《审计实务》教学大纲
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《审计实务》教学大纲课程编码：03010405 课内学时：64适用专业：会计电算化开课学期：第四学期一、课程的性质与任务（一）本课程的性质课程名称：审计实务课程类型：核心技能开课单位：财贸学院大纲撰写人：李海燕《审计实务》是本校会计电算化专业的专业核心技能课程，该课程的学习需要通晓相关经济法规、具备一定的会计基本技能和会计核算能力，因此其前续课程主要有《经济法》、《会计从业基础》、《会计实务》和《纳税实务》，后续为学生顶岗实习、从事审计岗位工作做准备。
（二）本课程的任务本课程旨在培养学生进行内部审计与社会审计能力。
通过本课程的学习，要求学生掌握审计的基本理论和方法，具备审计业务承接、制定审计计划、实施审计程序并出具审计报告等技能，为学生从事审计工作打下良好的基础。
二、课程目标通过本课程的教学，使学生能达到以下的教学目标：1、知识目标掌握审计基本工作流程，掌握各流程的基本要求和方法以及审计业务约定书的格式以及审计报告的基本格式。
2、能力目标能够根据审计准则、审计基本流程开展审计业务，包括承接业务、制定审计策略、实施审计程序、出具审计报告。
3、素质目标具备独立、客观、公正的审计职业道德；强化谨慎、负责、冷静的审计风险意识；具有快速、准确、健全的职业判断能力；具有理性、明确、主动的审计法律意识。
三、课程内容(一)课程主要内容1、课程内容选取(1 )选取依据通过对行业、企业的人才需求和毕业生跟踪调研，并对审计工作岗位能力进行分解，确定企业内审岗位和社会审计岗位的核心能力，包括接受业务委托能力、编写审计计划能力、实施审计能力和编写审计报告能力。
根据企业对审计岗位的能力需求，并参照2010年财政部公布的会计专业初级、中级职称资格证书，审计师初级、中级资格证书，注册会计师执业资格证书等职业标准进行选取。
(2)内容选取及整合基于岗位能力需求及课程目标，以工作过程为主线，按照“业务承接”一“审计计划编写”一“审计实施”一，审计终结”的工作流程整合课程内容。
《审计理论与实务》课程教学大纲
《审计理论与实务》课程教学大纲一、课程性质《审计理论与实务》是会计专业硕士的专业必修课，是在学习了相关经济理论和会计类课程之后开设的课程。
二、教学目的本课程定位于会计专业硕士，通过课程的教学，使学生掌握审计领域较高层次的、侧重提升管理潜力的相关理论知识、能够掌握审计实际操作技能，并把这些知识和技能通过实习运用到实际工作的分析问题、解决问题中去。
三、教学要求根据教学内容、学生特点及学时安排，采取课堂授课、案例分析、调研等相结合方式组织教学，要求学生阅读大量的相关资料，完成相关的学习、调研等教学环节，培养学生的独立研读能力。
四、教学内容及学时分配课程内容与学时分配五、课程考核及成绩评定课程考核：闭卷考试，与教学计划一致；成绩评定：平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。
平时成绩实行百分制，其中课上考勤占30%，依据考勤记录；作业占30%，依据交作业情况；课上讨论占40%，依据课上讨论记录。
期末考试成绩实行百分制，闭卷笔答，其中基础知识测试题的分值掌握在40分左右；综合能力测试题的分值掌握在60分左右。
60分为及格。
六、推荐教材和教学参考书七、教学具体内容和要求第一篇审计理论篇第一章审计环境一、基本要求明确对审计产生影响的环境因素及影响机理。
二、授课方法讲授、研讨。
三、教学内容（一）宏观环境对审计需求的影响1.政治环境的发展对审计需求的影响2.经济环境的发展对审计需求的影响3.社会环境的发展对审计需求的影响4.技术环境的发展对审计需求的影响5.审计需求理论的国际研究成果（二）行业环境对审计供给的影响1.审计的基本属性2.审计职业发展的行业环境分析（三）审计理论研究对审计发展的影响1.审计理论研究的发展2.审计理论结构研究四、重点难点行业环境对审计供给的影响，行业趋势分析。
五、思考与讨论审计环境与审计质量的关系如何？怎样通过改善审计环境提高审计质量？第二章审计目标一、基本要求理解审计目标的动态性及其制定的依据。
审计基础与实务教学大纲
《审计基础与实务》课程教学大纲课程名称：审计基础与实务学分：3分总学时：48学时适用专业：会计、财务管理、审计、资产评估等一、课程的性质、目的与任务《审计基础与实务》是会计类专业的专业技能课。
《审计基础与实务》设置本课程的目的是掌握审计学基本理论知识与基本实务技能，能够满足在会计师事务所的查账验证工作，可以基本胜任会计师事务所的审计岗位，具备年报审计等相关业务的基本知识和基本操作技能。
通过本课程的学习，使学生了解审计在市场经济中的作用，掌握审计的基本概念、基本方法与知识及基本审计程序。
在此基础上，能够运用现代审计技术与方法，按照科学的审计程序，对一些具体审计案例进行分析，即掌握将审计的基本理论知识和方法融入到审计实务中去，培养具备一定审计能力的高素质技能型人才。
二、教学基本要求了解：审计的起源与发展、审计业务的承接、审计基本方法，了解审计的产生和发展的历史、审计组织的设置和审计人员的基本条件及业务范围、审计有关专业术语以及审计基本流程。
理解：审计的基本理论知识、技术方法和实际操作的能力，并能运用审计学的基本原理、方法对企事业单位、股份制企业的经济活动、会计报表进行审查。
