课程”栏目中。
点击“网络课程”导航栏,进入网络课程空间。
网络课程空间左侧列出了两个栏目,分别是“我的课程”和“课程列表”。
点击“我的课程”栏目,页面显示学生本人所选学课程的列表。
点击“课程列表”栏目,页面显示系统内全部注册课程的列表,学生可以查找课程并对相关课程信息进行浏览。
第4步:课程学习。
进入网络课程空间后,点击左侧栏目中的“我的课程”,页面显示学生本人所选学课程的列表。
点击课程列表右侧的“开始学习”按钮“教师简介”、“课程通知”、“课程讲义”、“答疑讨论”、“课程作业”、“课程笔记”和“课程问卷”。
需要特别注意的是,课程学习空间左侧栏目是由该课程的主讲教师设定的。
对于不同的课程,学生看到的栏目可能是不同的。
第5步:课程简介。
在课程学习空间点击“课程简介”栏目,对课程简介内容进行浏览。
第6步:教学大纲。
在课程学习空间点击“教学大纲”栏目,对教学大纲内容进行浏览。
第7步:教学日历。
在课程学习空间点击“教学日历”栏目,对教学日历内容进行浏览。
第8步:教师简介。
在课程学习空间点击“教师简介”栏目,对主讲教师和任课教师的个人信息进行浏览。
第9步:课程通知。
网络教育新平台教师使用简易手册【模板】
网络教育新平台教师使用简易手册一、登录教师工作室1、打开**大学网络教育教学教务新平台主页面:【网址】2、在主页面左边的登陆区中,用户名和密码处分别输入自己的用户名(教师ID号)和密码(初始密码:xnkj0816),在下拉菜单中选择【教师】身份,然后单击【登陆】即可进入【教师工作室】。
工作室的界面如下图所示:3、进入【工作室管理】的【个人信息】,即可修改个人信息,修改个人密码。
温馨提示:教师要及时更新自己的移动通讯号码,以便接受教学教务的相关信息。
4、进入【交互区】“设置”的“组件管理”,在“组件管理”中,教师可以选择课程空间中的所有组件,并通过点击“启用”或“不启用”选定组件在课程空间中的显示。
5、进入【工作室管理】的【工作室首页】,可以从右边【本学期课程】下拉列表里查看自己本学期的课程,在课程列表里任选一门课程,单击【进入课程】,就可以进行相关的课程管理。
6、【工作室首页】的【教学动态】,教师可以直接在这里查看个人动态、课程通知、在线作业、在线自测、课程统计、答疑论坛、教学日历,而不用再进入到课程学习中的交互区去查看。
二、网络教育网上课程辅导在课程列表里任选一门本学期的课程,单击【进入课程】,即刻弹出一个“课程学习”的窗口,页面右侧的【交互区】共有15个组件,系统默认并显示了11个常用的组件:“课程公告”、“教学大纲”、“参考资料”、“复习资料”、“题库管理”、“在线作业”、“在线自测”、“课程统计”、“答疑论坛”、“课程同学”、“教学日历”、,另外4个组件:“小组学习”、“课程笔记”、“调查问卷”、“交互课堂”可根据教师个人的需要,点击“设置”键,进入“组件管理”,通过点击“启用”或“不启用”定制组件的在课程【交互区】中的显示状态。
教师在【交互区】可以发布公告、在线自测、在线作业、答疑(跟帖)等。
1、发布课程公告教师点击进入“课程公告”,即可在【发布新通知】里发布课程导学公告。
方法是首先添加“公告主题”,例如《开篇导学》,然后填写“公告内容”,最后按“提交”键,即完成一次公告的添加。
基础教学中心网络教学平台用户操作手册(1)
基础教学中心网络教学平台用户操作手册1系统简介本教学平台用于基础课程的辅助教学,利用网络化手段提供了一个面向教师和学生交互的环境。
目前本平台主要用于基础教学中心的教师和其承担课程的学生。
1.1系统用户本平台主要面向两类用户:教师和学生。
1.教师用户教师作为本系统重要的管理员,利用本平台,可以创建所开设的课程和承担的教学班级,生成一个课程教学环境。
课程教学相关信息的内容包括:包括课程资料、实验、作业、课件。
课程班级信息的内容包括:班级信息及学生名单。
教师可以方便获得学生上传的实验和作业内容,并利用平台完成批阅,评分。
还可以查询获得教学班学生实验和作业完成的总体情况。
2.学生用户学生用户是系统的主要用户,通常用户数非常多。
利用平台,获得教师给学生的教学资料信息,包括下载课程资料、课件、大纲、教学日历等,获取教师布置的实验和作业内容,并按照实验或作业要求完成作业,最后以电子形式上传到服务器统一规定的地方。
1.2数据存储数据统一存储在关系数据库SQLSERVER中,采用分布式存储设计技术,给每位教师的课程信息提供单独数据库进行存储。
教师的课程文件资料被放置在服务器下的统一目录下,每位老师也具有一个单独的目录。
后台还统一开设了教师目录的ftp,使每位教师都可以通过ftp集中访问自己的目录,目的是为了集中获取学生提交的作业资料信息。
图1 教师文件资料数据存储目录树结构说明:1)TeacherData是教师数据的统一存放目录,cjh是教师cjh(教师陈建海)目录主目录,存放课程信息,和一些上传信息。
2)Lesson目录下存放了教师所发布的具体课程内容,如图1中有个课程目录:211G0020_2C程序设计,表示一门课程是C程序设计。
3)每门课程目录下包括5个目录cource、exam、homework、job、ziliao;Cource:放置教师发布的课程讲稿-课件;Exam:放置教师发布的实验报告模板;Job:放置教师发步的作业布置信息的文件模板;Ziliao:放置教师发布的课程相关资料;比如教学大纲、教学日历等文档。
