一日常规检查评比方案
小学学生一日行为规范检查评比细则
小学学生一日行为规范检查评比细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一日常规管理评比细则模版（3篇）
一日常规管理评比细则模版细则一：规范出勤1. 准时上班：- 应于规定上班时间之前到达工作岗位，不得迟到。
- 在上班时应提前做好准备工作，确保准时开始工作。
2. 准时下班：- 应在规定下班时间内准时结束工作，不得早退。
- 下班前应确保工作区域整洁，档案归档、重要文件妥善保存。
3. 请假管理：- 如确需请假，应提前向上级主管（或公司制定的请假流程）报备。
- 应按照公司制度办理请假手续，如病假需提供相关医疗证明。
细则二：工作整洁与规范1. 工作区域整洁：- 工作台面、办公桌应保持整洁无杂物。
- 档案、文件应整齐摆放、分类保存。
2. 文件处理：- 对来文、发文等文件应及时分类、拆封、签章等处理。
- 在处理文件时应保持高效、准确。
3. 会议管理：- 参加会议应提前准备好相关资料、提出意见、遵守会议纪律。
- 会议结束后应及时整理会议记录，将相关文件归档保存。
细则三：工作效率与责任心1. 高效执行工作任务：- 在完成工作任务时，应合理安排时间、制定工作计划。
- 任务分配后应及时安排工作进度、推动工作进展。
2. 优化工作流程：- 在工作中发现问题、困难时，应积极提出解决方案和改进建议。
- 不断总结工作经验，寻求提高工作效率的方法和途径。
3. 保密与责任心：- 对于公司及个人的机密信息应严格保密，不得泄露给任何外部人员。
- 对工作任务应负起责任心，诚信履行职责，不推卸责任。
细则四：团队合作与沟通1. 积极参与团队合作：- 在合作中积极互助、相互支持，发扬团队协作精神。
- 遇到困难时主动向同事寻求帮助，共同解决问题。
2. 有效沟通协调：- 与同事、上级之间的沟通应准确清晰、表达明确。
- 在与他人交流时，应倾听对方意见，尊重并接受不同观点。
3. 报告工作信息：- 应按部门要求及时向上级汇报工作进展情况。
- 对于工作中的重要问题或突发情况，应及时向上级汇报。
细则五：自我提升与学习1. 自我学习提升：- 应定期参加培训、学习讲座等活动，不断提高自身能力。
一日常规管理评比方案
一日常规管理评比方案
班级一日常规管理评比方案
一、评比内容
1 仪容仪表（每人每次0.5分）
坚持每天佩戴红领巾上学，并爱护红领巾。
每周一和重大活动按学校规定穿好校服。
2出勤（每人每次0.5分）
按时到学校上课，不迟到，不早退，不随意缺课。
3卫生（个人：每人每次0.5分；班级：每次加扣1分）
个人：服装整洁，注意个人卫生，不留长指甲；爱护学校公共卫生，不随便乱丢垃圾。
班级：教室、环境区及时打扫干净，做好保洁工作。
4 课间（每次加扣1分）
课间不追跑打闹，不打架说粗痞话；不踩草坪，不攀枝折花
5 两操（每次加扣1分）
认真做好眼保操和课间操。
课间操排队时队伍整齐有序安静，上下楼靠右行走。
6 课堂（每堂按等第加扣1分）
遵守纪律，不随便下位，不喧哗吵闹，先举手后发言；认真听讲，积极思考，勇于发言。
7 路队（每次加扣1分）
路队整齐统一，坚持排队到指定点，安全意识强。
8 静校（每次加扣1分）
下午放学打扫好卫生后，关好门、灯、窗；不在学校逗留，玩耍。
二、评分方法：
1 由每周值周老师带领值周生对各项常规进行检查，底分每项10分再进行加扣分。
2 体育老师有权对课间操进行加扣分，分值1分。
三奖项及等第
1 上不封顶，每周总分最高的班级获得流动红旗。
2单项获奖取最高分。
四获奖待遇
1 每周在升旗仪式上由学校行政或少先大队辅导员颁发获得流动红旗和单项获奖的班。
2 流动红旗总数和单项奖励总数将纳入期末班级等级评比和优秀班级评比中。
一日常规检查评比制度模版(三篇)
一日常规检查评比制度模版（____字）第一章概述1.1 制度的目的和依据为了规范和完善日常工作，并激励员工积极参与，提高工作效率和工作质量，制定本制度。
依据《公司章程》、《工作规范》等相关文件和制度。
1.2 适用范围本制度适用于全体公司员工。
1.3 主要内容本制度主要包括一日常规检查内容、考核标准、评比方式和奖罚措施等。
第二章一日常规检查内容2.1 上班签到每天上班前，员工需准时签到，并在签到记录上填写签到时间。
2.2 工作时间员工需按照公司要求的工作时间安排，准时上班、下班，并保持正常工作时间内的高效工作。