明确审计目标，熟悉审计过程，能够运用各种审计方法收集、鉴定和整理审计证据，将审计证据记录于审计底稿中，对于审计实务，掌握审计内部控制、控制测试、主要项目的实质性程序和交易循环的实质性程序、能够进行简单的审计案例的分析。
掌握：本课程的基本审计理论，主要掌握以风险导向审计为主线的审计理论、程序和方法。
三、教学内容与学时分配表格内容的格式要求为：第一章认识审计学时：4学时1．本章教学目标：学生通过对本章的学习，应当着重掌握审计的含义，理解受托经济责任关系的确立时审计产生的前提，充分理解审计的特性，理解三种主体审计组织形式的内容。
知识目标：熟记审计的含义、特征、目标和对象。
能力目标：能够分析审计产生的前提条件。
素质目标：熟悉审计监督与其他经济监督的本质区别。
衡阳技师学院《审计实务》教学大纲
（四）、编制与审核：
编制：陶靖
系部审核：邹玉丽 陈昌平
二、教学总时数分配表
教学内容
第一章、总论 第二章、审计种类、程序和方法 第三章、审计准则与审计依据 第四章、审计证据和审计工作底 稿 第五章、内部控制制度及其评审 第六章、企业会计报表审计 第七章、资产审计 第八章、负债审计 第九章、所有者权益审计 第十章、收入和成本费用审计 第十一章、利润及其分配审计 第十二章、经济效益和经济责任 审计 第十三章、审计报告和管意见书
第三章、审计准则与审计依据 主要内容：审计准则的涵义特征、内容结构、我国的审计准则体 系，审计依据的特征、内容结构 重点：审计准则的涵义、我国的审计准则体系 难点：我国的审计准则体系 教学目标：通过本章教学，使学生掌握审计准则的涵义特征、内 容结构，了解我国的审计准则体系构成内容，掌握《独立审计基本准 则》的框架、内容，掌握审计依据的特征、内容结构 教学建议：本章节为概述性质，老师应少讲；可以发挥学生的自 主学习性质，采用任务驱动法、小组讨论法进行教学，以调动学生的 学习积极性。
第八章、负债审计 主要内容：流动负债、长期负债的审计 重点：各项负债审计的程序和方法 难点：各项负债审计的程序和方法 教学目标： 通过本章教学，使学生掌握负债审计的一般内容，重 点掌握各项负债审计的程序和方法
第九章、所有者权益审计 主要内容：投入资本和资本公积审计，赢余公积和未分配利润审 计
重点：投入资本和资本公积审计，赢余公积和未分配利润审计 难点：投入资本和资本公积审计，赢余公积和未分配利润审计 教学目标：通过本章教学，使学生掌握所有者权益审计的一般内 容，重点掌握各项所有者权益审计的程序和方法 教学建议：本章节具有很强的实操性质，老师应少讲；可以发挥 学生的自主学习性质，采用任务驱动法、小组讨论法、案例法进行教 学，以调动学生的学习积极性。
《审计实务与案例》教学大纲
《审计实务》教学大纲课程编号：课程名称：审计实务英文名称：Auditing practice学时：108学分：2适用专业：会计、会计与审计、审计实务、财务管理各专业课程性质：专业课B组先修课程：会计学、中级财务会计学、财务管理、经济活动分析一、课程教学目标与基本要求通过《审计实务与案例》的学习，使学生全面掌握审计过程与基本方法的运用，审计重要性与审计风险的确定与评价方法、会计报表审计基本技能与程序、审计报告编制与类型的选择知识；掌握财经法纪的审计方法与思路；掌握经济效益审计程序与技能，达到经济管理专业大学本科与备考注册会计师、审计师的审计专业知识要求。
培养其分析问题和解决问题的能力，为胜任会计与审计工作和理论研究打下坚实的基础。
二、课程重点与难点：重点内容：审计计划的编制与审核；抽样风险的分析；审计重要性概念与重要性水平的确定；审计风险概念与审计风险的评估；审计风险与重要性的关系；审计证据的特性与审计工作底稿的审核；销货业务关键内部控制的测试以及销货业务真实性、完整性测试；主营业务收入真实性、完整性、截止期测试；应收账款函证以及坏账准备计提测试；应付账款的函证与实质性测试；固定资产的实质性测试、存货成本与计价审计、存货的监盘、借款与投资的审计内容与程序、银行存款的实质性测试与符合性测试、现金的盘点实质性测试、期初余额的概念与的审计、期后事项的概念与审计、审计报告的内容与编制、审计报告的类型；财经法纪审计的线索；经济效益审计的效益评价体系与方法。
难点内容：主要有审计的重要性与审计风险、审计证据的关系；审计目标与审计程序、审计证据的关系；审计报告类型选择对审计重要性的判断与运用；销售收入的真实性、完整性测试；应收账款的函证与实质性测试；期后事项与期初余额的审计；经济效益评价体系与方法的运用；财经法纪审计的起点与终点判断。
三、教学内容及安排本课程共分十一章，其主要内容有：审计计划、审计重要性及审计风险；审计证据与审计工作底稿；销售与收款循环审计；购货与付款循环审计；生产循环审计；筹资与投资循环审计；货币资金审计；特殊项目审计；终结审计与审计报告；财经法纪审计案例；经济效益审计案例。
《审计实务》实践教学大纲
《审计实务》实践教学大纲课程名称：审计实务课程性质：必修总学时数：32 学分：2开课单位：财会系适用专业：审计、财务管理修（制）订人：修（制）订日期：2019.6.20 审核人：审核日期：2019.6.22审定人：审定日期：2019.6.24一、课程的性质、类型、目的和任务本课程名称《审计实务实训》。
是审计学本科专业开设的一门专业课程。
