南京林业大学全日制专业学位硕士研究生培养方案(试行)

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南京林业大学管理科学与工程硕士研究生培养方案

管理科学与工程学科硕士研究生培养方案（120100）一、培养目标培养具有扎实的管理学和经济学理论基础，较强的外语和计算机能力，能够有效应用管理学、经济学、系统科学、数学和计算机技术等相关知识、方法和专业技术解决现实问题，具有较强创新能力的管理人才。

培养满足社会和市场需求，具有扎实的工程技术知识、工程经济和项目管理理论和方法的高层次复合型管理人才，能够解决大型、复杂工程项目的经济评价和全过程项目管理问题，并能在相应领域进行高层次管理工作。

获学位者应了解本学科发展前沿和动态，可在大中型工程项目、大中型工业企业、大中型建筑企业、管理或工程咨询公司、高校及相应政府部门从事现代化管理、科研或教学工作。

二、研究方向1. 管理系统决策2. 信息管理与电子商务3. 物流管理4. 生态与环境管理5. 工程项目管理三、培养方式及学习年限硕士生入学后一个月内进行师生双向互选，确定导师。

在导师的指导下制定培养计划，经学院审核批准后，送研究生院备案。

今后，在学院统一协调下，由导师负责具体的培养工作。

校公共课程和院公共课程以讲授为主，辅以自学。

专业必修课程和选修课程则采取讲授和自学相结合的形式。

要求学生在校期间积极参加各种有关的学术活动，深入社会实践，参加导师的有关课题研究。

全日制硕士研究生学制为三年，总学分不少于32学分，其中学位课学分不少于18学分。

半脱产硕士研究生经申请批准其学习年限可延长半年至一年。

四、课程设置五、学位课程说明（1）管理运筹学：本课程的内容是介绍管理科学中常用的定量分析方法及其在管理决策中的应用，它包括线性规划、单纯形法、线性规划的对偶原理、运输问题、整数规划、目标规划、动态规划的基本概念和基本原理和图与网络分析等。

该课程从定量的角度用数学方法帮助管理人员作出决策，是现代化管理的有力工具。

通过该门课程的学习，使学生掌握管理科学技术，并在管理决策中正确使用这些技术，为决策服务。

管理运筹学与经济管理类专业的许多课程都有较高的相关性，对经济管理决策提供了很好的解决方法。

南京林业大学材料与化工专硕培养计划

南京林业大学材料与化工专硕培养计划一、培养目标（一）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创业精神，科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

（二）掌握材料与化工领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，熟悉材料工程领域的相关规范，具有良好的职业素养，具有独立担负工程规划、工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等专门技术工作的能力，掌握一门外国语。

主要为材料工程领域的企事业单位培养应用型、复合型高层次工程技术与工程管理人才。

二、招生对象与考试方式南京大学全日制材料工程硕士专业学位研究生的招生对象主要为已获得学士学位的本科毕业生，报名者须参加全国硕士研究生招生统一入学考试、专业基础课笔试和面试。

三、研究方向南京大学现代工程与应用科学学院全日制材料与化工硕士专业学位的主要研究方向为：1、人工带隙材料与器件2、全氧化物异质结构与器件3、信息薄膜材料与器件4、纳米薄膜与涂层技术5、能源材料与工程6、生物医用材料7、微纳加工技术8、材料设计与计算9、功能聚合物材料10、生物分析与传感技术四、培养方式采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。

课程学习、专业实践和学位论文同等重要。

课程学习是工程硕士生掌握基础理论和专业知识、构建知识结构的主要途径。

其中公共课程、专业基础课程和选修课程主要在校集中学习，校企联合课程、案例课程以及职业素养课程可在学校或企业开展。

专业实践是工程硕士生获得实践经验，提高实践能力的重要环节。

工程硕士生应开展专业实践，可采用集中实践和分段实践相结合的方式。

学位论文是工程硕士生综合运用所学基础理论和专业知识，在一定实践经验基础上，掌握对工程实际问题研究能力的重要手段。

选题应来源于工程实际或者具有明确的工程应用背景。

学位论文研究工作一般应与专业实践相结合，时间不少于1年。

校企联合培养是提高工程硕士生培养质量的有效方式。

南京林业大学全日制硕士专业学位研究生培养方案(试行)

