部编版六年级语文上册三黑和土地课时练习(附答案)
2019秋部编版六年级语文上册19 三黑和土地 一课一练及答案
类文阅读-19 三黑和土地泥土最珍贵两个欧洲人来到埃塞俄比亚。
他们到处奔波，绘制地图。
皇帝知道后，就派了一个向导去帮忙。
欧洲人结束工作后，向导回到首都，报告皇帝说：“陛下，欧洲人把见到的一切都画到地图上。
他们到过尼罗河发源地塔那湖，然后顺流而下；他们找到了金银矿，把矿产、森林、大大小小的河流都记了下来。
”皇帝对欧洲人的意图思考了很久，决定接见欧洲人。
欧洲人到了皇宫，皇帝亲自接见并宴请他们，还赠送了贵重的礼物。
最后皇帝派了几个人送欧洲人上船。
欧洲人到了河边，正要上船时，送行的埃塞俄比亚人请他们停下来，并脱下鞋子。
欧洲人脱了鞋子，送行的主人就仔细抖着他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。
“你们这是什么意思？”欧洲人问。
主人回答：“皇帝要我们祝你们一路平安，还要我转告你们：你们来自远方的强国，亲眼看到了埃塞俄比亚美丽富饶的土地。
她是世界上最美丽的国家。
她的泥土是我们最为珍惜的。
我们在泥土里下种□埋葬死者□我们干活累了后就在泥土上休息□我们在它的草地上放牧□ 你们翻山越岭□过草地□穿森林□所走过的路都是我们祖先□孩子的脚在泥土上踩出来的□ 埃塞俄比亚的泥土是我们的父母、亲兄弟。
我们款待了你们，赠送了贵重礼物。
但是泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西。
我们不能给你们，一粒也不给。
”（选自《离太阳最近的树》）1.在文中方框里填上标点符号。
2.欧洲人的意图是。
3.埃塞俄比亚人在为欧洲人送行时做了一件什么事？用“”在文中画出。
他们这样做的目的是。
4.你是怎样理解文中画横线的句子的？【参考答案】1.，；；。
，、，、。
2.想拥有这片土地3.送行的埃塞俄比亚人请他们停下来，并脱下鞋子。
欧洲人脱了鞋子，送行的主人就仔细抖着他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。
让欧洲人明白，泥土、土地是埃塞俄比亚最珍贵的东西。
4.说明了泥土的珍贵，从而体现出国家的尊严是神圣不可侵犯的。
美丽的家园（节选）在地球上，陆地的面积很小，只占不到1/3 的地球总面积，然而它的形式却是复杂多变的:一望无际的平原，连绵起伏的丘陵；茂密的森林，茫茫的草原；小桥流水的江南水乡，也有人迹罕至的大漠戈壁；有赤道热带的绮丽旖旎，也有南北两极的银装素裹；有刺破青天的喜马拉雅山，也有令人惊心动魄的科罗拉多大峡谷。
部编版六年级语文上册第21课《三黑和土地》课时练习题(含答案)
部编版六年级语文上册第21课《三黑和土地》课时练习题（含答案）一、基础练习1．下列词语字音和字形完全正确的一项是（）A．松散．（sàn）疙瘩闺女B．挨．骂（ái）顺溜叫换C．钻．出（zuàn）荞麦毛驴D．耙．地（pá）菜籽招呼2．下列词语有错别字的一项是()A．顺溜梳头B．蝈蝈打碎C．歇息抓痒D．膛坏了庄稼3．下列句子中没有语病的一项是()A．我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
B．不爱护环境的人，是一种极其恶劣的品质。
C．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
D．经过宣传教育，群众普遍的觉悟提高了。
4．现在蝈蝈就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”对这话理解正确的一项是（）A．他觉得蝈蝈叫得太吵，嫌烦，希望孩子把它捉住。
B．他小时候逮蝈蝈总是挨骂，他想让孩子们自由自在地逮蝈蝈，尽情享受童年的乐趣。
C．他并不珍惜自己种在地里的庄稼，任由孩子到地里捉蝈蝈，踩坏了庄稼也无所谓。
D．他自己很喜欢蝈蝈，希望孩子帮他捉来给他玩一玩。
5．对下面的三小节诗句理解不正确．．．的一项是：（）农民一．有了土地，就．把整个生命投入了土地，活像旱天的鹅，一．见了水就．连头带尾巴钻进水里。
A．作者用比喻的手法，写出了农民对土地的依恋之情。
B．两个“一……就……”表达了农民拥有土地时的急切心情及喜悦之情。
C．反复强调“恨不得”，突出农民对土地的热爱之情。
D．这三小节表达了农民对土地的好奇心，希望尝一尝土的味道，试一试土的温度。
二、填空题6．比一比，组一组。
咸( ) 尝( ) 温( )减( ) 常( ) 湿( )7．在括号里填入合适的关联词语。
（1）活像旱天的鹅，( )见了水( )连头带尾巴钻进水里。
（2）三黑( )耙地，( )想着：翻身的人儿心里真甜。
品读句子，完成练习。
8．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
