安全教案：马路上的斑马线

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幼儿园安全教案：马路上的斑马线

幼儿园安全教案：马路上的斑马线一、教学目标：1. 让幼儿了解斑马线的作用和意义，知道过马路时应该遵守的交通规则。

2. 培养幼儿的观察力、应变能力和自我保护意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解斑马线的作用和意义，知道过马路时应该遵守的交通规则。

难点：培养幼儿的观察力、应变能力和自我保护意识。

三、教学准备：1. 教具：斑马线模型、交通标志牌、小动物玩具等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程：1. 导入：通过故事《小兔子过斑马线》引起幼儿的兴趣，引导他们思考过马路时应该注意什么。

2. 讲解：向幼儿讲解斑马线的作用和意义，让他们知道过马路时应该遵守的交通规则。

3. 示范：老师或助教演示如何正确过斑马线，包括等待绿灯、观察交通情况、快速通过等。

4. 游戏：组织幼儿进行“斑马线游戏”，让他们在游戏中体验过斑马线的正确方法。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出附近的斑马线，观察家长是如何正确过马路的，并记录下来。

2. 评价：通过作业反馈，了解幼儿在家庭中是否能将所学知识运用到实际生活中，从而提高他们的交通安全意识。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“交通安全知识竞赛”，通过抢答的形式，让幼儿更加深入地了解交通安全知识。

2. 让幼儿动手制作斑马线模型，加深他们对斑马线的认识。

七、教学反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考如何在教学中更好地引导幼儿掌握交通安全知识，以及如何在活动中提高幼儿的参与度和积极性。

八、家长沟通与协作：1. 教师应主动与家长沟通，让家长了解幼儿园的交通安全教育内容，以便家长在家中也能给予幼儿正确的引导。

九、安全教育主题活动：结合幼儿园的安全教育主题活动，如“交通安全周”，进行更深入的交通安全教育，让幼儿在活动中提高交通安全意识。

十、教学评价：重点和难点解析一、教学目标：难点解析：培养幼儿的观察力、应变能力和自我保护意识，以及如何将这些抽象概念转化为幼儿可理解的行为规范。

幼儿园安全教案：马路上的斑马线

幼儿园安全教案：马路上的斑马线一、教学目标：1. 让幼儿了解斑马线的作用和意义，知道过马路时要使用斑马线。

2. 培养幼儿的交通安全意识，提高他们的自我保护能力。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学重点：1. 让幼儿认识斑马线，了解斑马线的作用。

2. 培养幼儿过马路时使用斑马线的习惯。

三、教学难点：1. 让幼儿理解为什么要在马路上有斑马线。

2. 如何让幼儿在实际生活中运用斑马线。

四、教学准备：1. 教具：斑马线模型、交通标志牌、小动物玩具等。

2. 环境：模拟马路场景，设置斑马线、交通标志牌等。

五、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿观察模拟马路场景，引导幼儿发现斑马线和交通标志牌。

2. 讲解：教师向幼儿讲解斑马线的作用和意义，让幼儿知道过马路时要使用斑马线。

3. 演示：教师示范过马路时使用斑马线的正确方法，让幼儿跟随示范进行练习。

4. 游戏：教师组织幼儿进行“过马路”游戏，让幼儿在游戏中学会使用斑马线。

5. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿加深对斑马线的认识。

6. 作业：教师让幼儿在家长的陪同下，观察生活中的斑马线，并讲述斑马线的作用。

六、教学延伸：2. 社区实践：组织幼儿参观社区交通岗，让幼儿现场体验交通安全设施，提高他们的交通安全意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对斑马线知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中使用斑马线的情况。

3. 幼儿讲述：让幼儿在班级分享生活中观察到的斑马线，以及自己过马路时使用斑马线的经验。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的实践操作能力，让他们在实际生活中运用所学知识。

2. 针对幼儿的年龄特点，教师应采用生动、形象的教学方法，提高他们的学习兴趣。

3. 教师应关注幼儿在教学活动中的情感态度，培养他们积极、主动的学习精神。

九、教学拓展：1. 开展“我是小交警”活动，让幼儿了解交警的职责，培养他们的责任心。

小班安全故事教案及教学反思《马路上的斑马线》 (2)

小班安全故事教案及教学反思《马路上的斑马线》教案概述：本节课将以小班为教学对象，通过一个安全故事《马路上的斑马线》来教授孩子们有关交通安全的知识。

通过故事情节的展开，引导孩子们了解斑马线的作用和意义，并学习如何正确地过马路，保护自己的安全。

在故事之后，教师将组织一系列的互动活动，让孩子们进一步巩固所学的交通安全知识。

教学目标：1. 了解斑马线的作用和意义；2. 学习正确地使用斑马线过马路；3. 培养孩子们的交通安全意识和自我保护意识。

教学准备：1. 教师准备好故事《马路上的斑马线》的故事书；2. 整理好幼儿交通安全的图片资料；3. 准备斑马线小道具，如斑马线模型、小交通信号灯等。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师展示一张路上的斑马线的图片，向孩子们展示并问他们是否知道这是什么，该如何使用。