南京林业大学全日制硕士专业学位研究生培养方案（试行）学位类别代码及名称：0852工程硕士专业领域代码及名称：085210控制工程一.培养目标本专业主要为工矿企业、工程建设部门和科研院所等行业或部门培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强，并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次的工程技术和工程管理人才。

本专业的研究生应达到如下培养要求：1、较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策；积极为经济和社会发展服务。

2、掌握控制工程领域的基础理论和拓宽口径的专业知识；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有严谨的科学素养，具备创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。

具备在控制领域的某个方向具有独立从事工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策等能力，能够胜任实际控制系统、设备或装置的分析计算、开发设计和使用维护等工作。

3、掌握一门外国语，能阅读本领域的外文资料。

二、研究方向1、模式识别与智能信息处理主要研究模式识别的基础理论及其图像处理中的应用，运用信息处理的智能化方法与技术、建立处理复杂系统信息的理论、算法和技术。

研究视频处理及其在森林火灾系统的应用。

研制和开发工业、农林业上的高性能模式识别与图像处理的智能系统或装置。

2、机器人与自动化控制主要研究过程工业机器人，农林机器人控制技术，研究生产过程自动化及控制方法。

包括工业生产中的各类机器人的运动控制；物流分拣和仓储码垛系统中的机器人与其它自动化设备的协同作业控制，工业机器人的离线编程和自动实时编程技术。

农林业耕作和管理机器人控制，防暴等特种机器人设计与控制技术研究。

3、检测技术与嵌入式系统主要研究新型检测技术，并应用先进的控制理论和嵌入式控制技术实现自动化设备装置的生产自动化过程的自动监测和控制。

三、学习年限和时间安排本领域全日制硕士专业学位研究生学习年限一般为2年。

按课程学习、实践及学位论文工作并重的原则，课程学习时间为1年，实践教学与论文工作不少于1年。

南京林业大学风景园林学硕士研究生培养方案

南京林业大学硕士研究生培养方案（学科门类：一级学科代码：一级学科名称：）（二级学科代码：083400 二级学科名称：)一、研究方向二、知识域要求三、课程设置与考试要求组别课程编号课程名称学时学分开课时间授课方式考试方式备注A 公共基础课83372 中国特色社会主义理论与实践研究40 2.00 秋季面授讲课笔试83321-01 日语（上）72 3.00 面授讲课笔试选2 门任选一门外语上下83321-011 日语（下）50 2.00 面授讲课笔试83321-1 英语（上）80 3.00 面授讲课笔试83321-101 英语（下）50 2.00 面授讲课笔试B 专业基础课13304 高级植物生理学60 3.00 面授讲课笔试选2-6 门13391 花卉品种分类学60 3.00 面授讲课笔试13397 野生观赏植物资源60 3.00 面授讲课笔试13604 现代风景园林发展20 1.00 面授讲课笔试13605 生态学与规划设计基础40 2.00 面授讲课笔试13624 城乡规划理论40 2.00 面授讲课笔试C 专业必修课13625 风景园林规划设计研讨40 2.00 面授讲课笔试选3-12 门13626 观赏植物生物技术40 2.00 面授讲课笔试13627 园林植物栽培专题40 2.00 面授讲课笔试13628 风景名胜区保护与管理40 2.00 面授讲课笔试13629 资源管理与法规40 2.00 面授讲课笔试13468 园林植物遗传育种40 2.00 面授讲课笔试13476 地理信息系统及应用60 3.00 