苏教版语文三下《11.赶海》

闹和有趣。
那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带 我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧 开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还 不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴 奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。
演一演：我怎么“闹”的？
来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往 下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍 离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的 浪花。
jiá夹被 ɡā夹肢窝
似 shì
sì
夹jiā夹子 夹杂 文件夹
捞 捡
浪花 螃蟹
擒
贝壳
捏
摸
追
海鱼 海星 大虾
追浪花 擒螃蟹
捞海鱼 捏大虾
捡贝壳 摸海星
自学提示：
朗读2、3自然段
1、找“趣”。作者写了哪几件赶海趣事？画
出来。
2、想“趣”。哪些词让你觉得生动有趣？圈
画，写写体会。
3、读“趣”。读出感觉，读出心情，读出热
人了，他们有的捉螃蟹，有 捉螃蟹 的捞海鱼，有的捡贝壳 捞海鱼 捡贝壳……
我在海水里摸呀摸呀， 摸 嘿，一只小海星被我抓住了！ 海星
哎，那边一个小伙伴，正低着头
寻找着什么。我走过去想看个究竟，
小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是
一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜 螃蟹 擒 哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起
自主学习：
1、快速浏览课文。用文中的一个字概括 一下赶海是一件怎样的事情呢？。 2、直接圈画重点词，概括一下课文写了 赶海哪些有趣的活动？
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来到海边，刚巧开始退潮, 海水哗哗往下退，只有浪花还
不时回过头来，好像不忍离开 的。我兴奋极了，飞跑着追赶 追 远去的浪花。 浪花
这时,沙滩上已经有好多
这时，沙滩上已经有很多人了，他 们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝 壳…… 有的（ ），有的（ （ ）…… ），有的
我和小伙伴也去赶海啦！
摸海星
捉螃蟹
捏大虾
摸海星
时间长
我在海水里摸呀摸呀，嘿，一 我在海水里摸呀摸呀，嘿，一 只小海星被我抓住了！ 只小海星被我抓住了！
惊喜 意想不到
摸海星
我在海水里摸呀摸呀，嘿，一 只小海星被我抓住了！ 我在海水里摸呀摸呀，一只小 海星被我抓住了！
作业：
1 、读一读：关于描写大海的文 章《海上日出》《赶海的小姑娘》
2、写一写：你生活中的趣事。
小时候 妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出生 海里成长 大海啊大海
小时候 妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出生 海里成长 大海啊大海
是我生长的地方
海风吹 海浪涌 随我飘流四方 大海啊 大海 就像妈妈一样 走遍天涯海角 总在我的身旁
事 情 发 展 顺 序
阅读一篇文章，要大概了解写了什么，并且整体 上把握写作的顺序和文章的结构，这样有助于我们深 入地阅读理解。
舅 俘虏
11 赶海
一、抄写词语。 二、组词。 暑（ ）逃（ 署（ ）桃（
）俘（ ）浮（
）虏（ ）虚（
） ）
假 jià
jiǎ
暑假
放假
真假 假定 假如 似的 相似 似乎
海滩上有各种各样的海货，请你用恰当的词，让它们 成为你的“战利品”吧。
____螃蟹 ____海鱼
说说你的发现。
____贝壳
____海星 ____大虾 ____海螺 ____龙虾 ……
填上恰当的动词。尽量不重复用词。
这时，沙滩上已经有很多人了，他 们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝 壳……
读一读，赶海让你有什么体会？ 人多，热闹，喧闹，快乐…… 作者怎么写出这种喧闹的特点的？
是我生长的地方
海风吹 海浪涌 随我飘流四方 大海啊 大海 就像妈妈一样 走遍天涯海角 总在我的身旁
大海啊故乡 大海啊故乡 我的故乡 我的故乡
快乐的时光总是过得很快，不知不觉间太阳偏 西了。
喧闹
平静
太阳偏西了，赶海的人们三三两两 地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静， 只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天 之间自由自在地飞翔。
想一想，人们会带些什么回家？
满载而归