2.3 工作态度员工需保持积极主动的工作态度，并且以主人翁心态对待工作，主动解决问题，不推诿扯皮。
2.4 工作计划和进度员工需按照公司要求制定个人工作计划，并按照计划推进工作进度。
如有工作延误或进度缓慢，需及时向上级汇报并调整计划。
2.5 工作质量员工需保证工作质量，做到精益求精，不出错误或失误。
如有问题或错误发生，需及时纠正并汇报。
2.6 团队合作员工需积极参与团队工作，与同事互相合作，弥补彼此的不足，共同完成团队目标。
第三章考核标准3.1 上班签到按照签到时间记录统计，根据迟到次数和时间进行考核。
每次迟到超过15分钟，记为一次迟到。
3.2 工作时间根据工作时间安排和工作任务，评估员工的工作时间利用情况。
如迟到早退、请假等情况需按照公司规定计算扣减工作时间。
3.3 工作态度根据员工的工作态度、工作积极性、主动性等因素进行考核，评估是否达到标准要求。
3.4 工作计划和进度根据制定的工作计划和实际工作进度进行对比，评估是否按照计划推进工作。
若计划落后，根据落后程度进行评估。
3.5 工作质量根据工作错误、失误、质量问题等情况，评估员工的工作质量。
根据错误数量和严重程度进行评估。
3.6 团队合作根据员工的团队合作能力、协调能力等进行评估，评估是否达到标准要求。
第四章评比方式4.1 个人日常检查评比每月对员工进行一次个人日常检查评比。
学生一日常规检查评比制度
学生一日常规检查评比制度
学生一日常规检查评比制度旨在规范学生的日常行为和礼仪，并督促学生养成良好的
习惯。
以下是一个可能的评比制度的框架：
1. 评比的内容：
- 准时到校：评估学生是否能按时到达学校或班级。
迟到或早退将被扣分。
- 身着整洁：评估学生的穿着是否整洁合适。
- 仪表端庄：评估学生的仪态礼仪，包括站立、行走、坐姿是否得体文明。
- 听从管理：评估学生是否遵守学校或班级的规章制度，包括课堂纪律、安全规定等。
- 诚实守信：评估学生在学习和人际交往中是否诚实守信。
2. 评比的形式：
- 每天根据评比内容进行评分，并根据评分分级，例如，优秀、良好、一般和不及格。
- 可以通过纪律小组或班级干部进行评分，也可以由老师或专业人员进行评分。
- 每周或每月公布评比结果，或进行表彰和奖励。
3. 评比的目的：
- 培养学生守时守纪、自律的品质，增强学生的自律意识和责任感。
- 培养学生良好的生活和学习习惯，提高学生学习效果。
- 培养学生良好的人际交往和团队合作能力，促进班级和谐发展。
4. 评比的奖励和惩罚：
- 对于表现优秀的学生，可以给予表扬或奖励，例如，班级荣誉、奖状、奖品等。
- 对于表现不佳的学生，可以采取口头批评、书面批评、警告等方式进行惩罚，并教育引导他们改正错误。
需要注意的是，评比制度应该公平合理，并遵守学校的规章制度和教育法律法规，评分应准确客观，不得针对某个学生进行歧视或偏袒。
同时，评比制度应当与家长对学生的教育理念相一致，倡导家校合作，共同培养学生的良好习惯和品质。
学生一日常规检查评比制度卫生检查评比制度
学生一日常规检查评比制度卫生检查评比制度
学生一日常规检查评比制度是指学校对学生在日常生活中遵守学校规章制度、保持良
好的学习和生活习惯进行评比的制度。
通过评比，学校可以激发学生的自觉性和责任心，促进学生形成良好的行为习惯。
在学生一日常规检查评比制度中，学校可以设立相应的评比标准，包括但不限于以下
方面：
1. 准时到校或上课：学校可以查看学生的到勤记录、上课纪律等，评比学生是否能够
认真准时到校或上课。
2. 课堂表现：学校可以评估学生在课堂上的专注度、听讲能力、回答问题的积极性等。
3. 作业完成情况：学校可以评定学生完成作业的及时性、准确性等。
4. 教室卫生：学校可以评比学生是否能够自觉保持教室的卫生整洁。
5. 校服仪表：学校可以评估学生对校服和个人仪表的管理及整洁度。
学生一日常规检查评比制度可以设立评比奖励机制，鼓励学生遵守规章制度，形成良
好的行为习惯。
例如，学校可以设立月度、学期或年度的评比奖励，奖励优秀表现的
学生，如荣誉称号、奖状、奖品等。
通过激励机制，可以增强学生的积极性和主动性。
另外，卫生检查评比制度是指学校对学生寝室、教室、公共区域卫生状况进行评比的
制度。
学校可以定期检查并评估学生的卫生习惯，如寝室是否整洁、个人卫生情况等。
通过评比制度，可以引导学生养成良好的卫生习惯和生活习惯，增强学生的自我管理
能力。