面授讲课笔试13407 园林植物配植与造景40 2.00 面授讲课笔试13618 城镇景观风貌规划设计40 2.00 面授讲课笔试13619 资源环境保护与利用40 2.00 面授讲课笔试13402 风景园林设计40 2.00 面授讲课笔试53419 园林经济管理学40 2.00 面授讲课笔试D 专业选修课13403 园林现代科技发展专题40 2.00 面授讲课笔试83373 自然辩证法概论（所有专业必选）20 1.00 秋季面授讲课笔试非学位必修课93301 文献检索与利用20 1.00 面授讲课笔试93302 科技写作20 1.00 面授讲课笔试13620 风景园林设计理论20 1.00 面授讲课笔试13621 风景名胜区规划研讨60 3.00 面授讲课笔试13622 风景园林新技术及应用40 2.00 面授讲课笔试13433 土壤理化分析(含植物分析) 60 3.00 面授讲课笔试13453 分子遗传学60 3.00 面授讲课笔试13467 细胞遗传学60 3.00 面授讲课笔试13400 园林建筑设计40 2.00 面授讲课笔试13393 美学概论40 2.00 面授讲课笔试13314 园林植物开花生理与调节40 2.00 面授讲课笔试13316 植物地理学40 2.00 面授讲课笔试13322 植物拉丁文40 2.00 面授讲课笔试13325 植物生理大实验40 2.00 面授讲课笔试13328 植物生理生态学40 2.00 面授讲课笔试13383 草坪与地被概论40 2.00 面授讲课笔试13384 插花艺术与理论40 2.00 面授讲课笔试13386 城市绿地系统规划20 1.00 面授讲课笔试13390 花卉采后生理及保鲜技术40 2.00 面授讲课笔试13479 景观生态学40 2.00 面授讲课笔试13481 区域规划学40 2.00 面授讲课笔试13491 试验设计40 2.00 面授讲课笔试13587 植物景观设计40 2.00 面授讲课笔试13616 乡村规划设计40 2.00 面授讲课笔试13617 乡村规划理论与方法40 2.00 面授讲课笔试13630 古典园林建筑设计40 2.00 面授讲课笔试13631 园林构造及细部设计40 2.00 面授讲课笔试13632 风景旅游研讨40 2.00 面授讲课笔试13633 城市设计理论与方法40 2.00 面授讲课笔试13634 城市规划管理与法规40 2.00 面授讲课笔试13635 城市规划设计40 2.00 面授讲课笔试13636 乡村生态修复技术40 2.00 面授讲课笔试53324 管理经济学40 2.00 面授讲课笔试53411 现代管理专题40 2.00 面授讲课笔试学术活动要求>=3次（包括校内外学术报告,学术会议,教学、科技比赛等），本人报告要求>=1次并提交宣读报告考查必修实践环节包括教学实践、社会实践或社会调查，第三学期要求有总结报告考查必修。

南京林业大学全日制硕士专业学位研究生培养方案

南京林业大学全日制硕士专业学位研究生培养方案学位类别代码及名称：0852 工程硕士专业领域代码及名称：085204 材料工程为进一步做好全日制硕士专业学位研究生培养工作，根据本类别（领域）全国教指委的相关要求和《南京林业大学全日制硕士专业学位培养方案修订指导意见》，制定本类别（领域）全日制硕士专业学位研究生培养方案。

一、培养目标本领域全日制硕士专业学位研究生主要为生物质材料、包装材料、功能材料、高分子材料成型加工等行业和部门培养应用型、复合型高层次的能在材料设计、合成、改性、加工成型及应用领域从事科学研究、技术开发、工艺设计、经济管理等方面工作的有创新精神的专业人才。

本领域的研究生应达到如下培养要求：1.掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，拥护党的基本路线和方针政策、热爱祖国、遵纪守法；具有良好的职业道德和敬业精神，以及科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风，能积极为经济和社会发展服务。

