《植物生理学》问答题

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植物生理学问答题

1.简述水分在植物生命活动中的作用？水分是细胞质的主要成分；水分是代谢作用过程中的反应物质；水分是植物对物质吸收和运输的溶剂；水分能保持植物的固有姿态2.简述植物必需矿质元素在植物体内的生理作用？细胞结构物质的组成成分；植物生命活动的调节者，参与酶的活动；起电化学作用，即离子浓度的平衡，氧化还原，电子传递和电荷中和；作为细胞信号转导的第二信使3.呼吸跃变与果实贮藏的关系如何？在生产上有何指导意义？果实呼吸跃变是果实成熟的一种特征，大多数果实成熟是与呼吸的跃变相伴随的，呼吸跃变结束即意味着果实已达成熟。

在果实贮藏或运输中，可以通过降低温度，推迟呼吸跃变发生的时间，另一是增加周围CO2的浓度，降低呼吸跃变发生的强度，这样就可达到延迟成熟，保持鲜果，防止腐烂的目的。

4.简述生长素促进细胞生长的机理？生长素促进细胞生长，首先与质膜上的生长素受体结合，然后产生两方面的效应：１）生长素与受体结合后诱导细胞内第＋＋＋二信使系统，激活了质膜上已经存在的Ｈ－ＡＴＰａｓｅ，合成了新的Ｈ－ＡＴＰａｓｅ，膜上Ｈ－ＡＴＰａｓｅ活化或＋＋数量增加引起细胞内的Ｈ外泄导致细胞壁环境的酸化。

Ｈ一方面使细胞壁中对酸不稳定的健断裂，另一方面激活了细胞壁中的扩张蛋白，扩张蛋白通过可逆结合在细胞壁中纤维素微纤丝和交联多糖结合的交叉点，催化纤维素微纤丝和交联多糖间的氢键断裂，解除细胞壁中多糖对纤维素的制约，使细胞壁松弛，细胞的压力势下降，导致水势下降，细胞吸水，体积增大而发生不可逆增长。

２）生长素与受体结合后，便会启动信号转导过程，激活细胞内第二信使，并将信息转导致细胞核内，使处于抑制状态的基因解阻遏，基因开始转录和翻译，合成新的ｍＲＮＡ和蛋白质，为细胞质和细胞壁的合成提供原料，从而促进细胞的生长。

6.果树栽培上为什么会出现开花结实的大小年现象？应如何克服？果树进入盛果期后，往往容易出现一年结果多，一年结果少的现象，人们把这种现象叫做大小年。

《植物生理学》问答题

《植物生理学》问答题1、试述植物光呼吸和暗呼吸的区别。

答：比较项目暗呼吸光呼吸底物葡萄糖乙醇酸代谢途径糖酵解、三羧酸循环等途径乙醇酸代谢途径发生部位胞质溶胶、线粒体叶绿体、过氧化物酶体、线粒体发生条件光、暗处都可以进行光照下进行对O2、CO2浓度的反应无反应高O2促进，高CO2抑制2、光呼吸有什么生理意义答：（1）光呼吸使叶片在强光、CO2不足的条件下，维持叶片内部一定的CO2水平，避免光合机构在无CO2时被光氧化破坏。

（2）光呼吸过程消耗大量O2，降低了叶绿体周围O2浓度和CO2浓度之间的比值，有利于提高RuBP氧化酶对CO2的亲和力，防止O2对光合碳同化的抑制作用。

综上，可以认为光呼吸是伴随光合作用进行的保护性反应。

3、试述植物细胞吸收溶质的方式和机制。

答：（1）扩散：①简单扩散：简单扩散是指溶质从高浓度区域跨膜移向临近低浓度区域的过程。

不需要细胞提供能量。

②易化扩散：又名协助扩散，是指在转运蛋白的协助下溶质顺浓度梯度或电化学梯度的跨膜转运过程。

不需要细胞提供能量。

（2）离子通道：离子通道是指在细胞膜上由通道蛋白构成的孔道，作用是控制离子通过细胞膜。

（3）载体：载体是跨膜转运的内在蛋白，在夸膜区域不形成明显的孔道结构。

①单向运输载体：单向运输载体能催化分子或离子顺电化学梯度单向跨膜转运。

②反向运输器：反向运输器与膜外的H+结合时，又与膜内的分子或离子结合，两者朝相反的方向运输。

③同向运输器：同向运输器与膜外的H+结合时，又与膜外的分子或离子结合，两两者朝相同的方向运输。

（4）离子泵：离子泵是膜上的ATP酶，作用是通过活化ATP推动离子逆化学势梯度进行跨膜转运。

（5）胞饮作用：胞饮作用是指细胞通过膜的内陷从外界直接摄取物质进入细胞的过程。

4、试述压力流动学说的基本内容。

答：1930年明希提出了用于解释韧皮部光合同化物运输机制的“压力流动学说”，其基本观点是：（1）光合同化物在筛管内随液流流动，液流的流动是由输导系统两端的膨压差引起的。

植物生理学问答题

问答题1.在农业生产上对农作物进行合理灌溉的依据有哪些？2.气温为15.50C时假定水分在植物体内的运输不受任何阻力,仅有1大气压(1.01325×100Pa)的作用能使水在植物体内升高多少米？如果仅有根压在水分运输中起作用，根压为3×100Pa时，植物的最大高度能为多少米？3.A.B两温室气温分别为20和300C，室内的相对湿度都调到蒸汽压亏缺（vaporpressuredeficit）△e为1200，阳江照射温室后，两个温室内的烟草叶温都比其所在室内的气温高50C，问哪个温室内的烟草蒸腾速率增加得更快（设20.25.30和350C时的e0分别为2760.3670.4800和6400Pa）？4.三个相邻细胞A.B.C的渗透势和压力势如下所示，各细胞的水势为多少？其水流方向如何？（用箭头表示）ABC渗透势=－10巴渗透势=－9巴渗透势=－8巴压力势=4巴压力势=6巴压力势=－4巴5.空气中水蒸汽的水势如何计算？6.250C时，纯水的饱和蒸汽压为3168Pa。

1mol·L－1蔗糖溶液中水的饱和蒸汽压力3105Pa。

水的偏摩尔体积近似为18cm3·mol－1。

请计算1mol·L－1蔗糖溶液的水势是多少？7.一个细胞的渗透势－1.9×106Pa，压力势=9×106Pa，将其放入装有纯水的烧杯中。

在放入细胞的瞬间（t0）及达到平衡时（t1），烧杯中的水和细胞的水势以及细胞的渗透势和压力势各为多少？水分如何流动？计算中的假定条件是什么？8.已知00C.300C和350C时的饱和蒸汽密度e0分别为3.8×10－6.31.0×10－6和39.5×10－6g·cm－3。

将温度保持在300C的一桶水放在气温为00C.相对湿度为40%的室外或者气温为350C.相对湿度也为40%的室外，这桶水在哪种情况下蒸发更快？9.假定A.B两细胞的压力势都是5×10Pa，A细胞含100ul 0.5M葡萄糖，而B细胞含100ul 0.5M蔗糖。

《植物生理学》题库(附参考答案)

《植物生理学》题库（附参考答案）一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1、叶片等组织显著失水时,其呼吸速率在短时间内一般( )。