第二步：故事讲述（15分钟）教师拿出故事书《马路上的斑马线》，向孩子们讲述故事。

在讲述时，教师可以用生动的语言描述情节，引起孩子们的兴趣和参与。

故事梗概：小明是一位喜欢出去玩的孩子，有一天他突然想去公园玩耍。

路上，他遇到了一条很宽的马路，他不知道该如何安全地过马路。

这时，一只友好的小狗走过来告诉他，马路上有一条黑白相间的线，叫做斑马线，是供行人过马路的。

小明听了小狗的话，找到了斑马线，向左看、向右看、再向左看，没有车辆通过后，他安全地从斑马线过马路到达公园。

第三步：巩固交通安全知识（15分钟）1. 教师出示斑马线模型，让孩子们触摸、感受斑马线的凹凸感。

教师问孩子们：我们在过马路时应该选择哪里过？为什么？2. 教师出示分别表示“红灯”和“绿灯”的红绿卡片，让孩子们分析在过马路时应该等待什么颜色的交通信号灯。

3. 教师带领孩子们进行模拟过马路的练习，让学生按照正确的过马路步骤过马路。

教师可以扮演马路上的小狗，提醒孩子们观察并等待安全通行的时机。

第四步：总结（5分钟）教师总结本节课的内容，并强调交通安全的重要性。

鼓励孩子们能够在日常生活中保持交通安全意识，正确使用斑马线过马路。

幼儿园小班安全教案马路上的斑马线

幼儿园小班安全教案马路上的斑马线教学目标：1.认识并了解马路上的斑马线的作用和含义。

2.培养幼儿遵守交通规则，学会在斑马线上过马路。

3.提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。

教学内容：1.识字：斑马线、过马路、红灯、绿灯、停车。

2.观察与讨论：观察斑马线的样子和位置，讨论斑马线的作用。

3.故事情景再现：讲述关于斑马线的故事，引发幼儿的兴趣并加深理解。

4.角色扮演：模拟过马路情景，扮演红绿灯、司机和过马路的行人。

5.游戏与活动：进行交通信号灯游戏、斑马线模拟过马路活动等。

教学过程：引入：1.教师引导幼儿观察周围的交通标志和斑马线，询问幼儿对其了解情况，并听取幼儿的回答。

探究与讨论：1.通过图片或实地参观，向幼儿展示不同种类的交通标志，重点介绍红绿灯和斑马线，并解释它们的作用。

2.带领幼儿围绕斑马线展开讨论：a.为什么马路上有斑马线？它是用来做什么的？b.在马路上应该走哪一边？c.在什么时候可以过马路？d.过马路时应该注意什么？情景再现：1.教师根据幼儿理解能力适当选择一个与斑马线相关的故事进行讲述，例如《小红灯学过马路》。

2.过程中穿插提问，引导幼儿思考并加深理解。

角色扮演：1.教师组织幼儿进行角色扮演，划分红绿灯、司机和过马路的行人等不同角色。

2.按照交通信号灯的指示，模拟过马路情景，让幼儿在斑马线上过马路。

游戏与活动：1.进行交通信号灯游戏：教师以红绿灯的形象指挥幼儿停和走，引导幼儿正确辨认交通信号。

2.进行斑马线模拟过马路活动：教师设置模拟斑马线，引导幼儿按照斑马线规则过马路。

总结与延伸：1.教师带领幼儿总结课堂所学内容，复习斑马线的作用和过马路的注意事项。

2.鼓励幼儿在日常生活中主动观察和遵守交通规则，并与家长分享所学内容。

教学评价：1.教师观察幼儿在角色扮演和游戏中的表现，评价其对斑马线的理解和规则遵守情况。

2.教师收集幼儿的作品和观察记录，评估幼儿对过马路知识的掌握情况。

教学资源：1.图片、实地参观交通标志和斑马线的场所。

安全教案：马路上的斑马线

安全教案：马路上的斑马线教学目标：1. 让学生了解斑马线的作用和意义。

2. 培养学生过马路的交通安全意识。

3. 让学生掌握正确的过马路步骤和注意事项。

教学重点：1. 斑马线的作用和意义。

2. 过马路的交通安全意识。

3. 正确的过马路步骤和注意事项。

教学难点：1. 让学生理解并掌握正确的过马路步骤。

2. 培养学生自觉遵守交通规则的习惯。

教学准备：1. 图片或视频素材：斑马线、交通信号灯、马路上的车辆和行人等。

2. 教学卡片：斑马线、行人、车辆等图案。

3. 教学课件或黑板：用于展示教学内容和步骤。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频素材，展示斑马线、交通信号灯、马路上的车辆和行人等场景。

