大班绘本《我爸爸》
大班绘本活动教案《我爸爸》(含反思)
一、活动名称：大班绘本活动教案《我爸爸》二、活动目标：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感受爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。
2. 能够用完整的句子讲述绘本中的故事情节。
3. 学会用赞美的话语表达对爸爸的爱。
4. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、活动准备：1. 绘本《我爸爸》PPT或实体绘本。
2. 爸爸的相关图片或视频。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、活动过程：1. 引入：邀请幼儿分享他们对爸爸的了解和印象。
2. 讲述绘本：通过PPT或实体绘本，带领幼儿一起欣赏《我爸爸》的故事，引导幼儿关注爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。
3. 讨论：提问幼儿关于绘本中的故事情节，引导幼儿用完整的句子表达。
4. 创作：给予幼儿创作空间，让他们用画笔、彩泥等形式表现爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法。
五、活动反思：本次活动中，幼儿们对爸爸的了解和印象有了更深的认识，他们能够用完整的句子讲述绘本中的故事情节，并用创作的方式表达对爸爸的爱。
但在活动过程中，部分幼儿对创作环节的参与度不高，可能是因为他们对爸爸的认识还不够深入。
在今后的活动中，可以尝试让幼儿们多观察、多交流，加强与爸爸的互动，从而提高他们的创作积极性。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：通过绘本《我爸爸》的学习，让幼儿了解爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质，并能够用语言和创作表达自己对爸爸的爱。
2. 教学难点：帮助幼儿用完整的句子表达绘本故事情节，以及用创作的方式表达对爸爸的爱。
七、活动准备：1. 准备《我爸爸》的绘本或PPT。
2. 准备爸爸的相关图片或视频资料。
3. 准备画纸、画笔、彩泥等创作材料。
八、活动过程：1. 活动引入：邀请幼儿分享他们对爸爸的了解和印象。
2. 绘本讲述：通过PPT或实体绘本，带领幼儿一起欣赏《我爸爸》的故事，引导幼儿关注爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。
3. 讨论环节：提问幼儿关于绘本中的故事情节，引导幼儿用完整的句子表达。
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案一、教学目标1. 了解绘本故事的内容，理解爸爸的形象特点，培养幼儿对爸爸的感恩之情。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，激发幼儿绘画兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿语言表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过绘本阅读，让幼儿了解爸爸的特点，培养幼儿对爸爸的感激之情。
2. 教学难点：幼儿观察、想象和绘画能力的培养。
三、教学准备1. 准备《我爸爸》绘本故事书。
2. 准备绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。
3. 准备音乐CD。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
2. 绘本故事导入（10分钟）教师出示《我爸爸》绘本封面，引导幼儿观察并提问：“你们知道这本书是谁写的吗？它的作者是谁？”教师讲述绘本故事，过程中引导幼儿观察爸爸的特点，如勇敢、坚强、善良等。
3. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿观察爸爸的特点，鼓励幼儿用绘画的方式表现爸爸的形象。
幼儿绘画过程中，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 幼儿作品展示与分享（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动，提问：“你们觉得爸爸有什么特点？你们爱爸爸吗？”教师鼓励幼儿表达对爸爸的爱，培养幼儿感恩之情。
五、课后作业1. 教师布置家庭作业，要求幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意。
2. 教师鼓励家长参与，共同培养幼儿的感恩之心。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 亲子活动：邀请家长参与，进行“爸爸和我”的亲子绘画活动。
幼儿与爸爸共同完成一幅画作，展示父子（父女）间的亲情。
2. 家园联系：教师与家长交流幼儿在园的表现，鼓励家长在家中多关注幼儿的情感教育，培养幼儿对爸爸的感激之情。
七、教学评价（课后）1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对爸爸的认识和感情。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们对爸爸形象的理解和表现。
大班小朋友绘本我爸爸教案
大班小朋友绘本《我爸爸》教案一、教学目标：1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸的爱和特点。
2. 培养幼儿的观察能力，能够发现爸爸的优点和特质。
3. 培养幼儿的口语表达能力，能够描述自己的爸爸。
4. 培养幼儿的想象力，能够画出自己心中的爸爸。
二、教学重点：1. 让幼儿通过观察绘本，发现爸爸的优点和特质。
2. 培养幼儿的口语表达能力，能够描述自己的爸爸。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解爸爸的爱和特点。
2. 培养幼儿的想象力，能够画出自己心中的爸爸。