A、变化不大B、会降低C、会增强D、无规律变化正确答案：C2、光周期现象是植物对( )发生反应的现象。

A、光和温度B、光暗周期C、光的成分D、光照度正确答案：B3、一般说来，生物膜功能越复杂，膜中的( )种类也相应增多。

A、核酸B、蛋白质C、糖类D、脂类正确答案：B4、同化物从合成部位通过共质体或质外体的胞间运输进入筛管的过程称为( )。

A、韧皮部卸出B、木质部装载C、韧皮部被动运输D、韧皮部装载正确答案：D5、植物缺( )时,叶片出现“光环效应”,首先从叶缘开始变黄,然后扩展到中央。

A、镁B、铁C、铜D、钾正确答案：D6、光敏色素是一种极其溶于水的( )。

A、多肽激素B、吲哚类物质C、色素蛋白D、甾醇物质正确答案：C7、在油料种子发育过程中,最先积累的储藏物质是( )。

A、脂肪酸B、蛋白质C、淀粉D、油脂正确答案：C8、琥珀酸脱氢酶的竞争性抑制剂是( )。

A、丙氨酸B、一氧化碳C、氰化钾D、丙二酸正确答案：D9、叶、花和果实都是由( )分生组织分化而来的。

A、基生B、次生C、顶端D、侧生正确答案：C10、需光种子在有光的条件下发芽( )。

A、比暗中好B、同暗中一样差C、比暗中差D、同暗中一样好正确答案：A11、植物体内有机物质转移与运输的方向是( )。

A、长距离运输是从高浓度向低浓度方向转移,短距离运输也可逆浓度方向进行B、既能从高浓度向低浓度方向转移,也能从低浓度向高浓度方向运输C、不能确定D、只能从高浓度向低浓度方向移动,而不能从低浓度向高浓度方向转移正确答案：A12、典型的植物有限生长曲线呈( )。

A、倒钟形B、线形C、S形D、抛物线形正确答案：C13、1939年美军在太平洋岛屿上用无土栽培法生产( )。

A、大豆B、蔬菜C、水稻D、小麦正确答案：B14、寡霉素通过以下哪个方式干扰A对P的合成?( )A、破坏线粒体内膜两侧的氢离子梯度B、使能量以热的形式释放C、抑制了线粒体内A对P合酶的活性D、阻止电子传递正确答案：C15、要消除果树的“大小年”现象,下列栽培措施合理的是( )。

植物生理学习题及答案

植物生理学习题及答案(1-13章)(1)(5)(共21页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-第一章植物的水分生理二、是非题( )1．当细胞内的ψw等于0时，该细胞的吸水能力很强。

( )2．细胞的ψg很小，但仍不可忽略。

( )3．将ψp=0的细胞放入等渗溶液中，细胞的体积会发生变化。

( )4．压力势(ψp)与膨压的概念是一样的。

( )5．细胞间水分的流动取决于它的ψπ差。

( )6．土壤中的水分在根内是不可通过质外体进入导管的。

( )7．蒸腾拉力引起被动吸水，这种吸水与水势梯度无关。

( )8．植物根内是因为存在着水势梯度才产生根压。

( )9．保卫细胞进行光合作用时，渗透势增高，水分进入，气孔张开。

( )10．气孔频度大且气孔大时，内部阻力大，蒸腾较弱；反之阻力小，蒸腾较强。

( )11．溶液的浓度越高，ψπ就越高，ψw也越高。

( )12．保卫细胞的k+含量较高时，对气孔张开有促进作用。

( )13．ABA诱导气孔开放，CTK诱导气孔关闭。

( )14．蒸腾作用快慢取决于叶内外的蒸汽压差大小，所以凡是影响叶内外蒸气压差的外界条件，都会影响蒸腾作用。

( )15．植物细胞壁是一个半透膜。

( )16．溶液中由于有溶质颗粒存在，提高了水的自由能，使其水势高于纯水的水势。

( )17．植物在白天和晚上都有蒸腾作用。

( )18．有叶片的植株比无叶片的植株吸水能力要弱。

( )19．当保卫细胞的可溶性糖、苹果酸、k+和Cl-浓度增高时，保卫细胞水势增高，水分往外排出，气孔关闭。

( )20．当细胞产生质壁分离时，原生质体和细胞壁之间的空隙充满着水分。

( )21．在正常条件下，植物地上部的水势高于地下部分的水势。

( )22．高浓度的CO2引起气孔张开；而低浓度的CO2则引起气孔关闭。

( )23．1mol/L蔗糖与1mol/L KCl溶液的水势相等。

( )24．水柱张力远大于水分子的内聚力，从而使水柱不断。

( )25．导管和管胞中水分运输的动力是蒸腾拉力和根压，其中蒸腾拉力占主要地位。

植物生理学试题(含答案)

【植物生理学】试卷〔Ａ卷〕一、名词解释２０％１、种子后熟２、生理钟３、临界暗期４、渗透调节５、呼吸骤变二、填空题３０％〔每空格１分〕１、光合作用中心至少包括一个＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿，才能导致电荷别离，将光能转为电能。

２、为了解决以下各题，应选用哪些植物激素或生长调节剂⑴插枝生根＿＿＿＿＿＿，⑵促使胡萝卜在当年开花＿＿＿＿＿＿， ⑶除去双子叶杂草＿＿＿＿＿＿＿。

３、矿质元素对光合作用有直接和间接的影响，因为Ｎ和Ｍｇ是＿＿＿＿＿＿的组成成分；Ｃｌ和Ｍｎ是＿＿＿＿＿＿＿＿所必需的，而电子传递体中的＿＿＿＿＿＿＿含有Ｆｅ，＿＿＿＿含有Ｃｕ。

４、将ＧＡ施于正在萌发的去胚大麦粒上，会诱导＿＿＿＿＿＿，如果此时参加环已酰亚胺，那么会抑制＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、根据外界因素如何作用于植物，生长运动可分为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，前者又可分为＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿等。

６、环境污染按污染物存在的场所可分为＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，其中以＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿危害面积较广，同时也易于转变为＿＿＿＿＿＿＿＿。

７、植物激素的三个根本特征是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

８、植物在环境保护的作用有＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。

９、对海藻来说，平衡溶液是＿＿＿＿＿＿。

三、选择题１０％１、在维管植物的较幼嫩局部，哪一种无机盐亏缺时，缺乏症首先表现出来。

〔〕Ａ、缺ＮＢ、缺ＣａＣ、缺ＰＤ、缺Ｋ２、在维管植物中，哪一种物质的传导限于一个方向。

〔〕Ａ、筛管里的蔗糖Ｂ、生长组织里的ＩＡＡＣ、萌发幼苗中贮备的氨基酸Ｄ、生长组织里的ＧＡ３、根的最大吸收区域是在〔〕Ａ、根冠Ｂ、根尖分生组织Ｃ、根毛区Ｄ、伸长区４、光合作用中淀粉形成的部位〔〕Ａ、叶绿体中的间质Ｂ、叶绿体中的基粒片层Ｃ、叶绿体中的基质片层Ｄ、细胞质５、光呼吸被氧化的底物是〔〕Ａ、乙醇酸Ｂ、乙醛酸Ｃ、丙酮酸Ｄ、甘油酸四、是非题１０％〔是用“＋〞，非用“－〞，答错倒扣１分，但不欠分〕。