2. 引导学生观察并讨论：你们在哪里见过斑马线？斑马线有什么作用？二、讲解斑马线的作用和意义（5分钟）1. 利用教学卡片，介绍斑马线的图案和含义。

2. 讲解斑马线的作用：帮助行人和车辆安全通行，减少交通事故的发生。

3. 强调斑马线的意义：遵守交通规则，关爱生命。

三、学习正确的过马路步骤（5分钟）1. 展示教学课件或黑板，列出正确的过马路步骤。

2. 讲解每一步的注意事项，如：看交通信号灯、观察车辆、走斑马线等。

3. 引导学生参与互动，模拟过马路的场景，加深理解。

四、学习过马路的交通安全意识（5分钟）1. 讲解过马路时的交通安全意识，如：遵守交通信号灯、走斑马线、不闯红灯等。

2. 引导学生讨论：为什么我们要遵守交通规则？不遵守交通规则会有什么后果？3. 强调自觉遵守交通规则，关爱生命。

五、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生复述斑马线的作用和意义、正确的过马路步骤和注意事项。

2. 引导学生反思自己在过马路时是否遵守交通规则，并提出改进措施。

3. 布置作业：让学生绘制一幅关于“马路上的斑马线”的手抄报，加深对交通安全知识的理解和记忆。

教学反思：本节课通过讲解、讨论、互动等方式，让学生了解斑马线的作用和意义，掌握正确的过马路步骤和注意事项。

幼儿园中班社会领域教案《马路上的斑马线》安全知识生活活动

幼儿园中班社会领域教案《马路上的斑马线》安全知识生活活动一、教学目标1.帮助幼儿了解和认识斑马线，并了解其在交通安全中的作用。

2.培养幼儿的交通安全意识，提高他们在马路上的行为规范和安全防护意识。

3.培养幼儿的团队合作意识，培养他们在群体生活中的合作能力。

二、教学内容1.斑马线的基本概念2.斑马线在交通安全中的作用3.如何正确地过斑马线4.与小伙伴一起过斑马线的合作三、教学准备1.教师准备: 讲义、挂图、斑马线模型2.学生准备: 幼儿互动游戏材料、颜色纸、颜色笔四、教学步骤第一步：导入 (时间: 5分钟)在课堂开始时，教师与幼儿互动，引起幼儿对马路安全的思考。

教师可以提问：- 你们经常去哪些地方？- 去那些地方的时候，那些地方有些什么需要小心的地方？第二步：引入新知 (时间: 10分钟)1.教师出示斑马线的图片，让幼儿观察，并指导幼儿回忆在斑马线旁边遇到过的事情。

2.讲解斑马线的作用：告诉幼儿斑马线是用来帮助人们安全地过马路的。

3.使用斑马线模型，向幼儿展示正确地过斑马线的方法，同时强调过马路时的注意事项。

第三步：巩固知识 (时间: 15分钟)1.与幼儿共同制作斑马线手抄报，使用颜色纸和颜色笔，展示斑马线的花纹和颜色。

2.教师通过幼儿间互动游戏的方式，帮助幼儿巩固斑马线的认识和安全知识。

第四步：拓展活动 (时间: 15分钟)1.幼儿们分成小组，进行合作游戏。

2.教师模拟斑马线，并要求幼儿们相互合作，按正确的顺序通过斑马线，进行锻炼。

第五步：课堂总结 (时间: 5分钟)教师对本节课的内容进行总结，强调斑马线安全知识的重要性，并鼓励幼儿在以后的生活中，要在斑马线旁边过马路。

五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿能够了解和认识斑马线，并了解其在交通安全中的作用。

幼儿不仅学到了正确过斑马线的方法，也学会了团队合作意识，培养了他们在群体生活中的合作能力。

同时，通过互动游戏的形式，教师能够很好地引导幼儿参与，培养他们的兴趣和参与性。

幼儿园马路上的斑马线教案

一、教案主题：幼儿园马路上的斑马线教案二、教学目标：1. 让幼儿了解斑马线的作用和意义，知道过马路时要走斑马线。

2. 培养幼儿的观察力和注意力，提高他们的交通意识。

3. 通过实践活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学重点：1. 斑马线的作用和意义。

2. 过马路时要走斑马线。

四、教学难点：1. 培养幼儿的观察力和注意力。

2. 实践活动中培养幼儿的合作精神和团队意识。

五、教学准备：1. 图片或视频素材：斑马线、马路、交通标志等。

2. 教具：斑马线模型、小汽车、行人模型等。

3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

六、教学过程：1. 导入：通过图片或视频素材，让幼儿观察马路上的斑马线、交通标志等，引导幼儿关注马路上的安全。

2. 讲解：向幼儿讲解斑马线的作用和意义，告诉幼儿过马路时要走斑马线，培养幼儿的交通意识。

3. 实践：分组进行实践活动，每组搭建一个马路场景，包括斑马线、小汽车、行人等，让幼儿模拟过马路的场景，培养幼儿的观察力和注意力。

4. 创作：让幼儿利用活动材料，创作一幅关于马路斑马线的画，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 总结：通过实践活动和创作，让幼儿回顾斑马线的作用和意义，加深幼儿的交通意识。

