幼儿园保育培训三资料_保育员职业道德与工作要求内容
幼儿园保育员培训内容
幼儿园保育员培训内容第一章：幼儿园保育员的角色和责任1.1 幼儿园保育员的角色1.1.1 幼儿园保育员的定义1.1.2 幼儿园保育员的职责1.2 幼儿园保育员的重要性1.2.1 幼儿园保育员对幼儿成长的影响1.2.2 幼儿园保育员的专业性和工作要求1.3 幼儿园保育员的职业素养1.3.1 值得培养的品质1.3.2 保育员的形象和仪表要求第二章：儿童心理学基础知识2.1 儿童认知发展2.1.1 儿童认知发展的阶段和特征2.1.2 冲突和平衡的作用2.2 儿童情感发展2.2.1 儿童情感发展的阶段和特征2.2.2 情感表达和情感管理2.3 儿童社会发展2.3.1 儿童社会发展的阶段和特征2.3.2 社交技能的培养第三章：幼儿园教育活动设计3.1 幼儿园教育活动的分类3.1.1 游戏活动的设计和组织3.1.2 学习活动的设计和组织3.2 幼儿园教育活动的目标和评估3.2.1 设定学习目标和评估指标3.2.2 制定合理的教学计划和安排3.3 幼儿园教育活动的实施和反思3.3.1 教学方法的选择和运用3.3.2 教学过程的观察和记录第四章：幼儿保健与安全4.1 幼儿保健知识4.1.1 常见儿童疾病的预防和控制4.1.2 营养与健康4.2 幼儿园安全管理4.2.1 安全意识的培养和安全保障措施4.2.2 应急预案和事故处理4.3 幼儿园环境的健康与安全4.3.1 室内外环境设计和管理4.3.2 活动器材和玩具的选择和使用第五章：幼儿园卫生与保洁5.1 幼儿园卫生管理5.1.1 环境卫生安排和管理5.1.2 幼儿个人卫生教育5.2 幼儿园保洁与消毒5.2.1 幼儿园保洁流程和要求5.2.2 幼儿园消毒方法和操作规范5.3 幼儿园食品安全5.3.1 食品采购和贮存管理5.3.2 食品加工和食品安全教育第六章：亲子教育与家长沟通6.1 亲子教育的概念和作用6.1.1 亲子关系的建立和维护6.1.2 亲子教育的方法和原则6.2 家长沟通的重要性和技巧6.2.1 有效的沟通技巧和工具6.2.2 处理家长关切和问题的方法6.3 幼儿园家园携手共育模式6.3.1 幼儿园与家长合作的机制和途径6.3.2 家园携手共育的活动和资源第七章：幼儿园保育员自我成长与发展7.1 匠心育人的理念和实践7.1.1 幼儿园保育员的成长与发展7.1.2 幼儿园保育员的自我修养和专业发展7.2 专业素养的提升7.2.1 综合素质的培养和提升7.2.2 专业技能的学习和实践7.3 学习方法和资源获取7.3.1 有效学习方法的培养和运用7.3.2 寻找专业资源和知识的渠道以上是一份完整的幼儿园保育员培训内容，涵盖了保育员的角色、儿童心理学知识、教育活动设计、保健与安全、卫生与保洁、亲子教育与家长沟通以及保育员自我成长等方面的内容。
幼儿园保育员的工作技能要求 幼儿园保育员培训
幼儿园保育员作为承担着保育和教育幼儿工作的重要角色，其工作技能要求和培训也备受关注。
在幼儿园工作的保育员需要具备一定的专业知识和技能，才能更好地完成自己的工作任务，为幼儿的健康成长和发展提供良好的保障。
以下是幼儿园保育员的工作技能要求和培训内容。
一、工作技能要求1. 专业知识：幼儿园保育员需要具备一定的教育学、心理学、儿童保育和早期教育等方面的专业知识，能够了解幼儿的身心发展规律，掌握幼儿的基本保育和教育知识，以及应对常见的幼儿行为问题的方法。
2. 幼儿园管理能力：保育员需要具备一定的幼儿园管理能力，能够熟练操作幼儿园常用的管理软件，具备园务管理和教室管理的能力，能够独立完成教室的日常管理工作。
3. 交流能力：保育员需要具备良好的交流能力，能够与家长、同事和上级有效交流，了解家长的需求和意见，与同事协作共事，听取上级的指导和建议。
4. 观察能力：保育员需要具备敏锐的观察力，能够观察幼儿的行为和表现，发现幼儿的心理变化和健康问题，及时采取必要的措施。
5. 抗压能力：幼儿园保育员的工作压力较大，需要具备一定的心理素质和抗压能力，能够在复杂多变的工作环境中保持心态稳定，做好自我调节和情绪管理。
二、幼儿园保育员培训内容1. 专业知识培训：包括幼儿园教育学、心理学、卫生保健和幼儿行为管理等专业知识的培训，使保育员能够全面掌握幼儿保育和教育知识。
2. 实操技能培训：包括照顾幼儿、教育幼儿、管理教室和处理突发事件等实际操作的技能培训，帮助保育员掌握实际操作的技能。
3. 交流能力培训：通过角色扮演、情境模拟等形式进行有效交流技能的培训，帮助保育员提升与家长和同事的良好交流能力。
4. 观察力培训：通过案例分析、实际观察等方式进行观察能力的培训，帮助保育员提升观察幼儿的能力。
5. 抗压能力培训：通过心理交流、压力管理等方式进行抗压能力培训，帮助保育员有效解决工作压力。
通过以上的工作技能要求和培训内容，可以更好地规范幼儿园保育员的工作行为，提高其服务质量和工作效率，为幼儿的健康成长和发展提供更好的保障。
幼儿园教育保育培训——保育员职业道德与工作要求
幼儿园教育保育培训——保育员职业道德与工作要求近年来，幼儿园教育保育工作受到了越来越多家长和社会的重视，保育员作为幼儿园中最为重要的工作人员之一，其职业道德与工作要求的履行对于幼儿园教育保育工作的质量至关重要。
本文将探讨保育员职业道德的内涵和工作要求，以及如何提升保育员职业道德并完成工作任务。
一、保育员职业道德的内涵保育员的职业道德是指其在工作中遵守和履行的道德规范和职业伦理。
作为幼儿园中的专业人员，保育员应具备以下职业道德的内涵：1. 爱心与责任：保育员应当怀有深深的爱心，对每个幼儿给予无私的关爱和关注。
他们应当具备强烈的责任感，全面照顾幼儿的身心健康和全面发展。
2. 尊重与公正：保育员应尊重每个幼儿的个体差异，平等对待每位幼儿，不偏袒、不歧视。
他们应当秉持公正的原则，公正地对待每个家庭，不因任何原因而对幼儿和家庭做出偏见性的判断。
3. 专业与素质：保育员应不断提升自己的专业知识和技能，严格遵守相关规章制度。
他们应具备良好的人际交往能力和沟通能力，与家长和同事保持良好的合作关系。
二、保育员工作要求保育员的工作要求是指他们在实际工作中需要具备的知识、能力和技能。
下面是保育员工作的主要要求：1. 教育与照顾：保育员需要具备系统的教育知识，能够根据教育计划制定教学活动，促进幼儿的综合发展。