(1)这句话运用了_____ ____的修辞手法，表现了“我”______________的心情。
统编(部编)版语文六年级上册 第六单元 三黑和土地 同步练习(附答案)
三黑和土地同步练习一、选择题1．下列说法正确的一项是（）A．苏金伞的诗多从大众的生活和语言中取材，又经过个人才华的淘洗和提炼，质朴中伴随着激情诗意。
B．《三黑和土地》讲的是抗战胜利前夕的土地改革运动。
C．《三黑和土地》全诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉。
D．《三黑和土地》用词雅致而富有文采，具有黄土地一样坦荡的气质。
2．下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是( )A．他又在计算．．：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的。
B．三黑耙．过地，坐下来歇一歇。
C．每一块土疙瘩都给细细打碎．．。
D．他笑嘻嘻．．．的，连嘴都合不上。
3．下面对诗歌及作者的说法正确的一项是（）A．作者苏金伞的诗多从大众的生活和语言中取材，其最大的特点是华丽和深刻。
B．《三黑和土地》的写作背景是中华人民共和国成立前夕的土地改革运动。
C．《三黑和土地》全诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉。
D．《三黑和土地》用词雅致而富有文采，具有黄土地一样坦荡的气质。
4．对下面的三小节诗句理解不正确．．．的一项是：（）农民一．有了土地，就．把整个生命投入了土地，活像旱天的鹅，一．见了水就．连头带尾巴钻进水里。
A．作者用比喻的手法，写出了农民对土地的依恋之情。
B．两个“一……就……”表达了农民拥有土地时的急切心情及喜悦之情。
C．反复强调“恨不得”，突出农民对土地的热爱之情。
D．这三小节表达了农民对土地的好奇心，希望尝一尝土的味道，试一试土的温度。
二、填空题5．总结三黑做的是“细细打碎”___________，眼见的是自己种的荞麦开出的“白霎霎的像一片雪”的花，耳听的是___________，想的是“打完场赶着送公粮”等。
这所见所闻所想，无不闪现出“翻身的人儿”的____________。
6．体会带点词的意思。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来．．是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
“本来”是“__________”的意思，它准确地点明了________________________，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的___________，突出了现在的______________，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
《三黑和土地》类文阅读+课时练习(附答案)【(统编)部编版六年级上册语文】
（统编）部编版六年级上册语文类文阅读练习（附答案）类文阅读-20 三黑和土地泥土最珍贵两个欧洲人来到埃塞俄比亚。
他们到处奔波，绘制地图。
皇帝知道后，就派了一个向导去帮忙。
欧洲人结束工作后，向导回到首都，报告皇帝说：“陛下，欧洲人把见到的一切都画到地图上。
他们到过尼罗河发源地塔那湖，然后顺流而下；他们找到了金银矿，把矿产、森林、大大小小的河流都记了下来。
”皇帝对欧洲人的意图思考了很久，决定接见欧洲人。
欧洲人到了皇宫，皇帝亲自接见并宴请他们，还赠送了贵重的礼物。
最后皇帝派了几个人送欧洲人上船。
欧洲人到了河边，正要上船时，送行的埃塞俄比亚人请他们停下来，并脱下鞋子。
欧洲人脱了鞋子，送行的主人就仔细抖着他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。
“你们这是什么意思？”欧洲人问。
主人回答：“皇帝要我们祝你们一路平安，还要我转告你们：你们来自远方的强国，亲眼看到了埃塞俄比亚美丽富饶的土地。
她是世界上最美丽的国家。
她的泥土是我们最为珍惜的。
我们在泥土里下种□埋葬死者□我们干活累了后就在泥土上休息□我们在它的草地上放牧□你们翻山越岭□过草地□穿森林□所走过的路都是我们祖先□孩子的脚在泥土上踩出来的□埃塞俄比亚的泥土是我们的父母、亲兄弟。
我们款待了你们，赠送了贵重礼物。
但是泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西。
我们不能给你们，一粒也不给。
”（选自《离太阳最近的树》）1.在文中方框里填上标点符号。
2.欧洲人的意图是。