2.了解本行业（领域）发展前沿，掌握本行业（领域）的基础理论、先进技术方法和现代技术手段，熟悉本行业(领域）法律、法规及安全生产规范，具有创新、创业意识，能够解决本行业（领域）工程研究、产品开发、技术推广和实施、工程管理中的具体问题。

3.掌握一门外语，能够阅读本行业（领域）的外文资料。

二、领域方向1.生物质材料本领域方向是满足生物质材料行业发展对人才培养的要求，研究各种生物质材料（如木材、秸秆、竹材和其他生物质纤维材料）的性质、加工利用方法、制造工艺、材料性能、材料设计和工艺优化等方面的内容。

2.包装材料与工程本领域方向是满足包装行业发展对人才培养的要求，研究包装新材料、包装新技术、功能包装材料、生物质包装材料、包装材料再利用、包装装备与新工艺技术等方面的内容。

3.功能材料本领域方向是满足功能材料行业发展对人才培养的要求，研究合成高分子材料、生物基高分子材料、纳米功能材料、能源转换材料、功能配合物、天然产物提取分离及应用、树脂基复合材料、生物基复合材料等内容。

新增博士点、硕士点研究生培养方案的编写格式要求-南京林业大学教学提纲

机械工程学科博士学位研究生培养方案（0802）一、培养目标培养适应我国经济建设、科技进步和社会发展需要，为社会主义现代化建设服务的德、智、体全面发展的、具有创新精神的高级科学研究人才、工程技术专门人才。

具体要求：1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辨证唯物主义和历史唯物主义世界观。

2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。

具有强烈的事业心和为机械工程学科献身的精神。

3、掌握坚实宽广的机械工程学科的基础理论和系统深入的专门知识，熟悉本专业研究领域的国内外研究现状与前沿动态，具有独立进行科学研究，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有创新意识和独立从事工程技术及工程管理工作的能力。

具有实事求是、严谨求实的科学作风，具有从事科学研究、教学工作和独立担负专门技术工作的能力。

4、熟练掌握一门外国语。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、二级学科及研究方向1.机械制造及其自动化本学科的研究方向：（1）制造过程及装备自动化主要研究生产系统控制及装备自动化、制造过程的在线检测与监控、生产过程计算机视觉应用技术研究等。

（2）先进制造技术主要研究现代模具技术、快速原型制造技术研究、虚拟与网络制造技术、制造信息管理系统，生物制造工程。

（3）材料加工新技术主要研究金属材料及其热处理新技术，工程材料及其先进成型方法、难加工材料及其加工方法。

2. 机械电子工程本学科的研究方向：（1）机电一体化该研究方向主要是从系统工程的观点出发，应用机械、电子、信息等有关技术对机械、液压、电子进行综合及整体优化的研究。

具体研究的内容有：数控技术；机器人技术；CAD/CAM集成技术；机、液系统的测试及控制技术；智能仪器仪表等技术的研究。

（2）数控技术及装备研究与开发专用数控机床与专用数控系统，多轴联动数控机床等关键技术及其装置，重点研究其设计方法、结构分析方法、自动化编程，实现相应静态、动态结构仿真、刀具轨迹路径仿真等。

南林培养方案

以我给的标题写文档，最低1503字，要求以Markdown 文本格式输出，不要带图片，标题为：南林培养方案# 南林培养方案## 引言南林（南京林业大学）是中国一所具有较高声誉的林业科技类高等学府，致力于培养优秀的林业科技人才，为国家林业事业的发展做出贡献。

