九年级世界历史上册复习提纲人教版
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲第一单元古代亚非文明：大河流域——人类文明的摇篮1.人类形成：距今约二三百万年。
到15世纪末期，人类大体经历了原始社会（最初阶段）、奴隶社会和封建社会。
2.大河流域（适合农耕）：人类文明的重要发祥地。
3.四大文明古国：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。
第1课：古代埃及（尼罗河的赠礼）1.建、亡：约公元前3500年，出现奴隶制小国。
约公元前3100年，初步统一。
公元前525年，被波斯帝国吞并。
2.经历时代：古王国时代、中王国时代、新王国时代。
3.强盛期：在新王国时代图特摩斯三世时，成为最强大帝国。
4.古埃及文明成果——金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。
5.金字塔：是古埃及文明的象征（历史地位），它是古埃及人智慧的结晶。
1）金字塔作用：古王国时代，法老为自己修建的陵墓。
2）金字塔代表：胡夫金字塔（最大）、哈佛拉金字塔（狮身人面像）。
3）金字塔与法老的关系：金字塔象征法老的尊严与权力。
古埃及国王称“法老”，集军、政、财、神大权于一身，是全国最高统治者。
胡夫之后，金字塔越修越小，反映了王权逐渐衰落。
第2课：古代两河流域文明发展的高峰——古巴比伦王国1、古代两河流域文明（两河流域又称“美索不达米亚”）1）地理位置：“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。
两河流域有“新月沃地”之称，今伊拉克一带。
2）建国：约公元前3500年，产生小国。
约公元前24世纪，初步统一。
民族：苏美尔人。
3）两河流域文明成果：楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。
2、古巴比伦王国1）建立：公元前18世纪，第6代国王汉谟拉比统一两河流域，建立奴隶制国家，他自称“众神之王”，加强中央集权。
2）强盛期：汉谟拉比在位时。
3）灭亡：公元前1595年，王国被外族灭亡，后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。
公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。
3、《汉谟拉比法典》（古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定）1）历史地位及影响：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
九年级上册【初三】历史人教版复习提纲
世界历史（上册）复习提纲1、时间：三四百万年前，地球上出现最早的人类到1640年英国资产阶级革命前。
2、四个社会：A、原始社会：特点是时间漫长，社会发展缓慢，人类征服自然的能力极低。
人类社会的平等关系是建立在生产力水平极低的基础上的。
B、奴隶社会：随着生产工具的改进，人类征服自然的能力增强了，社会生产分工的扩大，引起人类社会关系的变化，氏族瓦解，阶级产生，国家出现，人类步入奴隶社会。
奴隶主和奴隶是社会的主要阶级，奴隶承担着整个社会的生产劳动，而奴隶主占有全部的劳动成果。
世界东西方国家都创造了灿烂的古代文明，对世界历史的发展产生了深远的影响。
C、封建社会：欧洲封建社会的经济特点是自给自足的封建庄园是社会的经济基础，它确定了政治上欧洲封建国家的长期的分裂性和不统一性的特点；基督教会在思想上控制着整个欧洲。
D、资本主义社会：两大对立阶级：资产阶级和无产阶级，资本主义经济发达，生产资料高度集中，资产阶级无偿榨取工人的劳动果实，第二次工业革命后，随着生产力的进步，资本主义发展到垄断阶段，出现大批垄断集团，他们不但控制了国家主要的经济领域，也把触角伸向国家政治生活，要求瓜分世界。
第一单元人类文明的开端【内容标准】史前文明：（1）列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。
（2）讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。
【知识框架】第1课：人类的形成随着生产力的发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成。
第2课：大河流域---人类文明的摇篮【内容标准】上古人类文明：（1）知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。
（2）了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道（奴隶社会----人类进入文明时期）第二单元亚洲和欧洲的封建社会【内容标准】（1）了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。
（2）以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
人教版九年级上册历史复习提纲
第一课人类的形成1人的根源是:南方古猿2人类诞生的时间是三四百万年前,地点是非洲3世界上的三大人种是:黄种,白种,黑种,造成人种差异的原因是:不同的自然地理环境4人类先经历母系氏族后经历父系氏族,母系氏族的特点是:①只知其母,不知其父②妇女在社会中占主导地位③财产公有第二课大河流域---------人类文明的摇篮1大河流域的四大文明古国:古埃及,古印度,古巴比伦,中国2埃及文明的代表:金字塔(国王的陵墓,权力的象征)3古巴比伦①建立者:苏美尔人②文明的代表:《汉谟拉比法典》地位(价值)世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典4印度种姓制度①建立者:雅利安人②四个等级:婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗第三课西方文明之源1雅典在伯利克里执政时期繁盛的表现:经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治达到古代世界最高峰2雅典繁盛的原因(伯利克里采取的措施) ①伯利克里扩大公民权,很多公民担任政府公职②伯利克里鼓励学术研究,发展文艺,重视教育3罗马共和国时期与迦太基为争夺地中海霸主地位发生了三次战争,称为布匿战争4罗马帝国的建立者:屋大维,建立时间:公元前27年第四课亚洲封建国家的建立1日本大化改新①时间7世纪中期②人物孝德天皇中臣镰足③内容政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官经济上:把贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税.④影响:大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志2公元622年,穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家3伊斯兰教①创始时间(教历元年)622年②创始地点(圣地)麦加③创始人:穆罕默德④经典:《古兰经》4伊斯兰教对阿拉伯半岛统一所起的作用:阿拉伯半岛是在伊斯兰教的创立及传播过程中逐渐统一的.