在审计学专业教学计划中，它不仅是一门必修课，而且是审计学专业人才所开设的一门专业课。
《审计实务实训》是掌握了审计学基本理论和方法，计算机审计的基本操作技能和方法的基础上开设的一门实践性很强的专业课程。
其目的是使学生熟练地运用审计方法，模拟审计工作中的实际业务流程，遵循审计准则，编制审计工作底稿，完成审计的整个操作过程，提高学生的实际应用和操作能力，给学生一个真实的平台和真实的环境。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课程具有很强的综合性和实践性，需要具有扎实的专业基础，所以要求先修《基础会计》、《财务会计实务》、《税务会计》、《财务管理》、《成本管理会计》等课程。
教师在教学过程中，建议加大实践环节的力度，充分利用现代化的多媒体教学手段，以一个企业一个会计期间的业务为案例，以企业实际应用为主线组织教学内容；并通过及时的实训强化学生动手能力，提高学生的操作水平。
学生在实验过程中，应注重操作流程的学习，注重对各业务循环审计流程的理解；熟练掌握各业务循环审计流程和方法。
由于本门课的实践性非常强，所以要求学生一定要熟悉审计准则和计算机审计软件的操作，老师在上课时要督促学生注意工作底稿的收集与运用。
实践一：审计模拟实训指导实践内容：（1）审计模拟实训的目的（2）审计模拟实训的要求（3）审计模拟实训的内容（4）审计模拟实训的组织（5）审计模拟实训的步骤（6）情形设定与参考数据实践要求：通过审计综合实训的指导，让学生明确课程目的，理解审计实训的内容，了解审计综合实训的组织，理解审计综合实训的步骤。
审计实务技术实训教学大纲
《审计实务技术实验实训》教学大纲一、课程信息课程名称：审计实务技术实验实训课程类型：专项实践课课程代码：417004适用专业：财务管理学分：2.0学时：40先修课：审计学、财务综合实训等后续课：无二、课程性质、地位和目的《审计实务技术实验实训》是财务会计本科专业的专业必修课，同时也是一门专业实践性课程。
通过实训，能加强学生业务实践能力，锻炼培养学生的实际操作能力，能使学生系统掌握审计学课程的基本理论、基本知识、基本方法，增强学生毕业后的从事审计岗位工作适应性。
使学生通过实验教学来验证课堂教学的理论，加深学生对课堂教学的深入体会，使学生对专业理论知识具有感性认识，为学生参加工作从事民间审计为主的各种审计工作和管理工作奠定坚实基础。
通过实训，理解和掌握审计的基本理论、基本内容及审计的基本业务技能，并能够理论联系实际，能在企事业单位、中介组织和政府部门从事审计岗位工作。
实训内容以民间审计为主线，全面阐述审计学基本知识的具体运用，了解并掌握民间审计的各种审计工作的具体操作。
在系统学习并掌握审计学原理基本知识，包括审计的基本概念、审计准则、审计程序与审计方法等内容的基础上，进行本课程实训操作。
实训以民间审计为主线，全面阐述审计学基本知识的具体运用。
以培养学生动手能力为主，分别讲述各种审计工作的具体操作，通过实践进而对理论部分更深入的体会，掌握民间审计工作的具体操作。
要求学生在熟练掌握会计、财务管理、经济法及税法、审计学原理等基本知识的基础上，通过案例分析、仿真实训等教学环节，使学生掌握审计基本方法的具体运用，培养学生严密的审计思维能力，为将来从事审计工作打下基础。
从事今后的会计工作打下坚实的基础，使之成为合格的会计应用型人才。
1.考核方式：考查2.实验成绩占课程总成绩的百分比：实验考核成绩占该学科总成绩的100%。
3.实验考核的内容和成绩构成：①实验考勤：30%；②实验操作能力：70%。
4.评分原则依据：以学生上交的实训报告内容的准确性和操作的规范性为标准进行考核。
审计实务实践教学大纲 精品
《审计实务》实践教学大纲
一、实践教学目的
《审计实务》是会计与审计专业的必修课程，也是会计电算化专业、会计专业和财务管理专业的专业核心课程之一。
是一门应用性很强的经济管理学科，是培养学生职业技术能力的一门重要专业课程。
本课程实践教学大纲的制订是以《审计实务》课程标准为依据，在教学中，应特别注意将审计方法与实践案例相结合，依据相应学科知识，注重实践技能的培养。
采用多媒体、启发式、引导式、指导式等多种教学方式和方法，有条件应安排学生调研和实习。
在教学和平时实训中，通过对审计案例大量的分析与实训，有条件应考虑上机软件的操作，使学生掌握相关的计算机审计技能，更好地掌握从事审计工作的基本本领。
三、实践条件
设备条件：具备电算化审计实训室、多媒体教室及相关的计算机审计软件。
保障措施：授课内容的实践性强，要求任课教师具有一定实践能力；授课内容的应用性强，要求任课教师具有较强理论功底，并能结合现实情况加以灵活运用。
在授课过程中，应安排课程提问、课外作业、案例分析；要求任课教师具有较强的计算机应用水平与审计理论知识；授课时应采用多媒体教学，以提高教学效果；还应进行计算机审计软件的上机模拟实习，以增强学生的实践分析能力。
四、考核与成绩评定办法
《财务软件实训》实训部分的考核与成绩通过以下两部分组成：
1、课内实践课考核
实训时，以前后桌的4人为一小组，组成一个团队，对实训结果按优、良、及格、不及格四个标准评判，小组分即为组员分，期末再按一定比例折算进综
合成绩中。
2、软件操作部分
其考核方式是直接参加由用友公司组织命题的统一考试，以是否获取证书作为其成绩评定依据。