七、作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中，注意观察马路上的斑马线，让幼儿养成过马路时要走斑马线的好习惯。

2. 家长鼓励幼儿讲述在实践活动中的体验和收获，增强幼儿的交通意识。

八、评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对斑马线作用和意义的理解程度。

2. 评价幼儿在实践活动中的观察力、注意力、合作精神和团队意识。

九、教学反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿关注马路上的安全？如何进一步改进教学方法，提高幼儿对交通意识的认识和理解？十、拓展活动：1. 开展“我是小交警”角色扮演活动，让幼儿体验交警的工作，进一步培养幼儿的交通意识。

2. 组织幼儿参观交通指挥中心，了解交警是如何指挥交通的，让幼儿更加了解交通工作。

斑马线安全教案7篇

斑马线安全教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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安全教案：马路上的斑马线

安全教案：马路上的斑马线教学对象：幼儿园中班教学课时：每章25分钟教学目标：1. 让学生认识斑马线，了解斑马线的作用。

2. 培养学生过马路的交通安全意识。

3. 让学生掌握过马路的正确方法。

教学内容：第一章：认识斑马线1. 教师出示斑马线图片，引导学生认识斑马线。

2. 讲解斑马线的作用，让学生明白斑马线是过马路的专用线。

第二章：过马路的交通安全知识1. 讲解过马路时的注意事项，如：看红绿灯、走斑马线、不要追逐打闹等。

2. 引导学生讨论为什么要在斑马线上过马路。

第三章：过马路的正确方法1. 演示过马路的正确步骤，如：先看左右两边、确认安全后才能过马路等。

2. 学生跟随老师一起练习过马路，加深记忆。

第四章：交通安全游戏1. 设计一个交通安全游戏，让学生在游戏中巩固过马路的交通安全知识。

2. 学生分组进行游戏，增强团队合作意识。

第五章：总结与反思1. 教师引导学生总结本节课学到的交通安全知识。

2. 学生分享自己在日常生活中如何做到过马路的交通安全。

教学评价：1. 观察学生在过马路时是否能够遵循交通安全规则。

2. 收集学生交通安全游戏的参与情况，了解学生的学习效果。

3. 家长反馈，了解学生在家中过马路时的表现。

第六章：角色扮演——过马路情景剧1. 学生分组，每组设计一个过马路的场景。

2. 学生扮演不同角色，如行人、司机等，进行情景剧表演。

3. 教师点评各组表演，强调交通安全的重要性。

第七章：交通安全宣传画1. 学生分组，每组绘制一幅交通安全宣传画。

2. 要求宣传画上要有斑马线、红绿灯等交通安全元素。

3. 学生互相展示宣传画，共同学习交通安全知识。

第八章：家庭作业1. 教师布置家庭作业：让学生和家长一起完成一张交通安全海报。

2. 海报内容包括：斑马线、红绿灯、过马路的正确方法等。

3. 家长签字，确认学生完成作业。

第九章：课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固交通安全知识。

2. 学生分享自己在家庭作业中的收获。

幼儿安全教育教案斑马线(3篇)

第1篇教学目标：1. 了解斑马线的概念和作用。

2. 培养幼儿遵守交通规则，安全过马路的意识。

3. 增强幼儿自我保护能力。

教学重点：1. 理解斑马线的概念和作用。

2. 认识斑马线在交通安全中的作用。

教学难点：1. 培养幼儿遵守交通规则，安全过马路的意识。

2. 增强幼儿自我保护能力。

教学准备：1. 斑马线图片、视频、实物。

2. 交通标志图片。

3. 交通规则儿歌。

教学过程：一、导入1. 教师出示斑马线图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？它在马路上有什么作用？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是斑马线，它在马路上起到引导行人安全过马路的作用。

”二、讲解斑马线的作用1. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解斑马线的作用。

2. 教师提问：“为什么斑马线对行人来说很重要？”3. 幼儿回答后，教师总结：“斑马线可以帮助行人安全过马路，避免发生交通事故。

”三、认识交通规则1. 教师出示交通标志图片，向幼儿讲解各种交通标志的含义。

2. 教师提问：“这些交通标志有什么作用？”3. 幼儿回答后，教师总结：“交通标志可以帮助行人了解交通规则，遵守交通规则，确保交通安全。

”四、学习交通规则儿歌1. 教师带领幼儿学习交通规则儿歌，如：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

”2. 教师提问：“这首儿歌告诉我们什么？”3. 幼儿回答后，教师总结：“这首儿歌告诉我们，要遵守交通规则，安全过马路。

”五、模拟练习1. 教师组织幼儿进行模拟练习，让幼儿扮演行人，学习在斑马线上安全过马路。

2. 教师提问：“在过马路时，我们应该注意什么？”3. 幼儿回答后，教师总结：“在过马路时，我们要左右看，确认安全后再过马路。

”六、总结与反思1. 教师总结本次课程内容，强调遵守交通规则的重要性。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中，要时刻注意交通安全，遵守交通规则。