同时，他们需要关心幼儿的生活照料，提供安全、卫生的环境。
2. 安全与预防：保育员要时刻保持警觉，确保幼儿在保育园的环境中安全。
他们需要具备基本的急救知识，能够应对突发情况，并采取适当的预防措施。
3. 交流与协作：保育员需要与家长、同事以及其他教育机构进行有效的沟通和协作。
他们应当及时与家长交流幼儿的情况，主动与同事分享教学经验。
三、提升保育员职业道德与工作要求的建议为了提升保育员的职业道德和工作要求履行能力，我们可以从以下几个方面入手：1. 职业培训：针对保育员的职业培训应当得到重视。
举办培训班、研讨会等形式的培训活动，帮助保育员提升专业知识和技能。
幼儿园保育员培训内容
幼儿园保育员培训内容一、职业道德与职业素养1、热爱幼儿教育事业，具有爱心、耐心、责任心，尊重和关爱每一个幼儿。
2、遵守幼儿园的规章制度，严格执行工作流程和标准。
3、具备良好的团队合作精神，与教师、家长等密切配合，共同促进幼儿的发展。
4、注重自身形象和言行举止，为幼儿树立良好的榜样。
二、幼儿生理与心理特点1、了解幼儿生长发育的规律和特点，包括身体各器官的发育、动作发展等。
2、掌握幼儿心理发展的阶段特征，如认知发展、情感发展、社会性发展等。
3、能够根据幼儿的生理和心理特点，提供适宜的照顾和教育。
三、卫生保健知识1、个人卫生（1）保持自身的清洁卫生，勤洗手、勤换衣。
（2）掌握正确的洗手方法和个人卫生习惯。
2、环境卫生（1）熟悉幼儿园室内外环境的清洁和消毒方法，包括教室、寝室、食堂、操场等。
（2）定期对玩具、图书、餐具等进行消毒处理。
3、疾病预防（1）了解常见传染病的预防知识，如流感、手足口病、水痘等。
（2）能够及时发现幼儿的健康问题，并采取相应的措施。
4、营养与膳食（1）了解幼儿营养需求，合理搭配膳食。
（2）协助教师培养幼儿良好的饮食习惯。
四、生活管理技能1、入园准备（1）做好室内外清洁卫生，准备好幼儿所需的用品。
（2）热情接待幼儿和家长，观察幼儿的情绪和身体状况。
2、晨午检（1）认真进行晨午检，检查幼儿的身体、口腔、手部等。
（2）及时记录幼儿的健康状况，发现异常及时报告。
3、进餐管理（1）协助教师组织幼儿进餐，培养幼儿良好的进餐习惯。
（2）掌握分餐技巧，保证幼儿饮食的安全和卫生。
4、午睡管理（1）为幼儿创造安静、舒适的午睡环境。
（2）帮助幼儿整理衣物，巡视幼儿午睡情况，及时处理异常。
5、离园准备（1）帮助幼儿整理个人物品，检查幼儿的仪容仪表。
（2）与家长交流幼儿在园的情况。
五、安全防护知识1、安全意识（1）始终保持高度的安全意识，关注幼儿的活动安全。
（2）能够预判可能存在的安全隐患，并采取预防措施。
幼儿园保育员的工作内容保育员知识培训课件
幼儿园保育员的工作内容保育员知识培训课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解保育员的职业特点、工作内容和职责。
2. 培养学生具备保育员所需的基本职业素养，提高其与幼儿沟通、照料幼儿日常生活的能力。
3. 使学生掌握幼儿园环境创设、卫生保健的基本知识和技能。
三、教学难点与重点教学难点：保育员工作流程的实际操作、幼儿园环境创设与卫生保健的实践应用。
教学重点：保育员的职业素养、工作职责以及与幼儿的沟通技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、保育员工作指南教材、相关视频资料。
2. 学具：笔记本、笔、实践操作所需物品（如清洁工具、玩具等）。
五、教学过程1. 导入：通过观看一段保育员工作视频，让学生了解保育员的工作内容和场景，引发学习兴趣。
2. 理论讲解：（1）保育员的职业素养与工作职责。
（2）幼儿园一日工作流程。
（3）幼儿生活管理、游戏活动组织与环境创设。
（4）幼儿园卫生保健知识。
3. 实践操作：（1）分组讨论，设计一个幼儿园一日工作流程。
（2）模拟保育员与幼儿沟通、照料幼儿日常生活。
（3）设计并布置一个幼儿园活动区域。
4. 例题讲解：分析一个幼儿园卫生保健的实际案例，让学生了解如何处理幼儿园常见卫生问题。
5. 随堂练习：针对所学内容，设计相关习题，巩固知识点。
六、板书设计1. 保育员的职业素养与工作职责。
2. 幼儿园一日工作流程。
3. 幼儿生活管理、游戏活动组织与环境创设。
4. 幼儿园卫生保健知识。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，设计一个幼儿园一日工作流程，并分析其中的保育员工作要点。
2. 作业题目：针对一个幼儿园活动区域，设计一份环境创设方案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解幼儿园保育员的工作，关注幼儿园教育行业的发展动态。
同时，推荐相关书籍和资料，提高学生的专业素养。
重点和难点解析1. 教学难点：保育员工作流程的实际操作、幼儿园环境创设与卫生保健的实践应用。
幼儿园保育培训资料
幼儿园保育培训资料幼儿园保育培训资料是针对幼儿园教师和保育员的培训材料，旨在提供教育工作者所需的知识、技能和实践指导，以提高对幼儿保育的认识和能力。
本文将以幼儿园保育培训资料为主题，从保育理念、幼儿发展、教育教学方法和专业素养等方面展开讨论。
一、保育理念1. 儿童中心理念幼儿园的保育工作应以儿童的发展需求为中心，关注其身心健康、社交能力、学习兴趣等方面的发展。
教师和保育员应采用关爱、尊重和引导的方式来满足儿童的需求，帮助他们健康、快乐地成长。
2. 综合发展理念幼儿的发展是综合的，包括社交、智力、情感、体能等多个方面。
幼儿园的保育工作应全面促进儿童的发展，提供多种学习和体验机会，培养其多方面的能力和兴趣，为其未来的学习和生活打下坚实基础。
二、幼儿发展1. 生理发展幼儿的生理发展包括身体各系统的成熟和功能发展。
教师和保育员应关注幼儿的饮食、卫生、安全等方面，在培训中学习如何提供健康、安全的生活环境，以促进幼儿的身体发展和保持良好的健康状态。
2. 心理发展幼儿的心理发展包括认知、情感和社交等方面。
教师和保育员应了解幼儿的心理特点，学会观察和引导幼儿的情绪表达、社交行为和认知能力的发展。
通过培训，他们可以学习如何提供温暖、支持和安全的环境，帮助幼儿建立积极的心理健康。