太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧 闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞 的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。
太阳偏西了，赶海的人们三三两 两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平 静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖， 在水天之间自由自在地飞翔。
`
我一边往回走，一边哼起了最爱唱 的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就 是我故乡……”
首 尾 呼 应
（1）我想起童年赶海的趣事； （2）我来到海边，追赶浪花； （3）人们赶海时的情景； （4）赶海的人们回去了； （5）我边回边唱歌。
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
我一边往回走，一边哼起了最爱 唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大 海就是我故乡……”
“小时候，妈妈对我讲，大海就是 我故乡……”每当我唱起这首歌，便想 起童年赶海的趣事。
首尾呼应 我一边往回走，一边哼起了最爱唱 的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就 是我故乡……”
根据意思写出课文中相应的词语。 １、海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、 海蟹之类的东西。（ 赶海 ） ２、到处逃跑乱窜。 （ 东逃西窜 ） ３、装得满满地归来。比喻收获很大。（ 满载而归 ）
来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。 螃蟹
咦，怎么我的脚也痒痒的？ 低头一看,哦,原来是一只大虾在 大虾 逗我呢！它摇摆着两条长须，活 像戏台上的一员武将。我轻轻伸 过手去，只一捏，这武将就成了 捏
我的俘虏，再也神气不起来了。
闹 那是暑假里的一天，我闹着 让舅舅带我去赶海，舅舅答应了。 来到海边，刚巧开始退潮,海水 哗哗 不时 “哗哗”往下退，只有浪花还不 回过头来 不忍离开 时回过头来，好像不忍离开似的。 我兴奋极了，飞跑着追赶远去的 浪花。
苏教版第六册
11 赶 海
赶海
海边的人在海水退潮时到 海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹 之类的东西。我们把这些活动 称为赶海。我们把这些活动称 为赶海。
自学要求
1、朗读课文，读准字音，读通句子。 2、查阅工具书或联系上下文理解词语。 3、提出问题和同学交流，并试着解决。 4、默读思考：课文说说赶海有哪些趣事？ 提示：课文除了写赶海的人们在捉螃蟹、捞海 鱼、捡贝壳，“我”在赶海的过程中还感受到 了哪些趣事？
追 嘿 浪花
摸 哎 海星
擒 咦 螃蟹
捏 哦 大虾
追 摸 擒 捏
1. 警察在火车上（擒 ）住了一个小 偷。 2.路过垃圾池时，我立刻（捏）住了 自己的鼻子。 3.这衣服的料子，（ 摸 ）上去很软。 4.风吹走了小女孩的帽子，她连忙去 （ 追）。
嘿 ，一只小海星被我抓住了！ 哎 ，那边一个小伙伴，正低着 头寻找着什么。 咦 ，怎么我的脚也痒痒的？ 哦 ，原来是一只大虾在逗我呢！
浪花 海星 螃蟹 大虾
赶海 趣事 暑假 舅舅 长须 俘虏 喧闹 沐浴
喧哗热闹
束手就擒
东逃西窜
束手就擒
束： 1.捆，系； 2.量词，用于捆在一起的东西； 3.聚成一条的东西； 4.控制，约束。
捆起手来由人捉拿，形容因无 力逃脱或无力反抗而甘愿被擒获。
东逃西窜
比喻慌张地乱逃。
东奔西跑 东张西望 东拼西凑 东倒西歪 东拉西扯 ……
疑惑
咦，怎么我的脚也痒痒的？
哦，原来是一只大虾在逗我呢！
恍然大悟
它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员 武将。
我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成 了我的俘虏，再也神气不起来了。
在空格里填上合适的词，然后读一读，体会这 些词语在句中表达的感情。 哦 呢 咦 哩 嘿 （1）（ 嘿 ），一只小螃蟹被我抓住了！ （2）（ 咦 ），怎么我的脚也痒痒的？ （3）一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜 （哩 ）。 （4）（哦 ），原来是一只虾在逗我（呢 ）！
捉螃蟹
我觉得 小伙伴在 说： 。
好奇
哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走 过想看个究竟，小伙伴只。突然， 小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹 住了他的手。 束手就擒
1.捆，系；2.量词，用于捆在一起的东西；3.控制，约束；4.聚成一条的 东西。 东西。捆起手来由人捉拿，形容因无力逃脱或无力反抗而甘愿被擒获。