《审计实务》教学大纲
《审计实务》教学大纲一、课程基本信息英文名称：Auditing Practice课程编号：120220039课程学时：32学时课程学分：2学分适用专业：审计学（工程审计方向）课程性质：方向选修课开课单位：经济贸易学院开课学期：三年级上学期先修课程：会计学基础、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、税法、经济法、审计学原理课程负责人：教学大纲编写人：教学大纲审核人：二、课程教学目标目标1：本课程为审计学（工程审计方向）专业本科学生的一门方向选修课，培养学生审计实践操作的能力。
目标2：培养学生对审计职业有全面系统的了解，具有开阔的视野和良好的工作适应能力。
目标3：培养学生掌握审计的方法、技术和审计程序的能力，培养学生掌握最新审计实务操作的能力。
目标4：培养学生加深对审计理论的理解，在审计工作中探索和创新的能力。
课程教学目标与毕业要求对应关系表三、课程要求1. 本课程为审计学（工程审计方向）专业本科学生的一门方向选修课，掌握审计实践操作。
2. 掌握审计计划阶段、实施阶段、报告阶段的基本审计方法与程序，了解中西方典型审计案例。
3. 掌握审计各业务循环的控制测试及实质性程序。
4. 掌握形成审计意见和出具审计报告。
四、教学内容第1章：总论（2学时）知识要点：1-1了解审计的产生与发展1-2掌握审计的概念和属性1-3熟悉审计的目标和对象1-4掌握审计的职能和作用重点：审计的概念，审计的属性难点：审计学的基本理论第2章：销售与收款循环审计（6学时）知识要点：2-1了解销售与收款循环所涉及的主要凭证、会计记录和主要业务活动2-2熟悉销售与收款循环的内部控制2-3熟悉应收票据、预收账款、应交税费等其他相关账户审计2-4掌握销售与收款循环的控制测试2-5掌握营业收入、应收账款、坏账准备的实质性测试程序重点：销售与收款循环的控制测试，营业收入、应收账款与坏账准备帐户的实质性测试程序难点：营业收入、应收账款与坏账准备帐户的实质性测试程序第3章：购货与付款循环审计（6学时）知识要点：3-1了解购货与付款循环所涉及的主要凭证、会计记录和主要业务活动3-2熟悉购货与付款循环的内部控制3-3熟悉固定资产减值准备、预付账款、工程物质、在建工程、固定资产清理等其他相关账户审计3-4掌握购货与付款循环的控制测试3-5掌握应付账款的实质性测试程序，掌握固定资产、累计折旧的实质性测试程序重点：购货与付款循环的控制测试，应付账款、固定资产、累计折旧帐户的实质性测试程序难点：应付账款、固定资产、累计折旧帐户的实质性测试程序第4章：存货与仓储循环审计（6学时）知识要点：4-1了解存货与仓储循环所涉及的主要凭证、会计记录和主要业务活动4-2熟悉存货与仓储循环的内部控制4-3熟悉物质采购、原材料、材料成本差异、库存商品等其他相关账户审计4-4掌握存货与仓储循环的控制测试4-5掌握存货监盘，掌握存货成本的实质性测试，掌握对存货实施分析程序4-6掌握存货计价审计，掌握存货截止测试，掌握应付职工薪酬的实质性测试重点：存货与仓储循环的控制测试，存货监盘，存货计价，存货截止测试，存货成本、应付职工薪酬的实质性测试程序。
《审计基础与实务》教学大纲
《审计基础与实务》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质、目的与任务1.课程性质《审计基础与实务》是一门以会计基础、财务会计、成本会计、财务管理、管理会计等会计专业主干课程为基础，以企业财务审计的基本理论和基本业务为核心，理论性、技术性和操作性都很强的课程。
它是会计及其他财经类专业的核心课程。
该课程对审计的基础理论、基本知识、基本程序和方法与技巧进行全面阐述，可以为学生继续学习和从事实际工作提供坚实的理论基础和技能锤炼。
2.教学目的和要求通过《审计基础与实务》的教学，使学生了解我国审计体系的构成，理解政府审计、内部审计、注册会计师审计的职能与作用，以及各审计主体工作准则的主要区别和联系，能够运用掌握的审计知识和方法，以经济业务循环为载体，开展财务收支审计（财务报表审计），为经济发展保驾护航。
由于《审计基础与实务》是一门综合性较强的课程，需要具有会计基本理论和实务的相关知识，因此，学生应该在掌握《基础会计》、《财务会计》、《会计职业道德与财经法规》《成本会计》《财务管理》《税法》《会计电算化》等专业课程的基础上，开展《审计基础与实务》的学习。
3.本课程的基本内容本书共十三章，包括：审计概论、注册会计师职业规范与法律责任、审计目标与实现、风险评估与计划审计工作、风险应对与进一步审计程序、审计抽样、销售与收款循环审计、采购与付款循环审计、生产仓储循环审计、筹资与投资循环审计、货币资金审计审计终结与报告、审阅和其他签证业务。
二、课程的教学层次在课程中，对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。
对于书中案例分析、参考资料部分的部分，以学生自学为主，不作考试要求。
第二部分教学过程建议一、教学形式建议1．本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习审计基础与实务十三个篇章的基本内容。
2．在尽可能的情况下，帮助学生讲解一些习题及关键的案例。