第五课中古欧洲社会1日尔曼人在西罗马的基础上建立了法兰克王国2 查理马特改革的①内容:实行有条件的土地分封②影响:在封建贵族内部形成里严格的等级制度4西欧封建等级制度内容: ①建立起以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系②四个等级依次是帝王,大封建主,小封建主,农民特点：我的附庸的附庸不是我的附庸5基督教对西欧社会的影响（罗马教廷在西欧社会的地位和影响）①经济上：教皇和教会是西欧最大的土地所有者②政治上：是西欧封建制度的精神支柱③文化上：在精神和文化领域神权凌驾一切6西欧城市的兴起①时间：10世纪②代表城市：意大利的威尼斯，英国的牛津和曼彻斯特③特点：西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的④西欧城市取得自治权的方式：金钱赎买或武力（法国琅城市民运动）⑤影响：市民阶级形成→市民分化成银行家和商人→银行家和商人发展成资产阶级→为资本主义的兴起准备了条件7拜占庭帝国的灭亡①拜占庭帝国又称东罗马帝国，都城是君士坦丁堡②灭亡原因：四处征讨，财尽民穷，外患不断③灭亡时间：15世纪中期④灭亡它的国家是：奥斯曼土耳其。
人教九年级上册历史重点复习提纲超级全面
听写提纲第1课1.现存世界上最早的人类活动在？2.在猿到人的进化过程中起到关键作用的是？3.世界三大人种是？4.世界三大人种形成的依据是？5.世界三大人种形成的原因是？6.人类最初经历的社会形态是？7.氏族社会形成的根本原因是？8.氏族社会的两大阶段是？9.标志着原始社会解体和国家产生的是？第2课1.古埃及文明发源的河流是？2.古埃及金字塔的作用是？3.古埃及金字塔象征着？4.古巴比伦文明发源的河流是？5.两河流域的统一者是？6.制定《汉谟拉比法典》的目的是？7．《汉谟拉比法典》的历史地位是？8.古印度文明发源的河流是？9.古印度形成的等级制度的名称是？10.这种制度将人分成了哪几个等级？11.这种制度所产生的影响是？第3课1.雅典之所以闻名于希腊诸城邦的原因是？2.雅典达到全盛时期的执政者是？3.伯利克里改革的主要内容是？4.伯利克里改革的结果是？5.布匿战争交战的双方是？6.罗马发动布匿战争的目的是？7.罗马帝国建立的时间是？建立者是？8.西罗马帝国的灭亡标志着？第4课1.日本大化改新的原因是？2.大化改新的主持者是？3.大化改新的内容是？4.大化改新的意义是？5.伊斯兰教的创建者是？6.伊斯兰教的教义是？7.伊斯兰教的经典是？8.伊斯兰教的作用是？第5课1.在西罗马帝国的废墟上建立的最大的日耳曼人国家是？2.查理马特改革的内容是？3.查理马特改革的结果是？4.西欧封建等级制度下的等级有？5.西欧最大的封建主是？6.西欧城市兴起的主要原因是？7.西欧城市兴起后产生的阶级是？8.西欧城市兴起的历史意义是？9.东罗马帝国又叫？10.东罗马帝国灭亡的原因是？11.东罗马帝国灭亡的启示是？第6课1.与马拉松长跑有关的战争是？2.亚历山大东征的影响是？3.东西方文明交往的方式有？4.罗马帝国达到最大规模的时间是？5.罗马帝国扩张的影响是？第7课1.阿拉伯数字的发明者是？传播者是？2.阿拉伯人对世界做出的主要贡献有？3.马可波罗的代表作是？又叫？4.马可波罗代表作的主要内容是？5.马可波罗代表作的影响是？第8课1.古埃及人最早使用的文字是？2.楔形文字的创造者是？3.为以后字母文字奠定基础的文字是？4.世界三大宗教是？5.佛教的创始人是？6.佛教的基本教义是？7.基督教的创立者是？8.基督教的基本教义是？第9课1.阿基米德的主要贡献是？2.亚里士多德被誉为？3.古希腊著名的英雄史诗是？作者是？4.这部史诗的影响是？5.把古代悲剧推向成熟的人是？其代表作是？6.悲剧之父是？7.喜剧之父是？8.阿拉伯民间故事集是？又叫？9.伊斯兰教的第一大圣寺是？10.巴黎最古老、最高大的天主教堂是？第10课1.文艺复兴运动兴起的时间是？2.文艺复兴运动的核心内容是？3. 文艺复兴运动的实质是？4. 文艺复兴运动的性质是？5. 文艺复兴运动首先兴起的国家是？6. 被誉为文艺复兴先驱的是？7. 恩格斯称“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的一位诗人“的代表作是？8.达芬奇的主要代表作是？9.莎士比亚的主要代表作是？10. 文艺复兴运动的意义是？11.新航路开辟的根本原因是？12.新航路开辟的直接原因是？13.哥伦布的主要贡献是？14.迪亚士的主要贡献是？15.达伽马的主要贡献是？16.麦哲伦的主要贡献是？17. 新航路开辟的主要影响是？第11课1.英国资产阶级革命爆发的根本原因是？2.英国资产阶级革命爆发的导火线是？3.英国资产阶级革命开始的标志（包括时间）是？4.英国资产阶级革命中处死的国王是？5.英国资产阶级革命的主要领导人是？6.英国资产阶级革命结束的标志（包括时间）是？7.英国资产阶级革命的影响是？8.《权利法案》颁布的目的是？9.《权利法案》颁布的历史意义是？第12课1.美国独立战争爆发的根本原因是？2.美国独立战争爆发的导火线是？3.美国独立战争开始的标志是？4.美国独立战争的领导者是？5.美国独立战争的领导机构是？6.美国独立战争中颁布的文献（包括时间）是？7.这部文献颁布的历史意义是？8.美国独立战争的转折点是？9.美国独立战争的性质是？10. 美国独立战争的历史意义是？11. 美国独立战争后颁布的法律文献是？12. 美国历史上第一位总统是？第13课1.法国大革命爆发的根本原因是？2.法国大革命爆发的导火线是？3.法国大革命开始的标志（包括年月日）是？4.法国大革命中颁布的文献是？5.法国大革命中处死的国王是？6.法国大革命达到高潮的事件是？7.法国大革命结束的标志是？8.法国大革命的历史意义是？9.拿破仑帝国的性质是？10.拿破仑为巩固资产阶级统治而颁布的法律文献是？11.拿破仑对外战争的影响是？第14课1.工业革命的起止时间是？2. 工业革命爆发的政治前提是？3. 工业革命开始的标志是？4. 工业革命的主要标志（核心内容）是？5.蒸汽机发明的历史意义是？6.汽船的发明者（国别、姓名）是？7.火车的发明者（国别、姓名）是？8.火车发明的历史意义是？9.工业革命结束的标志是？10. 工业革命的影响是？第15课1.首先走上殖民扩张和殖民掠夺的国家是？2.欧洲进行三角贸易的原因是？3.最先进行三角贸易的国家是？后来居上的国家是？4.三角贸易的路线是？5.三角贸易对非洲的影响是？6.三角贸易对美洲的影响是？7.三角贸易对欧洲的影响是？8.英国在18世纪后半期号称为？9.英国入侵印度的殖民机构是？10.英国入侵印度的方式是？11.英国入侵印度的殖民代表人物是？12.英国入侵印度给英国的影响是？第16课1.印度民族大起义爆发的根本原因是？2.印度民族大起义爆发的导火线是？3.印度民族大起义的领导人是？4.印度民族大起义的影响是？5.拉丁美洲的概念是？6.拉丁美洲地区属于葡萄牙的殖民地是？7.拉美独立运动爆发的原因是？8.拉美独立运动的领导者是？被誉为？第17课1.宪章运动的时间是？2.宪章运动的主要内容是？3.宪章运动的政治纲领是？4.宪章运动的性质是？5.宪章运动失败的原因是？6.马克思主义理论主要包含的内容是？7.《共产党宣言》发表历史意义是？8.《共产党宣言》是为哪个组织起草的纲领？9.巴黎公社创建的历史意义是？10.巴黎公社战士所体现的精神是？11.《国际歌》的词曲作者分别是？第18课1.美国南北战争起止的时间是？2.美国南北战争爆发的根本原因是？3.美国南北战争的焦点问题是？4.美国南北战争的导火线是？5.美国南北战争开始的标志是？6.美国南北战争的转折点是？7.《解放黑人奴隶宣言》所起的作用是？8.林肯的主要贡献是？