同时，学校也可以加大卫生检查的力度，对卫生状况不佳的学生进行指导和约束，引导其改正不良习惯。
一日常规管理评比细则范本（三篇）
一日常规管理评比细则范本以下是一个关于一日常规管理评比细则的范本，用于对员工或学生的日常行为进行评比和管理。
该范本共有____字。
一、背景介绍在日常管理中，为了能够有效地衡量员工或学生的工作表现和行为质量，评比制度是必不可少的一环。
评比制度可以促进员工或学生的积极性和竞争意识，同时也可以提高整体工作或学习的质量和效率。
下面将提供一份一日常规管理评比细则范本，用于帮助管理者进行有针对性的评比和管理。
二、评比细则范本1. 准时上班（学校）/到岗（公司）- 早到5分钟：5分- 准时：4分- 迟到5分钟以内：3分- 迟到5-10分钟：2分- 迟到超过10分钟：1分- 无故缺勤：0分2. 打卡纪律- 无缺漏：5分- 1次缺勤：4分- 2次缺勤：3分- 3次缺勤：2分- 4次及以上缺勤：1分3. 工作/学习积极性- 时刻尽力：5分- 具备主动性：4分- 少有主动性：3分- 常需督促：2分- 无主动性：1分4. 工作/学习质量- 达到目标：5分- 超过目标：4分- 达到基本要求：3分- 低于基本要求：2分- 未完成要求：1分5. 工作/学习效率- 高效完成任务：5分- 按时完成任务：4分- 略有拖延：3分- 经常拖延：2分- 任务完成时间过长：1分6. 个人责任心- 责任心强：5分- 较强的责任心：4分- 一般责任心：3分- 责任心较弱：2分- 缺乏责任心：1分7. 团队合作能力- 积极与他人合作：5分- 能够与他人合作：4分- 一般的合作能力：3分- 不太愿意与他人合作：2分- 不合作：1分8. 专业素质- 严守职业道德：5分- 具备专业素质：4分- 一般的专业素质：3分- 缺乏专业素质：2分- 违背职业道德：1分9. 个人形象- 衣着整洁、仪表端正：5分- 衣着整洁，仪表一般：4分- 衣着随意，仪表一般：3分- 衣着随意，仪表不端：2分- 衣着邋遢，仪表不端：1分10. 自我管理能力- 自律强：5分- 较强的自律能力：4分- 一般的自律能力：3分- 自律较弱：2分- 缺乏自律：1分三、评比结果及奖惩机制根据上述评比细则进行评比后，根据得分情况进行奖惩和激励措施。
2023某校学生“一日常规”检查评比制度
2023某校学生“一日常规”检查评比制度引言：在当今社会，学校教育不仅仅着重于学科知识的传授，也注重培养学生全面发展与健康成长。
为了加强学生的日常行为规范，树立正确的行为导向，某校决定引入“一日常规”检查评比制度。
本文将详细介绍该制度的目的、评比标准和步骤，并分析其可能带来的影响和局限性。
一、目的：1. 培养学生的自律意识：通过“一日常规”检查评比制度，激励学生自觉遵守学校规章制度和班级管理规范，养成良好的日常行为习惯。
2. 培养学生的团队合作精神：通过评比制度，激发学生彼此之间的竞争意识，培养团队合作精神，提升班级整体素质。
3. 树立优秀榜样：评比制度能够发现、表彰那些遵守规章制度、表现突出的学生，为其他学生树立榜样，激发他们的积极性，促进学校全体学生的整体素质提升。
二、评比标准：1. 出勤情况：学生按时到校、准时上课，没有旷课、早退情况。
2. 课堂表现：学生按照规定举手发言，认真听讲、积极配合教师的教学活动。
3. 卫生习惯：学生保持整洁的个人卫生习惯，保持教室、食堂等公共场所的卫生与整洁。
4. 礼仪规范：学生遵守礼仪规范，尊重师长，友善对待同学，有礼貌、互助、乐于助人。
5. 班级活动参与度：学生积极参与班级活动，主动承担班级职责，坚持团队协作。
三、评比步骤：1. 每日考勤：班级班主任对学生进行每日考勤，记录学生迟到、早退、旷课情况。
2. 课堂观察：教师对学生的课堂表现进行观察评价，包括听讲专注度、举手发言积极度等。
3. 班级卫生评比：每日评选最干净整洁的教室，由班级评比小组进行评定。
4. 同学评议：学生互相进行同学评议，评价彼此的礼仪规范和互助精神。
5. 集体评比：根据上述评比结果，评选出表现出色的学生，进行集体评比。
四、影响与局限性：1. 正面影响：通过评比制度，学生的行为规范意识将得到进一步培养，提升班级整体素质，促进学生的自我管理与自我约束能力的提升。
2. 激发学习兴趣：优秀学生的出现激发了其他学生的学习兴趣，形成良好的学习氛围。
一日常规管理评比细则（2篇）
一日常规管理评比细则可以包括以下几个方面的考核内容：1. 准时：评价员工是否按照规定的时间到岗上班，包括早晨上班和中午午休后返回工作岗位的时间。
