部编版五年级语文上册修辞手法专项综合练习

部编版五年级语文上册修辞手法专项综合练习
1. 按要求完成句子练习。

①枝叶遮住了天空。

（把句子写得具体些） ______
②西沙群岛是鸟的天下。

（改为反问句） ______
③秋风吹来，落叶从树上飘落下来。

（改为拟人句） ______
2. 按要求写句子。

①叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。

（改成“把”字句）
②圆圆的荷叶挨挨挤挤的。

（改成比喻句）
③我不会忘记自己是在看荷花。

（改成反问句）
3. 按要求写句子。

①小红对妈妈说：“我忘不了转学的同桌。

”（改为转述句）
②从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。

（改为肯定句）
③一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）
4. 写出下列句子的修辞手法
（1）天上的星星快活地眨着眼睛。

（2）武松吃了一惊，酒都变做冷汗出了。

（3）今晚的月亮就像一面圆镜。

（4）这时天快晚，你还过冈，岂不白白送了自家性命？
5. 按要求写句子。

①我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

（仿写比喻句） ______
②小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

（仿写顶针句） ______
6. 对下列句子所用说明方法判断有误的一项是（）
A .目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两公斤。

（列数字）
B .在以前的古书中记载着一些稀奇的荔枝品种，如细长如手指的“龙牙”，圆小像珍珠的“珍珠”，但现在都已经绝种了。

（打比方）
C .蜻蜓的眼睛没有像人眼睛的那种眼球，也不能转动，而是靠着头部的转动朝向物体的。

（打比方）
D .海水中含有60多种矿物元素，其中锰、钴、铜等金属的储量比陆地上丰富得多。

（举例子）
7. 下面的句子是什么描写方法，把序号写在横线上。

A．动作描写 B．语言描写C．神态描写D．心理描写
①他气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。

______
②这时候的科罗西已失去了理智，抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。

______
③没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加紧跳动。

______
④“可爱的马丁，”尼尔斯俯向他说，“喝一口水吧！你可以看到，你立刻会振作起来的。

”他气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。

______
8. 下面的成语中各运用了哪些修辞手法?请分类写下序号来。

①骨瘦如柴②千钧一发③归心似箭④垂涎三尺⑤披星戴月
⑥翻云覆雨⑦怒发冲冠⑧争奇斗艳⑨冷若冰霜⑩莺歌燕舞
______：______；
______：______；
______：______。

9. 按要求写句子
（1）我们的班主任李老师被评为广东省教学能手。

（缩句）
（2）正在做饭的妈妈让女儿张愉去上海乐多超市买老抽王牌酱油。

（缩句）
（3）蝴蝶怎么是飞鸟呢？（改为否定句）
（4）一只杜鹃站在树枝上叫。

（改为拟人句）
（5）造句。

妒忌：
憧憬：
10. 下列是排比句的是（）
A .九曲黄河万里沙，浪淘风簸白天涯。

B .我想把小手安在桃树枝上；我想把脚丫接在柳树根上；我想把眼睛装在风筝上。

C .看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。

D .我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。

11. 写出下列句子所使用的修辞手法，并分别仿写一句。

①有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。

②秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。

12. 选择填空
A．反问B．疑问C．设问
（1）是谁呼风唤雨呢？当然是人类。

（2）难道我不想搞好学习？
（3）我们坐公共汽车去公园吗？
13. 判断对错。

（1）“出”“粗”“初”都读“chū”。

（2）“臣”字共六画，半包围结构，第二笔是竖。

（3）莫泊桑是法国作家，代表作有《羊脂球〉、《萨朗波》。

（4）“望洋兴叹”出自（庄子•秋水》，“兴”是发出的意思。

（5）“军令如山、挥洒自如、对答如流”运用了比鞘的修辞手法。

14. 写出下列句子运用的修辞手法，并仿写一句。

①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

②海底的动物常常在窃窃私语。

③你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
15. 按要求写句子。

（1）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

（修改病句）
（2）这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）
（3）金黄色的、沉甸甸的稻子垂下来了。