南林培养方案是对学生在大学期间的课程安排和教学内容的规划，旨在培养学生全面发展、专业素质过硬的人才。

本文将详细介绍南林培养方案的主要内容，包括专业课程设置、实践教学安排以及学科竞赛等方面。

## 专业课程设置南林的培养方案注重学术与实践的结合，为学生提供全面系统的专业知识培养。

主要的专业课程设置包括：1. 林学基础课程：包括植物学、动物学、土壤学、生态学等基础课程，为学生打下学科基础。

2. 专业核心课程：包括森林资源管理、森林培育与保护、森林经营与规划等专业课程，培养学生的专业素养和实践能力。

3. 选修课程：学生可以根据自身兴趣和发展方向选择相应的选修课程，例如林业风景园林设计、木材加工技术等。

南林的专业课程设置充分考虑了学生的实际需求和未来发展趋势，为学生提供了全面的学科知识和技能培养。

## 实践教学安排为了培养学生的实践能力和创新思维，南林在培养方案中注重实践教学的安排。

主要包括以下几个方面：1. 实习实训：南林为学生安排了一定的实习实训时间，让学生在实际工作环境中学习和应用所学知识。

实习实训的内容包括森林资源调查与监测、林木病虫害防治技术等。

2. 实验课程：南林的实验教学设施完善，学生将参与各类实验课程，如森林生态系统模拟实验、木材力学性能测试等。

3. 实地考察：南林还会组织学生进行实地考察活动，包括森林生态系统调查、森林经营与规划的实践考察等。

通过实地考察，学生能够更加直观地认识到林业实践的现场情况，提高实践能力。

南林的实践教学安排丰富多样，旨在让学生在理论学习的基础上，能够更好地应用所学知识解决实际问题。

## 学科竞赛为了激发学生的学习热情和竞争意识，南林鼓励学生参与各类学科竞赛，提供机会以展示自己的专业水平和创新能力。

南京林业大学DOC

农业机械化工程学科硕士研究生培养方案082801一培养目标培养适应我国经济建设、科技进步和社会发展需要，为社会主义现代化建设服务的德智体全面发展的、具有创新精神的农业机械化工程科学研究和工程技术高层次专门人才。

2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。

具有强烈的事业心和为农业机械化工程学科献身的精神。

3、在农业机械化工程学科内掌握坚实的基础理论、系统的专业知识，具有从事科学研究和独立承担技术性工作的能力；具有实事求是、严谨的科研作风；具有较宽的知识面和较强的实践技能。

4、较熟练地掌握一门外国语。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质。

二学科专业研究方向01 农林产品深加工与食品安全装备与技术主要研究农林产品及食品加工先进技术装备及安全监测技术，应用现代设计制造理论与技术、人工智能技术、神经网络技术、自动检测与控制技术对农林产品加工机械设备进行设计改造，以实现对农林产品加工过程的模块化、系列化、自动化、智能化。

研究食品安全检测及其控制的一般规律及方法，应用复杂系统的控制、优化以及网络化控制理论与技术、智能预测技术与快速检测方法，重点研究食品中的异物检测、食品加工过程中的质量控制理论及实现方法等。

02 农林机械化与自动化技术（原：机器视觉应用技术、精确农林业与农林机器人技术）研究经济型农林动力机械，定位变量作业智能机械，农林机器人技术，机器视觉技术及计算机图像处理技术在农林机械化工程中的应用，精确农林业技术体系和装备（GPS/GIS 技术），新型生物生产自动化机械装备和过程自动化技术，高效、低成本、大规模农林生物质的培育、收集与转化关键技术与装备，固化与液化燃料等生物质能生产关键技术与装备，农林废弃物综合利用技术与装备等的研究。

03 现代植保机械研究农林植物保护技术与装备，农药精确使用与智能化技术装备。

南京林业大学非全日制硕士专业学位研究生培养方案(试行)

南京林业大学非全日制硕士专业学位研究生培养方案(试行)学位类别代码及名称：0852工程硕士专业领域代码及名称：085229环境工程一、培养目标本专业主要为城镇规划设计部门、工矿企业等各类企事业单位和政府行政部门培养具有环境工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，掌握解决环境工程领域实际问题的先进技术与方法，具有创新意识，具备与所从事工作相适应的外语运用能力，能独立进行环境工程规划、技术研发、设计、施工、监测、运行和管理的应用型、复合型高层次人才。