三、教育教学方法1. 游戏为基础的教学游戏是幼儿喜爱的活动方式，也是他们主动探索和学习的途径。
在培训中，教师和保育员将学习如何利用游戏设置有趣的学习场景，以促进幼儿的知识和能力的发展。
2. 个性化教育每个幼儿的发展特点和学习风格都不同。
教师和保育员应了解和尊重幼儿的个性差异，采用差异化教学方法，满足每个幼儿的学习需求和潜能。
四、专业素养1. 反思和学习能力幼儿园教师和保育员应不断反思和学习，提高自身的专业能力。
通过培训，他们将学会如何对自己的保育工作进行评估和改进，并不断更新自己的知识和技能。
2. 团队合作幼儿园是一个团队合作的环境，教师和保育员应学会与同事、家长等各方合作，共同为幼儿的发展提供支持和帮助。
保育员培训内容
保育员培训内容一、引言随着我国社会经济的快速发展，家庭结构的变化以及二孩政策的实施，对保育员的需求日益增加。
保育员作为儿童教育的重要组成部分，承担着培养孩子良好生活习惯、提高综合素质的职责。
为了提高保育员的专业素质，加强保育员队伍建设，我国不断加强对保育员的培训。
本文将对保育员培训内容进行详细阐述。
二、职业道德与法律法规1.职业道德：保育员应具备良好的职业道德，关爱儿童，尊重家长，遵守职业规范，为人师表，积极进取。
2.法律法规：保育员应熟悉国家有关儿童教育的法律法规，如《教育法》、《未成年人保护法》等，以确保在保育过程中依法行事。
三、儿童生理、心理发展特点1.儿童生理发展：了解儿童各年龄阶段的生理发展特点，如身高、体重、大脑发育等，以便为儿童提供适宜的生活环境和保育措施。
2.儿童心理发展：掌握儿童心理发展的一般规律，如认知、情感、社会性等方面的发展，以促进儿童心理健康成长。
四、儿童营养与保健1.儿童营养：了解儿童营养需求，掌握合理搭配膳食的方法，为儿童提供均衡的营养。
2.儿童保健：掌握儿童常见病防治知识，了解儿童意外伤害的预防与处理方法，确保儿童在保育过程中的安全与健康。
五、儿童生活管理与教育1.生活管理：培养儿童良好的生活习惯，如饮食、睡眠、个人卫生等，提高儿童的生活自理能力。
2.教育：以游戏为主要手段，开展丰富多彩的教育活动，促进儿童德、智、体、美全面发展。
六、家园沟通与合作1.沟通技巧：掌握与家长沟通的方法和技巧，建立良好的家园关系。
2.合作共育：与家长共同关注儿童成长，充分发挥家庭和保育机构的教育优势，共同促进儿童全面发展。
七、保育员职业规划与发展1.职业规划：帮助保育员明确职业发展目标，制定个人发展规划。
2.继续教育：鼓励保育员参加各类继续教育培训，提高自身专业素质。
八、总结保育员培训内容涵盖了职业道德、法律法规、儿童生理心理发展、营养保健、生活管理与教育、家园沟通与合作以及职业规划与发展等方面。
幼儿园保育员培训内容
思维发展
幼儿的思维具有具体形象性，开始能够 理解简单的逻辑关系。
言语发展
幼儿言语发展迅速，词汇量增加，表达 能力逐渐提高。
情感关怀与沟通技巧
倾听与理解
保育员应耐心倾听幼儿的想法和感受， 理解他们的需求和情绪。
情绪管理
帮助幼儿识别、表达和管理自己的情绪， 促进情绪健康发展。
表达尊重与关爱
通过言语和非言语方式表达对幼儿的尊 重和关爱，建立信任关系。
遵守园所规章制度
增强法律意识
保育员应增强法律意识，自觉维护幼 儿合法权益，防范和抵制任何侵害幼 儿权益的行为。
保育员应严格遵守幼儿园的各项规章 制度，确保工作规范、有序进行。
02
幼儿心理发展与教育策略
幼儿心理发展特点
感知觉发展
幼儿通过感觉器官接收外界信息，逐渐 形成对事物的整体认知。
记忆能力
幼儿的记忆能力逐渐增强，但仍以无意 记忆和形象记忆为主。
遵守安全规定
确保保育员严格遵守幼儿园的各项 安全规章制度。
常见意外事故预防措施
01
防止跌倒
保持地面干燥，避免湿滑；家 具边角安装防撞条，减少碰撞
伤害。
02
防止烫伤
将热水、热食等远离幼儿触及 范围；使用安全的加热设备。
03
防止触电
检查电器设备安全性，确保电 源插座位置安全，避免幼儿接
触。
04
防止窒息
健康和生活习惯良好。
02
教育引导
在照顾幼儿生活的同时，保育员 还需承担一定的教育职责，引导 幼儿养成良好的行为习惯和道德
品质。
03
沟通协调
保育员需与幼儿家长、教师等保 持密切沟通，及时反馈幼儿情况，
共同促进幼儿成长。
新入职幼儿园保育员培训材料及答案
新入职幼儿园保育员培训材料及答案一、培训材料1. 幼儿园工作规程幼儿园工作规程是指对幼儿园工作的基本要求，包括幼儿园的性质、任务、目标、组织管理、教育内容、教育方法、保育措施、教职工的职责和权利等方面的规定。
新入职的保育员需要熟悉并遵守幼儿园工作规程，以确保幼儿园工作的正常进行。
2. 幼儿教育学基础知识幼儿教育学基础知识包括幼儿心理发展、幼儿教育原则、幼儿教育方法、幼儿教育内容等方面的知识。
新入职的保育员需要了解并掌握幼儿教育学基础知识，以便更好地开展幼儿教育工作。
3. 幼儿保育技能幼儿保育技能包括观察幼儿、与幼儿沟通、照顾幼儿生活、组织幼儿活动、处理幼儿事故等方面的技能。
新入职的保育员需要和掌握幼儿保育技能，以确保幼儿的安全和健康。
4. 幼儿园法律法规幼儿园法律法规是指与幼儿园工作相关的国家法律法规，包括《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》等。
新入职的保育员需要了解并遵守幼儿园法律法规，以确保幼儿园工作的合法性和规范性。
二、答案1. 幼儿园工作规程的答案幼儿园工作规程是对幼儿园工作的基本要求，包括幼儿园的性质、任务、目标、组织管理、教育内容、教育方法、保育措施、教职工的职责和权利等方面的规定。
新入职的保育员需要熟悉并遵守幼儿园工作规程，以确保幼儿园工作的正常进行。
2. 幼儿教育学基础知识的答案幼儿教育学基础知识是对幼儿心理发展、幼儿教育原则、幼儿教育方法、幼儿教育内容等方面的知识。
新入职的保育员需要了解并掌握幼儿教育学基础知识，以便更好地开展幼儿教育工作。
3. 幼儿保育技能的答案幼儿保育技能是对观察幼儿、与幼儿沟通、照顾幼儿生活、组织幼儿活动、处理幼儿事故等方面的技能。
新入职的保育员需要和掌握幼儿保育技能，以确保幼儿的安全和健康。
4. 幼儿园法律法规的答案幼儿园法律法规是对与幼儿园工作相关的国家法律法规，包括《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》等。
