大班游戏活动教案：猜领头人教案(附教学反思)

大班游戏活动课程计划：猜测领导者的课程计划（反思教学）
大型游戏活动猜测领导者的课程计划（教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。

对于幼儿来说，身体活动不仅是游戏，也是最有见识的游戏。

直接和最有效的方法，如果幼儿缺乏体力活动，他们不仅会体力下降，而且会对他们未来的健康发展，社会学习和生活学习产生深远的影响。

适合幼儿园教师参加大型游戏活动课程。

看看领导者的课程计划。

设计背景体育比赛是儿童成长的食物。

他们在培养和培养儿童的社交，认知和运动能力方面具有重要的意义和任务。

王春雨（1997）指出，体育比赛可以促进运动能力的发展，培养幼儿的体力，以适应未来的现代社会，健康，充满活力。

活动目标
1.对于幼儿来说，身体活动不仅是一种游戏，也是获取知识最直接有效的方式。

如果孩子缺乏体育锻炼，不仅体力下降，而且影响其未来的健康发展，社会学习和生活学习。

更深刻。

2.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。

3.乐于参与体育比赛，体验游戏的乐趣。

4.提高行动的协调性和敏感性。

5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。

主要困难
让孩子的身体正常发育并发挥作用。

活动准备
宣布游戏规则，安全问题等。

活动程序
猜猜领导者
1.游戏方法：猜测领导者的学生到外面，老师指的是学生作为领导者，在轻音乐或学生的歌唱中，全班学生在领导者的不断变化的动作中，猜测的学生领导者开始猜测头部人们可以猜三次。

如果您猜测，领导者将执行一个程序或唱一首歌。

如果你不猜三次，你会被猜测领导者的学生评判。

2.游戏要求：领导可以做刷牙，洗耳，洗手，吹喇叭，拉二胡等动作，不断变化，全班紧随其后，全班必须遵守游戏规则，一定不能建议或指向猜测领导者的学生，领导人也可以由教师自己完成。

教学反思
愿意相互沟通，相互学习，合作和分享，并有同情心。

教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。

这些活动可以让孩子积累一定的生活经验。

同时，它们还为儿童提供分享和提高认识的机会。

另一个例子是小
班教学的能力不是很好，他们受到限制，似乎不愿意这样做。

针对这种情况，我们打算主动通过个人对话攻击兄弟姐妹，老师会给他们一种安全感和其他解决方法。

它的问题。

从他们灿烂的笑容中感受到快乐和满足。