9.美国南北战争的性质是？10.美国南北战争的影响是？第19课1.1861年俄国农奴制改革的根本原因是？2.1861年俄国农奴制改革的直接原因是？3.1861年俄国农奴制改革的直接原因是？4.1861年俄国农奴制改革的主持者是？5.1861年俄国农奴制改革的目的是？6.1861年俄国农奴制改革的内容是？7.1861年俄国农奴制改革的性质是？8.1861年俄国农奴制改革的进步性是？（影响或评价）9.1861年俄国农奴制改革的局限性是？10.1868年日本明治维新的根本原因（内因）是？11.1868年日本明治维新的原因（外因）是？12.1868年日本明治维新的前提条件是？13.1868年日本明治维新的主持者是？14.1868年日本明治维新的目的是？15.1868年日本明治维新的内容是？16.1868年日本明治维新的性质是？17.1868年日本明治维新的进步性是？（影响或评价）18.1868年日本明治维新的局限性是？第20课1.第二次工业革命兴起的时间是？2.第二次工业革命的核心内容是？3.在电力技术方面走在前列的国家是？4.爱迪生被誉为？5.卡尔本茨的发明是？6.卡尔本茨被誉为？7.汽车发明的意义是？8.莱特兄弟的发明是？9.莱特兄弟被誉为？10.第二次工业革命中出现的新能源有？11.第二次工业革命留给我们的启示是？第21课1.主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段的时间是？2.两大对抗的帝国主义侵略军事集团分别是？3.第一次世界大战爆发的根本原因是？4.第一次世界大战爆发的具体原因（导火线）是？5.第一次世界大战爆发的主要原因（目的）是？6.第一次世界大战的起止时间是？7.素有欧洲“火药桶”之称的是？8.第一次世界大战的主战场在？9.第一次世界大战中出现的新式武器有？10.第一次世界大战中最残酷的战役是？被称为？11.第一次世界大战的性质是？12.第一次世界大战的影响是？第22课1.伏尔泰的主要主张是？2.卢梭的主要主张是？3.孟德斯鸠的主要主张是？4.启蒙思想的主要影响是？5.牛顿的主要贡献是？6.牛顿被誉为？7.达尔文的主要贡献是？8.《物种起源》一书的影响是？9.达尔文被誉为？10.爱因斯坦的主要贡献是？11.爱因斯坦被誉为？第23课1.贝多芬的主要代表作是？2.标志着贝多芬在思想上和艺术上成熟的作品是？3.贝多芬被誉为？4.列夫托尔斯泰的主要代表作是？5.列夫托尔斯泰被列宁称赞为？6.梵高的主要代表作是？7.梵高被誉为？。
人教版九年级上册历史复习提纲
人教版九年级上册历史复习提纲第1单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现（三、四百万年前）1.“形成中的人”──从猿到人的过渡、还没有进行真正的劳动（1）典型代表：非洲南方古猿。
（2）特点：能直立行走，使用木棍、石块等天然工具。
2.“完全形成的人”──能够制造工具、进行真正劳动的人（1）诞生：约三四百万年前。
（2）四个阶段：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。
（3）世界人种分化①时间：出现于晚期智人阶段。
②依据：人的体貌特征。
③原因：不同的自然地理环境等众多因素长期影响。
④三大主要人种：黄色人种、白色人种、黑色人种。
二、氏族社会──原始社会（人类最初经历的社会）的发展阶段1.出现原因：生产力的发展和社会的进步。
2.两个阶段（1）母系氏族公社（特点）①地位：女子占主导地位。
②婚姻：群婚，“只知其母，不知其父”。
③分配：财产公有，共同劳动，共同分配。
（2）父系氏族公社①原因：农业、畜牧业的发展，手工业的进步，商品交换出现。
②地位：男子占主导地位。
③婚姻：相对固定，“既知其母，又知其父”。
3.后期：出现剩余产品和家庭私有财产，贫富分化，阶级产生，国家出现。
第2课大河流域──人类文明的摇篮一、金字塔的国度──古埃及1.地理位置：非洲东北部。
2.发源地：尼罗河流域。
3.建立国家：约前3500年开始出现奴隶制小国，约前3000年初步建立统一的古埃及。
4.文明成就：金字塔──古埃及国王的陵墓。
二、新月沃地孕育的古国──古巴比伦王国1.地理位置：亚洲西部。
2.发源地：两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）。
3.建立国家：公元前3500年苏美尔人建立奴隶制小国。
4.实现统一:（1）时间：前18世纪。
（2）人物：古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域。
（3）国家性质：中央集权的奴隶制国家。
5.文明成就：《汉谟拉比法典》（1）目的（性质）：维护奴隶主的利益。
（2）制定者：汉谟拉比。
（3）地位：世界上现存的第一部比较完备的成文法典。
人教版九年级历史上册复习提纲
人教版九年级历史上册复习提纲世界古代史一、史前时期的人类1．南方古猿是人类的始祖。
距今约三四万年前的晚期智人，已经是现代意义上的人类。
目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人三大人种。
一些学者认为种族的形成主要是自然环境的影响。
二、上古人类文明2．大河流域的文明：①约公元前3100年，埃及形成了统一的国家。
古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔，金字塔是埃及法老的陵墓。
②公元前1894年古巴比伦王国成立，古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比在位期间制定的一部著名的法典——《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的法典。
法典的实质是保护奴隶主利益的法典。
③婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古印度的种姓制度。
3．古代希腊是西方文明的摇篮，而罗马基本保持了希腊文明的特点，希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。
4．在希腊城邦中，最著名的是雅典，被称为“全希腊的学校”。
经过梭伦改革，在伯里克利时代，雅典民主政治达到极盛。
雅典的民主政治的体现：p.955.布匿战争（公元前264年－公元前146年）：罗马与迦太基之间爆发的战争。
公元前31年，罗马的屋大维建立了罗马帝国。
三、古亚欧文明6．大化改新公元646年，日本统治者进行的改革“大化改新”的性质：它是日本一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济为主要内容的封建性质的改革。
内容：实行“班田收授法“，由国家将天下公田班给公民；实行租庸调制，统一租税；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。
意义：大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。
7．公元610年，穆罕默德开始传教，在麦加建成了历史上第一个阿拉伯国家。
8．法兰克的查理·马特进行改革，把土地有条件地分封给贵族。
在这种分封的基础上，产生了西欧的封建制度。
西欧封建等级制度次序：公爵－侯爵－伯爵－子爵－男爵－骑士。
人教版世界历史九上复习考点
《世界历史》九年级上册复习提纲班级姓名■第一单元《人类文明的开端》1、《人类的形成》人类的出现：现代人类可能由非洲南方古猿（“正在形成中的人”）中的一支发展而来，在距今三四百万年前形成。