幼儿园保育培训——保育员职业道德与工作要求
幼儿园保育培训——保育员职业道德与工作要求引言：保育员是幼儿园的核心力量，他们负责照顾和教育幼儿，对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，作为保育员，他们需要具备高度的职业道德和专业素养，以及满足特定的工作要求。
本文将探讨保育员的职业道德与工作要求，并为广大保育员提供有效的指导。
一、保育员的职业道德要求1.爱心与耐心：保育员需要对幼儿怀有深深的爱心，在与他们相处的过程中给予足够的关注和关怀。
同时，由于幼儿在发展过程中存在较多的情绪波动，保育员需要耐心倾听、理解和疏导。
2.责任感与敬业精神：保育员需要对自己的工作负起责任，为幼儿提供高质量的教育和照顾。
他们应该积极主动地学习和提升自己的专业技能，以更好地应对不同幼儿的特殊需求。
3.为人师表：保育员不仅仅是在幼儿教育方面的指导者，也是幼儿健康成长的榜样。
因此，他们需要自觉遵守职业道德规范，言行举止都要符合社会公德和职业道德。
4.尊重每一个幼儿：保育员需要尊重每一个幼儿的个性和独特性，不进行歧视或偏见。
他们应该坚持公正、平等和尊重的原则，给予每个幼儿充分的表达和发展空间。
二、保育员的工作要求1.专业知识和技能：保育员需要掌握儿童心理学、教育学等相关知识，了解幼儿教育和保育的理论和实践。
此外，他们需要具备扎实的专业技能，如观察、沟通、疏导、安全防范等。
2.健康体魄和耐力：保育员的工作需要经常弯腰、抱孩子、走动等，因此需要保持良好的身体素质和足够的体力。
健康的体魄和耐力能保证他们更好地履行职责。
4.团队合作意识：保育员工作一般都是在小组或班级中进行，团队合作是完成工作任务的前提和必要条件。
保育员需要在团队中相互支持、协作，共同促进幼儿的全面发展。
结论：保育员作为幼儿园的主要角色，他们的职业道德和工作要求对幼儿的身心发展有着直接的影响。
保育员需要具备爱心和耐心，具有高度的责任感和敬业精神，同时也需要具备专业知识、健康体魄和良好的沟通能力。
只有具备这些基本素质和职业道德，才能更好地照顾和教育幼儿，为他们的全面成长提供良好的环境和支持。
幼儿园教育保育培训保育员职业道德与工作要求
幼儿园教育保育培训保育员职业道德与工作要求随着社会的进步和发展，幼儿园教育在培养孩子们良好品质、健康成长方面扮演着重要的角色。
作为幼儿园保育员，他们不仅需要具备专业教育背景和一定的技能，还需要具备良好的职业道德和对工作的高度责任感。
本文将探讨幼儿园保育员的职业道德和工作要求。
一、职业道德幼儿园保育员作为幼儿园教育的重要一员，需要具备一定的职业道德。
首先，保育员应该具有爱心和耐心，关心和照顾每一个孩子，给予他们充分的关爱和温暖。
每个幼儿都应该被平等对待，没有任何形式的歧视。
其次，保育员应该保持专业的职业操守，不泄露家庭隐私和幼儿的个人信息。
同时，他们要严格遵守教育规范，按照教育目标和计划进行工作。
最后，保育员应该具有高度责任感，确保孩子们的安全和健康，保障他们的正常成长。
二、工作要求1. 专业知识和技能作为幼儿园保育员，他们需要具备一定的专业知识和技能。
这包括对幼儿发展心理学和教育学的基本了解，了解各年龄段幼儿的特点和需求。
他们还需要具备观察、沟通、指导和照顾幼儿的技能，能够有效地解决幼儿在生活和学习中的问题。
2. 协调和沟通能力保育员需要与孩子、家长以及其他教育机构保持良好的沟通和合作关系。
他们应该能够与家长建立和谐的合作关系，分享孩子的发展情况和需要。
此外，他们还应该具有团队合作能力，与其他老师和工作人员共同合作，为幼儿提供一个良好的学习和发展环境。
3. 安全和健康保育员应该始终保证孩子们的安全和健康。
他们需要时刻注意幼儿的安全，确保他们在园区内的活动安全无虞。
在食品和饮品的供应过程中，保育员应该确保食品的卫生和质量，保证幼儿的健康。
此外，他们还应该给孩子们提供有益的身体锻炼和活动，促进他们的身心健康发展。
4. 教育引导保育员应该具备较强的教育引导能力，为幼儿提供有效的学习和发展指导。
他们应该设计和实施适龄幼儿的教育活动，培养他们的社交能力、创造力和动手能力。
通过游戏和互动，保育员能够帮助幼儿获得乐趣，激发他们学习的兴趣，促进他们的全面发展。
幼儿园保育员应知应会培训内容
幼儿园保育员应知应会培训内容一、引言幼儿园保育员是幼儿园中不可或缺的角色，他们负责照顾幼儿的生活起居，保障幼儿的身心健康，为幼儿创造一个安全、温馨、有利于成长的学习和生活环境。
因此，幼儿园保育员应具备一定的专业知识和技能，以便更好地履行职责。
本文将介绍幼儿园保育员应知应会的培训内容。
二、幼儿园保育员的基本职责1.照顾幼儿的生活起居：保育员应负责幼儿的饮食、睡眠、个人卫生等方面的工作，确保幼儿的基本生活需求得到满足。
2.维护幼儿园环境：保育员应保持幼儿园环境的整洁和安全，包括教室、卫生间、活动场地等，定期进行清洁和消毒。
3.关注幼儿身心健康：保育员应关注幼儿的身体状况和情绪变化，及时发现并处理幼儿的疾病和不适，提供适当的关爱和支持。
4.协助教师开展教育活动：保育员应协助教师组织幼儿参与教育活动，包括游戏、唱歌、绘画等，促进幼儿全面发展。
三、幼儿园保育员的专业知识培训1.儿童心理学：保育员应了解幼儿的心理发展特点，掌握与幼儿沟通的技巧，能够理解和满足幼儿的需求。
2.儿童营养学：保育员应了解幼儿的饮食需求，学会制定合理的膳食计划，保证幼儿获得充足的营养。
3.儿童安全知识：保育员应了解幼儿的安全知识，包括预防意外伤害、急救技能等，确保幼儿的安全。
4.幼儿园环境创设：保育员应学会如何创设一个有利于幼儿成长的环境，包括教室布置、玩具选择等。
四、幼儿园保育员的技能培训1.饮食照料技能：保育员应学会如何为幼儿准备营养丰富的食物，包括烹饪技巧、食物搭配等。
2.卫生保健技能：保育员应掌握基本的卫生保健知识，包括个人卫生、环境卫生等，能够及时发现和处理幼儿的卫生问题。
3.急救技能：保育员应学会基本的急救技能，包括心肺复苏、止血、包扎等，能够在紧急情况下及时救助幼儿。
4.沟通协作技能：保育员应学会与教师、家长等人员进行有效沟通，建立良好的合作关系，共同促进幼儿的成长。