四、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》及相关图片。
2. 准备画纸、画笔等绘画材料。
3. 准备音乐、舞蹈等相关素材。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、舞蹈等方式，引导幼儿进入活动。
2. 观看绘本：教师讲述绘本《我爸爸》，引导幼儿观察爸爸的特点和优点。
3. 讨论：让幼儿分享自己爸爸的特点和优点，培养幼儿的口语表达能力。
4. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，画出自己心中的爸爸。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的画作，并分享自己的感受。
6. 总结：教师总结本次活动，强调爸爸的爱和特点。
7. 结束活动：通过歌曲、舞蹈等方式，结束本次活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的观察能力和想象力。
2. 听取幼儿在讨论中的发言，评价他们的口语表达能力。
3. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
七、教学拓展：1. 邀请爸爸们参与活动，让幼儿亲自向爸爸表达爱意。
2. 组织爸爸和孩子们一起进行亲子游戏，增进亲子关系。
3. 开展家庭作业，让幼儿回家后，向爸爸询问关于爸爸的工作、爱好等，进一步了解爸爸。
八、教学反思：1. 反思教学过程中，幼儿的参与程度是否达到预期效果。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的理解和接受程度。
3. 反思教学方法是否有效，是否需要改进和创新。
九、教学延伸：1. 开展主题班会，让幼儿分享自己家庭成员的爱的故事。
2. 邀请专家进行讲座，让幼儿了解更多关于家庭成员之间的关系和爱的表达方式。
大班绘本我爸爸教案
大班绘本《我爸爸》教案一、教学目标1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸在家庭中的角色和重要性。
2. 培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱之情。
3. 通过绘本阅读，提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重点与难点重点：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，体会爸爸的爱。
2. 能够积极参与课堂讨论，表达自己对爸爸的认识和感受。
难点：1. 如何引导幼儿观察绘本细节，激发幼儿的想象力。
2. 培养幼儿在集体活动中学会倾听和合作。
三、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片或实体书籍。
2. 准备与爸爸相关的物品，如爸爸的工作照片、爸爸的衣物等。
3. 准备画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。
4. 准备音乐播放设备。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们眼中的爸爸，引导幼儿谈论爸爸的外貌、性格和工作。
2. 介绍绘本：《我爸爸》是一本描述爸爸在家庭中角色的绘本，通过阅读这本书，我们可以了解到爸爸的爱和付出。
3. 绘本阅读：教师或有声读物的方式，引导幼儿一起阅读绘本《我爸爸》。
在阅读过程中，引导幼儿观察绘本细节，如爸爸的外貌、动作和表情等，并提问幼儿相关问题，激发幼儿的想象力。
4. 讨论：邀请幼儿分享自己对爸爸的认识和感受，引导幼儿谈论爸爸在家庭中的作用和重要性。
五、作业与延伸1. 作业：邀请幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅画作，画出幼儿眼中的爸爸。
2. 延伸活动：组织一次“爸爸的主题活动”，邀请幼儿带来与爸爸相关的物品，如爸爸的工作照片、爸爸的衣物等，让幼儿在集体中分享自己的爸爸。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和感受。
2. 评估幼儿在讨论中的表达能力，观察他们能否积极分享自己对爸爸的认识和感受。
3. 观察幼儿在作业中的表现，评估他们能否与爸爸共同完成画作，展现出对爸爸的爱和尊敬。
七、教学内容1. 回顾绘本《我爸爸》的内容，强调爸爸在家庭中的角色和重要性。
2. 引导幼儿谈论自己爸爸的特点和优点，培养幼儿对爸爸的感激之情。
大班绘本我爸爸教案
大班绘本我爸爸教案教案标题：大班绘本《我爸爸》教案教案目标：1. 通过阅读绘本《我爸爸》，让学生了解和认识不同爸爸的角色和特点。
2. 培养学生对家庭成员的尊重和理解。
3. 提高学生的口语表达和听力能力。
教案步骤：引入活动：1. 创造一个讨论的氛围，让学生谈论他们的爸爸是谁，他们爸爸的职业以及他们和爸爸的关系。
阅读活动：1. 准备绘本《我爸爸》。
2. 向学生展示绘本封面，让学生猜测故事内容。
3. 逐页阅读绘本，并引导学生观察绘本中的插图和文字描述，帮助他们理解故事情节。
4. 在阅读过程中，提问学生关于故事中爸爸的问题，例如：“这个爸爸是做什么工作的？”、“这个爸爸和孩子有什么特别的活动？”等等。
讨论活动：1. 阅读结束后，组织学生进行小组讨论，让他们分享他们对绘本中爸爸的理解和观点。
2. 鼓励学生分享他们自己和爸爸之间的特别时刻或活动，让其他学生也能听到不同的故事和经历。
3. 引导学生思考，每个爸爸都有不同的特点和职责，我们应该尊重和理解他们的工作和付出。
扩展活动：1. 邀请一些学生分享他们爸爸的职业或特长，让其他学生猜测他们爸爸的身份。
2. 组织学生绘制一幅关于他们爸爸的画，并在画上写下一些描述性的词语。
3. 通过角色扮演的方式，让学生模仿绘本中的爸爸，展示他们对爸爸的理解和想法。
总结活动：1. 回顾教案目标，让学生总结他们从这堂课中学到的知识和感悟。
2. 强调尊重和理解家庭成员的重要性，并鼓励学生在日常生活中展现对爸爸的关爱和支持。
评估活动：1. 观察学生在讨论和分享活动中的参与程度和表达能力。
2. 收集学生绘制的画和描述性词语，评估他们对爸爸的理解和表达能力。
教案扩展：1. 可以邀请学生的爸爸来班级，分享他们的工作经验和与孩子的互动。