直立的姿势在进化过程有决定意义。
“完全形成的人”分早期猿人（“能人”）、晚期猿人（爪哇人、北京人、元谋人）、早期智人（尼安德特人、丁村人）、晚期智人（农人、山顶洞人)。
根据体貌特征，世界上的人类分为黄种、白种和黑种人。
人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
氏族社会：有了人类,也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
原始社会经历了母系氏族社会（“只知其母,不知其父”、妇女在社会中占主导地位）和父系氏族社会（“既知其母,又知其父”、男子在经济中占主导地位)。
在父系社会后期，随着生产力提高：剩余产品→私有制→奴隶制→统治阶级→国家。
2、《大河流域人类文明的摇篮》：非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国被称为世界文明的摇篮（因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会）。
金字塔的国度：公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来。
国王的陵墓金字塔（胡夫金字塔最大）是权利的象征，是古代埃及的文明标志之一（狮身人面像）。
新月沃土孕育的古国：亚洲西部“新月沃地”，公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克一带)，建立起中央集权的奴隶制国家。
制定了一部维护奴隶主阶级利益的《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
古代印度的种姓制度：约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国。
雅利安人侵入印度征服当地居民，逐渐形成严格的等级制度“种姓制度”：嘴（婆罗门）、手（刹帝利），腿（吠舍）、脚（首陀罗）。
内容（各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚），影响（种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响）。
人教版九年级世界历史上册复习提纲
历史复习提纲第一课·人类的形成一、人类的出现1、现代人类可能是从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。
2、会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
人类在距今约三四百万年前形成3、直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。
4、“完全形成的人”阶段的代表：①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；②晚期猿人：中国元谋人和北京人、（印度爪哇人）；③早期智人：中国丁村人、（德国尼安德特人）；④晚期智人：中国山顶洞人、（法国克罗马农人）。
5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。
6、三大人种（即黄种、白种、黑种人）出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段：母系氏族和父系氏族母系氏族：妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。
父系氏族：随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。
2、国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。
第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代埃及1、国家的出现、统一及灭亡①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国；②公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来；③公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
2、金字塔（古代埃及法老的陵墓）金字塔是埃及国王权力的象征。
二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。
三、古代印度1、公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。
后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
人教版九年级历史上册复习提纲
人教版九年级历史上册复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成；形成标志：制造工具。
二、三大人种的形成：1、根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。
即：黄种、白种、黑种人。
2、三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。
3、人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。
第2课时大河流域——人类文明的摇篮一、四大文明古国及其成就二、汉谟拉比法典：1、制定者：古巴比伦国王汉谟拉比2、目的：维护奴隶主的利益。
13、地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域1、大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；2、大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。
第3课：西方文明之源——古希腊一、伯利克里改革1、时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典2、措施（内容）（1）伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；（2）伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育（3）影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
（4）启示①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。
②杰出人物对社会发展起一定推动作用。
③要顺应时代潮流适时进行改革。
④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。
二、西方文明发源地——古希腊第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课：亚洲封建制国家的建立大化改新：⑴时间：七世纪中期2⑵内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