教学延伸：1. 教师在班级内开展交通安全主题活动，让幼儿了解更多的交通安全知识。

2. 家长配合，共同教育幼儿遵守交通规则，提高幼儿的交通安全意识。

幼儿园科学活动《马路上的斑马线》中班教案分享

幼儿园科学活动《马路上的斑马线》中班教案分享一、活动目标1.了解斑马线的作用，知道行人应该走斑马线过马路。

2.培养幼儿的观察能力，提高安全意识。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解斑马线的作用，知道遵守交通规则的重要性。

2.活动难点：引导幼儿在游戏中学会合作，提高安全意识。

三、活动准备1.教具：斑马线图片、交通信号灯图片、安全标识图片、红绿灯模型。

2.活动材料：白纸、画笔、剪刀、胶棒。

四、活动过程1.导入部分师：小朋友们，你们知道马路上有什么吗？幼：有汽车、行人、红绿灯……师：那你们知道马路上还有什么可以帮助我们过马路的东西吗？幼：斑马线！师：对了，今天我们就来学习一下关于斑马线的知识。

2.主题活动（1）认识斑马线师：请小朋友们看看这张图片，这是什么？幼：斑马线！师：斑马线有什么作用呢？幼：帮助我们过马路。

师：对了，斑马线是为了让行人和车辆在马路上安全地交叉行驶，它就像一条小路，引导我们安全过马路。

（2）学习交通规则师：小朋友们，我们在过斑马线的时候，需要注意什么呢？幼：要看红绿灯。

师：对了，我们要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

（3）游戏：过斑马线师：现在我们来玩一个游戏，叫做“过斑马线”。

请小朋友们分成两个小组，一个小组扮演行人，一个小组扮演车辆。

我们要按照交通规则，安全地过斑马线。

游戏规则：1.行人小组在斑马线的一侧，车辆小组在斑马线的另一侧。

2.当红灯亮时，行人和车辆都要停下来，等绿灯亮了再行动。

3.行人和车辆都要遵守交通规则，安全地过斑马线。

师：好了，现在我们来开始游戏吧！师：通过刚才的游戏，你们有什么收获呢？幼：我们要遵守交通规则，看红绿灯，走斑马线……师：对了，遵守交通规则是非常重要的，这样才能保证我们的安全。

下面请小朋友们分享一下你们的感受。

3.活动延伸师：今天我们学习了关于斑马线的知识，也知道了遵守交通规则的重要性。

下面请小朋友们用画笔和彩纸，制作一幅关于斑马线的画，让我们一起展示给大家看。

中班安全教案斑马线（范文9篇）

中班安全教案斑马线（范文9篇）以下是网友分享的关于中班安全教案斑马线的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

《中班安全教案斑马线范文一》活动名称：健康--《过马路要走斑马线》活动班级：中二班授课教师：第一部分说课一、说设计意图爱玩是孩子们的天性，而中班的孩子在身心等各方面都有较大的发展，所以要让幼儿了解必要的安全保健常识，萌发遵守交通规则的意识，加强自我保护，提高危险防范能力。