2. 组织学生写一篇关于自己爸爸的短文，描述他们爸爸的特点和对自己的影响。
注意事项：1. 确保教室环境安静舒适，以便学生能够专注于阅读和讨论活动。
2. 鼓励学生积极参与讨论和分享，尊重他们不同的观点和经历。
幼儿园大班语言教案：绘本《我爸爸》详案
活动名称：绘本故事《我爸爸》（大班）活动目标：1.通过阅读绘本，萌发对爸爸的热爱和崇拜；2.理解绘本中爸爸形象的多变；3.会细致阅读绘本，能用“我的爸爸像……”的句式进行表述。
活动重难点：通过阅读《我爸爸》了解绘本中安东尼对爸爸的爱和崇拜，从而关注到自己的爸爸，萌发对爸爸的爱。
活动准备：1.物质准备：《我爸爸》绘本有筛选的PPT；各种动物的图片如狗、大象等等；爸爸的照片2.经验准备：让孩子了解爸爸的职业，爱好等等活动过程：一、谈话导入师：“小朋友们，你们的爸爸都是干什么的呀？”幼儿：“厨师、医生……”师：“老师这里有一本绘本，讲的是安东尼的爸爸，我们一起来看看他的爸爸是怎么样的吧。
”教师出示第一张PPT，引导幼儿说一说：“他的爸爸是温暖的。
”师：“你是从哪里看出来的呀？”幼：“旁边挂着一个太阳，太阳是温暖的。
”二、阅读绘本（一）勇敢的爸爸教师出示大灰狼的那张照片，改变语气：“我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。
”老师学一学爸爸手叉腰的动作，说一说：“出去，出去。
”用语气引起幼儿的兴趣。
教师小结：爸爸连大灰狼都不怕，他是一个勇敢的爸爸。
（二）爸爸的爱好教师逐一出示爸爸跳舞，唱歌、踢足球的PPT，引导幼儿观察，师：“小朋友你们看看这个爸爸在干什么，谁愿意来讲一讲。
”教师让幼儿看图大胆表达。
教师小结：原来这个爸爸有这么多爱好呀。
（三）出示爸爸运动会的图片教师出示运动会的PPT，教师：“小朋友看一下，爸爸在干嘛？”幼儿：“跑步比赛。
”师：“爸爸跑了第几名呀？”幼儿：“第一名。
”师：“你们从哪里看出来的？”幼儿：“他第一个碰到线。
”（四）有趣的爸爸教师出示爸爸鬼脸的PPT：“现在爸爸在干什么呢？”幼儿：“爸爸在做鬼脸。
”师：“爸爸常常逗得我哈哈大笑，我们一起来学一学吧。
”教师小结：这个爸爸真是有趣。
（五）爸爸的本领师：“这个爸爸还有很多本领呢，我们一起来看一看。
”教师出示鱼、大猩猩、猫头鹰的图片：“小朋友，你们看爸爸变变变，变成了什么呀？”幼：“变成了一条鱼。
大班绘本活动教案《我爸爸》(含反思)
一、活动目标1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感受爸爸的伟大和无私。
2. 能够表达对爸爸的喜爱和感激之情。
3. 学会观察和描述周围的人物特点。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1. 绘本《我爸爸》一本。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 音乐《我的爸爸最棒》。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们眼中的爸爸，引导幼儿表达对爸爸的喜爱和感激之情。
2. 教师讲述绘本《我爸爸》，引导幼儿观察爸爸的特点，如勇敢、坚强、无私等，让幼儿感受爸爸的伟大。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论爸爸在日常生活中的点滴，如照顾孩子、做饭、工作等，引导幼儿学会观察和描述周围的人物特点。
4. 创作环节：让幼儿选择绘画材料，创作一幅关于爸爸的画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出自己眼中的爸爸。
5. 展示环节：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的感受和想法。
四、活动总结1. 回顾活动过程，引导幼儿总结爸爸的特点和伟大之处。
2. 总结幼儿在创作过程中的表现，鼓励幼儿积极参与、发挥想象。
3. 教师总结本次活动的收获，表达对幼儿的期望。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿积极参与讨论和创作，表现出对爸爸的喜爱和感激之情。
2. 在创作环节，幼儿能够发挥想象力，画出自己眼中的爸爸，表现出较高的创造力。
3. 活动中，教师应注重引导幼儿观察和描述周围的人物特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 在今后的活动中，可以尝试让幼儿通过表演、讲述等方式，更加全面地展示自己对爸爸的认识和感受。
六、活动准备1. 照片或图片：准备一些爸爸工作的照片或图片，用来和幼儿一起讨论爸爸在工作中的样子。
2. 音乐带：《我有一个好爸爸》的录音带。
3. 手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜料等，用来制作爸爸的领带。
七、活动过程1. 开始部分：让幼儿看看带来的爸爸的工作照片或图片，和幼儿一起讨论爸爸在工作中的样子，以及爸爸平时是怎样照顾家庭的。
2. 故事欣赏：《我爸爸》这本绘本，通过图片和文字，让幼儿进一步了解爸爸的工作和家庭生活。
大班绘本我爸爸教案
大班绘本《我爸爸》教案一、教学目标1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸在家庭中的角色和重要性。
2. 培养幼儿对爸爸的感恩之情，增强亲子关系。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对绘画的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过绘本阅读，让幼儿了解爸爸的特点和作用，培养幼儿的感恩之心。
2. 教学难点：帮助幼儿用语言和绘画表达自己对爸爸的爱和赞美。
三、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片或实物。
2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 准备音乐播放设备。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入绘本（10分钟）教师展示绘本《我爸爸》的图片或实物，引导幼儿观察并说出爸爸的外貌、特点等。
