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学会遵守规则ppt课件(精选)24页文档
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学会遵守规则ppt课件（精选）
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在ห้องสมุดไป่ตู้我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
学会遵守规则ppt课件（精选）
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在ห้องสมุดไป่ตู้我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《遵守规则》PPT优秀教学课件
课堂总结
一、自由和规则不可分 ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。
遵
守 规
二、自觉遵守规则
①遵守社会规则需要他律和自律。
则
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。
三、维护和改进规则
①我们要坚定维护规则。 ②我们要积极改进规则。
1.我们经常看到这些警示牌--“不要践踏
草地”“不要随地吐痰”“禁止吸烟”等。但
在看到这些警示牌的同时，有的人还“自由”
地践踏草地，“自由”地吐出“抛物线”，
“自由”地“吞云吐雾”。你应该对这些人说
（）
C
①每个人都对自由产生无限向往
②拥有自由能够增强幸福感
③没有约束的自由必然产生混乱
④自由是有限制的、相对的
A.①②B．②③ C．③④ D．②④
【上世纪八十年代，农民踊跃交公粮】
中国全面取消农业税
废
2005年12月29日，第十届全国人大常委会 第19次会议经表决决定，《农业税条例》 自2006年1月1日起废止。同日，国家主席 胡锦涛签署第46号主席令，宣布全面取消 农业税。延续了2600年的“皇粮国税”走 进了历史。
一些原有的规则失去了合理性，需要废除
为了改变这种状况，应该怎么做？
乱扔垃圾
公共场所大声喧哗
插队
抢座位
随地吐痰
乱刻乱画
相关部门：设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
公民：（1）从自己做起，以身作则；
不文明行为
(2)以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；
三、维护与改进规则
在福州工作的莆田小伙小翁是个热心肠，平时 看到公共场合的不文明行为，都会随手拍照， 或在网上曝光，或向媒体举报。
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2 自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
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『提示』
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一 种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正 确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前 提。
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3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自 觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
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探究与分享
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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探究与分享
闯红灯不对，但大家都 在闯，我也就跟着走。
车辆多的时候不能闯红 灯，车辆少的时候可以。
只要没人看到，没有人 管，就可以闯红灯。
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3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自 觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
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探究与分享
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2 自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
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『提示』
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一 种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正 确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前 提。
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课堂小结
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随堂演练
1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船， 有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 （）
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规，无规就画不成圆 C、制方要有矩，无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
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第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
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课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则， 既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ，即他律， 又需要 自我约束 ，即自律。自律就是严于律己，不 断 自我反省 ，克服已经发现的不良习惯，做到自觉 遵守规则。
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3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自 觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
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探究与分享
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2 自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
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『提示』
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一 种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正 确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前 提。
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课堂小结
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随堂演练
1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船， 有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 （）
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规，无规就画不成圆 C、制方要有矩，无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
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第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
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课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则， 既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ，即他律， 又需要 自我约束 ，即自律。自律就是严于律己，不 断 自我反省 ，克服已经发现的不良习惯，做到自觉 遵守规则。
《遵守规则》PPT优秀课件
②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的 准绳。将规则内化于心，化外于行。
2、如何遵守社会规则？
①遵守规则需要他律和自律 。 P28 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作 为自己行动的准绳。P29
3、如何维护和改进规则？ 我们要坚定维护规则
①要从自己做起，自觉遵守规则；
1、自由与社会规则的关系：
②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、 扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。P28
根据刑法第三百三十条规定，违反传染病 防治法的规定，引起甲类传染病传播（新冠肺炎 正属于此类）或者有传播严重危险的，处三年以 下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年 以上七年以下有期徒刑。
自 律
就不能追上她/他，你会闯红灯吗？
➢如果马上就要迟到了，你会闯红灯吗？
➢如果有交警在旁边站着，你会闯红灯吗？
他律： 监督、提醒、奖惩等外在约束
2.如何自觉遵守规则?