⑶影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会第5课：中古欧洲社会一、查里·马特改革1、时间：8世纪前期2、人物：查理·马特3、内容：改变以前无条件赏赐贵族土地做法，实行有条件的土地分封。
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第4课：希腊城邦和亚历山大帝国1、希腊城邦1〕希腊半岛〔古希腊主体〕特点：环海、多山、多岛屿，影响希腊统一；平原小耕地少，适宜航海业和海外贸易。
2〕希腊最早文明——爱琴文明：包括克里特文明和迈锡尼文明。
之后，进入相对落后的荷马时代。
3〕城邦建立：公元前8世纪，以城市或市镇为中心。
希腊城邦特点：“小国寡民〞。
最大的城邦：斯巴达。
4〕希腊城邦居民权力：居民分为公民和非公民〔含外邦人和奴隶〕。
公民有土地，成年男性公民有参与统治的权利。
非公民中的外邦人是自由人，但没有政治权利，没有土地；奴隶没有任何政治权利和自由。
2、雅典的民主政治〔公元前5世纪〕——使雅典到达全盛，奴隶制民主政治开展到顶峰，成为200多个城邦的盟主。
创立人物：伯里克利。
改革后，把雅典变成了“全希腊的学校〞。
他还建立了津贴制度。
雅典奴隶制民主政治的实质：是少数奴隶主对奴隶的专政。
雅典最高权力机构是：公民大会。
3、雅典民主政治的利与弊：利：1〕它是古希腊城邦制社会中先进的政治制度。
2〕它扩大了公民权利，调动了公民的积极性和创造性，有利于推动经济开展和社会进步，促进雅典繁荣。
弊：1〕它是少数人的民主。
雅典的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。
2〕它是直接的民主。
容易造成民主决策失误，成为个人争权夺利的工具，甚至沦为暴民政治。
4、亚历山大帝国：建立时间：公元前4世纪末。
人物：马其顿国王亚历山大。
帝国建立后，亚历山大被称为“亚历山大大帝〞。
5、亚历山大东征的影响：1〕具有侵略性质，掠夺了东方世界的财富，给东方人民带来巨大灾难。
2〕也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方的经济联系和贸易往来。
第5课：罗马城邦和罗马帝国1、罗马城邦：地理位置——意大利半岛中部的台伯河畔。
形成时间：公元前1000年。
2、罗马共和国建立时间：公元前509年权力分配：元老院〔300名贵族组成〕——2名，权力相等〕—主持政务；公民大会—2名，平民自己选出〕—3、?十二铜表法?〔罗马共和国的成文法，刻在12块青铜板上〕影响〔意义〕：1〕本质上维护贵族利益，使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
九年级上册历史人教版复习提纲
第一单元：跨入近代社会的门槛一、向人性扼杀者宣战（文艺复兴运动）1.原因：（1）西欧天主教会的黑暗统治禁锢了人们的思想，扼杀了人性，阻碍了社会的进步和科学的发展。
（2）14世纪中叶，意大利出现资本主义萌芽。
新兴资产阶级非常不满天主教会和封建神学对精神世界的控制。
2.发源地与传播：14世纪开始于意大利，几乎蔓延到西欧各国。
3.斗争方式：弘扬古代希腊罗马传统文化，反对天主教会的陈腐说教。
4.核心思想：人文主义（反对教会“神权至上”，要求以人为中心而不是以神为中心来考察世界。
具体表现为：以人性反对神性，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活的幸福。
）5.主要目的：宣扬资产阶级文化与思想，为资产阶级发展服务。
6.实质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
7.代表人物与作品：（共同特点：都宣扬人文主义精神）8.影响：打破封建统治和教会神学对人们思想的束缚，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、探险者的梦想（新航路的开辟）1.原因：（1）欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求扩大海外市场。
（2）《马可波罗行纪》激起了西欧人对东方的憧憬和向往。
（3）15世纪西欧国家对财富的渴望更加强烈。
（4）奥斯曼土耳其帝国控制了东西方之间的商路，阻断了东西方陆路贸易。
2.条件：欧洲造船和航海技术的进步；指南针（罗盘导航技术）的应用；地理知识的进步；地圆学说的流行。
探险家与成就：3.积极：（1）密切了世界各大陆之间的联系，世界开始连成一个整体，世界市场开始形成；（2）欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进欧洲资本主义的产生与发展；（3）证明了地球是圆的；（4）锤炼了欧洲人的勇敢、拼搏精神。
消极：引发了西欧殖民掠夺的狂潮。
5.早期的殖民掠夺（1）新航路开辟后，最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。
18世纪后半期，英国成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。
人教版九年级历史上册复习提纲
2013.9 九年级世界史学习提纲（10—21）第10课资本主义时代的曙光●1、文艺复兴兴起的时间、地点、根本原因（欧洲商品经济的发展或资本主义萌芽的出现）、核心思潮、实质（或性质：是新兴的资产阶级思想文化解放运动）、先驱及代表作、其他的代表人及代表作；扩展的时间、国家、代表人物及代表作、文艺复兴的影响？●2、新航路开辟的根本原因（欧洲商品经济的发展或资本主义萌芽的出现）、最早探索的两个国家、主要的航海家（主要记忆哥伦布、麦哲伦）以及开辟的新航线（结合图记忆）、影响？（从经济全球化的角度看新航路开辟最主要影响：是“世界开始连成一个整体”）？●3、文艺复兴兴起和新航路开辟的共同原因？欧洲商品经济的发展或资本主义萌芽的出现。
共同作用？都促进了欧洲资本主义社会的产生和发展，所以都被称为资本主义时代的曙光。
●4、“人的被发现”指？文艺复兴；原因是文艺复兴以人文主义为指导思想。
“世界的被发现”指？新航路的开辟；原因新航路的开辟使世界开始连成一个整体“人类可以成就伟大的事业”体现了什么思想？人文主义思想●5、（理解）郑和远航与哥伦布远航的比较：①规模：郑和船队庞大，船多人多；哥伦布等人船队很小，船小人少；②目的：郑和下西洋是为了宣扬国威，扩大明朝的影响，加强海外联系；哥伦布等人远航是为了开拓市场，掠夺财富；③性质：郑和下西洋是与各国友好交往的义举；而哥伦布等人远航属殖民扩张活动；④影响：郑和下西洋促进了与亚非国家的友好往来；哥伦布等人开辟新航路客观上加强了世界各地的联系，促进了资本主义的产生和发展。
第11课英国资产阶级革命（1640年—1688年）●1、新航路开辟对英国最主要的影响是什么？促进了英国资本主义经济的发展。
●2、英国资产阶级革命的根本原因？封建君主专制统治阻碍了英国资本主义经济的发展。
●3、英国资产阶级革命的相关事件（了解）：①开始：1640年，议会重新召开；②内战：人物（克伦威尔）、战役（纳西比）③1649年，处死查理一世后，成立共和国④克伦威尔的统治：护国主统治时期⑤查理二世的复辟；⑥结束： 1688年宫廷政变，资产阶级和新贵族统治确立⑦巩固：颁布文件《权利法案》：目的、时间、机构、性质、内容、影响①《权利法案》标志着君主立宪制的资产阶级统治确立起来；②《权利法案》以法律的形式对国王的权利进行了明确的制约来；③对革命的作用：巩固了英国资产阶级革命成果；●4、英国资产阶级革命的特点（理解）：①从领导阶层看：资产阶级和新贵族结为联盟（最大特点）②从过程看经历了反复与曲折③从结果看，保留了国王，革命不彻底。