本专业的研究生应达到如下培养要求：1.较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线、方针和政策；能为经济和社会发展服务。

2.掌握环境工程领域的专业知识与技能，具有了解环境工程技术国内外现状与发展趋势以及综合运用现代环境工程技术最新成果的素养，具备较强的解决工程实际问题的能力，具备独立从事环境工程技术研究、改造、开发、设计与工程管理的能力。

3.掌握一门外语，能比较熟练地阅读本领域的外文资料，并具有一定的外文写作能力。

二、研究方向1.污染控制与资源化主要研究环境污染控制与废弃物资源化的理论、方法、工艺、技术、材料与设备等，包括水污染、大气污染、土壤污染、固体废物污染以及噪声污染等环境污染的治理、控制、处置与资源化等研究领域。

2.绿色技术与清洁生产主要以可持续发展为指导思想，研究开发绿色技术，包括绿色化学与化工技术、绿色能源技术、环境友好材料技术、高效反应与分离技术、绿色生物技术、生态保护与恢复技术等；研究化学工业、制浆造纸工业、木材工业等行业清洁生产的基础理论，开发物料和能源利用率高、废弃物少且无害、环境友好的生产工艺和技术，探讨以清洁生产为目标的生产模式、管理模式、测评指标等理论体系的建立和实际应用。

3.环境材料工程与装备主要研究具有污染控制或生态修复功能的环境功能材料的制备、性能及应用，研究开发与污染控制及资源化工艺配套的设备、装置、器件以及集成化、系列化装备。

南京林业大学全日制专业学位硕士研究生培养方案(试行)

南京林业大学全日制专业学位硕士研究生培养方案（试行）学位类别代码及名称：0852工程硕士专业领域代码及名称：085238生物工程一、培养目标本专业主要为生物工程与技术的教学、科技开发、生产应用、项目研究、规划设计和管理等行业或部门培养应用型、复合型高层次专门人才。

生物工程专业工程硕士学位获得者的培养要求：1、较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策；积极为我国经济建设和社会发展服务。

2、掌握生物工程领域的专业知识或方法，具有创新意识和独立承担专业领域相关工作的能力。

3、掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。

二、研究方向1、生物工程主要研究生物质资源生物化学加工制取生物基化学品、生物质能源、工业酶制剂、生物活性物质、蛋白饲料等的基础理论和应用技术。

知识域主要包括，植物纤维资源生物转化的基础理论和技术；发酵工程的基础理论与技术；酶工程的基础理论和技术；生物分离工程的基础理论和技术；生化反应工程的基础理论和技术；生物反应过程自动化控制的基本原理和技术；现代生化实验的技术和方法。

具有独立从事生物工程及相关领域科学研究、技术开发、工程设计、技术服务咨询和管理的相关工作能力。

2、生物制药主要研究利用现代生物技术从森林药用植物、真菌等材料中制取具有生物活性、药用价值等的各种制品的基础理论和技术。

知识领域主要包括，现代生物技术的基本原理与方法；生物技术下游过程的基础理论和技术；生物制药工艺过程；药理及药物分析的基础理论和技术；生物反应过程自动化控制的基本原理和技术。

具有独立从事生物制药及相关领域科学研究、技术开发、工程设计、技术服务咨询和管理的相关工作能力。

三、学习年限和时间安排本领域全日制硕士专业学位研究生学习年限一般为2年，按课程学习与实践及论文工作并重的原则，课程学习时间为1，实践教学与论文工作不少于1年。

根据实际情况，经研究生本人申请，导师同意，学校批准，学习年限最多可延长1年，总学习年限最长不超过3年。

南京林业大学全日制硕士专业学位研究生培养方案（试行）

南京林业大学全日制硕士专业学位研究生培养方案(试行)学位类别代码及名称：1351艺术硕士一、培养目标的内容本专业主要为艺术设计等相关行业或部门培养应用型、复合型、高层次的设计人才。