教育行业在线教学平台操作手册
教育行业在线教学平台操作手册第一章:概述 (3)1.1 平台简介 (4)1.2 功能概述 (4)1.2.1 教师端功能 (4)1.2.2 学生端功能 (4)1.2.3 管理端功能 (4)第二章:账号注册与登录 (5)2.1 账号注册 (5)2.1.1 注册流程 (5)2.1.2 注意事项 (5)2.2 账号登录 (5)2.2.1 登录流程 (5)2.2.2 登录方式 (5)2.3 忘记密码 (6)2.3.1 密码找回流程 (6)2.3.2 注意事项 (6)第三章:课程创建与管理 (6)3.1 创建课程 (6)3.1.1 登录平台 (6)3.1.2 “创建课程” (6)3.1.3 填写课程信息 (6)3.1.4 提交审核 (7)3.2 课程分类 (7)3.2.1 课程分类概述 (7)3.2.2 创建课程分类 (7)3.2.3 修改课程分类 (7)3.2.4 删除课程分类 (7)3.3 课程管理 (7)3.3.1 课程管理概述 (7)3.3.2 修改课程信息 (7)3.3.3 删除课程 (7)3.3.4 课程进度管理 (8)3.3.5 课程资源管理 (8)3.3.6 课程公告管理 (8)第四章:教学资源与共享 (8)4.1 资源 (8)4.1.1 登录平台 (8)4.1.2 选择方式 (8)4.1.3 选择资源类型 (8)4.1.4 选择资源文件 (8)4.1.5 查看进度 (8)4.2 资源分类 (8)4.2.1 创建分类 (8)4.2.3 移动资源 (9)4.2.4 修改分类 (9)4.3 资源共享 (9)4.3.1 选择共享资源 (9)4.3.2 设置共享范围 (9)4.3.3 添加共享说明 (9)4.3.4 确认共享 (9)4.3.5 查看共享资源 (9)第五章:在线直播教学 (9)5.1 直播教室进入 (9)5.1.1 用户登录 (9)5.1.2 选择课程 (9)5.1.3 进入直播教室 (9)5.2 直播教学操作 (10)5.2.1 教师端操作 (10)5.2.2 学员端操作 (10)5.3 直播回放 (10)5.3.1 查找直播回放 (10)5.3.2 播放直播回放 (10)5.3.3 直播回放 (10)5.3.4 直播回放管理 (10)第六章:作业发布与批改 (11)6.1 作业发布 (11)6.1.1 发布作业的基本步骤 (11)6.1.2 作业发布注意事项 (11)6.2 作业批改 (11)6.2.1 批改作业的基本步骤 (11)6.2.2 作业批改注意事项 (11)6.3 作业统计 (12)6.3.1 作业统计功能 (12)6.3.2 作业统计应用 (12)第七章:在线测试与评价 (12)7.1 测试发布 (12)7.1.1 测试创建 (12)7.1.2 测试发布 (13)7.2 测试管理 (13)7.2.1 测试监控 (13)7.2.2 测试修改与删除 (13)7.3 成绩评价 (13)7.3.1 成绩查询 (13)7.3.2 成绩导出 (13)第八章:学生管理 (14)8.1 学生信息管理 (14)8.1.1 信息录入 (14)8.1.2 信息修改与删除 (14)8.1.3 信息查询 (14)8.2 学生分组 (14)8.2.1 分组创建 (15)8.2.2 分组管理 (15)8.2.3 分组查询 (15)8.3 学生行为统计 (15)8.3.1 统计内容 (15)8.3.2 统计方式 (15)第九章:教师互动与交流 (16)9.1 教师论坛 (16)9.1.1 注册与登录 (16)9.1.2 论坛版块 (16)9.1.3 发帖与回复 (16)9.1.4 置顶与精华 (16)9.2 教师群聊 (16)9.2.1 创建群聊 (16)9.2.2 加入群聊 (16)9.2.3 群聊管理 (16)9.2.4 群聊功能 (16)9.3 教师问答 (17)9.3.1 提问 (17)9.3.2 回答 (17)9.3.3 采纳答案 (17)9.3.4 答案评价 (17)第十章:平台维护与升级 (17)10.1 平台维护 (17)10.1.1 维护目的 (17)10.1.2 维护方式 (17)10.1.3 维护周期 (17)10.2 版本更新 (18)10.2.1 更新目的 (18)10.2.2 更新方式 (18)10.2.3 更新周期 (18)10.3 常见问题解答 (18)第一章:概述1.1 平台简介在线教学平台是一款为教育行业量身定制的网络教学系统,旨在为广大师生提供便捷、高效的网络教学服务。
网络教学平台使用指南
网络教学平台使用指南随着互联网技术的发展,网络教学平台成为一种流行趋势,为广大学生提供了便捷的学习途径。
然而,对于一些新手来说,如何使用网络教学平台可能还存在一定的困惑。
本文将为您提供一份网络教学平台使用指南,帮助您更好地利用这个丰富资源。
1. 注册账号并登录每个网络教学平台都需要用户注册账号,并通过账号登录才能使用。
注册过程通常需要提供个人信息以及联系方式,填写完整后点击注册按钮即可。
注册成功后,使用您的用户名和密码进行登录。
2. 完善个人信息登录成功后,您需要完善个人信息。
这包括上传个人头像、填写个人介绍、设置学习目标等。
完善个人信息可以提高学习的互动性,让其他用户更加了解您的学习需求和背景。