人教部编版历史九级上册复习提纲
3.☆☆森严的种姓制度：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。它将社会分为四个等级：最高等级是_婆罗门_，掌管祭祀（神职人员）；第二等级是_刹帝利，掌管军事和行政权力（国王将军官员）；第三等级是吠舍_，从事农业、畜牧业和商业（平民）；第四等级是_首陀罗_，主要由被征服居民构成（奴隶）。
第二单元古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
1.古代希腊是欧洲文明的发祥地，希腊最早的文明产生于_爱琴海_地区。这一文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
2.希腊城邦出现的时间：前8世纪；突出特点：“小国寡民_”；居民分为公民和非公民。
3.☆☆☆雅典的民主政治：前5世纪，_伯里克利_主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。雅典的最高权力机构是_公民大会（由成年男性公民参与；外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利）。
九年级世历史上册总复习提纲
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
1．☆地理位置：古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2．古代埃及国家的兴亡：前3500年出现小国；新王国时代_图特摩斯三世_统治时，为强大的军事帝国。前525年被波斯帝国吞并；后相继被他国占领，文明没有延续下去。
3．☆文明成就：金字塔（狮身人面像）是古埃及文明的象征；太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
4.☆公元前27年，罗马帝国建立，建立者是屋大维_，他首创了“_元首制_”。2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图地跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。
5.4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
世界历史期中(人教版)九年级上册复习提纲
九年级（上）历史复习刚要第二课：大河流域——人类文明的摇篮1、公元前3500年，古埃及文明产生于非洲尼罗河流域，河流两岸陆续出现几十个奴隶制小国。
2、公元前3000年，初步统一的埃及国家建立起来。
国王（法老）自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征，也是古埃及文明的标志。
3、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域建立起很多的奴隶制国家，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权制的奴隶制国家。
4、为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
5、公元前2500年，古印度文明产生于南亚印度河流域。
后来，来自中亚的雅利安人逐步征服了古代印度，此后古代印度逐渐了形成了严格的等级制度，称为“种姓制度（瓦尔那制度）”。
6、古代印度的种姓制度可分为四个等级：一、婆罗门，主要社会阶层是祭祀贵族，他们掌握神权；二、刹帝利、主要社会阶层是国王、武士、官吏，他们把持国家军事和行政大权；三、吠舍，主要社会阶层是农民、牧民、手工业者、商人，他们必须向国家纳税，供养第一第二等级；四、首陀罗，主要社会阶层是被征服者、贫困破产失去土地的人，他们几乎没有任何权利，受奴隶主阶级的剥削和压迫和奴役，干最低贱的职业。
7、在古代印度的种姓制度下，（内容）：各个等级之间高低贵贱有别，下一个等级的人没有资格从事上一个等级的职业，不同等级的人不得通婚；（影响）：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响，促进了佛教的产生。
第三课：西方文明之源1、古希腊兴起于爱琴海附近，是典型的海洋文明。
2、古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚西部海岸和意大利南部地区。
克里特和迈锡尼的古老文明被称为爱琴文明。
爱琴文明是希腊历史的开始，古希腊是西方文明的发源地。
公元前8世纪至公元前6世纪，希腊地区兴起了众多奴隶制城邦，其中以斯巴达和雅典最为著名。
九年级上册历史复习提纲(人教版)
世界历史九年级上册考纲知识点一、伯利克里改革（九上P14）1、时间：公元前五世纪后半期2、改革者：伯利克里3、主要内容：扩大公民的权利；鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；4、作用：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。
二、文艺复兴（九上P58-59-60）1、时间：14世纪—17世纪上半叶2、最先兴起的国家：意大利3、中心思潮：人文主义4、实质：新兴的资产阶级文化5、早期代表：代表人物国别主要作品及其成就但丁意大利创作长诗《神曲》，率先批评教会达•芬奇意大利创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等莎士比亚英国创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等6、作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
三、新航路的开辟(九上P61-62)1、主要原因：欧洲商品经济发展和资本主义的萌芽（根本原因）；西欧国家对东方财富的强烈渴望；奥斯曼帝国对东亚商路的控制。
2、客观条件：指南针的应用；地圆学说的深入人心；航海技术的发展。
3、开辟的过程航海家哥伦布迪亚士达•伽马麦哲伦开辟新航路发现美洲新大陆进入印度洋到达印度环球航行4影响：世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；开辟了欧洲人殖民扩张活动的道路；造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。
四、英国资产阶级革命（1640—1688）:（九上P67-68-69）1、根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展2、克伦威尔：英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物，1649 年，在英国建立了共和国，就任“护国主”，实行有利于资产阶级和新贵族的军事独裁统治。
3、1688年宫廷政变：（P69）资产阶级和新贵族联合发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立国王。
标志着英国资产阶级革命的结束。