这也符合新《纲要》所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。

”同时也符合《纲要》中“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。

标志以其形象性、直观性、知识性、实用性等特点运用广泛，并为幼儿理解接受，让幼儿掌握生活中常见的标志的内容含义，有着极其重要的教育意义。

为此我选择并设计了这个活动。

二、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

根据中班幼儿年龄特点,认知水平及实际情况，现定活动目标如下：1 通过活动《过马路要走斑马线》，知道必要的安全保健常识，学会保护自己，激发幼儿对健康活动的兴趣。

2 引导幼儿认识并理解禁止行人通行标志,禁止鸣喇叭标志，禁止机动车通行标志，注意危险标志，红绿灯，人行横道标志。

3 懂得在过马路时，一定要走斑马线，增强交通安全意识。

三、说重点，难点重点：通过活动《过马路要走斑马线》，知道必要的安全保健常识，学会保护自己，激发幼儿对健康活动的兴趣。

难点：引导幼儿认识并理解禁止行人通行标志,禁止鸣喇叭标志，禁止机动车通行标志，注意危险标志，红绿灯，人行横道标志。

四、说活动准备丰富的教学用具及设备，能使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象。

为了使本次活动呈现趣味性，综合性，活动性，富教育于生活情境，游戏之中，我做了如下准备。

1、交通标志(禁止行人通行标志,禁止鸣喇叭标志，禁止机动车通行标志，注意危险标志，红绿灯，人行横道标志。

安全奇妙的斑马线教案及反思5篇

安全奇妙的斑马线教案及反思5篇安全奇妙的斑马线教案及反思1活动过程:一.故事导入1.讲述故事〝有一群快乐的…………主动放慢了速度〞.1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事.故事的名字是《马路上的斑马线》.2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法.2.讲述故事〝聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了〞.1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片.告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线.2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片.3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)3.现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了.二.讨论:斑马线的作用1.你们有没有看到过斑马线?2.哪些地方有斑马线?3.你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)4.为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?5.小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了.三.游戏:过马路.游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线.活动目标:1.在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性.2.引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子.活动准备:背景图(马路).斑马图片.斑马线附故事:马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路,去幼儿园.后来,汽车.摩托车多了起来,小路不够宽了.大家一起动手,修了一条宽宽的马路.早上,小伙伴们走到宽宽的马路边,看着来来往往的车辆,吓得不敢过马路.这时,一匹斑马出来晨跑,路过这儿,说:〝我来帮你们!〞斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背.斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路.真奇怪,来来往往的车辆立刻发现了他们,主动放慢了速度.树上的一只猴子看见了这一切.晚上,聪明的小猴子想出了一个好办法,他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹.第二天,来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度.这下好了,大家要过马路时先看清来往车辆,再通过斑马线,就一点儿也不害怕了.安全奇妙的斑马线教案及反思2活动目标:1.在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性.2.引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子.活动准备:背景图(马路).斑马图片.斑马线活动过程:一.故事导入1.讲述故事〝有一群快乐的…………主动放慢了速度〞.1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事.故事的名字是《马路上的斑马线》.2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法.2.讲述故事〝聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了〞.1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片.告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线.2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片.3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)3.现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了.二.讨论:斑马线的作用1.你们有没有看到过斑马线?2.哪些地方有斑马线?3.你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)4.为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?5.小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了.三.游戏:过马路.游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线.附故事:马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路,去幼儿园.后来,汽车.摩托车多了起来,小路不够宽了.大家一起动手,修了一条宽宽的马路.早上,小伙伴们走到宽宽的马路边,看着来来往往的车辆,吓得不敢过马路.这时,一匹斑马出来晨跑,路过这儿,说:〝我来帮你们!〞斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背.斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路.真奇怪,来来往往的车辆立刻发现了他们,主动放慢了速度.树上的一只猴子看见了这一切.晚上,聪明的小猴子想出了一个好办法,他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹.第二天,来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度.这下好了,大家要过马路时先看清来往车辆,再通过斑马线,就一点儿也不害怕了.安全奇妙的斑马线教案及反思3安全过马路活动目标:1.引导幼儿认识公共汽车.轮船.地铁.火车.飞机等交通工具及相关的交通安全常识.2.鼓励幼儿大胆的提出问题,并学习自己去找到问题的答案.3.鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法.问题板块:海.陆.空立体交通图,将幼儿的问题展示出来.如:怎样过马路最安全?交通标志什么样?轮船.飞机什么样?我可以怎样出去玩?(利用哪些交通工具)主题壁报:利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识.利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方.幼儿见过的交通工具等.区域游戏相关内容:1.