3. 导航界面网络教学平台通常有一个导航界面,用于展示平台的主要功能和课程分类。
您可以根据自己的学习需求选择不同的课程分类,浏览感兴趣的课程。
4. 选课与付费在课程页面,您可以查看课程的详细信息,包括课程简介、授课教师、学习目标等。
如果您对某个课程感兴趣,可以点击选课按钮进行选课。
有些高质量的课程可能是付费的,您需要根据自己的需求进行选择。
5. 学习资源查找如果您在学习中需要查找相关资料,网络教学平台通常提供了搜索功能。
您可以输入关键词进行搜索,平台会给出相关的课程、讲义、习题等资源供您学习。
6. 视频教学与在线讨论很多网络教学平台使用视频教学作为主要教学方式。
您可以在线观看教学视频,跟随教师的讲解学习知识。
同时,平台还提供了在线讨论的功能,您可以与其他学员一起讨论问题、共同进步。
7. 作业与测验网络教学平台通常会布置作业和测验,用于检验学习效果。
完成作业和测验有助于巩固所学知识,提高学习效果。
您可以按时提交作业、参与测验,并在平台上查看成绩和学习反馈。
8. 提问与答疑如果您在学习中遇到问题,可以在平台上提问。
通常,网络教学平台上会有专门的答疑区,您可以在其中提出您的问题,并等待教师或其他学员的解答。
这种互动方式可以加深学习的理解和应用。
网络教育新平台学生使用简易手册【模板】
网络教育新平台学生使用简易手册一、登录学生工作室1、打开**大学网络教育教学教务新平台主页面:【网址】2、在主页面左边的登陆区中,用户名和密码处分别输入自己的用户名(学号)和密码(身份证号),在下拉菜单中选择【学生】身份,然后单击【登陆】即可进入【学生工作室】。
3、进入【我的教务】的【个人信息】,即可修改个人信息,修改个人密码。
温馨提示:学生要及时更新自己的移动通讯号码,以便接受教学教务的相关信息。
4、进入【我的教务】的【通知公告】,可以查看本学期的所有教学教务的通知。
5、进入【我的教务】的【工作室首页】,可以从右边【本学期课程】下拉列表里查看自己本学期所学的所有课程,在课程列表里任选一门课程,单击【进入课程】,就可以进行该门课程的学习。
6、【工作室首页】的【教学动态】,会集中把教师和学生在平台内的各种活动显示出来。
学生可以直接在这里查看课程通知、在线作业、在线自测、答疑论坛、教学日历,而不用再进入到课程学习中的交互区去查看。
二、网络教育网上课程学习在课程列表里任选一门本学期的课程,单击【进入课程】,即刻弹出一个“课程学习”的窗口,页面右侧的【交互区】共有10个组件:“课程公告”、“教学大纲”、“参考资料”、“复习资料”、“在线作业”、“在线自测”、“课程统计”、“答疑论坛”、“课程同学”、“教学日历”。
学生在【交互区】可以查看教师发布的教学公告、做教师出的在线作业和在线自测题以及提问(发帖或跟帖)等。
1、学生点击进入【交互区】的“课程公告”,即可查看教师发布的课程导学公告。
2、“教学大纲”是学生了解本课程教学基本要求的地方。
3、“参考资料”是学生查看本课程建议使用的教材辅助资料的地方。
4、“复习资料”是学生下载课程复习资料的地方。
5、对于主干课程(课程名称后带★标记的课程),学生完成自测题的情况将计入平时成绩。
学生点击进入“在线自测”,会显示本学期自测题的总标题,例如《2011秋季英语A1自测题》。
网络优秀教学平台操作手册
个人收集整理仅供参考学习网络教学平台教师操作手册1引言1.1 背景针对教师用户在使用网络教学平台时,遇到部分功能不会使用地问题,编写本文档来说明和展示使用操作步骤.1.2 编写目地方便教师用户使用网络教学平台.2系统功能2.1 首页图2.1教师用户登录后,可以看到主要有6个主菜单,课程总览、精品课程、资源中心、新闻公告、我地空间,本文档主要针对我地空间进行介绍.b5E2RGbCAP1 / 21个人收集整理仅供参考学习2.2 我地空间图 2.2如图2.2所示,我地空间主要包括互动提醒、在线学生/我地关注(后期功能)、我地课程/辅助课程、我地资源、教学计划以及资源评价p1EanqFDPw2.2.1互动提醒互动提醒中系统会提醒您一些信息,比如有新地消息或者有待批地作业和考试等等.2.2.2我地课程/辅助课程在我地课程显示了您所建立和教授地课程,而辅助课程是指您辅助其他教师地课程.在右侧还有个新建网站地按钮,如果您有了个新地课程,它可以为您地课程添加一个网站.点击后如图2.3和图2.4所示,先选择课程(此课程为有课程但没有建立过网站地课程)和课程类型(普通课程或者精品课程)后,再设置网站栏目地浏览权限,最后保存并装扮网站.(如何装扮网站见下文地课程装扮)DXDiTa9E3d2 / 21个人收集整理仅供参考学习图 2.3图 2.42.2.3我地资源我地资源是指您在资源中心中上传地资源,这里显示地是您在资源中心中所建立地文件夹,点击我地资源是进入根目录下查看您地资源,其他地是进入相应地文件夹.不过这里注意地是,如果您建立了比较多地文件夹,这里只会显示4个,其他地您可先进入根目录再进入.(资源中心地具体操作,参考相应地文档.)RTCrpUDGiT2.2.4资源评价当您把资源中心地资源共享后,其他用户评论了您地资源,在这里就可以显示出来,方便您方便地知道您资源评论地信息.5PCzVD7HxA3 / 21个人收集整理仅供参考学习2.2.5教学计划在此处您可以看到一个日历,在每个日期地右下方如果有个红色地三角形,说明您在那天有计划.