2. 仪容仪表：评价员工的仪容仪表是否整洁、得体，是否遵守公司的着装规范，包括服饰干净整洁、发型合理等方面。
3. 打扮得体：评价员工在工作环境中是否注意个人形象的整体表现，如是否佩戴工作证件、是否佩戴饰品、是否化妆得体等。
4. 文明礼貌：评价员工在与同事、上级以及客户之间的交往过程中是否表现出礼貌、尊重和友善，包括言语文明、态度友好、待人宽容等方面。
5. 效率和质量：评价员工在工作中是否能够高效地完成工作任务，并保证工作质量的合格性，包括工作速度、工作量、工作准确性等方面。
6. 工作积极性：评价员工在工作中是否积极主动，乐于助人，能够自觉地完成领导安排的工作任务，并能够主动提出建议和改进的意见。
7. 专业素养：评价员工在工作中是否具备良好的专业素养，包括工作知识储备、技能操作熟练度、业务水平等方面。
8. 工作纪律：评价员工在工作中是否遵守公司的各项规章制度，包括工作时间安排、休息时间管理、工作纪律遵守等方面。
9. 团队合作：评价员工在团队中是否具有良好的协作能力和团队意识，包括与同事之间的合作关系、团队目标的实现等方面。
10. 自我管理：评价员工对个人时间的合理安排，自我事务处理能力和自我学习能力等方面的表现。
以上评比细则可根据实际情况进行适当调整和添加。
同时，应该结合具体岗位的要求和公司的管理文化来制定一套适合自己公司的一日常规管理评比细则。
一日常规管理评比细则（二）一、出勤表现1. 准时到校：学生根据学校规定的早晨听到红灯或者校音响，合理安排时间，按时到校。
2. 出勤率：学生每学期的出勤率要达到学校规定的要求，不得旷课、迟到或者早退。
3. 请假手续：学生请假必须按照学校规定的程序，填写请假条并经过班主任或者辅导员批准，不得擅自请假。
二、课堂表现1. 安静听讲：学生在课堂上应保持安静，认真听讲，不得打闹、嬉笑或者随意走动。
一日常规管理评比细则
一日常规管理评比细则
以下是一天的常规管理评比细则：
1. 准时起床：评比学生是否能够按照规定的时间准时起床。
迟到将被扣分。
2. 清洁卫生：评比学生是否能够保持个人卫生和宿舍的整洁。
例如，床铺整理、垃圾分类等。
3. 早餐：评比学生是否按时吃早餐，以及早餐的内容是否健康。
4. 课堂表现：评比学生在课堂上的表现，包括积极参与、专心听讲、完成作业等。
5. 作业完成情况：评比学生是否按时完成上课布置的作业，以及作业质量是否令人满意。
6. 社交能力：评比学生在与同学和老师的交往中是否表现友好、礼貌。
例如，主动帮助他人、尊重他人等。
7. 自律能力：评比学生是否能够自律，包括守时、守纪律、遵守校规等。
8. 课余活动参与度：评比学生在课余时间是否积极参与学校组织的活动，例如社团、俱乐部、运动队等。
9. 睡眠质量：评比学生的睡眠质量，如是否有规律的作息时间以及充足的睡眠时间。
10. 素质培养：评比学生是否积极参加素质培养课程，如礼仪、沟通技巧等。
以上是一天的常规管理评比细则，用于评比学生在日常生活中的表现和习惯养成情况。
这些评比细则可以帮助学生认识自己的不足之处，激励他们积极面对，并逐步提高自己的综合素质。
港城实验小学学生一日常规检查评比方案（五篇）
港城实验小学学生一日常规检查评比方案（五篇）第一篇：港城实验小学学生一日常规检查评比方案港城实验小学学生一日常规检查评比方案一、个人卫生检查检查内容：学生的衣着整洁，勤理发，勤剪指甲，脖子、手、脸干净，无污垢检查时间：每天眼操时或其他不定期抽查二、班级卫生检查检查内容及要求：1、桌椅排列不整齐、学习用品摆放零乱的每次一项扣1分。
2、门窗、电器不关闭、饮水机不擦洗的每次一项扣1分。
3、课桌椅、墙壁乱涂乱画的一例扣1分。
4、地上有果皮纸屑的按每张1分累计扣分。
5、不及时清理纸篓，纸篓内废弃物溢出各扣1分。
6、散学后黑板擦拭不净，讲桌桌面不整洁，桌下有杂物堆积扣1分。
7、清洗间内卫生用品摆放不整齐、水池很脏各扣1分。
8、走廊地面、阳台窗台不干净，有纸屑脚印等污渍各扣1分。
9、班级值日生不按时整理教室卫生扣2分。
10、各班包干区的地面、墙壁、玻璃、瓷砖、栏杆等脏乱各扣1分。
检查时间：每天眼操时及其他三、眼操检查检查内容：全班坐端正，认真做操，动作规范，无讲话、睁眼现象检查时间：每天上午、下午的眼保健操四、红领巾检查检查内容：红领巾佩戴率、规范度，对于未佩戴现象相对扣分检查时间：学校统一规定五、课间监督岗检查内容：课间不搞打，上下楼梯靠右走，不在楼道内跑跳，遵守纪律等检查时间：每天课间评比方法：1、各班每天总分为100分，每周总分为500分。