① 遵守社会规则需要他律和自律。
他律 （监督、提醒、奖惩 等外在约束）
自律 （自我 慎 约束） 独
探究与分享
认真思考 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 你怎样看待以上观点？
记6分。此规定（ ）
A.极大地限制了司机的自由。 B.即约束司机的行为，又保障司机的自由。
B
C.彻底杜绝交通事故的发生
D.会限制司机的自由，不利于和谐社会的建设。
恩，晚上则准备了白银十斤赠送
给杨震，并说现在是深夜没有人知道。杨震说∶“天知、神
知、我知、子知，怎么能说没有人知道呢？”。这个故事告
2、如何遵守社会规则？
①遵守规则需要他律和自律 。 P28 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作 为自己行动的准绳。P29
3、如何维护和改进规则？ 我们要坚定维护规则
①要从自己做起，自觉遵守规则；
1、自由与社会规则的关系：
②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、 扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。P28
根据刑法第三百三十条规定，违反传染病 防治法的规定，引起甲类传染病传播（新冠肺炎 正属于此类）或者有传播严重危险的，处三年以 下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年 以上七年以下有期徒刑。
自 律
就不能追上她/他，你会闯红灯吗？
➢如果马上就要迟到了，你会闯红灯吗？
➢如果有交警在旁边站着，你会闯红灯吗？
他律： 监督、提醒、奖惩等外在约束
2.如何自觉遵守规则?
① 遵守社会规则需要他律和自律。
他律 （监督、提醒、奖惩 等外在约束）
自律 （自我 慎 约束） 独
探究与分享
认真思考 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 你怎样看待以上观点？
记6分。此规定（ ）
A.极大地限制了司机的自由。 B.即约束司机的行为，又保障司机的自由。
B
C.彻底杜绝交通事故的发生
D.会限制司机的自由，不利于和谐社会的建设。
恩，晚上则准备了白银十斤赠送
给杨震，并说现在是深夜没有人知道。杨震说∶“天知、神
知、我知、子知，怎么能说没有人知道呢？”。这个故事告
《遵守规则》PPT课件-完美版共30页共32页
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16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
பைடு நூலகம்
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
32
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
பைடு நூலகம்
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
32
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20
在杨震身上体现了一种什么品质？ 自律的品质
如何理解这一品质？ 自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现 的不良行为，做到自觉遵守规则。
21
探究与分享
妈妈监督我写作业
人民监督政府官员
交警指挥交通
媒体监督
22
上述图片，反映了什么内容？ 他律 你是如何理解这一品质？
他律就是遵守社会规则，急需要监督、提醒、奖惩 等外在约束。
有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共 场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全 受到威胁，要机智的向他人求助，或拨打110报警电 话寻求支援 。
30
材料分析
材料一：《中华人民共和国旅 游法》是旅游业发展到一定历 史阶段的产物，它随着旅游业 的发展而产生和发展的一 部基 本法。2013年4月25日十二届全 国人大常委会第二次会议通过， 自2013年10月1日起施行。
让规则看守自由吧
１７６４年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的 图书馆，很多珍贵的古书毁于一旦，让人痛心疾首。
突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的位 置，逼迫他必须做出选择。在这之前，他违反图书馆 规则，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备 悠哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书成为 珍本。一番激烈的思想斗争之后，惴惴不安的学生终 于敲开了校长办公室的门，说明理由后郑重地将书还 给了学校。校长接下来的举动令人吃惊：收下书表示 感谢，对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后把他开除 出校。
18
思考：通过故事你明白了什么道理？ 遵守社会规则需要他律和自律。
19
杨震在担任荆州刺使时，发现秀才王密是个人才， 便举荐王密为昌邑县令。后来杨震改任东莱太守， 路过昌邑时，王密对他照应得无微不至。到了晚上， 王密悄悄来到杨震住处，见室内无人，便捧出黄金 10斤送给杨震。杨震连忙摆手拒绝说："以前因为我 了解你，所以举荐你；你这样做就是你太不了解我 了！"王密轻声说："现在是夜里，没人知道。"杨震 正色道："天知，地知，你知，我知，怎么说没人知 道！"王密听了，羞愧地退了出来。
16
自觉遵守规则
17
小故事大道理
一个来访者问：法师，我想问一个不太恭敬的问题？ 师：请讲！ 来访：您在公众场合是素食，您一个人在房间会
不会吃肉呢？ （师并没有回答他的问题）反倒问他：您是开车
来的吗？ 来访：是的。 师说：开车要系安全带。请问您是为自己系还是
为警察系？如果是为自己系，有没有警察都要系。 来访：喔，我明白了！
同学们，阅读了上述故事后，你想到了什么？
2
学习目标
1、树立规则意识，做到自觉遵守规则， 坚定维护社会规则，并积极参与改进规 则。 2、懂得社会规则需要人们自觉遵守。 3、认识到自由与规则不可分。
3
自学思考题
1、社会规则与自由的关系？ 2、我们如何自觉的遵守规则？ 3、如何维护和改进规则？
4
新教课学讲目 解