五、幼儿园保育员的职业素养培训1.责任心：保育员应具备强烈的责任心，对幼儿的成长和安全负责，积极主动地履行职责。
保育员职业道德与礼仪
保育员职业道德与礼仪保育员，作为一名专业与儿童发展息息相关的职业人员，其职业道德与礼仪的履行对于提供高质量的儿童保育服务至关重要。
本文将探讨保育员应遵守的职业道德准则以及有关礼仪的要求。
第一节：保育员的职业道德作为一名保育员，道德准则是其核心职业要求之一。
在与儿童及其家长、同事等多方面进行互动的过程中，保育员应具备以下职业道德：1. 尊重和关心儿童：保育员应尊重每个儿童的个人需求和权益，关注他们的身心健康，并提供适当的照顾和支持。
2. 专业精神和责任感：保育员要持续学习和提高自身专业知识，确保提供最新和最优质的儿童保育服务。
同时，保育员应时刻保持对儿童的保护意识，并对其安全负有责任。
3. 保护隐私和机密性：保育员应确保儿童及其家庭的隐私和机密性，不得将其个人信息泄露或滥用。
同时，保育员也应尊重家长和同事的隐私权。
4. 合作和团队精神：保育员应积极与同事合作，共同为儿童提供良好的保育环境和教育资源。
在团队中，保育员应相互支持、尊重和倾听他人的意见。
5. 持续专业发展：保育员应参与相关的培训和学习机会，不断提升自己的专业能力和素养。
只有保持积极学习的态度，才能适应快速变化的教育环境。
第二节：保育员的职业礼仪与职业道德一样，保育员的职业礼仪也是其工作中必须遵守的准则。
以下是保育员应当遵循的职业礼仪要求：1. 穿着整洁专业：保育员在工作时应穿着整洁、舒适、适合工作的服装，展现职业形象。
衣着需要符合职业规范，比如避免过于暴露或不当的服饰。
2. 言行得体：保育员应以礼貌友好的语言与儿童、家长和同事进行交流。
在言语和行为中，保育员应注重倾听、尊重和鼓励他人，并避免使用侮辱性或挑衅性的语言。
3. 维护秩序和安全：保育员应在工作现场保持整洁和安全的环境。
同时，他们还应制定并遵守有关安全和紧急救援的程序，确保儿童的人身安全。
4. 适当的身体接触：保育员在与儿童互动时，必要的身体接触是难以避免的。
然而，他们应遵循适度的身体接触原则，确保尊重儿童的个人边界和隐私。
幼儿园保育员培训内容
幼儿园保育员培训内容一、职业道德与职业素养1、热爱保育工作，树立全心全意为幼儿服务的思想，做到耐心、细心、热心。
2、尊重幼儿，平等对待每一位幼儿，不歧视、不体罚或变相体罚幼儿。
3、严格遵守幼儿园的各项规章制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工。
4、团结协作，积极配合教师做好班级的教育教学工作。
5、注重个人形象和卫生，做到仪表整洁、举止文明。
二、卫生保健知识1、幼儿生理特点及卫生保健（1）了解幼儿身体各系统的特点和生长发育规律，如呼吸系统、消化系统、神经系统等。
（2）掌握幼儿常见疾病的预防和护理方法，如感冒、发烧、腹泻、手足口病等。
2、环境卫生与消毒（1）熟悉幼儿园环境的清洁和消毒工作，包括教室、寝室、卫生间、玩具、图书等。
（2）掌握正确的消毒方法和消毒浓度，如紫外线消毒、84 消毒液消毒、酒精消毒等。
3、个人卫生与生活护理（1）指导幼儿养成良好的个人卫生习惯，如洗手、洗脸、刷牙、漱口等。
（2）帮助幼儿做好生活护理，如穿衣、脱衣、系鞋带、整理衣物等。
三、生活管理1、晨午检（1）认真做好晨午检工作，一摸二看三问四查，及时发现幼儿的异常情况。
（2）做好幼儿的体温测量和记录，如有发热、咳嗽等症状，及时通知家长和教师。
2、进餐管理（1）协助教师组织幼儿进餐，培养幼儿良好的进餐习惯，如安静进餐、不挑食、不浪费食物等。
（2）做好餐前准备工作，如清洁餐桌、摆放餐具、分发食物等。
（3）注意观察幼儿的进餐情况，及时给予帮助和指导。
3、午睡管理（1）为幼儿创造良好的午睡环境，保持室内安静、温度适宜、光线柔和。
（2）帮助幼儿整理床铺，指导幼儿正确的睡姿。
（3）巡视幼儿午睡情况，及时发现幼儿的异常情况，如尿床、踢被子等。
4、饮水管理（1）保证幼儿充足的饮水量，定时为幼儿提供饮用水。
（2）教育幼儿养成主动饮水的习惯，不喝生水。
四、安全管理1、安全教育（1）对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力，如不跟陌生人走、不玩火、不玩电等。
保育员的职业道德与素养
保育员的职业道德与素养保育员是从事保育工作的专业人士，他们负责照顾和保护动物、植物以及自然环境。
作为一项重要的工作，保育员需要具备高度的职业道德与素养，以确保他们的工作能够得到有效执行并对环境产生积极的影响。
一、保育员的职业道德职业道德对于保育员来说至关重要。
保育员需要具备以下几个方面的职业道德要求：1. 尊重生命：作为保育员，他们必须尊重所有生命形式的存在，无论是动物还是植物。
他们应该对待每一个生物都怀有关怀之心，并尽力保护它们的生命安全。
2. 保密与诚信：保育员接触到许多珍贵的保护资源和信息，他们必须具备保密与诚信的职业素养，不能泄露重要的保护知识和数据。
3. 责任感：保育员的工作涉及到生命的保护和自然环境的维护，他们必须对自己的工作负责，确保工作任务的顺利完成，并主动承担起因工作所产生的责任。
4. 公正和公平：保育员需要正直、公正地对待工作，不偏袒任何人或组织，对待保护资源和采取保护行动时要公平地处理。
二、保育员的职业素养除了职业道德，保育员还需要具备一定的职业素养，以提高其工作效果和专业水平。
1. 知识和技能：保育员应具备专业的知识和技能，包括动物学、植物学、生态学等方面的知识，以及动物喂养、栖息地保护等技能。
只有不断学习和提高自己，保育员才能更好地完成保护任务。
2. 沟通能力：作为保育员，与他人的沟通非常重要，包括与同事、管理层以及社区居民等的沟通。
沟通能力良好的保育员可以更好地传达保护信息和教育他人。
3. 团队合作：保育员往往需要与其他专业人士和同事紧密合作，共同完成保护任务。
他们应具备良好的团队合作能力，能够有效地与他人合作，共同努力达到保护目标。
4. 环境意识：保育员需要具备良好的环境意识，了解和关注环境问题，并在工作中采取积极的行动来改善和保护环境。
三、保育员的工作实践为了提高保育员的职业道德和素养，一些实践措施可以被采取：1. 建立相关规范和准则：相关机构可以制定相关的保育员职业道德和素养准则，明确要求保育员在工作中应遵循的原则和行为规范。