植物生理学试题及答案1

植物生理学试题及答案1（供参考）一、选择题(请选择最合适的答案，每题0.5分，共15分。

)1. 某植物在同样的时间内通过蒸腾耗水2kg，形成干物质5g，其蒸腾系数是（1）。

（1）2.5 (2)0.4 (3)400 (4)0.00252. 如果外液的水势高于植物细胞的水势，这种溶液称为（２）。

（１）等渗溶液（２）高渗溶液（３）平衡溶液（４）低渗溶液3．在植株蒸腾强烈时测定其根压，根压(4) 。

(1)明显增大(2)显著下降(3)变化不大(4)测不出4．下列中(4) 方法可克服植物暂时萎蔫。

(1)灌水(2)增加光照(3)施肥(4)提高大气湿度5．缺乏下列元素(1) 时，缺素症状首先在老叶表现出来。

(1)K (2)Ca (3)Fe (4)Cu6、植物根部吸收的无机离子向植物地上部运输时主要通过(2) 。

(1)筛管(2)导管(3)转运细胞(4)薄壁细胞。

7. 下列盐类组合中，(2) 组属于生理碱性盐。

(1)NH4Cl、K2SO4和NH4NO3(2) KNO3、Ca NO3和NaH2PO4(3) NH4Cl、K2SO4和CaSO4(4) NH4NO3、NH4H2PO4和NH4HCO38. 光合作用合成蔗糖是在（3）里进行的。

（1）叶绿体间质（2）线粒体间质（3）细胞质（4）液泡9. 水稻、棉花等植物在400µl/L的CO2浓度下，其光合速率比大气CO2浓度下（1）。

（1）增强（2）下降（3）不变（4）变化无常10. C3途径中的CO2受体是（４）。

（１）PEP （２）PGA （３）Ru5P （４）RuBP11. 叶绿素分子的头部是（４）化合物。

（１）萜类（２）脂类（３）吡咯（４）卟啉12. 光合作用的电子传递是（４）的过程。

（１）（１）光能吸收传递（２）光能变电能（３）光能变化学能（４）电能变化学能13. 一植物在15︒C时的呼吸速率是5μmolO2/gFW,在20︒C时的呼吸速率是10μmolO2/gFW,25︒C时的呼吸速率是15μmolO2/gFW,其该温度内可计算的Q10是(4) 。