本专业的研究生应达到如下培养要求：1、掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线、方针和政策；能为经济和社会发展服务。

2、掌握设计艺术领域的专业知识和技能,具有较高艺术素养，具备团结协作、开拓创新的能力。

3、基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文文献。

二、研究方向1、环境艺术设计方向：该方向是以美化环境，提高人类生存空间的质量为目标，把艺术、工程、设计相结合，研究人、社会、环境的关系，研究环境规划工程和建筑艺术的总体规划设计、园林设计、植物景观设计及各类民用建筑设施，商业、文化、娱乐、建筑的室内外环境艺术设计和城市、乡镇景观及公共艺术设计等。

2、城市景观艺术设计方向：该方向是培养学生系统学习与研究综合地理学、生态学、建筑学、心理学、色彩学、植物学及城市规划设计等知识，研究城市景观要素，探讨人与景观的互动规律，对城市景观设计进行系统研究与实践，培养能够从事景观规划设计和管理的应用型设计人才。

3、室内设计方向：该方向立足于室内环境中的艺术设计与工程技术的结合，系统研究现代室内设计的前沿信息；掌握设计与文化、风格与流变的关系；通过对典型工程的解读与相关的实践，掌握室内空间中的构成设计、装饰材料、装饰结构与施工技术、环境与设备、陈设景观等设计理论与方法。

4、传媒艺术设计方向：该方向培养广告传播与设计、视觉传达设计、动画与数码影视等专业人才，立足于文化创意产业的发展需求，注重创意与策略、设计与审美、传播与技术等相结合，提高设计项目的策划与执行能力，进行广告策略与创意、品牌设计推广、视觉创意与衍生设计、视觉媒介设计、数字媒体交互设计、数码影视创作等的应用型设计研究。

南京林业大学生态学学科硕士研究生培养方案

南京林业大学生态学学科硕士研究生培养方案（071012）一、培养目标培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的生态学方面的高层次专门人才。

具体要求：1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；2、树立辨证唯物主义和历史唯物主义世界观。

拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德优良；具有艰苦奋斗的作风和求实创新、团结协作的精神；献身林业，积极为社会主义现代化建设事业服务。

3、具有坚实的生态学基础理论和较系统的专业知识与实验技能，了解所研究领域的动态；具有从事科学研究和独立承担技术工作的能力；具有较宽的知识面和较强的适应性及创新意识。

4、较熟练地掌握一门外国语。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质，能适应林业和生态环境建设的需要。

二、研究方向1、树木生理生态学：树木的光合生理生态特性，蒸腾作用规律；主要环境因子如：光，温和土壤等对树木光合和蒸腾作用的影响；树木抗盐，抗旱等生理特性与环境因子的相互关系。

2、森林种群生态学：树木种群的数量特征、空间分布格局、年龄结构、林木的密度效应及调节机制，珍稀树种的种群保护。

3、森林群落生态学：森林群落的组成及形态结构；群落的数量分类方法与应用；森林群落的演替规律。

森林群落的生物多样性。

4、生态系统生态学：森林生态系统的结构与功能：森林生态系统的能量流动，森林生产力；森林生态系统的生物地球化学循环；森林生态系统的水分平衡规律；土壤生态系统的生态学过程与调节机制；退化生态系统的恢复与重建，脆弱生态系统的保护。

城市森林生态系统的长期生态学研究与监测。

5、应用生态学：社会生态学；林农复合生态系统工程；天然林和人工林经营；小流域治理与防护林工程；环境生态学；生态环境的规划与管理；市场生态学；竹林生态系统的管理与经营；城市林业与城市绿地生态；景观及城市生态学; 森林生物多样性与保护生物学；森林旅游。