2、教室卫生一般于眼保健操时一并检查，包干区卫生在7：50和12：30左右检查，请各班安排好清洁卫生的时间。
3、检查到的不良行为一人扣1分，统计人数较困难的则几个班比较后酌情扣分。
4、值日生如果检查到情节较严重的现象，将会把“检查督促单”交给该班班主任，请班主任予以配合教育。
5、每周按照年级组总分高低评出优胜班级，并授予流动红旗。
6、大队部将于第二周在红领巾广播台公布各班情况。
以上检查制度旨在检查起规范和督促的作用，请各中队辅导员切实做好学生的常规管理教育，使小学生养成良好的学习习惯、生活习惯。
2024年某校学生“一日常规”检查评比制度范文(3篇)
2024年某校学生“一日常规”检查评比制度范文一、“一日常规”评比说明：1、各项评比的满分均为一百分，获得满分者评为优秀;____分为良;____分为合格;____分以下为不合格。
2、评比每周进行一次,于星期一有重点地选择其中几项公布评比结果，其他几项评比结果在德育处存档，欢迎查阅。
3、获得优秀的班级根据次数的多少作为评选优秀班级和红旗中队的重要依据。
4、被评为不合格的班级应努力改正，如连续两次不合格的，取消本学期一切评优评先资格。
5、检查人员安排：晨会、眼操、早餐、午读由值周班级以及值周老师检查;早操由体育老师以及大队部组织大队干部检查;卫生由校医以及德育处组织专门的卫生检查人员进行检查;路队由德育处组织专门的人员进行检查。
中层以上领导对以上各项检查有权监督指正。
6、以上各项规定均为试行，欢迎老师同学提出意见和建议，以利于制度的完善。
二、“一日常规”评比细则：(一)晨会(集会)评比：1、队伍不整齐动作不能做到整齐划一的根据情况扣____分。
2、进场退场有人讲话、打逗的，一人次扣____分。
3、升旗仪式过程中有不尊重国旗的行为的，(指吵闹、打逗、不敬礼、不唱国歌等)一人次扣____分。
4、升旗仪式中不佩戴红领巾的一人次扣____分。
(二)早餐评比：1、拿食物到外面吃的一人次扣____分。
2、早餐时间大声吵闹的一人次扣____分。
3、浪费粮食的一人次扣____分。
4、不爱护环境乱扔乱倒食物残渣的一人次扣____分。
(三)眼操评比：1、不认真做眼操说话吵闹的一人次扣____分。
2、眼操时间随意走动不遵守纪律的一人次扣____分。
(四)午读评比：1、认真读书，讲话吵闹的一人次扣____分。
2、午读时间随意走动不遵守纪律的一人次扣____分。
(五)卫生评比：1、教室、走廊、清洁区发现有废纸的，一张扣____分，食品包装纸、袋，果皮、核，一件扣____分。
2、桌椅摆放不整齐的扣____分。
3、劳动工具摆放不整齐的扣____分。
第一小学班级一日常规评比方案
第一小学班级一日常规评比方案第一小学班级一日常规评比方案第一小学班级一日常规评比方案为强化我校学生日常行为规范教育，形成良好的校容、校貌、校风、校纪，创建遵纪、勤学、团结、文明的班集体，促进少先队工作的规范化，经校委会研究，特制定如下一日常规考核办法。
一、评比项目：出勤、仪表、纪律、两操、卫生、好人好事二、评比方法：一日常规评比以班级为单位。
一至六年级。
二、三、四、五、六年级每周扣3分以上不能获得流动红旗。
三、评分办法：1、出勤：迟到、早退每人次扣0.1分。
2、仪表：（1）衣着不整，未背好书包，每人次扣0.1分。
（2）学生未带红领巾（或队徽）、校徽等，每人次扣0.1分。
（3）穿拖鞋、散发、染发、男生留长发等，每人次扣0.1分。
3、卫生：（1）教室、走廊未保持清洁、干净扣0.1-0.2分。
（2）班级、墙壁、黑板责任墙壁包干区有涂、抹、刻痕迹扣0.1-0.3分。
（3）向地上和楼下乱扔纸、杂物、随意吐痰每人次扣0.1分。
（4）吃零食、乱扔果皮包装袋（盒）每人次扣0.1分。
（5）写字课用过的毛笔要在校内指定处洗，违者每人次扣0.1分。
（6）打扫的垃圾未按规定倒入指定点者每人次扣0.1-0.3分。
4、纪律：（1）未按时进入教室者每人次扣0.1分。
在课堂上有喧哗声、吵闹声、随意走动、打瞌睡、开玩笑、干扰其他同学学习行为的酌情扣0.1-0.3分。
（2）在校内打架、相骂，主要责任人扣0.3分，另一方酌情扣分，发现吸烟者，每人次扣0.3分。
（3）攀爬围墙、栏杆、树木和门窗每人次扣0.1分。