3. 绘本阅读（10分钟）教师生动讲述绘本《我爸爸》的故事，引导幼儿关注爸爸在家庭中的角色和重要性。
4. 情感交流（5分钟）教师提问：“你们喜欢爸爸吗？为什么？”引导幼儿表达自己对爸爸的爱和感激之情。
5. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿观察爸爸的图片，鼓励幼儿用画笔和彩色铅笔描绘出自己心中的爸爸。
6. 展示和分享（5分钟）教师将幼儿的画作贴在墙上，让幼儿向大家展示并分享自己的作品。
8. 音乐欣赏（5分钟）教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐中放松身心。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的观察力、想象力和表达能力。
2. 关注幼儿在情感交流环节中对爸爸的赞美和感激之情，评价他们的感恩之心。
3. 综合评价幼儿在本次活动中的参与程度、学习兴趣和收获。
六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅亲子画作，表达对爸爸的爱。
2. 家长沟通：通过群、家访等形式，与家长交流幼儿在学校的表现，提醒家长关注幼儿的情感需求，多与孩子进行亲子活动。
七、教学反思1. 教师应根据幼儿的反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园大班语言活动 绘本《我爸爸》教案
大班语言活动：绘本《我爸爸》一、设计意图《指南》中指出能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展或续编、创编。
爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。
绘本《我爸爸》是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。
在本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好；再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像……一样”的语句来赞美自己的爸爸；最后通过观看自己爸爸的照片，从而萌发对自己爸爸深深的爱。
二、活动目标1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。
2.尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。
3.感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。
三、活动准备2块磁性黑板、ppt图片、音乐、幼儿收集爸爸的照片、前期进行过相关调查四、活动重点、难点活动重点：理解故事内容活动难点：尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸五、活动过程（一）结合生活实际，聊聊自己的爸爸师：先说自己爸爸的照片在第几排第几张，然后向大家介绍你的爸爸。
（二）完整欣赏绘本《我爸爸》，教师配乐朗诵。
（三）分段欣赏绘本《我爸爸》1.欣赏绘本第一部分，教师提问。
师(出示布朗爸爸的图画)：这是谁的爸爸？布朗觉得他的爸爸帅不帅？（幼儿回答）师：你觉得你的爸爸帅吗？认为自己的爸爸比布朗的爸爸还要帅的请起立。
2.欣赏绘本第二部分，教师提问。
（1）师：布朗的爸爸喜欢做些什么？（2）师：布朗把他的爸爸比做了哪几种动物？他是怎么说的？（3）师提供动物图片，引导幼儿用“像……一样”这句话来夸夸自己的爸爸。
3.欣赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。
（1）(出示布朗爸爸扮鬼脸的画面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢?（2）请幼儿分享爸爸是怎么逗自己开心的。
（3）幼儿模范赶走大灰狼的语气。
（四）教师带幼儿用填空示教学法配乐朗诵复习故事。
（五）教师结合PPT总结，从故事中走向自己的爸爸。
大班绘本我爸爸教案
大班绘本《我爸爸》教案一、教学目标：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，体验亲子阅读的乐趣。
2. 培养幼儿对爸爸的热爱和尊敬之情。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对绘画的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过绘本阅读，让幼儿了解爸爸的特点和作用，培养幼儿对爸爸的热爱。
2. 教学难点：帮助幼儿用语言和绘画表达自己对爸爸的爱。
三、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》的图片和文字版。
2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 准备音乐《我的好爸爸》。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们和爸爸的趣事，引导幼儿关注爸爸的特点和作用。
2. 绘本阅读：教师讲述绘本《我爸爸》，引导幼儿观察爸爸的特点，如勇敢、强壮、聪明等。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对爸爸的认识，引导幼儿表达对爸爸的爱。
4. 绘画活动：让幼儿画一画自己的爸爸，鼓励他们用绘画表达自己对爸爸的爱。
5. 总结：教师带领幼儿总结本次活动，引导幼儿学会感恩爸爸。
五、作业：1. 回家后，让幼儿向爸爸展示自己的绘画作品，并告诉爸爸自己对爸爸的爱。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多关注爸爸，学会为爸爸分担家务，表达对爸爸的感激之情。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的参与程度，了解他们对爸爸的认识和热爱程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中对爸爸的描绘，观察他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 关注幼儿在回家后向爸爸展示绘画作品和表达爱意的情况，了解他们的家庭亲子关系。