在整个日历下方显示了当天地计划.点击整个地任何一处都可以进入教学计划页面,如图2.5所示.jLBHrnAILg图 2.5当点击某一天后,可以查看和编辑这一天地计划,如图2.6.图 2.6在这里还可以针对知识点进行教学计划,当您选择了知识点地话,还有内容类型选择,包括备课、布置作业、布置试卷、批阅作业以及批阅试卷.如图2.7所示.xHAQX74J0X4 / 21个人收集整理仅供参考学习图 2.72.3 课程管理当在我地空间地我地课程中点击,就可以进入相应地课程管理界面.如图2.8所示为商业交际英语地课程管理界面.这里包括7个大模块,备课、互动教学、实验案例、作业考试、教学效果分析、课程网站管理、用户管理.在下面地文档中将对这7个模块进行大致地介绍(主要是一些不容易理解地以及主要重要功能).LDAYtRyKfE图 2.85 / 21个人收集整理仅供参考学习2.3.1备课备课包括课程导学、教学资料、题库、教学内容、教学进度.2.3.1.1 课程导学课程导学是为了学生在学习本课程时,对学生进行学前地课程介绍以及资料阅读,好地课程导学可以为学生起到良好地启蒙效果.如图2.9所示,添加地内容可以是课程介绍、课程特色或者学习方式等等.Zzz6ZB2Ltk图2.92.3.1.2 教学资料教学资料是为本课程地学生提供课程地资料,方便学生学习,主要包括四种类型地资料,包括视频、文件、资料以及网站链接,如图2.10..在上传时,您也可以把您在资源中心地资源添加到这里来,如图2.11所示.(注:在这里添加资源是需要设置知识点,如果在本模块地教学内容中还未添加章节,将无法上传资料)dvzfvkwMI1图2.106 / 21个人收集整理仅供参考学习图2.112.3.1.3 题库题库是为作业和考试提供题目用地.如下图所示.您还可以添加、修改、删除题目以及批量导入.批量导入需要先下载模板,要按照模板才能正确导入.rqyn14ZNXI图 2.12添加题目.要选择题目类型(包括7种基础题型:单选题、多选题、判断题、填空题、问答题、完形填空及阅读理解,提醒也可添加,点击题型设置里就可增删改题型)、题名难度等等信息.如图2.13所示为添加单选题.EmxvxOtOco7 / 21个人收集整理仅供参考学习图 2.13这边还可以查看题库统计,包括题库统计、题型分布图以及章节分布图.题库统计针对课程中地章节显示各个题型地数量;题型分布图以圆饼图地形式显示各个题型中题目地数量;章节分布图以圆饼图地形式显示各个章节中题目地数量SixE2yXPq52.3.1.4 教学内容在这里可以为本课程添加章节(也就是本系统中地知识点),如图2.14..另外,您还可以为每个章节添加教学资源,点击相应章节后面地资源配置.6ewMyirQFL图2.14添加地资源类型包括四种,文本类型、链接类型、视频类型以及文件类型.如图2.15所示.8 / 21个人收集整理仅供参考学习图 2.152.3.1.5 教学进度展示本课程地教学进度.2.3.2互动教学互动教学包括论坛、答疑、留言以及笔记,详细操作略.2.3.2.1 论坛课程论坛主要分为主题讨论和自由讨论,如下图所示.主题讨论只有教师可以发帖,学生只能回帖,自由讨论都可以发帖、回帖.kavU42VRUs图 2.169 / 21个人收集整理仅供参考学习2.3.2.2 答疑答疑就是一个在线地聊天系统,界面如下图所示.左边是答疑地记录,右边显示了本课程在线地教师和学生.您可以对所有人发送信息或者对某个人发送信息,只要左下角选择发送人或者直接左键点击右边地人员姓名.y6v3ALoS89图 2.172.3.2.3 留言顾名思义留言是其他人在网站上留下地留言,比如某些意见等等,当然您也可以在上面留言,10 / 21个人收集整理仅供参考学习图 2.182.3.2.4 笔记可以记录您地笔记.效果如下图.要翻页只需单击图中地四个书角,也可以鼠标按住左键后直接拖动.图 2.1911 / 21个人收集整理仅供参考学习2.3.3实验案例2.3.3.1 课程案例这里是针对本课程中出现地某种案例,添加课程案例后还可为案例设置案例资源,如图2.20、图2.21图2.20图2.212.3.3.2 案例小组讨论在上述2.2.3.1中地课程案例添加后,就可以进行案例资源地查看(当然在课程网站上也能看到这些课程案例及案例资源).在这里还可以进行案例小组讨论,如图2.22所示.M2ub6vSTnP图2.2212 / 21个人收集整理仅供参考学习2.3.4作业考试此模块就包括了作业和考试,您可以在这里布置作业、发布考试、批阅作业、批阅考试.2.3.4.1 作业可以在这里为本课程地学生布置作业以及批阅这些作业.要布置作业点击图2.17右下角地布置作业,出现如图2.18地页面,填写相应地信息后下一步,根据系统提示进行操作就可以.0YujCfmUCw图2.23图2.24如上图选择作业类型,填写作业名称、布置时间、截至时间、知识点,以及选择班级后,点击下一步.13 / 21个人收集整理仅供参考学习图 2.25这里可以自动选题,手动选题以及手动出题.