（4）损坏课桌椅、门窗、玻璃、花木，酌情扣0.1-0.3分。
（5）偷窃等违法行为（包括校内外）每人次扣0.3分。
（6）严禁学生私自下河游泳，发现每人次扣3分。
5、两操：（1）课间未按时集队，每人次扣0.3分。
（2）课间操队伍不整齐，做操不认真，动作不规范扣0.1分。
（3）眼保健操全班未做扣3分，大部分未做扣2分，小部分未做扣1分。
2023某校学生“一日常规”检查评比制度
2023某校学生“一日常规”检查评比制度是校方为了提高学生的日常行为规范和习惯而实施的一项评比制度。
该制度旨在帮助学生树立良好的行为习惯、培养自律能力，进一步提升整体学校的学习氛围和学生的综合素养。
该评比制度的具体内容和规则如下：
1. 评比对象：全体学生。
2. 评比方式：每周选取一天为“一日常规”检查日，对当天学生的日常行为进行评比。
3. 评比标准：根据学校规定的行为规范和习惯，学生在检查日需要遵守以下要求：
- 服装整洁干净，符合学校着装规范；
- 准时到校，迟到、早退的次数不超过规定次数；
- 上课迟到不超过规定时间，并且下课时不提前离开教室；
- 积极参与课堂活动，不打扰他人学习；
- 勤奋学习，完成作业，不抄袭，不作弊；
- 文明礼貌，尊重师长和同学，不出言不逊，不打架斗殴；
- 保持环境整洁，不乱扔垃圾，不擅自改变教室摆设等行为。
4. 评比流程：每节课的老师、班主任、学生干部等会在“一日常规”检查日对学生的行为进行观察和评价。
评比结果将以班级为单位汇总，并公布在班级公告栏上。
5. 奖惩措施：根据评比结果，学校将对表现优秀的班级和个人进行表彰和奖励，如奖品、荣誉称号等。
同时，也会针对表现不佳的班级和个人进行批评教育，并给予相应的警告或惩罚。
通过这个评比制度，学校希望引导学生正确树立自己的行为准则和价值观，养成良好的行为习惯，并提高大家的集体荣誉感和责任感。
同时，也希望通过奖惩措施激励和引导学生逐步达到行为规范标准。
一日常规检查评比制度范文（3篇）
一日常规检查评比制度范文引言：一、制度背景日常常规检查评比制度的制定是为了增强组织的内部管理和工作效率，确保日常工作的顺利进行。
通过建立评比制度，可以调动员工的积极性和主动性，推动日常常规检查的持续改进和提升。
二、评比内容1. 工作态度：评比细项：工作态度是否积极主动、是否有责任心、能否主动解决问题等。
2. 工作效率：评比细项：工作计划是否合理、工作进度是否按时完成、能否高效处理工作等。
3. 工作质量：评比细项：工作成果是否达到预期、工作结果是否准确无误、工作过程是否规范等。
4. 安全管理：评比细项：是否遵守安全操作规程、是否正确使用安全设备、是否积极参与安全培训等。
5. 卫生环境：评比细项：工作场所是否整洁有序、是否正确分类处理废弃物、是否保持良好卫生习惯等。
三、评比流程1. 评比周期：每月评比一次，持续进行。
2. 评比对象：所有参与日常常规检查工作的员工。
3. 评比方法：（1）制定评比标准：根据评比内容，制定相应的评比细项和评分标准。
（2）评比记录：在评比周期结束后，由专人对各细项进行评分，并记录在评比表中。
（3）结果统计：将各项评分汇总，计算得出每位员工的总分，并按从高到低排序。
（4）公示结果：将评比结果公示，供所有员工参考。
四、评比奖励1. 奖励制度设置：（1）优秀个人奖：评比总分排名前三名的员工，可享受相应的奖励措施，如奖金、荣誉证书等。
（2）优秀团队奖：评比总分排名前三名的团队，可享受相应的奖励措施，如集体旅游、奖金等。
2. 奖励宣布方式：通过公示、内部通知等方式宣布评比结果和奖励名单。
3. 奖励颁发时间：每月月底或次月初进行奖励颁发。
五、评比改进1. 定期评估：每半年对评比制度进行一次评估，检查评比内容和方法的科学性和实用性，并根据需要进行相应的调整和改进。
2. 员工意见征集：定期征求员工对评比制度的意见和建议，鼓励员工提出合理化建议。
3. 制度培训：对新入职员工进行制度培训，确保他们了解并适应评比制度。
港城实验小学学生一日常规检查评比方案
港城实验小学学生一日常规检查评比方案一、背景介绍学生的日常行为规范和习惯对于学校的和谐、有序运行至关重要。
为了培养学生积极向上的行为习惯，提高他们的自律意识和责任感，港城实验小学决定推行学生一日常规检查评比方案。
二、目的和意义1.促进学生的全面成长：通过培养学生良好的行为规范和习惯，提高他们的自理能力，培养积极向上的品质。