七、教学延伸活动：1. 开展“爸爸我来照顾你”主题活动，让幼儿为爸爸做一些力所能及的事情，如倒水、拿鞋等，培养幼儿的孝顺心。
2. 举办“我心中的爸爸”演讲比赛，让幼儿用自己的语言表达对爸爸的爱和感激之情。
3. 开展亲子运动会，让爸爸和孩子们一起参与，增进亲子间的感情。
八、教学反思：1. 教师应根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学方法和内容，以满足幼儿的需求。
大班绘本教案《我爸爸》
大班绘本教案《我爸爸》一、教学目标：1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸的特点和伟大。
2. 培养幼儿对父亲的尊敬和热爱之情。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 绘本《我爸爸》的故事内容。
2. 爸爸的特点和伟大。
3. 亲子活动：制作爸爸的画像。
三、教学准备：1. 绘本《我爸爸》课件或实体书。
2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 音乐《爸爸去哪儿》。
四、教学过程：1. 导入：播放音乐《爸爸去哪儿》，引导幼儿谈论自己的爸爸。
2. 讲述绘本《我爸爸》的故事，让幼儿了解爸爸的特点和伟大。
3. 讨论：提问幼儿关于爸爸的问题，如“爸爸有什么特点？”“爸爸在工作中是怎样的人？”等，引导幼儿表达对爸爸的尊敬和爱意。
4. 活动：让幼儿用自己的方式表达对爸爸的爱，如画画、唱歌等。
五、作业：1. 回家后，与爸爸一起完成亲子活动：制作爸爸的画像。
2. 向爸爸表达自己的爱意和尊敬。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和接受程度。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力和合作意识。
3. 收集幼儿在亲子活动中的作品，评估他们的创造力和对爸爸的热爱之情。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿理解绘本内容，提升他们的观察力和想象力。
2. 思考如何更好地激发幼儿对爸爸的尊敬和爱意，培养他们的家庭观念。
3. 考虑在今后的教学中，如何调整教学方法和活动设计，以满足幼儿的需求。
八、教学拓展：1. 邀请爸爸们参加课堂活动，让幼儿亲自向爸爸表达爱意和尊敬。
2. 开展家庭主题的绘画比赛，让幼儿用自己的方式描绘家庭成员的特点。
3. 组织亲子运动会，增进父子（女）间的感情，培养团队合作精神。
九、教学资源：1. 推荐与父爱主题相关的绘本，如《爸爸我爱你》、《我的爸爸是英雄》等。
2. 搜集有关爸爸的职业特点的资料，如警察、医生、工程师等，让幼儿了解爸爸们的工作。
大班绘本教案《我爸爸》
大班绘本教案《我爸爸》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解绘本《我爸爸》的内容，知道爸爸的职业、特点和爱好。
2. 技能目标：培养幼儿观察、想象和表达能力，学会用语言描述爸爸的形象和特点。
3. 情感目标：培养幼儿对爸爸的尊重和热爱，增进亲子关系。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解绘本《我爸爸》的内容，学会用语言描述爸爸的形象和特点。
难点：培养幼儿观察、想象和表达能力，增进亲子关系。
三、教学方法1. 直观法：展示绘本图片，引导幼儿观察爸爸的形象和特点。
2. 情境教学法：设置情境，让幼儿参与其中，体验亲子互动的乐趣。
3. 游戏教学法：通过亲子游戏，增进幼儿与爸爸之间的感情。
四、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片和文字资料。
2. 准备亲子游戏道具。
3. 准备教学场地和环境。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿和爸爸一起参与活动，让爸爸们展示自己的才艺，激发幼儿的兴趣。
2. 基本内容：a. 介绍绘本《我爸爸》的内容，让幼儿了解爸爸的职业、特点和爱好。
b. 引导幼儿观察绘本图片，让幼儿用语言描述爸爸的形象和特点。
c. 设置情境，让幼儿参与其中，体验亲子互动的乐趣。
3. 巩固与拓展：a. 开展亲子游戏，让幼儿与爸爸共同完成任务，增进亲子关系。
b. 邀请幼儿分享自己与爸爸的趣事，让其他幼儿学习。
c. 引导幼儿创作自己的爸爸画作，展示并进行评价。
4. 总结与反思：让幼儿谈谈对爸爸的认识和感受，引导幼儿学会关爱爸爸。
5. 课后作业：鼓励幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意，并与爸爸一起完成一个亲子活动。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在描述爸爸形象和特点时的语言表达能力。
3. 通过亲子游戏和幼儿与爸爸的互动，观察幼儿在亲子关系中的表现。
七、教学反思1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。
2. 思考教学方法是否有效，是否需要尝试其他教学手段。
3. 考虑如何进一步增进亲子关系，提高幼儿的家庭教育质量。
幼儿园大班绘本《我爸爸》课件pptx
幼儿园大班绘本《我爸爸》课件pptx•课程介绍与目标•阅读理解：绘本内容解读•语言表达：词汇句型运用•艺术创作：绘画技巧指导•情感体验：亲子关系探讨•总结回顾与延伸活动01课程介绍与目标绘本《我爸爸》背景及作者简介绘本背景作者简介教学目标与意义教学目标教学意义课程安排与时间课程安排课程时间02阅读理解：绘本内容解读绘本中爸爸形象分析爸爸的外貌特征高大、强壮，有着浓密的胡须和明亮的眼睛。
爸爸的性格特点温柔、慈爱，有时严肃，但总是关心和保护着孩子。
爸爸在故事中的角色既是孩子的保护者，又是孩子的引路人和榜样。
故事情节梳理与角色关系故事情节概述主要角色关系爸爸和孩子之间的互动构成了故事的主要线索，其他角色如妈妈、邻居等也起到了衬托和推动情节发展的作用。