电脑阅览室:增加有关交通工具的图书.交通相关的光盘.2.美劳区:幼儿收集的各种废旧材料.相关的制作书籍.3.益智区:交通工具的拼图.交通安全棋等.4.建筑区:各种建筑图例.各种交通工具模型.各种交通标志模型等.家园合作:1.利用楼道及家长园地展示主题进程.2.出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容.3.提出家园合作建议,请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料,并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验.资源利用:1.交通工具图片和模型;2.交通安全的图书;3.歌曲:《小飞机》.《开汽车》.《小火车》;4.游戏光盘:《神奇龟》;5.交通工具玩具:拼图等.6.观立交桥.7.观察小区内的汽车.8.参观过街天桥和地下通道.活动一:怎样安全过马路活动目标:1.认识过马路的安全规则.2.提高幼儿的语言表达能力.活动形式:集体活动活动准备:交通指示灯图片.行人过马路的图片设计意图:1.教师出示交通指示灯的图片.提问:〝这是什么?你在哪里见过?〞2.教师出示行人过马路的图片,提问:〝他们是怎样过马路的?谁做的对?〞3.请幼儿之间进行讨论:自己对红绿灯的认识.师幼互动:张超宇:〝我见过,这是红绿灯,我去奶奶家时看见过.〞刘浩一:〝我也见过,我们家楼下就有.〞李浩展:〝这个红绿灯是在马路口的,要过马路就要看它.〞白雨霏:〝那个小朋友没有在人行横道过马路,不对.马路上车很多,容易被车撞到.〞李浩展:〝过马路要看红绿灯,绿灯亮了才能走.〞张超宇:〝那个小朋友从马路上翻过去不对,车一过就撞上了,多危险呀!〞刘浩一:〝那个从人行横道过马路的小朋友做的对,我妈妈也带我这么走.〞白雨霏:〝我们不能在马路上乱走,因为车很多,特别危险.〞祖泽园:〝红绿灯有三种颜色,红灯亮时不能走,绿灯亮时才能走.〞刘浩一:〝有一种灯和这个不一样,红灯和绿灯里有一个小人.是给小朋友看的.〞张超宇:〝我知道,那个红绿灯是给行人看的,老师这个是给司机叔叔看的.〞李浩展:〝我过马路要走人行横道,还要看红灯,变绿了才能走.教育反思:孩子们对交通安全有一定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错.在活动中,幼儿的语言表达能力有很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言的条理性很强.由此可见,知识经验的积累对幼儿的思维.语言发展起着很重要的作用.安全奇妙的斑马线教案及反思4设计意图:城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己.设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识.由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确.为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等.我采用多媒体课件.情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识.自我保护意识和能力.活动目标:1.了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停.绿灯行的道理.2.知道过马路时要注意自己的安全.3.不走斑马线会肇成事故的危险性.活动重点:形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行.活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则.活动准备:红绿灯图片.画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程:1.出示发生车祸图片,请幼儿观看.幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题.2.教师出示十字路口的图片提问:①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?②上面的白线叫什么?有什么作用?3.出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?4.让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路.如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过.5.教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑.要小手牵大手靠右走.6.游戏:红灯停.绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯.其他小朋友开着车子过〝马路〞时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次.安全奇妙的斑马线教案及反思5活动目标:1.幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则,知道过马路要走横道线,过马路时要先看红绿灯.2.帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识.活动准备:环境和材料创设:多媒体制作《小老鼠进城》(自编故事);模拟环境:十字路口;开汽车的录音;与家长取得联系;活动过程:一.引导幼儿观察讨论.1.选定一个十字路口,带领幼儿观察马路上的车辆与行人,引导幼儿说说行人是怎么过马路的.2.幼儿观看多媒体《小老鼠进城》,(讲述故事:有一只可爱的小老鼠,它从一出生就生活在森林里,那儿的生活很简单,小老鼠觉得很没劲.它多么想到城里去玩一玩呀,于是他就蹦蹦跳跳地上路了.来到城里,小老鼠一下子惊呆了〝哇,城里真美呀!有高高的楼房,有宽宽的马路,还有各种各样好玩的东西.〞小老鼠越看越有趣,走呀走,突然听到一阵〝嘀嘀吧吧〞的声音,小老鼠回头一看〝咦,这是什么怪物?〞哦,原来小老鼠走到马路上去了.)边听边议:①.小老鼠走到马路上去了,马路上可以随便乱走吗?为什么?(小结:原来城里的马路是不可以随便乱走的.)②.(放小老鼠在十字路口,急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个办法,应该怎样过马路才能安全的到达?(小结:过马路走横道线,红灯亮了停一停,绿灯亮了向前走.)③.如果我们城里的马路上没有横道线.红绿灯,行吗?为什么?(小结:横道线和红绿灯可以保护我们的安全,所以我们小朋友也应该过马路走横道线,红灯亮了停一停,绿灯亮了向前走.)二.结合游戏活动,进行实践操作.电话铃响,小动物邀请大家去做客.(幼儿随开汽车音乐到模拟情景)引导幼儿在模拟情景中玩〝过马路〞,让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则.指导幼儿要走横道线.注意红绿灯.延伸活动1.在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩〝过马路〞的游戏,教师及时对幼儿的行为作提醒.评价.鼓励,起到强化巩固的作用.2.可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路.同时因小班幼儿的年龄尚小,提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手.安全奇妙的斑马线教案及反思6活动目标1.尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用.2.体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则.活动准备1.动画片:交通信号灯2.交通标志(停车标志.信号灯.左右转弯标志).3.教具:信号灯活动过程1.观看动画片:交通信号灯引导幼儿用自己的语言完整讲述,知道十字路口明显的交通标志叫〝红绿灯〞.2.教师引导幼儿设想路段的情况,以生动的例子.形象的手势,启发孩子理解标志图的作用.3.教师:老师扮演交通警阿姨.,你们想不想当一个小记者来采访我?引导幼儿从交通警的职业情况.辛苦程度.交通手势等不同角度进行采访.4.具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?微笑立正表示对人尊重右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下右手臂侧举,来回移动表示前行5.请幼儿学做民警阿姨指挥交通.6.游戏:过马路要看灯幼儿分成信号灯.行人两类角色,自由体验生活.(1)幼儿徒步行走在人行道上.(2)幼儿学做开汽车状,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,最后把车停靠在停车场.结束活动.安全奇妙的斑马线教案及反思。