幼儿园保育员培训内容
幼儿园保育员培训内容幼儿园保育员是负责照顾幼儿、促进幼儿身心健康发展的重要人员。
为了提高保育员的职业素养和工作能力，制定一份完整的保育员培训内容如下：一、基础知识培训1、幼儿发展心理学：了解幼儿的发展特点和心理需求，提高对幼儿的认知和理解能力。
2、幼儿健康保健知识：了解常见疾病的预防和控制方法，掌握基本的急救和心肺复苏技能。
3、安全保障知识：了解幼儿园安全管理制度和相关政策法规，掌握安全事故的应急处理和预防措施。
4、环境卫生知识：了解幼儿园环境卫生管理制度和相关政策法规，掌握幼儿园日常清洁和消毒操作技能。
5、教育教学方法：了解幼儿教育教学理论和方法，掌握针对幼儿不同发展阶段的教学策略和方法。
二、实践技能培训1、幼儿护理技能：掌握幼儿喂养、换尿布、洗漱等护理技能。
2、幼儿园教育教学技能：掌握幼儿教育教学方法和技巧，包括游戏、音乐、美术等课程内容的设计和实施。
3、安全保障技能：掌握幼儿园安全管理制度和相关政策法规，掌握安全事故的应急处理和预防措施。
4、环境卫生技能：掌握幼儿园环境卫生管理制度和相关政策法规，掌握幼儿园日常清洁和消毒操作技能。
三、职业素养培训1、团队协作能力：培养团队合作精神和沟通协作能力，提高协作效率和工作质量。
2、职业道德规范：了解职业道德规范和相关法律法规，提高职业操守和责任心，保障幼儿权益和健康成长。
3、沟通技巧：培养与幼儿、家长和同事之间的良好沟通能力，建立有效的沟通渠道，解决问题和提升服务质量。
4、自我管理和情绪管理能力：培养保育员的自我管理和情绪管理能力，提高心理素质和工作效率。
5、职业发展规划：了解职业发展路径和前景，明确职业目标和规划，提升职业竞争力和自我价值。
四、培训形式1、理论培训：通过专业讲座、研讨会等形式进行幼儿园基础知识和职业素养的培训。
2、实践培训：通过观摩、实习、导师辅导等形式进行实践技能培训。
3、自我学习：通过网络课程、图书阅读等形式进行自我学习和提升。
保育员师德培训内容
保育员师德培训内容为了提高保育员的专业素养和师德修养，不断提升其职业水平，保育员师德培训成为必不可少的环节。
下面将从以下几个方面介绍保育员师德培训的内容。
一、职业道德培养保育员是幼儿园教育工作中的重要力量，其职业道德的建设对幼儿的成长与发展起着至关重要的作用。
因此，师德培训的第一个内容就是职业道德的培养。
保育员应该具备基本的道德素养，包括诚实守信、尊重幼儿、关爱幼儿、保护幼儿的隐私等。
在培训中，保育员需要通过案例分析、讨论交流等方式，加深对职业道德的理解和认识，并形成正确的职业道德观念。
二、教育心理学知识保育员在日常工作中需要与幼儿进行有效的沟通和互动，因此，教育心理学知识是其必备的专业素养之一。
师德培训的内容之一就是教育心理学的知识传授。
保育员需要了解幼儿的认知发展、情感发展等方面的知识，掌握一些简单的教育心理学理论和方法，并能够将其运用到具体的教育实践中，提高自己的教育能力。
三、幼儿教育方法与技巧保育员师德培训的另一个重要内容是幼儿教育方法与技巧的培养。
保育员需要了解幼儿的特点和需要，掌握一些有效的教育方法和技巧，能够根据幼儿的发展水平和个体差异，合理安排教育活动，开展有针对性的教育。
培训中，可以通过案例分析、模拟教学等方式，帮助保育员掌握教育方法与技巧，提高教育质量。
四、安全教育与危机处理幼儿园是幼儿成长的重要场所，保育员需要具备一定的安全教育与危机处理能力。
师德培训的内容之一就是安全教育与危机处理。
保育员需要了解幼儿园的安全管理制度和安全教育常识，能够识别和避免潜在的安全风险，并能够在危机发生时迅速反应和处理。
培训中，可以通过模拟演练、案例分析等方式，提高保育员的安全教育与危机处理能力。
五、团队协作与沟通技巧保育员工作中需要与其他教师、家长以及幼儿园管理者进行有效的团队协作和沟通，因此，团队协作与沟通技巧也是师德培训的重要内容之一。
保育员需要了解团队协作的重要性，学习与他人合作的技巧，并能够在沟通中保持良好的沟通态度和方法。
幼儿园教育保育培训——保育员职业道德与工作要求
幼儿园教育保育培训——保育员职业道德与工作要求保育员是幼儿园中非常重要的一员，他们承担着照顾、教育和培养孩子的责任。
保育员需要具备一定的职业道德和工作要求，以保证自己的工作质量，让孩子们得到良好的照顾和教育。
首先，保育员需要具备积极向上的职业道德。
他们应该对幼儿园教育事业充满热爱和责任感，对待幼儿要有爱心和耐心。
保育员要尊重每个孩子的个性特点和差异，不歧视、不嘲笑、不打击孩子的自尊心。
同时，保育员要注重培养孩子的社交能力、情绪管理能力和创造力，让他们健康、快乐地成长。
其次，保育员需要具备良好的沟通和协作能力。
他们要与孩子的家长、其他教师和幼儿园管理人员密切合作，保持良好的沟通和合作关系。
保育员应该及时向家长反馈孩子的情况，并与家长共同探讨孩子的教育问题。
此外，保育员还需要和其他教师密切合作，共同制定和实施教育计划，提供有效的团队合作。
再次，保育员需要具备专业知识和技能。
他们应该了解幼儿的心理发展特点和需求，掌握适合幼儿发展的教育方法和技巧。
保育员要关注幼儿教育的最新发展趋势和研究成果，不断提升自己的专业素养。
同时，保育员还需要不断学习和发展自己的能力，提高自己的教育水平。
最后，保育员需要具备安全意识和应急处理能力。
他们要时刻关注幼儿的安全情况，保护幼儿免受伤害。
保育员要熟悉幼儿园的安全管理规定和操作规程，正确使用安全设施和器材。
当出现紧急情况时，保育员应该冷静、果断地处理，保证孩子们的安全。
总之，作为幼儿园的保育员，需要具备良好的职业道德和工作要求。
他们要热爱幼儿教育事业，关心孩子的成长和发展；要与家长和其他教师保持良好的沟通和合作关系；要具备专业知识和技能，保证自己的教育质量；还要具备安全意识和应急处理能力，保障幼儿的安全。
只有具备这些要求，保育员才能在幼儿园中发挥出最大的作用，为孩子们提供优质的照顾和教育。
保育员职业道德的基本要求
保育员职业道德的基本要求保育员需要不断研究，了解最新的保育知识和技能，同时树立正确的职业道德观，明确自己的职责和义务，以及对幼儿的责任和担当。
2.注重实践，提升专业能力。
保育员需要不断实践，不断总结经验，提升自己的专业能力，以更好地为幼儿提供保育服务。