3.埃塞俄比亚人在为欧洲人送行时做了一件什么事？用“”在文中画出。
他们这样做的目的是。
4.你是怎样理解文中画横线的句子的？【参考答案】1.，；；。
，、，、。
2.想拥有这片土地3.送行的埃塞俄比亚人请他们停下来，并脱下鞋子。
欧洲人脱了鞋子，送行的主人就仔细抖着他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。
让欧洲人明白，泥土、土地是埃塞俄比亚最珍贵的东西。
4.说明了泥土的珍贵，从而体现出国家的尊严是神圣不可侵犯的。
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19 三黑和土地第一课时一、给加点字注音。
（）（）（）（）（）咸．甜疙．瘩耙．地荞．麦蝈．蝈（）（）（）（）（）趟．坏闺．女逮．住白霎．霎旱．天二、仿写词语。
尝一尝：、、白霎霎：、、浇得肥肥的：、三、仿写句子。
这么松软的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。
第一课时一、xián gē pá qiáo guō tāng guī dǎi shà hàn二、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿养得胖胖的听得美美的三、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。
一、结合课文内容填空。
1.三黑在自己的土地里看到了，听到了。
2.三黑坐在地里，在做什么打算：；；。
二、阅读理解。
农民一有土地，就把整个生命投入了土地；活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己来尝一尝。
1.本诗的作者是。
2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“”这个比喻句中，把比作。
3.通过全诗，我们可以体会到。
第二课时一、1.荞麦花蝈蝈的叫唤2.明年要跟人合伙买头小毛驴；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿上东庄看闺女二、1.苏金伞2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里农民旱天的鸭3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感。
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
部编版六年级语文上册六单元第19课《三黑和土地》教案+课后习题附答案
备课素材【教材分析】《三黑和土地》这篇课文开头写由天安门广场的灯光勾起往事的回忆，结尾照应开头，从“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，可以体会“我”对美好生活的赞美和不忘过去，要好好珍惜今天的幸福生活。
中间部分先写郝副营长在战斗开始前，借着火柴的亮光看一本破书，书上的插图是一个孩子在电灯下读书的情景。
接着写在战斗中，郝副营长为了使后续部队找到突破口，点燃了那本书，高高举起，为后续部队照亮了前进的道路，保证了战斗的胜利。
他自己则因为被火光所暴露，英勇地牺牲。
从作者对往事的回忆中，体会郝副营长对美好生活的向往和为美好生活而献身的精神，是教学上的重点。
【作者介绍】苏金伞(1906-1997)，原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。
1946年，《大公报》介绍苏金伞时说，“他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人”。
他是中国“五四”以来杰出诗人之一，是20世纪最伟大的诗人之一。
1997年病逝于郑州，曾任河南省第一届文联主席。
他从1925年就开始了长达70年的诗歌创作。
他的诗作最大的特点是自然和清白，具有丰厚的思想内涵、鲜明的中原地域特色和浓郁的生活气息，以朴实自然、清新隽永的艺术风格，受到国内外读者的喜爱，被誉为我国乡土诗派的代表人物之一，其诗集《地层下》《鹁鸪鸟》《窗外》《苏金伞诗选》《苏金伞新作选》等在全国文坛产生了很大影响。
谨以此文共同缅怀这位在中国文坛有重要影响的商丘诗人。
【与文章相关的资料介绍】控诉太阳五点二十分，这残暴的时间，从世界上拉走了我们的闻一多先生!擦干眼泪我要提起控诉。
——但控诉谁呢?呵，太阳，我选定了你!五点二十分，正是你，太阳，辉煌照耀的时刻，为什么眼睁睁地看着卑鄙的谋杀，在大街上公开地进行!你怎么不早点落下去，或者索性不出来!让那些暴徒们把中国的人民杀光，你都可以不作见证。