2.激励学生向上进取：通过评比的形式，鼓励学生良好的行为表现，激励他们展现优秀品质，争取获得更多的荣誉和奖励。
3.营造积极健康的校园氛围：通过日常检查评比，鼓励学生主动遵守学校规定，形成积极向上的校园文化。
三、评比方案内容1.评比对象：全校学生（分为小学部和初中部）。
2.评比标准：根据学校日常管理规定，确定以下几个方面的细则标准：(1)衣着整齐干净：学生穿着是否整洁、干净，是否根据学校规定穿戴校服。
(2)上下学规范：学生按时到校，按规定的出入校方式出入校门。
(3)安全意识：学生注意校园安全，遵守交通规则，不做危险行为。
(4)课堂表现：学生上课时是否专心听讲，是否能按时完成作业，是否积极参与课堂活动。
(5)卫生习惯：学生是否自觉保持卫生，是否有节约用水、用电的意识。
(6)讲礼貌：学生是否尊敬师长、友善待人，是否有礼貌用语和行为。
3.评比方法：(1)每天由班主任对学生在以上方面进行检查评分，并记录在学生个人档案中。
(2)每月根据每个学生的累计分数，评选出“学期之星”和“月度之星”，并给予相应的奖励。
(3)每学期根据全校学生的累计分数，评选出“学年之星”，并给予高额奖励。
4.奖励机制：(1)“月度之星”奖励：获得“月度之星”的学生将获得奖状和小奖品，以及班级集体活动奖励。
(2)“学期之星”奖励：获得“学期之星”的学生将获得奖状、奖品和校内活动的特殊荣誉。
(3)“学年之星”奖励：获得“学年之星”的学生将获得奖状、奖品以及校内外活动的特殊荣誉。
四、实施措施1.宣传教育：通过班会、晨读、校刊等多种形式，向学生宣传评比的目的、意义和标准。
一日常规管理评比细则（5篇）
一日常规管理评比细则为了加强班____建设，形成良好的班风、校风，促进学生全面健康成长，特制定本《细则》。
1.教室卫生及包干区卫生。
(____分)检查时段。
早读课前；大课间活动期间；中午上课前；其他时间巡查。
检查要求。
教室(含门前走廊)要保持地面清洁，墙壁无污迹，门窗无灰尘，室内无杂物，物品摆放整齐，完全做到得满分，有不符合要求的酌情扣分，包干区要保持地面无杂物，沟渠无污水。
完全做到得满分，有不符合要求的酌情扣分。
2.佩戴标志。
(____分)检查时间。
全天候检查要求。
在校期间，每一位学生都要佩戴胸卡，有不符合要求的，每人次扣____分，扣完____分可倒扣。
3.升旗仪式及大课间活动。
(____分)检查时间。
大课间活动检查要求。
列队快速进入操场，进退场队伍散乱每班每次扣____分，迟到班级每次扣____分；做操认真，动作到位的，不符合要求的每人次扣____分；有讲话、喧哗现象的，每班扣2—____分，扣完____分可倒扣。
4.眼保健操。
(____分)检查时间。
眼保健操期间检查要求。
按时做操，秩序好，动作到位。
有____人以上不符合规范要求的扣1-____分，全班无故不做操的，每次扣____分，扣完____分可倒扣。
5.午休及活动秩序。
(____分)检查时间：12：20—13：50检查要求：午休期间保持安静，不在校园内追逐打闹或在教室内大声喧哗。
值日生中午自习时段不定时巡查2—____次，如有违反规定每人次扣____分，扣完____分可倒扣。
6.教室(含走廊前)财物、用电管理。
(____分)检查时间：不定期巡查检查要求。
要爱护公物，及时关锁门窗，节约用电。
室内的公物及门前开关、消防设施有损坏的，有不及时关锁门窗，不及时关灯，不关闭投影仪电源等，每项扣____分，扣完____分可倒扣。
7.自行车管理。
(____分)检查时间：早读课前，中午上课前检查要求。
自行车要按指定的位置停放，排放时车尾要对齐，未整理排放的扣____分，校内骑车每人次扣____分。
一日常规检查评比制度（三篇）
一日常规检查评比制度引言：在各类组织中，常规检查是一种非常重要的管理手段，能够确保各项工作按照规定进行，并及时发现问题并加以纠正。
为了进一步强化常规检查的落实和效果，建立一套科学合理的评比制度，对检查工作进行评估和激励，提高工作效率和质量成为必要。
本文将探讨一种适用于各类组织的一日常规检查评比制度。
一、制度概述一日常规检查评比制度是基于对常规检查工作进行评估和激励的一套规则和制度。
该制度通过设定评比标准、确定评比周期和方式等，对参与常规检查的工作人员进行绩效评估，形成一个竞争激励机制，推动常规检查工作的改进和发展。
二、制度内容1.评比标准制定合理的评比标准是制度的核心。