3．整个教学过程中，各教学点可根据实际情况，安排学生书面作业3～4次，教师应该批改，对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。
《审计实务》教学提纲
《审计实务》教学提纲审计实务教学提纲一、教学目标与任务1.教学目标本课程旨在培养学生运用审计理论和方法，开展审计工作的能力。
通过本课程的学习，学生应具备以下能力：-掌握审计理论的基本概念和原则；-熟悉审计程序和方法；-具备分析和解决实际审计问题的能力；-熟悉审计报告的写作和呈现。
2.教学任务为了实现上述教学目标，本课程的教学任务如下：-深入理解审计理论的核心概念和原则；-学习掌握常用的审计程序和方法；-研究实际案例，培养学生分析和解决复杂审计问题的能力；-进行实际的审计操作，培养学生实践能力；-培养学生编写规范准确的审计报告的能力。
二、教学内容与方法1.教学内容(1)审计理论-审计的定义、目的和职责；-审计的基本概念和原则；-审计师的责任和独立性；-审计的阶段和程序；-审计报告的要素和格式。
(2)审计程序和方法-审计计划的制定；-审计证据的获取和评价；-审计风险的识别和控制；-审计工作底稿的编制；-审计程序和方法的实际应用。
(3)实际案例分析-案例分析的方法和技巧；-典型案例的应用分析；-学生自选案例的分析和讨论；-小组讨论和报告。
2.教学方法(1)授课方法-理论讲授：通过教师讲解、案例分析等方式，传授和讲解审计理论和方法；-课堂讨论：引导学生参与课堂讨论，共同探讨和分析案例，培养学生分析和解决问题的能力；-视频演示：利用多媒体技术，播放与审计相关的实际案例，提供视觉化、场景化的学习体验。
(2)实践教学-审计实操：组织学生进行实际的审计操作，模拟真实的审计过程，加强实践能力的培养；-外出实习：安排学生到审计事务所、企业或组织进行实习，亲身参与真实的审计工作，提升实践水平。
三、教材与参考资料1.主要教材-《审计学原理与实务》，主编：邵红主，出版社：中国财政经济出版社；-《审计基础》，主编：黄杰，出版社：中国审计出版社。
2.参考资料-《现代审计》，主编：陈云霄，出版社：清华大学出版社；-《审计导论》，主编：黄杰，出版社：中国审计出版社；-《审计职业理论与实务》，主编：邵红主，出版社：中国财政经济出版社。
CPA审计学实务 教学大纲
《CPA审计学实务》课程简介课程内容：本课程为会计学专业学生专业限选课程。
本课程主要介绍注册会计师各类交易和账户余额的审计业务，主要包括销售与收款循环审计；采购与付款循环审计；生产与存货循环审计；人力资源与工薪循环审计；投资与筹资循环审计；货币资金审计；特殊项目审计；终结审计与审计报告；相关的审计案例。
本课程的主要任务是使学生掌握注册会计师循环审计过程中的重点审计程序。
通过本课程的学习，使学生对注册会计师实务流程有充分的理解和掌握，并培养学生审计业务实际操作技能，培养其分析问题和解决问题的能力，为胜任会计与审计工作和理论研究打下坚实的基础。
Brief IntroductionCourse Description:This course is a limited optional course for students majoring in accounting . This course mainly introduces CPA’s auditing of transactions and balancesof accounts. It mainly includes sales and receipt cycle audit,Purchasing and payment cycle audit;Production and inventory cycle audit; Human resources and working cycle audit; Investment and financing cycle audit; Monetary fund audit; Special project auditing; End audit and audit report; Related audit cases. The main task of this course is to make the students master the key audit procedures of CPA’s audit process cycle. Through the study of this course, the students can fully understand and master CPA’s practices and process, and cultivate students' audit operational skills, train their ability to analyze and solve problems, lay a solid foundation for competent for accounting and auditing work and theoretical research..