也或者，七月十五日又是下雨的日子，跟李公朴先生死的那一天一样?——哎哎，霪雨的昆明霪雨的中国呵!然而五点二十分，究竟还是白天，是应该由你管束的。
部编版六年级语文上册课时练《20 三黑和土地》(基础篇,含答案)
部编版六年级语文上册——专项突破精练【练习A】20* 三黑和土地（基础应用篇）一、将正确的答案填到横线上（共8题）1.给下划线字选择正确的读音。
耙（bápá）________地咸（chénɡxián）________菜蹚（tānɡtánɡ）________地抓痒（yánɡ yǎnɡ）________2.给加点字注音。
咸．甜_______ 疙．瘩_______ 耙．地_______ 荞．麦_______ 蝈．蝈_______ 趟．坏_______ 闺．女_______ 逮．住_______ 白霎．霎______ 旱．天________ 3.写出下列词语的近义词。
准备——________ 赶紧——________4.在横线上填入合适的关联词语。
（1）活像旱天的鹅，________见了水________连头带尾巴钻进水里。
（2）三黑________耙地，________想着：翻身的人儿心里真甜。
5.形近字组词。
嫁_______ 成_______ 淌_______ 粑_______ 桥_______ 需______ 稼_______ 咸_______ 躺_______ 耙_______ 荞_______ 霎_______6.结合课文内容填空。
①三黑在自己的土地里看到了________，听到了________。
②三黑坐在地里，在做什么打算：________；________；________；________。
7.给加下划线的字注音。
咸甜_______ 疙瘩_______ 耙地_______ 荞麦_______ 蝈蝈_______ 趟坏_______ 闺女_______ 逮住_______ 白霎霎______ 旱天_______ 8.结合课文内容填空。
（1）三黑在自己的土地里看到了________，听到了________。
（2）三黑坐在地里，在做什么打算：________；________；________。
部编(统编)版2019年六年级语文上册-19三黑和土地 一课一练(含答案)【精品】
19 三黑和土地
第一课时
一、给加点字注音。
（）（）（）（）（）咸．甜疙．瘩耙．地荞．麦蝈．蝈（）（）（）（）（）趟．坏闺．女逮．住白霎．霎旱．天二、仿写词语。
尝一尝：、、
白霎霎：、、
浇得肥肥的：、
三、仿写句子。
这么松软的地，
简直是一张软床，
叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。
参考答案
第一课时
一、ián gēpáqiáo guōtāng guīdǎi shàhàn
二、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿
养得胖胖的听得美美的
三、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。
第二课时
一、结合课文内容填空。
1.三黑在自己的土地里看到了，听到了。
2.三黑坐在地里，在做什么打算：；
；。
二、阅读理解。
农民一有土地，
就把整个生命投入了土地；
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己尝一尝。
1.本诗的作者是。
2.在节选段中，有一个比喻句，找出画上“”这个比喻句中，把
比作。
3.通过全诗，我们可以体会到。
参考答案
第二课时
一、1.荞麦花蝈蝈的叫唤
2.明年要跟人合伙买头小毛驴；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿上东庄看闺女
二、1.苏金伞
2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里农民旱天的鸭
3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感。
人教部编版六年级上册语文课时练第21课《三黑和土地》(含答案)
部编版六年级上册21.三黑和土地课时练一、选择题1．下列句子没有使用比喻修辞的是（）A．地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜，/看起来好像妇女们刚梳的头。
B．这么松散的地，/简直是一张软床，/叫人想在上面打滚，/想在上面躺一躺。
C．恨不得自己变成一粒种子，/躺在土里试一试，/看温暖不温暖，/合适不合适。
2．下列句子中加点字的读音不正确的一项是（）A．他们在天际遨．（áo）游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹．（yín）的球体。