主题思想探讨父爱如山01家庭教育的重要性02亲子关系的建立与维护0303语言表达：词汇句型运用关键词汇学习及拓展强壮工作形容爸爸身体健壮，有力气。
爸爸的职业和日常工作内容。
爸爸温柔家庭父亲，家庭中的重要角色。
形容爸爸性格温和，关爱家人。
爸爸在家庭中的角色和责任。
句型1我爸爸像大猩猩一样强壮。
结构分析主语+ 谓语+ 宾语（比喻）模仿造句我妈妈像蝴蝶一样美丽。
句型2结构分析模仿造句030201句型3结构分析模仿造句情景对话设计与角色扮演情景1情景2角色扮演角色扮演对话内容对话内容04艺术创作：绘画技巧指导绘画风格介绍及特点分析夸张变形绘本风格运用夸张和变形的手法，突出爸爸形象的某些特征，如强壮的身体、慈祥的笑容等。
象征手法线条、色彩运用技巧指导线条运用使用粗细、轻重、缓急不同的线条，表现爸爸形象的轮廓、质感和动态。
色彩运用运用丰富的色彩，表现爸爸的情感、性格和环境等特点。
如温暖的色彩可以表现爸爸的慈祥和关爱，冷色调可以表现爸爸的严肃和沉稳。
绘画步骤先用铅笔轻轻勾画出爸爸形象的轮廓和基本动态，再逐渐深入刻画细节和表情。
注意运用线条和色彩表现爸爸的特点和情感。
观察与构思仔细观察自己的爸爸，思考他的职业、爱好、性格等特点，构思出心目中的爸爸形象。
大班绘本活动教案《我爸爸》(含反思)
一、活动名称：大班绘本活动教案《我爸爸》二、活动目标：1. 理解绘本内容，感受爸爸的爱和勇敢。
2. 能够积极参与讨论，表达自己对爸爸的认识和感情。
3. 学会用简单的线条和词汇描绘自己的爸爸。
三、活动准备：1. 绘本《我爸爸》一本2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 轻松愉快的背景音乐四、活动过程：1. 引入：播放轻松愉快的背景音乐，请孩子们坐好。
告诉孩子们今天我们要一起听一个故事，故事的名字叫《我爸爸》。
2. 讲述绘本：老师用生动的语言和表情动作，讲述《我爸爸》的故事。
在讲述过程中，引导孩子们观察爸爸的特点，如高、壮、有胡须等。
3. 讨论：故事讲完后，老师引导孩子们讨论自己的爸爸，让孩子们分享自己对爸爸的认识和感情。
如：爸爸的职业、爸爸的兴趣爱好、爸爸对自己的关爱等。
4. 绘画：发给孩子们画纸和画笔，让他们用简单的线条和词汇描绘自己的爸爸。
老师可以适时给予孩子们指导和鼓励。
5. 分享：让孩子们展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
五、活动反思：本次活动中，孩子们积极参与讨论，表达自己对爸爸的认识和感情。
在绘画环节，孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，描绘出自己心中的爸爸。
整个活动过程在活动过程中，我发现部分孩子对爸爸的职业和兴趣爱好了解不够，可能在家庭中缺乏与爸爸的沟通。
在今后的活动中，我可以尝试引入更多关于父子关系的主题活动，鼓励孩子们多与家人交流，增进彼此的感情。
也可以适当增加孩子们的绘画技巧指导，让他们在绘画过程中得到更多的乐趣。
六、活动准备：1. 父亲节相关知识介绍资料2. 父亲节手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）3. 父亲节歌曲准备七、活动过程：1. 引入：通过提问方式引导孩子们回顾上一活动的内容，让孩子们分享自己描绘的爸爸。
2. 知识介绍：向孩子们介绍父亲节的来历和意义，让孩子们了解到父亲节是为了表达对爸爸的感谢和祝福。
3. 手工制作：发放手工制作材料，教孩子们制作父亲节礼物，如贺卡、领带等。
大班绘本活动教案《我爸爸》(含反思)
一、活动名称：大班绘本活动教案《我爸爸》二、活动目标：1. 理解绘本故事的内容，感受爸爸的勇敢、智慧和爱心。
2. 能够通过绘画表达自己对爸爸的爱和感恩之情。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 加强亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
三、活动准备：1. 绘本《我爸爸》一本2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料3. 音乐CD《爸爸去哪儿》四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们和爸爸的趣事，引导幼儿表达对爸爸的爱和感激之情。
2. 故事讲解：老师讲述绘本《我爸爸》的故事，引导幼儿观察爸爸的特点和形象，让幼儿感受爸爸的勇敢、智慧和爱心。
3. 绘画环节：请幼儿根据自己的爸爸特点，用绘画的方式表达出对爸爸的爱和感恩之情。
老师可以给予适当的指导和建议。
4. 分享环节：邀请幼儿展示自己的画作，并分享画作背后的故事和感受。
5. 结束环节：全体幼儿合唱歌曲《爸爸去哪儿》，表达对爸爸的爱和祝福。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与绘画环节，能够根据自己的爸爸特点进行创作，表现出对爸爸的爱和感恩之情。
2. 在分享环节，幼儿能够大胆地表达自己的感受和故事，增强了自信心。
3. 活动过程中，老师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿正确表达自己的情感。
4. 对于表现优异的幼儿，老师应及时给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。
5. 在今后的活动中，可以尝试邀请爸爸们参与，增进亲子关系，让幼儿更加感受到爸爸的关爱和支持。
六、活动准备：1. 爸爸们准备一段简单的表演或才艺展示，例如唱歌、跳舞、讲故事等。
2. 准备一些关于爸爸的职业卡片，如警察、医生、老师等，以便进行职业认知游戏。
3. 准备彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。
4. 准备音乐《爸爸最好了》作为活动结束曲。
七、活动过程：1. 导入：回顾上节课的内容，邀请幼儿分享他们对爸爸的爱和感激之情。
2. 爸爸表演：邀请几位爸爸进行表演或才艺展示，让幼儿感受到爸爸们的多才多艺。
大班绘本《我爸爸》
大班绘本《我爸爸》活动目标：1.理解故事中Peter爸爸的爱好、本领，学说“爸爸像…一样…二2.能积极表达自己的想法，了解自己的爸爸、发现爸爸对自己的爱。
活动准备：1.课前让幼儿先了解自己的爸爸。