（改写成拟人句）
16. 判断下列句子是否是比喻句。

①邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

（______）
②看他的样子，好像有什么喜事似的。

（______）
③蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。

（______）
④真的，再没有像马一样忠实的朋友了。

（______）
⑤旧上海是冒险家的乐园。

（______）
17. 判断下面说法是否正确。

（1）信的结尾应该按照先写信人，再写信日期的顺序写。

（2）“花生吃完了，但父亲的教诲却深深镌刻在我心里。

”镌刻用在这句话中是合适的。

（3）《伯牙绝弦》和《月光曲》这两篇故事都与知音有关。

（4）“天河显得很清楚，仿佛有人为了过节，拿雪把它擦亮了似的。

"这句话是比喻句。

18. 按要求完成句子练习。

（1）照样子，写句子。

①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

______，像______。

②它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把紫色给了葡萄，______。

③秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。

秋天的雨，带给______。

④手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

______一边______，一边______。

（2）鸟儿就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

（仿写拟人句）
（3）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

（仿写比喻句）
（4）不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

（用划线的词语写句子）
不一样______，有不一样______；不一样______，有不一样______。

（5）他跑得像兔子一样快。

（仿写句子）
（6）用修改符号，在原句上修改病句。

①校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

②我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

19. 写出下列句子所运用的修辞手法。

①秋天的雨，是一把钥匙。

______
②它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

______
③红红的枫叶像一枚枚邮票……______
20. 指出下面句子的说明方法（填序号）。

A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字
①在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

______
②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

______
③地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。

______
④科学家们提出来许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

______
21. 展开想象，把句子写得更加生动。

花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像______；______。

22. 按要求改写句子。

①非洲植物世界是彩色的。

动物世界是彩色的。

（用关联词将两句话连成一句）
②桂子花开，很远的地方都能闻到香味。

（改为夸张句）
23. 下列属于语言描写的一项是（）
A .身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

B .武松想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?”
C .众猴拍手称扬道：“好水!好水!原来此处远通山脚之下，直接大海之波。

”
D .胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

24. 写出下面句子的修辞手法。

①人们都说：“桂林山水甲天下。

”______
②漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

______
③桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

______、______
25. 下列有语病的一句是（）
A .指南针是中国古代四大发明之一。

B .同学们在操场上尽情地玩耍。

C .他经常回想起过去的事。

D .通过这次学习，使我增长了不少见识。

26. 找出下列各句所用的修辞手法。

①在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。

______
②超声波像波浪一样向前推进。

______
③蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱窜，挂在绳子上的铃铛响个不停。

______
27. 按要求改写句子。

（1）衬着巨大的蓝天高耸的雪峰（连词成句）
（2）教室里真静啊，静得______。

（补充完整）
（3）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。

（缩句）
（4）天山这时并不是春天。

有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花
呢？（用恰当的关联词连成一句话）
（5）树叶在哗啦啦地响。

（改成拟人句）
28. 判断下列句子运用了什么修辞手法
（1）危楼高百尺，手可摘星辰。

（2）树、花、草在骄阳下都打蔫了，一个个垂头丧气的模样。

（3）谁说这是一种巧合呢？
（4）海底深处有没有声音呢？你用海底探测器一听，会发现那里也是个热闹的地方。

29. 选出下列句子运用的修辞手法。

比喻反问设问拟人排比
①可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

______
②老师真的走了吗？不，并没有走。

______
③老虎怎能禁得起武松的拳打脚踢呢？______
④太阳出来了，太阳向着他微笑。

月亮出来了，月亮也向着他微笑。

______
⑤我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。

______
30. 读一读，写一写。

例：他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。

卷心菜像______，又圆又沉。

运动员像______，向终点跑去。