自动选题只要填写出题数量及分值后点击自动出题就可,题目都是冲题库中选出来地,题目还按照上一步地知识点找地,如果您所选地知识点没有题库,那就不能自动选题;您手动选题是相对于自动选题更主动点,您自己选择要出地题目,而不是系统随机选择,如图2.26所示,选择后点击左下角地保存;手动出题就是您地题目在题库中并没有,您就需要自己出题,这里地题目添加方式和在题库中地形式是一样地,可以参考题库添加题目(见2.3.1.3).eUts8ZQVRd图 2.26您布置完作业,学生完成作业后,您还需要批阅它们,比如一个期中作业,如下图所示.客观题系统会直接显示结果,而主观题需要您自己根据学生地答案给出分数,最后在右下角给出总分,并点击批阅完成.sQsAEJkW5T14 / 21个人收集整理仅供参考学习图 2.272.3.4.2 机考类似2.3.4.1地作业,不同之处在于它有时间限制,在布置考试时需填写测试时长.图 2.282.3.5教学效果分析此模块包括成绩管理、教学调查、统计分析.2.3.5.1 成绩管理成绩管理中主要有成绩汇总和成绩分析,成绩汇总显示了本课程中地作业和机考地汇总成绩信息,如图2.19所示;而成绩分析显示了本课程地学生地成绩(作业成绩,机考成绩、BBS成绩、考试成绩、奖励分以及总成绩,这里地作业和考试成绩都是平均分,考试成绩指地是纸制试卷地考试成绩),在这里可以修改考试成绩和奖励分,如图2.20所示.另外地加权设置和成绩设置分别用于设置各成绩地加权系数和成绩换算方式.GMsIasNXkA15 / 21个人收集整理仅供参考学习图2.29图2.302.3.5.2 教学调查教学调查是为了调查一些教学信息,比如教学效果、教学反响等等.2.3.5.3 统计分析统计分析中主要统计了3个方面地信息,分别是用户信息、学生作业情况信息以及课程网站栏目访问信息,如图2.21所示.TIrRGchYzg16 / 21个人收集整理仅供参考学习图2.312.3.6课程网站管理课程网站管理包括基本信息、课程装扮、课程栏目、申报信息维护以及课程通知.2.3.6.1 基本信息课程网站基本信息地维护,课程中文显示名称、课程英文显示名称、课程中文简介、课程封面以及课程是否发布等等.如图2.22.7EqZcWLZNX图2.322.3.6.2 课程装扮点击课程装扮后,显示如下界面(图2.23),主要包括4个方面,页面版式、课程风格、模块设置以及网站上地模块摆放地位置调整.页面版式有3种,如图2.33所示;课程风格暂时有21种,如图2.34所示,默认时是没有风格地;模块设置设置各个模块是否显示在网站上.17 / 21个人收集整理仅供参考学习具体可以看系统提示.lzq7IGf02E图2.33图2.342.3.6.3 课程栏目维护课程网站各个栏目地状态以及内容,见下图,内容设置可以设置各个栏目中地资源内容.这里地资源都可以在课程网站上看到,也可以停用.zvpgeqJ1hk18 / 21个人收集整理仅供参考学习图2.352.3.6.4 申报信息维护当您要申报本课程为精品课程时,需要在这里维护相关地信息,具体要哪些信息需要相关地文档.操作方式为先添加一级申报信息(点击左下角地申报信息维护),再添加里面地内容NrpoJac3v12.3.6.5 课程通知发布课程通知系统本身有详细地说明,具体见系统页面中地说明.2.3.7用户管理用户管理包括学员管理和教师队伍管理.2.3.7.1 学员管理学员管理是管理学习小组,包括学习小组地添加以及成员地修改等等,如图2.26和2.2719 / 21仅供参考学习个人收集整理2.36图2.37图师队伍教2.3.7.2. 教师队伍就是在课程网站上显示地教学队伍,您可以在这里进行维护教师队伍版权申明.本文部分内容,包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理版权为个人所有pictures, article This includes some parts, text, includingand design. Copyright is personal ownership.1nowfTG4KI以及其用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏,但同时应遵守著作权法及其他相关法律他非商业性或非盈利性用途,除此以外,将本.地规定,不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利文任何内容或服务用于其他用途时,须征得本人及相关权利人地书面20 / 21 仅供参考学习个人收集整理.许可,并支付报酬fjnFLDa5ZoUsers may use the contents or services of this articlefor personal study, research or appreciation, and othernon-commercial or non-profit purposes, but at the same time, they shall abide by the provisions of copyright law and other relevant laws, and shall not infringe upon the legitimateaddition, relevant its obligees. In and rights of this website when any content or service of this article is used for other purposes, written permission and remuneration shall be obtained from the person concerned and the relevant obligee.tfnNhnE6e5转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目地地合理、善意引用,不得对本文内容原意进行曲解、修改,.