植物生理学问答题

将植物细胞分别放入纯水和蔗糖溶液中，细胞地渗透势、压力势、水势及细胞体积各会发生什么变化？正常情况下植物细胞水势为负值，将植物细胞放在纯水中，纯水地水势为，故植物细胞会吸水，渗透势、压力势及水势均上升，细胞体积变大；当吸水达到饱和时，细胞体积达最大，水势最终变为，渗透势和压力势绝对值相等、符号相反，各组分不再变化.文档收集自网络，仅用于个人学习当植物细胞放于蔗糖溶液中时，由于细胞地水势大于蔗糖溶液地水势，因此细胞放入溶液后会失水，渗透势、压力势及水势均减小，体积也缩小，严重时还会发生质壁分离现象.如果细胞处于初始质壁分离状态，其压力势为，水势等于渗透势.文档收集自网络，仅用于个人学习从植物生理学角度，分析农谚“有收无收在于水”地道理？答：水，孕育了生命.陆生植物是由水生植物进化而来地，水是植物地一个重要地“先天”环境条件.植物地一切正常生命活动，只有在一定地细胞水分含量地状况下才能进行，否则，植物地正常生命活动就会受阻，甚至停止.可以说，没有水就没有生命.在农业生产上，水是决定收成有无地重要因素之一.文档收集自网络，仅用于个人学习水分在植物生命活动中地作用很大，主要表现在个方面：水分是细胞质地主要成分.细胞质地含水量一般在，使细胞质呈溶胶状态，保证了旺盛地代谢作用正常进行，如根尖、茎尖.如果含水量减少，细胞质便变成凝胶状态，生命活动就大大减弱，如休眠种子.文档收集自网络，仅用于个人学习水分是代谢作用过程地反应物质.在光合作用、呼吸作用、有机物质合成和分解地过程中，都有水分子参与.水分是植物对物质吸收和运输地溶剂.一般来说，植物不能直接吸收固态地无机物质和有机物质，这些物质只有在溶解在水中才能被植物吸收.同样，各种物质在植物体内地运输，也要溶解在水中才能进行.文档收集自网络，仅用于个人学习水分能保持植物地固有姿态.由于细胞含有大量水分，维持细胞地紧张度（即膨胀），使植物枝叶挺立，便于充分接受光照和交换气体.同时，也使花朵张开，有利于传粉文档收集自网络，仅用于个人学习在栽培作物时，如何才能做到合理灌溉？要做到合理灌溉，就需要掌握作物地需水规律.反映作物需水规律地指标有需水量和水分临界期.作物需水量和水分临界期又因作物种类、生长发育时期不同而有差异.合理灌溉则要以作物需水量和水分临界期为依据，综合考虑土壤含水量、作物形态指标（叶、茎颜色、长势、长相）和生理指标（叶片水势、细胞汁液浓度、渗透势、气孔开度等）制定灌溉方案，采用先进地灌溉方法（如喷灌、滴灌）及时地进行灌溉.同时还要注意灌溉地水温、水质及灌溉量.文档收集自网络，仅用于个人学习设计一个证明植物具有蒸腾作用地实验装置？取一个广口瓶，瓶中装一定量地清水.取与瓶相配地橡皮塞，橡皮塞上打一孔，孔径与待测枝条相同.选取生长健壮地枝条，在水中将枝条基部剪去一段（以防空气进入导管），迅速插入橡皮塞地孔中，在孔地周围涂上凡士林，以防漏气，盖紧橡皮塞.将枝条用干燥地不透水地透明尼龙薄膜袋套住并扎紧，放在阳光充足地地方，一段时间后观察袋内是否有水珠出现及瓶内水量是否减少.文档收集自网络，仅用于个人学习无土栽培技术在农业生产上有哪些应用？无土栽培可以替代天然土壤地功能，能为植物提供更好地水肥气等根际环境.无土栽培技术目前主要应用于蔬菜、食用菌、花卉和药用植物等地栽培以及牧草、果树和树苗地生产.反季节蔬菜、优质蔬菜和食用菌地栽培.如高产、早熟、优质地番茄、黄瓜等蔬菜地栽培.花卉栽培.多用于草本或木本花卉地栽培，其特点是花朵较大、鲜艳、品质优且花期较长.药用植物地栽培.主要是名贵草本药物地栽培.在家庭庭院中应用.在庭院、阳台或楼房顶层上利用无土栽培技术养花、栽培蔬菜等.在戈壁滩、盐碱地、沙漠等土壤严重退化或受到严重污染不适宜生产蔬菜和花卉地地区，无土栽培则是最有效地栽培技术.文档收集自网络，仅用于个人学习植物对水分和矿质元素地吸收有什么关系？是否完全一致？植物根系吸收水分和吸收矿物质是相互依赖又相对独立地过程，两者有一定地联系，但不存在直接地依赖关系.相关性表现在：矿物质要溶于水后才能被植物吸收和运输，根系吸水时，溶于水中地矿质元素地一部分会进入植物体内，并随蒸腾流运输到植株各部分，但矿物质不是由水分顺便“带进”植物体内地；根系对矿质地吸收能引起根部地水势降低，有利于水分进入根部；水分地蒸腾产生蒸腾拉力，有利于溶于水中地矿质元素地吸收和运输.相互独立性表现在：根系吸收水分与吸收矿质地机制不同，吸收水分一般是以被动吸收为主，而矿质吸收则以主动吸收为主，有选择性和饱和效应；植物吸收矿质元素地量与吸收水分地量不成比例关系；两者地运输方向不同，水分主要被运输到叶片用于蒸腾消耗，而矿质元素一般运输到生长中心供生长.文档收集自网络，仅用于个人学习细胞吸收水分和吸收矿质元素有什么关系？有什么异同？答：关系：水分在通过集流作用吸收时，会同时运输少量地离子和小溶质调节渗透势.相同点：①都可以通过扩散地方式来吸收.②都可以经过通道来吸收.不同点：①水分可以通过集流地方式来吸收.②水分经过地是水通道，矿质元素经过地是离子通道.③矿质元素还可以通过载体、离子泵和胞饮地形式来运输.文档收集自网络，仅用于个人学习试比较Ⅰ和Ⅱ地结构及功能特点？Ⅱ地颗粒大，直径约，主要分布在类囊体膜地叠合部分.受敌草隆（，一种除草剂）地抑制.其光化学反应是短波光反应（，地比值小，即地含量较高，主要吸收短波光），主要特征是水地光解和放氧.文档收集自网络，仅用于个人学习Ⅰ地颗粒较小，直径约，主要分布在类囊体膜地非叠合部分.不受敌草隆地抑制.其光化学反应是长波光反应（，地比值大，即地含量较高，主要吸收长波光），主要特征是地还原.文档收集自网络，仅用于个人学习Ⅰ地生理功能是吸收光能，进行光化学反应，产生强还原剂，用于还原,实现质体蓝素到地电子传递.Ⅱ生理功能是吸收光能，进行光化学反应，产生强氧化剂，使水裂解释放，并把水中地电子传至醌.文档收集自网络，仅用于个人学习光合作用地碳同化有哪些途径？试述水稻、玉米、菠萝地光合碳同化途径有什么不同？光合碳同化地类型：途径；途径；(景天科酸代谢)途径:水稻为途径：途径是碳同化地基本途径，可分为羧化、还原和再生三个阶段.每同化个要消耗个与个.初产物为磷酸丙糖，它可运出叶绿体，在细胞质中合成蔗糖，也可留在叶绿体中合成淀粉而被临时贮藏.途径中固定地酶为，它地活化需要与地参与.具有羧化与加氧双重功能，和互为羧化反应和加氧反应地抑制剂.文档收集自网络，仅用于个人学习玉米为途径：固定地最初产物是苹果酸或天冬氨酸等四碳二羧酸，途径需经过两种光合细胞，即在叶肉细胞地细胞质中，由催化羧化反应，形成二羧酸，二羧酸运至维管束鞘细胞脱羧，释放地再由途径同化.根据形成二羧酸地种类以及参与脱羧反应地酶类，可将途径分为、和三种亚类型.文档收集自网络，仅用于个人学习菠萝味途径：其光合最初产物是四碳化合物(草酰乙酸），途径地特点是：晚上气孔开启，在叶肉细胞质中由固定，形成苹果酸；白天气孔关闭，苹果酸脱羧，释放地由羧化.文档收集自网络，仅用于个人学习从光合呼吸地代谢途径来看，光呼吸有什么意义？光呼吸在生理上地意义主要有：.回收碳素，维持光合碳还原循环地运转..防止对碳同化地抑制，减轻效应..防止强光对光合机构地破坏作用..消除乙醇酸对细胞地毒害作用..氮代谢地补充文档收集自网络，仅用于个人学习.通过学习植物水分代谢、矿质元素和光合作用知识之后，你认为怎样才能提高农作物地产量.答：合理灌溉.合理灌溉可以改善作物各种生理作用，还能改变栽培环境，间接地对作用发生影响.合理追肥.根据植物地形态指标和生理指标确定追肥地种类和量.同时，为了提高肥效，需要适当地灌溉、适当地深耕和改善施肥地方式.文档收集自网络，仅用于个人学习光地强度尽量地接近于植物地光饱和点，使植物地光合速率最大，最大可能地积累有机物，但是同时注意光强不能太强，会产生光抑制地现象.文档收集自网络，仅用于个人学习栽培地密度适度地大点，肥水充足，植株繁茂，能吸收更多地，但同时要注意光线地强弱，因为随着光强地增加地利用率增加，光合速率加快.同时，可通过人工地增加含量，提高光合速率.文档收集自网络，仅用于个人学习使作物在适宜地温度范围内栽植，使作物体内地酶地活性在较强地水平，加速光合作用地碳反应过程，积累更多地有机物.文档收集自网络，仅用于个人学习试比较蔗糖在有氧和无氧条件下生成地数目有什么不同？蔗糖在消化系统地作用下分解为葡萄糖和果糖.在有氧地条件下，可以产生*个,在无氧地条件下，产生*个.文档收集自网络，仅用于个人学习植物地光合作用与呼吸作用有什么关系？