《CPA审计学实务》课程简介一、教学内容第一章销售与收款循环的审计1.1 销售与收款循环的特点1.2 销售与收款循环的内部控制和控制测试1.3 销售与收款循环的实质性程序教学难点：销售与收款循环的实质性程序教学重点：营业收入的实质性程序第二章采购与付款循环的审计2.1 采购与付款循环的特点2.2采购与付款循环的内部控制和控制测试2.3 采购与付款循环的实质性程序教学难点：应付账款的实质性程序教学重点：采购与付款循环的实质性程序第三章生产与存货循环审计3.1 生产与存货循环审计的特点3.2 生产与存货循环审计的内部控制和控制测试3.3 生产与存货循环审计的实质性程序教学难点：生产与存货循环审计的实质性程序教学重点：存货监盘第四章人力资源与工薪循环的审计4.1 人力资源与工薪循环的特点4.2人力资源与工薪循环的内部控制与控制测试4.3 人力资源与工薪循环的实质性程序教学难点：人力资源与工薪循环的实质性程序教学重点：应付职工薪酬的审计第五章投资与筹资循环的审计5.1 投资与筹资循环的特点5.2投资与筹资循环的内部控制和控制测试5.3 投资交易的实质性程序5.4 筹资活动的内部控制和控制测试5.5 筹资交易的实质性程序教学难点：筹资活动的内部控制和控制测试教学重点：投资交易的实质性程序第六章库存现金审计6.1货币资金审计概述6.2 库存现金审计6.3 银行存款审计教学难点：库存现金审计教学重点：银行存款审计程序第七章其他特殊项目的审计7.1 审计会计估计7.2 关联方的审计7.3首次接受委托时对期初余额的审计教学难点：首次接受委托时对期初余额的审计教学重点：关联方的审计第八章特殊审计领域8.1 对按照特殊目的编制基础编制的财务报表审计的特殊考虑8.2 对单一财务报表和财务报表特定要素审计的特殊考虑8.3 对简要财务报表出具报告的业务8.4验资8.5 企业内部控制审计教学难点：对按照特殊目的编制基础编制的财务报表审计的特殊考虑教学重点：验资及其验资报告的编写第九章审阅和其他鉴证业务9.1财务报表审阅业务9.2预测性财务信息的审核教学难点：财务报表审阅业务教学重点：审阅结论和报告二、教学基本要求第一章销售与收款循环的审计教学要求：了解销售与收款循环的内部控制；掌握销售与收款循环的特性及主要业务活动,销售业务内部控制测试和交易的实质性程序,主营业务收入审计的方法,应收账款,坏账准备等审计的方法。
审计实务专业实践教学大纲.doc
审计实务专业实践教学大纲一、总说明构成实践教学体系的实践教学环节，是完成审计实务专业培养计划的重要教学部分，是与相关课程相配合的实践性教学环节。
旨在通过实践教学使学生进一步理解、巩固理论课程的教学内容，并运用课堂所学的理论知识分析和解决实际工作中的现象和问题，培养学生具备高级专门技术人员的思想修养和业务修养；通过具体的实践活动，培养和提高学生的专业基本技能。
实践教学环节占到了整个专业教学的30%,具有比较重要的地位，在整个教学计划里分散进行。
二、实践环节设置及内容要求要求学生通过认识实习、生产实习、毕业实习等实践性教学环节和其他社会实践活动，将专业知识转化为专业技能，提高分析问题和解决问题的能力。
毕业时基本具备从事财务审计、管理审计和固定资产投资审计的专业能力。
能够胜任企事业单位、政府审计机关和社会中介组织的会计审计实务工作，具有较强的创新意识和继续发展的潜能。
1.计算机操作练习实习内容为Windows操作系统、Word2003、Excel2003、Powerpoint2003的使用方法，使学生通过计算机基础实习，从而达到熟练操作计算机，使用计算机的目的。
2.手工会计模拟实习在会计模拟实验室中，让学生熟悉会计手工作账的工具、基本的业务处理流程及业务分工，掌握填制凭证、记账、结账、编制报表等会计手工处理程序，使学生能够独立作账，进行账务处理。
3.数据库应用实习通过实习指导使学生全面地掌握数据库系统的基本概念、基本原理和基本方法；初步具备使用数据库技术和方法解决实际应用课题的能力，为今后从事相关的工作打下坚实的基础。
4.学校内部审计认识实习使学生熟悉财务审计、财务管理工作的主要流程，熟悉审计工作规程、操作要求，为以后学生学习实习、工作打下良好的基础。
5.企业会计实践认识实习通过学生对企业会计的实践活动进行观察、学习，使学生对企业会计的实际操作过程有直观的感性认识，熟悉企业会计的基本过程及程序，以促进学生对会计理论知识的理解和掌握。
审计实务课程思政教学大纲
审计实务课程思政教学大纲审计实务课程思政教学大纲审计实务作为一门专业课程，旨在培养学生的审计理论与实践能力，为他们今后从事审计工作提供基础。
然而，仅仅注重专业技能的培养是远远不够的，我们也需要关注学生的思想道德素养和社会责任感的培养。
因此，在审计实务课程中，思政教育应成为重要的一环。
一、审计实务与思政教育的关系审计实务是一门应用性较强的专业课程，它涉及到财务管理、财务分析、内部控制等多个领域。
而思政教育则是培养学生的思想道德素养和社会责任感的重要环节。
审计实务与思政教育的结合，既能够帮助学生掌握专业知识和技能，又能够培养他们的社会责任感和职业道德。
二、思政教育在审计实务课程中的体现1. 强调职业道德的培养审计实务需要学生具备高度的职业道德，如诚信、公正、保密等。
在课程中，可以通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识到职业道德的重要性，并让他们思考在实际工作中如何应对道德困境。
2. 引导学生关注社会问题审计实务课程不仅仅是学习专业知识，还应该培养学生的社会责任感。