幼儿园中班社会领域教案《马路上的斑马线》安全知识生活活动

幼儿园中班社会领域教案《马路上的斑马线》安全知识生活活动
一、教学目标
1.了解斑马线的概念与作用；
2.学习如何过马路，并掌握基本的交通安全知识；
3.培养幼儿的责任意识和自我保护能力；
4.提高幼儿的观察力和团队合作能力。

二、教学准备
1.课件：关于斑马线的图片资料；
2.小型交通工具模型（小汽车、自行车、电动车等）；
3.表扬卡片。

三、教学内容与步骤
第一步：导入（5分钟）
1.通过图片或实地观察，引导幼儿回忆并讨论他们去幼儿园的路线，是否有经过马路等交通场景；
2.提问：你们曾看到过哪些交通标志或交通设施？
第二步：概念讲解（10分钟）
1.出示斑马线的图片，向幼儿展示斑马线的样子，并简单解释斑马线的作用：为行人和车辆提供安全通行的地方；
2.引导幼儿观察斑马线的形状、颜色等特征，并让他们用手指在地板上画出斑马线的形状；
3.加强幼儿对斑马线的记忆：现场模拟斑马线，让幼儿过马路。

第三步：交通安全知识讲解（15分钟）
1.讲解过马路的正确方法：先观察左右两侧的车辆，确保安全后才能过马路；在过马路时，要手牵手或与大人保持一定距离；
2.引导幼儿讨论过马路时应注意的危险因素：车辆的速度、行人与车辆的距离、天气条件等；
3.通过图片演示和实地操作，教授幼儿如何用手势示意车辆停车让行，如何从车辆的盲区里走过等交通安全技巧。

第四步：生活活动（20分钟）
1.活动名称：。

小班社会教案《马路上的斑马线》

小班社会教案《马路上的斑马线》一、教学目标：1. 让幼儿认识斑马线，知道斑马线的作用。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的自我保护能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 认识斑马线：了解斑马线的特点、作用及其在交通中的重要性。

2. 交通规则：学习过马路时的交通规则，如走斑马线、红灯停、绿灯行等。

3. 自我保护：学会在马路上如何保护自己，如观察交通情况、不和车辆抢道等。

4. 合作分享：学会和同伴合作过马路，互相帮助，分享安全知识。

三、教学准备：1. 教具：斑马线模型、交通灯模型、小动物角色卡片等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察斑马线模型，引导幼儿说出斑马线的特点和作用。

2. 学习交通规则：教师通过交通灯模型和角色卡片，教授幼儿过马路时的交通规则。

3. 情景模拟：教师组织幼儿进行过马路的情景模拟，引导幼儿实践所学交通规则。

5. 合作分享：教师组织幼儿进行合作过马路游戏，培养幼儿的合作精神和分享意识。

五、作业布置：1. 回家后，与家长一起观察周围的斑马线，了解其作用。

2. 家长协助幼儿完成一幅关于斑马线的绘画作品，第二天分享给同学和老师。

六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中是否能正确遵守交通规则。

3. 收集幼儿的绘画作品，观察其在作品中对斑马线的理解和表达。

七、教学拓展：1. 邀请交通警察来园进行交通安全讲座，让幼儿更直观地了解交通规则。

2. 组织幼儿参观交通博物馆，增进对交通知识的了解。

3. 开展“交通安全小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则。

八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习反馈，根据实际情况调整教学方法和节奏。

教师应注重家园合作，让家长了解教学内容，共同培养幼儿的交通安全意识。

九、教学延伸：1. 开展“我是小交警”角色扮演活动，让幼儿体验交警的工作，进一步了解交通规则。

2. 组织幼儿进行交通安全知识竞赛，检验幼儿对交通规则的掌握程度。

安全过马路教案5篇

安全过马路教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园《马路上的斑马线》安全教案

幼儿园《马路上的斑马线》安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解斑马线的作用和意义，知道过马路时应该遵守的交通规则。

2. 培养幼儿的观察力和注意力，提高他们的自我保护意识。

3. 通过实践活动，培养幼儿合作精神和团队意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解斑马线的作用和意义，知道过马路时应该遵守的交通规则。

难点：培养幼儿在实际场景中遵守交通规则的习惯。

三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通规则。

2. 情境模拟法：设置真实的生活场景，让幼儿在实践中体验和学习交通规则。

3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的思维能力和表达能力。

四、教学准备：1. 教具：斑马线模型、交通标志牌、小动物玩具等。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

五、教学内容：1. 引入：讲解斑马线的作用和意义，让幼儿知道过马路时应该遵守的交通规则。

2. 实践操作：模拟过马路场景，让幼儿在斑马线上行走，体验交通规则的实际应用。

3. 游戏环节：组织“斑马线上的小动物”游戏，引导幼儿遵守交通规则，培养合作精神和团队意识。

5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查周围的交通设施，了解斑马线的作用，增强交通安全意识。

六、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 主题活动：讲解斑马线的作用和意义，引导幼儿学习交通规则。

3. 实践活动：模拟过马路场景，让幼儿在斑马线上行走，体验交通规则的实际应用。

4. 游戏环节：组织“斑马线上的小动物”游戏，培养幼儿合作精神和团队意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对于斑马线和交通规则的掌握程度。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于交通安全意识的体现。

3. 课后作业：检查幼儿完成的课后作业，了解他们对于交通安全知识的理解和应用。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观交通安全展览，让幼儿了解更多交通安全知识。