B．这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐．（nüè）的地方。
C．三黑一边耙．（pá）地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。
3．第二三小节连用了两个“恨不得”，正确的理解是（）A．写出了“三黑”特别想吃地里的土，变成种子在地里睡觉。
B．写出了“三黑”对自己土地的热爱，想尝一尝土地的味道，想感受土地的温暖舒适。
C．写出了“三黑”觉得有了自己的土地还得干活，心里很气愤。
D．写出了“三黑”等不及土地上长出庄稼，想直接品尝泥土，在地里睡觉。
4．“三黑”是这首诗的主人公，他是一位（）A．工人B．农民C．军人D．商人5．下列句子没有语病的一项是（）。
A．指南针、火药、造纸和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发现。
B．周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》，被学术界誉为红学史上一部划时代的著作。
C．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
D．今年母亲节来临之前，学校要求每个同学在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园内浓郁地营造出感恩母亲的节日氛围。
二、填空题6．品读句子，完成练习。
农民一有了土地，／就把整个生命投入了土地。
／活像旱天的鹅，／一见了水就连头带尾巴钻进水里。
（1）“一……就……”是一组关联词语，这样表达让我们感受到农民拥有土地之后的________。
用这组关联词语造句：________。
（2）“活像旱天的鹅”运用了________的修辞手法，写出了农民对土地的________。
部编版六年级上册语文第十九课《三黑和土地》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第十九课《三黑和土地》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版六年级上册语文第十九课《三黑和土地》课文原文农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。
三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。
这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
三黑耙过地，坐下来歇一歇。
看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。
地主骂：蹚坏了他的庄稼。
现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。
再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。
三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
__________本诗作者苏金伞，选作课文时有改动。
【篇二】部编版六年级上册语文第十九课《三黑和土地》知识点多音字溜：liū（溜冰）liù（大溜）散：sǎn（散漫）sàn（散步）钻：zuàn（钻石）zuān（钻孔）近义词温暖——暖和合适——符合顿溜——顺当松散——疏松舒服——舒适赶紧——赶快准备——筹备叫唤——鸣叫招呼——呼唤反义词温暖——寒冷松散——紧密舒服——难受喜欢——讨厌笑嘻嘻——哭啼啼理解词语恨不得：急切希望（实现某事）；巴不得。
土疙瘩：土结成的块状物。
耙：用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。
顺溜：通畅顺当；没有阻拦。
松散：①（事物结构）不紧密；（精神）不集中。
②关系不密切。
③（制度、纪律等）执行不严格。
本文指土壤疏松。
荞麦：一种草本植物，籽实磨成粉供食用。
白霎霎：形容很白。
最新人教部编版六年级上册语文《三黑和土地》课时练习题(含答案)
19 三黑和土地第一课时一、给加点字注音。
（）（）（）（）（）咸．甜疙．瘩耙．地荞．麦蝈．蝈（）（）（）（）（）趟．坏闺．女逮．住白霎．霎旱．天二、仿写词语。
尝一尝：、、白霎霎：、、浇得肥肥的：、三、仿写句子。
这么松软的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。