3.加强沟通，建立良好的职业形象。
保育员需要与家长、同事、上级等建立良好的沟通关系，展现出自己的职业形象，树立起信任和尊重的形象。
4.坚持自我反思，不断完善自己。
保育员需要坚持自我反思，不断审视自己的行为和言语，发现问题并及时改正，以不断完善自己的职业道德品质。
综上所述，保育员职业道德修养是一项长期的自我修炼过程，需要不断研究、实践、沟通和反思，才能达到良好的职业道德境界，为幼儿提供更好的保育服务。
作为幼儿园保育员，大多数是女性，她们已经有了母爱和照顾孩子的经验。
很多人在家庭中也是一名好妈妈，能够教育好自己的孩子和打理家务。
但在幼儿园，她们需要服务的是别人的孩子和工作单位。
因此，保育员需要具备高尚的精神境界和道德修养，以宽厚博爱的胸怀对待工作和幼儿。
在这样的工作环境中，保育员需要进行“内省”，时刻提醒自己要凭良心和善心对待工作和幼儿。
同时，建立公认的职业道德标准，营造良性的职业道德氛围，并利用公众舆论的力量促使自我规范行为，不断自我教育、自我改造、自我完善，形成一种自觉遵守职业道德规范的良好风气。
只有这样，保育员才能具备良好的职业技能和道德修养，全面实施科学养育，保证幼儿的身心健康发展。
保育员的职业道德规范包括爱岗敬业和优质服务，这是社会主义职业道德的最基本要求。
同时，保育员需要热爱儿童并尊重儿童。
这意味着保育员应该关注幼儿的身心健康，尊重幼儿的个性和需求，为幼儿提供一个安全、温馨、有益的研究环境。
保育员还需要注重个人形象和职业形象，保持良好的职业操守和职业道德，维护职业形象和职业信誉。
最后，保育员需要不断研究和提高自己的职业技能和道德素质，以更好地服务幼儿和家长。
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培训科目：幼儿园保育培训时间：2015.2.28培训教师：宫老师培训地点：会议室培训名称：保育员职业道德与工作要求培训内容：一、保育员职业道德修养所谓保育员职业道德修养，就是指从事保育工作的人员，按照保育员职业道德基本原则和规范，在保育工作中进行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的职业道德品质，达到一定的职业道德境界。
作为一个保育员，到底应该具备哪些职业道德品质呢，这由保育员的工作性质所决定。
二、保育员的工作性质幼儿园不同于一般中小学，并不仅仅是教给孩子知识的地方。
由于孩子年龄小，还处在生长发育的重要阶段，所学的知识并不是最重要的，重要的是保健其身体、保育其心灵、启蒙其心智、养成其习惯。
因此，《幼儿园工作规程》第一章第二条中明确指出，幼儿园的任务是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
在这里，把保育工作提到与教育并重的地位上。
强调两者要相互渗透，相互联系，才能实现教育的目标。
保育员的工作主要侧重在保育方面，也就是负责幼儿的吃喝拉撒睡。
这看起来简单的工作，在实际操作的过程中，却包含了很多科学养育的知识，所以，一个好的保育员，决不仅仅是一个卫生清洁工，而是一个与老师分工不同的幼教工作者；是一个热爱孩子乐于奉献的人；是一个善于协作勤于学习的人；是一个对自己所从事的职业有着正确的认识，并能够自觉自愿去提升职业技能，提高职业道德素养的人。
三、如何提高保育员职业道德修养职业道德修养是一种自律行为，关键在于“自我锻炼”和“自我改造”。
任何一个从业人员，职业道德素质的提高，一方面靠组织的教育，如职业培训、规章制度、批评教育、经济处罚等形式；另一方面就取决于自己的主观努力，即自我修养。
两个方面是缺一不可的，而且后者更加重要。
职业道德修养实质上就是两种对立的道德意志之间的斗争，是真和假、美和丑、是和非之间的斗争，对于保育员来说，要取得职业道德品质上的进步，就必须自觉地进行两种道德观的斗争。
对于职业道德修养，用形象一点的话来说，就是自己同自己“打官司”，即“内省”。
从内省的角度来说，有以下几个途径可以提高保育员的职业道德修养。
1.加强学习，树立正确的职业道德观保育员要通过学习来提升自己各方面的素质。
通过学习时事政治、规章制度来培养正确的人生观；学习专业知识来提高业务能力；学习道德规范来提高自身修养；学习文化知识来提高综合素质。
终身学习的理念不仅仅是对老师，对我们保育员也是同样重要的。
只有通过不断地学习，我们才能与时俱进，了解最新的观念，最新的知识，明白工作中的是与非，对于错，才能树立正确的职业道德观，做好我们的本职工作。
2.身体力行，养成良好的职业道德行为实践是检验职业道德修养的途径。
职业道德修养是不能脱离实际的。
保育员是否能胜任本职工作？教养的效果如何？是否认真履行职业道德规范？是否正确处理个人与个人、个人与集体的关系？等等。
提高职业道德修养，不能停留在口头上，要看实际行动，要看取得的效果，要经受实践的考验。
从实践到认识、再实践、再认识，不断循环往复的过程，是保育员自我教育，不断提高职业道德水平，提高职业道德修养的过程。
这个过程是长期的、艰苦的实践过程，需要每一个保育员身体力行地去实践。
3.严于律己，落实全面的职业道德规范抚养教育幼儿的事业，要求保教工作者包括保育员必须具有高度的职业道德修养，严格认真全面地落实职业道德规范。
制定职业道德规范的条款并不难，难的是全体保教工作者在任何情况下，都能全面地按规范的要求去做，严格约束自己的言行，克制各种各样的私心和欲望，做儿童的表率。
因为保教工作者的言行举止是置于孩子的“监督”之下的，儿童有强烈的好奇心和模仿力，但是又缺乏自制力和对是非美丑的分辨能力，保教工作者在孩子的心中享有崇高的威望，是儿童直接模仿学习的对象，一言一行无时无刻不在影响着儿童的身心是否健康发展。
明白了这一点，我们每一个保教工作者都应该自觉地遵守职业道德规范要求，严于律己，全面认真的把规范落到实处，把外化的规范要求，逐步内化为一种职业道德的素养。
4.将心比心，营造良性的职业道德氛围孟子说：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
意思是，人们应该以相同的尊敬仁孝之心对待自己的老人和跟自己没有血缘关系的老人，以相同的关心爱护之心对待自己的孩子和跟自己没有血缘关系的孩子。
这是古人倡导的一种理想的社会人际关系和做人的道德标准。