标
运用你的经验
我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操 作规程，按岗位要求完成任务。
今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制 定了《文明停车公约》 ，所有业主都很自觉地 遵守。
今天看演出的氛围很好，演出时大家都很安静， 演出结束后我们都向表演者鼓掌致意，退场也很有秩 序。
结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则？
28
我们要坚定维护规则 一方面要从自身做起，自觉遵守规则；另一 方面还应该在保护自身安全的基础上，提醒、 监督、帮助他人遵守规则。
29
劝导的技巧
有“礼”
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度亲和。
有“理”
劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉 他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
1
哈佛的理念是：让校规看守哈佛，比用其他东西看 守哈佛更安全有效。
也许有人会说：这位校长太过分了，既然别人 已经道了歉，归还了书，干嘛还要开除人家？
这就是校规！没有了规则，还会有今天的哈佛 吗？就如同江河一样，如果没有堤岸的约束，便不 成其为江河；有了堤岸，江河才能自由地奔腾。脱 离了约束的自由不是真正的自由，让规则看守的自 由才是真正的自由。
8
自由与规则不可分
9
探究与分享
马女士抱着熟睡的
孩子在候车室候车，邻
座的一位男士不停地大
声打电话，旁若无人，
引得乘客们不断侧目相
望。
马女士原以为这位
男士很快就会结束通话，
没想到他一直在“高谈
阔论”，最终把孩子惊 你如何看待这位男士打手
醒了，哇哇直哭……
机的“自由”？
10
社会规则划定了自由的边界
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等
社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使 自由和权利的时候，不得损害国家的、社 会的、集体的利益和其他公民的合法的自 由和权利。
11
尊重规则 才有自由
观看视频，谈一谈自己的感想。 12
社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保 证每个人不越过自由的边界，促进社会有运 行、违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相 应的处罚。
13
在一个有法律的社会里，自由 仅仅是：一个人能够做他应该 做的事情，而不被强迫去做他 不应该的事情。
———孟德斯鸠
自觉遵守交通规则 告别“中国式过马 路”
观看视频，谈一谈自己的感想。
15
小结
自由与规则的关系是怎样的？
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随 心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的 约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。
5
我们应自觉遵守规则，按照规则办事。规则划定 了自由的边界，是我们享有自由的保障，只有遵 守规则，我们才能享有自由，才能更好的维护社 会秩序。
6
说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享 你对这些事情的感受。
自觉排队，在 一米线外等候
车辆行人遵守 交通规则
学生上下楼梯时 自觉靠右行驶
7
看到这些想象，我感到遵守社会生活的规则， 不仅有利于提高人们的道德水准，也可以促进 社会的进步与发展。只有在社会规则的约束下， 人们才会更好的工作、生活、学习。
23
小结
我们应该如何自觉遵守规则？
（1）遵守规则需要他律和自律。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬 畏规则。
24
维护与改进规则
25
运用你的经验
乱扔垃圾 插队
公共场所大声喧哗
抢座位
26
生活中还有哪些类似的行为？
随地吐痰
乱刻乱画
翻越栏杆
27
面对这些行为，旁观者是怎么做的？ 旁人的熟视无睹使得这种不文明行为会继续 蔓延下去。 如何改变生活中存在的现象？
在杨震身上体现了一种什么品质？ 自律的品质
如何理解这一品质？ 自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现 的不良行为，做到自觉遵守规则。
21
探究与分享
妈妈监督我写作业
人民监督政府官员
交警指挥交通
媒体监督
22
上述图片，反映了什么内容？ 他律 你是如何理解这一品质？
他律就是遵守社会规则，急需要监督、提醒、奖惩 等外在约束。
有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共 场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全 受到威胁，要机智的向他人求助，或拨打110报警电 话寻求支援 。
30
材料分析
材料一：《中华人民共和国旅 游法》是旅游业发展到一定历 史阶段的产物，它随着旅游业 的发展而产生和发展的一 部基 本法。2013年4月25日十二届全 国人大常委会第二次会议通过， 自2013年10月1日起施行。
让规则看守自由吧
１７６４年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的 图书馆，很多珍贵的古书毁于一旦，让人痛心疾首。
突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的位 置，逼迫他必须做出选择。在这之前，他违反图书馆 规则，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备 悠哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书成为 珍本。一番激烈的思想斗争之后，惴惴不安的学生终 于敲开了校长办公室的门，说明理由后郑重地将书还 给了学校。校长接下来的举动令人吃惊：收下书表示 感谢，对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后把他开除 出校。
18
思考：通过故事你明白了什么道理？ 遵守社会规则需要他律和自律。
19