参考答案第一课时一、xián gē pá qiáo guō tāng guī dǎi shà hàn二、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿养得胖胖的听得美美的三、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。
第二课时一、结合课文内容填空。
1.三黑在自己的土地里看到了，听到了。
2.三黑坐在地里，在做什么打算：；；。
二、阅读理解。
农民一有土地，就把整个生命投入了土地；活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己来尝一尝。
1.本诗的作者是。
2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“”这个比喻句中，把比作。
3.通过全诗，我们可以体会到。
参考答案第二课时一、1.荞麦花蝈蝈的叫唤2.明年要跟人合伙买头小毛驴；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿上东庄看闺女二、1.苏金伞2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里农民旱天的鸭3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感。
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希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。
每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。
如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
统编(部编)版语文六年级上册 第六单元 三黑和土地 同步达标练(含答案解析)
部编版六年级上册三黑和土地同步达标练一、选择题1．下列词语字音和字形完全正确的一项是（）A．松散．（sàn）疙瘩闺女B．挨．骂（ái）顺溜叫换C．钻．出（zuàn）荞麦毛驴D．耙．地（pá）菜籽招呼2．下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是()A．他又在计算．．：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的。
B．三黑耙．过地，坐下来歇一歇。
C．每一块土疙瘩都给细细打碎．．。
D．他笑嘻嘻．．．的，连嘴都合不上。
3．下列句子没有使用比喻修辞的是（）A．地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜，/看起来好像妇女们刚梳的头。
B．这么松散的地，/简直是一张软床，/叫人想在上面打滚，/想在上面躺一躺。
C．恨不得自己变成一粒种子，/躺在土里试一试，/看温暖不温暖，/合适不合适。
4．“我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
”这句话中破折号的作用是()A．表示解释说明B．表示语意的递进C．表示语意的转折D．表示话题的突然转换5．下列句式变换有误的一项是（）A．山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
(缩句)话包蕴着哲理。
B．这是了不起的奇迹。
(改为双重否定句) 这不可能不是了不起的奇迹。
C．这点小事，不能要妈妈担心。
改为反问句：这点小事，难道能要妈妈担心吗？D．爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
”(换一种说法,意思不变) 爸爸说，你明天别去玩了，他带你有事去。
二、填空题6．比一比，组一组。
咸( )尝( )温( )减( )常( )湿( )7．根据课文《三黑和土地》，回答问题。
1．从题目“三黑和土地”我们知道，课文的主人公是___。
2．主人公是怎么样看待土地的？__________________________________3．课文表现了农民_______，抒发了农民______。
三、语言表达8．搜集作者苏金伞的相关资料。
1．诗人是怎样表现农民获得土地后的喜悦心情的？______________________________________2．读了《三黑和土地》课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：______________________________________品读句子，完成练习。
部编版六年级上册语文第十九课《三黑和土地》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部編版六年級上冊語文第十九課《三黑和土地》課文原文農民一有了土地，就把整個生命投入了土地。