通过引导学生关注社会问题，如企业的环境责任、社会公益活动等，可以让他们认识到审计工作的社会意义，并激发他们积极参与社会实践的热情。
3. 培养学生的批判思维能力审计实务需要学生具备批判思维能力，能够独立思考和分析问题。
在课程中，可以通过案例分析、讨论等方式，引导学生运用批判思维解决实际问题，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作精神审计实务往往需要学生与他人合作完成任务。
在课程中，可以组织学生进行小组讨论、团队项目等活动，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
通过这些活动，学生不仅能够提高自己的专业能力，还能够学会与他人合作，共同完成任务。
三、思政教育在审计实务课程中的实施策略1. 多样化的教学方法审计实务课程中，可以采用多样化的教学方法，如案例分析、小组讨论、实地考察等，以激发学生的学习兴趣和思考能力。
通过不同的教学方法，可以让学生更好地理解和应用所学知识，并培养他们的批判思维和解决问题的能力。
《审计》课程教学大纲
《审计》课程教学大纲总学时：64理论学时：56；实践学时：8适用专业：2014级会计与审计专业一、课程专业地位，性质和课程目标1.专业地位：专业核心课。
（在所属授课专业中的地位）2.课程性质：理论课程。
（属于理论课程、实验课程、体育课程）3.课程目标：本课程的教学目的是使学生掌握审计的基本理论、基本知识、基本技巧以及审计工作组织等有关问题，提高学员在本职工作中分析问题和解决问题的能力。
（通过您的教学，计划让学生达到的什么样的能力）二、课程教学的基本要求1.身心素养方面：培养学生的职业谨慎性和风险评估和风险应对能力。
2.知识结构方面：审计学基础是一门实践性较强的学科，要求学生掌握审计的本质、审计标准、审计依据、审计的基本程序和方法，掌握对内部控制制度进行审查和评价的程序与方法，掌握企业财务审计，掌握经济效益审计、审计报告、审计档案和后续审计。
三、课程周学时分配一览表四、课程教学要求及主要内容（一）教学目的和要求：《审计》本课程的教学目的是使学生掌握审计的基本理论、基本知识、基本技巧以及审计工作组织等有关问题，提高学员在本职工作中分析问题和解决问题的能力。
审计学基础是一门实践性较强的学科，要求学生掌握审计的本质、审计标准、审计依据、审计的基本程序和方法，掌握对内部控制制度进行审查和评价的程序与方法，掌握企业财务审计，掌握经济效益审计、审计报告、审计档案和后续审计。
（二）教学重点和难点：1.重点：审计准则、审计目标、审计计划、抽样审计、审计证据、重要性、审计风险、审计流程、审计报告、销售与收款循环审计。
2.难点：审计目标、重要性、审计风险、销售与收款循环审计。
（三）教学主要内容：第1章：总论简述：审计的概念和特征，审计的职能和作用，审计的对象和分类，审计组织与审计人员。
重点：审计的特征。
难点：审计的概念。
第2章：审计准则简述：注册会计师职执业准则体系，注册会计师职业道德规范，注册会计师法律责任。
重点：注册会计师执业准则体系和执业道德规范。
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《审计实务》教学大纲
课程名称：审计实务课程性质：专业必修课
学分学时数： 4学分，72学时
适用专业：财务管理
修（制）订人：修（制）订日期：2019.6.15
审核人：审核日期：2019.6.20
审定人：审定日期：2019.6.25
一、课程的性质和目的
（一）课程性质
本课程是财务管理专业的专业主干课。
（二）课程目的
通过本课程的学习使学生掌握审计的基本理论、基本知识和基本工作原理，了解审计的内容和基本流程，学会处理常见的审计业务、填写审计工作底稿、撰写标准的审计报告，将审计测试、审计风险和审计决策有机结合，以提高职业判断水平。
为学生在今后的工作中从事内部审计、社会审计和国家审计相关岗位打下坚实的理论和实践基础。
二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配
第一章：审计概论（4学时）
1、讲授内容：
审计的产生与发展，审计的基本概念，我国审计组织体系，审计准则和质量控制。
2、教学要求：
了解：审计的含义和作用及我国的审计组织体系结构
理解：审计的工作内容
掌握：审计的性质和分类、审计准则和质量控制准则的内容
3、教学重点：
审计准则的内容、会计师事务所质量控制准则的制定。
4、难点：
审计性质的理解。
第二章：审计目标与审计程序（4学时）
1、讲授内容：
审计目标，审计程序，审计业务约定书。
2、教学要求：
了解：审计的目标、审计过程的三个阶段、审计人员在确定目标时应考虑的因素
理解：审计程序
掌握：审计业务约定书的内容及签订
3、教学重点：
审计的工作过程、审计目标的确定及审计业务约定书的内容。
4、难点：
审计具体目标的确定。
第三章：审计证据与审计工作底稿（4学时）
1、讲授内容：
审计证据，审计工作底稿
2、教学要求：
了解：审计证据和审计工作底稿的含义和作用、管理建议书的结构和内容
理解：审计证据
掌握：审计证据的特征和种类、审计证据的收集方法、审计工作底稿的编制要求
3、教学重点：
审计证据的充分性与适当性。