4、《权利法案》（P69）①时间：1689 ②目的：限制王权③作用：为限制王权提供了法律保障，使国王不能滥用权利，为所欲为。
世界历史详细复习资料(九年级上册《人教版》)
世界历史（九年级上册）资料第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现。
1. 1.①非洲南方古猿（正在形成中的人）人②特点：能直立行走，砸在使用天然工具的过程中学会了制造工具。
类早期猿人的 2.完全形晚期猿人特点：能制造工具，进形成的人早期智人行真正的劳动。
成晚期智人2.3.①人与动物的根本区别：会不会制造和使用工具。
②从猿到人具有决定意义的一步是直立行走；具有决定作用的是劳动。
4.注：①现代人的特征出现在晚期智人时期。
②晚期智人又称“直立人”现代人类的直系祖先，距今约5万年。
5.主要人种：①黄色人种，白色人种，黑色人种。
②划分依据：体貌特征。
③造成人种差异的原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会。
1.母系氏族：①群婚制：“只知其母，不知其父”。
②妇女在采集和家务劳动中占据主导地位。
③财产公有，生产和分配也以集体为主。
2.父系氏族：①婚姻关系相对固定：“既知其母，又知其父”。
②农业、畜牧业发展，手工业进步，商品生产出现。
③男子主要从事农业和畜牧业，在社会中占据主导地位，开始支配社会。
3.父系氏族后期：私有制和阶级产生，原始社会开始解体，人类进入奴隶社会。
4.父系氏族后期：生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队、监狱、法庭→国家。
奴隶社会逐渐取代原始社会。
5.社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会。
第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古埃及。
1.文明名称：古埃及文明。
2.古国名：古埃及。
3.发源河流：尼罗河。
4.出现时间：约公元前3500年，出现奴隶制小国。
5.统一时间：约公元前3000年。
6.①文明成果：金字塔，狮身人面像。
②影响：是古代埃及人勤劳和智慧的结晶，也是古代统治者压迫、奴役人民的见证。
7.①强盛时期：公元前15世纪，埃及成为地跨亚非两洲的大帝国。
②灭亡：公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
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九年级世界历史上册复习提纲（人教版）第四单元第10课资本主义时代的曙光一、文艺复兴（14―― 16世纪）____________________________1、时间及地点：14世纪前后，意大利?15至16世纪，扩展到欧洲其他国家和地区。
____________________2、根本原因：意大利资本主义经济萌芽（经济基础）________________________________3、实质：资产阶级思想文化运动________________________________________4、特点：借复兴希腊、罗马古典文化宣传资产阶级文化5、指导思想（社会思潮）：人文主义思想_______________________6、代表人物及其作品：①文艺复兴的先驱一一但丁（意大利）（他是旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人）----------------- 代表作：长诗《神曲》；___________________②文艺复兴的艺术家——达•芬奇（意大利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；③文艺复兴的文学巨匠一莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》7、意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路的开辟1、根本原因：欧洲商品经济的发展，资本主义的萌芽，要求扩大国外市场。
2、社会根源：欧洲人对东方财富（黄金等）的向往；《马可•波罗行纪》的影响。
-----------------3、技术条件：造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。
4、主要国家：葡萄牙和西班牙_________________________5、过程：①1487--1488年：迪亚士一葡萄牙一开辟从欧洲到达印度洋的航路，并发现好望角;②1492年：哥伦布一西班牙一横渡大西洋一古巴、海地一开辟通往美洲的航路;③1497--1498年：达•伽马一葡萄牙一开辟欧洲从海上直通印度大陆的新航路;④1519--1522年：麦哲伦及船队一西班牙一完成穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回欧洲的环球旅------- ------------------- ---------- 行。
一6、影响：①从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；②欧洲大西洋沿岸工------------------- 1 --------------------------------------------- 商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展;③为欧洲的殖民掠夺开辟了道路，欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，进行资本原始积累，给亚、非、拉-------------------------------各洲带去了灾难。
（消极影响）第11课英国资产阶级革命（1640年一1688年）------------------------------一、英国资产阶级革命的根本原因：英国实行封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展。
二、经过：1、导火线：苏格兰人民起义___________________2、开始的标志：1640年议会重新召开（议会同国王展开斗争）______________________________________3、领导阶级：资产阶级、新贵族；4、领导人物：克伦威尔_______________________________________5、内战爆发：1642年查理一世挑起内战；后来克伦威尔指挥议会军击败国王军队。
___________________ -6、共和国和护国政治：1649年，查理一世被送上断头台，英国成立共和国，克伦威尔担任“救国主”7、查理二世复辟（斯图亚特王朝复辟）：进行了疯狂的反攻倒算。
________________________8 1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王。
________三、《权利法案》的颁布 ____________________①时间：1689年；②颁布机构：英国议会__________________________ ③目的：为了限制国王的权利；④主要内容：（1）规定不经议会的批准，国王不能征税，（2）规定国3 （）不能在和平时期维持常备军;王不能随意废除法律，不能停止法律的执行。
____________________________ __________________意义：（1）以法律形式对国王的权利进行了明确的制约；（2）确定了议会的大权；（3）君主立宪制的资_____________________________ 产阶级统治开始确立起来。
四、英国资产阶级革命的意义：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，----------------------------- 为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。