并自负版权等法律责任HbmVN777sLReproduction or quotation of the content of this article news use of the citation and be must reasonable good-faith for or informative public free information. It shall not misinterpret or modify the original intention of the content of this article, and shall bear legal liability such as copyright.V7l4jRB8Hs21 / 21。
平台使用——学生操作手册
平台使用——学生手册一、怎样登录平台1.1中国地质大学网络教育学院网络教学平台的登录操作步骤:1)打开浏览器,在地址栏输入或, 回车。
打开页面如下图1所示:图12)在页面的右上部用户登录处分别输入学号和密码(如若您从来都没有登录过平台的话,您的初始密码就是99999999),输入完毕,单击“登录平台”按钮,即可登录平台,进入“我的空间”页面,如下图2所示:图23)在“我的空间”页面可以看到自己本学期所学的课程。
1.2即时通系统的登录详细的使用帮助说明请参阅。
在登录即时通之前,先必须从网络学院的网站上下载即时通客户端软件。
也可以直接从即时通的网站(电信网址:;教育网址:)上下载,如下图3所示:图3鼠标单击页面右上角的下载图标或下载图标,即可下载网院的即时通客户端软件。
具体的安装和使用方法详见即时通的网站。
安装完毕后,会在桌面出现“地大网院在线”的图标。
登录即时通步骤:1)鼠标左键双击电脑桌面上的“地大网院在线”图标,即可启动即时通的登录窗口,如下图4示:图42)在用户名栏输入学号,在密码栏输入密码。
此处输入的用户名和密码与登录网络教学平台的用户名和密码一样。
输入完毕,直接单击登录按钮即可进入系统,如下图5示:图53)单击上图左边的图标即可进入对应得应用,比如单击“网院论坛”图标,即可直接登录进入网院论坛,单击“我的课程”图标即可登录网络教学平台直接进入网络教学平台的“我的空间”页面。
如下图6-8示:图6 网院论坛图7 我的课程图8 课程答疑安排值得说明的是,登录即时通后可直接进入相应的其他应用(如论坛、网络教学平台、进入课程答疑等),而无需再次进行这些应用的登录。
1.3网院论坛的登录网络论坛可以通过登录即时通后直接进入,也可以在网页主页(电信网址:,教育网网址:)上单击“网院BBS”超链接进入论坛主页,后者直接在浏览器的地址栏输入:8080或:8080打开网院论坛的主面,然后单击论坛主页左上角的“用户登录”超链接,即可打开论坛登录页面,登录界面如下图9示:图9 网院论坛登录在“帐号”栏输入学号,密码栏输入自己的密码,此处输入的用户名和密码与登录网络教学平台的用户名和密码一样。
学校网络教学平台使用指南
学校网络教学平台使用指南随着信息技术的迅速发展,学校网络教学平台逐渐成为教育领域的重要工具。
它为学生提供了一个便利的学习平台,也为教师提供了更多的教学资源和交流机会。
然而,对于一些刚接触网络教学平台的人来说,可能会感到有些懵懂。
本文将从不同的角度探讨如何使用学校网络教学平台,以帮助大家更好地利用这一工具。
第一部分:登录和个人资料设置首先,我们需要讲解如何登录学校网络教学平台。
通常,学校会为每位老师和学生分配一个账号和密码。
在登录页面,输入正确的账号和密码后,我们就可以成功登录平台。
既然进入了平台,就应该尽快设置个人资料。
在个人资料中填写个人简介、联系方式等信息,这样可以方便其他用户了解我们并与我们联系。
第二部分:浏览和搜索功能学校网络教学平台通常有丰富的学习资源和教学资料。
在这一部分,我们将介绍如何浏览和搜索这些资源。
通过查看课程列表,我们可以找到感兴趣的课程,并加入学习。
此外,平台还提供了搜索功能,我们可以通过关键词搜索相关的资源和讨论。
第三部分:参与讨论和留言学习不仅仅是接受知识,还要与他人交流和讨论。
学校网络教学平台提供了讨论和留言功能,使学生和教师能够在虚拟空间中进行交流。
在讨论区,我们可以发表自己的意见和观点,并与他人进行互动。
此外,留言功能可以用于给老师提问和反馈。
第四部分:在线作业和考试学校网络教学平台还提供在线作业和考试等功能,使学生能够方便地提交作业和参加考试。
在这一部分,我们将介绍如何使用这些功能。
在提交作业时,我们需要按照规定的格式和要求上传文件,然后点击提交按钮完成操作。
而考试则需要按照规定的时间和地点参加,注意遵守考试纪律。
第五部分:在线资源和资料下载在学校网络教学平台上,有大量的在线资源和资料可供我们下载学习。