活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鑽進水裏。
恨不得把每一塊土，都送到舌頭上，是鹹是甜，自己先來嘗一嘗。
三黑從來沒睡過這麼好的床，今天準備好了，叫麥籽兒睡上。
這麼好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發芽，趕緊鑽出來吸些雨露。
三黑耙過地，坐下來歇一歇。
看見自己種的蕎麥已經開花，白霎霎的像一片雪。
蕎麥地裏還有兩個蟈蟈兒在叫喚，吱吱吱……叫得人心裏癢抓抓的好喜歡。
小時候因為逮蟈蟈兒，常常挨罵，爹娘罵：不好好拾柴火。
地主罵：蹚壞了他的莊稼。
現在蟈蟈兒就在自己地裏叫，他想招呼從地頭路過的那個孩子：“快去逮吧，你聽，叫得多好！”他又在打算：明年要跟人合夥，把地澆得肥肥的，讓莊稼長得更好，收得更多。
再買頭小毛驢，打完場趕著送公糧；馱著老伴兒看閨女，上東莊。
三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心裏真甜。
他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。
地裏的蟈蟈兒也叫得更歡。
__________本詩作者蘇金傘，選作課文時有改動。
【篇二】部編版六年級上冊語文第十九課《三黑和土地》知識點破音字溜：liū（溜冰）liù（大溜）散：sǎn（散漫）sàn（散步）鑽：zuàn（鑽石）zuān（鑽孔）近義詞溫暖——暖和合適——符合頓溜——順當鬆散——疏鬆舒服——舒適趕緊——趕快準備——籌備叫喚——鳴叫招呼——呼喚反義詞溫暖——寒冷鬆散——緊密舒服——難受喜歡——討厭笑嘻嘻——哭啼啼理解詞語恨不得：急切希望（實現某事）；巴不得。
土疙瘩：土結成的塊狀物。
耙：用耙子平整土地或聚攏、散開柴草、穀物等。
順溜：通暢順當；沒有阻攔。
鬆散：①（事物結構）不緊密；（精神）不集中。
②關係不密切。
③（制度、紀律等）執行不嚴格。
本文指土壤疏鬆。
蕎麥：一種草本植物，籽實磨成粉供食用。
白霎霎：形容很白。
蟈蟈兒：一種昆蟲，身體綠色或褐色，善於跳躍。
蹚：從淺水裏走過去，也指從雪地、草地等走過去。
部编版六年级上册语文第十九课《三黑和土地》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部编版六年级上册语文第十九课《三黑和土地》课文原文农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。
三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。
这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
三黑耙过地，坐下来歇一歇。
看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。
地主骂：蹚坏了他的庄稼。
现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。
再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。
三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
__________本诗作者苏金伞，选作课文时有改动。
【篇二】部编版六年级上册语文第十九课《三黑和土地》知识点多音字溜：liū（溜冰）liù（大溜）散：sǎn（散漫）sàn（散步）钻：zuàn（钻石）zuān（钻孔）近义词温暖——暖和合适——符合顿溜——顺当松散——疏松舒服——舒适赶紧——赶快准备——筹备叫唤——鸣叫招呼——呼唤反义词温暖——寒冷松散——紧密舒服——难受喜欢——讨厌笑嘻嘻——哭啼啼理解词语恨不得：急切希望（实现某事）；巴不得。
土疙瘩：土结成的块状物。
耙：用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。
顺溜：通畅顺当；没有阻拦。
松散：①（事物结构）不紧密；（精神）不集中。
②关系不密切。
③（制度、纪律等）执行不严格。
本文指土壤疏松。
荞麦：一种草本植物，籽实磨成粉供食用。
白霎霎：形容很白。
蝈蝈儿：一种昆虫，身体绿色或褐色，善于跳跃。
蹚：从浅水里走过去，也指从雪地、草地等走过去。
部编版六年级语文上册课时练20三黑和土地
20 三黑和土地第一课时一、给加点字注音。
（）（）咸甜疙瘩．．（）（）（）（耙地荞麦．．（）（）（）蝈蝈．）（）趟坏闺女．．二、仿写词语。