2.PPT课件、幼儿收集的爸爸的照片、动物图片等。
活动过程：一、展示幼儿爸爸的视频，请幼儿介绍自己的爸爸。
1.出示幼儿爸爸的视频，激发幼儿介绍的欲望。
2.介绍自己的爸爸名字、年龄、职业、爱好等等二、观察图片，说说故事中PetCr的爸爸。
1.引出故事中Peter的爸爸，观察Peter爸爸的照片。
2.观察图片，引导幼儿了解Peter爸爸的爱好。
（1）师：Peter要介绍爸爸的爱好了，你们看看他爸爸喜欢什么？（唱歌、跳舞）你觉得他跳得怎么样？唱得如何？（2）师：爸爸还有爱好，请看！（踢足球、跑步）他跑步跑得怎么样？你是怎么看出来的？（3）小结Peter爸爸的爱好，引起幼儿的回忆。
3.玩翻一翻的游戏，想象Peter爸爸的本领，学说“爸爸像…一样…”。
（1）师：说完爸爸的爱好，Peter还想介绍爸爸的本领。
我的爸爸有许多本领,我就把他藏在这个里面。
让我们一起玩个翻一翻的游戏，你们发现了什么？（2）师：爸爸都变成了什么？（动物：猫头鹰、鱼、大猩猩）（3）师：你觉得鱼（大猩猩、猫头鹰）代表了爸爸一个什么本领？如果你们说对的话，Peter就会给你们掌声哦！三、再次玩翻一翻游戏，学说自己的“爸爸像…一样…”及原因。
1.出示动物图片，引起幼儿玩游戏的兴趣。
2.请幼儿根据翻出的图片，说说爸爸的本领。
四、继续欣赏，了解Peter爸爸还会做的事情。
1.看PCter爸爸做鬼脸的图片，知道他是个有趣的爸爸。
2.联系幼儿自身，说说自己的爸爸的有趣之处。
3.出示Peter爸爸和大灰狼的情景，使幼儿感受“会保护我的爸爸”。
五、完整地欣赏故事内容，感受故事中爸爸对Peter的爱。
1.引发幼儿再次完整地欣赏Peter的介绍。
2.谈感受，进行小结。
绘本故事《我爸爸》
绘本故事《我爸爸》
一千个人心中有一千个哈姆雷特，一千个孩子心中也会有一千个不同形象的爸爸，那么你的爸爸在你心中是以什么样的形象出现的呢？他是无所不能的超人，还是威猛的勇士？他是有爱的暖男，还是翩翩学者呢？
《我爸爸》这本书用孩子的口吻描写了一位既强壮又温柔的爸爸，就像超人一样，故事里的爸爸样样精通，给了孩子十足的安全感，还温暖的像太阳一样，爸爸在孩子心目中有着高大的形象，是孩子崇拜的爸爸。
相信每一个看过《我爸爸》的孩子都会喜欢这样的爸爸，也都希望有这样的爸爸。
其实对孩子最重要的并不是爸爸事事精通，而是爸爸愿意陪伴自己，愿意给自己爱。
孩子的要求其实很简单，作为家长，我们要给孩子更多的陪伴，让孩子充满自信，不怕困难，遇到难题的时候，我们陪着孩子共同努力解决，开心快乐的时候，我们陪着孩子一起玩耍，这才是孩子想要的爸爸妈妈，这才是一个幸福家庭该有的样子。
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案一、教学目标：1. 理解绘本故事的内容，感知爸爸的爱和关怀。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对父亲的热爱。
3. 通过活动，培养幼儿的口语表达能力，促进亲子关系。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解绘本故事的主题，感知爸爸的爱和关怀。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
难点：1. 激发幼儿对父亲的热爱。
2. 培养幼儿的口语表达能力。
三、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》的相关材料。
2. 准备画纸、画笔等绘画工具。
3. 准备音乐、舞蹈等相关素材。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们和爸爸的趣事，引出今天的绘本故事《我爸爸》。
2. 讲述绘本故事，引导幼儿观察绘本中的画面，让幼儿感受爸爸的爱和关怀。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己爸爸的特点和优点，培养幼儿的观察能力和想象力。
4. 创作环节：邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己心中的爸爸，激发幼儿的创造力。
5. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享作品背后的故事。
五、作业与延伸：1. 作业：鼓励幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅亲子画作，记录下父子（女）之间的美好时光。
2. 延伸活动：开展“爸爸我来保护你”主题活动，让幼儿通过角色扮演，体验关爱爸爸的情感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和感悟。
2. 评估幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力、想象力和绘画技巧。
3. 关注幼儿在作业完成过程中的表现，了解他们对爸爸的热爱和关心。
七、教学反思：1. 反思教学过程，看是否达到了教学目标，是否激发了幼儿对父亲的热爱。
2. 思考如何调整教学方法，以提高幼儿的观察能力和想象力。
3. 考虑如何将亲子活动与课堂教学相结合，增进父子（女）之间的感情。
八、教学内容拓展：1. 邀请幼儿分享更多关于爸爸的故事，让幼儿了解到爸爸在工作和家庭中的重要作用。
2. 开展“爸爸的职业”主题活动，让幼儿了解爸爸的职业特点，培养幼儿对爸爸的尊重。
绘本故事《我爸爸》
绘本故事《我爸爸》我爸爸。
今天，我要给大家讲一个关于我爸爸的故事。
我的爸爸是一个非常特别的人，他总是充满着阳光和力量。
我爸爸是一个身材高大、笑容满面的人。
他总是穿着一件宽大的T恤，搭配一条宽松的裤子，看起来非常潇洒。
他的眼睛里充满了智慧和温暖，每当我遇到困难的时候，他总是会给我最好的建议和支持。
我爸爸是一个非常有责任感的人。
无论是工作还是家庭，他总是能够尽职尽责。
每天早晨，他都会起得很早，为我们做早餐。
有时候，他还会带着我去公园散步，告诉我关于大自然的奇妙之处。
我爸爸总是能够用他独特的方式，让我感受到生活的美好。
我爸爸是一个非常有爱心的人。
他总是会关心身边的人，帮助他人。
有一次，我生病了，他整夜都没有闭眼，一直陪在我身边。
他说，只要我好了，他就什么都不在乎。