4、难点：
审计工作底稿内容的选取。
第四章：审计工作计划（4学时）
1、讲授内容：
审计计划，审计重要性，审计风险。
2、教学要求：
了解：审计计划的作用、审计计划的内容及审计计划的审核
理解：审计风险
掌握：审计计划、重要性和审计的基本理论，重要性的定义及适用范围、重要性运用、编制审计计划时对重要性的评估和评价审计结果时对重要性的考虑，审计风险的组成要素及其相互关系、评估固有风险应考虑的因素、控制风险的初步评估和检查风险的评估基础等问题3、教学重点：
总体审计策略与具体审计计划的内容、审计重要性。
4、难点：
审计风险。
第五章：审计方法（8学时）
1、讲授内容：
审计取证方法，审计抽样方法。
2、教学要求：
了解：审计的不同方法，以及在实际工作中的应用
理解：审计抽样
掌握：抽样技术在审计中的应用和属性抽样、变量抽样的程序、方法、计算和适用范围；审计取证的方法
3、教学重点：
审计取证方法。
4、难点：
审计抽样。
第六章：内部控制及测试与评价（8学时）
1、讲授内容：
内部控制目标，内部控制要素，内部控制的测评，实质性测试。
2、教学要求：
了解：内部控制制度的含义和目标，管理建议书的内容
理解：内部控制的目标
掌握：内部控制制度五大要素的基本内容、内部控制制度评审的基本理论及内部控制制度描述的三种方法
3、教学重点：
内部控制的要素；内部会计控制和内部管理控制；内部控制的调查与描述。
4、难点：
对内部控制制度的评审。
第七章：销售与收款循环审计（8学时）
1、讲授内容：
销售与收款循环的内容和审计目标，销售与收款循环中的主要业务活动，销售与收款循环内部控制及其测试，销售与收款循环的实质性测试。
2、教学要求：
了解：销售与收款业务的内容及审计目标
理解：销售与收款业务的业务工作流程
掌握：销售与收款业务的内部控制制度及其测试
3、教学重点：
主营业务收入、应收账款、坏账准备、应收票据、预收账款等重要账户的实质性测试。
4、难点：
主营业务收入、应收账款的审计。
第八章：采购与付款循环审计（8学时）
1、讲授内容：
采购与付款循环审计的内容和审计目标，采购与付款循环中的主要业务活动，采购与付款循环的内部控制及其测试，采购与付款循环的实质性测试。
2、教学要求：
了解：采购与付款循环所涉及的基本业务，采购与付款循环进控制测试的基本方法
理解：采购与付款循环的工作流程
掌握：固定资产和累计折旧的实质性测试，应付及预付款项的实质性测试，在建工程及工程物资的实质性测试
3、教学重点：
固定资产与累计折旧、应付款项与预付款项、在建工程与工程物资等重要账户的实质性测试。
4、难点：
采购与付款循环的实质性测试。
第九章：存货与仓储循环审计（8学时）
1、讲授内容：
存货与仓储循环的内容和审计目标，存货与仓储循环中的主要业务活动，存货与仓储循环的内部控制及其测试，存货与仓储循环的实质性测试。
2、教学要求：
了解：存货与仓储循环的审计目标及内部控制制度的内容
理解：存货与仓储循环业务流程
掌握：存货与仓储循环内部控制测试的要点和方法
3、教学重点：
生产成本、主营业务成本、应付职工薪酬、管理费用等重要账户的实质性测试。
4、难点：
存货成本的审计。
第十章：筹资与投资循环审计（4学时）
1、讲授内容：
筹资与投资循环的内容和审计目标，筹资与投资循环的主要经济业务活动，所有者权益审计，负责审计，投资循环审计。
2、教学要求：
了解：筹资与投资循环的特性，以及该循环的内部控制制度和相关的控制测试
理解：筹资与投资循环的工作业务流程
掌握：长期借款、应付债券、股本、长期股权投资等重要账户的实质性测试，以及相关会计处理
3、教学重点：
长期借款、应付债券、股本、长期股权投资等重要账户的实质性测试，以及相关会计处理。
4、难点：
投资业务的内部控制，投资减值准备的计提。
第十一章：货币资金审计（4学时）
1、讲授内容：
货币资金审计的含义和内容，库存现金的审计，银行存款的审计。
2、教学要求：
了解：货币资金的内容，货币资金的审计目标
理解：现金及银行存款的审查
掌握：货币资金与各循环交易的关系，货币资金的内部控制测试
3、教学重点：
库存现金和银行存款的实质性测试。
4、难点：
货币资金的内部控制制度及测试。
第十二章：完成审计工作与审计报告（8学时）
1、讲授内容：
编制审计报告前的准备工作，审计报告的作用和种类，审计报告的编制。
2、教学要求：
了解：审计报告编制前的准备工作，审计报告作用及分类，审计报告的编制
理解：审计报告
掌握：编制审计报告的方法
3、教学重点：
审计报告的内容；审计报告的四种类型。
4、难点：
审计意见的形成，四种类型的审计报告的格式和要求，审计报告的内容。
三、各教学环节的基本要求
（一）课堂讲授
1、教学方法
案例教学法、任务驱动法、小组讨论法。
2、教学手段
多媒体、审计实训软件
3、教学辅助资料审计实训软件
（二）作业、答疑和质疑
1、作业不少于5次。
主要集中在五大循环审计、审计报告、审计约定书等方面。
2、答疑和质疑有问必答
（三）考核方式
考试，期末考试60%，平时成绩40%。
四、与其他课程的联系与分工
本课程的预修课程是基础会计、财务会计、税务会计。
五、建议教材及教学参考书
（一）建议教材
《审计基础与实务》作者：张军平，高等教育出版社
（二）教学参考书
《审计》作者：中国注册会计师协会，经济科学出版社。