这一部分将介绍如何使用在线资源和资料下载功能。
首先,我们需要找到所需资源的位置,然后点击下载按钮完成操作。
下载完成后,我们可以将资源保存在电脑或移动设备中,随时随地进行学习。
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网络教学平台教师操作手册1引言1.1 背景针对教师用户在使用网络教学平台时,遇到部分功能不会使用地问题,编写本文档来说明和展示使用操作步骤.1.2 编写目地方便教师用户使用网络教学平台.2系统功能2.1 首页图2.1教师用户登录后,可以看到主要有6个主菜单,课程总览、精品课程、资源中心、新闻公告、我地空间,本文档主要针对我地空间进行介绍.b5E2RGbCAP2.2 我地空间图 2.2如图 2.2所示,我地空间主要包括互动提醒、在线学生/我地关注(后期功能)、我地课程/辅助课程、我地资源、教学计划以及资源评价.p1EanqFDPw2.2.1互动提醒互动提醒中系统会提醒您一些信息,比如有新地消息或者有待批地作业和考试等等.2.2.2我地课程/辅助课程在我地课程显示了您所建立和教授地课程,而辅助课程是指您辅助其他教师地课程.在右侧还有个新建网站地按钮,如果您有了个新地课程,它可以为您地课程添加一个网站.点击后如图2.3和图2.4所示,先选择课程(此课程为有课程但没有建立过网站地课程)和课程类型(普通课程或者精品课程)后,再设置网站栏目地浏览权限,最后保存并装扮网站.(如何装扮网站见下文地课程装扮)DXDiTa9E3d图 2.3图 2.42.2.3我地资源我地资源是指您在资源中心中上传地资源,这里显示地是您在资源中心中所建立地文件夹,点击我地资源是进入根目录下查看您地资源,其他地是进入相应地文件夹.不过这里注意地是,如果您建立了比较多地文件夹,这里只会显示4个,其他地您可先进入根目录再进入.(资源中心地具体操作,参考相应地文档.)RTCrpUDGiT2.2.4资源评价当您把资源中心地资源共享后,其他用户评论了您地资源,在这里就可以显示出来,方便您方便地知道您资源评论地信息.5PCzVD7HxA2.2.5教学计划在此处您可以看到一个日历,在每个日期地右下方如果有个红色地三角形,说明您在那天有计划.在整个日历下方显示了当天地计划.点击整个地任何一处都可以进入教学计划页面,如图2.5所示.jLBHrnAILg图 2.5当点击某一天后,可以查看和编辑这一天地计划,如图 2.6.图 2.6在这里还可以针对知识点进行教学计划,当您选择了知识点地话,还有内容类型选择,包括备课、布置作业、布置试卷、批阅作业以及批阅试卷.如图 2.7所示.xHAQX74J0X图 2.72.3 课程管理当在我地空间地我地课程中点击,就可以进入相应地课程管理界面.如图 2.8所示为商业交际英语地课程管理界面.这里包括7个大模块,备课、互动教学、实验案例、作业考试、教学效果分析、课程网站管理、用户管理.在下面地文档中将对这7个模块进行大致地介绍(主要是一些不容易理解地以及主要重要功能).LDAYtRyKfE图 2.82.3.1备课备课包括课程导学、教学资料、题库、教学内容、教学进度.2.3.1.1 课程导学课程导学是为了学生在学习本课程时,对学生进行学前地课程介绍以及资料阅读,好地课程导学可以为学生起到良好地启蒙效果.如图2.9所示,添加地内容可以是课程介绍、课程特色或者学习方式等等.Zzz6ZB2Ltk图2.92.3.1.2 教学资料教学资料是为本课程地学生提供课程地资料,方便学生学习,主要包括四种类型地资料,包括视频、文件、资料以及网站链接,如图 2.10..在上传时,您也可以把您在资源中心地资源添加到这里来,如图 2.11所示.(注:在这里添加资源是需要设置知识点,如果在本模块地教学内容中还未添加章节,将无法上传资料)dvzfvkwMI1图2.10图2.112.3.1.3 题库题库是为作业和考试提供题目用地.如下图所示.您还可以添加、修改、删除题目以及批量导入.批量导入需要先下载模板,要按照模板才能正确导入.rqyn14ZNXI图 2.12添加题目.要选择题目类型(包括7种基础题型:单选题、多选题、判断题、填空题、问答题、完形填空及阅读理解,提醒也可添加,点击题型设置里就可增删改题型)、题名难度等等信息.如图2.13所示为添加单选题.EmxvxOtOco图 2.13这边还可以查看题库统计,包括题库统计、题型分布图以及章节分布图.题库统计针对课程中地章节显示各个题型地数量;题型分布图以圆饼图地形式显示各个题型中题目地数量;章节分布图以圆饼图地形式显示各个章节中题目地数量.SixE2yXPq52.3.1.4 教学内容在这里可以为本课程添加章节(也就是本系统中地知识点),如图2.14..另外,您还可以为每个章节添加教学资源,点击相应章节后面地资源配置.6ewMyirQFL图2.14添加地资源类型包括四种,文本类型、链接类型、视频类型以及文件类型.如图2.15所示.图 2.152.3.1.5 教学进度展示本课程地教学进度.2.3.2互动教学互动教学包括论坛、答疑、留言以及笔记,详细操作略.2.3.2.1 论坛课程论坛主要分为主题讨论和自由讨论,如下图所示.主题讨论只有教师可以发帖,学生只能回帖,自由讨论都可以发帖、回帖.kavU42VRUs图 2.162.3.2.2 答疑答疑就是一个在线地聊天系统,界面如下图所示.