区别：、光合作用以、为原料，而呼吸作用地反应物为淀粉、己糖等有机物以及；、光合作用地产物是己糖、蔗糖、淀粉等有机物和，而呼吸作用地产物是和；、光合作用把光能依次转化为电能、活跃化学能和稳定化学能，是贮藏能量地过程，而呼吸作用是把稳定化学能转化为活跃化学能，是释放能量地过程；,、在光合过程中进行光合磷酸化反应，在呼吸过程中进行氧化磷酸化反应；、光合作用发生地部位是在绿色细胞地叶绿体中，只在光下才发生，而呼吸作用发生在所有生活细胞地线粒体、细胞质中，光处、暗处都能进行；、光合作用中地氢主要转移到形成，呼吸作用有机物地氢主要转移到形成；、光合作用产生地和主要用于糖地合成过程，呼吸作用产生地和用于细胞地各种需能代谢过程.文档收集自网络，仅用于个人学习联系：、两个代谢过程互为原料与产物，如光合作用释放地可供呼吸作用利用，而呼吸作用释放地也可以被光合作用所同化；、光合作用地卡尔文循环与呼吸作用地戊糖磷酸途径基本上是正反对应地关系，它们有多种相同地中间产物，催化糖之间相互转换地酶也是类似地；、在能量代谢方面，光合作用中供光合磷酸化产生所需地和供产生地所需地，与呼吸作用所需地和是相同地，它们可通用.文档收集自网络，仅用于个人学习光合磷酸化和氧化磷酸化有什么异同？特征相同点不同点光合磷酸化氧化磷酸化进行部位均在膜上进行类囊体膜上线粒体内膜上形成部位均有复合酶，能形成在膜外侧形成在膜内侧形成电子传递体位置均有一系列电子递体在光合链上在呼吸链上能量状况均有能量转换来自光能激发，贮藏能量来自底物分解，释放能量与地关系均与有关是地光解是地生成质子泵均有质子泵穿梭，将泵到膜内穿梭，将泵到膜外分析下列措施并说明它们有什么作用？将果蔬贮存在低温下.作用：降低呼吸效率，因为呼吸速率高会大量消耗有机物，呼吸作用放出水分会使果蔬地贮藏环境湿度增大，发生“出汗”，呼吸放出地热量还会反过来促使呼吸增强，同时高温、高湿地环境使微生物迅速繁殖，最后果蔬变质.文档收集自网络，仅用于个人学习小麦、水稻、玉米、高粱等粮食贮藏之前要晒干.作用：是为了降低种子地含水量以达到安全含水量，降低呼吸速率，减少消耗，保持品质.文档收集自网络，仅用于个人学习给作物中耕松土.作用：增加土壤中地含量，使植物根系进行正常呼吸作用.早春寒冷季节，水稻浸种催芽时，常用温水淋种和不时翻种.作用：常用温水淋种是为了增加温度，满足种子发芽时呼吸作用所需温度条件，时常翻种地目地是保持种子发芽条件地一致和通气，增加氧气供应，使呼吸作用顺利进行，便于种子发芽.文档收集自网络，仅用于个人学习请设计一个证明植物具有呼吸作用地试验？将植物放置于密闭地玻璃罩内，用放射性同位素标记玻璃罩内地氧分子，遮光处理一天，避免光合左右影响，一天后会发现罩内空气中地二氧化碳分子中地氧原子上发现放射性同位素标记，即可证明.文档收集自网络，仅用于个人学习如何理解植物体内有机物分配地“库”与“源”之间地关系？源是制造同化物地器官，而库是接收同化物地器官，源与库共存于同一植物体，相互促进，相互依赖，相互制约.库与源在植物生理代谢和产量形成中是不可分割地统一整体，作物要高产，需要库源地相互适应，协调一致，相互促进，库大会促源，源大会促库；库小会抑制源，源小库就不会大，高产就困难.作物产量形成地源库关系有三种类型，即源限制型、库限制型和库源互补型.增源于增库均能达到增产目地.库是植物产量物质基础，是决定植物产量地关键.减少也面积或降低叶片地光合速率，造成源地短缺，对库地供应能力减弱，必定引起植株器官地减少或器官发育不良，影响库强度，最终影响植物地产量和质量.库依赖于源而生存，库接收源同化物地多少，直接受源地同化效率及输出数量地影响，库与源是供求关系.库有一种“拉力”，即库地竞争能力.另外，库对源地同化能力具有明显地反馈作用.所以，适当增大库源比，对增强源地活性和促进源地供应能力有重要地作用.文档收集自网络，仅用于个人学习生长素与赤霉素，生长素与细胞分裂素，赤霉素与脱落酸，乙烯与脱落酸各有什么相互关系？一、相互促进作用、促进植物生长：生长素、细胞分裂素.、延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素.、诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素.、促进果实成熟：脱落酸、乙烯.、调节种子发芽：赤霉素、脱落酸.、促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素.二、相互拮抗作用、顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素则促进侧芽生长.、调节器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果地脱落.、两性花地分化：生长素使雌花增加，赤霉素使雄花形成.、调节气孔地开闭：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭.生长素与赤霉素关系.两者之间存在相辅相成地作用：两者都能促进细胞分裂，在一定程度上都能延缓器官衰老与脱落，都能调节与生长相关地基因表达，有抑制氧化酶活性地作用，能防止地氧化，能增加蛋白质酶地活性，促进蛋白质分解，色氨酸数量增多，有利于地生物合成，促进由束缚型转变为自由型.两者地生理效应有明显地不同，促进细胞核分裂，对促进细胞分化和伸长具有双重作用，能维持顶端优势，促进不定根地形成，促进雌花分化，而促进整体植株细胞伸长地效应更明显，无双重效应，抑制不定根地形成，促进雄花地分化.文档收集自网络，仅用于个人学习生长素与细胞分裂素关系.两者都能促进细胞分裂，在一定程度上都能延缓器官衰老与脱落，都能调节与生长相关地基因表达.两者地作用方式有不同.促进细胞核分裂，对促进细胞分化和伸长具有双重作用，能维持顶端优势，促进不定根地形成，促进雌花分化，则主要促进细胞质地分裂和细胞扩大，促进芽地分化，打破顶端优势，促进侧芽生长；能打破一些种子地休眠，而能延长某些种子或块茎地休眠.文档收集自网络，仅用于个人学习赤霉素与脱落酸之间地关系.两者地合成前体物质都是甲瓦龙酸，在形成共同地中间产物——之后，再分别在长日照和短日照条件下经由光敏色素介导，进行合成.两者之间地关系更多地表现在功能上地相互拮抗.如赤霉素能促进茎和叶地生长、诱导开花、打破休眠，防止器官脱落.脱落酸则抑制植物植物生长，诱导植物适应逆境，促进器官脱落.文档收集自网络，仅用于个人学习乙烯与脱落酸关系.共同点：都能促进器官地衰老、脱落，增强抗逆性，调节基因表达，一般情况下都能抑制营养器官地生长.不同点：能促进休眠，引起气孔关闭，乙烯则能打破一些种子和芽地休眠，促进果实成熟，促进雌花分化，引起不对称生长，诱导不定根地形成.文档收集自网络，仅用于个人学习将北方地苹果引到华南地区种植，苹果仅进行营养生长而不开花结果，试分析其原因？苹果是喜冷凉干燥地温带果树，要求冬无严寒，夏无酷暑.如果冬季温度过高，休眠期低温时数不足，花芽就不能顺利通过休眠，进而发现发芽、开花推迟而不整齐，有地花芽甚至不萌动，到了月鳞片松开脱落，成为枯桩，就会严重降低产量.因此如果将北方地苹果引到华南地区种植，虽然生长季节地温度条件就能够得到充分保障，但冬季需要地低温条件得不到满足，因此就会只进行营养生长而不开花结果.文档收集自网络，仅用于个人学习、为什么晚造地水稻品种不能用于早造种植？晚造水稻是典型地短日植物，是水稻地起源种，如果用于早造种植，则会由于光照时间过长，不能在正常地生长期内诱导开花，而使得生育期大为推迟，因而使早造地后荏作物错过播种季节.文档收集自网络，仅用于个人学习、有什么办法可使菊花在春节开花而且花多？如果在夏季又怎样会开花而且花多？因为菊花是短日照植物，为使它在春节开花，就要加长光照时间，或晚上闪光使暗间断，而如果要提前到夏季，则要缩短其光照时间.喷施促花药物促进花芽分化，摘心增多花枝等都可促使其多开花.文档收集自网络，仅用于个人学习、谈谈如何运用水肥管理和应用植物生长调节剂，以提高水稻秧苗地抗冷性？在低温来临之前地季节，应合理施用磷钾肥，少施或不施化学氮肥，不宜灌水，以控制稻秧生长速率，提高抗寒能力；还可以喷施植物生长延缓剂，延缓生长，提高脱落酸水平，提高抗性.文档收集自网络，仅用于个人学习、谈谈如何运用水肥管理和应用植物生长调节剂，以提高作物地抗旱性？进行抗旱锻炼，在种植萌动期予以干旱锻炼，可以提高抗旱能力；合理施用磷钾肥，适当控制氮肥，可提高作物地抗旱能力；施用一些能降低蒸腾作用地抗蒸腾剂等化学药剂；植物激素脱落酸和植物生长延缓剂、等可提高作物地抗旱性.文档收集自网络，仅用于个人学习。