逮住白霎霎旱天．．．尝一尝：、、白霎霎：、、浇得肥肥的：、三、仿写句子。
这么柔软的地，几乎是一张软床，叫人想在上边打滚，想在上边躺一躺。
第一课时一、 xi án gē pá qiáo guō tāng guī dǎi shà hàn二、试一试躺一躺歇一歇笑哈哈痒抓抓黄灿灿养得胖胖的听得美美的三、这么漂亮的桃园，几乎是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。
一、联合课文内容填空。
1.三黑在自己的土地里看到了，听到了。
2.三黑坐在地里，在做什么打算：；；。
二、阅读理解。
农民一有土地，就把整个生命投入了土地；活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己来尝一尝。
1.本诗的作者是。
2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“”这个比喻句中，把比作。
3.经过全诗，我们能够领会到。
第二课时一、 1.荞麦花蝈蝈的叫唤2.明年要跟人合伙买头小毛驴；打完结赶着送公粮；驮着老伴儿上东庄看闺女二、 1.苏金伞2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里农民旱天的鸭3.农民获得了自己的土地以后无边的幸福感。
部编版六年级语文上册《三黑和土地》课时练习测试题
《三黑和土地》测试题
一、用“√”为下列加点字选择正确的读音。
荞（jiāo qiáo）麦耙（bàpá）地蹚（tāng tàng）河
二、阅读句子，完成填空。
三黑／从来没睡过这么好的床，／今天准备好了，／叫麦籽儿睡上。
这句话有两层意思。
一是说三黑以前生活很。
二是说三黑将土地仔仔细细地耙得平整松软，为了。
这句话表现了三黑的心情。
三、写出下面句子用了什么修辞手法。
1.光明！光明！快给我光明！（）
2.世界上还有比我更幸运的人吗？（）
3.考试场上安静的连同学们写字的声音都听得见。
（）
4.在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。
（）
5.几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（）
四、请仿照例句写一段话。
例：这么松散地地，
简直是一张软床，
叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。
五、比较阅读。
在诗人苏金伞的笔下，农民对脚下的土地充满着无比的热爱。
那是翻身农民对幸福生活的向往。
在另一位诗人心中，这片沃土又意味着什么呢？读读艾青的《我爱这土地》，你会有别样的感受。
参考答案：
一、qiáo√pá√tāng√
二、艰苦获得好的收成对拥有土地的欣喜
三、反复反问夸张比喻拟人
四、如：那美丽的云朵，
就像一朵朵棉花糖，
叫人想要摸一摸，
想拿起来尝一尝。
五、略。
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六年级语文上册三黑和土地课时练习
第一课时字词训练
一、给加点字注音.
（）（）（）（）（）咸．甜疙．瘩耙．地荞．麦蝈．蝈
（）（）（）（）（）趟．坏闺．女逮．住白霎．霎旱．天
二、仿写词语.
尝一尝：、、
白霎霎：、、
浇得肥肥的：、
三、仿写句子.
这么松软的地,
简直是一张软床,
叫人想在上面打滚,
想在上面躺一躺.
第二课时
一、结合课文内容填空.
1.三黑在自己的土地里看到了 ,听到了 .
2.三黑坐在地里,在做什么打算：；
； .
二、阅读理解.
农民一有土地,
就把整个生命投入了土地；
活像旱天的鹅,
一见了水就连头带尾钻进水里.
恨不得把每一块土,
都送到舌头上,
是咸是甜,
自己来尝一尝.
1.本诗的作者是 .
2.在节选段中,有一个比喻句,找出来画上“”这个比喻句中,把
比作 .
3.通过全诗,我们可以体会到
.
参考答案
第一课时
一、xián gē pá qiáo guō tāng guī dǎi shà hàn
二、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿
养得胖胖的听得美美的
三、这么美丽的桃园,简直是一片仙境,叫人想在里面高歌,想在里面曼舞.
第二课时
一、1.荞麦花蝈蝈的叫唤
2.明年要跟人合伙买头小毛驴；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿上东庄看闺女
二、1.苏金伞
2.活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾钻进水里农民旱天的鸭
3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感.。