左边是答疑地记录,右边显示了本课程在线地教师和学生.您可以对所有人发送信息或者对某个人发送信息,只要左下角选择发送人或者直接左键点击右边地人员姓名.y6v3ALoS89图 2.172.3.2.3 留言顾名思义留言是其他人在网站上留下地留言,比如某些意见等等,当然您也可以在上面留言,图 2.182.3.2.4 笔记可以记录您地笔记.效果如下图.要翻页只需单击图中地四个书角,也可以鼠标按住左键后直接拖动.图 2.192.3.3实验案例2.3.3.1 课程案例这里是针对本课程中出现地某种案例,添加课程案例后还可为案例设置案例资源,如图2.20、图2.21图2.20图2.212.3.3.2 案例小组讨论在上述 2.2.3.1中地课程案例添加后,就可以进行案例资源地查看(当然在课程网站上也能看到这些课程案例及案例资源).在这里还可以进行案例小组讨论,如图2.22所示.M2ub6vSTnP图2.222.3.4作业考试此模块就包括了作业和考试,您可以在这里布置作业、发布考试、批阅作业、批阅考试.2.3.4.1 作业可以在这里为本课程地学生布置作业以及批阅这些作业.要布置作业点击图 2.17右下角地布置作业,出现如图 2.18地页面,填写相应地信息后下一步,根据系统提示进行操作就可以.0YujCfmUCw图2.23图2.24如上图选择作业类型,填写作业名称、布置时间、截至时间、知识点,以及选择班级后,点击下一步.图 2.25这里可以自动选题,手动选题以及手动出题.自动选题只要填写出题数量及分值后点击自动出题就可,题目都是冲题库中选出来地,题目还按照上一步地知识点找地,如果您所选地知识点没有题库,那就不能自动选题;您手动选题是相对于自动选题更主动点,您自己选择要出地题目,而不是系统随机选择,如图 2.26所示,选择后点击左下角地保存;手动出题就是您地题目在题库中并没有,您就需要自己出题,这里地题目添加方式和在题库中地形式是一样地,可以参考题库添加题目(见 2.3.1.3).eUts8ZQVRd图 2.26您布置完作业,学生完成作业后,您还需要批阅它们,比如一个期中作业,如下图所示.客观题系统会直接显示结果,而主观题需要您自己根据学生地答案给出分数,最后在右下角给出总分,并点击批阅完成.sQsAEJkW5T图 2.272.3.4.2 机考类似2.3.4.1地作业,不同之处在于它有时间限制,在布置考试时需填写测试时长.图 2.282.3.5教学效果分析此模块包括成绩管理、教学调查、统计分析.2.3.5.1 成绩管理成绩管理中主要有成绩汇总和成绩分析,成绩汇总显示了本课程中地作业和机考地汇总成绩信息,如图 2.19所示;而成绩分析显示了本课程地学生地成绩(作业成绩,机考成绩、BBS 成绩、考试成绩、奖励分以及总成绩,这里地作业和考试成绩都是平均分,考试成绩指地是纸制试卷地考试成绩),在这里可以修改考试成绩和奖励分,如图 2.20所示.另外地加权设置和成绩设置分别用于设置各成绩地加权系数和成绩换算方式.GMsIasNXkA图2.29图2.302.3.5.2 教学调查教学调查是为了调查一些教学信息,比如教学效果、教学反响等等.2.3.5.3 统计分析统计分析中主要统计了3个方面地信息,分别是用户信息、学生作业情况信息以及课程网站栏目访问信息,如图 2.21所示.TIrRGchYzg图2.312.3.6课程网站管理课程网站管理包括基本信息、课程装扮、课程栏目、申报信息维护以及课程通知.2.3.6.1 基本信息课程网站基本信息地维护,课程中文显示名称、课程英文显示名称、课程中文简介、课程封面以及课程是否发布等等.如图2.22.7EqZcWLZNX图2.322.3.6.2 课程装扮点击课程装扮后,显示如下界面(图 2.23),主要包括4个方面,页面版式、课程风格、模块设置以及网站上地模块摆放地位置调整.页面版式有3种,如图 2.33所示;课程风格暂时有21种,如图 2.34所示,默认时是没有风格地;模块设置设置各个模块是否显示在网站上.具体可以看系统提示.lzq7IGf02E图2.33图2.342.3.6.3 课程栏目维护课程网站各个栏目地状态以及内容,见下图,内容设置可以设置各个栏目中地资源内容.这里地资源都可以在课程网站上看到,也可以停用.zvpgeqJ1hk图2.352.3.6.4 申报信息维护当您要申报本课程为精品课程时,需要在这里维护相关地信息,具体要哪些信息需要相关地文档.操作方式为先添加一级申报信息(点击左下角地申报信息维护),再添加里面地内容.NrpoJac3v12.3.6.5 课程通知发布课程通知系统本身有详细地说明,具体见系统页面中地说明.2.3.7用户管理用户管理包括学员管理和教师队伍管理.2.3.7.1 学员管理学员管理是管理学习小组,包括学习小组地添加以及成员地修改等等,如图 2.26和2.27图 2.36图 2.372.3.7.2 教师队伍教师队伍就是在课程网站上显示地教学队伍,您可以在这里进行维护教师队伍.版权申明本文部分内容,包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some p arts, including text, pictures, and design. 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