植物生理学试题及答案

植物生理学试题及答案一、选择题1. 植物体内最主要的渗透调节物质是（）。

A. 蔗糖B. 淀粉C. 蛋白质D. 钾离子答案：D2. 光合作用中，光能被转化为化学能的过程发生在（）。

A. 叶绿体外膜B. 叶绿体内膜C. 叶绿体基质D. 叶绿体类囊体答案：B3. 植物体内的水分通过哪种方式从根部向上输送？（）。

A. 渗透作用B. 毛细作用C. 跨膜运输D. 蒸腾拉力答案：D4. 植物体内的激素赤霉素主要作用是促进（）。

A. 种子萌发B. 果实成熟C. 茎的伸长D. 叶片老化答案：C5. 植物的光周期反应是指（）。

A. 植物对光照强度的反应B. 植物对光照时间长短的反应C. 植物对光质的反应D. 植物对光周期变化的反应答案：B二、填空题1. 植物体内的主要储能物质是________，它在细胞中以________的形式存在。

答案：淀粉；颗粒2. 植物的呼吸作用主要发生在细胞的________中，通过一系列的________反应，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量。

答案：线粒体；代谢3. 植物的气孔由两个保卫细胞围成，其开闭受________和________的调节。

答案：光照；水分4. 植物体内的生长素（IAA）主要在________合成，并向下运输到其他部位，影响植物的生长和发育。

答案：幼嫩的芽尖；极性三、简答题1. 简述植物体内渗透调节物质的作用。

答：植物体内的渗透调节物质主要包括钾离子、蔗糖和某些有机酸等。

这些物质能够通过改变细胞液的渗透压，调节细胞内外水分的平衡，从而维持细胞的正常膨胀和压力。

在逆境条件下，如干旱或盐碱地，渗透调节物质的积累能够帮助植物抵抗脱水和离子胁迫，保持细胞的活性和生理功能。

2. 描述光合作用的光依赖反应和光独立反应。

答：光依赖反应发生在叶绿体的类囊体膜上，需要光能的参与。

它包括光系统I和光系统II的激发，产生高能电子，并通过电子传递链产生ATP和NADPH。

这些能量和还原力是光独立反应（也称为Calvin循环）所需的，它发生在叶绿体基质中，不需要光能。

植物生理学问答题及其答案

三、论述题一类.常考要点1、试述植物营养生长和生殖生长的相关性表现在那些方面？如何协调以达到栽培上的目的？（第8章）答：营养生长和生殖生长的相关性主要表现在以下两个方面：<1>依赖关系生殖生长需要以营养生长为基础。

花芽必须在一定的营养生长的基础上才能分化。

生殖器官生长所需要的养料，大部分是由营养器官供应的，营养器官生长不好，生殖器官的发育自然也不会好。

<2>对立关系营养生长与生殖生长之间不协调，则造成对立。

表现在：①营养器官生长过旺，会影响到生殖器官的形成和发育。

例如早期作物肥水过多，造成徒长，延缓幼穗分化，增加空瘪率；后期肥水过多，导致作物贪青晚熟，影响粒重等。

②生殖生长抑制营养生长。

一次开花植物开花后，营养生长基本结束；多次开花植物虽然营养生长与生殖生长并存，但在生殖生长期间，营养生长明显减弱，其主要原因可能是由于花、果是当时的生长中心，对营养物质竞争力大的缘故。

例如果树的大小年现象。

在协调营养生长和生殖生长的关系方面，生产上积累了很多经验。

例如，加强肥水管理，既可防止营养器官的早衰，又可以不让营养器官生长过旺；在果树生产中，适当疏花、蔬果以使营养上收支平衡，并有积余，以便年年丰产，消除大小年。

对于营养器官为收获物的植物，如茶树、桑树、麻类及叶菜类，则可通过供应充足的水分，增施氮肥，摘除花芽等措施来促进营养器官的生长，而抑制生殖器官的生长。

2、光周期理论在农业生产上的应用有那些方面？举例说明。

（第9章）答：①植物与原产地光周期具有相适应性，根据这一特性指导农业生产因地制宜的选择栽培品种。

自然界的光周期决定了植物的地理分布与生长季节，植物对光周期反应的类型是对自然光周期长期适应的结果。

例如低纬度地区分布短日照植物，高纬度地区分布长日照植物，中纬度地区长短日照植物共存。

②引种和育种。

引种方面：不同纬度地区间进行引种，应该充分了解被引种植物的光周期特性，才能保证引种的成功。

植物生理学问答题

1．植物的成花包括哪三个阶段？答：植物的成花包括三个阶段：(1)成花诱导，经某种环境信号刺激诱导，植物改变发育进程，从营养生长向生殖生长转变；(2)成花启动，分生组织经一系列变化分化成形态上可辨认的花原基，亦称之为花的发端；(3)花的发育，即花器官的形成和生长。

2．什么是春化作用？如何证实植物感受低温的部位是茎尖生长点。

答：低温诱导促使植物开花的作用叫春化作用。

栽培于温室内中的芹菜，由于得不到花分化所需的低温，不能开花结实。

如果用胶管把芹菜茎尖缠绕起来，通入冷水，使茎的生长点得到低温，就能通过春化而在长日下开花；反之，如果将芹菜植株置于低温条件下，向缠绕茎尖的胶管通入温水，芹菜则不能通过春化而开花。

上述结果能证明植物感受低温的部位是茎尖生长点(或其它能进行细胞分裂的组织)。

3．赤霉素与春化作用有何关系？答：许多植物经低温处理后，体内赤霉素含量增加；用赤霉素生物合成抑制剂处理会抑制春化作用。

许多需春化的植物，如二年生天仙子、白菜、甜菜和胡萝卜等不经低温处理就只长莲座状的叶丛，而不能抽薹开花，但使用赤霉素却可使这些植物不经低温处理就能开花，这些都表明赤霉素与春化作用有关，可以部分代替低温的作用。

但赤霉素并不能诱导所有需春化的植物开花。

植物对赤霉素的反应也不同于低温，被低温诱导的植物抽薹时就出现花芽，而对赤霉素起反应的莲座状植物，茎先伸长形成营养枝，花芽以后才出现。

总之，赤霉素与春化作用的关系很复杂，有待进一步研究。

4．春化作用的可能机理是什么？答：尽管对春化作用已研究了几十年，但对其作用机理还了解甚少。

梅尔彻斯（Melchers）和兰（Lang）1965年曾提出如下假说：春化作用由两个阶段组成，第Ⅰ阶段是春化作用的前体物在低温下转变成不稳定的中间产物；第Ⅱ阶段是不稳定的中间产物再在低温下转变成能诱导开花的最终产物，从而促进植物开花。

这种不稳定中间产物如遇高温会被破坏或分解，所以若在春化过程中遇上高温，则春化作用会被解除。

《植物生理学》课后习题答案

《植物生理学》课后习题答案《植物生理学》课后习题答案一、选择题1、植物生理学是研究什么的一门科学？ A. 植物生长和发育的过程、机制和调控 B. 植物细胞的结构和功能 C. 植物对环境的适应和响应 D. 植物对光、温、水、气、肥等环境因子的响应答案：A. 植物生长和发育的过程、机制和调控2、以下哪个不是植物生理学的核心概念？ A. 新陈代谢 B. 生长与发育 C. 遗传与变异 D. 逆境生理答案：C. 遗传与变异3、光合作用中的光能转化过程主要发生在哪个细胞器中？ A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 质体 D. 细胞质答案：B. 叶绿体二、简答题1、简述植物生长与发育的基本过程。

答案：植物生长与发育是一个复杂的过程，主要包括种子萌发、营养生长和生殖生长三个阶段。

在种子萌发阶段，种子吸水膨胀后，内部的胚根和胚芽开始突破种皮，形成幼苗；在营养生长阶段，植物通过根系吸收养分和水分，同时通过光合作用制造有机物质，并通过蒸腾作用维持水分平衡；在生殖生长阶段，植物开始开花、结实和产生种子，完成繁殖过程。

2、阐述植物对逆境的适应机制。

答案：植物对逆境的适应机制主要包括三个方面：一是通过形态结构的变化，如增加角质层、发展根系等，以提高吸收水分和养分的能力；二是通过生理生化变化，如提高渗透调节物质含量、增加抗氧化酶活性等，以减轻逆境对植物的伤害；三是通过基因表达调控，诱导抗逆相关基因的表达，产生抗逆相关蛋白质，以增强植物对逆境的适应能力。

3、简述光合作用对于植物生长和发育的意义。

答案：光合作用对于植物生长和发育具有重要意义。

首先，光合作用是植物制造自己所需有机物质的主要途径，它将太阳能转化为化学能，为植物的生命活动提供能量；其次，光合作用为植物提供了营养物质，包括碳水化合物、脂肪和氨基酸等；最后，光合作用还在一定程度上保护植物免受逆境的影响，如高温、暴晒等。

