湘教版高中地理选修环境保护第四章第二节大气污染及其防治教学课件共28张PPT
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原因：人的的鼻毛、分泌物和黏膜可以将大多数大于10微米粉 尘过滤掉，只有小于10微米颗粒物才会随气流进入气管和肺部 。
③可吸入颗粒物的危害： A如果吸入颗粒物过多或颗粒物中含有毒有害成分时，就可能出 现免疫功能障碍，危害健康。 B颗粒物中如果含有较多病菌和病毒时，则可能引发传染病；长 期吸入过量颗粒物，积聚在肺部，可能使人患“尘肺病”；有些颗 粒物沉积在肺部，还可能引起恶性病变。
较严重的两个国家是(双选)( BC )
A．西班牙 B．瑞典 C．德国 D．冰岛 E．意大利
(2)产生该环境问题的直接原因是 工_业__废__气__中__含__有。氮氧化物等有害气体
(3)该环境问题对非生物界造成的 主要危害是_腐__蚀__建__筑__物__、__损__毁_，
文物古迹等 对生物资源造成的主要危害是 _使__植__物__体__受__损__，__导_。致植物死亡
另:什么是空气污染指数（简称APl)
概念：空气污染指数是目前世界上许多国家或 地区评估空气环境质量状况的一种指标。它是 将许多复杂的空气质量监测数据，经一定方法 处理，变成公众易于理解和掌握的形式。
空气质量的好坏取决于各种污染物中危害最 大的污染物的污染程度。空气质量级别根据国 家环保局统一规定划分为五级。
：
菊花 丁香
银杏
洋槐
C．植物生长：腐蚀树叶，使光合作用受阻，影响森林生长，林木成片死亡；
D．建筑物：腐蚀石材、钢材，造成建筑物、铁轨、桥梁和文物古迹的损坏。
④我国的酸雨：（以硫酸型酸雨为主）
A．特点：以煤炭为主要能源。随经济发展，酸雨分布范围亦有扩大的趋势 。
B．分布范围的变化： 20世纪80年代 西南地区 90年代 扩大到长江以南、青藏高原以东；目前扩展到华北和东北地区
(2)酸雨
①概念：人们一般把pH值小于5．6的降水称为酸雨。说明：酸雨 不单指“雨”，也包括雪、雹、雾等各种酸性的降水形式。
②形成酸雨大气污染物：主要有硫氧化物和氮氧化物等。
③对环境造成的危害：
A．水生生态：使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡；
B．土壤生态：使土壤酸化，造成养分淋失，影响微生物的活性，使土壤肥力 降低，导致农作物减产；
湘教版高中地理选修环 境保护第四章第二节大 气污染及其防治教学课
件共28张PPT
2020/9/23
一、大气污染现象和大气污染物
1．大气污染
由于自然或人为的原因，大气圈中的原有成分被改变，而且增加了某些有毒有害 的物质，致使大气质量恶化，影响了原有的生态平衡，严重威胁着人体健康和正 常的工农业生产，并对建筑物及各种设备设施造成损害，这种现象称为大气污染
1.控制污染源 ①改进能源消费 结构，开发无污 染和低污染能源
②集中供暖供热， 降低危害。 ③对燃料进行预处 理，改进燃烧技术 。④使用消烟除尘 技术，减少污染 物的排放。
二、大气污染防治
2.植树造林
植树造林不仅能绿化 环境，还能净化大气 、吸附粉尘、吸收大 气中的污染物等。
【方法突破】我国防治酸雨采取的具体措施
光化学烟雾形成的条件及危害：
（1）氮氧化物和碳氢化物在紫外线作用下产生的浅蓝色烟雾。 （2）逆温和不利于扩散的气象条件 （3）地形：如河谷、盆地地形
请说出何为温室效应？ 温室效应增强引起全球气候变暖对人类生存环境产生什么影响？
【典例1】下图是某年欧洲西部降水pH等值线图，读图回答问题。
(1)下述各国中，图示环境问题比
【典例2】大气环境问题直接威胁人类的生存环境并对社会经
D 济产生重大影响。防治酸雨最根本的途径是( ) A．减少矿物燃料的使用量 B．减少温室气体的排放量 C．大力植树造林 D．减少硫氧化物、氮氧化物的排放量
【解析】防治酸雨的最根本途径是减少人为硫氧化物和氮氧 化物的排放。【答案】 D
二、大气污染防治
常见大气污染物: 二氧化硫、氮氧化物、粉尘、雾、降尘、飘尘等
一、大气污染概述
2. 大气污染源的形成原因
①天然污染源
自然界自行向 大气环境排放物 质的场所。
Βιβλιοθήκη Baidu
一、大气污染概述
2. 大气污染源的形成原因
②人为污染源
工业污染源 生活污染源 交通污染源
3. 主要的大气污染
（1）可吸入颗粒物（PMl0） ①“总悬浮颗粒物”：空气中悬浮着无数固体颗粒的统称。 ②可吸入颗粒物：指总悬浮颗粒物中去掉10微米以上的那些大 颗粒，它是空气质量播报中一个重要参数。
大气污染的防治措施
01 改进能源消费结构 集中供暖供热 02
03 改进燃煤技术 技术手段消除废气 04 中污染物
05 植树造林、科学规划绿地
能吸收二氧化硫的植物 （柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、银杏、洋槐） ：
柳杉
月季
美人蕉