他的爱让我感到无比温暖，也让我懂得了爱的力量是如此的伟大。
我爸爸是一个非常有趣的人。
他总是会讲一些有趣的故事，逗我开心。
有时候，他还会和我一起玩游戏，或者教我一些有趣的小技巧。
他总是能够用他的幽默和智慧，让我度过快乐的时光。
我爸爸是一个非常勇敢的人。
无论是面对工作上的挑战，还是家庭中的困难，他总是能够坦然面对，勇敢前行。
他告诉我，只有勇敢面对，才能够克服困难，才能够变得更加强大。
我爸爸是一个非常了不起的人。
他用他的爱心、责任感、爱心、幽默和勇敢，让我感受到了生活的美好。
我爸爸是我最敬佩的人，我会永远爱他，永远感谢他给予我的一切。
这就是关于我爸爸的故事，我希望大家也能够像我一样，珍惜身边的人，珍惜他们给予我们的爱和关怀。
让我们一起努力，让世界充满爱和温暖。
大班绘本活动教案《我爸爸》(含反思)
一、活动名称：大班绘本活动教案《我爸爸》二、活动目标：1. 理解绘本故事的内容，感受爸爸的勇敢、善良、智慧和爱心。
2. 学会通过绘本画面寻找线索，发展观察力和想象力。
3. 能够大胆表达自己对爸爸的爱和赞美。
4. 学会用简单的线条和图形绘画出自己心中的爸爸。
三、活动准备：1. 物质准备：绘本《我爸爸》、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 经验准备：幼儿之前接触过绘本，有绘画和手工制作的经验。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们心中的爸爸，引导幼儿说出爸爸的特点和优点。
2. 讲述绘本：教师有感情地朗读绘本《我爸爸》，引导幼儿观察绘本画面，寻找爸爸的优点。
3. 讨论：邀请幼儿谈谈自己对爸爸的爱和赞美，引导幼儿用完整的句子表达。
4. 绘画：请幼儿用画笔和彩泥绘画出自己心中的爸爸，可以邀请幼儿互相交流想法，鼓励幼儿大胆创作。
5. 手工制作：幼儿使用剪刀、胶水等材料，制作属于自己的爸爸手工作品。
五、活动总结与反思：本次活动中，幼儿积极参与讨论和绘画，表现出对爸爸的喜爱和赞美。
在手工制作环节，幼儿展示了他们的动手能力，创作出了各有特色的作品。
但活动中也发现部分幼儿在绘画和手工制作时，注意力容易分散，下次活动可以尝试引入游戏环节，提高幼儿的参与度。
在导入环节，可以更多地引导幼儿分享自己和爸爸的趣事，加深幼儿对爸爸的情感。
六、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅关于爸爸的画作，并拍摄一张亲子合影，共同感受亲子间的爱。
2. 环境创设：将幼儿的作品和合影布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏和交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爸爸的认识和感情。
2. 评价幼儿在绘画和手工制作环节的表现，了解他们的创造力和动手能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中与爸爸的互动情况。
八、教学建议：1. 针对不同性格和兴趣的幼儿，教师应给予个别化的指导和支持，帮助他们更好地完成作品。
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大班绘本《我爸爸》
活动目标：
1.在观察、想象、表演中感受读图与读文的快了，享受阅读的乐趣。
2.大胆地尝试用“我爸爸像...一样...”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言，丰富想象。
3.进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。
活动准备：
PPT、爸爸的照片。
活动过程：
一、说说我爸爸。
1.请幼儿介绍自己的爸爸。
（可以从名字、年龄、职业、爱好等）
2.游戏：找爸爸。
出示几张爸爸的照片，点到谁爸爸的照片就请谁介绍自己的爸爸。
也可以请幼儿来找找自己的爸爸在哪里并简单介绍。
二、勇敢的爸爸。
1.有一个叫皮特的小朋友要和大家介绍一下他的爸爸，我们一起来看一下，皮特的爸爸张什么样。
2.出示第一张图，你觉得他怎么样？（没精神，不帅）
3.皮特说，这就是我爸爸，他真的很棒！你们相信么，那我们一起来看看。
4.谁来了（出示大灰狼图片）大灰狼来到我们家门口，多可怕啊，可是，你看看，我爸爸不怕。
（我爸爸什么都不怕，连坏蛋大灰狼都不怕）你们觉得，这是一个怎么样的爸爸啊？（勇敢的爸爸）
5.那我们继续来看看，他爸爸还有什么本领。
6.继续讲述图片内容。
（到跑步为止）
7.现在你觉得皮特的爸爸怎么样？
8.爸爸做了什么事，让你觉得爸爸很勇敢？（赶走大野狼、高空绳索、跟月亮比高低、跟大力士摔跤、跑步轻轻松松得第一）
9.所以皮特是怎么说自己爸爸的？
10.皮特的爸爸很厉害，那你们的爸爸厉不厉害，说说看，你们的爸爸有什么不怕的？
11.原来你们也可以和皮特一样自豪地说，我爸爸怎么样？
三、特别的爸爸。
1.爸爸这么勇敢，我们和爸爸在一起很有安全感，那给我们安全的爸爸还有什么特别呢，我们继续来看一看。
2.爸爸变成了什么？他在干什么？（我爸爸像什么一样怎么样，鼓励幼儿加上动作）
3.故事讲到这，皮特不想讲了，他想请你们帮他把故事讲下去，爸爸还会像什么动物一样，像他一样能干什么？
4.游戏：我爸爸像...一样。
5.（出示几张动物图片）请幼儿说说你们的爸爸像哪种动物会干什么，能干什么。
（兔子、蜜蜂、狐狸、小狗、熊猫、狮子、猴子、大象、青蛙、长颈鹿）
6.哇，原来在你们心里爸爸是这么能干的啊，那我们可以来说我爸爸怎么样？我们一起来说。
四、搞笑的爸爸。
1.平时，爸爸为了逗我们开心，他会怎么做，看看爸爸在干吗？
2.你们觉得爸爸的动作搞笑么？你们谁来挑战一下？
3.原来我们的小朋友也这么会搞笑啊，平时都是爸爸逗我们，那现在我们学会了搞笑可以怎么样？
五、爸爸，我想对你说。
1.其实，我们的爸爸不一定特别棒，他就像皮特的爸爸一样，看上去可能长得并不出众，不一定很帅，不一定很能干，但是在我们心里我们依然觉得他很帅。
（引导幼儿说出“我爸爸真的很棒”）
2.现在如果让你们对爸爸说一句话，你想对爸爸说些什么？
3.是的，让我们带着对爸爸的爱，回到家的时候，把你想对爸爸说的话说给爸爸听，好么？
------来源网络，仅供参考
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