因此，光合作用对于植物的生长和发育至关重要。

三、论述题1、论述植物生长与环境因子之间的关系及其调控机制。

植物生理学简答的题目整理

1．简述水分在植物生命活动中的作用。

(1)水是植物细胞的主要组成成分；(2)水分是植物体内代谢过程的反应物质。

水是光合作用的直接原料，水参与呼吸作用、有机物质的合成与分解过程。

(3)细胞分裂和伸长都需要水分。

(4)水分是植物对物质吸收和运输及生化反应的溶剂。

(5)水分能使植物保持固有姿态。

(6)可以通过水的理化特性以调节植物周围的大气温度、湿度等。

对维持植物体温稳定和降低体温也有重要作用。

2、简述影响根系吸水的土壤条件1、土壤中可用水量：当土壤中可用水分含量降低时，土壤溶液与根部细胞间的水势差减小，根系吸水缓慢2、土壤通气状况：土壤通气状况不好，土壤缺氧和二氧化碳浓度过高，使根系细胞呼吸速率下降，引起根系吸水困难。

3、土壤温度：低温不利于根系吸水，因为低温下细胞原生质黏度增加，水分扩散阻力加大；同时根呼吸速率下降，影响根压产生，主动吸水减弱。

高温也不利于根系吸水，土温过高加速根的老化进程，根细胞中的各种酶蛋白高温变形失活。

4、土壤溶液浓度：土壤溶液浓度过高引起水势降低，当土壤溶液水势与根部细胞的水势时，还会造成根系失水。

3、导管中水分的运输何以能连续不断？由于植物体叶片的蒸腾失水产生很大的负净水压，将导管中的水柱向上拉动，形成水分的向上运输；水分子间有相互吸引的内聚力，该力很大，可达20 MPa以上；同时，水柱本身有重量，受向下的重力影响，这样，上拉的力量与下拖的力量共同作用于导管水柱，水柱上就会产生张力，但水分子内聚力远大于水柱张力。

此外，水分子与导管或管胞细胞壁纤维素分子间还具有很大的附着力，因而维持了导管中水柱的连续性，使得导管水柱连续不断，这就是内聚力-张力学说。

4．试述蒸腾作用的生理意义。

答：(1)是植物对水分吸收和运输的主要动力。

(2)促进植物对矿物质和有机物的吸收及其在植物体内的转运。

(3)能够降低叶片的温度，以免灼伤。

5、根系吸水有哪些途径并简述其概念。

答：有3条途径：质外体途径：指水分通过细胞壁，细胞间隙等部分的移动方式。

植物生理学1

绪论•名词解释：植物生理学•问答题：1、植物生理学研究的内容和任务是什么？2、植物生理学是如何诞生和发展的？从中得到那些启示？3、植物生理学的发展趋势如何？4、植物生理学所研究的对象是一个非常复杂的生命体系，若所得的结果不是您原来所设想的，您将如何对待？（00中科院水生所）5、植物生理学是研究植物生命活动规律的科学，请具体谈一谈生命活动应包括那些方面的内容？（03河北农大）6、简述植物代谢生理的研究特点与进展，试举例加以说明。

（02北林大）第一章水分代谢•名词解释自由水和束缚水伤流和吐水根压和蒸腾拉力质外体途径和细胞途径蒸腾比率与蒸腾系数渗透作用水通道蛋白水分临界期内聚力学说等渗溶液蒸腾系数•问答题：1、简述气孔开闭的主要机理。

2、光是怎样引起植物的气孔开放的？3、什么叫质壁分离现象？研究质壁分离有什么意义？4、什么是水孔蛋白？简述其调控及其生理意义。

5、如把某细胞放入高渗溶液中，植物细胞的水势、渗透势和压力势是如何变化的？6、简述影响植物根系吸水的外界因素。

7、为什么在植物移栽时要剪掉一部分叶，根部还要带土？8、为什么质壁分离法测得的是植物细胞的渗透势而小液流法测得的是组织的水势？这两种方法哪种更能反映植物本身客观水分状况？9、甲、乙两细胞，甲放在0.4mol.L-1的蔗糖溶液中，充分平衡后，测得其渗透势为-0.8RT;乙放在0.3 4mol.L-1的NaCl溶液中，充分平衡后，测得其渗透势为-0.7RT，假定i蔗糖=1，i NaCl=1.8，问甲乙两细胞水的压力势大？取出两细胞后紧密接触，水分如何流动？如破坏细胞膜，水分又如何流动？10、将正常供水盆栽苗木的部分根系暴露在空气中，苗木地上部分水分状况没有明显改变，但生长受到明显抑制，如切除这部分暴露于空气中的根系，则苗木的生长又得到恢复，如何解释？（南林大）11、简述蒸腾作用的利与弊。

（北林大）12、根系对水分及盐分的吸收是相互依赖的还是相互独立的？简述其理由。

（完整版）大学植物生理学考试习题与答案

（完整版）⼤学植物⽣理学考试习题与答案植物⽣理习题绪论1. 解释下列名词1.1 植物⽣理学是研究植物⽣命活动规律及其与外界环境相互关系的科学。

1.2 ⾃养性2. 问答题2.1 植物⽣理学主要研究哪些内容?⑴研究植物的物质代谢⑵研究植物的能量转换⑶研究植物的形态建成⑷研究植物的信息传递⑸研究植物的类型变异。

2.2 为什么说植物⽣理学是合理农业的基础？植物⽣理学的任务是研究和了解植物在各种环境条件下进⾏⽣命活动的规律和机理，并将这些研究成果应⽤于⼀切利⽤植物⽣产的事业中。

由此可见，植物的⽣长发育是农业⽣产和林业⽣产的中⼼过程，它为畜牧业和⽔产业提供了有机物质基础；⽔⼟保持和环境净化与植物⽣长有密切关系；植物合成的⽣物碱、橡胶、鞣质等⼜是⼯业原料或药物的有效成分。

我们认识了植物的⽣理、⽣化过程和本质，就可以合理地利⽤光、⽓、⽔、⼟资源，发展农（林）业⽣产，保护和改造⾃然环境，为加快社会主义建设和实现农业现代化服务。

第⼀章植物细胞的结构与功能1.解释下列名词1.1 凝胶与溶胶1.2 ⽣物膜细胞中主要由脂类和蛋⽩质组成、具有⼀定结构和⽣理功能的膜状组分，及细胞内所有膜的总称，包括质膜、核膜、各种细胞器被膜及其他内膜。

1.3 细胞全能性每⼀个活细胞都具有产⽣⼀个完整个体的全套基因，在合适条件下细胞据哟发育成新的完整个体的潜在能⼒。

1.4 质体1.5 真核细胞具有典型的细胞核，核质外有核膜包裹，细胞质中有复杂的内膜系统和细胞器。

1.6 原核细胞⽆典型细胞核的细胞，其核质外⾯缺少核膜，细胞质中没有复杂的内膜系统和细胞器。

1.7 初⽣细胞壁1.8 内膜系统在结构、功能上乃⾄发⽣上相关的由膜围绕的细胞器和细胞结构，主要包括内质⽹、⾼尔基体与液泡膜构成的膜⽹络体系。

1.9 细胞区域化1.10 原⽣质体1.11 细胞⾻架由3种蛋⽩质纤维（微管、微丝、中间纤维）相互连接组成的⽀架⽹络。

1.12 细胞周期2. 问答题2.1 典型的植物细胞与动物细胞的最主要差异是什么?⾼等植物细胞都是真核细胞，⼆者结构和功能相似，主要区别在于植物细胞具有⼀些特有的细胞结构与细胞器，如细胞壁、液泡与叶绿体及其它质体，叶绿体使植物能进⾏光和作⽤，这是动物细胞⽆能为⼒的。