--------------------------------第12课美国的诞生（美国独立战争：1775—1783） _____________一、英属北美殖民地的发展1、北美13个殖民地的居民：美洲土著印第安人、英国及欧洲的移民、非洲黑人。
2、美国独立战争爆发的根本原因：英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展。
二、美国独立战争（时间：1775年一1783年） ---------------------------------------1、导火线：1773年，波士顿倾茶事件；___________________2、开始：1775年4月，莱克星顿枪声；---------------------------------------------3、建军：1775年5月，组建大陆军，华盛顿被任命为大陆军总司令；--------4、建国：1776年7月4日，《独立宣言》的发表一一标志着美国的诞生；5、转折：1777年，萨拉托加大捷；--------------------------------------6、胜利：1781年，约克镇英军投降；-------------7、和约：1783年，（英、美《巴黎和约》），英国承认美国独立。
-----------------------------------------------三、《独立宣言》的发表及美国1787年宪法 -------------------1、独立宣言的发表：（1）时间：1776年7月4日；（2）机构：大陆会议_________________________________________ （3）主要内容：①宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，②宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可----------------------------- -------------- ----------- 转让的权利。
③宣告北美13个殖民地脱离英国独立（4）意义：①表达了资产阶级追求民族独立、民主自由的要求； _____________________②宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立，宣言的发表标志着美国的诞生。
2、1787年宪法的制定一一联邦政府成立______________________1787年，美国制定了宪法。
宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，__________________ ______________ 享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。
____________________（1789年，华盛顿当选美国第一任总统）_____________四、美国独立战争的意义：（1 ）美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，（2）确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，（3）对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
第13课法国大革命和拿破仑帝国一、法国大革命（时间：1789年一1794年）_____________________________1、根本原因：法国的封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展。
2、导火线：1789年，三级会议的召开。
-------------------------------3、开始标志：1789年7月14日，巴黎市民攻占巴士底狱。
4、《人权宣言》的颁布--------------------①内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
②意义：体现了资产阶级反对封建等级制度和君主专制的进步思想以及追求自由、平等的要求。
5、法兰西第一共和国的成立（1792年）和国王路易十六被推上断头台______________________________________________6、雅各宾派专政：把革命推向高潮；罗伯斯庇尔于1794年7月被推上断头台。
_____________________________________7、法国大革命的意义：法国大革命摧毁了法国的封建统治，震撼了整个欧洲的封建秩序，传播了资产------------ _________________________________________________ 阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
_________________二、拿破仑和他的帝国1、拿破仑的主要活动：1）1799年底，拿破仑发动政变，夺取了政权。
（----------------------1804年称帝，建立法兰西第一帝国（拿破仑帝国）。
2（）、《刑法典），巩固资产阶级统治。
（3）颁布《法典》（包括《民法典》、《商法典》（4）多次打败欧洲反法同盟军队，扩大了法国疆域，控制了欧洲很多地方。
----------------------------------- ）1812年，远征俄罗斯失利。
（5 ------------------------------------- 1814年，被欧洲反法联军赶下台。
6（）-------------------------------------------- 1815年，在滑铁卢战役中惨败。
（7） ----------------------------------2、拿破仑的内外政策：；对外多次打败欧洲反法同盟的军队，扩大在位期间，拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》 ________________________________________________________________________________ 了法国的疆域，控制了欧洲很多地方。
、对拿破仑对外战争的评价：打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地3人民的反抗“蒸汽时代”的到来（第一次工业革命）14第课一、英国工业革命、政治前提：英国资产阶级革命胜利，资产阶级统治在英国确立，使英国资本主义迅速发展，为工业［ ______________________________________________________________________ 革命提供保障。