评比标准应包括常规检查工作的各项指标和要求，如工作态度、工作纪律、工作效率等。
评比标准应尽量具体明确，并能够量化评估结果。
2.评比周期评比周期应根据实际情况进行确定，一般可以设置为半年或一年一次。
评比周期过短容易形成评比疲劳，过长则难以及时发现和纠正问题。
在评比周期内，可以设置评比排名和奖励措施。
3.评比方式评比方式包括个人评比和团队评比两种方式。
个人评比是对每个参与常规检查的个体进行评估，可以以绩效考核的形式进行。
团队评比是对整个常规检查团队的综合评估，可以通过工作报告、总结汇报等方式进行。
4.评比过程评比过程应包括评比对象的确定、评比标准的设置、评比结果的统计和公示等环节。
评比对象可以包括各级管理层、常规检查人员以及其他关键岗位人员。
评比结果应进行全面统计，并及时公示，以便参与人员了解自己的评比情况。
5.奖惩措施评比结果应根据实际情况确定相应的奖励和惩罚措施。
奖励可以是物质奖励或荣誉奖励，如奖金、加薪、荣誉称号等。
惩罚可以是口头批评、降低评级等方式，以激励参与人员改进自身工作。
三、制度实施1.制度宣传制度的宣传是制度实施的第一步。
通过内部培训、会议宣讲等方式，使参与人员了解制度的基本内容和目的，明确自己的责任和义务。
2.制度培训制度培训是使参与人员熟悉制度具体内容和操作流程的重要环节。
2024某校学生“一日常规”检查评比制度
2024某校学生“一日常规”检查评比制度2024年某校学生“一日常规”检查评比制度旨在通过评比学生的日常行为举止，促进学生的自律和良好行为习惯的养成。
该制度将对所有学生进行检查和评分，并根据评分结果进行排名和表彰。
实施细则如下：
1. 检查范围：该制度将覆盖学生在校期间的所有活动，包括在教室、图书馆、食堂、操场等地的行为举止。
检查内容涵盖学生的纪律、仪容仪表、教室纪律、礼仪行为、卫生习惯等方面。
2. 评分标准：制定一套评分标准，根据一定的评分细则对学生进行评分。
评分标准将明确规定每一项行为的分值和评分依据，例如，按时到校、准时上课、课间不随意走动等行为将得到加分，而迟到、旷课、粗鲁行为将扣分。
3. 检查方式：学校将安排专门的检查人员，每天在特定时间、地点对学生进行检查。
检查人员将记录学生的行为并进行评分，评分结果将反映在学生的个人档案中。
4. 排名和表彰：按照评分结果将学生进行排名，排名的结果将公告在学校内部。
学校将定期评选出优秀学生，并给予表彰和奖励，例如，奖杯、荣誉证书等。
5. 违纪处理：对于有违规行为的学生，学校将根据学生手册中的规定进行处理，例如，扣分、警告甚至纪律处分。
通过“一日常规”检查评比制度，学校旨在引导学生养成良好的行为和习惯，培养学生的自律能力和责任感。
同时，该制度也将激励学生保持良好的行为，争取荣誉和表彰。
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柴山学校学生“一日常规检查”评比方案
一、个人卫生检查
检查内容：学生的衣着整洁，勤理发，勤剪指甲，脖子、手、脸干净，无污垢检查时间：每天眼操时或其他不定期抽查
二、班级卫生检查
检查内容及要求：
1、桌椅排列不整齐、学习用品摆放零乱的每次一项扣1分。
2、门窗、电器不关闭每次一项扣1分。
3、课桌椅、墙壁乱涂乱画的一例扣1分。
4、地上有果皮纸屑的每次扣一分。
5、不及时清理纸篓，纸篓内废弃物溢出各扣1分。
6、散学后黑板擦拭不净，讲桌桌面不整洁，桌下有杂物堆积扣1分。
7、班级值日生不按时整理教室卫生扣1分。
8、各班负责的公共卫生区不按时打扫的各扣1分。
检查时间：早晨及放学
三、眼操检查
检查内容：全班坐端正，认真做操，动作规范，无讲话、睁眼现象
检查时间：每天上午、下午的眼保健操
四、红领巾校牌检查
检查内容：红领巾校牌佩戴情况，对于未佩戴的学生每次扣1分
检查时间：每天早晨
五、课间监督岗
检查内容：课间不追打，上下楼梯靠右走，不在楼道内跑跳，遵守纪律等
检查时间：每天课间
评比方法：
1、每周总结一次，采用扣分制。
2、教室卫生一般于眼保健操时一并检查，公共卫生区在7：50和15点50左右检查，请各班安排好清洁卫生的时间。
3、值日生如果检查到情节较严重的现象，将会告知该班班主任，请班主任予以配合教育。
4、每周按扣分最少的评出优胜班级，并授予流动红旗。
以上检查制度旨在检查起规范和督促的作用，请各中队辅导员切实做好学生的常规管理教育，使小学生养成良好的学习习惯、生活习惯。
柴山学校
2012年9月月。