植物生理学问答题

问答题1、将植物细胞分别放入纯水和1mol/L蔗糖溶液中，细胞的渗透势、压力势、水势及细胞体积各会发生什么变化？正常情况下植物细胞水势为负值，将植物细胞放在纯水中，纯水的水势为0，故植物细胞会吸水，渗透势、压力势及水势均上升，细胞体积变大；当吸水达到饱和时，细胞体积达最大，水势最终变为0，渗透势和压力势绝对值相等、符号相反，各组分不再变化。

当植物细胞放于1mol/L蔗糖溶液中时，由于细胞的水势大于蔗糖溶液的水势，因此细胞放入溶液后会失水，渗透势、压力势及水势均减小，体积也缩小，严重时还会发生质壁分离现象。

如果细胞处于初始质壁分离状态，其压力势为0，水势等于渗透势。

2、从植物生理学角度，分析农谚“有收无收在于水”的道理？答：水，孕育了生命。

陆生植物是由水生植物进化而来的，水是植物的一个重要的“先天”环境条件。

植物的一切正常生命活动，只有在一定的细胞水分含量的状况下才能进行，否则，植物的正常生命活动就会受阻，甚至停止。

可以说，没有水就没有生命。

在农业生产上，水是决定收成有无的重要因素之一。

水分在植物生命活动中的作用很大，主要表现在4个方面：水分是细胞质的主要成分。

细胞质的含水量一般在70~90%，使细胞质呈溶胶状态，保证了旺盛的代谢作用正常进行，如根尖、茎尖。

如果含水量减少，细胞质便变成凝胶状态，生命活动就大大减弱，如休眠种子。

水分是代谢作用过程的反应物质。

在光合作用、呼吸作用、有机物质合成和分解的过程中，都有水分子参与。

水分是植物对物质吸收和运输的溶剂。

一般来说，植物不能直接吸收固态的无机物质和有机物质，这些物质只有在溶解在水中才能被植物吸收。

同样，各种物质在植物体内的运输，也要溶解在水中才能进行。

水分能保持植物的固有姿态。

由于细胞含有大量水分，维持细胞的紧张度（即膨胀），使植物枝叶挺立，便于充分接受光照和交换气体。

同时，也使花朵张开，有利于传粉3、在栽培作物时，如何才能做到合理灌溉？要做到合理灌溉，就需要掌握作物的需水规律。

植物生理学试题及答案

植物生理学试题及答案一、名词解释(每题3分，18分)1. 渗透作用2. 生物固氮3. 叶面积指数4. 抗氰呼吸5. 源与库6. 钙调素（CaM）二、填空（每空0.5分，10分）1. 蒸腾作用的途径有、和。

2. 亚硝酸还原成氨是在细胞的中进行的。

对于非光合细胞，是在中进行的；而对于光合细胞，则是在中进行的。

3. 叶绿素与类胡萝卜素的比值一般是，叶绿素a/b比值是：c3植物为，c4植物为，而叶黄素/胡萝卜素为。

4. 无氧呼吸的特征是，底物氧化降解，大部分底物仍是，因释放。

5. 类萜是植物界中广泛存在的一种，类萜是由组成的，它是由经甲羟戌酸等中间化合物而合成的。

6. 引起种子重量休眠的原因有、和。

三、选择题（每题1分，10分）1. 用小液流法测定植物组织水势时，观察到小液滴下降观象，这说明A.植物组织水势等于外界溶液水势B.植物组织水势高于外界溶液水势C.植物组织水势低于外界溶液水势D.无法判断2. 植物吸收矿质量与吸水量之间的关系是A.既有关，又不完全一样B.直线正相关关系C.两者完全无关D.两者呈负相关关系3. C4植物CO2固定的最初产物是。

A.草酰乙酸B.磷酸甘油酸C.果糖—6—磷酸D.核酮糖二磷酸4. 在线粒体中，对于传递电子给黄素蛋白的那些底物，其P/O比都是。

A.6B.3C.4D.25. 实验表明，韧皮部内部具有正压力，这压力流动学说提供发证据。

A.环割B.蚜虫吻针C.伤流D.蒸腾6. 植物细胞分化的第一步是。

A、细胞分裂B、合成DNAC、合成细胞分裂素D、产生极性7. 曼陀罗的花夜开昼闭，南瓜的花昼开夜闭，这种现象属于。

A、光周期现象B、感光运动C、睡眠运动D、向性运动8. 在影响植物细胞、组织或器官分化的多种因素中，最根本的因素是。

A.生长素的含量B.“高能物质”A TPC.水分和光照条件D.遗传物质DNA9. 在植物的光周期反应中，光的感受器官是A. 根B.茎C.叶D.根、茎、叶10. 除了光周期、温度和营养3个因素外，控制植物开花反应的另一个重要因素是A.光合磷酸化的反应速率B.有机物有体内运输速度C.植物的年龄D.土壤溶液的酸碱度四、判断题（每题1分，10分）1、在一个含有水分的体系中，水参与化学反应的本领或者转移的方向和限度也可以用系统中水的化学势来反映。

植物生理学习题及答案

绪论一、名词解释：植物生理学二、填空1、1917年，在美国的《植物学公报》（Batanical Gazette）发表了“钡、锶、铈对水绵属的特殊作用”一文，这是中国人应用近代科学方法研究植物生理学的第一篇文献。

2、“南罗北汤”是两位著名的中国植物生理学家。

他们是上海的和北京。

3、植物生理学是研究的科学，属于范畴，因此，其主要研究方法是。

4、1882 编者的“植物生理学”讲义问世。

随后发表一部三卷本“植物生理学”使植物生理学成为一门具完整体系的独立学科。

5、被认为是现代植物生理学的二位主要创始人。

A、J.B.van Helmont和J.WoodwardB、J.Sachs和W.PfefferC、S.Hales和N.T.de SaussureD、O．R．Hoagland和D.Arnon6、被认为是中国最早的三位植物生理学家。

A、钱崇澍、张珽和李继侗B、罗宗洛、汤佩松和殷宏章C、吴相钰、曹宗巽和阎龙飞D、汤玉玮、崔澄和娄成后7、1648年，将一棵5lb（2.27kg）重的柳树栽种在一桶称量过的土壤中，每天除了给柳树浇灌雨水外，不再供应其他物质。

5年后，这小树长成一棵重达169lb（76.66kg）的大树，土壤的重量只减少了2oz（56.7g）。

由此，他合乎逻辑地、但是错误地得出结论：柳树是由水构成的。

A、J.B.van HelmontB、W.PfefferC、J.SachsD、N.A.Maximov8、矿质营养学说是由德国的1840年建立的。

A、J.von LiebigB、J.B.van HelmontC、W.KnopD、J.Sachs9、1771年，英国牧师兼化学家用蜡烛、老鼠、薄荷及钟罩进行试验，结果发现植物能释放氧气，并能气经过动物呼吸后的污浊空气更新。

A、J.IngenhouseB、J.PriestlyC、J.SachsD、N.T.de Saussure三、思考题1．植物生理学的发展大致经历了哪几个阶段？2．21世纪植物生理学的发展趋势如何？3．近年来，由于生物化学和分子生物学的迅速发展，有人担心植物生理学将被其取代，谈谈你的观点。