幼儿园的保育员多为女性，作为母亲，你们并不缺少母爱，也不缺乏喂养孩子和做家务活的经验，很多人还是个中好手，能把自己的孩子教育得很好，把家务打理得井井有条。
在幼儿园你们从事的是基本相同的工作，所不同的是服务的对象。
前者是自己的孩子自己的家，后者是别人的孩子是工作的单位，要想做得一样好，的确需要有相当高的精神境界和道德修养，有一个宽厚博爱的胸怀，否则很难做到。
因此，“内省”在保育员的工作中显得尤为重要，通过“内省”，时时提醒我们要凭着工作的良心，做人的善心，去对待工作，对待幼儿；在工作环境中建立起一套大家公认的职业道德标准，营造出一种良性的职业道德氛围；利用公众舆论的力量，去促使大家自觉规范自己的行为；在工作中不断自我教育、自我改造、自我完善，形成一种自觉遵守职业道德规范的良好风气。
需要保育员有着良好的职业技能和道德修养，才能根据要求去全面实施，起到科学养育的作用，保证幼儿的身心健康发展。
四、保育员职业道德规范1.爱岗敬业优质服务. 爱岗敬业，优质服务是社会主义职业道德的最重要的体现，是对从业人员的最基本要求。
2.热爱儿童、尊重儿童热爱幼儿必须有爱心、耐心、诚心和责任心，学会站在幼儿的角度上考虑问题。
只有热爱幼儿，才能以饱满的热情投入到实际工作中去，只有热爱幼儿，才能全心全意的为幼儿和家长提供最优质的服务。
尊重幼儿主要是自下而上和发展的权利，尊重幼儿的人格和自尊心，用平等和民主的态度对待每一个幼儿，满足每一个幼儿的合理要求。
3.遵纪守法诚实守信遵纪守法是每一个从业人员必须具备的最起码的道德要求，也是衡量一个从业人员道德水平高低的尺度。
五、保育员工作守则（一）工作守则1.认真履行工作职责，具有服务意识和奉献精神2.平等地对待每一个幼儿，让他们充分享有安全感、自信心和自尊心。
3.掌握儿童身心发展的特点和规律，用科学的方法进行喂养和教育。
4.坚持保教并重的原则，注重培养幼儿的个性、品德和行为习惯。
5.尊重幼儿的个体差异，促进其潜能的充分发展。
6.掌握幼儿生活照料、护理和教育的专业知识和操作技能。
7.宣传科学育儿、保教并重的基本理念。
8.对幼儿家庭的有关资料保密，保护个人隐私。
9.根据家长和社会方面有关的意见，改进和提高工作质量。
为幼儿健康成长创设良好环境。
保育员操作规范要求一、个人卫生1.上岗前换好干净的工作服（每周必须清洗一次），带好工作帽，用肥皂、流动的水清洗双手。
2.不戴戒指、不留指甲、不披长发、大小便后，接触食物前需要消毒双手。
二、每日工作安排7:40—8:301.打开窗户通风，清洗毛巾、寖泡消毒，用专用毛巾清洗保温桶后倒入开水。
2.清扫教室：用消毒水按先后顺序擦杯架、桌面、椅面、琴面、玩具柜面及开架处，窗台、门拉手、衣柜门等处，最后用擦理幼儿进餐，少盛多添。
引导体弱儿、肥胖儿合理进餐，细嚼慢咽、不挑食、不浪费。
2.巡视幼儿进餐情况，保持幼儿进餐中的良好情趣，不训斥幼儿，纠正幼儿进餐中的不良姿势和习惯，指导幼儿一手扶碗，一手拿勺，帮助能力弱的幼儿进餐。
提醒幼儿做到“三净”（碗里净、桌面净、身上净），“三轻”（走路轻、说话轻、拿放东西轻）。
提醒幼儿擦嘴、漱口，保护牙齿。
3.整理教室。
1、9：10—9：40 1.用专用盆、专用洗洁精清洗餐具，将餐具放入盆中控净水后放入消毒柜消毒。
整理幼儿毛巾。
2.冲洗洗手池、便池，清洁卫生间地面。
3. 打扫所负责环境区域卫生、走廊地面、地脚线、窗台、花盆等。
9：40—10：40 1.配合教师有序组织幼儿如厕、指导按要求洗手、喝水或加餐。
（教幼儿正确用肥皂洗手的方法，不玩水，节约用水）。
2.协助教师做好幼儿户外间操活动，根据天气为幼儿增减衣服，检查幼儿服装鞋带是否系好。
3.洗刷洗手池、便池，卫生间地面，用配置好的来苏水喷洒消毒，擦拭镜面。
10：40—11：20 1.协助教师做好教学活动。
注意幼儿正确坐姿、用眼卫生、书写姿势等习惯的培养。
2.整理班级用品归位。
3.根据天气情况晾晒幼儿软备品或打扫多媒体教室卫生。
4.做好餐前桌面擦布消毒准备。
11：20—12：00 1.按规定时间打饭。
（此时班级教师可协助保育员做好桌面消毒工作：先用清水擦净，在用配置好的消毒水消毒，最后用消毒好的擦布擦净。
）2.配合教师做好幼儿用餐护理，饭桶、菜桶、餐具放在指定地方。
（不得放在地面）。
不允许直接用手为幼儿取食物，使用一次性手套或夹子取食物。
3.餐后及时收拾桌面，擦洗桌面、拖地，保持桌面、地面无油腻。
4.及时清洗餐具，将餐具放入盆中控净水后放入消毒柜消毒。
整理幼儿毛巾。
5.班级拖把用对好的84消毒液寖泡消毒，天气好时可那室外晾晒。
6.配合教师做好活动室紫外线消毒和幼儿午睡前的准备工作。
15:00—16:00 1.领午点2.指导幼儿正确穿衣服、鞋袜（内衣要塞到裤子里面），帮助能力弱的幼儿，检查幼儿服装是否穿好。
3.开窗通风。
4.整理床铺，大班可让幼儿协助叠被子，保育员做整理，（要求：被子叠放整齐，枕头放平，枕巾、床单铺展）5.清扫寝室地面拖干净后，关上窗户紫外线消毒30分钟。
6. 洗刷洗手池、便池，卫生间地面，用配置好的来苏水喷洒消毒，擦拭镜面。
7.打扫环境区域卫生，检查班级区域内幼儿作品、宣传资料等及时粘贴。
16：00—17:00 1.协助教师做好幼儿区域活动的配合工作，并在教师需要的情况下做好活动前的准备工作。
2.做好幼儿喝水、如厕工作。
3. 整理班级物品归位。
17:00—17:20 1.协助教师指导幼儿餐前洗手。
2.桌面消毒。
先用清水擦净，在用配置好的消毒水消毒，最后用消毒好的擦布擦净。
17:20—18:00 1. 儿食欲，让幼儿吃饱吃好。
3. 在专用桶内清洗幼儿口杯，水控净后放入消毒柜消毒，第二天备用。
4.餐后及时收拾桌面，擦洗桌面、拖地，保持桌面、地面无油腻。
5. 协助教师组织幼儿离园活动，教育幼儿离园时讲文明、有礼貌，与老师、同伴说再见。
6..洗刷洗手池、便池、卫生间地面用对好的来苏水喷洒消毒。
7.拖走廊地面，倒垃圾。
8.检查关好班级门窗、水电及班级区域的窗户。
三、每日、每周、每月工作安排一日工作1.幼儿餐具做到餐餐清洗消毒。
2.幼儿口杯、毛巾、每日清洗消毒一次。
保温桶每天清洗一次，每周消毒一次。
3.洗手池、便池每天冲洗消毒。
镜面每天擦一次。
一周消毒工作1.幼儿玩具每周消毒一次。