能吸收二氧化硫的植物 （柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、银杏、洋槐）
③可吸入颗粒物的危害： A如果吸入颗粒物过多或颗粒物中含有毒有害成分时，就可能出 现免疫功能障碍，危害健康。 B颗粒物中如果含有较多病菌和病毒时，则可能引发传染病；长 期吸入过量颗粒物，积聚在肺部，可能使人患“尘肺病”；有些颗 粒物沉积在肺部，还可能引起恶性病变。
较严重的两个国家是(双选)( BC )
A．西班牙 B．瑞典 C．德国 D．冰岛 E．意大利
(2)产生该环境问题的直接原因是 工_业__废__气__中__含__有。氮氧化物等有害气体
(3)该环境问题对非生物界造成的 主要危害是_腐__蚀__建__筑__物__、__损__毁_，
文物古迹等 对生物资源造成的主要危害是 _使__植__物__体__受__损__，__导_。致植物死亡
另:什么是空气污染指数（简称APl)
概念：空气污染指数是目前世界上许多国家或 地区评估空气环境质量状况的一种指标。它是 将许多复杂的空气质量监测数据，经一定方法 处理，变成公众易于理解和掌握的形式。
空气质量的好坏取决于各种污染物中危害最 大的污染物的污染程度。空气质量级别根据国 家环保局统一规定划分为五级。
：
菊花 丁香
银杏
洋槐
C．植物生长：腐蚀树叶，使光合作用受阻，影响森林生长，林木成片死亡；
D．建筑物：腐蚀石材、钢材，造成建筑物、铁轨、桥梁和文物古迹的损坏。
④我国的酸雨：（以硫酸型酸雨为主）
A．特点：以煤炭为主要能源。随经济发展，酸雨分布范围亦有扩大的趋势 。
B．分布范围的变化： 20世纪80年代 西南地区 90年代 扩大到长江以南、青藏高原以东；目前扩展到华北和东北地区
(2)酸雨
①概念：人们一般把pH值小于5．6的降水称为酸雨。说明：酸雨 不单指“雨”，也包括雪、雹、雾等各种酸性的降水形式。
②形成酸雨大气污染物：主要有硫氧化物和氮氧化物等。
③对环境造成的危害：
A．水生生态：使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡；
B．土壤生态：使土壤酸化，造成养分淋失，影响微生物的活性，使土壤肥力 降低，导致农作物减产；
湘教版高中地理选修环 境保护第四章第二节大 气污染及其防治教学课
件共28张PPT
2020/9/23
一、大气污染现象和大气污染物
1．大气污染
由于自然或人为的原因，大气圈中的原有成分被改变，而且增加了某些有毒有害 的物质，致使大气质量恶化，影响了原有的生态平衡，严重威胁着人体健康和正 常的工农业生产，并对建筑物及各种设备设施造成损害，这种现象称为大气污染
1.控制污染源 ①改进能源消费 结构，开发无污 染和低污染能源
②集中供暖供热， 降低危害。 ③对燃料进行预处 理，改进燃烧技术 。④使用消烟除尘 技术，减少污染 物的排放。
二、大气污染防治
2.植树造林
植树造林不仅能绿化 环境，还能净化大气 、吸附粉尘、吸收大 气中的污染物等。
【方法突破】我国防治酸雨采取的具体措施
光化学烟雾形成的条件及危害：
（1）氮氧化物和碳氢化物在紫外线作用下产生的浅蓝色烟雾。 （2）逆温和不利于扩散的气象条件 （3）地形：如河谷、盆地地形
请说出何为温室效应？ 温室效应增强引起全球气候变暖对人类生存环境产生什么影响？
【典例1】下图是某年欧洲西部降水pH等值线图，读图回答问题。
(1)下述各国中，图示环境问题比
【典例2】大气环境问题直接威胁人类的生存环境并对社会经
D 济产生重大影响。防治酸雨最根本的途径是( ) A．减少矿物燃料的使用量 B．减少温室气体的排放量 C．大力植树造林 D．减少硫氧化物、氮氧化物的排放量
【解析】防治酸雨的最根本途径是减少人为硫氧化物和氮氧 化物的排放。【答案】 D
二、大气污染防治
常见大气污染物: 二氧化硫、氮氧化物、粉尘、雾、降尘、飘尘等
一、大气污染概述
2. 大气污染源的形成原因
①天然污染源
自然界自行向 大气环境排放物 质的场所。
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一、大气污染概述
2. 大气污染源的形成原因
②人为污染源
工业污染源 生活污染源 交通污染源
3. 主要的大气污染
（1）可吸入颗粒物（PMl0） ①“总悬浮颗粒物”：空气中悬浮着无数固体颗粒的统称。 ②可吸入颗粒物：指总悬浮颗粒物中去掉10微米以上的那些大 颗粒，它是空气质量播报中一个重要参数。
大气污染的防治措施
01 改进能源消费结构 集中供暖供热 02
03 改进燃煤技术 技术手段消除废气 04 中污染物
05 植树造林、科学规划绿地
能吸收二氧化硫的植物 （柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、银杏、洋槐） ：
柳杉
月季
美人蕉
能吸收二氧化硫的植物 （柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、银杏、洋槐）