杨震在担任荆州刺使时，发现秀才王密是个人才， 便举荐王密为昌邑县令。后来杨震改任东莱太守， 路过昌邑时，王密对他照应得无微不至。到了晚上， 王密悄悄来到杨震住处，见室内无人，便捧出黄金 10斤送给杨震。杨震连忙摆手拒绝说："以前因为我 了解你，所以举荐你；你这样做就是你太不了解我 了！"王密轻声说："现在是夜里，没人知道。"杨震 正色道："天知，地知，你知，我知，怎么说没人知 道！"王密听了，羞愧地退了出来。
16
自觉遵守规则
17
小故事大道理
一个来访者问：法师，我想问一个不太恭敬的问题？ 师：请讲！ 来访：您在公众场合是素食，您一个人在房间会
不会吃肉呢？ （师并没有回答他的问题）反倒问他：您是开车
来的吗？ 来访：是的。 师说：开车要系安全带。请问您是为自己系还是
为警察系？如果是为自己系，有没有警察都要系。 来访：喔，我明白了！
同学们，阅读了上述故事后，你想到了什么？
2
学习目标
1、树立规则意识，做到自觉遵守规则， 坚定维护社会规则，并积极参与改进规 则。 2、懂得社会规则需要人们自觉遵守。 3、认识到自由与规则不可分。
3
自学思考题
1、社会规则与自由的关系？ 2、我们如何自觉的遵守规则？ 3、如何维护和改进规则？
4
新教课学讲目 解
标
运用你的经验
我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操 作规程，按岗位要求完成任务。
今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制 定了《文明停车公约》 ，所有业主都很自觉地 遵守。
今天看演出的氛围很好，演出时大家都很安静， 演出结束后我们都向表演者鼓掌致意，退场也很有秩 序。
结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则？
28
我们要坚定维护规则 一方面要从自身做起，自觉遵守规则；另一 方面还应该在保护自身安全的基础上，提醒、 监督、帮助他人遵守规则。
29
劝导的技巧
有“礼”
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度亲和。
有“理”
劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉 他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
1
哈佛的理念是：让校规看守哈佛，比用其他东西看 守哈佛更安全有效。
也许有人会说：这位校长太过分了，既然别人 已经道了歉，归还了书，干嘛还要开除人家？
这就是校规！没有了规则，还会有今天的哈佛 吗？就如同江河一样，如果没有堤岸的约束，便不 成其为江河；有了堤岸，江河才能自由地奔腾。脱 离了约束的自由不是真正的自由，让规则看守的自 由才是真正的自由。
8
自由与规则不可分
9
探究与分享
马女士抱着熟睡的
孩子在候车室候车，邻
座的一位男士不停地大
声打电话，旁若无人，
引得乘客们不断侧目相
望。
马女士原以为这位
男士很快就会结束通话，
没想到他一直在“高谈
阔论”，最终把孩子惊 你如何看待这位男士打手
醒了，哇哇直哭……
机的“自由”？
10
社会规则划定了自由的边界
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等
社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使 自由和权利的时候，不得损害国家的、社 会的、集体的利益和其他公民的合法的自 由和权利。
11
尊重规则 才有自由
观看视频，谈一谈自己的感想。 12
社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保 证每个人不越过自由的边界，促进社会有运 行、违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相 应的处罚。
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在一个有法律的社会里，自由 仅仅是：一个人能够做他应该 做的事情，而不被强迫去做他 不应该的事情。
———孟德斯鸠
自觉遵守交通规则 告别“中国式过马 路”
观看视频，谈一谈自己的感想。
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小结
自由与规则的关系是怎样的？
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随 心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的 约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。
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我们应自觉遵守规则，按照规则办事。规则划定 了自由的边界，是我们享有自由的保障，只有遵 守规则，我们才能享有自由，才能更好的维护社 会秩序。
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说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享 你对这些事情的感受。
自觉排队，在 一米线外等候
车辆行人遵守 交通规则
学生上下楼梯时 自觉靠右行驶
7
看到这些想象，我感到遵守社会生活的规则， 不仅有利于提高人们的道德水准，也可以促进 社会的进步与发展。只有在社会规则的约束下， 人们才会更好的工作、生活、学习。
23
小结
我们应该如何自觉遵守规则？
（1）遵守规则需要他律和自律。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬 畏规则。
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维护与改进规则
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运用你的经验
乱扔垃圾 插队
公共场所大声喧哗
抢座位
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生活中还有哪些类似的行为？
随地吐痰
乱刻乱画
翻越栏杆
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面对这些行为，旁观者是怎么做的？ 旁人的熟视无睹使得这种不文明行为会继续 蔓延下去。 如何改变生活中存在的现象？