三、学习年限和时间安排全日制硕士研究生学习年限一般为2—3年，前1—学年主要安排课程学习,后1—2年以收集资料、科学实验和撰写论文为主。

全日制林业硕士(095400)专业学位研究生培养方案

全日制林业硕士（095400）专业学位研究生培养方案一、培养目标和要求（一）培养目标培养具有系统的林业基本理论和专业知识，熟练运用现代林业技术，适应林业及生态建设发展需要的高层次、应用型、复合型林业专门人才。

（二）培养要求1、掌握中国特色社会主义理论。

2、具备良好的职业道德和奉献林业及生态文明建设事业的精神。

3、掌握现代林业基础理论和专门知识，具有创业创新意识和林业技术应用、管理和研发的能力。

4、具备林业行业和生态建设领域的基本执业能力。

5、基本掌握一门外国语，能够阅读外文专业文献。

二、招生对象一般为具有林业相关教育背景或实践经历的本科学历（或本科同等学力）人员。

三、培养方式及学习年限（一）培养方式林业硕士专业学位研究生的培养方式分为全日制和非全日制两种。

全日制培养采取校内课程学习和专业实践相结合的学习方式，专业实践累计不少于6个月；非全日制培养采取“进校不离岗”的方式，其中研究生在校学习时间累计不少于6个月。

（二）实行双导师制，由校内导师与校外林业实践领域具有高级职称的专家联合指导。

校内导师应由本单位具有硕士研究生指导经历、实践经验丰富的教师担任。

校外导师应由来自林业生产实践部门的具有高级专业技术职称、业务水平高、责任心强的专业技术人员担任，由培养单位按程序遴选并办理聘任手续。

（三）全日制林业硕士学习年限一般为2～3年，非全日制林业硕士学习年限一般为3年。

四、课程学习及必修环节1、课程与必修环节设置课程设置应体现宽广性、综合性、实用性和前沿性，课程学习实行学分制，总学分不低于28学分。

其中，全日制林业硕士专业实践环节4学分。

全日制林业硕士公共课学分不少于10学分；专业课学分不少于6学分；选修课根据培养目标和研究生的工作需要选择设置，其中全日制不低于8学分，非全日制不低于12学分。

2、必修环节要求（1）开题报告是学位论文工作的重要环节，学生必须在导师指导下认真查阅文献资料，撰写开题报告，并经校内外导师组成的3-5人的专家组公开论证。

南农研究生培养方案

南京农业大学全日制专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标3、“三农”法制建设4、乡村旅游管理六、开题报告研究生学位论文的开题报告应在学科内公开进行。

研究生的开题报告原则上在中期考核前完成，其中硕士生的开题报告审核通过后至少半年方可申请答辩。

七、中期考核硕士生在第三学期进行中期考核，根据其课程学习的学分是否满足要求及是否具有培养前途，决定是否进入学位论文阶段。

具体按研究生院有关规定执行。

八、学位论文学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。

专业学位研究生学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。

学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式。

学位论文须独立完成，要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。

学位论文字数，可根据不同专业学位特点和选题，灵活确定。

学位论文评阅人和答辩委员会成员中，应有相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家。

其具体要求依据《南京农业大学研究生学位论文答辩及学位申请工作暂行规定》及相关补充规定执行。

九、思想政治工作研究生思想政治教育是研究生培养的重要组成部分。

学院不仅要重视研究生的业务知识、工作能力的培养，使他们具有合理的知识结构和能力结构，更要重视不畏艰难的科学作风、严谨求实的优良学风、求新探异的创新意识、艰苦奋斗的创业品格、合作沟通的团队精神等诸方面素质的培养。

建立健全各项管理制度，充分发挥基层研究生党、团组织和研究生会及研究生社团在研究生思想政治教育中的主体作用，不断提高研究生自我教育、自我管理和自我服务的能力。

导师要从思想、学风等各方面为人师表、以身作则，做到教书育人、严格要求。

导师负有对研究生进行思想政治教育的首要责任。